关于金银岛的科幻小说

A. 金银岛读后感

金银岛读后感500字
1.

前几天，我读了一本书，叫《金银岛》，书中讲了一个浪漫、离奇的寻宝故事。我看后，感触很深。

书中的主人公——10岁的小吉姆帮助母亲打点酒店。在偶然的机会下，得到了金银岛的藏宝图。有钱的乡绅屈利劳尼先生买了一艘大帆船和李莆西医生一起带领着小吉姆到茫茫大海中开始了寻宝的路程。然而，以西尔弗为首的海盗帮，打扮成水手随船前往金银岛，想占有财宝。为了老海盗头子埋下的价值70万英镑的财宝，寻宝者与海盗们之间展开了一场生死较量。最后，小吉姆他们保持冷静和团结，机智地和海盗周旋，最后终于战胜了海盗，寻得宝藏，平安返航。

这个故事告诉我们，人生的道路不可能一帆风顺，一定会碰到许多意想不到的挫折和困难，我们一定不能慌乱，只要我们保持冷静和团结，只要我们勇敢和坚强，我们就一定能战胜这些困难和挫折，看见胜利的曙光，得到成功的喜悦。就像一首歌曲里唱的那样：“不经历风雨，怎么见彩虹……”

我将这本书珍藏在书架上，啊!忘不了你们，我会永远记住你们!你们将是我今后人生的航标

2.

今天我读了《金银岛》这部名作，它是英国作家史蒂文森的作品，这部作品使我受益匪浅，让我回味无穷

吉姆的勇于探险的精神非常值得我们去学习，同时他的机敏和机智也值得我们学习。当吉姆在苹果桶里险些被发现时，他的镇定帮他逃过了这一次的次危机，才识破了海盗西尔维的诡计。《金银岛》这部名著巧妙的告诉了我们一个道理：在有困难的时候不能向他们低头，要用勇气去击败它，并且要坚强，这样就可以活动最后的成功与胜利!让我们增长更多的见识.

3.最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。

读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆孝害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱裏的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗?

在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦;一味追求物质的满足，最终只是徒劳;贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

B. 有没有荒野或者荒岛求生的小说，可以带系统但内容不要太夸张

1.《与女神荒岛求生的日子》
2.《求生之路》
3.《荒岛求生日记》
4.《流落在荒岛》
5.《我在荒岛随心所欲》
6.《从荒岛开始争霸》
7.《我和空姐流落荒岛》
8.《我和女同学的荒岛生涯》
9.《我与女明星的荒岛求生》
10.《我在荒岛求生的日子》

C. 金银岛主要讲的是什么

《金银岛》讲述的是18世纪中期英国少年吉姆从垂危水手彭斯手中得到传说中的藏宝图，在当地乡绅支援下组织探险队前往金银岛。并与冈恩众人智斗海盗，最终平息了叛变并成功取得宝藏的故事。

《金银岛》体现了东方主义“东方化”和“包容”东方的愿望，金银岛及岛上财宝代表着被东方主义扭曲了的东方形象。

吉姆·霍金斯人物介绍：

吉姆勇敢、机智，富有冒险精神。不过，他性格的形成既来自生活的历练，也得自对榜样的学习。在吉姆的身边，有沉着冷静的利夫西医生，正直高尚的乡绅屈利劳尼，细心机敏的船长斯摩利特还有阴险狡诈却精明过人的海盗西尔弗。

在不断的冒险历程中，吉姆吸收了身边大人们的一些品质，到后来他身上体现出来的沉稳老练，丝毫不逊色于他的大人伙伴们，他甚至还吸收了西尔弗善于分析、思维缜密的特点。所以他敢于偷偷地溜上海盗的小船；

当他感到船上的朋友们不理他的时候，他一冲动就跟海盗们上了岸；而在岸上与海盗对峙的时候，他再一次离开大伙儿，历尽艰辛夺回了大船。通过磨难和历险，在故事结束之时，吉姆的成熟与开篇时候的懵懂已经截然不同。

吉姆形象的塑造，在于作者对英雄主义理想的呼唤，不一定是呼唤古代神话中阿喀琉斯式的那种英雄，而是那种在平凡时代能够勇于探索未知世界，在巨大危险威胁下，能够克服怯懦、勇敢无畏的英雄主义精神。在拜金主义横行英雄逐步退隐的19世纪后期，这种精神尤为可贵。

D. 《金银岛》 作者简介、人物简介 英文的

《金银岛》作者简介

罗伯特·路易斯·史蒂文森

Robert Louis Stevenson

罗伯特·路易斯·史蒂文森，19世纪后半叶英国伟大的小说家。代表作品有长篇小说《金银岛》《化身博士》《绑架》《卡特丽娜》等。

早期他到处游历，为其创作积累了资源，后期致力于小说创作，取得了极高的成就，其作品风格独特多变，对20世纪现代主义文学影响巨大。

到了20世纪中期，评论家对其作品进行了新的评价，开始审视史蒂文森而且将他的作品放入西方经典中，并将他列为19世纪最伟大的作家之一。识。

Robert Louis Stevenson is a great English novelist in the second half of the 19th century.

His representative works include the novel "Treasure Island", "Dr. Incarnate", "Kidnapping", "Katrina" and so on.

In his early years, he traveled everywhere and accumulated resources for his creation. In his later years,

he devoted himself to the creation of novel and made great achievements. His style of work was unique and changeable,

which had great influence on modernist literature in the 20th century. By the middle of the twentieth century, critics had made a new evaluation of Stevenson's works,

began to examine Stevenson and put his works into Western classics, and listed him as one of the greatest writers in the nineteenth century. Knowledge.

人物简介

1、吉姆·霍金斯

JimHawkin s

吉姆勇敢、机智，富有冒险精神。不过，他性格的形成既来自生活的历练，也得自对榜样的学习。在吉姆的身边，有沉着冷静的利夫西医生，正直高尚的乡绅屈利劳尼，细心机敏的船长斯摩利特还有阴险狡诈却精明过人的海盗西尔弗。

在不断的冒险历程中，吉姆吸收了身边大人们的一些品质，到后来他身上体现出来的沉稳老练，丝毫不逊色于他的大人伙伴们，他甚至还吸收了西尔弗善于分析、思维缜密的特点。

所以他敢于偷偷地溜上海盗的小船；当他感到船上的朋友们不理他的时候，他一冲动就跟海盗们上了岸；

而在岸上与海盗对峙的时候，他再一次离开大伙儿，历尽艰辛夺回了大船。通过磨难和历险，在故事结束之时，吉姆的成熟与开篇时候的懵懂已经截然不同。

吉姆形象的塑造，在于作者对英雄主义理想的呼唤，不一定是呼唤古代神话中阿喀琉斯式的那种英雄，而是那种在平凡时代能够勇于探索未知世界。

在巨大危险威胁下，能够克服怯懦、勇敢无畏的英雄主义精神。在拜金主义横行英雄逐步退隐的19世纪后期，这种精神尤为可贵。

Jim is brave, resourceful and adventurous. However, the formation of his character comes from

both life experience and learning from examples. By Jim's side were Dr. Livsey, a calm and dignified squire,

Trelawney, a careful and agile captain, Smollett, and Silver, a cunning but shrewd pirate.

During his constant adventure, Jim absorbed some of the qualities of the alts around him. Later, he was as sophisticated as his alt partners.

He even absorbed Silver's analytical and thoughtful characteristics. So he dared to slip the pirate's boat secretly; when he felt that his friends on board ignored him,

he impulsively went ashore with the pirates; and when confronted with the pirates on the shore,

he left the group again and took back the boat through all the hardships. Through hardships and adventures,

Jim's maturity at the end of the story was quite different from his ignorance at the beginning.

The portrayal of Jim's image lies in the author's call for heroic ideals, not necessarily the Achilles-like

heroes in ancient mythology, but the heroic spirit that can bravely explore the unknown world in ordinary

times and overcome cowardice and courage under the threat of great danger.

This spirit was particularly valuable in the late 19th century, when money worship prevailed and heroes graally faded away.

2、约翰·西尔弗

John Silver

西尔弗是小说中是一个比较成功的形象。他性格复杂，既有严重的道德缺陷，也有还未泯灭的良心。他诡计多端、老奸巨猾。他的真实身份就是“船长”日夜为之胆战心惊的“独腿水手”。

他假扮成船上的厨师，取得了医生、乡绅等人的信任，同时笼络其他水手进行叛变。在形势急转直下的时候，他为自已留一条后路，出面保护吉姆，不让其他海盗加害于他。

最后西尔弗抛弃了发狂的海盗们，加入了吉姆的阵营，帮他们打败了叛徒。

在返航途中，他显然害怕回国后受到惩罚，偷了一笔钱逃之天天。西尔弗从个人利益出发，在两个阵营中不断摇摆，前后五次倒戈，这个人物的善与恶、优点与缺点随着他的生活轨迹此起彼伏，代表了一种极端个人主义意识。

Silver is a relatively successful image in the novel. His personality is complex, with both serious moral defects

and an undefeated conscience. He is crafty and cunning. His real identity is "captain" who is frightened day and night by "one-legged sailor".

He disguised himself as a cook on the boat and gained the trust of doctors, squires and others,

while bringing other sailors to mutiny. When the situation turned sharply, he left a way for himself to protect Jim from other pirates.

Finally Silver abandoned the mad pirates and joined Jim's camp to help them defeat the traitors.

On the way back, he was apparently afraid of being punished and stole a sum of money to escape everyday.

Silver started from his personal interests, wavered in the two camps, and went back and forth five times.

The character's good and evil, advantages and disadvantages fluctuated one after another along with his life trajectory, representing an extreme indivialism consciousness.

(4)关于金银岛的科幻小说扩展阅读

金银岛（英国史蒂文森著小说作品）

《金银岛》是英国小说家罗伯特·路易斯·史蒂文森创作的一部长篇小说，创作于1881年，作品于1881年10月至1882年1月以《金银岛，或伊斯班袅拉号上的暴乱》为题在《小伙子》上发表，

作者的署名是“乔治·诺斯船长”，1883年出版单行本。

《金银岛》讲述的是18世纪中期英国少年吉姆从垂危水手彭斯手中得到传说中的藏宝图，在当地乡绅支援下组织探险队前往金银岛。

并与冈恩众人智斗海盗，最终平息了叛变并成功取得宝藏的故事。《金银岛》体现了东方主义“东方化”和“包容”东方的愿望，金银岛及岛上财宝代表着被东方主义扭曲了的东方形象。

E. 金银岛每节概括和读后感

近段时间，我在看一本书，名字叫做《金银岛》。《金银岛》是世界四大科幻探险名着之一。讲的是关于探险寻宝的故事。主人公是一个叫吉姆霍金斯的一个十来岁的少年。《金银岛》叙述了一件探宝的过程。书中的主人公是一个叫吉姆的少年，在老海盗比尔的手里得到了一份藏宝图，在李沃西大夫等人的组织下，他们决定去探宝。他们组织一支船队，雇佣了一些水手，结果船上居然混进了扮成水手的海盗。在斯摩力特船长和李沃西大夫的带领下，与海盗斗志斗勇。小主人公也表现出机智、勇敢的一面。比如在苹果桶里偷听到海盗的夺宝的计划、在大海中夺取大船“希斯帕洛拉”号，并且把它开到隐蔽的地方藏起。再回去与同伴汇合时，被海盗捉住。但他能沉着冷静和海盗周旋，最后和李沃西大夫等人齐心协力，终于打败的海盗，并载宝而归。这件事表明做事要认真并且注意重要细节。我们如果想探险，除了有勇气和胆量，还要有智慧和方法，这样才能最终探险成功，做任何事都是这样，勇气和智慧缺一不可。好了，就讲到这吧。这是一个生死的故事，很好看啊!

F. 金银岛的作者是谁

英国作家史蒂文森，对来自美国的少妇芬妮一见钟情，芬妮大他十二岁，而且是一个有着三个孩子的母亲，但这并没有阻碍两个人的恋情，她说服了她的丈夫毅然嫁给了史蒂文森，从此他们过着幸福甜蜜的生活，正是这一动力才使史蒂文森写出了〈业余移民〉，席尔瓦多寄居者〉，化身博士〉〈金银岛〉等巨著，而成为美国著名作家。
史蒂文森，全名罗伯特·路易斯·史蒂文森(Robert
Louis
Stevenson)，1850年11月13日出生于苏格兰的爱丁堡。小说《金银岛》（Treasure
Island）是其代表作。
他的祖父和父亲都是土木工程师，在灯塔建筑方面成绩斐然，十分希望史蒂文森长大后能继承自己的事业。1867年，史蒂文森秉承父亲旨意进入爱丁堡大学攻读土木工程。其实他从小就对文学情有独钟。史蒂文森曾回忆道:“我整个儿童时代和青年时代一直在为一个目标忙着，那就是练习写作。我的口袋里总是装着两个本子，一本是阅读的书，一本是写作的本子。”因此入学不久，他便向父亲要求改学文学，结果未获批准。作为折衷，父亲让他改学法律。一八七五年，他通过毕业考试，成为了一名律师。但他对文学的热情没有丝毫减退，即使在受理诉讼案件时，仍抽空从事文学创作。
1878年，史蒂文森出版了他的第一本游记《内河航程》。一年后，又出版了《骑驴漫游记》和《人与书散论》。从此，他放弃律师业务，潜心写作，在短短的一生中写下了大量的散文、游记、随笔、小说和诗歌。
他的最著名的作品有：《诱拐》、《金银岛》和《化身博士》。1894年他在萨摩亚岛与世长辞。
1894年，年仅四十四岁的史蒂文森突患中风，病逝在太平洋南部的西萨摩亚的首都阿皮亚并葬在当地一座能俯瞰太平洋的高山上。他的墓碑上铭刻着他亲自撰写于多病之秋的一八七九年的一首著名《挽歌》。

G. 一部小说主角我忘了叫什么了，有一个小岛叫金银岛，还有造船厂，狼骑兵

《金银岛》
讲述的是18世纪中期英国少年吉姆从垂危水手彭斯手中得到传说中的藏宝图，在当地乡绅支援下组织探险队前往金银岛。并与冈恩众人智斗海盗，最终平息了叛变并成功取得宝藏的故事。《金银岛》体现了东方主义“东方化”和“包容”东方的愿望，金银岛及岛上财宝代表着被东方主义扭曲了的东方形象。

H. 金银岛的作者简介、故事简介、中心、道理。要不少于20字，不多于50字

1.作者《金银岛》是著名的文学作家罗伯特·路易斯·斯蒂文森的作品。
2.内容 故事的主人翁吉姆，是一个十岁大的小男孩，吉姆的父母在黑山海湾旁经营一家旅馆名为「本鲍上将」。有一天，旅馆来了一位脸上带着刀疤、身材高大结实、非常引人注目的客人，原来他就是比尔船长。 充满冒险乐趣、惊心动魄、精彩生动的金银岛，绝对让你有高潮迭起、意想不到的深刻体验！
3.中心 惊险刺激的冒险
4.道理（之一）从书中我们可以感受的金钱的诱惑之大。金钱竟可以改变人与人之间的感情。金钱腐蚀了世界，金钱腐蚀了一切。当金钱本身是无辜的，只是心理变质的人望想拥有它、利用它甚至是控制它。

I. 《金银岛》这本书的主要内容是什么

《金银岛》是英国小说家罗伯特·路易斯·史蒂文森创作的一部长篇小说，讲述的是18世纪中期英国少年吉姆从垂危水手彭斯手中得到传说中的藏宝图，在当地乡绅支援下组织探险队前往金银岛。并与冈恩众人智斗海盗，最终平息了叛变并成功取得宝藏的故事。

《金银岛》的故事主要以少年吉姆的角度展开，作者成功地把握了一个孩子的观察视角，以第一人称“我”展开叙述，不仅增强文章的亲切感，而且使整个叙述从说话口吻到遣词造句都符合孩子的语言习惯。因而，这幅为青少年朋友描绘的寻宝图，既散发出浓厚的孩童情趣，又充满着诱人的冒险气息。

《金银岛》可以让读者感受到金钱的诱惑之大。金钱竟可以改变人与人之间的感情。金钱腐蚀了世界，金钱腐蚀了一切。但金钱本身是无辜的，只是心理变质的人妄想拥有它、利用它甚至是控制它。于是，金钱便变成了一种邪恶的代名词。但金钱有时又是对人类有益的，譬如努力工作便会得到丰厚的利益，此时的金钱便给了人一种上进的力量。只要合理地使用金钱，金钱便会是最有益的物品。

《金银岛》被植入了鲜活的历史时间，隐藏着一个将历史与成长关联起来的重大主题，是一部名副其实的“成长小说”。

《金银岛》可以被视作是反“东方主义”思维的文本。主人公吉姆也正是处在这样的反对殖民侵略，重归资本主义理性的历史交叉点上，经过了重重考验而最终成长起来。在主人公吉姆的身上体现出了一种精明、进取、理性的精神。这不仅是他自我成长的结果，也体现了斯蒂文森对于重返资本主义正统精神的渴望，这种渴望和18世纪在欧洲兴起的理性主义一脉相承。

(9)关于金银岛的科幻小说扩展阅读

《金银岛》是以真实的历史背景为题材写的，书中的荒岛即科科斯岛，位于太平洋距哥斯达黎加海岸483千米的海中，曾是17世纪海盗的休息站。海盗们经常将掠夺的财宝在此装卸和埋藏，因此为这个并非鸟语花香、景色宜人的小岛平添了许多神秘色彩。据说岛上至少埋有六处宝藏。

1820年，利马市仍然是西班牙的殖民地，当被称为“解放者”的秘鲁民族英雄玻利瓦尔所率领的革命军即将进攻利马时，利马的西班牙总督仓皇出逃，同时将他多年搜刮的财宝，包括黄金烛台、金盘、真人般大小的圣母黄金铸像装，登上一艘“玛丽·迪尔”号的帆船上逃走。

不料，到了海上，船长见财起意，杀死了西班牙总督，为了安全起见，船长将财宝藏进了可可岛上的一个神秘的洞穴内。在以后的日子里，他却一直没有找到适当机会重返可可岛取走宝藏，直至1844年，船长离开人世，只是留下了一-张难辨真伪的藏宝图。史蒂文森以此为背景写出《金银岛》一书。

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书籍名称：金银岛(读客经典)
书籍格式：epub/mobi
豆瓣评分：7.5分
链接：http://ziyuan.jingdouwang.cn/t-550.html
内容简介：
一个十岁男孩，偶然在老海盗的遗物中得到了一张埋藏着巨额财富的荒
岛藏宝图。于是，他离开家园，随着众人远涉重洋，冒险寻宝。
寻宝路上，男孩和他的同伴们不仅要应对茫茫大海上恶劣的自然天气、
热带丛林里肆虐的疾病，更要面对海盗们的叛变厮杀、明抢激战和暗中争斗
……
《金银岛》(作者史蒂文森)是世界上最好看的海盗冒险小说。
你想亲历金银岛这场离奇、惊险的角逐吗?你想懂得善永远比恶要强大
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