默小西小说免费阅读答案
A. 六年级阅读训练
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
（一）积累与运用（14分）
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（5分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（2分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
（二）理解与感悟。（17分）
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5分）
（三）表达。（9分）
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
鲁迅先生丧仪散记（节选）
十九日下午两点钟，我在办公室接到一个朋友的电话，问我鲁迅先生逝世的情形，我愕然了一会儿，因为那天为了一点私事出门，中午并未回家，也没有碰到文艺界的朋友，实在毫无消息。据我所知，最近鲁迅先生是渐就康复了，虽然有时候还有一点热度，他自己并不当做一回事，因此别人也以为已经没有事。他会死吗？我不相信。
说实在话，我当时还疑心这是某些人的捣鬼。鲁迅先生是一个战斗者，是非之分，善恶之辨，在他是非常清楚的，所以虽受爱戴，也常招咒骂，这咒骂不但没有损及鲁迅先生的伟大，反而使他的人格更加光辉了。－－在这堡垒对峙的社会里，如果竟有一个受各方面爱戴，而不招一点咒骂的人，那才真是不可思议呢！
然而这个“无损于他的伟大”，从咒骂者那一面说，当然是不能满意的。于是造几条离奇的谣言，如鲁迅患脑膜炎之类，借以泄忿，也是常有的事。
我想，鲁迅先生是不会死的。
那一天直到我回到家，得到另一个朋友的通知，才知道鲁迅先生真的已经在早晨五点廿五分，停止了他的最后的呼吸了。是的，他不过停止了他的呼吸－－我只能这么说，因为我仍旧相信：鲁迅先生是不会死的！
我赶到万国殡仪馆，已经过了下午六点钟了。馆前的灯光放射出幽蓝的线条。跑上二楼，看见五六张哀蹙的脸孔，在无言的沉默里，散布着低低的叹息。我们都认为这是个太大的损失，一个人类的正直者悄悄地离开这世界了。值班的守灵人领我到隔壁一个房间里，那里躺着鲁迅先生，瘦削的脸孔，隆起的鼻子，浓浓的眉毛、胡须，完全和活着一样。我默默地站在他面前，我看见一幅图画，那上面画着一个战士在休息。一幅多么庄严而又动人的图画呵！
是治丧委员会决定各界瞻仰遗容的第一天。
我一个人走在胶州路上，关怀着这人类最大的损失之一。一个十四五岁的孩子从后面赶上前来，碰了一下我的袖角，问：
“请问，到万国殡仪馆向哪里走？”
我没有开口，只指了指前面，仍旧低着头走自己的路，关怀着这人类最大的损失之一。但因为孩子或前或后和我前肩，使我不得不注意起来。－－那是一个脸孔黑胖、个子坚实的孩子，一头乌发，穿蓝布长衫，蓝布鞋，两只眼睛直愣愣地望着前面。为着好奇，我斜过头去看着他说：
“上万国殡仪馆干什么？”
“看一个人。”
我没有再问下去，仍旧默默地走着。将近殡仪馆的时候，远远地望见门前聚着不少人，孩子叫起来了：
“哦！那么多人，都是学生！”
“你也是学生吗？”我问。
“我已经离开学校，在商店里当学徒。”他看了我一眼，接着问：“你也到殡仪馆去吗？”
我点了点头。
“是不是去瞻仰鲁迅先生的遗容？”
“是的。”我停了一下，问：“你呢？”
“我也是。”
一个奇怪的念头忽然钻进我脑里，我站定了，朝孩子说：
“你认识鲁迅先生吗？”
“不认识。”
“那为什么要去看他呢？”
孩子的眉毛动了一下，圆圆的眼睛睁得很大很大，叫道：“为什么？我读过他的小说，多么好呵，你说我不该去看他吗？这是最后的一面了呀！”
我笑了，我感到无限的温暖。
之后，在灵前，除了中年的、老年的、异国的人们外，我看到更多的是一批一批年轻的学生，一批一批的工人子弟，一批一批的商店的学徒。我的眼前突然光明起来。我 分明地感到：鲁迅先生并没有死，鲁迅先生是不会死的！
（一）积累与运用。（12分）
1、把下面的词语补充完整。（每格里只填一个字，所填字是本文出现的）（5分）
＿＿然 ＿＿复 ＿＿骂 对＿＿ 泄＿＿ 哀＿＿ ＿＿容
2、在横线上填上恰当的词语。（4分）
3、文中有这样一句：“他会死吗？我不相信。”把这个句子换一种说法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
（二）理解与感悟（28分）
4、“然而这个‘无损于他的伟大’”。联系上下文看，句子的“ 这个”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
5、在小学阶段，你读过了一些写鲁迅先生的文章，在你的心中，鲁迅先生是一个什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
6、在本文中，作者用饱含激情的语言赞扬了鲁迅先生的伟大人格。从文中找出有关句子来，画上“～～”。（3分）
7、读了本文，请你概括几条“我”相信鲁迅先生不会死的理由（至少概括两条）。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）
8、“我笑了，我感到无限的温暖”。联系上下文看，是什么使作者感到无限的温暖，并笑了起来？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（分）
9、“鲁迅先生并没有死，鲁迅先生是不会死的！”联系全文，谈谈你对这句话的理解，写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
10、概括节选的两部分的主要内容。（4分）
石榴 （郭沫若）
五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备了杨柳之长，而舍去了杨柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
单瓣的花虽没双瓣的豪华，但它却有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺（英译，一种尖底胆瓶）变为中国式的金罍（殷、周时古味盎然的一种青铜器）。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。 1942年10月31日
1．用文中的词语描述石榴。
（1）石榴的枝干：______________。 （2）石榴的叶片：______________。
（3）石榴的花：______________。 （4）石榴的骨朵：______________。
2．在夏天，很多花都不再争妍斗艳，石榴却开起花来，这表现了石榴怎样的性格（ ）
A．独树一帜，超凡脱俗 B．为秋天的果实不惧炎热
C．不惧炎热，美化自然 D．不与世俗同流合污
3．石榴是夏天的心脏。对此，你如何理解？
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔（ ） 疑惑（ ）
2、用“ ”画出文中点明题意的句子。
3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？
5、按要求回答。
（1）联系全文回答。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？
á（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
这个活动室会有哪些活动？
毕业班阅读练习二
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
1、写出下面词语的意思。
（1）自告奋勇：
（2）突发奇想：
2、短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。
3、从短文中你体会到什么道理？
毕业班阅读练习三
石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”
村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
1、按要求写词语。
近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）
反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ）
2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同
3、引起村民态度变化的原因是什么？
4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？
5、你从短文得到什么启示？
秋天的怀念
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出来央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1、第①自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”句中的“无常”是什么意思？本段中最能表现“我”“无常”的两个词分别是什么？
2、咱娘儿俩一块儿,好好活儿……这句话的含义。
3、文章结尾描写“我”观赏“烂漫的菊花”，这样写有什么作用？
4、文中与“也绝没有想到那竟是永远的诀别”照应的一句是（ ）
5、文章三次用悄悄地这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子写出来，再谈谈对这些描写的理解
B. 阅读题神马的~
标题“爱花人怎能活不过花”是反问句，表达的意思是肯定的，即：
我们不要输给花，要像花儿一样顽强如钢。
运用反问句做标题，含蓄地表达了文章的中心，引人深思。同时也吸引人。
C. 语文阅读题
1、用简洁的语言概括这篇文章主要内容
2、文题为“两个鱼罐头”，文章开头却不厌其烦描写店老板的外貌等，作者这样写的用以是什么？
3、“我”一眼就看到了小女孩手里的六枚硬币，可倒数第三段中写道点老板接过小女孩手中的钱为何还要“一枚一枚的数，很认真的计算着？”
4、读完全文，我们从小女孩和店老板身上看到了人性中最让人感动的东西，分别用一个词加以概括。
5、倒数第四段“老板用手势制止了我。”这简单的一个动作，包含了老板丰富的心理活动。请将老板此时的心理描写出来（30字左右）
1、用简洁的语言概括这篇文章主要内容
描述了“我”在市郊的小杂货店偶然遇到的一幕，在店老板的帮助下让一个山村的小孩子完成了她的心愿，而又没有让她发觉。
2、文题为“两个鱼罐头”，文章开头却不厌其烦描写店老板的外貌等，作者这样写的用以是什么？
这样描述，使一个朴朴实实的店老板的形象与后来的帮助小女孩形成照应，虽然是生意清淡，但是他一样的为人善良，诚恳！
3、“我”一眼就看到了小女孩手里的六枚硬币，可倒数第三段中写道点老板接过小女孩手中的钱为何还要“一枚一枚的数，很认真的计算着？”
是为了让小女孩觉得，这些钱很多，足够了！
4、读完全文，我们从小女孩和店老板身上看到了人性中最让人感动的东西，分别用一个词加以概括。
小女孩：亲情 店老板：善良
5、倒数第四段“老板用手势制止了我。”这简单的一个动作，包含了老板丰富的心理活动。请将老板此时的心理描写出来
怕我的帮助行为，让小女孩知道自己的钱不够，反而会不接受老板的帮助……
希望能够帮到你……
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简介：
他在自己的婚礼前，亲手结束她腹中的小生命]霍先生，什么时候，你才愿意放我走？到我厌倦的时候。他不紧不慢地抬眼。那你什么时候才会厌倦？至少，现在还没有。十八岁的生日，被心爱的男人出卖，成为他的礼物’，而她为了身陷牢狱的哥哥，成为他身边最见不得光的那个人两年间，他们是熟悉的陌生人，默契的互不打扰，除非他有需要。他对她说过最多的话是：别忘了吃药。慕希悦觉得自己可能真的是忘吃药了，要不然，为什么明知他无情无义，她依旧交付了身心。一次没有公平可言的交易，她选择了开始，却没权利喊停！当她身心沦陷、无法自拔。他却用最震撼的方式，把她的身份暴露在阳光下。他高调宣布自己的婚讯，可新娘却不是她。为什么这样对我！她望着他，悲伤而绝望。因为玩够了！他唇角含笑。慕希悦，我不要的东西，就算毁了，也不会留给别人他亲手结束他腹中的小生命，牵着别的女人走进礼堂，而她倾尽所有，最后等来的却是哥哥的死讯，这时她才知道，原来表被简介吓到，默念三遍：小溪是善良滴好姑凉。。。。________逗两人在一起颇久了，可小东西一直都叫他霍先生，这让某男很不爽。某次之后，男人睨着身边的装死的小女人。以后不许叫霍先生！好的！霍先生。小女人有气无力地哼唧。我说的话，没听清？某男威胁。听清了！霍先生！霍先生无语。既然用说的记不住，那就找点让你记得住的办法吧！小女人顿时吓得花容失色。我记住了！哦？记住了什么？某男得意。呃小女人无辜地眨眨眼：什么都记住了，霍先生！
E. 阅读题！！！
1、短文的主要内容是小学校新来的女教师在照顾花，她为了不让花被偷，却把所有的的花都“送”给孩子们了，最后没有一朵花被偷了。
2、因为孩子们自己想要拥有一朵花，只是当作玩物。可是我并认为他们是小偷，因为他们并没有恶意，只是喜欢花而已。
3、因为新的女教师能了解孩子们在想什么，让他们都来好好照顾自己的花。
4、最让我感动是女教师的那些话。假如她跟别人一样说“不许摘花”可能孩子们还是会一如既往地来“偷花”。
这只是我自己的见解而已，不一定是标准答案。
F. 名著阅读题
你的要求不大明确啊，是要正规的阅读题吗？那太可不太容易出，不过我出了几个，考察对作品的了解程度，你看看如何吧，都是问答题。
《童年》
1、有一个干瘦干瘦的老头儿走在最前面，他穿着一身黑，胡子是金黄色的，鼻子是弯的，眼睛是绿的。“爸爸！”母亲深沉而响亮地大喊一声，扑到了他的怀里。他抱住母亲，抚摸着她的脸，声音很尖地喊着：“噢，傻孩子，怎么啦？”“唉，你们这些人啊！”在这同时，外祖母则像个转起来的陀螺，一眨眼就和所有的人拥抱、亲吻过了。
（1）这是在什么地点发生的事情？在这之前发生过什么事？
（2）外祖父的反应表现他内心什么样的感情？
（3）外祖母的表现说明了她是个怎样的人？
2、两个舅舅兴致勃勃地向雪橇冲去，拿下来鱼、鹅肝、小牛腿、大肉块，他们吹着口哨，掂着份量：“好小伙子，买的都是好东西！”米哈伊尔舅舅身上像装了弹簧，跳来跳去，闻闻这儿，嗅嗅那儿，眯着眼睛，咋着舌。他和姥爷一样，很瘦，个子略高一点儿，黑头发。他抄着手问茨冈：“我侈给你多少钱？”“5个卢布。”“我看这些东西值15个卢布！你花了多少？”“4卢布零10戈比。”“好啊，90戈比进了你自己的腰包。”“雅可夫，你看看这小子多会攒钱。”雅可夫在酷冷的空气中打着颤，眨了眨眼睛，一笑：“瓦尼加，请我们喝点儿伏特加她吧。”姥姥卸着马套，跟马说着话：“哎呀，我的小乖乖，怎么啦？小猫儿，调皮啦？”高大健壮的沙拉普抖了抖鬃毛，用雪白的牙齿蹭着外祖母的肩膀，快乐地盯着姥姥的衣服，低声地嘶叫着。“来点儿面包吧？”外祖母把一大块面包塞进了它的嘴里，又兜起围裙在马头下面接着面包渣儿。看着它吃东西，外祖母好像也陷入了沉思。茨冈走了过来：“老奶奶，这马可是真聪明啊！”“滚，别在这儿摇尾巴！”
（1）这是在什么时候发生的事？
（2）茨冈回答的时候为什么眨眼？
（3）外祖母为什么对他很不高兴？
3、他站在了厨房中间，双手在空中挥舞着，大讲特讲了起来，其中有一句地反复地说：“不能让别人牵着鼻子走，是的，是的！”突然，他的话戛然而止。他看了看大家，不好意思地低下了头。他们轰地一声笑了，姥姥叹息着。彼德萝芙娜问：“他生气了？”“没有。他说是这样。”彼德大伯回答，他又说：“这些先生们啊，喜怒无常……“恐怕是单身汉的怪脾气吧！”瓦列依说。大家都笑了。
（1）这个人是谁？
（2）他为什么情绪这样激动？
（3）他说的话表明了他是个怎样的人？
《钢铁是怎样炼成的》
1、 保尔的工钱从八个卢布长到十个卢布。两年来他长高了，身体也结实了。这期间，他经受了许多苦难。在厨房打下手，烟熏火燎地干了半年。那个有权势的厨子头不喜欢这个犟孩子，常常给他几个耳光。他生怕保尔突然捅他一刀，所以干脆把他撵回了洗刷间。要不是因为保尔干起活来有用不完的力气，他们早就把他赶走了。保尔干的活比谁都多，从来不知道疲劳。
（1）保尔是怎么到这个地方的？
（2）他在这里原来是干什么的？
（3）从保尔的表现来看他是个怎样的年轻人？
2、“同志们，现在讨论第三个，也是最后一个问题，”布尔加科夫接着说。“就是处理本地存放的武器问题。这儿存着一大批步枪，一共有两万支，还是沙皇那个时候打仗留下来的。这些枪支堆放在一个农民的棚子里，人们早都忘记了。棚子的主人把这件事告诉了我。他不愿再担这个风险……把这批枪留给德国人，当然是不行的。我认为应该把枪烧掉。马上就得动手，赶在天亮以前把一切都办妥。不过烧起来也有危险：棚子就在城边上，周围住的都是穷苦人，说不定会把农民的房子也烧掉。”
（1）这个布尔加科夫是什么人？
（2）他对枪支的处理说明了什么？
（3）保尔和他是什么关系？
3、那个人满身是雪，大口喘着气，用低沉而又悲痛的声音重复了一遍：“真的，同志们，列宁去世了……”因为这回他没有叫喊，阿尔焦姆才听明白这个可怕的消息，同时也看清了那个人的脸，原来是党组织的书记。工人们从地沟里爬出来，默默地听着这个名闻世界的人逝世的消息。大门旁边，有一台机车吼叫起来，大家都打了一个寒战。接着，车站尽头的一台机车也吼叫起来，随后又是一台…… 发电厂的汽笛也应和着机车那强有力的、充满不安的吼声，像炮弹飞啸一样发出了尖叫。一列客车正准备开往基辅，它那快速、漂亮的C型机车敲响了铜钟，清脆响亮的钟声盖过了其他声音。
（1）大家为什么打寒战？
（2）结尾部分的描写有什么寓意？
（3）列宁的逝世对这些人有什么意义？
骆驼祥子
1、战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长，麦穗与刺刀可以算作北方人的希望与忧惧的象征。祥子的新车刚交半岁的时候，正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落，可是战争不管有没有人盼望总会来到。谣言吧，真事儿吧，祥子似乎忘了他曾经作过庄稼活；他不大关心战争怎样的毁坏田地，也不大注意春雨的有无。他只关心他的车……
（1）战争的消息说明了祥子生活在一个怎样的社会？
（2）你对祥子的心理有什么看法？
2、因有雪光，天仿佛亮得早了些。快到年底，不少人家买来鸡喂着，鸡的鸣声比往日多了几倍。处处鸡啼，大有些丰年瑞雪的景况。祥子可是一夜没睡好。到后半夜，他忍了几个盹儿，迷迷糊糊的，似睡不睡的，象浮在水上那样忽起忽落，心中不安。越睡越冷，听到了四外的鸡叫，他实在撑不住了。不愿惊动老程，他蜷着腿，用被子堵上嘴咳嗽，还不敢起来。忍着，等着，心中非常的焦躁。好容易等到天亮，街上有了大车的轮声与赶车人的呼叱，他坐了起来。坐着也是冷，他立起来，系好了钮扣，开开一点门缝向外看了看。
（1）他为什么会焦躁？
（3）他所处的环境说明了他过着怎样的生活？
3、菊花下市的时候，夏太太因为买了四盆花，而被女仆杨妈摔了一盆，就和杨妈吵闹起来。杨妈来自乡间，根本以为花草算不了什么重要的东西；不过，既是打了人家的物件，不管怎么不重要，总是自己粗心大意，所以就一声没敢出。及至夏太太闹上没完，村的野的一劲儿叫骂，杨妈的火儿再也按不住，可就还了口。乡下人急了，不会拿着尺寸说话，她抖着底儿把最粗野的骂出来。夏太太跳着脚儿骂了一阵，教杨妈马上卷铺盖滚蛋。祥子始终没过来劝解，他的嘴不会劝架，更不会劝解两个妇人的架。
（1）祥子此时是怎样的生活状态？
（2）两个女人的吵架对祥子有什么影响？
出的不太好，你看着办吧，不知道你要题目干什么，答案我就不打了，你自己看着答就行。
G. 我的26岁女房客第四百章全文阅读
第400章：走错的路
在我说起与米彩分手后，方圆足足沉默了有一分钟，才说道：“我有点不能相信......你们到底是因为什么分手的？”
我回应方圆的是沉默，总觉得我们分的过于肤浅，曾经苦心经营过的爱情，只是死在了一场莫须有的怀疑中，米彩她可能永远也不会懂，我对乐瑶的一切付出，只是基于友情，而我们的过去，也只是源于一次荒唐，千错万错，只怨几年前的自己，不该在与简薇分手后，自暴自弃的放弃了心中那座晶莹剔透的城池，而如今，我也终于为自己的不够成熟付出了惨痛的代价，因为自己的心里，从来没有放下过她。
方圆还在执着的等着我的答案，我终于对他说道：“也许是我这个人不够纯粹吧......不说了，下雨了，我找个地方避避雨！”
我没有再给方圆追问下去的机会，以最果断的方式挂掉了电话，却哪里也没有去，只是茫然的看着那已经被简薇撕裂的T恤，许久才抬头往乌云密布的天空看了看，心中期待着，如果有人曾经路过那座天空之城，会回来告诉我，它是否已经沦为了一座废墟，而那个长发垂肩的女子，又去了哪里？
电闪雷鸣中，豆大的雨点密集的落了下来，我将那被撕裂的T恤顶在头上，张望着远处驶来的车辆，而冰冷的雨水淋的我有些难受，只盼望简薇赶紧回来。
在雨中淋了将近一刻钟，简薇终于回来了，她按下了车窗在暴雨中向我喊道：“你是不是缺心眼啊？后面就是加油站，为什么不进去躲躲......赶紧上车。”
我终于拉开了车门，坐进了车内，从我身上滴落的水，很快便在脚垫上形成了一滩水迹，简薇抽出纸巾，帮我抹掉了脸上的雨水，又责备着问道：“后面那么大个加油站，怎么就不知道进去躲躲呢，淋的和落汤鸡似的！”
“身后的东西，谁会注意！”
简薇手上的动作就这么停了下来，然后看着我：“你想说明什么？”
“我没想说明什么，真没注意后面有个加油站，我倒是觉得你有点敏感了！”
“但愿你说的是真的。”简薇似乎不愿意再与我争论，说完后将刚买的一件衬衫递给了我，然后启动了车子，窗外那些雨中的风景，很快便成了我脑海中的记忆。
可我仍不禁回头看了看，刚刚似乎真没有在意身后的那个加油站。
......
与简薇一起吃了晚饭，我将她送回了酒店，自己回到家中后，洗了个热水澡，然后避开了板爹和老妈的询问，进了自己的房间。
我无法形容此时的心情，但自己全部的心思却真真切切的放在了米彩的身上，我担心她，只要想起她躺在病房里的模样，我的心就一阵阵无法抑制的抽痛，这种抽痛一点点吞噬着我的理智和坚持！
我终于从口袋里拿出了手机，然后等待着，只要此刻她给我发一个信息，说想我了，需要我在她身边，我一定会扔掉所有的固守和尊严回到她的身边，照顾着她的生活起居，再也不让类似的事情重演。
经历过许多的自己，已经深深的明白，在感情中是谈不了尊严的，尽管我很在意那尊严，但更爱她，哪怕因此痛苦过很多次，也依然不能让自己变得理智起来，而现在唯一欠缺的便只是她的一个回应，一个证明她还在乎我的回应！
手机一直很安静，这种安静简直是在嘲笑着我的自作多情，我感到了深深的挫败感，然后在挫败感中点上烟，强迫着自己不去想她......
房门忽然被推开，板爹走了进来，他并没有抱怨我把房间里弄得乌烟瘴气，只是如往常般帮我打开了窗户，然后搬了张板凳在我的床边坐了下来，我掐灭掉手中的烟，又下意识的从烟盒里抽出一根，准备续上。
板爹按住了我的手，说道：“少抽点烟，你要有心思就和我说，别自己闷在心里。”
我放下了手中的烟，笑了笑道：“我能有什么心思啊！就一个人待在房间里有点无聊！”
板爹叹气：“你这孩子就是这个样子，平时不该说的话，乱说一通，真正需要沟通的时候，却又什么都藏在心里，一句也不愿意说......这样不好，容易闹误会！”
板爹说的没有错，可那些我自己经历着的痛苦和无奈，真的不习惯再带给身边的人，便又笑了笑道：“板爹你真的想太多了，我能有什么心事啊！......对了，今天我去4S店把车给订下来了，交的全款，两个星期左右到货，到时候你去提一下，这是收据和提车凭证。”我说着从手提包里将收据和凭证拿出来递到了板爹的手上。
“有这钱你留着自己买房，我要这么好的车做什么，等退了休，不上班，我也就用不上车了，你赶紧拿去退掉！”
“板爹，这是儿子的孝心，用不用得上你都留着......我向你保证，儿子以后一定改掉以前的臭毛病，让你和我妈过上好日子，所以车子你一定收下，让儿子兑现自己的承诺！”
板爹看着我，终于点了点头......
一阵沉默之后，板爹又提醒道：“后天我搭你顺风车去苏州的事情别忘了。”
“我直接送你去上海吧。”
板爹摇头，道：“我去看看小米，当面问问她，为什么和你分手，她要是真看不上你，嫌我们家贫，我什么话都没有......”
我当即带着激动打断，道：“爹，可没这么做家长的，也没这么刨根问底的！”
板爹面色严肃，不容置疑的回道：“更没这么儿戏的感情，我是你爹，不能眼睁睁看着你一步错，步步错......！”
“爸，天底下好姑娘千千万，你干嘛非得认定她了啊，我现在明明白白告诉你，她和我一样，也活不明白，两个活不明白的人，他在一起能好吗？”
“不是你爹认定了她，是你自己心里到底有没有认定？......儿子，你爹走错的路，不能再让你走错了，感情不是儿戏，不是怄气，更不是交换！”
我有些反应不过来，怔怔的望着板爹很久，终于问道：“爸，你这话是什么意思？”
H. 《最后一头战象》全文的阅读题
人教版小学六年级上册第23课课堂作业本《最后一头战象》答案
1.按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。
（1）形容声势很大：（排山倒海）（势不可当）
（2）形容哭泣的样子：（泣不成声）（ 唏嘘 ）
（3）形容声音高亢：（震耳欲聋）（仰头吼叫）
狐狸后面跟着威风凛凛的老虎，动物们都跑光了。
听到爷爷去世的消息，叔叔泣不 声。
2.默读课文，提出问题并与大家交流。
在阅读这篇文章的过程，我产生的主要疑问是： 嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
通过进一步阅读和思考在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：嘎羧要离开寨子时，披挂象鞍，是为了再现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年“金戈铁马，气吞万里如虎”的战斗场面。
*学完课文后我产生的新疑问是：嘎羧为什么要去打洛江畔？
3.品读课文片段，完成练习。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，酒吧两串玉米扔了下去。嘎羧用鼻子钩住，像（丢垃圾）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破蔑席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把那它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去在上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是（见到久别重逢的老朋友）。
“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治疗时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”
（1）在文中的括号里填上合适的词语。
（2）从第一自然段中找出一对反义词。
（焦躁）——（安静）
（3）读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度，表现出它焦躁不安 的心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了它对辉煌过去的深深留恋和回味的感情。
（4）读画波浪线的句子。从全文来看，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？
战象嘎羧二十六年来牢牢记住了象鞍放在阁楼上。我觉得他是一头英勇的战象。虽然已是垂暮的英雄。但它仍有博大的胸怀和勃勃的雄心。
4.按事情发展顺序完成下面的提纲，
英雄垂暮——（重披战甲）——依依泣别——（凭吊战场）——（挖掘墓地 ）——庄严辞世
5.嘎羧索要象鞍的情景，嘎羧告别村寨的场面，嘎羧伫立江滩回忆往事的场景……课文中这些描写都非常感人。请选择其中一个场景，体会嘎羧当时的内心感受，并写下来。
嘎羧带着追忆当年，怀念战友的急迫心情，来到了打洛江。他慢慢走到江边，久久驻足于河滩上，凝望着微波起伏的江面，不由得触景生情：当年，嘎羧和同伴们就是在打洛边把日寇打败的；也就是在这里，同伴们英勇牺牲；也就是这里，成了嘎羧和同伴们分开的最后一程！想到这里，嘎羧心情不禁低落下来。26年过去，嘎羧记忆犹新。他回味着，悠悠地踩着哗哗流水，对一块礁石亲了又亲，仿佛见到了久别重逢的老朋友。也许石头上存留着他们当年英勇作战的硝烟味道；或许他和战友在这里并肩作站，和睦生活；或是在这礁石周围还埋葬着同伴的尸体！许久，他昂起头看着朝阳，长声鸣叫。这叫声是对这有20多年的想念与倾诉，是悲壮，激动，喜悦，哀愁，思念交织在一起的叫声！使得水中的鱼儿也感动得跳出水面！ 过了很久，嘎羧才拖着疲惫衰老的身子渐渐走向远方……
嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！
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简介：
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