听书对孩子好处
① 坚持每天听书，可以提高我们的听力和专注力吗
坚持每天听书，可以提高我们的听力和专注力吗?
听书是一种非常好的习惯。
首先可以充分利用所有的碎片式的时间，去听平时没有时间看的书，实在是一举两得。
如果您是计划用听书开始锻炼，要通过听书锻炼自己的听力和专注力，那么可以先选择自己非常喜欢，并且期望已久的书籍来听，在你非常迫切的想要知道这本书的内容时，就会非常专注的去听，久而久之，就会养成专注倾听的习惯。如果你最初选择的就是一本枯燥无味的书籍，那么不由得你要去分心喽!
同样的方法，也非常适合锻炼孩子的听力和专注力。从孩子 很小的时候，只要有点空闲时间，我就放一些孩子非常喜欢的故事，这样孩子在玩游戏的过程中，虽然是在边听边玩，却也是听的非常认真，在我尝试着想要看看孩子有没有真正的听故事时，随时去问刚才故事里讲的什么时，孩子都能够非常清晰的告诉我。也就是说，孩子是完全可以一心两用的，既能专心的听故事，手里的组装玩具也一点没耽误。在我发现这样可以这样锻炼孩子专注力这个优势之后，又开始给孩子播放一些趣味英语，这样孩子在起床洗漱、吃饭以及玩的时候，都在听英语，这样可以帮助孩子巩固学过的课程，没有学过的就可以给孩子灌耳音，等开始学习新的课程时，就会轻松很多，所以这对于巩固以及预习英语都是非常有效的。
所以，任何一件事情，只要你找到正确的方法，并且用心的去坚持，就一定会收到意想不到的效果。
② 经常朗读，对小孩有哪些好处
可以让孩子语言表达能力越来越强，可以让孩子越来越自信，可以将自己内心当中的想法表达出来，可以锻炼逻辑思维能力，可以让孩子更好的表现自己。
③ 阅读开智，给孩子“看书”好还是“听书”好
不要很绝对。孩子没有生活积累，看书是不能理解的，只是培养阅读习惯，对阅读产生兴趣。听书就是家长说孩子听，这样有几个好处，一是解放了孩子的眼睛，增加学习途径。二是家长能够根据自己的理解，运用生活经验，用孩子的语言，对孩子启蒙开智，诱导理解。
④ 睡前给半岁宝宝听书，到底对他好不好呢
从米粒一出生，我就给他读绘本。每天睡前讲绘本、读故事，是我们雷打不动的亲子时间。一点也不夸张地说，米粒是个小学渣！有一段时间，我给他讲故事，他特别抗拒，要么抓玩具，要么笑嘻嘻地说，“妈妈，你睡觉吧！”意思是不要我给他讲。
“呦呦呦，小东西，你还不愿意听是吧 ，我还非得给你讲！”我心想着，讲故事时间却一点没动摇。就这么跟米粒打了大半年拉锯战，米粒突然“开窍”了！
每天晚上9点，准时催我给他讲故事。有时两三个故事听不够，他还想听更多！老母亲困得上下眼皮直打架，口干舌燥，还要硬撑着给熊孩子讲故事。
所以上次在闺蜜群里聊天，我跟她们讲 ：“千万别给孩子讲睡前故事，这简直是给自己找罪受！”没想到她们“幸灾乐祸”，排队点赞，还要我讲讲过程。
提到讲过程，我的职业病就犯了。因为后台总有职场妈妈留言 ，抱怨陪孩子时间太少，有没有简单高效的方法。其实啊，抓住每天睡前半小时时间，给孩子讲讲故事，一样能收获满满。
给孩子讲睡前故事的好处太多了
首先，能培养孩子良好的阅读习惯，全方位锻炼孩子的听说表达能力。米粒妈的闺蜜，就靠着每天睡前和孩子一起读英文绘本，培养了一个双语小学霸呢。
⑤ 孩子听书和看书有哪些区别听书和看书，哪个效果会更好
我们都知道对于孩子来说，阅读是非常重要的，也就是说在他的成长过程当中，应该让他多看书，但是现在随着社会的发展，也有越来越多的科技出现，有的孩子，他不会看书反而是会听书，也就是说他们不会去看实际的书本内容，而是靠听去阅读。
三、看书的效果更好
但是这种方式，对于孩子来说并不好，而且对于孩子而言看书的效果，是会更好一点的，因为他们在翻看的过程当中就已经学到了知识，而且当他们不会的时候，他们是可以重新翻阅，加深自己的记忆。所以这也就是说听书的效果，可能对孩子而言并不好，尤其是对于一些年纪比较小的孩子来说，他们在听的过程当中可能会去玩其他东西，也就是说根本不能专心。
⑥ 陪孩子听有声书，可以起到阅读的效果吗
陪孩子听有声书不能起到阅读的效果。一种是用听的方式，一种是用看的方式。阅读主要是从视觉材料中获取信息的过程，既然是视觉材料就是用看的方式，这是一种主动的过程。需要沉下心来去品味书中的味道，通过看的方式对书的理解领悟，吸收等思维过程。
通过有声书阅读会减少阅读的乐趣，但并不代表有声书 没有用处，听书总比不看书来的好。听书也可以让孩子更有想象力，同时也让孩子更容易理解书中的内容。特别是年龄比较小的孩子识字量比较少，用听的方式能够更理解书中的内容。
建议将听书和纸质书阅读结合起来，这样可以更好的理解内容。这可以让孩子将听觉的视觉联系在一起，可以更好的帮助他们理解。如果孩子对阅读纸质书没什么兴趣，可以先让他听书再逐渐的对阅读产生兴趣。不能只听书还是得适当的阅读，才能提高整体的阅读水平 。
⑦ 孩子不喜欢看书，喜欢听书，你感觉这样子有区别吗
孩子不喜欢看书，喜欢听书，感觉这样子没有区别。听书也是一种阅读形式，因其方便快捷而广受现代人欢迎。说到听书，就不能不谈小时候听广播的事了。显然，用耳朵接收信息的大脑和用眼睛接收信息的大脑是有很大区别的，两者各有利弊。
3.听书的时候不用担心孩子的视力，听多久都没关系。最后，听书可以解放父母，孩子听书，父母可以做任何事。听书和看书都是孩子获取知识的途径。所有的书都适合读，但只有一些书适合听。听和看的感官形式不同，带来的想象、记忆等思维结果也不同。对于家长来说，可以引导孩子多读书，不方便读书的时候让孩子听书。以上就是对孩子不喜欢看书，喜欢听书，你感觉这样子有区别吗这个问题的解答。
⑧ 看书和听书，两中方式哪个对孩子的学会更有帮助
已经到了关灯入睡的时间，女儿却迟迟不肯睡去，我便拿了一本故事书，希望她带着奇幻故事进入梦乡。女儿将书递给我，不悦道：“我不喜欢看书，你讲给我听。”忙碌一天的我，哪有精力给她讲故事，于是我拿出手机，搜出相关的听书软件，让孩子听故事。
听书和看书的区别。
听书的好处：有些听书软件，并非是将整本书的内容全部搬出，而是选取其中的精华部分。长期听书的孩子，可以缩短获取知识的时间，也能精准地把握核心内容。人们常说“听说读写”，经常听书，听觉感知受到“刺激”，孩子语言表达能力也会有所提高。就像女儿经常听我哼同一首歌，久而久之，她也学会了唱这首歌。
再者，听书可以引起他们对故事的兴趣，读书需要孩子在文字间自我探索，显得略微枯燥。他们更喜欢听娓娓道来的语音故事。
看书的好处。
哲学家弗朗西斯·培根曾说：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
相比于听书，阅读主要是视觉和思维的感知，通过文字的描写，想象出各种场景画面。经常看书的孩子，即便口头表达能力略有欠缺，但其书面表达能力却明显提高。他们可以对书中的某句经典反复阅读品味，能够提升对文字的敏感和趣味性的把握
而且看书需要全身心投入其中，孩子的专注力也会得以提升，在阅读文字时，想象力在无形之中得到了提高，学习的主动积极性也明显增强。
听书的弊端。
对孩子来说，听书是解放眼睛和双手的“娱乐活动”，在听书时，他们不需要全神贯注，可以玩着玩具、吃着零食、甚至静音玩游戏。无法全身心投入，即便听各种名著，他们也无法记住其中的桥段，只会像看电视那样一趟而过。
听书属于“浅层阅读”，在听故事时，孩子的主要精力都集中在听觉上，会随着“进度条”
行进。他们没有时间和精力去思考每一段文字的美妙之处，以及背后的深意。通常听完一本书，孩子可能毫无印象，只知道主人公的名字。
寄语：听书是一种“快餐式娱乐”，没有看书，感受纸张在指尖划过的厚重感和代入感。听觉记忆的效果略差，眼睛和头脑同时记忆的知识，才能够将其融会贯通。你家孩子喜欢看书还是听书呢？你会支持哪一种呢？
⑨ 不想看书，听书可以达到一样的效果吗
一、人各有不同，做选择前要思考我们自己的小孩在哪一块更需要加强。
个人认为，
在目前应试教育的背景下，小学生看书比听书的学习效果要好；
从人际沟通交往角度思考，听书的效果又比看书要好一些。
其实无论是看书还是听书，都可以达到信息收集与价值观输入的效果。
但我们可以通过让孩子多看书来训练他们的辨识广度。
注：每次注视时，你可以对焦或辨认的字数就称为辨识广度。——【英】尼基·斯坦顿《沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧》。
辨识广度至少在孩子做阅读理解题时比较重要。如果孩子的辨识广度小，阅读文章还需要用笔逐字默读，甚至需要频频回视才能连贯理解整句整段的意思，先不说这种做法到最后是否能有效把握文章主旨并写出切题的答案，就论耗时性，辨识广度小的孩子在争分夺秒的考场上必定会更加紧张，尤其当自己眼角扫到周围的同学都已经翻过另一面开始答题，而自己还在这一面勉强阅读文章的时候。
而听书的关键我认为不是“书”，是“听”。家长们可以有意识地让孩子听书后，复述讲书稿的主要内容，从而训练孩子倾听的能力。不要觉得“听”是一种很简单的技能，要真正做到在沟通中，迅速剖析和了解对方的“话里有话”、“话中重点”以及“话后目的”并不容易。一个优秀的演讲者不一定受人欢迎，但一个好的倾听者会收获很多信任和友善。
⑩ 孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别
有家长问：我家孩子不喜欢看书，喜欢听书。您觉得听书好还是看书好？听书和看书有多大区别？
下面是我的回答。
先亮观点：对孩子而言，听书整体不及看书。
接下来，我从孩子接收信息的角度，说说两者的区别。
最后，我想说的是，听书本来也不错。毕竟我们这些80年代生人也听书，我们也是听着单田芳长大的。记得小时候，就着一台收音机，坐在大树下，一听就是一下午，那感觉真是美妙至极。那时频率也少，不是音乐，就是评书。
现在不一样了，一台手机玩遍天下。孩子可能一开始是在听书，听着听着，就玩游戏去了。听着听着，就看网络电影、电视剧去了。恐怕不是听书听一下午，而是拿着手机玩一下午。孩子本身没有形成学习自律，而我们家长把这么一个极具诱惑力的所谓“听书工具”撂给孩子，学习有效率吗？不，玩起来很有效率！
书呢，书是朴素的，永远像我们身边的真朋友好老师，不花里胡哨，也不花言巧语，但她就是那么很真诚地给你温暖、给你力量。只要你认真端起她。
这位家长，以上是我的观点，希望能帮到您。