北代小说免费阅读答案

㈠ 一棵树的非正常死亡阅读题答案

《一棵树的非正常死亡》是梅寒写的一篇文章。下面是我收集整理的《一棵树的非正常死亡》阅读题目及其参考答案以供大家学习!

《一棵树的非正常死亡》阅读原文：

老槐是一棵很老很老的槐树。它从什么时候就站在那里，连那所院子里年纪最老阅历最广的老张也不知道。

小院是四合院，临街，门前就是小镇最繁华的人民路。老槐站在小院门口右侧。

老槐是小镇上天然的一把巨伞，在每一个炎夏来临之际，把灼人的热浪挡在外面。树下，是小铁人的乐园。老人们摇著蒲扇下棋，姑娘媳妇儿聊著家常纳鞋底绣花，孩子们最是快乐，撅著 *** 趴在树底下逗蚂蚁。.

老张是小院的主人，也算是老槐的半个主人。他喜欢那份热热闹闹的烟火气，南来北往，无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人，来了，拿张小凳来杯茶水，三言两语，就聊成老友。

过日子，要有人气。老张家的日子，在那份热闹的人气中蒸蒸日上，越过越红火。儿女们一个个长大出息了，回头将家里的旧房旧院翻整一新。老张熬成了家里的爷，有事无事拿把宜兴紫砂小壶，坐在老槐树上的石桌边不紧不慢地啜。看人民路上车来人往，听老槐树项上鸟鸣啾啾，过著神仙一样的日子。

老张挺感激那棵老槐树，待它也好。春天里，他在老槐树周围挖上一圈深沟，将发酵好的土肥填上，再浇足水，老槐就像吃了什么灵丹妙药，一下子返老还童。夏天来时，长疯了，那叶子油绿发亮，密不透风，将整个小院笼在一片清凉里。老槐树身上出现几个莫名的洞，害虫钻的。那洞就像咬在老张的身上，找来针筒，找来药，按比例兑好，给老槐树打针，绕着树来来 *** 找，一个小洞也不放过。

一棵树的寿命长短，有时候不在于它本身，不在大自然为它提供的阳光雨露，而在于最初那颗种子的选择，或者说在于人的选择。

儿子回来，把他的生意触角伸到了小镇，伸到了他们的老院里。他要将老院的房子全部扒倒，建吊脚楼，搞农家乐。小镇上的旅游业日渐火起来，可小镇上的餐饮住宿服务还远远跟不上，

老张的儿子嗅党灵敏。盖楼，老槐树是第一个要挪开的绊脚石。挪，只有死。不挪，也是死，得锯掉。儿子说得唾沫星子乱飞，老张听得脸红脖子粗：你休想打那棵树的主意!

老张和儿子的较量就从那天开始。老张拼命守护，儿子拼命要砍树。老槐树是当地林业部门注册上号的，要砍掉它其实也没有那么容易。这是唯一让老张心安的一点。

那些天，儿子似乎消停了些，不再提砍树的事。天天开着他那辆黑色的宾士车，“呜”一下来了，“呜”一下又没了影儿……偶尔还会对老槐树关心一下，提桶水浇浇它。

老张却不晓得那棵老槐树是怎么回事，它似乎预知到什么，精神一天天委顿下去。一树油绿发亮的叶子慢慢失去光泽，慢慢打卷泛白。那个夏天还没走，一树叶子就开始簌簌地落，像衰老人的发，止也止不住。老张看着那一地惨绿的枯叶，心疼得掉泪，却没有任何办法。那棵老槐，正在慢慢死去。

小镇上的人，也很少再到老槐树下扎堆聚集。往日的好时光，也像那一树飘落的叶子，一点一点的飘逝了。

老张说给儿子听：人不能富得只剩下钱。

儿子不服：中国人有普遍的仇富心理。

老槐倒下，是在一个风雨交加的漆黑雨夜。一场台风席卷小镇，老槐树没能躲过那一劫。其实，与往年的台风相比，那一场台风并算不得凶猛。

倒下的老槐树，树根都变黑变烂了

儿子浑身被绑得白粽子一样躺在医院里。忍不住，还是琅老张说了。爸，你说得对，人不能富得只剩下钱……那也是一个人最穷的时候了……

老张儿子去找老同学帮忙开采伐证，老同学不痰不徐地告诉他：按照相关规定，我们是无权给你开这个采伐证的，但你得明白，我们也无权阻止一棵树的正常死亡——树也有生老病死嘛。那一句，让老张的儿子眼前豁然开朗，他不再跟倔驴一样的父亲争，他只买回一种药，掺到水里，时不时给老槐树喂一点……

爸，老槐树这次没把我砸死，只把我的车砸烂，是还在念著您老对它的好吧……我，我对不起老槐树啊……

老张活了六十多年，自诩吃过的盐比儿子吃过的饭多，走过的桥比儿子走过的路多，他却从天边儿上也想不到儿子会用这样的招数来对付他和老槐树。

为赎罪，儿子说等养好了伤就去买一千棵槐苗，栽到镇里的荒山上。

看儿子满脸的愧与悔，老张心里说不出啥滋味儿。

选自《红豆》2015年第9期，有删改

《一棵树的非正常死亡》阅读题目：

1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是5分

A.小说细致描写老张尽心尽力地善待老槐树，是为了给下文老槐树倒下的时候只是把儿子的车砸烂，而没有把儿子砸死埋下伏笔，这是小说结构上的严谨之处。

B.老张儿子看到小镇上的旅游业日渐红火，为了抢占餐饮住宿服务的先机，要扒掉老院的房子建楼，搞农家乐，这就要除掉老槐树，因为它的老与新的设计不协调。

C.老张对儿子说“人不能富得只剩下钱”，儿子先是不服，后来死里逃生才明白了父亲讲的道理，说明儿子具有自我反思意识，他正是靠著这把生意做得顺风顺水。

D.老张儿子的老同学说的话推动了小说情节的发展，老张儿子受它启发，采用歹毒的方式，使老槐树看起来是正常死亡，事实上是非正常死亡，他被倒下的树砸伤。

E.小说结尾通过老张儿子之 *** 代老槐树是非正常死亡，其实前面要锯树的儿子竟然为它浇水、吹倒它的台风和往年相比算不得凶猛等内容已暗示了这一结果。

2小说第3段的描写有什么作用?请结合全文简要分析。6分

3小说在刻画老张这个形象时，突出了他的哪些性格特征请简要分析。6分

4小说结尾说“老张心里说不出啥滋味儿”，老张心里应该有哪些滋味儿?请结合小说内容谈谈你的看法。8分

《一棵树的非正常死亡》阅读答案：

1.1DE答对一项给2分，答对两项给5分。A原文儿子说的“爸，老槐树这次没把我砸死，只把我的车砸烂，是还在念著您老对它的好吧”是他忏悔的感受，并非真的是“埋下伏笔”。B不是“因为它的老与新的设计不协调”，而是它妨碍盖楼。C“他靠著这把生意做得顺风顺水”无中生有

2①写出老槐树的好处，描绘风情画，形象地表现人与环境相处的和谐。②交代了老张依恋老槐树，坚决不同意儿子锯树的原因。③和下文枯叶飘落，人们很少到老槐树下聚集，好时光一去不返的凄凉冷清形成对比，更好地表达惋惜之情，以及期盼人与环境和谐共处的主题。

3①热爱生活：喜欢人们在老槐树下聚集的热热闹闹的烟火气，老槐树下啜茗、看人经过、听鸟呜叫，过神仙日子。②和善：无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人，他都拿张小凳倒杯茶水，聊成老友。③主意坚定：儿子要锯掉老槐树，老张生气地说：你休想打那棵树的主意!④真心感恩。他感激老槐树带给他的恩泽，给它上土肥、浇水、打针治虫;看着一地惨绿的枯叶，心疼得掉泪。

4①对老槐树被害死感到痛心。②对儿子使用阴谋害死老槐树感到愤恨。③对没想到平时不看在眼里的儿子会有这样的招数来对付他和老槐树感到惊诧。④对自己没有保护好老槐树感到惭愧和后悔。⑤对儿子终于表现出愧与悔并决定在荒山上栽一千棵树苗感到一丝欣慰。

㈡ 八年级语文试题

年级语文期末考试又来了。你对知识的掌握如何?下面是我为大家收集整理的八年级语文试题，欢迎阅读。

八年级语文试题

一、阅读(60分)

(一)名句积累与运用(15分)

1.衣带渐宽终不悔，□□□□□□□。 (柳永《凤栖梧》)

2.□□□□□，江春入旧年。

乡书何处达?□□□□□。 (王湾《次北固山下》)

3.国破山河在，□□□□□。

□□□□□，恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)

4.□□□□□□□ ，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，□□□□□□□。 (杜牧《赤壁》)

5.莫笑农家腊酒浑，□□□□□□□。

山重水复疑无路，□□□□□□□。 (陆游《游山西村》)

6.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

7.文天祥的《过零丁洋》一诗中，最能体现作者舍生取义的决心和崇高民族气节的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8.李商隐在《夜雨寄北》一诗中，写作者客居他乡于潇潇雨夜中，倚窗伫立，将相思之情转化为重逢的希冀的诗句是：□□ □□□□□，□□□□□□□。

(二)文言文阅读(15分)

(甲)阅读下文，回答问题。(10分)

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业;缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

9.本文作者是 (朝代)诗人 (人名)。(1分)

10.解释下列句中加点的词语在文中的意思 。(2分)

①便要还家( ) ②便扶向路( )

11.本文是一篇流传千古的美文，作者在第一自然用简练的文字描写了桃花林的绝美景色有何作用?(2分)

12.“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?(2分)

13.作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了作者怎样的愿望?(3分)

(乙)阅读下文，回答问题。(5分)

晏子谏齐景公

景公之时，雨雪①三日而不霁②，公被孤白③之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟与饥寒者……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

【注释】①雨雪：下雪，“雨”作动词，音yù。②雾(jì)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④闻命：听从教诲。

14.解释下列加点的词语在文中的意思。(1分)

①婴闻古之贤君( ) ②逸而知人之劳( )

15.用现代汉语翻译 下面句子。(2分)

乃令出裘发粟与饥寒者

16.读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人?(2分)

(三)现代文阅读(25分)

阅读下文，回答问题。

洗手间里的晚宴

周海亮

(1)女佣住在主人家附近，一片破旧平房中的二间。她是单身母亲，独自带一个四岁的男孩。每天她都早早帮主人收拾完毕，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，却是被她拒绝。因为她是女佣，她非常自卑。

(2)那天主人要请很多客人吃饭。主人对女佣说：“今天您能不能辛苦一点儿。晚一些回家。”女佣说：“当然可以，不过我儿子见不到我，会害怕的。”主人说：“ 那您把他也带过来吧，不好意思，今天情况有些特殊。”那时已是黄昏.客人们马上就到，女佣急匆匆回家，拉了自己的儿子往主人家赶。儿子问要去哪里，女佣说带他参加一个晚宴。

(3)四岁的儿子并不知道，自己的母亲是一位佣人。

(4)女佣把儿子关进主人家的书房，她让儿子先呆在那里。然后女佣进了厨房，做菜、切水果、煮咖啡，忙个不停 不断有客人拉响门铃，主人或者女佣跑过去开门。有时女佣进书房看看，她的儿子正安静地坐在那里。儿子问晚宴什么时候开始，女佣说：“不急，你悄悄在这里呆着，别出声。”

(5)可是，不断有客人光临主人的书房。或许他们知道男孩是女佣的儿子，或许并不知道。他们亲切地拍拍小男孩的头，然后自顾翻看着主人书架上的书，并对墙上的挂画赞不绝口。男孩始终安静地坐在一旁，他在急切地等待着晚宴的开始。

(6)女佣有些不安，到处都是客人，她的儿子无处可藏。她不想让儿子破坏聚会的欢乐气氛，更不想让年幼的儿子知道主人和女佣的区别，富有和贫穷的区别。后来她把儿子叫出书房，并将他关进主人的洗手间。主人的豪宅有两个洗手间，一个主人用，一个客人用。她看看儿子，指指洗手间里的马桶。“这是单独给你准备的房间，”她说，“这是一个凳子。”然后 她再指指大理石的洗漱台，“这是一张桌子。”她从怀里掏出两根香肠，放进一个盘子里。“这是属于你的，”母亲说，“现在晚宴开始了。”

(7)盘子是从主人的厨房里拿来的。香肠是她在回家的路上买的，她已经很久没给儿子买过香肠了。女佣说这些时，努力地抑制泪水。没办法，主人的洗手间是房子里唯一安静的地方。

(8)男孩在贫困中长大，他从没见过这么豪华的房子，更没见过洗手间。他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的淡淡香气，幸福得不能自拔。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上。他盯着盘子里的香肠，为自己唱起快乐的歌。

(9)晚宴开始的时候，主人突然想起女佣的儿子。他去厨房问女佣，女佣说她也不知道，也许是跑出去玩了吧.主人看女佣躲闪着的目光，就在房子里静静地寻找。终于他顺着歌声找到了洗手间里的男孩。那时男孩正将一根香肠放进嘴里。他愣住了。

(10)他问：“你躲在这里干什么?”男孩说：“我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。”他问：“你知道这是什么地方吗?”男孩说:“我当然知道，这是晚宴的主人单独为我准备的'房间。”他说:“是你妈妈这样告诉你的吧?”男孩说:“是的，其实不用妈妈说，我也知道，晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。”

(11)不过，男孩指了指盘子里的香肠，“我希望能有个人陪我吃这些东西。”

(12)主人的鼻子有些发酸，用不着再问，他已经明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，对所有的客人说:“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他从餐桌上端走两个盘子。他来到洗手间的门口，礼貌地敲门，得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上，他说:“这么好的房间，当然不能让你一个人享用，我们将共进晚餐。”

(13)那天他和男孩聊了许多。他让男孩坚信，洗手间是整栋房子里最好的房间。他们在洗手间里吃了很多东西，唱了很多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的鸡翅.他们露出夸张和羡慕的表情，后来他们干脆一起挤到小小的洗手间里，给男孩唱起了歌。 每个人都很认真，没有一个人认为这是一场闹剧。

17.给下列词语中加点的字 注音。(2分)

①洗漱( ) ② 咖啡( ) ③ 愣住( ) ④ 整栋( )

18.作者笔下的女佣是一位勤劳能干、尽职尽责的母亲，阅读第(2)段用原文回答保姆带儿子去主人家的原因。(3分)

19.女佣既是一位通情达理的雇工，又是一位擅于保护儿子的母亲。请你结合第(6)段的内容谈谈女佣为什么会有些不安?(4分)

20.文中第(7)段“女佣说这些时，努力的抑制泪水，没办法，主人的洗手间是房子里唯一安静的地方”一句包含了一位单身母 亲丰富的情感，女佣为什么要流泪呢?请你结合文章内容谈谈你的理解。(4分)

21.文中第(8)段主要写什么内容?这样写主要是为突出孩子怎样的性格?(4分)

22.文中第(10)段至第(12)段集中表现了男主人满足这个四岁半男孩的小小愿望的经过，请你细读男主人的一系列行为，分析他有着怎样的可贵品质?(4分)

23.文中小男孩找到了属于自己的幸福，在你的生活中什么是幸福呢?请结合生活体验谈你的感受。(4分)

(四)名著阅读(5分)

阅读选文，回答问题。

公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶!”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青;佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也!”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也!”后人有诗曰：“治病须分内外科，世间妙艺苦无多。神威罕及惟关将，圣手能医说华佗。”

24.选文出自古典名著《 》，作者是元末明初小说家 (l分)

25.中国古典名著向来以刻画人物细腻见长。在选文中，作者运用哪些描写方法刻画了关羽的人物形象?(2分)

26.关羽是这部小说中个性鲜明的人物，请你在阅读本段内容后，概括关公所表现出来的性格特征。(2分)

二、综合实践与作文(60分)

(一)综合实践(10分)

27.阅读下面材料，完成语言表达。

京某企业主王永被媒体赞为“顺风车王”，在过去的13年里，他用自己的私家车免费捎带了近万名陌生的乘客。虽然他也曾经无数次被路人误解与怀疑，无数次听到冷嘲热讽的非议，但他丝毫没有动摇。王永说：“我始终相信，每个人的心里都埋藏着善的种子，人与人之间，更应该多一些温情与信任。”王永是幸福的，他在传播快乐，他让城市里泛起一种平凡的感动。

“顺风车”是没有终点的，因为王永给我们带来的感动是没有终点的!请写出王永带给你的人生思考。(不少于100字)

(二)作文(40分)

28.以下作文，任选其一。

作文(1)题目：想念那段快乐的时光

作文(2)阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

美国人安迪，右手只有4个手指，他是一名优秀的广播电台节目主持人，但是做一名电视节目主持人是他的梦想。虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件，但是各电视台的负责人看到他残疾的手都回绝了他。经过一年半的努力之后，安迪终于被一家电视台录用。在试镜的时候，安迪按电视台的意见，戴着仿指手套，但是这样安迪总是感到虚假和不自然。在正式主持节目时，安迪摘掉了手套，以最坦诚的态度去面对观众和自身的缺陷。由于安迪真诚、自信、充满魅力的主持，他受到了热烈的欢迎，成为一名杰出的电视节目主持人。观众来信不断，他们热情赞美了安迪的主持艺术，对他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美和高度的肯定。

作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;

②认真书写，力求工整、美观;

③不少于600字

八年级语文试题参考答案

一、阅读(60分)

(一)名句积累与运用(共15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分)

1.为伊消得人憔悴 2.海日生残夜 归雁洛阳边 3.城春草木深 感时花溅泪

4.折戟沉沙铁未销 铜雀春深锁二乔

5.丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村

6.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

7.人生自古谁无死 留取丹心照汗青

8.何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

(二)文言文阅读(15分)

(甲)(10分)

9.东晋(晋朝) 陶渊明(1分，每小题0.5分)

10.①“通”邀，邀请②原来，旧(共2分，每小题1分)

11.渲染一种神秘的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。(2分，意思对即可)

12.展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。(2分，意思对即可)

13.围绕“没有剥削压迫，没有 战乱，人民生活安定富足等”回答即可。(3分，意思对即可)

(乙)(5分)

14. ①听说 ②安逸、舒适(共1分，每小题0.5分)

15.于是景公下令拨出皮衣和粮食，发放给饥寒交迫的百姓。(2分，意思对即可)

16.关心百姓，善于言辞，能够了解老百姓的要求，并巧妙地借古之贤君来说服国君。(2分，意思对即可)

(三)现代文阅读(25分)

17. ① shù ② kā ③ lèng ④ dòng(共2分，每小题0.5分)

18.那天主人要请很多客人吃饭，主人对女佣说今天您能不能辛苦一点，晚一些回家，女佣说当然可以，不过我儿子见不到我会害怕的。主人说那您把他也带过来吧，不好意思，今天情况 有些特殊。(4分)

19.到处都是客人，她的儿子无处可藏，她不想让儿子破坏聚会的快乐气氛，更不想让年幼的儿子知道主人和女佣的区别。 (4分，意思对即可)

20.①因为没有给儿子创造更好的生活条件，充满对儿子的愧疚而流泪②因为不得已对儿子说谎，把儿子的“晚宴”安排在主人的洗手间而流泪。(4分，答出其中的一点内容即可)

21.主要写孩子在卫生间抽水马桶和大理石洗漱台上就餐时的幸福和快乐。(2分，意思对即可)表现男孩单纯、乐观的性格特征。(2分，意思对即可)

22.围绕“①善良、富有同情心(关怀孩子、理解孩子、关爱孩子、细心周到等)②尊重孩子、保护孩子的自尊心等”回答即可。4分，答出其中的一点内容即可)

23.略(共4分，结合生活体验2分，感受2分。)

(四)名著阅读(5分)

24.三国演义 罗贯中 (共1分，每空0.5分)

25.运用了语言描写和动作描写、神态描写(或肖像描写)。(2分)

26.围绕“乐观坚强、意志坚强，毅力过人、神威刚强等”任何一点谈即可。(2分)

二、综合实践与作文(60分)

(一)综合实践(10分)

27.①一等：9—10分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。

②二等：7—8分。表述基本清晰。

附：不足60字，5分以下。

(二)作文(50分)

28.一等：47—50分，主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的 作文即可评为一等文：A.感情真挚;B.立意新颖;C.构思巧妙;D.语言富有个性。

二等：43—46分。主旨明确，表达清楚。

三等：39—42分。主旨较明确，表达较清楚。

四等：35—38分。主旨不太明确，表达不太清楚。

五等：34分以下。主旨不明确，表达不清楚。

㈢ 2017南京三模语文试题及答案

2017年南京三模语文考试即将来临，为了方便同学们复习，接下来我为你整理了2017南京三模语文试题及答案，一起来看看吧。
2017南京三模语文试题
一、语言文字运用(15分)

1.对下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( ▲ )

创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里 ▲ 出来的。当前中国大学 教育 ▲ 的关键在于开设能够改变 思维方式 和世界观的通识课程，而不是可以 ▲的实用课程。要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。

A.熏染 另起炉灶 立竿见影 B.熏陶 改弦易辙 立竿见影

C.熏陶 另起炉灶 卓有成效 D.熏染 改弦易辙 卓有成效

2.下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是(3分)( ▲ )

楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。

春入河边草， 。东风一樽酒，新岁独思家。

A. 疏柳映新塘 B. 潮平路带沙 C. 花开水上槎 D. 胡霜拂剑花

3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( ▲ )

自从汽车驶过褒城以后，水的颜色就由墨黑变成浅绿了。 。 。 。 。 。 ，真是美人脸上的娥眉吧?

①作为背景的远山是黛色的，扁而弯的一痕②深黑浅灰，编成了奇突的笔触，斧削的残迹

③对面的山层，覆着一行行的嫩绿④岸边的水成岩，露着深深浅浅的水痕

⑤一个个小艇在碧色的涟漪上飘着，确是扁舟叶叶⑥浅黄色的公路，好像是一条束在山腰间的带子

A.⑤④②③①⑥ B.⑤③⑥④②① C. ①②④③⑤⑥ D. ③④②⑤⑥①

4.下列四种不同的表达语得体的一项是(3分)( ▲ )

A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……( 毕业 赠言)

B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿)

C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激!(寻物 启事 )

D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。( 邀请函 )

5.下面几个等式是某班墙壁上励志宣传栏材料，为它配置解说不准确一项是(3分)( ▲ )

①(1+0.01)365=37.8 ②(1+0.01+0.01)365=1377.4

③(1-0.01)365=0.03 ④(1-0.01-0.01)365=0.0006

A.等式①②告诉我们：每天只比你努力一点的人，其实已经超你很远。

B.等式③④告诉我们：每天你比别人怠惰一点，其实已远远落后别人。

C.等式①③告诉我们：每日比别人进步多一点或少一点，你的人生将不相同。

D.等式②④告诉我们：每日多进一步可致千里，每日多退一点可致深渊。

二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。

屯田郎中石君墓志铭 [宋]文同

公字君瑜，世居关中。少举进士，授扶沟县主簿。民狃悍猾，务不直以乱治，亡所尊畏，侮慢骄狠。公至，不能耐，绳以国律，无所借宥。久之，恶少相教敕避去，曰：“是不如他人，慎无犯，入即齑汝肉矣。”令尝间语公，谓寰内之治，难以比诸外，当少宽，取无事以去;不尔，忽失虑，中其奇，安可悔?公曰：“用法有内外之异，非朝廷所以待天下之意也。愚职在奉助，惟知以殉公为称，不知其余矣。”

改知虹县。虹俗尚杂恶，昧利而嗜讼。公初来，谒守。守视公少年，易之。撼以虹治，留公假州局。公曰：“奉诏书，不敢私自免，试往临之。苟有可以上关，愿府无见爽相庇赖，事不枝柱，政无难为矣。”守颔之，曰：“然。”既至，严肃闭默，众莫测其端涯。但密记奸桀，疏捕几辈，白府逐他所。自是一境平静，以善誉闻。

富人责租，使其奴殴逋者。公曰：“奴罪当然，教之者主耳。”并录之。主惧，匿不出;捕急，其徒计赂人代焉。至廷下，公曰：“是富人耶?衣冠则尔，其质乃贱隶。”袒视之，肤革皲瘠，果其家役仆也。杖去，直得其主而坐之。自是强宗大姓，俯首蹑地，谓神为公矣。

移绵州罗江县，蜀人柔良畏事，索摩抚，公易虹治，一用清简。未逾时，县事已告无所设。簿书凝然，械杻积蠹，庑下徒吏，偃居门宇终日。

居甿不识追胥之扰，尽力田事。新黉舍，聚良子弟，置师教之，亲为讲说义训，使循服，其父兄感泣入谢。

迁屯田郎中，宰相方将汲用，而公遂病至不起，享年五十二。呜呼!公为人器宇傥荡，望之魁崛伟人也。喜大节，善论议，于世务纤悉无不该究，听之灼灼，皆可立施用者。与人款曲，接以恩决，无一不相能，故死之日，上下咸嗟悼之。 (选自《全宋文》卷一一○七，有删节)

6.下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( ▲ )

A.绳以国律，无所借宥 借：宽容B.富人责租，使其奴殴逋者 逋：拖欠

C.居甿不识追胥之扰 胥：差吏D.迁屯田郎中，宰相方将汲用 汲：引导

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( ▲ )

A.石公认为朝廷立法的用意是天下无别，所以治理京城近处不应与外地有所不同，执法不可稍加宽松。

B.虽然虹县难以治理，石公并不畏缩，毅然赴任，他希望如有政务需要禀报，州府不要对自己的差失加以庇护。

C.有富人教唆奴仆催租伤人，为逃避治罪，逼迫奴仆冒充自己去顶罪，被石公识破，最终被抓捕到案，依法治罪。

D.石公善于品评人事是非，洞悉世情时势，分析问题清楚明白，处置 方法 切实可行，他对人殷勤应酬，与人亲善相处。

8.把文中画线 句子 翻译成现代汉语。(8分)

(1)不尔，忽失虑，中其奇，安可悔?(4分)

译文： ▲

(2)簿书凝然，械杻积蠹，庑下徒吏，偃居门宇终日。(4分)

译文： ▲

9.石公治理虹县与罗江县，施政方略主要有哪些不同?为什么?(4分)

答： ▲

三、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面两首唐诗，回答问题。

晚蝉 卢殷

深藏高柳背斜晖,能轸孤愁减昔围注。犹畏旅人头不白,再三移树带声飞。

闻蝉 来鹄

绿槐阴里一声新，雾薄风轻力未匀。莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

【注】轸，此处意为拨弄。围，腰围。

10.诗人各用哪个字概括了蝉的特点?蝉声分别引发了诗人什么样的感慨?(6分)

答： _________________________________ ▲ _________________________________

11.请简要分析两首诗最后两句表现方式的特色。(5分)

答： _________________________________▲ _________________________________

四、名句名篇默写(8分)

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)____ ▲______，纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)

(2)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，____▲______，清荣峻茂，良多趣味。(郦道元《三峡》)

(3)艰难苦恨繁霜鬓，_____。(杜甫《登高》)(4)此情可待成追忆，____。(李商隐《锦瑟》)

(5)日星隐曜，____ ▲______;商旅不行，樯倾楫摧。(范仲淹《岳阳楼记》)

(6)元嘉草草，封狼居胥，____ ▲_____。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(7)精诚所至，____ ▲______。(王充《论衡·感虚篇》)

(8)操千曲而后晓声，____▲______。(刘勰《文心雕龙·知音》)

五、现代文阅读：文学类文本(20分)

阅读下面的作品，完成13～16题。

小铜匠 叶绍钧

陆根元跟着六七个同学被先生带进高等小学里，觉得周身不大舒服，但是形容不出。高等小学里的学生围着他看，都放出好奇的目光。根元只想什么地方有个洞，自己隐藏在那里。

他看那高等小学里的运动场也十分可怪，广阔到难以言说。他站在廊下望对面的围墙，低矮且渺茫，他想，总有两三里的距离吧。许多学生在场中踢球，足尖触着球身，那球突然升腾空际。空洞的音响散布开来，似乎一切都有点儿震动。他觉得自己差不多不能稳定地站立。

他的先生平时穿着蓝布的大褂，今天换了件新的深蓝纺绸的，还加上一件玄纱的马褂;衣服上纵横的褶纹十分清楚，可知被搁在箱子里的时候久了。先生举步时，头向前微俯。先生带了自己的几个学生走进高等小学的办事室，室中人便请他坐下。他只坐着椅子的一角，上体向前两手支在膝上，这才坐稳了。他和婉且谨慎地恳求学校收下他的初等小学的学生。说罢，他的头俯得更低，上体前屈算是鞠躬。

一位头发梳得很光，戴着玳瑁边圆眼镜的先生随意答说：“他们在本校念书就是了。但是，停一会有个测验，请关照他们等着。”

“是，是。”根元的先生连忙答应，仿佛属僚受了上司的命令。

根元看着那位头发梳得很光，戴着玳瑁边圆眼镜的先生，见他受先生的十分的敬礼，只觉得害怕。再看其他不认识的先生们，个个有一种异样的威严，他非常不好过，仿佛周身有压迫拢来。

根元有三四天不到学校了。级任先生点名时问起，有学生回答说：“他的母亲死了。”级任先生随即浮荡起―种无着的伤感。

第二课正开始，根元推开了室门走进来。他穿着一件宽大的白布长衫，上边很有些油污的痕迹;束着白带，形成难看的皱褶;然而白布长衫依旧嫌长，下缘只是在地上扫。他掩上了门，双手下垂，便隐藏在长而宽的衣袖里。当他向先生行了礼，走向他的座位时，中空的衣袖口轻轻拂动，正像街上走过的道士。这使全堂的同学觉得有趣而低笑了。

根元的没表情的脸面与往日一样，只瞪视着前方，口略张开，颧颊微泛红晕。他被笑得羞愧了。全堂的同学端详着他的脸面和白衣。他觉得四周全是眼光，于是更为惘然了。

“你的母亲死了?”级任先生忧愁地问。

“死了。”根元很平淡地回答。

“患的什么病?”

“不知道。”根元摇着头。他觉得这差不多像被考问功课一样，懦怯的心使他的头低着，又慢又轻地继续说道，“只听她说不好过，在床上躺了两天，便死了。”

“家中什么人守着?”

“锁着。”他的手在衣襟那里按了一按，又说，“父亲出去了，钥匙在我的衣袋里。”

级任先生无可再问，望着根元只是出神。

此后根元照常到学校。他的功课做得很不好，全校的教师都说他是低能儿。尤其是教算术的田先生，他曾指着根元的额角说：“你这么笨，今生学不会算术了!希望你不要来吧!”

过了重阳，根元果真不到学校了。

这一天学校里整理房屋，预备暑假后开学。有几处门窗的旋手和窗钩已经损坏了，须唤个铜匠来重新装过。唤来的铜匠便是根元。他穿着破旧的青夏布衫，裤管卷到膝上，赤足拖着草鞋，正和平常的小工匠一模一样。他的脸很脏，全蒙着铜污;手里拿着铁椎锉子等工具。

他见了学校里的诸位先生，都叫一声，不等先生们答应，便走了过去。

他工作了两三点钟工夫，应行 修理 的门窗都弄好了。他用脏黑的手拭了脸上的汗，带着工具自去。

这真是一件细微的事情，但感动了田先生。晚上他和几个同事在运动场中乘凉，忽然拍着葵扇说道：“我们不如那个铜匠，不如那个铜匠!”他又说道：“陆根元这孩子，我们用尽了方法，总不能凿开他的浑沌的窍。谁知他学铜匠倒有点儿近情!”

根元的级任先生听田先生说道，便表示自己的意见：“用尽了方法么?这还不能说。像根元这一类的孩子，我们不能使他们受一点儿影响。我们与他们，差不多站在两个国度里，中间隔着一座又高又厚的墙，彼此绝不相通。我们怎么能把他们教好呢!”

田先生说：“你先生何不把这座墙打破了?”大家默然。他又说：“我们与他们中间并没有什么墙，只是我们所用的教法太柔弱无力了。根元的师父铜匠王三，镇上人都叫他烂醉鬼;但是他教徒弟并不烂醉。他不问怎样，不听他的话就是打!这才使徒弟有个惧怕，不敢不用一点儿心。我们也能照他那样命令学生就好了，可惜不能!”

“这就根本怀疑了?”级任先生失望地说。

田先生不回答。但他想：“学生如能同艺徒一样，因惧怕先生的责打而绝对服从先生的命令，那多好呢。当那样的先生才有效而多趣味呢!”

他望着运动场中夏夜的幽景，又想：“如果自己就是铜匠王三，此刻不在窄隘的小铺子里凑着昏晕的煤油灯工作，便在酒气熏人的小酒店里靠着墙壁醉倒了。总之，决不会在这夜景清幽的运动场中乘凉。”想到这里，他又觉得当学校教师究竟还有些意思。

1922年12月10日作。 (选自《叶圣陶集》，有删改)

13.下列句中加点词传达出人物什么样的内心感受?请具体解说。(4分)

(1)“死了。”根元很平淡地回答。

答：__________________________________▲__________________________________

(2)想到这里，他又觉得当学校教师究竟还有些意思。

答：__________________________________▲__________________________________

14.在进入高等小学时，小说以陆根元的视角来观察描写学校的运动场和他的先生。这样写有什么作用?(6分)

答：__________________________________▲__________________________________

15.请分析文中画线部分的表现手法和表达效果。(4分)

答：

__________________________________▲__________________________________

16.小说题为“小铜匠”，但写陆根元的学生生活多，写他的铜匠生活少。请探究这样安排的用意。(6分)

答：__________________________________▲__________________________________

六、现代文阅读：论述类文本(18分)

阅读下面的 文章 ，完成17～19题。

谈美 [英]毛姆

①我发现美是个终点。我仔细考虑美的东西，觉得我所能做的惟有凝视和赞赏。它们对我引起的情绪是高雅优美的，可是我既不能保持这情绪，又不能重复感受它;世上最美的东西最终也使我厌腻。我注意到，从未臻完善的作品中，我倒能获得更持久的满足。正因为它们还没有达到十全十美，所以它们使我的 想象力 得以有更大的活动范围。最伟大的艺术品已经是尽善尽美，我无以复加，我不安宁的心灵只能疲于消极的沉思默想。我觉得美好高山的顶峰，你攀上了那里，就只有重新回下来。完美无缺是我们都追求的，却又最好不要真正达到这境界。

②我曾试图从美学家那里寻找出人性中有什么因素使我们可能产生美的情感。我们惯常认为美源于人要求表现的本能，而我得说这是一种身心的状态。或许在身心的结构中存在着一种生理功能，使某些声音、某些节奏、某些色彩特别令人心旷神怡。然而也因为我们爱某些东西、某些人、某些地方，或者时光的流逝增添了感情价值，所以我们觉得美。

③还没有人研究过时间对于美的作品的影响。不仅仅是我们越熟悉它们，越看到它们的美，而且历代的赞赏不知不觉地增加它们的美。济慈的颂歌现在比他刚写下它们的时候更美，所有从这些优美的诗歌中得到安慰和力量的人们积聚的感情使它们诗意更加丰富了。审美情绪决不是一桩简单明确的玩意儿，它是非常复杂的，是由各种不同、而且往往相互矛盾的因素综合形成的。美学家们教你不要因为一幅画或一曲交响乐激起了你的本能冲动，或者因为它们挑动了你忘怀已久的往事，或者因为通过它们引起的联想，使你进入了神秘的狂欢状态，就为这些图画或音乐所感动。这样的劝诫没有用，事实上你还是被感动。

④一个人对于一件伟人的艺术作品的反应究竟是怎样的呢?比如说，他在罗浮宫观看提香的《埋葬》，或者在听着《歌唱大师》中的五重唱的时候，他所感觉到的是什么?我知道我所感觉到的是什么。那是一种刺激，使我感到既是心灵上、却又是肉体上的高度兴奋，使我感到幸福，似乎觉察到自己的力量，摆脱了人生的羁绊;同时又感到自己产生一种充满仁爱的温厚心情。我觉得安定舒泰，而精神上又似超脱人世。但是我问自己，这种情绪有什么用处呢?当然，它令人愉快，而欢乐本身是美好的。

⑤艺术的价值，在于它的效果。倘若它只能给予快乐，无论是怎样的精神上的快乐，它也没有多大意思，或者至少不比一打牡蛎和一盅葡萄美酒有更多的意思。倘若它是一种安慰，那是够好的;这个世界上充满了邪恶，人们能够常有个隐逸的去处，确是好的，但并不是逃避邪恶，而是积聚力量去迎战邪恶。艺术若要作为人生的一大价值，它必须培育人们谦逊、宽容、智慧和高尚的品德。事实很奇怪，艺术家只有在无意之中才能收到这个效果，正如蜜蜂是为了自己需要而制造蜂蜡，全然不知人类会拿去派各种各样的用处。(选自《毛姆随想录》，有删改)

17.作者为什么说“美是个终点”?请结合第①段简要分析。(6分)

答： _________________________________ ▲ _________________________________

18.从全文来看，影响人们产生美感的因素有哪些方面?(6分)

答： _________________________________ ▲ _________________________________

19.根据④ ⑤两段内容简要概括作者的艺术价值观。(6分)

答：_________________________________ ▲ _________________________________

七、 作文 (70分)

20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。(70分) 绝大多数的人用感觉来思考，而我却用思考来感觉。(葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿)

附加题

注意事项：

1.由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。本试卷总分40分，考试用时30分钟。

2.答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡指定区域。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。

一、阅读材料,完成21～23题。(10分)

书法之坏，自颜真卿始。自颜而下，终晚唐无晋韵矣。至五代李后主，始知病之，谓颜书有楷法而无佳处，正如叉手并足如田舍郎翁耳。李之论一出，至宋米元章评之曰：颜书笔头如蒸饼，大丑恶可厌。又曰颜行书可观真便入俗品米之言虽近风不为无理然能言而行不

逮。至赵子昂出，一洗颜、柳之病，直以晋人为师，右军之后，一人而已。(选自《墨池琐录》)

21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分)

又 曰 颜 行 书 可 观 真 便 入 俗 品 米 之 言 虽 近 风 不 为 无理 然 能 言 而 行 不 逮。

22. 《墨池琐录》作者与《三国演义》开篇的《临江仙》词作者为同一人，请写出其朝代和姓名。(2分)

答： ▲ 、 ▲

23. 结合材料，用自己的话简要概括颜真卿书法之“病”。(3分)

答： _____________________________ ▲ _____________________________

二、名著阅读题(15分)

24.下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)( ▲ )( ▲ )

A.《三国演义》第十八回，袁绍向曹操借兵攻公孙瓒，操因其言辞骄慢恨不能力讨之，荀彧以十胜十败之说劝其不必在意袁绍，而应先讨吕布。

B.《呐喊》中不少作品是以第一人称“我”来写的，但形象各有不同，如《社戏》中是向往田园生活的孩子，而《故乡》中是对未来困惑的现代知识分子。

C.《子夜》中李玉亭周旋于吴荪甫和赵伯韬之间，多次为吴出力，如向吴 报告 赵的阴谋、受吴所托去和赵交涉，迫切希望吴荪甫在竞争中取胜。

D.《茶馆》第一幕，当一个乡妇拉着自己的女儿进来寻买主时，常四爷要赏给她们面吃，而秦仲义和王利发并没有怜悯和同情，要把她们撵出去。

E.《老人与海》中，桑地亚哥在对付大马林鱼的过程中，多次自言自语“孩子在这儿就好了”，说明他也需要有人给他信心和支持。

25.简答题(10分)

(1)《边城》中，顺顺怎样从陆军什长一步步成为了茶峒掌管水码头的人?(4分)

答： _____________________________▲ _____________________________

(2)《红楼梦》第六十七回，当得知尤三姐自刎、柳湘莲出走后，薛姨妈、薛宝钗、薛蟠三人各有什么态度?(6分)

答： _____________________________ ▲ _____________________________

三、材料概括分析题(15分)

阅读下面的材料，完成26～28题。

休茶屋 [日]永井荷风

里昂市郊外，索恩河畔。

三月下旬，午后三点多。

日光渐薄。带着雨的风，丝丝渗入肌肤。

灰色的石堤修长。石桥桥廓下长着两棵高大的冬枯的梧桐树，树下搁着许多闲置的铁制桌椅。这里坐着两位肩上挎着绘画工具的画家。一边喝着白葡萄酒，讲着话，一边眺望远处的风景。

隔着大道有住家，红瓦白墙黑色的门。被藤蔓遮盖着的露台栏杆上挂着炸河鱼的牌子，野玫瑰已经枯萎了的小窗前打出旅店的小旗，里面漆黑不见人影。

流水中央有着树木枯黄的小岛。透过岛上的枯枝可以看到对岸景色、住家和来往的车辆。

再后面是小丘陵，丘陵上的葡萄园已经是一片黑黑的荒芜。随着流水向前望，天空越来越宽广。离里昂市很远的地方，在高耸的工厂烟囱上，有彩云飞快地移动着。

桥廓下有条小路，顺堤而下的河流被阻在那里。水中有一棵很大的柳树，长枝摇曳一直伸展到小路上。树枝既细又密，而且并不缠绕。停着四五只小船的船屋墙上写着“出租船只”的字样。水面平静如镜，水中倒影是那样清晰而静谧，时而会有灰尘一般的小虫使水中荡起一层涟漪。

丘陵的山麓上有汽车飞驶而过。

突然有一对端庄高雅的青年男女挽着胳膊向石桥走来。那细巧鞋尖特别漂亮，走到桥中央，两人依着栏杆，用手比划，商量着要借哪只小船。说话声音连在岸上的人都听得到。

画家们拍着桌子，要干第二杯酒。

旅店那里飘出饭菜的香味。系着围裙的十四五岁的小姑娘进进出出忙得不可开交。

有声声犬吠入耳。 (选自《法兰西物语》)

26. 请概括本文作者所抒发的情感。(4分)

答： _____________________________ ▲ _____________________________

27. 文中叙写画家有什么作用?(5分)

答： _____________________________▲ _____________________________

28. 文末“有声声犬吠入耳”与下面的俳句异曲同工，请简要分析。(6分)

古池 [日]松尾芭蕉

闲寂古池旁 青蛙跳进水中央 扑通一声响

答： _____________________________ ▲ _____________________________ 2017南京三模语文试题答案

㈣ 小说人物名字大全

南寻，腾血冥。《快穿之反派又黑化了》
月倾城，君墨寒。《冰山王爷倾城妃》

林动，林青璇。《武动乾坤》

卫鸢尾，慕瑾(云邪)。《王的第五王妃》
凤玥离，黎墨影。《邪帝狂妃：废材逆天三小姐》 唐三，小舞。《斗罗大陆》
雪儿，李扬。《寸芒》 萧逸飞《绝品毒医》

姚跃，龙月儿。《妖道至尊》

紫馨蓝，叶枫。《九星杀神》
白玉，项莘栯。《快穿系统：男主别着急！》
慕容紫(魔紫)，隐邪。《医见倾心》
白颜，帝苍。《爆萌狐宝：神医娘亲要逆天》
风轻尘，蓝九卿。《帝凰之神医弃妃》
白薇薇，叶雨轩。《快穿系统：男神，你过来》 赵雷，娜娜。《神枪无敌》
凤九(凤清歌)，轩辕墨泽。《鬼医至尊》
方子衿(七杀)，宿昔。《绝色元素师：邪王的小野妃》 魏无羡，蓝忘机。《魔道祖师》

楚南，紫梦儿。《武逆乾坤》

叶靖宇，洛灵儿。《战魂神尊》

萧炎，萧薰儿。《斗破苍穹》

神弃，浪漫。《天地任逍遥》

韩硕，梵妮，菲碧。《大魔王》

石岩，夏心研。《杀神》 青水《上古强身术》

叶默，洛影，宁轻雪。《最强弃少》

韩立，南宫婉。《凡人修仙传》

宁奇(北玄)，方茗寒。《最强屠龙系统》

刘浪，韩雨琪。《与千年女鬼同居的日子》

江流，高阳公主。《打穿西游的唐僧》

华云，橙子。《万界最强包租公》