科幻小说对儿童的影响
Ⅰ 阅读科幻文学对培养青少年有什么影响
科幻文学不论是什么题材、内容，都是与人类的科学精神、科学理性、科学思维、科学预见、科学创造等紧密联系在一起的。因此，阅读科幻文学对培养青少年的科学精神，帮助他们建立科学的发展观具有重要作用。
Ⅱ 科幻作品带领孩子探索未知世界的可能性
文 | 末安笙
美国著名文学评论家布哈伊·哈桑说： 科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，甚至粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些幻想 。
——题记
知乎上有一个问题:我们为什么要读科幻小说？答案百花八门，但有一条给我印象最深。
“正是在《流浪地球》、《三体》这样的作品里，科幻作家完成了极端状况下的推演，才让我们真正意识到，原来道德那么脆弱，人性是那么经不起考验，没有爱的灵魂是那么孤独死寂，对今天拥有的习以为常的一切，我们得以更加珍惜。苏联宇航先驱康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基说，地球是人类的摇篮，但是人类不能永远生活在摇篮里。 通过科幻，走出摇篮后的世界，我们有幸可以先瞥上一眼。这不仅是为了启蒙科学，更多是为了启迪黑暗 。”
随着世界科技的发展，机器人技术已经取代了大量蓝领的工作，人工智能的发展可能使得律师、教师、医生等知识型领域专家统统失业，快速变化的世界，带给我们无穷无尽的危机感。
这样的危机感就要求我们和我们的孩子必须进行预学习和预创新，作为父母需要为孩子创造一个探索未知世界的环境，如何做到呢？科幻小说是一个好的选择。
科幻小说是探索未来各种可能性最好的方式 ，他可以帮助孩子对未来做好思想准备，也可以使孩子更好的创造未来。
科幻小说带领孩子思考 ，人类生存与探索的问题，个人命运与选择的问题，未来世界发展的问题......
科幻小说能保持孩子的好奇心和求知欲 ，让他们探索，主动思考。对于孩子，最好的教育不是告诉他们答案，而是启发他们的思考，将问题放入他们的头脑里，让他们主动去追寻答案。
科幻小说能提升孩子的创造力 。科幻作品中的各种天马行空，奇妙的构思，给孩子提供更为广阔的遐想空间，为孩子的创造力和想象力提供了方向。
《少年科幻小说大奖系列》丛书，就是一套十分适合青少年阅读的科幻作品。本丛书选入世界各地屡获大奖的知名科幻作家的中短篇科幻精品。
作品涵盖 地外文明、人工智能、宇宙探秘、时间旅行、未来世界、生物怪兽、末世危机、星球危机、生化实验、虚拟空间 等少儿感兴趣的主题。
本套从书共分为四本：《探索者》《创造者》《勇敢者》《倾听者》 。四本丛书从不同的角度为孩子呈现不同的脑洞，让他们了解科技前沿和浩瀚宇宙的世界。
作者建议先从《探索者》读起，因为探索是发现之母，没有探索就没有创新。
然后是《创造者》在探索的基础上创造出改变世界的方法。
第三本《勇敢者》勇敢是人类走向宇宙，洞察宇宙深处的结构和生命的最终奥秘。
最后是《倾听者》，倾听高等生命的存在，为孩子带来科技前沿和宇宙远方的消息。
四本书共收录了四十篇中短篇科幻小说，绝大多数是国内外知名的获奖科幻作家的作品。
刘慈欣、儒勒·凡尔纳、H·G.威尔斯、雷·布拉德伯里、罗伯特·西尔弗伯格、刘宇昆 ……
这些名字会告诉你，这本书中所收录的，是我们所能读到的最好的科幻小说。
而且，这些作品，早已得到行业内专家的认可，并获得了各种奖项： 星云奖、雨果奖、轨迹奖、银行将、科幻大师奖 ........
作者也是吴岩南方科技大学人文科学中心，教授兼科学与人类想象力研究中心主任、中国科普作家协会副理事长、世界华人科幻协会创始人之一。
他1979年开始发表科幻小说，著有《心灵探险》、《生死第六天》等长篇小说和《科幻文学论纲》等学术著作。
阵容可谓是豪华，无聊的假期，和孩子们一起阅读《少年科幻小说大奖系列》，开启探索未知世界吧。
——END——
Ⅲ 小学生看科幻小说好不好
好啊，可是要分时间。看课外书，尤其是科幻类的，可以让人的思维丰富起来，想象更多，还可以提高人编故事和讲故事的能力哦！
Ⅳ 为什么要给孩子看科学幻想类书籍
认真地说，科幻作品除了能够普及科学知识、激发阅读者对科学的学习兴趣外，还能够开发想象力，传达向往未来的精神力量。
儿童时代是一个人的想像力迅速形成和发展的时期，“科学幻想”类书籍既能满足儿童在想像世界里驰骋的愿望，又符合现代社会崇尚科学的潮流，因而最受广大中小学生的欢迎，这个现象应引起儿童文学工作者和出版者以及学生父母的重视。
Ⅳ 科幻作品的魅力在哪里
科幻作品的魅力在哪里科幻作品的魅力就在于在科幻世界里可以完成很多人类无法完成的梦想可以达到很多人类在现实中无法达到的目的？所以这就是科幻作品的魅力。
Ⅵ 我个儿仔今年十六岁，老是看科幻小说有什么危害
影响学习
科学幻想小说（英语：Science Fiction）简称科幻小说（英语：Sci-Fi），主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。 科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构出来的新发现。在当代的西方世界，科幻小说是最受人欢迎的通俗读物之一，其影响和销售量，仅次于惊险小说和侦探小说。
科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
中文最早也有译作科学小说。虽然从科幻史的角度来看，暂时还没有一个能被所有研究者所公认的定义标准。在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的：“地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声······”可以说，这比一个精确的定义更能概括科幻小说的特质。美国著名文学评论家布哈伊·哈桑曾说：“科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些幻想。”
Ⅶ “孩子接触科幻文学不能晚于10岁”，我用亲身体验告诉你为什么
文 / 魔斯妈妈 育儿 实录
一向温和、内敛的儿子自从进了六年级，就开始变得有些叛逆和张扬。好像正常生活中的事物已经满足不了他的思考，总会想一些有深度的话题，也很喜欢挑战大人的权威。
前阵子，我和朋友谈论一个观点“评价孩子，要先说好话还是坏话？”我俩旁征博引，什么“阿伦森效应”、“增减效应”，说得不亦乐乎。儿子一直在旁边拼乐高，突然来了一句：你们大人真复杂。这不就是“欲扬先抑”的道理吗？
一次聊天，儿子听我说看不懂《三体》，仿佛找到了我的痛点，很是有点小兴奋。没多久就从堂哥家借《三体》回来看。 老妈的“弱”，真的是激发儿子“强”的有力武器。 儿子的科幻热情就此被激发了。
最近，朋友送了一套汇集30位世界级科幻小说名家作品的小说集《意外之外》，他竟然看得脑洞大开。于是我对孩子阅读科幻文学这件事又有了更深的理解。
科幻文学最大的价值莫过于激发人们的想象力和对科学的热爱。许多科学家和商业领袖都曾在不同场合表示， 少年时读过的科幻作品极大地影响了后来的人生。
埃隆.马斯克制造特斯拉、研究脑机互联、把人类送上火星，就是他年少时科幻梦想的延续。甚至他的第一任妻子就是位科幻小说家。还有扎克伯格、比尔盖茨、贝佐斯、马化腾、李彦宏、雷军……一大波 科技 新贵都是科幻小说的忠实粉丝。
在激发孩子想象力这件事上，我从儿子身上也看到了科幻文学的神奇力量。
儿子喜欢画画。看完美国科幻作家弗雷德里克.布朗的《角斗场》，他根据文字的描述画出了奥赛德人和人类战斗的场景。
看完《意外之外：九条命》，儿子若有所思地跟我说，“妈妈，其实你可以换个方式写 育儿 文。比如，你想告诉大家教育中存在的问题，就编个故事。”
“随着人工智能的发展，人们开始使用机器人照顾小孩。给小孩做饭、打扫卫生，甚至教小孩写作业，都可以写进程序里，机器人看起来无所不能。一开始，人们都觉得很好，这简直是 社会 的巨大进步……
但是100年过去了，人类发现孤僻的人越来越多，人与人之间越来越冷漠，不懂得包容和理解。结果那些原本最发达的国家，因为不懂得合作，经济越来越衰败。国家之间的战争也越来越多，直到有一天**国按下了核武器按钮，世界大战让人们终于开始反省自己的错误。
300年后，人类 社会 没有手机，生产手机就是犯法。大人想生小孩得接受培训，考试合格了才能生小孩。还有，不允许加班。员工加班老板会坐牢，家长下班就回家陪小孩……
我听了相当惊讶！这脑洞开的，教育部应该选你去当改革顾问。哈哈。
在基于对现实的理解与思考之上，建立起一个新奇而陌生的世界。我想这就是科幻小说的魅力所在吧!
最近儿子的小叛逆，还有对未知世界的好奇心，让我意识到：孩子的思考力已经在不可遏制的快速发展之中。作为父母，应该适时提供一些资源和引导，匹配孩子的成长诉求。
我深表认同，建议十几岁孩子的父母重视科幻文学对孩子的积极影响。好的科幻文学，其价值远远不止激发想象力那么简单。
——选自美国科幻作家伊丽莎白.贝尔的《潮痕》，2008年雨果奖作品
——选自英国科幻作家伊恩.沃森的《星夜》
这些文字是不是看起来很优美？大师级的科幻作家，不仅想象力超群，科学知识渊博，还有非常深厚的文字功底。学校里老师总让学生收集好词好句。其实，读大师级的科幻作品，随处可见好词好句。
未来的故事里，蕴藏着对现实 社会 的反思。
就好像《三体》通过与外星文明的碰撞，揭露人性的善良与丑恶一样，你会发现科幻小说里讲述的人和事，往往反映的是对当下 社会 伦理道德观的反思，引发人们思考人类的生存与 探索 ， 科技 的进步与危害，个人的成长与抉择。
关于这一点，我也很有感触。儿子最近就对“机器人越来越高级，人类生存空间会不会越来越小”这个话题很感兴趣。这阵子每到晚饭后，经常找我和他爸用“奇葩说”的方式思辨一番。
我一位朋友的儿子是一个超级科幻迷。她跟我提起诸多看科幻书的好处。其中有一点，我印象特别深刻。
她说科幻书是她儿子的“减压利器”。有时候学业压力大，遇到烦心事，儿子看点科幻小说或者杂志，很快就能放松心情。因为把自己置身于小说中那个更大的世界，会感觉现实中的纷纷扰扰那都不是个事。视野会变得更加开阔，心胸也更加宽广。
阅读科幻小说，还有一些现实意义的好处。比如，很契合当下的应试需求。
近些年来，中学语文的阅读理解题和作文选题经常会出现科幻元素。郝景芳的《乾坤与亚力》被选入2019年高中毕业语文测试（全国卷）的阅读理解材料；刘慈欣的科幻小说《微纪元》还被选入高考阅读理解题；有一年的高考作文题目是： 展望2035，给未来写一封信 。
科技 强国已经成为国家发展战略。而科幻小说在帮助孩子形成科学思维、激发想象力和创造力、培养 探索 精神上，有着巨大的价值。所以读科幻，不仅能解决语文的应试问题，更有利于数学、物理、地理等诸多理科学习。
一点 育儿 心得分享给你，希望对你有用。
Ⅷ 为什么聪明的孩子都喜欢读科幻
喜欢什么类型的作品完全是个人倾向的问题吧。我见过喜欢安妮宝贝到死去活来的男生，也见过一说起星际迷航就滔滔不绝的女生。
Ⅸ 为什么要给孩子看科幻因为它能保护孩子的童心，又赋予孩子勇气！
继刘慈欣的《三体》后，电影《流浪地球》和黑洞照片再次引发一片科幻热，而其实科幻早已经偷偷潜入了我们的生活中：《星际大战》系列、《变形金刚》系列和《未来警察》等科幻电影总能成为票房大户，成为大家茶余饭后的谈资；刘慈欣的《微纪元》、韩松的《收音机时代》入选初高中试卷或读本；《流浪地球》走进了高考考场，还是文科考场，让理科生白担心了一场……我们已经习惯于有科幻陪伴的生活，可是对于科幻，我们好像并没有想象中的那么了解，尤其是在看过《少年科幻小说大奖书系》里面的科幻小说后，会发现这里的科幻与生活有些远，却与人心更近！
1 、什么是科幻小说？
从网络词条的解释来看，科幻小说是常见的文学体裁之一小说类别的一种，指用幻想的形式，表现人类利用科技在未来世界的物质精神文化生活。但是科幻小说有一个前提和三个要素， 一个提前 就是在尊重科学结论的基础上进行合理的设想，而不是妄想； 三个要素 是“逻辑自洽”、“科学元素”和“人文思考”；这就是科幻小说区别于玄幻、神话类小说的地方；也是科幻小说与科幻童话的区别。
科幻小说虽然是发源于西方的一种文学创作体裁，但是在中国已经蔚然成荫，以刘慈欣与其《三体》为代表的中国科幻小说家们已经将科幻类的奖项都收入囊中。而对于大多数人而已，科幻小说因为其物理知识的专业性与前瞻性，剧情的成人化与情感的复杂性，不大适合孩子们看，而科幻作品里面含有的 知识性、趣味性、想象力与创新力又是孩子们成长中不可缺少的因素 ，那么如何能将二者合二为一呢？！
—— 少年科幻小说！
为此，在童书领域深耕多年的化学工业出版社从孩子们的角度出发，由专注科幻文化推广、国内最熟悉科幻产业的“未来事务局”提供供稿，邀请国内科幻的研究专家，南方科技大学教授、世界华人科幻协会会长吴岩任主编选编而成的《少年科幻小说大奖书系》应运而生。
《少年科幻小说大奖书系》精选与收录国内外优秀的科幻作品汇编为四个系列，分别取名为：
《探索者》 ，在时间与空间的奇妙旅途中感受宇宙的浩瀚与未知，探索不可能的可能与可能的不可能；
《创造者》 ，都说科学是一把双刃剑，所以如何利用科学的力量成为考验创造们的一个关键因素；
《勇敢者》 ，勇敢与冲动是不同的，这种不同在科技为人类发展的道路上更明显；
《倾听者》 ，由5个独立的探索外星文明来改变地球命运的故事组成，如果不懂得倾听，那么地球的命运将很难改变。
这四个系列各有侧重却有彼此递进，不仅涵盖当下最热门的话题，如地外文明、人工智能、宇宙探秘、生化实验、未来世界等；而且这些作品还包揽国际、国内各项大奖，如雨果奖、轨迹奖、银河奖、科幻大师奖……
2 、为什么要给少年看科幻小说？
凡尔纳的《八十天环游世界》让我们看到保持一颗童心的可贵；星爷的《长江7号》让我们看到陪伴对孩子的重要性，我们意识到不是只有大人需要科幻作品的刺激，孩子们更需要科幻作品来保护。
给孩子们看少年科幻小说可以保护孩子们的童心。 冰心曾经说过：“因为我若不是在童心来复的一刹那顷拿起笔来，我决不敢以成人烦杂之心，来写这通讯。”明朝的李贽在《童心说》里说：“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。”作为成人，我们也是希望自己能保留一颗童心，因为一颗童心其实就是“初心”，而“不忘初心”应该从孩子们抓起！而看少年科幻小说，可以让孩子的童心保存在对未知的好奇里面。
那么，少年科幻作品对孩子们的第二个作用就很好理解：激发孩子们的好奇心与想象力！好奇心与想象力是我们在孩子成长过程中最需要小心翼翼对待的，尤其是在选择绘本故事的时候，我们会详细地查看简介与目录，目的就是为找到能激发孩子好奇心与想象力的故事。而故事会有消失的一天，而科幻小说却有实现的一天，比如科幻大师凡尔纳的很多科幻作品都已经成为现实，变为现实的科幻才能保证孩子们的好奇心与想象力不枯竭。
第三， 少年科幻小说可以启迪孩子们思考。 对于未来，成人们会有各种各样的展望与期待，对于涉世未深的孩子们更是如此。而且孩子们对未来各种可能性的憧憬会帮助孩子们思考自己身处的环境、自己的选择对他人、对未来的影响，探索各种更好的可能性；科学的双刃性也会提醒孩子在思考问题时的方向与角度的合理性，启迪孩子们辩证地看待未来与科技。
少年科幻作品对孩子的好处自然不止上面这几点，比如下面我要和大家具体分享的这本，教孩子们什么是真正的勇敢！
3 、《勇敢者》告诉你，什么是真正的勇敢？
而我今天要和你们说的《勇敢者》就是其中具有代表性的一本。知道或者看过科幻作品都知道， “勇敢”是贯穿一个科幻作品始终的品质，因为没有“勇敢”就缺少探索未知的勇气，没有“勇敢”就缺乏创造未知的第一步，如果没有“勇敢”，也无法倾听来自未知的呼唤 ！ 所以，《勇敢者》虽然不是这个系列的第一部，却是必不可少的一部。
《勇敢者》共选取国外7篇+国内7篇的对称布局，由外而内地教孩子们什么是真正的勇敢：
勇敢不是冲动更不是固执 ，在《城市，城市》里面，面对两个敌对城市却遇上相同的命运，对两个城市都有感情的小主人公米列意识到需要勇敢地作出选择，不能固执地留下，也不是冲动地向前，而是勇敢地突破重围，寻找新生；在《百万年的野餐》里面也是一样的，面对没有人实现过的“壮举”，蒂莫西一家用野餐作为借口成功将一家人都带到了火星，可是大女儿蒂莫西的敏感与隐忍让人看到一个真正勇敢的孩子在遇到问题时该如何思考与行为，她主动帮助安抚弟弟妹妹的行为才是真正的勇敢。
勇敢不是一定要向前走，也可以往后退的 。是战场上要是临阵脱逃的士兵会被叫做“逃兵”不是被军法处置，就是一辈子都抬不起头。但是《最后的译者》中周可温对人工翻译的始终如一，面对日新月异的科技发展，却总是在“逃跑”的路上。不愿意加入科技大军，始终坚持自己的人工翻译。可是当知道好友的理想后，他却毅然决然做出自己的选择，牺牲自己让翻译真正实现“把文学翻译成文学”；《从前慢》中，夏芒因为女儿不能拥有“休眠权”而意识到科技太快发展的生活并没有那么美好，意识到更好的生活是陪伴，于是带着女儿末末勇敢“逃离”这个外面的人都想进来的“神理市”，回到以前小桥流水的生活，连妻子都无法责怪他不应该做出这么“疯了”的决定，这与我们生活在城市，却很向往陶渊明、林清玄笔下的田园生活有着相似之处，只是能展开行动的勇敢者就那么寥寥几个！
《卡门》中卡门的勇敢一舞，《漫长的坠升》中雅格·金最后勇敢的宣言，勇敢的方式也许会有不同，但内核却是相同的，那就是勇者，向着“初心”出发，这个初心可以在未来等你，也可以在以前朝着你招手，只要你能看得见它、认定它！
阿姆斯特丹的一小步，是人类的一大步！以《勇敢者》为代表的《少年科幻小说大奖书系》为孩子们编织出一副勇者之盾，铺垫一条充满勇气的未来之路，打开一扇可以期待的勇气之门！
Ⅹ 我推荐孩子在11岁前阅读科幻小说
与一般的小说相比，科幻小说更“烧脑”，原因在于其蕴藏的知识更加丰富，逻辑更为严密，结构更为紧凑，这就要求读者在阅读过程中始终要分析、综合、印证和思辨，这对于阅读者的阅读品质和能力提出更高的要求。如果在选择阅读书籍时评估其价值和作用的话，科幻小说无疑是上佳的选择，无论对于儿童还是成年人来说都是如此。
美国科幻作家阿西莫夫（Asimov）就曾直言：“儿童应该尽早阅读科幻作品，在9岁或10岁，不能晚于11岁。”刘慈欣也坦言，他是在儿时的科学阅读体验中逐渐走上科幻写作之路的，他认为好的科幻就是“在看完之后你做了一件以前从未做过的事：走出家门，长久地仰望星空”。
无论是科幻电影还是小说，或多或少蕴藏和包含着各种科学知识，能够引发阅读者去思考探究。老师和家长可以鼓励孩子在阅读过程中学习电影里的科学知识。这些知识可以分成三类：
第一种是“实然”的知识，是指那些真实客观存在的知识，或者颠扑不破的规律和事实。第二种是“竟然”的知识，是在小说或故事中出现的“硬核”知识，以严格技术推演和发展道路预测，描写极其可能实现的新技术、新发明，给人类社会带来影响的科学知识或发明。
科幻的本质是幻想，这样的幻想不是空想、乱想，而是具有内在逻辑的想象。幻想一件事物很容易，但当你要幻想诸多事物，之间并不矛盾，而且还要符合小说内在的情节和人类的生存规律，这样的挑战就显而易见了。阅读科幻小说也好，观看科幻电影也好，将内在逻辑读懂、读出来，就达到科普的目的了。
当然，辩证思维、批判性思辨一直是科学研究的常用方法，也是我们在阅读科幻小说和观看科幻电影时所应持有的态度。