青少年看言情小说
A. 初中生看言情小说好吗
每个孩子都会经历这个阶段。对那些虚幻的东西产生强烈的追求是正常的，没必要为这个担心，适当看看也没什么。但是作为过来人，必须告诉你，不要因为这个爱好影响学习，想当年，就因为喜欢看言情，不分昼夜啊，那叫一个虚度光阴，看到后面自己都可以写本书了。
解决方法有很多，比如趁这个暑假，把想看的全都看了，看闷了自然就觉得无聊了啊（嘿嘿，这是姐姐当年的解决之道，因人而异!当然，最好的方法就是有节制的看，完全不看也许不可能，但是你可以分配看这些小说的时间，比如星期五的晚上，等等，正常的学习期间就控制控制。必经人不能老是活在虚幻当中，还有现实的日子等着我们去过，你说是吧？
B. 小孩子可以看言情小说吗
可以。
早熟现象已经不能避免，那么越是阻拦只能越增加吸引力，致使叛逆。合理的引导才是更加正确的方法。
1、言情小说中也可以学到写作，至少很多不明白的语句可以去思考，查资料，弄明白；
2、言情小说可以增加阅历，很多事情不是本土化的，一般言情小说以台湾剧情较多，不同的风土人情、交际、人文都会给孩子不同的启迪；
3、合理安排学习时间，如果把看言情小说当成一种奖励，鼓励孩子多学习也未尝不是一种办法；
4、与其等到初中高中，学业繁忙的时候孩子迷恋上言情小说，不如让他从小就看腻了，到了关键学习的时候减少分心的因素。
看言情小说的原因很多：一是不愿学习；二是认为上课学的东西没用，还不如看点课外书增加点其他方面的知识；三是不良风气对青少年的影响；四是传媒的不良影响；五是他们对感情充满期待；六是考试的压力；七是孩子早熟，生活条件优越，课外活动少，把业余的时间寄托在看课外书上。爱看言情小说的学生大多数不敢早恋或是还没有心上人，只是在小说中寻找他们想要的爱情。
就发育速度而言，男生还在爬树尿床的时候，女生却学会了托腮愁怨，所以男生不喜欢看这样“无聊的爱情”就不足为怪了。而早熟的女生对爱情好奇，女生需要言情小说中的爱情故事安慰，满足她们童话般的幻想。所以，新校园爱情小说不应该成为新禁书，关键在于引导。
C. 老师发现六年级学生看言情小说，竟然成了风气，对孩子的成长会有哪些影响
在上学期间很多学生都是比较喜欢去看一些小说的，六年级的一位学生在看言情小说的时候，被老师发现了，这个信息在发布到了网上之后也引起了热议。老师觉得这样的行为是不良的风气，可能会影响到孩子的健康成长，也会影响到孩子的心理发育。但是专家在知道了这件事情之后也表示不需要大惊小怪，其实你孩子在青春期的时候，也是会选择去关注言情类的书籍的，这跟孩子的年龄特点比较符合，无论是家长还是老师都应该正视这个问题也要给予正确的引导，这样才能够让孩子更加顺利的度过青春期。
其实大部分的网友都觉得这也是很正常的现象，毕竟每一个孩子在这个年龄段都会有很强的好奇心，这也算是另一种成长，这些玄幻小说跟言情小说当中都会有一些不切实际的情节，可能会误导学生，这个年龄段，家长也需要向孩子普及关于性教育的知识。
D. 为什么现在的青少年喜欢看言情小说
好看呗！因为言情里都是讲校园爱情的，内容跟女生做的白日梦差不多，容易把自己幻想成女主角，有多个英俊帅气又多金的男生追着，经过重重阻碍，麻雀变凤凰的故事，现在的女生都喜欢轰轰烈烈的恋爱，越曲折离奇就越受欢迎
E. 孩子爱看言情小说，不知该怎么开导
小学生爱看言情小说，这种现象近几年比较多。小学生身心发育尚不成熟，很难理解所谓的爱情，容易误入歧途，甚至早恋。家长会担心可以理解，但也不要太过恐慌。 小学高年级正是孩子青春期萌芽的阶段，也是世界观慢慢形成的阶段，他们对任何事物都存有好奇心，对异性、对爱情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（实为半成熟）的女生，正需要这种虚幻爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想。她们常常羡慕小说里主人公的生活，幻想久了，甚至还会创作言情小说，而这在一定程度上有利于孩子的语文写作。同时，女生之间还会讨论故事情节，促进交流沟通和相互认同。 按成长规律来说，小学生这个年龄段确实不适宜阅读言情小说，可就心理能力的发展来说还是有利于孩子们的情感培养的。比如《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进了小学六年级的课本，跟孩子讲美好的爱情，也属于情感教育。所以，当孩子看一些情感类书籍时，不要害怕，这说明孩子有成长的欲望。对于孩子看言情小说这种自发的情感发展方式，家长们要懂得引导孩子，这也是对孩子在“爱”这样一个话题方面的教育，因此，不能一味地禁止，否则，只会让孩子好奇心更强、逆反心更强。 老师和家长作为最直接的引导者，可以引导孩子明白言情小说的实质是什么，为什么有人去写，为什么有人爱看，它的内容现实吗，它和其他书籍的区别有哪些。很多东西都可以被引申出来作为一种知识的探讨。或者在条件允许的情况下，家长不妨有意选择一些适合孩子成长阶段和心理需求的言情类书籍，并有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断从这类书籍中可以吸取的精华，以及学会如何区分故事内容和生活实际。阅读行为也同样可以引导孩子，在阅读时间、阅读方式、阅读距离等方面进行自我管理、自我约束和自我控制。 你的女儿尽管爱看言情小说，但她可能并没有完全陷入其中，而是能平衡学业、亲情娱乐等生活的，其实这就是一种自我行为管理能力的发展。你可以善意提醒孩子，因为他们所学知识有限，有些事情还无法做出正确的判断，有些情节会有误导作用，长大后看可以理解得更好；平时多鼓励、多陪孩子接触精彩美丽的现实世界，将孩子引到现实的美好中来。 近几年社会传播媒介的多元化也使孩子在文化视野方面较之前开阔得多，可供选择的读物也是层出不穷。阅读的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引导。言情小说是虚拟不现实的，作为消遣可以，但不能上瘾。
F. 初中生看言情小说好不好
没有什么不好的，只是老师和家长不让看的原因是怕初中生不懂得控制自己的情绪，容易学言情小说里面的内容做一些傻事，傻事包含恋爱，相思，暗恋，等一些属于青春期正常的行为，因为初中生并不懂得控制和辨别，小说里很多情节在现实中是不可能出现的，为了情节好看或者发展需要，作者杜撰出来的，所以家长和老师都已学业为重，不让孩子看言情小说。
G. 中学生该不该看言情小说，你怎么看
看可以，沉迷不行。
H. 青少年该不该看言情小说呢
这个怎么说呢，看是可以看的啦，但是一定要注意时间的安排，也不能沉溺于其中，而且要有选择性的看，有些小说，虽说是言情，但其实还是很有道理的，对为人处事方面有影响，有些小说的文风很好，语句描写也可以借鉴到作文中。时间一定要自己把握好的
I. 在12，13岁，适不适合看言情小说
看小说，你看的只是故事情节长，到里看小说，你才会想多吧，那个时候岁的孩子，我认为他们没有说很成熟的价值观，金钱观，情感，所以他只是看。那个小说的情节应该没事。
J. 孩子初二迷恋上言情小说，该怎么去教育呢
小学生爱看言情小说，这种现象近几年比较多。小学生身心发育尚不成熟，很难理解所谓的爱情，容易误入歧途，甚至早恋。家长会担心可以理解，但也不要太过恐慌。
小学高年级正是孩子青春期萌芽的阶段，也是世界观慢慢形成的阶段，他们对任何事物都存有好奇心，对异性、对爱情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（实为半成熟）的女生，正需要这种虚幻爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想。她们常常羡慕小说里主人公的生活，幻想久了，甚至还会创作言情小说，而这在一定程度上有利于孩子的语文写作。同时，女生之间还会讨论故事情节，促进交流沟通和相互认同。
按成长规律来说，小学生这个年龄段确实不适宜阅读言情小说，可就心理能力的发展来说还是有利于孩子们的情感培养的。比如《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进了小学六年级的课本，跟孩子讲美好的爱情，也属于情感教育。所以，当孩子看一些情感类书籍时，不要害怕，这说明孩子有成长的欲望。对于孩子看言情小说这种自发的情感发展方式，家长们要懂得引导孩子，这也是对孩子在“爱”这样一个话题方面的教育，因此，不能一味地禁止，否则，只会让孩子好奇心更强、逆反心更强。
老师和家长作为最直接的引导者，可以引导孩子明白言情小说的实质是什么，为什么有人去写，为什么有人爱看，它的内容现实吗，它和其他书籍的区别有哪些。很多东西都可以被引申出来作为一种知识的探讨。或者在条件允许的情况下，家长不妨有意选择一些适合孩子成长阶段和心理需求的言情类书籍，并有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断从这类书籍中可以吸取的精华，以及学会如何区分故事内容和生活实际。阅读行为也同样可以引导孩子，在阅读时间、阅读方式、阅读距离等方面进行自我管理、自我约束和自我控制。
你的女儿尽管爱看言情小说，但她可能并没有完全陷入其中，而是能平衡学业、亲情娱乐等生活的，其实这就是一种自我行为管理能力的发展。你可以善意提醒孩子，因为他们所学知识有限，有些事情还无法做出正确的判断，有些情节会有误导作用，长大后看可以理解得更好；平时多鼓励、多陪孩子接触精彩美丽的现实世界，将孩子引到现实的美好中来。
近几年社会传播媒介的多元化也使孩子在文化视野方面较之前开阔得多，可供选择的读物也是层出不穷。阅读的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引导。言情小说是虚拟不现实的，作为消遣可以，但不能上瘾。