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① 多动症的原因是什么
儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
多动症的病因：
1.遗传因素，在多动症的病因方面起到了重要的作用，平均遗传度为0.76，具有家族聚集性；
2.神经生理学因素，多动症的患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加；
3.轻微脑损伤，母亲怀孕期间、围生期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生多动症的原因；
4.神经生化因素，可能与多巴胺和肾上腺素更新率降低、多巴胺和去甲肾上腺素功能低下有关；
5.神经解剖学因素，多动症的患儿存在胼胝体和尾状核体积的减少；
6.心理社会因素，不良的社会环境、家庭环境、教育方式不当、经济过于贫困、父母感情破裂等均可增加患多动症的危险；
7.其他因素，可能与锌、铁缺乏、血铅增高有关，另外，食物添加剂也可能增加儿童患多动症的危险性。
② 多动症都是哪些方面的原因
你好，多动症是小儿常见的一类心理障碍，具体病因和发病机制暂且不明，可能是遗传、神经递质失衡、营养不良、教养方式不当等原因所致，也可能与母亲妊娠时抽烟、饮酒等因素有关。多数患儿成年后仍然有症状，可严重影响学业和生活。
③ 形成多动症的原因是什么
儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
多动症的病因：
1.遗传因素，在多动症的病因方面起到了重要的作用，平均遗传度为0.76，具有家族聚集性；
2.神经生理学因素，多动症的患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加；
3.轻微脑损伤，母亲怀孕期间、围生期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生多动症的原因；
4.神经生化因素，可能与多巴胺和肾上腺素更新率降低、多巴胺和去甲肾上腺素功能低下有关；
5.神经解剖学因素，多动症的患儿存在胼胝体和尾状核体积的减少；
6.心理社会因素，不良的社会环境、家庭环境、教育方式不当、经济过于贫困、父母感情破裂等均可增加患多动症的危险；
7.其他因素，可能与锌、铁缺乏、血铅增高有关，另外，食物添加剂也可能增加儿童患多动症的危险性。
④ 学医的就业好不好
学医的就业还可以。
学医的就业方向为医疗机构：医生、社区保健、卫生防疫、卫生行政，医疗机构：门诊医生、急诊医生、体检医生，基层医疗卫生机构：临床医疗、预防保健、康复保健、计划生育，医疗机构：临床诊断、手术治疗、临床治疗、病理化验。
具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学和临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力，以及危、 急、重症的初步判断和处理能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向主要面向城乡基层医疗卫生机构，从事医疗、保健及公共卫生服务等工作。
学医专业知识和能力：
1、掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践。
2、掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则。
3、掌握基本的药理知识和临床合理用药原则。
4、掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划生育的医学知识。
5、掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。
6、掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则。
7、掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则。
8、掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力。
9、掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践。
10、具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献。
11、具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。
12、熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策。
13、了解医疗相关专业领域的最新前沿进展。
14、具备自主学习和终身学习的能力。
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⑥ 妊娩试验是什么急!!!!!
妊：妊娠（怀孕），娩：分娩（生小孩）
就是热妇科检查中对怀孕和生小孩方面的检查。
⑦ 多动症应该怎么办
儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。
多动症治疗：
1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。
2、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.
3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.
4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.
⑧ 妊娩是什么意思
妊娩[rèn][miǎn]是生孩子的意思，怀孩子到生出孩子这一段时间。
妊娠是怀孕，分娩是是生产{生出孩子}。
妊娠是胚胎和胎儿在母体内发育成长的过程。成熟卵子受精是妊娠的开始，胎儿及其附属物自母体排除是妊娠的终止。妊娠全过程平均约为40周，是一个非常复杂而又极其协调的生理过程。
分娩是指妊娠满28周及以上，胎儿及其附属物从临产开始到全部从母体娩出的过程。
⑨ 引起多动症的原因都是什么
儿童多动症又叫小儿多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
多动症的病因：
1.遗传因素，在多动症的病因方面起到了重要的作用，平均遗传度为0.76，具有家族聚集性；
2.神经生理学因素，多动症的患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加；
3.轻微脑损伤，母亲怀孕期间、围生期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生多动症的原因；
4.神经生化因素，可能与多巴胺和肾上腺素更新率降低、多巴胺和去甲肾上腺素功能低下有关；
5.神经解剖学因素，多动症的患儿存在胼胝体和尾状核体积的减少；
6.心理社会因素，不良的社会环境、家庭环境、教育方式不当、经济过于贫困、父母感情破裂等均可增加患多动症的危险；
7.其他因素，可能与锌、铁缺乏、血铅增高有关，另外，食物添加剂也可能增加儿童患多动症的危险性。