打预防针我不怕听书
① 新父母大学——改变从阅读开始——幼儿书单+亲子共读心得分享
当父母的不知所措，处理不好情绪，但是我慢慢发现不管是读书还是绘本，我们都能进行自我学习，也有养心之所，书是我育儿的军师，亦是我一生的挚友。学完新父母大学朱永新教授关于《改变，从阅读开始》的课程，非常赞同，也受益匪浅，先整理孩子的书单和亲子共读的一些体会分享，希望在大家的学习交流中，我们的书单更加丰富多彩。
一，幼儿家庭藏书列表
1，科普认知类
A幼儿认知小网络系列（中英）3本
B神奇校车系列图书版12册《在人体中游览》《追寻恐龙》《地球内部探秘》《海底探险》《气候大挑战》《穿越飓风》
《漫游电世界》《探访感觉器官》《科学博览会》《探访蜂巢》《迷失在太阳系》禅桐《水的故事》
DK系列《DK儿童动物网络全书》，《DK儿童恐龙网络全书》，《DK儿童网络全书》，《DK儿童太空全书》，《DK儿童网络百问百答》，《DK 幼儿网络全书-那些重要的事》
《趣威文化点读认知网络》(上下两册）
小问题大发现经典课外科普绘本《画画》《人体》《社会能力》《微生物》《史前人类》《食物》《冰》《能量》
2，情绪教养
A《我的小小忧伤》系列 《我有两个家》《爸爸总是不在》《妈妈生病了》《其实不是我的错》《我的狗狗死了》《奇怪的尼农》《这不公平》《你不再是我的朋友》
B 《把坏脾气收起来》
《大嗓门妈妈》
《最喜欢妈妈》
《我变成一只喷火龙了》
《我好担心》
《我不敢说，我怕被骂》
《我不想离开你》
《我会沟通》
《我的感觉》系列，《我好害怕》《我好担心》，《我想念你》，《我好嫉妒》，《我会关心别人》，《我好生气》，《我好难过》，《我觉得自己很棒》给出场景准确描述和表达感觉，感觉无所谓好坏，如何处理感觉，让自己走出来。
K.《没头脑和不高兴》
益智类，专注力训练，想象力训练
《我的第一本专注力训练书》
《美国经典专注力培养大书》共六本
我的想象力训练书《哇呜，热热闹闹的工地》《哇呜，好多好多小汽车》《哇呜，繁忙的飞机场》
品德培养，逆商培养
米米系列绘本。《米米说不》《米米爱模仿》《米米玩收拾》《米米坐马桶》《米米小跟班》《米米不想画画》《布布，笑一笑》《米米吸奶嘴》《米米遇见书》《小便的故事》
儿童好品德系列，《手不是用来打人的》《细菌不是用来分享的》《尾巴不是用来扯的》《嗓门不是用来嚷嚷的》
儿童行为和情商培养绘本《我不打人》《我不拿别人东西》
大卫系列，《大卫惹麻烦》《大卫上学去》《大卫不可以》《大卫，快长大吧》
歪歪兔自控力教育系列绘本《哇哦，鞋带散了》《生日快乐》《神奇的等待礼盒》《歪歪兔迟到了》《一起去看流星雨》《拉拉鼠的树叶画》《歪歪兔学跳绳》《不得金奖也没关系》《不嘛，我偏不》《蓝色的小布熊》
《在教室说错了没关系》《在教室吵架了没关系》
《小兔阿布和布娃娃》
皮特猫系列第一辑《皮特猫：我爱我的脏鞋子》《皮特猫：我的无敌大纽扣》《皮特猫：我拯救了圣诞节》《皮特猫：猜猜我在哪儿》《皮特猫：有场大球赛》《皮特猫：我实在吃不完了》
皮特猫第二辑《做自己，才最酷》《爸爸妈妈，谢谢你》《认识了一个新朋友》《我想和你一起玩》《反正就是很开心》《皮特样了一条鱼》
皮特猫第三辑《听完这个故事就睡着了》《我有一个大大大梦想》滑袭拆《反正我的舞步超级酷》《加油，加油， 加油》《你会唱一闪一闪亮晶晶吗》《吃到坏香蕉也没关系》
《把妈妈的话装进耳朵里》
儿童逆商培养绘本全8册《没得第一名也没关系》《失败了也没关系》《爱哭也没关系》《被批评了也没关系》《胆小也没关系》《说的不对也没关系》《争吵了也没关系》《发脾气也没关系》
5.认识身体，养成卫生好习惯
《打预防针，我不怕》
《眼泪小精灵，谢谢你》
《听听身体怎么说》
《血液兄弟好样的》
《信枣谁是蛀虫的朋友》
《拉便便，真舒服》
《肚脐，你好吗》
《挺起胸来，直起背》
《牙齿大街的新鲜事》
6.亲子关系
《野兽国》
《小熊和最好的爸爸系列》---《聚会》，《搬家》，《当厨师》《做游戏》、《我长大了》《世界上最好的爸爸》《看世界》
《我爸爸》《我妈妈》
《哒哒哒，爸爸是超人》
《最喜欢妈妈》
《猜猜我有多爱你》
《大灰狼咕噜羞耻的秘密》
《怀念的味道》
《我爸爸超厉害》
《父与子》系列绘本
7.数学启蒙
《加法超人与算数星人》
《皮特猫，我的无敌大纽扣》
《好饿的毛毛虫》
《我会数一数》
8.暖心故事，教会爱与善良
宫西达也霸王龙系列绘本《我爱你》《我是霸王龙》《你真好》《你看起来好像很好吃》《永远永远爱你》《遇到你，真好》《最爱的，是我》
《奇幻超人》
《狐狸爸爸笑了》
《圣诞快乐，大野狼》
《赞成》
《神奇糖果店》
《神奇雨伞店》
《神奇种子店》
《小猪，别哭了》
《野狼瘪肚子》
《大口大口的吃，好吃极了》
《正义之士》
《101忠狗》
《听说小猪变地瓜了》
《狐狸和小男孩》
《小王子》
9.文学绘本
A.《给孩子读诗》
B.《你总说没事，但我知道你偷偷哭过很多次》
C.《幼儿学古诗》（绘本版，两册）
10.英文绘本
培生幼儿英语-灯塔 预备级+基础级 （48册）
《brown bear, brown bear ,what do you see?》
《a good trick》
《floppy’s fun phonics》
《up you go》
流利说少儿英语系列 L1-L2
11.培养解决问题的能力
A.我能自己解决问题系列绘本《懂得借助有效工具》《学会换位思考》《懂得等待时机》《学会综合分析》《找准问题的关键》《注意聆听他人的意见》《《充分发挥大家的长处》》《不被假象蒙蔽》
12.带你看世界，一起冒险
不一样的卡梅拉第一季《我想去看海》《我想有颗星星》《我想有个弟弟》《我去找回太阳》《我爱小黑猫》《我能打败怪兽》《我要找到朗朗》《我不要被吃掉》《我好喜欢她》《我要救出贝里奥》《我不是胆小鬼》《我爱平底锅》
《火车头》
《灯船》
《登月》
《博物馆奇妙夜》
13.好玩的书
奇妙洞洞书系列，《我会数一数》《我最喜欢车子》《毛毛虫吃什么》《我会念ABC》《马戏团》《猫头鹰说故事》
《猜猜我是谁》
《准备好了》
《我长大了》
《蹦》
《点点点》
14.财商培养
儿童财商启蒙绘本《钱是从哪里来的呢》《钱是什么时候出现的》
《如何让手中的钱增值》《通过正确的途径获得财富》《我会用钱买东西》《学会解约和储蓄》《成为一个有用的人》《金钱是万能的吗》《学会关心和分享》《钱可以用来干什么呢》
15. 安全成长教育
A.幼儿学习与发展系列《我是怎么诞生的呢》《妈妈当爸爸，爸爸当妈妈》《又又是个好奇宝宝》《要是陌生人摸我身体》《小蜜蜂安检》《波波快帮帮我》《小松鼠和小白兔迷路了》《对不起，游乐场》《电脑帮到客厅了》《小心大灰狼》
二. 亲子共读心得
我对孩子的阅读培养是从怀孕两个月开始的，因为阅读和学习是一件长期主义的事情，也希望自己能以身作则给睿骞树立书友榜样。每天坚持亲子阅读成了难忘的亲子时光，不管当时我们情绪怎样，洗完澡舒服地靠在床上依偎在一起拿起书，我们总是能在书里找到很多乐趣，我也能从看似简单的绘本里学习到很多淳朴的道理。现在我会有意识地指读绘本的书名，孩子会跟着念，有时候看到一些字也会问妈妈是什么字什么意思，可能他在从图片期到文字期的过渡中。结合这几年的亲子共读本人有以下心得。
1. 把亲子阅读当成一种习惯，即使出去旅行，我们也会带上几本爱读的书一起看。客厅和卧室都有书柜，孩子的书放在够得到的下层，方便孩子自己随时拿取收拾。我们不光晚上看书，孩子想看的时候或者早上早起，都会进行共读。我们每天不限书本数量，只要孩子专注我们都会一起阅读。
2. 父母以身作则，营造好的读书环境。孩子是父母的复印件，家庭没有读书氛围没有书友家长的孩子很难真正爱上阅读。我每年都有读书计划做读书笔记，就算工作再忙每个月也会读一本，有时候跟孩子聊天会告诉他自己看的书，简单说几句，他可能不懂，但是他会喜欢妈妈分享阅读。有一天早上，我拿了一本新的绘本坐在阳台上看，孩子过来找我，我说，妈妈发现一本好神奇的书啊，你要不要听听看。然后孩子去客厅搬了一把椅子靠着我让我给他讲了两遍，要去上幼儿园才说晚上还要再听。
3. 孩子喜欢重复阅读，尊重孩子并鼓励孩子多说。开始给孩子讲绘本的时候，他会要求再讲，然后三讲妈妈就开始有点崩溃了，第二天还是同一本书还要讲两三遍，妈妈有点不耐烦了，但是那时候刚好有听周育如老师的课程《如何开发孩子的阅读潜力》，知道孩子是从重复阅读中找到安全感并且这也是引导孩子多说的好方法，所以从那时候起，我端正心态，孩子只要想听，就会跟他好好共读，也越来越进阶到问各种问题“他怎么了啊”“然后怎么了”“如果是你你会怎么样？ 那我们来看下他是怎么做的？”有的书熟悉之后，大概的内容他自己就会说了，我只需要补充就好了。
4. 不带评判的亲子共读，让孩子爱上阅读。我记得有一次我给孩子读《谁是蛀虫的朋友？》，特意找出来这本因为那段时间孩子刷牙很不情愿，我就直接把小冬换成了他的名字，结果到后面他很生气，要求我再换成小冬说一次，可能我觉得好玩，但是孩子觉得妈妈是在嘲笑自己，很不舒服，所以那次以后我也注意不要把孩子放进书里进行批判，可能是有教育的想法告诉他后果，但是却破坏了亲子共读的初衷和美好回忆，就一起不带评判地阅读就好。
5. 爸爸上班忙，没关系，亲子共读也是增进情感的好方法。我家爸爸基本工作日都在外地出差，平常都是我自己陪孩子，所以周末都是给爸爸机会去跟孩子讲绘本，也让孩子换个看书的感觉，我也可以在旁边看看自己的书。
6. 孩子看什么书自己选，给孩子选择权。现在我给孩子买书的时候都会问问他，要买什么样的书。一岁多开始他每天看什么书都是他自己决定，他喜欢的书总会重复很多遍，所以每本绘本基本都没有浪费，每本最少都有读6遍以上。有的书就是一直喜欢一直读。
7. 把阅读变成一件好玩的事情。我有的时候喜欢在给孩子讲书的时候把一些话唱出来，像是《皮特猫》系列，全书基本都是几句话重复，很有韵律感我就直接唱出来了，孩子也会学我唱，我还会故意假装忘了让他教我，有时候唱的很乐我们笑得不行。增加一些趣味性孩子会更爱阅读，会觉得阅读是快乐的。
8.共读英文绘本，不用中文翻译。现在的幼儿英语绘本是很简单的句子，有专家建议不在讲英文绘本的时候用中文直接翻译，所以我都是用略带夸张的表情和肢体语言来表达。有时候孩子问我什么意思，我就会一边慢慢说一边表演出来。
以上是本人总结的一些亲子阅读心得，等孩子大点要带他去图书馆，让他感受图书馆的氛围，也可以借阅自己喜欢的书并完好归还。
希望所有的小朋友都能在书里遇见成长的美好，遇见伟大的思想。
② 中班教案《打针我不怕》
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的中班教案《打针我不怕》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案《打针我不怕》1
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、 通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。
2、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常识。
5、 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
仔芹 活动过程：
1。根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2。讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少销戚陆生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。）
3。学儿歌“打预防针”。
4。角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
中班教案《打针我不怕亏顷》2
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的'孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
2、培养小朋友乐意接受预防接种。
3、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?
2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。)
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
中班教案《打针我不怕》3
一、活动背景
现在的孩子大部分都是家里的独苗，在家长们的溺爱下，使他们养成了以自我为中心的性格。当他们的需求得不到满足时，就会大哭大闹，不会调节自己的心情，不懂得如何让自己快乐，更不懂得保持良好情绪的重要性。因此，我通过开展本次活动，让孩子感受情绪的变化并懂得保持良好的情绪对身体的好处。
二、活动目标
1、对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪
2、懂得保持良好的情绪对身体的好处
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
三、活动准备
1、气温温度计一个、人手一支水性笔
2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》音乐
3、课件PPT，有兴高采烈、伤心难过、垂头丧气等等的脸谱图
活动重点
体会高兴与伤心的不同心情，理解情绪对健康的影响
活动难点
了解人的情绪变化，并学习制作情绪温度计
四、活动过程
（一）出示温度计。
师：你们知道这是什么吗？它有什么用途？
小结：温度计可以用来测量温度的高低，人们也可以通过温度计来知道天气的冷暖。
【评析：出示温度计引起幼儿的兴趣，让他们结合自己的生活说说温度计的用处。】
师：你们知道这温度计上的刻度是怎么看的？【师幼共同观察温度计的刻度，分清不同的温度。】
小结：零度以上温度是越来越高，零度以下温度是越来越低。
（二）体验不同情绪，知道人的情绪也会变化。
1。播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》，感受自己的情绪变化。
【评析：这两手音乐有着明显对比，能激发幼儿对活动的兴趣，并引出主题“高兴与伤心”。】
2。出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心。
【播放课件】
师：小朋友们，你们有没有过这样的情绪？【教师组织幼儿自由交流。】
（三）了解情绪对健康的影响。
1。师：小朋友，你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服、对身体最有益。
【教师出示情绪脸谱，请个别幼儿上台表演。】
【评析：这一环节通过模仿情绪脸谱，使幼儿能更深切地体会到高兴与伤心的不同情绪，理解情绪对健康的重要性。】
2。教师讲故事《小兔过生日》和《一只丑小兔》。
【评析：通过这两则故事，让幼儿了解过分高兴和过分伤心的情绪都不利于身体健康。】
（四）学习制作情绪温度计。
师：温度计可以表示温度的变化，也可以表示情绪的变化，那我们开心时可以用什么颜色表示？生气时可以用什么颜色表示？
小结：我们开心的时候可以用红色表示，生气的时候可以用蓝色表示。
师：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是蓝色刻度好？为什么？
小结：我们可以用情绪温度计记录自己每天不同的情绪变化，每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。
【教师做示范，在情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。】
教学反思：
在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。
③ 儿歌打针我不怕大班
活动目标 1、 通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意接受预防接种。 2、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 教学重点、难点 重点：知道打针是为了身体健康。 难点：不怕打针。 活动准备 医生工具一套，儿歌一首。 活动过程： 1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？ 2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。） 3.学儿歌“打预防针”。 4.角色游戏“勇敢的娃娃”。 让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。 教学反思 在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。