写给世纪父母电子书听书

Ⅰ 跟读书有关的作文

我 爱 读 书

从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。

书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。

记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那？闯祸了！我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢？”我得意地说：“书告诉我的呗！”

读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松…正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的······
我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

我爱读书
在这个世界上，书像天上的繁星，数不胜数！我就爱这“满天的繁星”！
好书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。由于爸爸妈妈小时候读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上了，决心好好培养我读书。白天，爸爸妈妈一同出去务农，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出旧书或旧报纸在灯下夜读。爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。所以，我也不时会拿出一本课外书来阅读，慢慢地我对书产生了兴趣。现在，我已经时时刻刻都离不开书了。妈妈为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿网络全书。要知道这买书的钱，还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的，如果不买这四册书的话，妈妈还可以买 好几件衣服呢。所以，我决心好好品尝这“美味佳肴”。当我大概了解了这四册书的内容后，我感受到：一本好书，蕴涵着许多丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是要跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。为了看书，我还闹了一个笑话。有一次，妈妈叫我去买盐，我走的时候还拿了一本书，在路上，我看入迷了，当我正看得津津有味时，突然，汽车的喇叭生把我吓了一跳，书都掉到底下，我一看，原来，我已经在过马路了，可是，我却没看左右的车辆，所以，我差点被撞了。司机骂了我，我只当没这一回事儿，我继续看书了。回到家，妈妈问我买的盐哪去了，我才发现，自己看书忘了买盐了。我和妈妈都哭笑不得。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上了成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！
读书真美丽

一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游……

读书是美丽的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。

读书是美丽的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。

读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。

读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。

读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。

同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩……

最后，让我们再次响起读书口号：与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。腹有诗书气自华，最是书香能致远。

我爱读书
如果有人问我在我得了绝症的时候我想干什么，我会毫不犹豫地说：“读书！” 是的，我很爱读书。 我从小就爱看书。小的时候，我喜欢童话，喜欢童话里那浪漫的爱情；喜欢童话里那赋有正义感的玫瑰花精；喜欢童话里那美丽善良的的白雪公主；喜欢童话里那高大帅气的白马王子；更喜欢童话的粉色梦幻…… 是的，我很爱书。 开始上小学的第一天，妈妈送给我的开学礼物是一本厚厚的作文书，我不敢接，妈妈用期待的目光看着我，我只好胆怯地接过那本厚厚的作文书。 从那时起，我意识到：我长大了，不能再沉迷于童话中的梦幻世界，我要开始看那有着密密麻麻的字的作文、网络书了。 翻开妈妈送我的那本厚厚作文书，我很快被里面的内容吸引了，里面也有童话故事，不过少了几分童年的稚气。里面的抒情篇、描景篇、写人篇和记事篇……都深深地吸引着我。抒情篇让人感动；描景篇让人身临其境；写人篇让人觉得那个人好像就在自己身旁；而记事篇悲伤的让人感到悲伤，快乐的让人感到快乐…… 每当别人问我为什么这么爱读书的时候，我会说：“书对人有益，我的生命已经和书溶在一起，再也无法分开了！ 是的，我很爱书。 印象中有一次，我和妈妈去动物园看动物。在路上时，我看见一个书店，里面挤满了人，我一下子把要和妈妈去动物园看动物的事抛在了脑后，挤进书店抽出一本书坐在书店的地上如痴如醉地看起书来了。 过了很久，我的头发被人拉了一下，我疼得一跃而起，往后一看，竟然是妈妈！我对妈妈说，“干嘛拉我的头发嘛！人家还没看够呢！” “还没看够？不是说好去动物园看动物的吗？怎么坐在这里看书了？我还以为是我走得太快了你跟不上呢！原来你在这儿看书啊！真是吓死我了！”妈妈撅起嘴巴说，“好啦，别看啦，去动物园吧！”说完拉起我就走。 “等一下，我要买下这本书！” 到了动物园，我觉得动物园里怪没意思的，书瘾又犯了，背着妈妈悄悄的跑到动物园门口，坐在门槛上又看起书来了！ 又是妈妈拔了一下我的头发，我才从“书海”里醒来！“你看看你，又看书，里面的杂技你都没看到，多可惜啊！”妈妈又开始唠叨了…… 是的，我很爱读书。 书，是一朵刚刚盛开的花朵，有着甘甜的知识花蜜。 书，是一个好导游，带领我们走进知识的世界。 书，是一艘小船，承载我们进入知识的海湾。 我爱书。

我爱读书
弹琵琶、唱歌、跳舞、画画。。。。。。，人们在业余生活中，各有所好，各得其乐。而我的乐趣大部分是泡在书海里。 书是我的好朋友，在我小的时候，爸爸讲过了《小猫钓鱼》的故事，讲的是小猫和妈妈一起去钓鱼，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果什么也没得到。第二次，小猫不捉蜻蜓和蝴蝶了，认认真真地钓鱼，最后钓上了一条大鱼。从这个故事里我体会到了，做什么事都不能一心二用，要认真地去做，这样才能完成得很好。 我渐渐长大了，会看小人书了，那生动的内容吸引了我，《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，我最喜欢《白雪公主》这篇故事，一位皇后在生女儿前许了两个愿望，希望女儿的皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红。女儿生下来后不久，皇后就死了，于是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那么美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林里把公主杀掉，手下人不忍心杀公主，就要公主跑到森林里不要回来，公主遇到了七个小矮人，并且住在小矮人家。新皇后有一面魔镜，她每次都问魔镜谁是世界上最美的人，魔镜回答是白雪公主。皇后想了几次方法害死公主，都没成功，最后王子和公主结了婚，幸福地生活在一起。从这个故事中我明白了一个道理，那就是不能嫉妒他人，别人犯了错我们不能嘲笑他，而是要鼓励他，做什么事都要和平共处。 岁月如流水，渐渐地我已经阅读过《科学故事》、《童话故事》、《外国科学家的故事》。。。。。有一位科学家叫爱迪生，他发明了一千多种东西，有电影，有留声机，有电灯里的灯丝等，他刻苦钻研，永不满足，得到了世界人民的尊敬和爱戴，他在做实验的时候，硫酸烧毁了衣服，硫酸还差点弄瞎了他的眼睛。从这些文章中我体会到了要想取得优异的成绩，就要付出艰苦的劳动，古人有言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，许多小事中，都包含着深刻的道理。我要学习他顽强进取的精神，勇于实践，时刻准备为祖国的科学事业奋斗，当一名科学家。 书是我的好朋友，我爱你！

Ⅱ 我爱读书活动的作文给一篇吧!急用！！！

书，是你为我开启了知识的大门，让我有了一个想象的空间，是我在知识的海洋中遨游，让我懂得了更多的东西和本领。

Ⅲ 骆驼祥子——给祥子写小传300字

祥子小传
祥子因破产进入城市，他对未来充满了希望。刚开始他唯一的愿望就是买一辆自己的车来拉做一个独立的劳动者。后来因为他的勤奋努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车。但是不幸降临到了这个劳动人民的身上。他和他的车都给大兵给抓走了。祥子趁着混乱带着三头骆驼逃走了。在一个村庄，他把三头骆驼给卖了。回到城里他发烧了。在梦里不断地喊着他有许多骆驼，别人都以为他发财了，于是他有了骆驼祥子这个名字。但是祥子没有惧怕困难，他在曹先生家拉起了包月。但是不幸又接着降临到了这个老实人的身上。他被反动政府的侦探骗去了他所有的积蓄。还有一件烦恼的事情——虎妞对他那种推脱不开的“爱情”，又给他身心都带来磨难。后来他用虎妞的钱买了一辆车。但是不幸再一次的降临到了他的身上。虎妞因难产去世了。他又不得不卖掉车以料理虎妞的丧事。他想买辆车的愿望在经过多次挫折后终于完全破灭。他对未来的生活的希望一点点消失了。最后他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，并游戏人生吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。以祥子的形象揭露了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层百姓善良人性的摧残，暴露了旧中国的社会底层众生相，表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。作品也回答了破产农民涌进城市之后的命运问题表明了城市贫民要做生活和命运的主人，单靠个人奋斗是无出路的。同时，批判了上个世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后的国民性。

Ⅳ 懒人听书(红楼梦)姚锡娟的内容给读者带来了哪些感受

姚锡娟的声音很好，讲的也非常好，你说的感受，我想应该就是读了红楼梦这个故事的感受，最喜欢红楼梦的一句话。
开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓。奈何天,伤怀日,寂寥时,试遣愚衷，因此上演这出怀金悼玉的《红楼梦》。
下面是几篇读后感，供你参考，希望能够帮助到你。
★《红楼梦》是一部中国末期封建社会的网络全书。小说以讲述上层社会中的四大家族为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。把一个个的人物写的活灵活现，有以神话故事中的女娲为开头引出着一故事——石头记。有以甄隐士为线索开始即结束了整个的故事。
曹雪芹与其《红楼梦》，是我们中华民族不朽灵魂的一部分。与其说他是一步伟大的巨著，不如说它是中国通史。与其说那是写贵族的生活，不如说是当时时局的真实写照。从一点点的细节来讲，那种语言的魅力体现出来，用形象生动的语言塑造了许许多多的人物形象。从人物的一举一动、一颦一笑、一张一弛。一丝一毫无不张显出人物的特点，可以说那种语言的叙述找不出一斯破绽。而从中又可以看出一个民族发展的问题，具体的症结，具体的民生国计，无不与此相关联。这不只是一部文学作品，又是一部柬书。

★读罢红楼，心里酸酸的。不知是为了什么。是为了荣宁二府的家破人亡？红粉丽人的香消玉殒？还是投机分子的欺世盗名？好像每种都有一点。但总是觉得那不是全部。从一个男人的角度分析，我豁然开朗，这是嫉妒。我在隐隐之中对宝玉产生了醋意。说来也真是惭愧，但是有几个男性看到一个纨绔子弟的周围无缘无故的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢？
说到这，红楼梦里的爱情故事还真是数不胜数。首先力推的，就是宝黛的红粉痴恋。在红楼梦里要数这两个人的爱情最纯洁了。从两小无猜，青梅出马，到长大后的坠入爱河。曹公简直就是顺水推舟，让读者感到，世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉性格里独有的叛逆和孤僻，以及对世俗的不屑一顾，令她处处显得特立独行，卓尔不群。用一个普通人的眼光看她，最欣赏的还是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总是才气逼人，艺压群芳。最叹息的是黛玉的多愁善感，红颜薄命。黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹，可是这里没有她可以依靠的亲人，没有她可以倾诉的知己，只有风流多情的宝玉让她芳心暗许，却又总是患得患失。于是她无奈着，伤感着，终落得凄凉结局。

★“丢弃了不离不弃黄金琐，忘记了莫失莫忘通灵玉”，好一个多情潇洒的贾宝玉，娇嫩多病的林黛玉，塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。
作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。
我实在是为林黛玉而感到悲哀不值，更为他们悲惨的命运而惋惜。但追究人物本身并没有过错，让人憎恨却是那种封建的传统观念。什么婚姻大事父母做主，什么门当户对，这种思想真是害人不浅。这不，贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔，想而见不着的痛楚。还要让贾宝玉受这样的欺骗。唉，就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。
一部《红楼梦》，让多少人为它垂泪，让多少人为它感动讥穿罐费忒渡闺杀酣辑啊！
★记《红楼梦》
《红楼梦》以贾、史、薛、王四大家族为背景，宝黛钗三人的爱情悲剧为明显，广泛的写了贾家荣、宁二府由盛转衰的过程。小说刻画了一个个血肉丰满、栩栩如生的人物形象，大到府中夫人，小到不起眼的丫鬟，我想书中的每个人无不给读者留下深刻的印象。
林黛玉，她给我最深的印象便是她的才华。一句“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕香”；一句“质本来洁还洁去，强于污淖陷渠沟”；一句“冷月葬花魂”；一句“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴”……黛玉，你如那一池带着灵动而流过沁芳闸的活水，提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。或许你就如水，生命似水的蔚蓝，心志似水的灵动。可正是因为你又如水的娇弱，最终还是在真爱与他人的良辰之时泪尽而逝。“木石前盟”伴着如雨般的泪水，化为永久的遗憾。
薛宝钗，这个二百年来饱受读者指责厌恶的任务，她又何尝从这段感情纠葛和婚姻中获得过快乐。宝钗是一个早熟的女孩，可怜的她要为自己考虑更需要为整个家族着想。宝钗聪明睿智，大方得体，但她却悲剧性的始终没有明白一场毫无爱情的婚姻对自己来说意味着什么。二读红楼梦是，我便读懂了，宝钗其实比宝玉、黛玉更为痛苦，因为他们毕竟真心相爱过，不管最忠实泪尽而逝还是出家逃避。而宝钗却从未被人真心爱过，她只不过是一枚任被封建制度摆弄的妻子，一枚最后被用作打扫残局的棋子。

Ⅳ 作文话题

卖麻团的老人
卖麻团了，卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。
不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。
然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。
我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说："给我来两只。"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。"我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……
谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。"我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问："小同学，怎么啦？哪儿不舒服？"我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说："没什么，全买了。"老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。"我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。"说完，头也不回地走了……
望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！
我和我的同桌
俗话说不打不相识，我和我的同桌，就是在这种情况下，相识，相知，并成为好朋友的。
我的同桌非常善良，可我总是欺负她，我们俩好打仗，不论谁对谁错，各有各的理由。打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。
那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。“我必须气气她，让他知道我的厉害。”我俩大笑起来，正好看见她书包里有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？忽然，我发现了一个好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同学有点犹豫了。我满不在乎地说：“没事，逗逗她，应该没事。”
上课的铃声响了，她回来了。一开始没注意，我俩憋不住乐了，乐了出来，她不解地问“怎么了？”我一脸坏笑地说：“没怎么！”她看了一下她的书包，没发现什么东西没了，但她知道是我俩在捣鬼，生气地说：“拿来！”我说：“什么呀？不知道呀？”同学也附和地说：“我俩没拿你杂志，抱歉，说错了！”“我也没说我丢东西呀？”“那你让我们拿来什么呢？”“他都说了，你们拿了我的杂志！”“我们没拿。你找吧？你找到我给你10本。”我理直气壮在说。她果然找了起来，结果没找到。“没有吧？呵呵！”过了一会儿，我把杂志给了她，“不逗你了，没本事吧？”她气坏了，一拳就过来了，幸亏我躲了过去，“跟你开玩笑，你打我干什么呀？你也太不识逗了！”我也打了她一拳，谁也不让谁，打了起来。后来因为我是男生么，让女孩子也对。况且，事也是由我引起来的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得满头大汗，一看纸巾没有了，看她那里还有，我说：“好同桌，你借我一张纸巾行吗？”我还以为她不借我呢？结果她不计前嫌，借了我。就这样我俩和好了。怎么样，我说我的同桌善良吧！
我和我的同桌就是这样，打打闹闹中成了好朋友！

我忘不了他被雨水淋透的衣衫
轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外的花香与这杯中的茶香一道，伴我沉思，伴我回味。在记忆的长河中，有一颗星星是最耀眼的，像那天空中的流星，那美丽的瞬间划过后，便永远不再回头。
风追赶着雨，与追赶着风，风和雨又联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在风雨之中。雨，翻倒了江河，猛烈地向下倾泼。
我站在窗前朝外望，心想：风这么猛，雨这么大，邮递员叔叔一定不会来了。唉报纸今天是看不着喽！正在这时，我发现风雨中出现了一个模糊的影子。再细细一看，那是一个骑着自行车的人，只见他哈着腰，顶着风雨，费劲地蹬着自行车，样子艰难极了。近了，我才看清楚，那人戴着绿色的帽子，穿着绿色的衣服，一看，是邮递员叔叔来了！于是，我赶紧拿一把伞开门去迎接他。
他浑身湿漉漉的，都被雨水淋透了；脸上也是湿漉漉的，也不知是汗水还是雨水。然而外面的街道上连一个人影也没有，他为什么不穿雨衣呢？再看看那邮包，这才明白过来。原来，他的雨衣用来包邮包了。我感激地对他说：“邮递员叔叔，辛苦了。外面下大雨了，我还以为你不会来呢？”没想到他擦了擦脸上的水珠，笑眯眯地说：“每个人都应该坚守自己的岗位，何况我那么的喜欢这份工作，哪能不来呢？”说完他把邮包打开了，拿出了一份报纸和杂志，对我说：这是你家的《今晚报》。我接过那些东西，对他说：邮递员叔叔，你等一下，我给你找件雨衣。他说：不用了，反正已经湿透了。再见！他把邮包放好，脚一抬，骑上自行车，又冲进风雨中……
雨仍再下个不停，可是我从他那背影中看到了一条美丽的彩虹如同一座七色桥架在天上，好看极了

爱 的 奖 状

记得上四年级时看过一篇文章，是美国作家写的，名字叫《母亲的价格》。作者计算了一笔帐，如果把妈妈们平时照顾孩子算做一项工作,给她们发工资的话,合理的年薪大概有六万美元。妈妈们做这些工作，做得细致、周到，乐此不疲，头发也做白了，腰也做弯了，眼睛也做花了，妈妈们也毫无怨言。而我们也在不知不觉中欠下妈妈们一笔巨大的“债务”。我不明白就问妈妈那一笔帐是怎么计算出来的？妈妈微笑着对我说：“不论是母爱、父爱，还是你们的老师对你们付出的爱，都不能简单地用金钱来衡量，只要你们懂得去珍惜，用‘心’去感谢，你就能体会到它的价值。”

我听得似懂非懂，但妈妈对我的爱却令我难以忘怀。与妈妈朝夕相伴的日子里，我们有过矛盾，有过泪水，但是更多的还是欢乐。每天晚上，妈妈陪我学习，不厌其烦地启发我解题思路；周日陪我去写书法，指出我的不足；指导我认真读书，使我懂得了许多做人的道理，学会了如何善待别人。

令我至今难忘的是六岁那年秋天，妈妈骑车送我上学，由于出租车司机闯了红灯，把我和妈妈撞倒了。妈妈的腿被压在汽车底下，我躺在汽车的前后轮中间大哭，妈妈侧着身子不断大叫我的名字。当人们把车子抬起来，妈妈抽出腿一把抱住我上下打量着，嘴上不断地问我哪里疼，当听到我说没有事时，她才松了一口气。这时，一个阿姨叫道：“地上有血！”妈妈刚刚放下的心又拎了起来。妈妈又不断地上下摸着我，紧张地问我哪里不好。一位老爷爷对妈妈说：“是你的脚淌血了！”妈妈这才放下心来。在将我们送往医院的路上，出租车司机对别人说：“大人的腿可能骨折了。”妈妈连声说：“我没有事，主要是我的孩子，她要好好地检查检查。”万幸的是，我只受了点轻伤，而妈妈的脚踝却缝了三针。我问：“妈妈您疼吗？”妈妈笑着说：“只要你没事，我就是再疼也没有感觉了。”每次提起这件事，妈妈总是对我说，是我们娘俩儿心地善良才使我们躲过这一劫难。

妈妈，我永远忘不了您对我的爱。是您教会我用筷子，扣扣子，梳头发，戴红领巾；又是您教我对人要真诚，做人要善良。人们常说，人世间最难报答的就是父母的养育之恩。妈妈，小时候您总是将您的右手伸给我，把我的小手握在您的掌心，牵着我过马路。长大后，我也要握着您的手，与您一起走过以后的道路。

Ⅵ 我发现什么秘密作文

我发现了蜗牛的秘密
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

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Ⅶ 怎么描写小说中的人物及环境表现人的心理活动

1.小说的定义
小说是一种以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写,反映社会生活,表达主题思想的叙事性文学体裁.
小说的三要素:人物,环境和情节.
2.小说的分类
按篇幅的长短和容量的大小,分成长篇小说(十几万字以上),中篇小说(三四万到十几万),短篇小说(三四万字)和微型小说.
按反映的内容不同可分为历史小说,科幻小说,侦探小说,武侠小说,言情小说和纪实小说等.
3.小说的特征
①不受时空和真人真事的限制,借助虚构和想象,综合地利用各种艺术手法细致地刻画人物性格.
②有完整曲折的故事情节和矛盾冲突.
③全面展示人物活动的社会环境和生活环境.
④表达方式灵活多样.
二,短篇小说
1.短篇小说的定义
短篇小说是一种人物,情节比较单纯,场景具体,篇幅短小的小说.
短篇小说以反映人生的横截面为其显著的特点,而与长,中篇小说明显地区别开来.它多选取生活中最富有典型意义的片断或侧面作为描写对象,情节单一,场面集中,着重刻画一两个人物.
2.短篇小说的特点
①以小见大,见微知著
短篇小说情节单一,内容单纯,篇幅较短,因此它不能展开广阔复杂的生活画面和人物,情节关系.
但短篇小说却能以小见大,在较短的篇幅中展示深刻的思想内含."在巍峨灿烂的巨大的纪念碑底的文学之旁,短篇小说也依然有着存在的充足的权利.不但巨细高低,相依为命,也譬如身入大伽篮中,但见全体非常宏丽,眩人眼睛,令观者心神飞越,而细看一雕栏,一画础,虽然细小,所得却更为分明,再以此推及全体,感受遂愈加切实,因此那些终于为人所注重了.""只倾刻间,而仍可借一斑而略知全豹,以一目尽传精神."(鲁迅《三闲集・近代世界短篇小说集小引》)
短篇小说这一特点要求作者要做到以下几点:
A.精选典型材料
B.挖掘出小事件中的大道理
C.要含蕴内潜,不须全盘托出.
②情节单纯,人物集中
短篇小说情节单纯,线索清楚,场景简洁,一般抓住一条主线来展开情节,不可植蔓过多."单纯,对短篇小说来说,比长短更重要.短篇小说如果有两三个头绪,可以说是不成功的."
(林斤澜《小说说小》)
也有的短篇小说设计了两条线索,但只能突出一条主线.鲁迅的《药》是一例.
短篇小说人物不宜太多,人物关系也尽量集中.集中力量突出一二人物的性格中的主要特征,不可面面俱到,展示人物性格的全貌.
3.短篇小说的写作要领
①善于感受,精于构思
短篇小说的题材往往比较细琐,是生活中的小事件.这就要求在构思的时候善于抓住核心材料.生活中的一个精彩的故事,一个给人留下深刻印象的人物,一个美好的画面,深埋于心的一点回忆,情绪,印象触发打动了作者,作者对它产生了深刻的感受和领悟,这些东西往往成为触发构思的核心材料.由此出发,再进一步虚构,开掘生发,由小到大,由点到面,从而进入艺术构思.
截取有典型意义的生活片断是短篇小说构思中的重要一环.短篇小说容量有限,展示的生活面不宜过大,需要有高度的概括力,要求精心截取人物最具典型意义的生活片断.茅盾说:"短篇小说主要是抓住一个富有典型意义的生活片断说明一个问题或者表现比它本身广阔得多, 也复杂得多的社会现象的. "(《试谈短篇小说》,见《鼓吹集》)
截取生活片断有两种情况:
一种是横切,指截取人物在较短时间里具有典型意义的生活横断面,情节,画面都很集中.大多数短篇小说都是以这种形式来构思的,比如《一件小事》,《乡场上》,欧・亨利的《麦琪的礼物》)……
一种是直缀,是从较长的时间中,截取人物的几个重要生活片断组接起来,连缀成篇,以展现人物的遭遇和命运.比如莫泊桑的《项链》,老舍的《月牙儿》,鲁迅的《祝福》……
巧妙设置情节
1.情节的含义和意义
所谓情节就是人物性格的发展史或是人物活动的轨迹.
情节是小说必不可少的要素:它是展示人物性格的基础;它是揭示人物与人物关系的依托;它是结构小说形态的重要依据.
2.对小说情节的基本要求
a.真实――情节必须反映符合生活本质的艺术真实,一是要求情节内含的矛盾真实,二是要求细节的真实.
b.完整――有头有尾,连贯完整,有始有终.
c.生动――丰富多采,曲折紧张,扣人心弦.
3.构思,安排情节的艺术手法
第一,紧扣人物,突出性格
情节是人物活动的历史轨迹,不同人物具有不同的性格,也有不同的行为方式.因此,在构思情节时,必须充分尊重人物的个性让他自己去选择他特有的故事和情节,不能因情节而扭曲性格.
在众多的故事中,要重点写那些对展示人物性格有利的情节.
第二,一点因由,生发出去
无穷无尽的发展着的事物和现象,各具特点而又互相联系,作家置身其中,感受多端,却往往被其中的某一点吸引,产生强烈的创作欲望.然后由此一点出发,多方联想,开掘,生发加工,构思出完整的情节.
"所写的事迹,大抵有一点见过或听到过的缘由,但决不全用这事实,只是采取一端加以改造,或生发开去,到足以几乎完全发表我的意思为止."(鲁迅:《我怎样做起小说来》)
第三,综合虚构,优选典型
在大量素材中,作者进行反复选择,沙里淘金,把最有价值的情节优选出来,然后进行改造,加工,补充,使之成为具有典型意义的情节.
故事情节的典型化原理与人物典型化的原理是一致的.
塑造人物,突出典型
1.人物在小说中的地位和作用
人物是小说的核心.小说就是通过对人物及其活动的叙述,描写来表现主题,展开情节,从而感染读者,影响读者.因此,塑造人物是短篇小说的命脉."塑造人物是创作的首要任务."(沙汀《短篇小说我见》《人民文学》1979年12期)(可以从主题的表现,小说三要素间的关系等方面来讲述人物塑造的重要性)
2.人物性格刻画的要求
第一,要具有鲜明独特的个性
社会生活中绝没有两个一模一样的人,鲜明独特的个性是指人物生动活脱,有血有肉,呼之欲出,是不同于其他任何人的"这一个".不仅要写出人物的外部特征,同时还要展现它的内部世界.
"人物的性格不仅表现在他做什么,而且表现在他怎样做."(恩格斯致斐・拉萨尔的信)
第二,要具有一定的概括性和代表性
独具个性的人物性格只有涵概较为广富的社会内容,才具有普遍性,典型性,这样的人物才有深远的社会价值.
第三,性格要作多方面的描写
小说中的人物和任何事物一样是一个矛盾对立的统一体,他带着各种各样的愿望并将它们表现于动作.只有多方面描写人物性格,才能塑造血肉丰满的人物形象.片面描写人物性格,把人物神化或鬼化,绝无生命力.在多方面描写人物性格时,又需着重表现其性格的主要特点,造成性格的统一和完整性.(可以《孔以已》为例)
第四,性格要有发展
人物性格有依一定的社会条件而演变.小说的人物塑造通常要表现性格的成长和演变,使其主要性格特点显得更清晰.
短篇小说由于篇幅的限制和取材的特点,不应强调它描写性格发展的历史过程.但是,它在创造鲜明,丰满的人物性格时,着力表现性格的发展也并非完全不可能.尤其是截取人物一生中几个关键片断来反映人物命运的短篇,常使人物性格有明显的发展.(比如《祝福》中祥林嫂)
3.人物典型化的方法
首先要弄清楚典型性的含义.性格的典型性不是先个性化再概括或反之,而是两者同时进行的过程.在对生活素材进行概括的时候,注意集中富有特征的生动细节.
典型化有两种方法:
一是以真人作模特儿,即以某个生活原型为基础,吸取其他类似的生活素材使人物血肉丰满,个性突出,成为典型人物.柳青说:"由模特儿变成作品里的人物,这就是创作的主要过程."(柳青《创作经验谈》
一是"杂取种种,合成一个".鲁迅说:"人物的模特儿也一样,没有专用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的脚色."
高尔基说:"假如一个作家能从20个到50个,以至从几百个小店铺老板,官吏,工人中每个人身上,把他们最有代表性的阶级特点,习惯,嗜好,姿式信仰和谈吐等等抽取出来,再把它们综合在一个小店铺老板,官吏,工人的身上,那么这个作家就能用这种手法创造出'典型'来,而这才是艺术."(高尔基《谈谈我是怎样学习写作》)
刻画人物形象的具体方法有很多,下面介绍的是其中的一些:
对比法:也称对照法.通过人物与人物的对比描写,使人物形象鲜明地突现出来.比如,《一件小事》中"我"和车夫的对比.还有下面的材料:
故事影片《红色娘子军》描写琼花和红莲结伴去参加娘子军,做的是同一件事,但在怎么做上显示了不同性格.这里,作者在性格的对比中为我们作了精确的个性描写,值得我们学习.
吴琼花是南霸天的女奴,面对着南霸天的皮鞭和水牢,她的回答是"跑!看不住就跑!"红莲也不满非人的生活,但她并不象琼花那样,而是很有心计地选择公公婆婆进城烧香的时机,并且还用腰带布包头,女扮男装,然后出逃.同样是逃跑,不同性格特点的人,就有不同的逃跑方式.
烘云托月法:多方映衬,烘托以突出主要人物,即所谓"众星捧月","绿叶衬红花"的手法.金圣叹评《西厢记》:"欲画月也,月不可画,因而画云.画云者,意不在云也.意不在云者,意固在月也."
铺垫法:先作人物,事物,景物描写以衬托出主要人物.这种手法多用于描写尚未出场的主要人物或重要人物.《老残游记》中"明湖居听书"一节,先写琴师不凡的演技和黑妞的美妙歌喉,为白妞的出场和表演做好铺垫.
转折法:描写特定环境中人物性格由一面突然转向另一面,以揭示人物的本性真情.如契诃夫《变色龙》中的主人公.
渲染法:用环境气氛的渲染来代替正面描写以突出中心人物.《三国演义》第五回"关公温酒斩华雄"
夸张法:把人物性格的某些特征加以夸张,放大,使人物性格鲜明突出.如《三国演义》中张飞喝断当阳桥
反复法:显现人物性格的细节多次出现以突出人物形象的某一特征.如《风波》中九斤老太"一代不如一代"的口头禅.
梦幻法:用梦境,幻觉表现人物性格,揭示人物内心世界的方法.如《红楼梦》中多处梦境.
环境描写
小说中环境的含义和作用
小说中的环境是指作品中所描写的人物赖以存在,情节赖以展开的社会背景或具体场面.分为社会环境和自然环境两个方面.
人总是在一定的环境中生活,故事也总是在一定的环境中展开.因此,人物的性格或情节的发展走向必然要受到环境的影响和制约.为了更好地揭示人物的性格,必须准确地表现他所赖以存在的环境.恩格斯说:"现实主义的意思是:除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物."(《致玛・哈克奈斯》)
自然环境的描写
自然环境描写的含义和作用
自然环境描写就是对日月星辰,山川河流,花草树木,鸟兽虫鱼,时序节令,风雨雪霜等自然景物的描写.
自然景物也是现实生活的一部分,文章或作品是对现实生活的反映,自然也少不了对景物的描写.景物描写的作用是多方面的:
第一,为人物活动和事件发展提供必要的环境.
第二,渲染,烘托气氛.如鲁迅小说《药》的末尾有这样一段文字:
微风早已停息了;枯草支支直立,有如铜丝.一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静.
第三,抒发或寄托作者和人物的感情.这类例子很多,不再列举.
第四,有的环境描写可以推动情节的发展.如《三国演义》第16回"智取生辰纲"一节,作者用诗词反复描写和渲染天气炎热.这炎热难耐的天气成为一系列情节发展的推动力――天不热,杨志等人就不会买酒喝,不喝酒麻倒,吴用等人如何得手
自然环境描写的两种方式
作者告知和人物去看,但无论哪一种方法都必须服务于人物性格的刻画,不能使它作为纯客观的景象使之游离于人物或情节之外.
会环境的描写
社会环境描写的含义和作用
社会环境的描写,是指对一定历史时期的社会生活,社会风尚,风土人情的描写;在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系,人际关系,居室陈设等环境因素的描写.
社会环境比自然环境有更为重要的作用,它不仅可以交代背景,渲染气氛,提供人物活动的典型环境,而且对人物的活动内容和活动方式有重要的影响,使人物的性格和作品的主题富有时代感.
社会环境描写的方法
社会环境的描写,一般以两种方式展开:一是通过对特定历史时期的社会生活情景的展示,为人物活动提供大的社会历史背景.古华的小说《芙蓉镇》开头有这样一段描写:
芙蓉镇街面不大,十几家铺子,几十户住家仅仅夹着一条青石街.铺子和铺子是那样的挤密,以至一家煮狗肉,满街闻香气,以至谁家娃儿跌交碰脱牙,打了碗,街坊邻里心中都有数……不是逢圩的日子,街两边的住户还会从各自的阁楼上朝街对面的阁楼搭长竹竿,晾晒一应布物,衣衫裤子,裙子被子.
这里对一个古老,偏僻的乡镇风貌,人们的生活风俗进行了描绘,给下一步人物的活动和故事的展开提供了一个典型而真实的社会环境.
二是通过对人物生活的具体环境的陈设,格局,色调的描绘,来烘托人物的秉性,气质和志趣爱好.曹雪芹《红楼梦》中对林黛玉所住的"潇湘馆"的描写,就清楚地说明了这一点.那夹路的翠竹,满地的苍苔,还有那垂地的湘帘,都笼罩在"悄无人声"的寂静中."一缕幽香从碧纱窗中暗暗透出"……这幅抒情诗似的工笔画,与林黛玉高洁的心灵及悲凄的人生境遇相吻合.这种环境,只有林黛玉可以当之.
俄国十九世纪批判现实主义作家冈察洛夫的长篇小说《奥勃洛摩夫》,在利用环境描写来映衬人物性格方面也为我们树立了光辉的榜样.请看作家对主人公奥勃洛摩夫居室的描写:
四壁上,在画幅的周围,花彩似的挂着一簇簇灰尘蓬蓬的蜘蛛网;镜子呢,照不出东西了,倒可以当作记事牌,在灰尘上面记录着什么事情来帮助记忆.地毯都脏污了;一条毛巾忘在沙发上.差不多没有一天早晨不剩有一只头天晚上用了晚餐尚未拿去的,上面有一枚器皿和一块啃光的骨头的盘子,摆在撒满面包渣子的桌子上.
要不是这只盘子,以及倚在床边的一支刚吸完的烟斗和躺在这床上的主人,人们也许以为这间房子是没有人住的――什么东西都这么灰尘蓬蓬,褪了色,绝没有人住着痕迹.不错,书架上放着两三本摊开的书和一张报纸,写字桌上摆着一具墨水台和几支鹅毛笔;可是摊开的那几页已经发黄,蒙了灰尘――显而易见,它们给丢在那里已经很久了;报纸的日期还是去年的;如果把鹅毛笔向墨水里蘸去,说不定就有一只吓慌了的苍蝇嗡嗡地从里面冲飞出来.
奥勃洛摩夫生活于俄国农奴制即将崩溃的时期,是十九世纪五十年代俄国腐朽寄生的贵族地主的形象,是俄国文学史上最后一个"多余人"典型.懒散怠惰是他性格的基本特征,无所事事和沉睡是他生活的主要内容.上面这段描写的典型意义在于,房间的陈设和面貌与主人的性格完全吻合,互为表里.
丰富艺术细节
一细节描写的含义和作用
细节描写是对富有表现力的细小事物的描写.细节是刻画人物,展开情节和构成环境的最基本单位,是记叙性文体的最小结构单位,一篇叙事性文章或一部叙事性文学作品就是由大大小小的一系列细节连缀而成的."创作就是把若干细节结成或大或小有完美形式的整体."(高尔基)
需要指出的是,细节描写不是对所有细节的描写.任何事件或场景都有许多的细节,这些细节有的反映了事物的本质,是富有特征的;有的细节是一般的,与事物的本质相距较远.在进行场面描述时,要有所选择,把具有特征性的细节写进去,把一般的细节摒弃掉.这就要求,观察时应该着力把握反映事物的特征的细节,尽力写出事物的灵魂和精髓.
真实典型的细节描写是刻画人物,丰富情节,表现主题的重要手段,没有精湛的细节描写,就不可能有生动的艺术形象,作品就没有感染力.富有表现力的典型细节是艺术的试金石.
有人把小说的情节和细节进行比较,认为"细节仿佛作家的财宝,情节则好比他们手中的玩具.比较成熟的作家大多不甚在意情节的保密,有的在动笔之前要向别人讲述自己编织的情节,以听取意见,求得改进.但对新颖而典型的细节,无论是苦苦搜寻得来不易,还是偶然巧遇不费功夫,它们总要珍藏起来,秘不示人."(崔道怡:《小说创作十二讲》)由此可看出细节在写作中的特殊价值.
二细节描写的要求
1.真实
细节的真实是指反映现实生活本质,人物性格的艺术真实,并不要求一定要合乎生活的真实.首先,细节要合乎时代的规定性,合乎这一时代里一般人的自然能力和社会属性;其次,要合乎具体生活环境的规定性,合乎在这一环境里矛盾冲突的特殊性;再次,要合乎人物性格的规定性,合乎人物性格与其所处具体生活环境的一致性.简言之,细节的真实,就是要合乎人情事理.
真实的细节描写,使读者如临其境,如历其事,如见其人,而虚假的细节则会使读者大伤胃口.巴尔扎克说:"当我们在看书时,每碰到一个不正确的细节,真实感就向我们叫着:'这是不能相信的!'如果这种感觉叫得次数太多,并且向大家叫,这本书现在和将来都不会有任何价值了."
2.准确
细节的准确性是指细节要恰如其分地展现出人物或事件的情状,准确性是真实的基础.高晓声的小说《陈奂生进城》中,就有一些真实的,给人深刻印象的细节:陈奂生进城卖油绳,病倒在车站候车室中,被县委书记送进标准不低的招待所住了一夜.第二天醒来后,房间中豪华的陈设使他惊恐无措,躺在床上怕弄脏了被子,"不由自主地立刻在被窝里缩成一团";怕弄脏了地板,"把鞋子拎在手里,光着脚跑出去";沙发"不敢坐,怕压瘪了弹不饱".可是,当他付了五元钱的住宿费后,完全改变了模样:大摇大摆地走进房间,故意三番五次地直起身子向弹簧椅子上猛坐,用枕巾擦脸.这些细节生动地写出了陈奂生这位生活俭朴的农民,对城市高级招待所一夜就花掉一个社员七天才能赚到的五元钱的不满和抗议,以一个农民特有的方式,以带有破坏性的报复的方式表现出来.这些细节,就准确地将陈奂生在特定情境中的表现活灵活现地描画出来.
3.典型
典型细节是指那些能够一以当十,逼真而深刻地反映出人物或事物的情貌,展示其本质的细节.只有典型的细节才坎称艺术细节,赋形象以丰满的血肉,使形象永保其艺术魅力.细节是否典型,主要看它表现人物性格具有多大功能.典型细节,就是"这一个"人物在内心,外形,语言和行动等方面最突出最有力的具体特征.
《聊斋志异・镜听》中有这样一个细节,郑氏兄弟都是文士,哥哥早得功名,父母喜欢哥哥并及其夫人.弟弟尚无功名,父母厌恶他及其夫人.一天,正是兄弟俩人闱战归来的盛暑季节,妯娌两人都在厨中做饭.突然有报子报哥哥高中,婆婆就来到厨房对嫂子说:"大男中式矣!汝可凉凉去!"弟媳一边干活一边流泪.这时又有人报弟弟也高中,他夫人不等婆婆招呼,便把饼杖扔在一边站起来,说:"侬也凉凉去!"在这个看似平常的生活细节中,包含着深刻的思想内涵,揭示了封建社会中"贫穷则父母不子,富贵则亲戚畏惧"的炎凉世态.
细节应该富有典型性,但不能要求所有的细节都具有典型性,作品中只用于从属叙述,一般过场,交代性的细节,就可以没有典型性.

Ⅷ 最新沪教版初中语文教材目录

.六年级上册（试用版）
.第一单元 有家真好
.1、祖父和我（萧红） 2、凡卡（契诃夫）
.3、*《父与子》漫画选（奥.卜劳恩） 4、散步（莫怀戚）
.5、*妈妈的帐单（埃德温） 6、离别的礼物（弗.达尔）
.第二单元 同龄人的故事
.7、从百草园到三味书屋（鲁迅） 8、花脸（冯骥才）
.9、*口哨（张海迪） 10、*表哥驾到（秦文君）
.11、陈太丘与友期 （《世说新语》） 12、两小儿辩日（《列子》）
.第三单元 童心是诗
.13、天上的街市（郭沫若） 14、*内陆之夜（哈瑞.马丁松）
.15、留住童年（钱万成） 16、*六月（傅天琳）
.17、我召唤青春的小树林（邵燕祥）
.第四单元 志存高远
.18、清贫（方志敏） 19、*生命的意义（奥斯特洛夫斯基）
.20、伟大的发现（艾芙.居里） 21、陋室铭（刘禹锡）
.22、爱莲说（周敦颐）
.第五单元 科幻天地
.23、童话般的太空城（莫幼群） 24、海底奇光（儒勒.凡尔纳）
.25、*门外有敲门声（杨书森） 26、*他们的乐趣（艾萨克.阿西莫夫）
.第六单元 动物世界
.27、松鼠（布丰） 28、云雀（儒勒.米什莱）
.29、*北极熊的故乡（杨小璋 王小松） 31、*藏羚羊跪拜（王宗仁）
.32、*快乐河马的故事（菲利普.赛福）
.第七单元 读书有味
.33、图书馆（泰戈尔） 34、忆读书（冰心）
.35、*美容新术（张秀亚） 36、*窃读记（林海音）
.37、为学（彭端淑） 38、熟读精思（朱熹）
.第八单元 山水之间
.39、古诗四首
.观沧海（曹操） 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
.望岳（杜甫） 饮湖上初晴后雨（苏轼）
.40、*词二首 菩萨蛮（韦庄） 卜算子（王观）
.41、答谢中书书（陶弘景） 42、*望九华（王十朋）
.第九单元 小故事，大智慧
.43、受宠的象（克雷洛夫） 44、蚊子和狮子（伊索）
.45、*一个采白芷花的城里人（冯雪峰） 46、*白兔和月亮（周国平）
.47、露珠和荷叶（林清玄） 48、*轻松的生活（外三则）（P.巴乌姆沃）
.49、中国古代寓言四则
.买椟还珠 郑人买履 滥竽充数 画蛇添足

.六年级下册（试用版）
.一单元 春天来了
.1、春 朱自清 2、*春风 林斤澜
.3、暖雨 岛崎藤村 4、花的话 宗璞
.5、*系在风筝线上的…… 周岩壁
.6、春之古韵
.春夜喜雨 杜甫 钱塘湖春行 白居易 江南春 杜牧
.第二单元 少年心事
.7、羚羊木雕 张之路 8、在那颗星子下 舒婷
.9、*散文诗两篇 泰戈尔 10、一千张糖纸 铁凝
.11、*为少年轻唱 简平 12、*诺言 班苔莱耶夫
.第三单元 为生命喝彩
.13、假如给我三天光明 海伦.凯勒 14、“诺曼底”号遇难记 雨果
.15、*难忘的英格丽.褒曼 16、*百合花开 林清玄
.17、*启示 蒋夷牧
.第四单元 唐诗精华（上）
.18、*登幽州台歌 陈子昂 19、黄鹤楼 崔颢
.20、山居秋暝 王维 21、*过古人庄 孟浩然
.22、*白雪歌送武判官归京 岑参
.23、李白诗三首 李白
.行路难 送友人 月下独酌
.第五单元 可爱的生灵
.24、猫和老鼠（动画片） 威廉.翰纳等 25、掠食者：鳄鱼伏击（科教片）
.第六单元 生活中的科学
.26、统筹方法 华罗庚 27、西墙 谢宗玉
.28、*巨伞下的城市 应朝 29、*一百个问号之后 叶永烈
.30、*水中石兽真会向上游吗 吴得铎 31、数字杂说 卞毓麟
.第七单元 风俗世情
.32、北京的胡同 冯雪梅 33、*上海的弄堂 陈丹燕
.34、*安塞腰鼓 刘成章 35、水乡茶居 杨羽仪
.36、和田的维吾尔 权鹏飞 37、*稀粥南北味 张抗抗
.第八单元 先哲智慧
.38、《论语》八则 39、天时不如地利 《孟子》
.40、*口能言之，身能行之 《荀子》 41、《吕氏春秋》两则
.42、*橘逾淮为枳 《晏子春秋》 43、*螳螂捕蝉 刘向
.第九单元 读一本名著
.44、花果山拥立美猴王 吴承恩 45、孙悟空棒打白骨精 吴承恩
.46、*火焰山宝扇灭火焰 吴承恩 47、*解馋偷食人参果 吴承恩

.七年级上册（试验本）
.第一单元 同龄人的故事
.1、表哥驾到（秦文君） 2、*顶碗少年（赵丽宏）
.3、我父亲的儿子（朱丽叶.加弗） 4、走一步，再走一步（莫顿.亨特）
.5、伤仲永（王安石） 6、*周处（《世说新语》）
.7、*自述苦学（白居易）
.第二单元 逸情雅趣
.8、夏天最后一朵玫瑰（赵鑫珊） 9、画里阴晴（吴冠中）
.10、石头记胜（端木蕻良） 11、鸟（梁实秋）
.12、踢毽子（汪曾祺） 13、*难忘的游戏（陈佳洱）
.14、*鲁迅放学回来做些什么（周建人）
.第三单元 故乡情思
.15、社戏（鲁迅） 16、滹沱河和我（牛汉）
.17、故乡情（茹志鹃） 18、*藕与莼菜（叶圣陶）
.19、*故乡的杨梅（鲁彦） 20、故乡在远方（张抗抗）
.第四单元 唐诗精华（下）
.21、杜甫诗三首 登岳阳楼 登高 石壕吏
.22、白居易诗二首 放言五首（其三） 卖炭翁
.23、*酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 24、*题破山寺后禅院（常建）
.25、*无题（李商隐）
.第五单元 报纸，信息的窗口
.26、消息三则 五星红旗再飘珠峰 上博昨晚无眠 跨国合作拯救中国虎
.27、通讯两篇 两弹元勋邓稼先（顾迈南） 绿轴“滋润”上海城（倪超英）
.28、*多角度报道 北京喜获2008年奥运会主办权（消息） 世界选择北京（通讯）
.一百年的倒计时我们终于喊到零（评论）
.第六单元 面对逆境
.29、密室日记（安妮.弗兰克） 30、你是我的辞典（露丝.辛德拉斯基）
.31、*孙冶方印象（邓加荣） 32、生命之线（乔.辛普森）
.33、*石缝间的生命（林希） 34、生于忧患，死于安乐（《孟子》）
.35、*寒松赋（李绅）
.第七单元 技艺超群
.36、*卖油翁（欧阳修） 37、核舟记（ 魏学洢）
.38、口技（林嗣环） 39、*口技（ 蒲松龄）
.40、明湖居听书（刘鹗）
.第八单元 地球，我们的家园
.41、*可爱的地球（鲁斯.坎贝尔） 42、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）
.43、*大芦荡，你还在守望吗？（徐刚） 44、*警惕生物入侵（林森）
.45、大树和我们的生活（周涛）
.第九单元 神话传说
.46、中国古代神话四则 鲧禹治水 女娲补天 精卫填海 夸父追日
.47、*中国民间传说两则 牛郎织女 孟姜女
.48、*希腊神话故事两则 普罗米修斯 阿咯琉斯之死

.七年级下册（试验本）
.第一单元 亲近自然
.1、山中访友（李汉荣） 2、开花的课桌（王连明）
.3、草虫的村落（郭枫） 4、芦花（德富芦花）
.5、溪水（苏雪林） 6、你一定会听见的（桂文亚）
.7、齐白石笔下的可爱世界（蒋勋）
.第二单元 两代人心灵对话
.8、背影（朱自清） 9、秋天的怀念（史铁生）
.10、给傅聪的一封信（傅雷） 11、“精彩的”和“糟糕的”（巴得.舒尔伯）
.12、父与子（马克.汉林） 13、羚羊木雕（张之路）
.14、爸爸的花儿落了（林海音）
.第三单元 敢为天下先
.15、第一个登上月球的人 16、悲壮的两小时
.17、永远执著的美丽（曲志红） 18、“我看见了我的骨头！”（唯夫）
.19、上帝只给他一只老鼠（汤潜夫） 20、从螺丝钉到生命的奥秘（沈致远）
.第四单元 少年诗情
.21、少年歌（朱湘） 22、我（田间）
.23、六月（傅天琳） 24、我召唤青青的小树林（邵燕祥）
.25、在自由和力量中飞翔（惠特曼） 26、写给云（白冰）
.27、成长（吴晟） 28、成熟（席慕蓉）
.29、色彩（闻一多）
.第四单元 步入书林
.30、《爱的教育》译者序言（夏丐尊） 31、《安徒生童话》前记（叶君健）
.32、《天鹅》序（叶圣陶） 33、《昆虫记》译本前言（管筱明）
.34、《繁星》《春水》内容提要（刘忠）
.第六单元 人贵有精神
.35、向生命鞠躬（孙盛起） 36、清塘荷韵（季羡林）
.37、黑色圆舞曲（野鹰） 38、生命的舞蹈（楚女）
.39、碎思集（刘墉） 40、为你自己高兴（刘心武）
.第七单元 宋词集粹（上）
.41、蝶恋花（柳永） 42、浣溪沙（晏殊）
.43、采桑子（欧阳修） 44、苏轼词三首
.45、卜算子（李之仪） 46、李清照词二首
.第八单元 动物的启示
.47、埳井之蛙（庄子） 48、黔之驴（柳宗元）
.49、黠鼠（苏轼） 50、猿说（宋濂）
.51、说（薛瑄） 52、狼（蒲松龄）
.第九单元 传奇故事
.53、初航 （笛福） 54、制陶（笛福）
.55、小人国被俘（斯威夫特） 56、海战（斯威夫特）
.57、了不起的粉刷工（马克.吐温） 58、猫和止疼药马克.吐温

.八年级上册（试验本）
.第一单元 爱在人间
.1、笑（冰心） 2、小巷深处（林莉）
.3、晶莹的泪珠（陈忠实） 4、为我唱首歌吧（艾德里安）
.5、一双新鞋（埃尔里.菲利普） 6、与爱相约（萨拉米斯.伊舍凯舍）
.第二单元 祖国在我心中
.7、我爱这土地（艾青） 8、乡愁四韵（余光中）
.9、向中国人脱帽致敬（钟丽思） 10、最后一课（都德）
.11、夜莺之歌（皮.茨维尔卡） 12、蒙特卡洛的不眠夜（陈春艳）
.第三单元 议论纵横
.13、王顾左右而言他（《孟子》） 14、公输（《墨子》）
.15、庄子钓于濮水（《庄子》） 16、两小儿辩日（《列子》）
.17、曹刿论战（《左传》） 18、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）
.第四单元 走近鲁迅
.19、风筝（鲁迅） 20、故乡（鲁迅）
.21、孔乙己（鲁迅） 22、诗两首 自题小像 自嘲
.23、论雷峰塔的倒掉（鲁迅） 24、记忆中的父亲（周海婴）
.25、有的人（臧克家）
.第五单元 自然奥秘
.26、人类的第一次环球航行 27、“生物指示”现象（彤宇）
.28、旅鼠之谜（位梦华） 29、使人伤脑筋的鸭嘴兽（叶进）
.30、海水为什么是蓝的（邓琮琮） 31、最后的恐龙（海恩斯）
.第六单元 宋词集粹（下）
.32、贺新郎 （张元干） 33、诉衷情（陆游）
.34、西江月 （张孝祥）
.35、辛弃疾词三首 丑奴儿 破阵子 青玉案
.36、点绛唇 （姜夔） 37、浣溪沙（吴文英）
.第七单元 风俗世情
.38、北京的胡同（冯雪梅） 39、上海的弄堂（陈丹燕）
.40、安塞腰鼓（刘成章） 41、水乡茶居（杨羽仪）
.42、和田的维吾尔（权鹏飞） 43、稀粥南北味（张抗抗）
.第八单元 戏剧天地
.44、陈毅市长（沙叶新） 45、桑树坪纪事（陈子度 杨健 朱晓平）
.46、开天辟地（黄亚洲 汪天云）
.第九单元 外国短篇选读
.47、契诃夫小说两篇 小职员之死 变色龙
.48、莫泊桑小说两篇 我的叔叔于勒 骑马
.49、欧.亨利小说两篇 贤人的礼物 二十年后

.八年级下册（试验本）
.第一单元 心灵诗语
.1、短章一束 红叶（沙白） 雨（雷抒雁） 盼望（艾青） 故乡（杨孟芳）
.我（臧克家） 断章（卞之琳）
.2、菜莲曲（朱湘） 3、西部畅想（孙德斌）
.4、汗血马（牛汉） 5、仿佛（泰戈尔）
.6、河流（谷川俊太郎）
.第二单元 世间百态
.7、差不多先生传（胡适） 8、华威先生（张天翼）
.9、竞选州长（马克.吐温） 10、小丑（屠格涅夫）
.11、劳山道士（蒲松龄） 12、最好的顾客（亨利.特罗亚）
.第三单元 科技之光
.13、花儿为什么这样红（贾祖璋） 14、奇异的气象佳景（林之光）
.15、飓风（迈克尔.阿勒比） 16、药物新天地（高怡生）
.17、神通广大的光导纤维（叶培大） 18、活板（沈括）
.19、候风地动仪（范晔）
.第四单元 历史回响
.20、我们对香港问题的基本立场（邓小平） 21、在答谢宴会上的祝酒词（尼克松）
.22、诗二首（毛泽东） 七律.长征 七律.人民解放军占领南京
.23、《新青年》宣言（陈独秀） 24、陈涉世家（司马迁）
.25、答司马谏议书（王安石）
.第五单元 时间啊，时间
.26、匆匆（朱自清） 27、时光隧道（理查法.柯亨）
.28、生命的三分之一（邓拓） 29、两条路（里克特）
.30、时间的价值（艾哈迈德.艾敏）
.第六单元 山水清音
.31、北海的早晨（斯妤） 32、壶口瀑布（梁衡）
.33、自然与色彩（东山魁夷） 34、白洋潮（张岱）
.35、天目（袁宏道） 36、小石潭记（柳宗元）
.第七单元 生命的沉思
.37、外婆的手纹（李汉荣） 38、雁（石钟山）
.39、麻雀（方刚） 40、我的四季（张洁）
.41、一个人和三个人称（周国平） 42、生命的暗示（欧阳斌）
.43、生命的追问（张海迪）
.第八单元 明清小说选读
.44、景阳冈武松打虎（施耐庵） 45、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）
.46、曹操煮酒论英雄（罗贯中） 47、诸葛亮舌战群儒（罗贯中）
.48、严监生疾终正寝（吴敬梓） 49、范进中举（吴敬梓）
.九年级上册（试验本）
.第一单元 走近大师
.1、我的信念（玛丽.居里） 2、从罗丹得到的启示（斯蒂芬.茨威格）
.3、实验精神是中国文化的一部分（丁肇中） 4、三姐夫沈二哥（张充和）
.5、看到你，知道什么是美丽（陈祖芬） 6、少年爱因斯坦（王滨等）
.第二单元 爱情如歌
.7、给女儿的信（苏霍姆林斯基） 8、我只要一个像你的女儿（杨绛）
.9、致橡树（舒婷） 10、贤人的礼物（欧.亨利）
.11、“因为我们是平等的！”（夏洛蒂.勃郎特）
.第三单元 为学有道
.12、孔孟论学 13、勉学（颜之推）
.14、熟读精思（朱熹） 15、潍县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）
.16、黄生借书说（袁牧） 17、问说（刘开）
.第四单元 面对灾难
.18、我不是懦夫（王嘉鹏） 19、请为我的父母祈祷（）
.20、沉船之前（舒特斯曼） 21、俄罗斯性格（阿.托尔斯泰）
.22、真正的英雄（罗纳德.里根）
.第五单元 散曲小唱
.23、关汉卿曲二首（关汉卿） 四块玉.别情 四块玉.闲适
.24、天净沙.秋
.25、马致远曲二首（马致远） 天净沙.秋思 瞻宫曲.叹世
.26、十二月过尧民歌.别情（王实甫）
.27、张养浩曲二首（张养浩） 水仙子.咏江南 山坡羊.潼关怀古
.28、满庭芳.渔父词（乔吉） 29、红绣鞋.天台瀑布寺（张可久）
.30、黄莺儿.塞上重阳（薛论道） 31、一半儿.金山（朱彝尊）
.第六单元 慎思明辨
.32、中国人失掉自信力了吗（鲁迅） 33、人生即燃烧（王蒙）
.34、事物的正确答案不止一个（罗迦.因格） 35、换个角度（王充闾）
.36、“班门弄斧”辩（牧惠）
.第七单元 艺术长廊
.37、千古绝唱《兰亭序》（沈鸿根） 38、达.芬奇《最后的晚餐》（朱伯雄）
.39、米洛斯的维纳斯（清冈卓行） 40、晋祠（梁衡）
.41、莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管（肖复兴）42、观舞记（冰心）
.第八单元 亭台楼阁
.43、冷泉亭记（白居易） 44、岳阳楼记（范仲淹）
.45、醉翁亭记（欧阳修） 46、超然台记（苏轼）
.47、松风阁记（刘基）
.48、亭台楼阁诗四首
.滕王阁（王勃） 望海楼（米芾） 登拟岘台（陆游） 横波亭（元好问）
.第九单元 现当代小说选读
.49、瑞珏之死（巴金） 50、我们看海去（林海音）
.51、奶奶出嫁（莫言） 52、一览风物古华

.九年级下册（试验本）
.第一单元 生活文化
.1、文化眼光（冯骥才） 2、苏州园林（叶圣陶）
.3、茶趣（艾煊） 4、（饰衣裳）
.5、周庄水韵（赵丽宏） 6、王子猷雪夜访戴（刘义庆）
.7、记承天夜游（苏轼）
.第二单元 初识人生
.8、假如我有九条命（余光中） 9、跨入幸福之门（拿破仑.希尔）
.10、红木峡谷（琳黛） 11、把烦恼写在沙滩上（周传林）
.12、艺术人生（钱谷融） 13、做一个战士（巴金）
.第三单元 诗海拾贝
.14、纸船（冰心）
.15、《帆》二首 帆（莱蒙托夫） 帆（江河）
.16、爱琴海（埃利蒂斯） 17、给初升的太阳（韩东）
.18、纪念碑（普希金）
.19、哲理诗一束 天真的预示（布莱克） 爱，先于生命（狄金森）
.锁钥（席勒） 纪念册上的题诗（拉马丁） 迷途（北岛）
.第四单元 自然揭秘
.20、蝴蝶的斑斓世界 21、蟑螂的A面与B面（唐了）
.22、海洋“死亡地带”（张楠） 23、自然之道（布卢门撒尔）
.24、灯泡之死（杨孝文） 25、解读纳米（白春礼）
.第五单元 人物故事
.26、夏衍的魅力（王蒙） 27、钱钟书先生（黄永玉）
.28、“老顽固”傅雷（郁风） 29、弘一和尚（夏丐尊）
.30、木兰诗（《乐府诗集》） 31、巢谷传（苏辙）
.第六单元 风云讲坛
.32、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果） 33、最后一次的讲演（闻一多）
.34、莱特兄弟（比尔.盖茨） 35、科技铺就飞天路（王永志）
.36、创造的世纪（余秋雨）
.第七单元 诗文赏析
.37、辛弃疾的一首农村词（夏承焘）
.38、柳宗元的山水小诗——《江雪》（吴小如）
.39、文中有“画”——《冬天》赏析（耿光怡） 附：《冬天》（朱自清）
.40、《窗》的艺术辩证法（朱光盛 刘孝焱） 附：《窗》（泰格特）
.41、文话.诗话（15则）
.第八单元 文苑采英
.42、唐睢不辱使命（《战国策》） 43、周亚夫军细柳（司马迁）
.44、出师表（诸葛亮） 45、桃花源记（陶渊明）
.46、捕蛇者说（柳宗元） 47、登泰山记（姚鼐)

Ⅸ 学校让演话剧 大家给推荐个剧本吧 要反映大学的生活 4或5个人左右能演的

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我 的 你拿去用吧
拿过全国奖的