学生离家出走听书

A. 青少年离家出走怎么办

当青少年试图摆脱家庭环境中对他不利的事情时，往往会采取离家出走的方式。假如离家出走的怪圈能够被永久地打破的话，那么这些问题便会迎刃而解。在介入之前，咨询师必须问每一位家长以下问题：1） “你的孩子离家出走的原因是什么？”2） “你的家里正在发生着哪些有潜在危害的事情？”3） “为了使你的孩子回家并待在家里，哪些事情需要改变？”还必须单独向青少年问以上的问题，将“你的孩子”改成“你”来问。其中潜在危害的事情包括：◆ 父母一方或双方过分严厉、苛刻，他们总是把注意力集中在孩子的缺点上，以致让孩子感到他所做的一切都是不够好的，从根本上来说，孩子感到永远无法达到父母的期望。◆ 父母一方或双方总是不停地启动孩子的开关，以致冲突变得非常负面或带有暴力倾向，从而导致青少年孩子离家出走或被迫离家。◆ 至少父母一方对酒、毒品、赌博等成瘾，从而对孩子施以暴力或极端的语言虐待。◆ 在家庭里发生着或发生过不为人知的性虐待，当父母与孩子之间发生性虐待时，孩子通常会选择离家出走，而不会去揭露乱伦的秘密或继续忍受被虐待。◆ 在家庭里存在着身体暴力，如夫妻暴力或儿童虐待等，◆ 存在着婚烟冲突或父母抑郁，在一些情况下，孩子以把父母的注意力转移到自己离家出走的方式来保护父母，一旦父母关心孩子的问题，他们就没有时间来关注自己的痛苦。◆ 男朋友、女朋友、团伙，同伴或同伴群体都可能把孩子从家里拉出来，例如，在某些情况下男朋友会告诉他的女朋友说，假如她不逃学到他家来的话，他就断绝与她的关系。青少年通常宁可承受离家出走带来的后果，而不会冒失男朋友、女朋友或其他同伴的威胁。 当遇到如以上所述的潜在危险时候，如何进行阻止，该采取什么样的措施，笔者在长期的研究中，以下策略可供参考： 策略1：原子弹介入法 这些介入法包括：1） 假如青少年离家出走的话，就卖掉、抵押或拿走其最心爱的东西（如：立体声音响、化妆品、CD唱片、电话机等）；2） 安排24小时看管，或者在父亲、母亲、邻居或其他人等的陪伴下方能外出，一直到再次离家出走的威胁消除为止，这包括在校期间的监督、上课时的陪坐、课间的陪伴等，目的是使其不离开父母的视线而无法离家出走；3） 除了父母选择以后给孩子每天所穿的衣服外，把其他的衣服都拿走（如 孩子只有几件衣服的话离家出走就会困难得多）这些介入可能会有效的理由有两个： 第一：今天的孩子是非常物质主义的，他们不喜欢未经同意而拿走或卖掉原本属于他们的东西； 第二：青少年希望能树立自己的权威形象，因此，他们不喜欢父母在学校里陪伴在旁，也不愿意由父母来选择该穿什么衣服。 拿走所有的衣服 首先，父母必须当着青少年的面具体地界定什么叫“离家出走”。还必须清楚地告诉青少年，假如这些惩罚不能奏效的话，他再离家出走的惩罚将会更加严厉，青少年马上会想知道接下来的惩罚究竟是什么，但父母不可以向他透露。其次，当以上信息向青少年发出以后，就请他离开房间，然后咨询师与父母共同商讨可以采取怎么样的原子弹介入措施。 父母把规划考虑得越详尽越好。第三，在青少年不在场的情况下，咨询师和父母必须对计划加以仔细检查，对每一个可能出现的“假如怎样……”提出解决措施。假如青少年还是离家出走的话，咨询师还必须概述以下程序：1） 父母必须报警，如果超过24小时的话，还必须提供一份关于失踪者的情况报告。2） 如果青少年离家出走超过了24小时，父母就找出了一张的近照，并打出来贴在学校附近以及他经常出入的地方。3） 在青少年回家以后，父母不要让他赔罪，也不要对他进行说教、批评或训斥，而只需要按计划去执行原子弹惩罚。4） 父母和咨询师必须一起努力去发现家庭里存在的破坏行事件，并加以解决。 策略2：浴室策略浴室策略不但可以有效的解决离家出走问题，而且对蛮横无理或暴力威胁及暴力行为也很有效。这一策略通常时在离家出走行为依然持续以及其他策略均告失败的情况下采取的最终手段，而且是在“资深”咨询师指导下运用。基本上，青少年未经允许离家出走的时间便是要求他待在浴室里接受惩罚的时间。之所以在浴室而不是在卧室里关紧闭，是因为浴室通常时家里最乏味的地方，而且最不容易逃走。咨询师必须告知父母运用这一策略的理由。首先，青少年把自由看得比其他东西都重要，因此这一策略可以很快地迫使离家出走的想法泡汤，因为他再那样做的话即表示会失去更多的自由。其次，这一策略可以反映出青少年被送进如少年看守所这样的院舍场所的话将会怎样，唯一的不同时父母为此支付一笔钱。最后，其他的惩罚都不可能奏效，所以必须采取不同的、极端的措施。 执行前的注意事项：在开始采取浴室策略之前，先得把浴室重新装修一遍。“拆卸”是医院工作人员经常用来制止极端行为以及防止病人伤害自己的非暴力方法。在“拆卸”种，先把青少年摁在地上，然后按摩他的胃部。接着父亲或母亲坐到他的屁股上，或者使他的身体重心往前然后抓住他的手腕，把他安全地摁倒。这样青少年就无法动弹，也不能咬你、踢你或向你吐口水。还必须向父母展示当青少年努力摆脱“拆卸”状态时如何做到不作反应。必须强调的时这一策略时有效的，也是非暴力的，父母自始至终都必须保持冷静。还必须教父母如何去认识在“拆卸”中青少年的肌肉开始放松，指导父母询问青少年是否已经准备好起身自愿进入浴室。青少年必须能够清楚地用平静的声音说出为什么他会受到“拆卸”。 必须预先告诉父母和青少年，如果青少年在父母制止他的时候打父母，或者青少年猛烈地乱砸东西，就必须采取报警的措施，并把他打人和破坏财产的事情记录在案。必须预先警告父母青少年经常把警察这样的外力拉进来，形成三角关系，目的是为了削弱父母的权利和能量，把父母摆脱掉。 假如发生了这样的事情，咨询师必须告知父母这一次事情会有所不同，主要有三个重要的理由：1、 他们会得到一份清楚地阐明浴室策略的告知单2、 咨询师必须一周3、 如果要求帮助父母实行这一策略的话，咨询师可以前往进行家访。使用本步骤时必须注意以下几点：1、 假如青少年比父亲/母亲强壮，那么这个父亲/母亲不能单独执行“拆卸”步骤，而必须等待父母的另一方或者社区里指派协助的人到来。2、 假如父亲/母亲体力上没法执行“拆卸”，但在父母种的另一方或社区协助人缘到来前青少年采取暴力行为或者乱砸东西，那么就必须马上叫警察，并把事情的经过记录在案。3、 随着青少年年龄的增大和身体的强壮，本步骤会越来越难以奏效。4、 本步骤对父母一方或双方无法冷静地处理问题的家庭时不适用的，同样对倾向与身体虐待的家庭也时不适用的。5、 假如青少年必单亲母亲强壮而且这位母亲又没有支持系统的话，那么也不可以使用本步骤。

B. 学生离家出走怎么办

我认为，学生离家出走，最主要的还是需要先报警，希望警察介入能早一点找到孩子，不要让孩子遇到什么不必要的危险，还有就是动员一切可动员的力量帮助找到出走的孩子。希望我的回答能帮助到你，解决你的问题和烦恼！

C. 有没有适合小学生听的评书

著名的评书表演艺术家单田芳先生的创新评书：动画片版的《童林传》一共120回，建议你可以让您的孩子听一下。内容精彩语言生动活泼更加幽默。
《童林传》简介：童林传：清康熙年间，童林（字海川）因偶然事件被迫离家出走。他绝路逢生，不仅得到武林名士何道源、尚道明相救相帮，练就“柳叶绵丝掌”、“子母鸡爪鸳鸯钺”等绝顶功夫。下山之后，童林以他正义、淳厚的为人赢得武林正派人主的信赖，使他们与他一起同各种邪恶势力进行争斗。在武林志士得帮助下，童林协助朝廷钦差年羹尧粉碎了英王富昌及十四阿哥的反叛阴谋。在此期间，他与雍亲王胤缜相遇相知，结为至交，多次就胤缜于危难之中，为其登基成为雍正皇帝立下汗马功劳。该书情节跌荡起伏，波谲云诡，扣人心弦。

D. 14岁中学生离家出走怎么办，没钱也没地方去，也不想回家

在做任何重大决定之前，给自己一周的时间让情绪冷静下来。

通常，我们以为自己很理智的时候，其实是被情绪引导着做决定。这或许是件好事，但有时候却不然，因为我们自欺欺人，认为自己现在是理智的。给自己一周让情绪冷静下来，真正地去思考可能改变你人生的决定。向你信任的人请求援助，或是和他们聊聊。在一周之后，你理智的大脑也许就能充分考虑作出决定。

心理学分析：

首先是人际关系紧张。

从调查材料来看，出走的中学生大多因父母望子成龙心切、师生关系紧张及与同学相处不融洽，造成心理上的压抑，导致弃学离家出走。

其次是人格异常与逆反心理。

人格异常的学生会对周围的人抱有敌意和戒备心理，与学校或家庭的成员闹矛盾而突然出走。

第三，学生感到学习负担过重，厌学情绪就会产生，某种逆反心理也会形成，有些学生便以逃学或出走的形式表现出来。

第四，角色观念变异与拜金心理。

学生通过各种信息渠道接受了大量信息后，一部分人会对读书不感兴趣，而热衷于读书以外的东西，比如早恋或迷恋于网吧。此外，拜金倾向严重的学生，在学习中经常表现出漫不经心，逃学去挣钱，或学某些歌星、影星，离家外出闯天下。

E. 青少年离家出走有哪些心理原因

导读：中学生离家出走的原因是复杂的，从社会心理因素分析，主要有以下几个方面。想知道来自健康专家的建议吗?

第一，是人际关系紧张。
从调查材料来看，出走的中学生大多因父母望子成龙心切、师生关系紧张及与同学相处不融洽，造成心理上的压抑，导致弃学离家出走。

第二，是人格异常与逆反心理。
人格异常的学生会对周围的人抱有敌意和戒备心理，与学校或家庭的成员闹矛盾而突然出走。

第三，厌学情绪。学生感到学习负担过重，厌学情绪就会产生，某种逆反心理也会形成，有些学生便以逃学或出走的形式表现出来。

第四，角色观念变异与拜金心理。

学生通过各种信息渠道接受了大量信息后，一部分人会对读书不感兴趣，而热衷于读书以外的东西，比如早恋或迷恋于网吧。此外，拜金倾向严重的学生，在学习中经常表现出漫不经心，逃学去挣钱，或学某些歌星、影星，离家外出闯天下。
最后，就是盲目从众心理。

当媒体披露因片面追求升学率造成一些学生压力太大而离家出走的消息后，有的学生就加以仿效，以为是解脱的好方法。从众心理本是一种正常的现象，但若盲目从众，将有百害而无一利。5名女孩就是出于对尼姑的片面了解而做出轻率的举动。

所以，家庭和社会应积极配合学校工作，尤其对于那些离异家庭的孩子。同时学校应加强自身的教育能力，重视心理教育课程的开设，提高学生自信心，培养学生高雅的生活情趣，开展丰富多彩的活动，让中学生以良好的心态度过学生生活。

关注心灵、成长、自我、心理健康，也关注燕园博思心理咨询
你是不是困惑曾经美好的婚姻走到了十字路口;你是不是在为孩子的成长与你们之间的关系而烦恼;你是不是觉得自己的内心好像有两个人在打架;你是不是在被某种情绪所操纵，感觉自己被困住了;你是不是对生命的意义有些担心，生活空虚，没有幸福感又茫无目的，感觉想要改变什么又无从下手;你是不是感觉身体明明有难忍的病痛作怪，但医生却说：没什么大问题，你大量吃药却总不痊愈......这些问题如果你自己无法解决又想要解决，专业的心理咨询正是你现在所急需的。

F. 中学生为什么要离家出走离家出走有哪些危险

除了极端的原因，小学生离家出走的还是比较少的。与此相比，这几年中学生夜逃外出，数日或数周不归的现象却越来越呈上升的趋势。导致中学生出走的原因很多，既有社会家庭的因素，也有中学生自身的问题。出走的类型主要有这样几种： 一是赌气出走。这样的学生原本处于一个较好的家庭环境，只是父母一方好埋怨孩子，对孩子的生活方式爱挑剔。子女在儿童期的时候，往往能顺从忍受这种教养方式，但到了青春期之后，开始顶嘴、反抗。家长如果不了解子女此时的心理特点，就会认为孩子无法无天。在这种背景下，往往因为不公正的待遇、不适当的批评，孩子觉得再也受不住了，因而情急之下离开家庭，以此作为反抗。 二是一种潜在愤懑、压力的发泄。有的学生生长在父母关系长期不和的家庭中，生活在情感压抑的环境里，讨厌与父母相处。有的父母每天只知道督促孩子学习，面对孩子的兴趣、爱好、心理从不关心，使孩子感到压力非常大。还有的家庭中，父母每天只干自己的事情，拼命的赚钱，根本很少问孩子。至此他们便用背离家庭来表达自己的不满。 三是威逼夜逃。常有的家长对孩子不满时，动辄即骂，重者则打，甚至有时顺口说出“给我滚”等语言，子女听后产生逆反情绪，“滚就滚，有什么了不起”。这种不自觉的威逼孩子出走的情况造成了许多的既成事实。四是同伴引诱。这常有个别因环境不良而有离家习性的学生带头，怂恿、引诱较小或没有擅自离家习惯的孩子一起离家外出，去游山玩水或探险。 离家出走的潜在危险性是非常大的。这些孩子缺乏生活经验及自我控制能力，真伪的辨别力非常低，容易被坏人诱骗或教唆，学习一些不良行为甚至违法乱纪。因此，防止学生离家出走是非常重要的。 首先家庭要保持稳定状，改变一些不良的教育方式。特别是父亲严厉，母亲包庇的矛盾教育方式，更容易使孩子兼有反抗、放纵的性格。这两个特征正构成了子女轻率离家出走的心理品质。 其次，要减轻孩子们的心理压力。孩子们进入中学后，学习竞争更加激烈，有些学生学习成绩不好，也是由多种原因造成的，家长老师要了解子女的实际情况，有的放矢的教育，光凭压是不行的。而且也要谅解他们的难处，学习成绩的好坏并不是一个人成长的唯一条件。 作为青少年自身来讲，要加强心理素质的稳定性和承受能力，客观的看待生活中的不如意和教师家长的教诲。把他们看成是自己成长路上不可缺少的导向和坐标。

G. 中学生离家出走怎么办

导语：中学生正好处于青春期，这时候孩子的父母是最为难的。而孩子们在学校里，难免会遇见不顺心的事情，早恋被老师和父母干涉，学习成绩不好无颜面对老师和父母，和同学的人际关系处理不好……在这些种种的压力之下，喜欢离家出走的中学生不在少数，而中学生的自理能力毕竟有限，离家出走遇到的危险重重，一旦出走，万一杳无音信怎么办？很多家长都头疼。中学生离家出走原因一：人际关系紧张 从调查材料来看，出走的中学生大多因父母望子成龙心切、师生关系紧张及与同学相处不融洽，造成心理上的压抑，导致弃学离家出走。这时候的中学生，对自己格外关注，也是性格最为敏感的时期，一旦遭遇他人的否定，就会对孩子们造成他们自以为致命、难以承受的打击，无法面对时，他们就会选择离家出走。对策：平时多多注意中学生的情绪变化，老师和父母在对待中学生的时候，要多以鼓励为主，即使是批评孩子，也要考虑方式方法，委婉实施，切不可粗暴对待孩子，造成不可逆转的后果。中学生离家出走原因二：人格异常与逆反心理 人格异常的学生会对周围的人抱有敌意和戒备心理，与学校或家庭的成员闹矛盾而突然出走。对策：现在的学校当中，多备有心理咨询室。像这种人格出现异常的中学生，可以通过测查手段分析他们的心理，对于具有反社会人格等的中学生，要重点关注，特别对待，多找他们谈心，多和他们进行精神层面的沟通，利用心理方面的技术，逐渐改变他们的人格。而这些中学生出现了一些异常的行为的时候，老师和父母切不可简单对待，以免孩子下次再次造成离家出走，甚至更严重的事件。中学生离家出走原因三：厌学 中学生感到学习负担过重，厌学情绪就会产生，某种逆反心理也会形成，有些孩子便以逃学或出走的形式表现出来。对策：的确现在的中学生的学习压力是很大的，而这个时候的中学生，追求的是主动性，如果老师和父母扼杀了他们的主动性，很容易就造成叛逆的行为，你们让我读书，我努力了你们还不满意，我就干脆不读书了。从而对学校也产生了厌恶情绪，离家出走的主题，更多是为了离开学校。所以老师和父母不应对中学生施加过多的压力，应该更多培养孩子的学习主动性，从动力学的角度督促他们去更加努力地学习。中学生离家出走原因四：角色观念变异与拜金心理 一些中学生通过各种信息渠道接受了大量信息后，一部分人会对读书不感兴趣，而热衷于读书以外的东西，比如早恋或迷恋于网吧。此外，拜金倾向严重的孩子，在学习中经常表现出漫不经心，逃学去挣钱，或学某些歌星、影星，离家外出闯天下。对策：未雨绸缪，是对待这样的中学生最大的方法。过于关注外界的信息，源自于内部对其的淡漠。平时，老师和父母应该多关注中学生的心理状态，及时地对孩子的爱好加以引导，培养孩子正确价值观的良好形成。中学生离家出走原因五：盲目从众心理 当媒体披露因片面追求升学率造成一些孩子压力太大而离家出走的消息后，有的孩子就加以仿效，以为是解脱的好方法。从众心理本是一种正常的现象，但若盲目从众，将有百害而无一利。对策：平时中学生课堂上的读报时间，老师应该对这些现象加以中肯的分析和正确的引导，并且教给孩子究竟该怎么样缓解自身的压力。孩子有了正确的减压方法，错误的方法自然就不复存在了。结语： 家庭和社会应积极配合学校工作，尤其对于那些离异家庭的孩子。同时学校应加强自身的教育能力，重视心理教育课程的开设，提高学生自信心，培养学生高雅的生活情趣，开展丰富多彩的活动，让中学生以良好的心态度过学生生活，让你的孩子不再离家出走。有困惑？来提问吧！不要再犹豫！

H. 初二的学生动不动就离家出走，这种孩子该怎么教育

如果你的孩子离家出走，你会怎么样？这叫“换位思考”，同时也是冷静处理。对很多叛逆孩子，只有生活的苦难能教会他们生活。最终导致孩子学习习惯不好，学习没有目标和方向。这是我一直以来对孩子内疚的地方。如果家长不能满足孩子的要求，小孩会以哭闹的形式，逼迫父母满足自己的要求。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。这样才能对症下药。

家长一定要认识到，孩子心智还不成熟，一定要有足够的心准备。在顺着他们的同时，再做细致的教育。结果可想而知，爸爸更受不了了，歇斯底里地赶儿子出门，扬言不要这样忘恩负义的东西！找到了这个内因，才能对症下药釜底抽薪，否则用打骂、迁就妥协让步的扬汤止沸是解决不了问题的。我跟他说为什么他犯错的时候我没有像别的家长那样去打他。是因为我知道这是青春期孩子都会犯的错。

I. 中学生因学习压力离家出走怎么办

别给他太大的压力了~~~真的啊~~~
我是一个高中生
当初在上初三的时候，成绩很好的，
为了考上重点我是很努力的，最后是考上了啊~~~
可是在高中我的成绩一直不如意啊~~~~~
我有一回也离家出走了在外面待了4天
后来回家了，在家里，家里人对我是来回劝
后来他们知道成绩不是一切~~~
希望你们能明白的，现在的成绩好与坏不能代表将来的发展，只能说是给他一更好的选择机会而已，
希望做为他的家人，你能明白这点
让他自己去学习，他是知道的，我相信！
他考不好，再加上你们对他的态度，
真的会毁掉他的~~~~~~
这才是他成绩会一直往下的真正原因~~~~~~~~~~家人对学生的态度是他是一切，是他得以学习的最好动力~~~
你们对他如果绝望，或是老是说他怎么老怎么怎么不好
这只会让他一直堕落下去，他是在叛逆期啊~~~~
好了，就说到这里吧，这也只是我亲身经历过的事而有感所发的，也不一定是正确的答案，不过希望对你有所帮助~~~~BYE BYE！！！！！

J. 学生离家出走了,班主任怎么办

学生离家出走了，如果是从学校出走的或者上下学途中出走的，班主任要第一时间与家长取得联系，必要时可以协助家长报警求助。