科幻小说阅读题答案

① 阅读题答案，急需！！！！！！！！！！！！

1忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头
2詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
31.他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
2.詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱
3詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室
4具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头

② 科幻小说的题目

你到底要问什么？要大家给你这小说起名字？这好像不是科幻小说吧，这样的科幻小说，不是玷污了科幻这个名字？

③ 关于科幻小说的题目

机动风暴，作者是骷髅精灵。

④ 求一篇科幻小说的题目

我就是萌主，星际女孩奇遇记

⑤ 科幻题100道

1 世界上第一部现代意义的科幻小说是《弗兰肯斯坦》，它的作者是[color=Red]玛丽•雪莱。
2 法】儒勒•凡尔纳开创了世界科幻的技术派传统，【英】赫伯特•乔治•威尔斯开创了世界科幻社区会派传统。
3 世界科幻发展史上共有四个阶段，分别称为萌芽初创时代、黄金时代、新浪潮时代和新浪潮以后(塞伯朋克阶段)。
4 【美】埃德加•艾伦•坡是与儒勒•凡尔纳、H•G•威尔斯并驾齐驱的科幻小说的先驱者。
5 玛丽•雪莱有科幻小说《弗兰肯斯坦》和《最后一个人》。
6 《时间机器》的作者是【英】赫•齐•威尔斯。
7 美国科幻之父是罗伯特•海因莱因。
8 苏联科幻之父是阿历山大•别利亚耶夫。
9 《2001：太空漫游》的作者是【英】阿瑟•克拉克。
10 《惊异故事》的创办者是【美】雨果‧根斯巴克。
11 《惊奇科幻故事》由【美】小约翰•坎贝尔主编。
12 最早提出“外星人”概念的是法国天文学家兼作家卡米耶•弗拉玛里翁（各个译名区别较大）。
13 捷克作家[color=Red]卡雷尔•恰佩克在作品里首次使用机器人一词。
17 在科幻小说奖中最有权威的两个奖项是星云奖和雨果奖。
18 世界第一届科幻大会在1939年7月4日召开。
19 儒勒•凡尔纳奖由法国出版社哈切特文库颁发。
20 雨果奖的正确称呼为科幻小说成就奖。
21哈里•哈里森(harry harrison)和布赖恩•爱迪斯(brian aldiss)倡导成立“约翰•W•坎贝尔”奖。
22 “阿波罗神奖”是由右雅各•萨杜尔发起的。
23 “狄特马奖”又称澳大利亚科幻小说成就奖。
24 描写第二次世界大战中对德累斯顿狂轰滥炸真相的科幻小说是《五号屠场》。
29 《仙女座星云》的作者是前苏联叶菲列莫夫。
30 艾萨克•阿西莫夫机器人系列、基地系列、银河帝国系列三个系列的科幻小说被人称为“人类未来史”。
32 《生命线》的作者是海因莱因。
33 《陶威尔教授的头颅》由别利亚耶夫创作的。
35 《星际战争》的作者是威尔斯
43 美国当代科幻作家大卫•赫尔的科幻小说《天幕坠落》关注环保为题，在中国产生巨大的影响。
44 《冷酷的方程式》的作者是美国的汤姆•戈德温。
45 威廉•杰拉尔德•戈尔丁的科幻小说《蝇王》曾获诺贝尔文学奖。
46 约翰•克力斯多夫的《苏格拉底》的苏格拉底是一只经变异而懂人类语言的狗。
48 J•G•巴拉德的“毁灭三部曲”分别指:《沉没的世界》、《燃烧的世界》、《结晶的世界》。
49 保加利亚著名的科幻作家尼古拉•布利兹纳科夫有科幻小说多余的我。
50 西班牙科幻作家K•加兰著名的科幻作品《魔鬼三角洲》在中国被屡屡提起。

能找到的都给你了，先用吧！

⑥ 《海底两万里》的阅读题及答案

一、填空 （每空2分,第9题3分,共35分） 1、凡尔纳是 （法国 ）国的科幻小说家,他是现代科幻小说的重要奠基人.他被公认为为“ ”. 2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二,其余两部是：第一部格兰特船长的女儿 ,第三部是 神秘岛 . 3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为 现代小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响. 4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事.凡尔纳的小说之所以动人,原因在于 ,还在于 . 5、《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半.即： 船长 、自然科学家 、仆人 、捕鲸手 ,“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长 ,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个. 6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用 发电. 7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗,捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ,它的肉当晚就被端上了餐桌. 8、《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性,而且书中还包含了大量的 方面的知识,使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时,还能够轻松地获取科学知识. 9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （3分） 二选择（每题4分,共36分） 10、（ ）是加拿大人,勇敢机智,捕鲸技艺天下无双. A康塞尔 B尼德 C阿尤纳斯 11、尼摩船长在海底用（ ）做的笔写字. A鲸鱼骨头 B鹅毛 C塑料 12、“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一.大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒.”这句话是谁说的（ ）. A阿尤纳斯 B尼摩船长 C尼德 13、鹦鹉螺号是用（ ）作为动力源的. A电 B太阳能 C海水 14、鹦鹉螺号最快时速是（ ）海里. A、50 B、500 C、5000 15、鹦鹉螺号总计费用是（ ）法郎. A、225万 B、100万 C、500万 16、尼摩船长邀请我们去打猎,他们打到了什么? （ ） A、兔子 B、水獭 C、鲨鱼 17、在托雷斯海峡遇到什么危险?（ ） A、鲨鱼 B、撞上一块暗礁,搁浅 C、被炸弹轰炸 18、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢?（ ） A因为珊瑚地很美丽 B因为珊瑚虫将永远封闭墓穴三、简答 1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括3次. （6分）（1）（2） (3) 2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线.（7）从 出发,经过 、 、 、 ,进入 、 . 3、简述《海底两万里》内容. （5分） 4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人?（5分） 5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中哪些想像事物如今已经变成现实,通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?（6分）（1）（2）（3）《海底两万里》阅读答案一、填空 1、法国 ,被誉为“现代科学幻想小说的之父” 2、第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》. 3、 “机器时代” 西方和日本 科幻 4、构思巧妙、情节惊险, 科学与幻想巧妙结合的成果. 5、尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德?兰, 法拉格特, 6、海洋 7、鲨鱼 儒艮 8、地理、历史、生物、物理、地质、气象 9、“人类进步的实在是太慢了.” 二选择10.B 11.A 12.B 13.A 14.A 15.C16.C 17.B 18.B 三、简答 1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 2、从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极 3（略） 4、尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系.他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物. 5、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩.海底潜艇,人类登月、太空飞行都已成为现实.科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言. 曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展 . 海底两万里》的作者是谁?——儒勒.凡尔纳《海底两万里》的作者是哪国人?——法《海底两万里》故事的主人公是谁?——尼摩或阿龙纳斯阿龙纳斯的仆人叫什么?——康塞尔故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫什么?——《海底的秘密》 “鱼叉手之王”指的是谁?——尼德兰海里有会发光的水母吗?——有国际通用的海难求救信号是什么?——SOS 鲸鱼用什么进行呼吸?——肺《海底两万里》中的潜艇叫什么名字?——鹦鹉螺号潜艇的主人是谁?——尼摩船长尼摩船长会说几种语言?分别是哪几种?——四种,法、德、英、拉丁世界有几大洋?分别是什么?——四大洋,太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋潜艇上的人睡的床是用什么材料做的?——大叶藻潜艇上的人穿的衣服是用什么做成的?——贝壳类的足丝潜艇上的人用来写字的笔是用什么做成的?——鲸的触须潜艇上的人用的墨水是用什么做的?——墨鱼或乌贼的分泌物鹦鹉螺号上的藏书量有多少?——12000册鹦鹉螺号的造价是多少?——200万法郎鹦鹉螺号的最快速度是多少?——每小时50海里鹦鹉螺号是靠什么来发动的?——电力珊瑚是一种动物还是植物?——动物请举例说出海底的三种植物.——裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜请举例说出海底的三种鱼类.—— 阿龙纳斯有没有救活鹦鹉螺上的伤员?——没有尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中?——因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来一条巨鲨袭击采珠人时,是谁把那条鲨鱼杀死了?——尼德.兰海里有沸水吗?——有海水有红色的吗?——有海底有城市吗?——有海底两万里》相关练习 1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一,他的另两部作品是（ ）、（ ）. 2、《海底两万里》主要讲述（ ）号潜艇的故事.凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者,原因在于（ ）,小说如此动人,还在于（ ）,小说广为流传,还因为他具有（ ）凡尔纳被公认为是“（ ）”. 3、（ ）是一名（ ）的战士,这一形象正是凡尔纳（ ）的体现. 4、《海底两万里》的作者是（ ）,《海底两万里》的作者是（ ）国人. 5、阿龙纳斯的仆人叫（ ）,故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（ ）,“鱼叉手之王”指的是（ ）. 6、鲸鱼用（ ）进行呼吸,《海底两万里》中的潜艇叫（ ）. 7、潜艇的主人是（ ）,他会说（ ）种语言,分别是（ ）. 8、潜艇上的人睡的床是用（ ）材料做的, 潜艇上的人穿的衣服是用（ ）做成的.潜艇上的人用来写字的笔是用（ ）做成的.潜艇上的人用的墨水是用（ ）做的. 9、 鹦鹉螺号上的藏书量有（ ）册, 鹦鹉螺号的造价是（ ）万法郎. 10、请举例说出海底的三种植物.（ ）

⑦ 科幻小说阅读理解的技巧和方法

第一，足够的词汇量，以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。
第二，精读文章的能力。 读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。
第三，对于语言和文化的基本了解。 掌握语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。
第四，在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。
第五，观察、体验、阅读、思考、表达是一体的。 没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知，没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品，政治、经济、军事、社会、哲学、心理等方面的著作都可涉猎，他们不仅可以增广见识，还能提供认识世界的不同角度，提供解决问题的不同思路。 对自然、社会、人生的思考，是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。
科幻小说考查的不仅仅是语言表达能力，而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考，空洞的表达是打动不了人心的。科幻小说阅读理解虽有技巧，但一切技巧的前提是实力的提升。

⑧ 科幻小说的题目。

最好是能吸引人看下去的题目，像我最迷恋儒勒凡尔纳的作品：地心游记，海底两万里，神秘岛等等。你可以选一个符合文章内容的一个让人觉得很新奇很有趣的标题。

⑨ 小说阅读题及答案

乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）

11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）

12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）

13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）

14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）

参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。