科幻小说的考试要求主要有哪几点

Ⅰ 写科幻小说需要做哪些准备

储备丰富的科学知识。在科学知识上的涉足越精深越广泛，就越容易写出严谨专业的科幻小说，科幻小说作者是很忌讳文章中出现科学知识性错误的。因此在决定写科幻之前，至少预留一年的时间博览科学群书，先广泛学习，后精深钻研，做好充足的知识准备。同时发掘深刻的社会人文认知。科学知识如果单独变成文字，那就成了科普文章而不是科幻小说了。即使是硬科幻小说，故事情节同样要跟人类有关，因为读者是人类。对社会人文认知得越深刻，写出的故事情节就越能贴近人心，引起读者共鸣。要培养这一点，必须经常与各种人和事打交道，丰富阅历，对这些人和事勤于思考，慢慢地就会对社会、人性都有深刻的理解。

当两部分原材料都已配齐，准备创作了，要先确定自己想告诉读者一件什么样的宏观大事，这也是故事的梗概。科幻小说的故事梗概可不一定是对现实社会的感悟了，它可以是对未来人类状态的悲喜预测，可以是宇宙尺度上微观与宏观生物之间的火花，甚至可以超出本宇宙之外，放眼另一个平行宇宙中的关联冲突。总之尽管放开胆量去想象，无论想象有多远，都远不过科幻的疆土。

Ⅱ 凡尔纳创作科幻小说需要具备哪些特点

科学知识渊博，语言表达清晰。
1、科学知识渊博：凡尔纳具有广博的科学知识塌猛，善于将科学原理和技术应用于薯培小说情节之中，让读者在阅读小说的同时，也能够接触到最新的科学技术和知识。
2、语言表达清晰：凡尔纳的语言表达非团手桥常清晰流畅，能够用简洁的语言表达复杂的科学概念和技术，让读者易于理解和掌握。

Ⅲ 科幻小说三要素是什么

科幻小说三要素分别是“逻辑自洽”、“科学元素”，以及“人文思考”，科幻小说就是一种以科学幻想为背景创作出来的小说类型，并且这种科学幻想是有一定的科学依据作为基础的，这种小说题材起源于西方国家。
科幻小说三要素之一的“逻辑自洽”讲求的就是在小说创作过程当中，所涉及到的科学依据与理论是前后相通，不会出现自我矛盾的地方。“科学元素”则是一篇科幻小说的创作基础。而“人文思考”代表的则是科幻小说所具备的一种思想升华，它能够让读者在读完一部科幻小说作品之后，引起深层面的思考。
现如今，我国的网络上面也充斥着一些网络科幻小说作品，但是这些作品往往还不能够称得上是真正的科幻小说，因为这些作品有着统一的问题就是缺乏科学理论作为依据，这一类小说应该被称为是科学奇幻小说，而并非是科幻小说。一些流传度比较广泛的科幻小说作品有《入海之门》、《太空序曲》，《接触》，以及我国国内科幻小说家刘慈欣创作的《三体》系列。

Ⅳ 科幻作文的写作要求

一、导入 由同学们看过的喜欢的科幻小说和电影导入。(武侠、枪战、恐怖、科幻) 《后天》六千五百万年前的冰河世纪，让恐龙全面灭绝；如果新冰河世纪来临，人类会在哪里？电影为唤起世界对日益严重的温室效应，及理论上可能引起的新冰河世纪威胁，针对全球著名地标设计了一系列相关冰冻图像，显示气候对人类的威胁的急迫性与全面性。英国女作家罗琳创作的《哈利·波特》系列魔幻小说。一个戴着眼镜的小男孩，骑着他的飞天扫帚，在世界各地掀起一股魔法旋风，全世界都为之疯狂。你可以说自己没有看过《哈利·波特》系列图书，也可以说自己没有看过哈利·波特系列电影，但你千万不要说自己从来没有听说过哈利·波特，那将是你孤陋寡闻的铁证。 法国凡尔纳被称为科幻小说之父。他创作了《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》《世界主宰者》《气球上的五星期》《空中历险记》《从地球到月球》。世界许多著名的科幻小说都被改编成科幻电影、电视剧。《侏罗纪公园》、《星球大战》、《日本沉没》，如《地心游记》、《神秘岛》、《海底两万里》《超人》《ET外星人》《大气层消失》等。科幻小说有着无穷的魅力，它启迪着人们的智慧，激励着人们不断探索求知。今天，我们也可以尝试着进行科幻想作文。 二、阐释科幻小说 三个因素：科学：要有科学依据，遵循科学原理知识的科学性 幻想：现实生活中不可能或目前不可能发生的想象的奇特性 小说：环境、人物、情节文学的艺术性 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。------[英]牛顿 真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——[法]巴尔扎克 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。——[美]爱因斯坦 幻想要以科学为依据，在科学的基础上大胆幻想。 三、怎样创作科幻小说 解决三个问题： 1、写什么？定题材2、为什么写？定立意3、怎么写？小说（人物、环境、情节） 四、讨论几篇例文，看分别写了什么，为了什么写，怎样写的？ 五、明确科幻小说创作方法 （一）定题材。这是科幻作文的关键环节。科幻创作，从某种意义上讲是想象力的竞赛。一种大胆的、全新的幻想点子，决定了科幻作文的价值。我们首先引导学生从自己的生活出发进行“幻想”，寻找科幻题材。如：由于考试时间不够，幻想能有一个“时间银行”；面对屡屡出现的考试作弊现象，幻想制造“防弊机”；由对生活中不合理现象的愤怒，幻想《后门软件》。其次，引导学生围绕传统题材“神侃”，寻找科幻题材。在传统意义上，一些专家们将机器人、外星人、飞碟、时空隧道、灾难预言（比如核战之后的世界），作为科幻写作的“传统题材”。新的世纪充满奥秘，充满神奇，高科技给人们带来了意想不到的惊喜，如电脑、机器人造福人类，破解基因为人们治病，星箭技术实现了宇宙旅游……它也给人们带来了负面影响，如白色污染、地球变暖、沙尘暴、土地沙漠化……可以引导学生抓住自己的见闻所及和热点话题展开科幻作文。1、世界探索。对地外世界（宇宙空间、各种天体）、地球的某些人类认识尚不充分区域（地心、深海、两极）和微观世界的探索、考察。2、文明之间。两种或多种智慧文明之间的接触、交流。3、未来世界和平行世界。未来世界或因科幻因素的作用形成的现实世界“镜像”。4、时间旅行。运用各种手段到过去或未来的旅行。5、灾难、毁灭与重生。灾难来临前后的细部描绘或全景展现。6、技术革新。以自然科学领