六年级下册语文第五单元科幻小说

⑴ 六年级下册语文第五单元日积月累（百炼成钢。。。。。。）的意思，一个不少。

百炼成钢是一句成语，比喻只有经过多次的磨炼才能成才。而对于其来源很少有人问津。其实，百炼成钢这句成语是来自我国古代的一项独特的炼钢工艺。百炼成钢是一句成语，比喻只有经过多次的磨炼才能成才。而对于其来源很少有人问津。其实，百炼成钢这句成语是来自我国古代的一项独特的炼钢工艺。

我国在春秋时就有了炼钢生产。而最初的钢都是海绵铁。炼钢时，把海绵铁放入炉内，让它在受热中渗碳。到一定温度后拿出来煅打，这就是最早炼成的钢。后来人们在冶炼中发现，反复加热煅打的次数越多，钢件越硬。所以，在以后的生产过程中，工匠们都有意地增加煅打加热的反复次数，并作为一种国家的工艺固定下来了。这就是百炼成钢工艺的起源。

我国的百炼钢技术的萌芽出现在西汉时期。根据有关学者的考证和对河北省满城西汉中山靖王刘胜墓中出土的钢剑和错金书刀的分析，这些刀剑均是用碳钢制成的，而质量大大超过了战国时期的钢制品，含碳不均的现象明显减少。这都是反复加热锻打的结果。

东汉时，百炼钢工艺已趋成熟。当时“炼”的工艺分为“三十炼”、“五十炼”、“百炼”等，从解放后出土的文物中已得到证实：

1974年山东临沂地区苍山汉墓出土了一把环首钢刀，刀身刻有“永初六年五月丙午造州涑大刀，吉羊（祥）宜子孙”，可知是“三十炼”工艺制成，北京钢院的专家对这把刀进行检测，证实其含碳量为0.6％～0.7％，是用块炼铁作原料，加温后反复折叠锻打而成。

1978年，江苏徐州铜山县驼龙山汉墓出土一把钢剑，长109cm，剑身长88.5cm，宽1.1～3.1cm，脊厚 0.3～0.8cm.剑把正面有错金铭文：“建初二年（公元77年）蜀郡西工官王惜造五十涑（炼）△△孙剑△。”铭文说明此剑是用“五十炼”工艺制成的。

1961年，日本奈良县栎本东大寺山古墓，出土了一把中国东汉中平年间制造的大钢刀，上有铭文：“中平△年5月丙午，制造支刀，百炼清刚（钢），上应星宿，下辟不祥”。可知此刀为“百炼”工艺制成。

百炼技术在三国时广为运用。曹操下令工匠为他铸造五把宝刀。工匠经三年完成，其中两把自己留下，余者三把分给三子。

五把刀用三年才完成，可见工艺之复杂。继曹操铸后，儿子曹丕于公元219年也曾命国家级的冶炼家，挑选最精良的金属为其造兵器。结果炼成三把宝剑、三把宝刀、两把匕首和一把露陌刀。这些兵器都是用百炼工艺制成。为此，曹丕为五种兵器分别起了名字。

同时期，蜀汉、孙吴的百炼技术也很高。刘备让蒲元造了500把宝刀，上刻“七十二炼”，也就是说500把刀也是经过近百次的反复锻打才铸成的。

魏晋南北朝是百炼钢的鼎盛时期，此后，由于其他炼钢方法的出现被逐渐取代。而在一些民族地区，从宋代以来，大多用百炼或数十炼的钢制刀。南宋初年，著名学者曾敏行在《独醒杂志》中谈到：

“我住在湖南时，常常看见瑶族人到寺庙里去拜神。他们瑶族男人每人都有佩剑。这些剑是黄色的钢铸造的，也只有蛮族部落的人才会造这种剑。瑶人有个奇特的风俗，每当有人家生了儿子，所有来看孩子的亲戚朋友，都必须带上一块铁，扔到这家盛有水的木盆里去。孩子长大成人后，在他的婚礼宴会上，再把这些赏铁的朋友们请来，并拿出木盆里的铁反复炼上一百次，成了最优质的钢。用这种钢打的剑，一点杂质没有。这样，最初获得铁块的孩子，长大后便有了一把锋利无比的剑。这剑一挥，就能把树拦腰斩断。有人曾经访问过那里的老铁匠，他们说造这种剑的钢为‘到钢’，也就是要炼到一定程度的钢。”

对于百炼钢的记载，古文献中最详细的是沈括的《梦溪笔谈》，其中有：“予出使至磁州锻坊，欢炼铁，方识其钢。凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面，则面筋及见，炼钢亦然。但取精铁锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不轻矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨宝之，则黯然青且黑，与常铁迥异。”

已我国古代的钢铁冶炼技术在世界上是遥遥领先的，据有关出土文物证明我国的炼铁炼钢要比欧洲早一千多年。

早期的炼铁是将铁矿石和木炭一层夹一层地放在炼炉中，在650－1000℃和上焙烧利用木炭的不完全燃烧产生的一氧化碳使铁矿石中的氧化铁还原成铁。由于炼炉中温度偏低，不能使熔点为1535℃的铁熔化，所以到液态的铁。人们等炼铁成功后冷却炼炉，取出铁块， 这种炼铁方法叫块炼铁。用这种方法炼得铁质地疏松，还夹杂着许多来臬矿石的氧化物和经。在实践中人们发现如果把这种铁，加热到一定温度下经这反复锻打，就可把夹杂的氧化物挤出去，此时铁的机械性能就得到了改善。

在反复锻打铁块的基础上，古人又出块炼铁渗碳成钢的经验，这种钢地就是最早的钢。它是为改变块炼铁的性能而要用木炭作燃料，加热块炼铁并打，这样少量的碳会从铁的表面渗进去。西汉时，为提高块炼铁渗碳钢的质量，人们啬增加了锻打的次数，由十次，三十次，五十次增至近百次从而得到所谓的“百炼钢”。由此也产生了“百炼成钢”这一成语，它用来比喻久经锻炼，变得非常坚强，成为优秀人物。
我比你们多 哈哈 炼成钢:铁砂经过多次冶炼成为纯钢。比喻只有我们经过长期、艰苦的锻炼、考验，才能成为坚强、有用的人。

发奋图强：下定决心，努力追求进步。

坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈。

迎难而上：遇到困难敢于去接受挑战，去攻克难关。

集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

群策群力：大家出主意，大家尽力量。形容众人的智慧和力量。

革故鼎新：指去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。

标新立异：提出新的见解，表示与众不同。

独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

举一反三：从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。

实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。

各抒己见：各人充分发表自己的意见。

不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。

触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

精益求精：事物已经非常出色了，却还要追求更加完美的。

古为今用：弘扬古代的精粹这个时代的精辟，为今天所用。 碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务 碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
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各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
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触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
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各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
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发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
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革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
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实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
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集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
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革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
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举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
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百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
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标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
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举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
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百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服

我国在春秋时就有了炼钢生产。而最初的钢都是海绵铁。炼钢时，把海绵铁放入炉内，让它在受热中渗碳。到一定温度后拿出来煅打，这就是最早炼成的钢。后来人们在冶炼中发现，反复加热煅打的次数越多，钢件越硬。所以，在以后的生产过程中，工匠们都有意地增加煅打加热的反复次数，并作为一种国家的工艺固定下来了。这就是百炼成钢工艺的起源。

我国的百炼钢技术的萌芽出现在西汉时期。根据有关学者的考证和对河北省满城西汉中山靖王刘胜墓中出土的钢剑和错金书刀的分析，这些刀剑均是用碳钢制成的，而质量大大超过了战国时期的钢制品，含碳不均的现象明显减少。这都是反复加热锻打的结果。

东汉时，百炼钢工艺已趋成熟。当时“炼”的工艺分为“三十炼”、“五十炼”、“百炼”等，从解放后出土的文物中已得到证实：

1974年山东临沂地区苍山汉墓出土了一把环首钢刀，刀身刻有“永初六年五月丙午造州涑大刀，吉羊（祥）宜子孙”，可知是“三十炼”工艺制成，北京钢院的专家对这把刀进行检测，证实其含碳量为0.6％～0.7％，是用块炼铁作原料，加温后反复折叠锻打而成。

1978年，江苏徐州铜山县驼龙山汉墓出土一把钢剑，长109cm，剑身长88.5cm，宽1.1～3.1cm，脊厚 0.3～0.8cm.剑把正面有错金铭文：“建初二年（公元77年）蜀郡西工官王惜造五十涑（炼）△△孙剑△。”铭文说明此剑是用“五十炼”工艺制成的。

1961年，日本奈良县栎本东大寺山古墓，出土了一把中国东汉中平年间制造的大钢刀，上有铭文：“中平△年5月丙午，制造支刀，百炼清刚（钢），上应星宿，下辟不祥”。可知此刀为“百炼”工艺制成。
知识或规律。碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
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群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
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举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
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古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
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坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
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坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
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精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
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坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
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不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
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迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
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标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
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触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
进而推知同类事物的知识或规规

古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务

⑵ 小学六年级下册语文第五单元作文苏教版

成长的烦恼
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。

可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力当个好孩子，可是父母说长大了，并且以许多要求来要求我也得这样，我烦恼，我生在苦海。今天我初三了，面临的是全市统考，负担很重，竞争性这么大，我考不好可怎么办？我每天在担心着，迫使我要多做一份AB卷和辅导书，哎，好无聊，我简直没有乐趣！ 。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是英语？还是……

我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩

2
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
有时，也许作业少的时候，我会稍微感觉到学习还是比较有趣的，因为学一点东西便是乐趣。这社会无时无刻不在给我释放压力，我喘气都不行，学习是必要的，不然我国五千年文化历史将葬送在我们的手中，但是，我们不能一天都在接受知识，这是一种虐待，小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
我真不想长大，小时侯多好啊，无忧无虑的！
我想重返童年！

成长的烦恼
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！
成长的烦恼
“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！
放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的

不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。

随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清楚）

那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。

我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！

我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

（三）成长的烦恼
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
成长的烦恼
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。

可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力当个好孩子，可是父母说长大了，并且以许多要求来要求我也得这样，我烦恼，我生在苦海。今天我初三了，面临的是全市统考，负担很重，竞争性这么大，我考不好可怎么办？我每天在担心着，迫使我要多做一份AB卷和辅导书，哎，好无聊，我简直没有乐趣！ 。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是英语？还是……

我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩

⑶ 统编人教部编版小学语文六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞教案

一、教学重难点：

1、清楚、完整地编写科幻故事，以现实生活为基础，展开大胆、丰富的想象，表达一定的意思或中心。 

2、发展学生的想象力与创造力，反映人们健康向上的情感和美好的愿望。

二、思路：

1、学生充分发表自己的看法。

2、安排好表达顺序，确定好故事人物，想好故事情节。 

3、想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。

4、想想哪些是重点情节，详细地写。哪个是重点人物，需要细致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等。

三、习作要求：

1、故事情节要生动，不能让人看后觉得索然无味。 

2、要在故事中确定几个角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。 

3、大胆发挥想象，中心要突出，详略要恰当。 

4、作文内容要具体生动，表达人们健康美好的愿望。  

四、课堂小结：

科幻故事要有丰富的知识作保障，让故事的主人公在超越时空的范围内，发生有趣的故事。现在还没有发生，或者将来也不可能发生的事情都能写。

因为许多的发明创造最初都是从幻想开始的，而且随着科技的发展、社会的进步，美好的想象也有可能变成现实。虽然如此，但我们的想象也要以现实生活为基础，以现代科技发展为依据。 

五、教学反思：

“插上科学的翅膀飞”，启迪思维是最重要的一个环节，学生的思维打开了，想象才能展翅飞翔。因此在习作初始，利用科幻图片（或科幻视频）创设情境，运用了自主合作交流的方式。

从指导学生放飞思维、构思故事入手，先说后写，从口头作文到书面作文，有序地提高学生的写作水平，引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

学生边看边说边想，可以看得见学生灵感的火花在闪耀，他们在想象中编织着神奇的梦，激发了学生对编写科幻故事的热情！

⑷ 六年级语文下册第五单元辩论

我们也要举行辩论会，我也在反方我觉得要在你们有优势的地方去，
计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。 如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。 青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。
所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。

1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。

2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。

3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。

4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。

5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。

6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。

7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。

8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.

9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
10.据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症”，“网络疏离症”等新型的精神性疾病。一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。对青少年的身体也有不良影响。

⑸ 小学语文六年级下册第五单元交流平台

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。它一方面约束科学家的行为，是科学家在科学领域内取得成功的保证；另一方面，又逐渐地渗入大众的意识深层。科学精神应包括12个方面的特征：

(1)执着的探索精神。根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。 ( (2)创新、改革精神。这是科学的生命，科学活动的灵魂。

(3)虚心接受科学遗产的精神。科学活动有如阶梯式递进的攀登，科学成就在本质上是积累的结果，科学是继承性最强的文化形态之一。

(4)理性精神。科学活动须从经验认识层次上升到理论认识层次，或者说，有个科学抽象的过程。为此，必须坚持理性原则。

(5)求实精神。科学须正确反映客观现实，实事求是，克服主观臆断。

(6)求真精神。在严格确定的科学事实面前。科学家勇于维护真理，反对独断、虚伪和谬误。

(7)实证精神。科学的实践活动是检验科学理论真理性的唯一标准。

(8)严格精确的分析精神。科学不停留在定性描述层面上，确定性或精确性是科学的显著特征之一。

(9)协作精神。由于现代科学研究项目规模的扩大，须依靠多学科和社会多方面的协作与支持，才能有效地完成任务。

(10)民主精神。科学从不迷信权威，并敢于向权威挑战。

(11)开放精神。科学无国界，科学是开放的体系，它不承认终极真理。

(12)功利精神。科学是生产力，科学的社会功能得到了充分的体现，应当为人类社会谋福利

⑹ 六年级下册语文第五单元的作文怎样写提纲

六年级下册语文第五单元作文习作：自由表达再见了童年时间像一列急驶的火车，飞奔于无数回忆中，终于驶进了成熟的月台，照着镜子，看见自己童稚的面孔逐渐成熟，我知道，我必须与童年挥手告别。时间的顺序忽然旋转，我看见了从前懵懂的自己。面临挫折时，我不曾试着接受和解决，总是以无可知的泪水得到旁人的关注、帮忙，在我童稚的心里面，我只要能让泪水爬满双颊，就仿佛成为心碎的公主，而王子也一定会在我受伤害时现身协助，就这样，我从不曾拥有解决挫折和难题的能力，直到我发现我已然不是校园中的小妹妹，而成了年纪最长的大姐姐，时间的交替忽然翻转，我现在不能再懦弱的只懂哭泣，除了要自己学会坚强，接纳伤痕，懂得调适破碎的心，还得帮助年纪稍小的小朋友，他们也是眼泪的制造机，如同当年的我，但如今我却能够轻抚他们细嫩的脸庞，为他们拭泪、疗伤。我的手慢慢举了起来。回忆的拼盘突然错乱，我瞧见了从前贪玩的自己。当黑板上的课程已教到困难的地方，我却还在座位上浑然不知的玩耍，或许是因为从小，我的语文能力比同学都来得强，所以在恃宠而骄的情况下变得不爱听课，总是在老师讲解课程时与隔壁的同学或自己一人玩得不可开交，然而现在却出现了问题，语文的内容越来越深奥，让我偶尔丈二金刚摸不着头脑，在数学的领土里更是烦恼，因为我理解能力本就不好，再加上从前上课时为了延续前一节的游戏而没有听讲，现在衍生的问题便不知如何解决，只好天天挑灯夜战，为了将来即将升上的中学努力冲刺，现在上课时我会认真的听讲，一有问题立刻发问，希望现在正站在摇摇欲坠的建筑物上的我，能早日将地基打稳，才不致粉身碎骨。此时，我的手将五指张开。童年的记忆在脑海中流转，我即将踏入人生的下一个阶段，另一趟旅程。还记得前阵子我参加的田径比赛，由于赛程多日，所以我和几位挚友便留下来练习明日的竞赛，在炎炎日下，我们的笑声回荡操场，一起奋斗的欢欣，是我美好的回忆，即使成绩还是令人不满意，但一起欢笑的幸福滋味却永远甜蜜我的心，不知在我以后的日子，是否还会有这种美妙的幸福？童年渐入尾声，看着自己那稚气的童年渐行渐远，甚至在视线中模糊，我含着泪，扬起了嘴角，高举的双手猛然一挥……童年再见！是你让我品尝着喜悦，碰撞着撼动，这些日子，我与你相守最后时光。我一回首，只见童年也正和我告别。

⑺ 适合五六年级学生看的科幻小说有哪些

杨鹏 笔名雪孩。 福建长汀人。著名儿童文学作家及少年科幻作家，中国首位迪士尼签约作家。中国社科院文学所副研究员，中国作家协会会员，北京作协儿童文学委员会委员，北京作协签约作家。出版作品100多部，计1000多万字。主要作品有：《杨鹏科幻系列》、《装在口袋里的爸爸》、《校园三剑客》《功夫米老鼠》等。创作翻译影视同期书：《快乐星球》、《变形金刚》、《少年包青天》、《小鲤鱼历险记》等，另著有中国第一部大型科幻话剧《带绿色回家》、动画片《福娃》（52集）、《少年狄仁杰》（104集）、《千千问》（128集）（均由中央电视台拍摄）《YOYO历险记》（52集）等。著有理论专著《卡通叙事学》、《科幻类型学》、《结构主义和后结构主义在中国》等。曾3次获官方文艺最高奖——“中宣部五个一工程奖”，另外还获儿童文学界最高奖——“宋庆龄儿童文学奖”、中国科幻界最高奖——“银河奖”、中国科普界最高奖——“全国优秀科普作品奖”、中国图书界最高奖——“国家图书奖”、“中国图书奖”、中国电视最高奖——“金鹰奖”等各类国家级以上大奖20多次,多篇作品被翻译成英、日、韩等多国文字，在海外出版.
作品介绍
杨鹏从中学时代发表作品，完全以稿费为生活来源念完大学、研究生，并依靠稿费成立了工作室、公司。是国内发表儿童文学品种最多的儿童文学作家，迄今已出版图书100余部，共计1000多万字。其作品主要面向小学中高年级以及初中读者。其作品分几大系列： 杨鹏的代表作品是：《装在口袋里的爸爸》。该系列被收为春风文艺出版社的“小布老虎丛书”中，为“小布虎”最畅销作品，平均每两个月可重印一次。 面向小学中低年级的作品系列是：《弟弟弟奇遇记》。该系列代表作品有：《来自未来的小幽灵》、《魔术猫》、《外星鬼远征地球》、《魔力古棒》、《小人国来的大侦探》等等。这些作品均为杨鹏的早期作品，曾在国内大部分小学生阅读的刊物和报纸上发表过，影响极大。 面向小学高年级和初中读者的作品系列是：《校园三剑客》。该系列代表作品是：《疯狂薇甘菊》、《变成猎豹的男孩》、《吃人电视机》、《北京玩偶》等作品，已出版70余部，为中国目前最长的少年科幻系列小说，曾获“中宣部五个一工程奖”、“国家图书奖”、“中国图书奖”“全国优秀科普作品奖”等几乎所有的儿童文学大奖。其中被改为话剧的《带绿色回家》，为中国第一部大型科幻话剧，也是建国五十周年献礼剧目，在北京演出时，曾有多位国家领导人观看指导。该系列的《世界之迷科幻系列》也被引进到韩国、香港，同样深受海外读者的欢迎 。 2010年成为迪士尼首位在中国签约作家，著有《功夫米老鼠》迪士尼中国本土原创精品系列。

⑻ 六年级下册语文第五单元交流平台

食物本身有它的酸甜苦辣，语文学习同样也有它的酸甜苦辣。回顾这些年的学习生涯，让我从中感悟到很多。

翻开语文学习的篇章，我首先看到了小时候的我。小学，上语文课像吃柠檬一样酸酸的，坐在课堂上，看着老师用粉笔在黑板上画着那些复杂的字，我甚至会问自己为什么我是中国人啊！那时短短40分钟的语文课对我来说却是漫长的煎熬。我讨厌一成不变的坐姿、 厌倦了那死板的上课模式，就这样我熬过了六年。

到了中学，语文课已不是单纯的文字课，它重在培养我们的兴趣，老师也改变了那枯燥乏味的上课模式，课上师生间有了更多的互动，学习的篇目也有了更广的选择。我不用在抄写和默写生字之间痛苦的徘徊，也终于摆脱了这些束缚，可以有选择的去阅读，渐渐的我尝到了阅读的乐趣，语文课也从一门工具课转变成一门兴趣课，成为了我的朋友。

再后来，我进入了中专，因为要考大学，语文因此又变成了我的一门必修课。为了考出理想的成绩，我不厌其繁的重复阅读着同一篇课文，整日与那些注释打交道，要背诵拗口的文言文，每天还有一堆的复习资料等着我去完成，那时的语文课就像我的敌人，我必须不断努力来获取最终的胜利。回想那段痛苦的日子，仿佛就是昨天的事。

终于我进入大学，身边的一切对我来说是如此的陌生、新鲜、富有挑战。与此同时，我的语文学习也进入了一个全新的阶段。刚开始我对大学那种脱离书本的教学方式很不习惯，老师也不是每篇课文都进行全面的讲解，大部分需要我们的自学，上语文课就像听故事一样，是一种与众不同的形式，少了一份拘束，多了一份自由；减了少许沉闷，增了少许乐趣；在这样的学习氛围中，我相信我对语文的兴趣会更浓厚。

如果说人生是丰富多彩的，那么学习也应如此。每个人在不同的阶段都有不同的感悟，大学不是我语文学习的终点，也许在以后的学习中，我会感受到更深刻的体会。
追问
我还是小学，怎么可能已经知道中学、大专、大学呢？

⑼ 六年级下册语文第五单元试卷谁有（人教版）急~在线要！！！！！！！！

小学语文六年级下册第五单元质量检测试卷
积累部分（34分）
一、看拼音写词语。（5分）
quán suō bào yuàn dǎo méi huǒ yàn guǎ fù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选词填空。（6分）
改善 改正 改变
1、新学期以来，他的学习态度（ ）了很多。
2、如果我们犯了错误，就要及时（ ）。
3、这几年，人民群众的生活有了很大的（ ）。
刚强 顽强 勉强
1、经过（ ）的努力，他终于获得了胜利。
2、他是个性格（ ）的孩子。
3、她（ ）答应了我的请求。
三、照样子，在括号里填上适当的词。（4分）
例：黑暗对夜晚正如光明对（白天）。
寒冷对冬天正如炎热对（ ） 流泪对悲伤正如微笑对（ ）
先进对富裕正如（ ）对贫穷 仰视对天空正如（ ）对大地
四、缩句。（3分）
1、鲁滨孙终于吃到了自己种的粮食。
2、五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着。
3、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
五、把下列句子按一定顺序排列起来。（6分）
（ ）开始，海的远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。
（ ）接着东方越来越亮。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
六、填空。（10分）
1、 问渠哪得 ，为有
2、 皆学问， 即文章
3、 千淘万漉虽辛苦，
4、 落红不是 ， 更护花
5、 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名的作家 。此文主要讲了 的故事，反映了 。
阅读部分（26分）
（一）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着。
1、 写出反义词。（4分）
寒冷（ ） 喧闹（ ）
2、这个片断节选自课文《 》，作者是 国著名作家列夫•托尔斯泰。（2分）
3、用“～～～”划出描写小屋“温暖而舒适”的句子。从这里可以看出桑娜的什么品质？（4分）
（二）有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣(dǎi tài)族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0.5立方米的木材一个人就能背(bēi bèi)起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！
与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉(chén chéng)，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐器。
西双版纳生长着5000余种植物，有趣的树木还多着呢！
1、 划去文中括号里错误的读音。 （2分）
2、 给带点字选择正确的解释。 （2分）
高大挺拔：①拉出 ②吸出 ③挑选 ④高耸 （ ）
木质致密：①给予 ②招引 ③意态 ④精细 （ ）
3、用波浪线“～～～”画出本文中前后照应的句子。（2分）
4、请用一句话概括第2－4自然段的大意。（3分）

5、黑心树有哪些特点？（3分）

6、摘写出文中语句。 （4分）⑴最能说明轻木轻的语句：

⑵最能说明铁力木重的语句：

习作部分（40分）
题目：我十三岁了
提示：①懂得关心他人了。②知道明辨是非了。③有坚强的意志了。④树立了理想。
要求：①认真审题，理解提示内容。②提示之外的也可以写。③可以写成记叙文，也可以写成诗歌、散文等。
附加题：（10分）
1、 写出李白的作品名称，越多越好。（每个1分，加满5分为止）
2、你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。
①野火烧不尽，春风吹又生。
②遥知不是雪，为有暗香来。
③愿君多采撷，此物最相思。
④碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。