如何阅读小说的方法

① 笔记：阅读小说的方法

一、阅读小说的第一步是了解小说的基本信息，小说的基本信息包括开篇开头传递的信息、虚构的场景、叙述问题和小说人物。

二、阅读小说的重要步骤包括了解小说的构造以及升华小说精神。

三、阅读小说一个重要的方法就是宇宙关联法则，其实就是在阅读的过程中能尽可能多地了解作者的背景、喜好以及好读的书，能够清楚地了解对作者影响较大的事件，从而更加准确地理解作者想要表达的思想。

② 谈阅读：如何阅读小说

经常看小说，也不过是看而已，当作一种消遣时光，又或者是排遣情绪的方式，至于到底有什么收获，抑或该如何评价读过的小说，却是全然不管的。

培根在《论读书》里说，读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

排遣情绪消遣时光的小说阅读怡情则怡情，可是怡情过后还带来意志的消磨就不是什么好事情了。尤其是在读经典小说后，更觉得一点触动、感想或收获都没有的话，就会觉得有些懊恼和失望，读过和没读过，怎能没有什么区别呢？！！

陶渊明说「好读书，不求甚解」，可那至少也是领会全文大意的阅读啊。

怎么才能读完小说之后有所收获呢？

朱熹说，读书有三到，谓心到，眼到，口到。胡适认为读书三到是不够的，须有四到，即「眼到，口到，心到，手到」。

如果能做到口念、心记，辨析内容，感悟文章，那读书自然是有收获的；如果还能做到摘录、批注和笔记，那读书毫无疑问是肯定有收获的。

可是，一般的小说阅读，很难做到那么多「到」，更多的不过是茶余饭后，劳作之余，拿起书来读一读，消遣娱乐，丰富一下精神。所以，一般的看小说必定要有更好的方法，能够让普通的阅读变得更有收获。

该如何更好地读小说呢？小说阅读有什么独特的方法吗？本文围绕这个问题进行讨论，试图梳理出一些脉络，借众所周知的知识，为自己总结几点经验方法，为大家提供几点参考意见。

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说是一种叙事性文学体裁。第一点，弄清什么是小说，对小说阅读具有指导性的意义。

小说的三要素是人物、情节和环境。第二点，弄清楚小说三要素的内容，对掌握、辨析和感悟小说内容具有指导性的意义。

弄清楚小说三要素的内容，从把握小说的三个要素的角度进行小说的阅读，就是阅读小说最主要的方法。

故事情节是作品所描写的事件发展，演变的全过程，一般结构包括开端、发展、高潮、结局，有的还包括序幕、尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思。因此，理解和把握故事情节能够更好地掌握小说的内容。

读完一本小说，总需要知道小说讲的是什么故事吧。虽然说起来简单，而真的从开端、发展、高潮、结局等角度结构性分析故事情节的读者却并不多。

尽管说故事情节是有结构的，也不是说阅读的时候就一定要死扣结构去对照情节，只不过心里要有一个开端、发展、高潮、结局的概念模型，从而帮助阅读的时候更好地把握故事情节。

须知，情节就是人物与人物、人物与环境之间形成的具体事件和矛盾冲突，小说正是通过情节来展示人物的性格，表现主题。

小说是以刻画各种各样的人物形象再现社会生活和反映社会本质的。人物的核心是思想性格。因此，阅读小说要注意通过分析人物的思想性格去看作品的倾向性和思想意义。

如何分析小说的人物形象呢？

人物形象的塑造和刻画往往是通过肖像、心理、动作、语言、神态等方面的描写完成的。因此，把握人物形象就要从刻画人物的几个方法角度着手。

借此，在阅读小说的时候，明白哪些内容是肖像描写，哪些内容是心理描写，哪些内容是动作描写，哪些内容描写的是神态，各个描写内容具体刻画的是什么印象，稍加分析，就能更好地把握人物形象。

至于语言描写，是最清楚不过的内容，重点不是关注到哪个内容是语言描写，而是要通过语言体会和洞析人物的内心世界，认清人物的思想品质。

环境包括自然环境和社会环境，是人物活动和事情发生的背景、处所、氛围等等。

自然环境是故事发生、发展的具体时间、地点、季节、气候及花草鸟虫等组成的活动空间，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题等。

社会环境是在特定的历史背景下，由人物的活动以及人物之间具体的社会关系组成的，是环境描写的重点，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。

长篇小说篇幅长、容量大、情节复杂、人物众多，适于表现广阔的社会生活和人物的成长历程，并能反映某一时代的重大事件和历史面貌。

阅读长篇小说时，要从长篇小说的特点入手进行阅读、分析和鉴赏，主要要把握的几个方面包括分析如何通过复杂的情节描写展示人物性格和揭示主题的、分析如何通过众多人物的刻画反映社会生活的等。

小说是一种叙事性文学体裁。人物、情节和环境是小说的三要素。在阅读的时候， 要根据根据小说的特点进行阅读 ，从小说的各个要素去把握和分析小说内容，能及大地让普通的阅读变得更有收获。

③ 快速阅读小说的方法与技巧

1、选择合适的小说。我们可以选择一些自己比较感兴趣的内容，这类的小说还是不少。一般而言，厚书不太容易在短时期中读完，尤其是那些经典的著作。所以，我们可以选择一些内容不是太多的肆咐小说作为对象。

2、浏览序言。我们快速阅读小说的时候，序言自然不能忽视。因为，序言可以使得读者能够清楚了解作者戚掘的想法、思路、过程以及风格和技巧。哪些是重点，哪些是次要的地方，我们应该去了解。

3、扫描目录。目录对于很多小说来说，还是很重的一部分。很多类别的小说都有着比较醒目的目录，但是小说稍微要简单些。快速阅读的一个前提要大致看一下目录，了解这本书究竟叙述的是什么内容，这对于读者阅读后面的正文还是有一些好处。

4、快速查找关键词。无论是文章，还是小说，都会出现比较重要的核心词语。这类的词一般会出现多次。每一个段落的第一句话和最后一句话可以找到这类词语。通过关键词，我们可以快速寻找所需要的信息，不需要过多细读次要的内容，这就好比是一个路标一样。我们阅读的时候需要沿着这个路标去走路，但不会找不到路径。

5、阅读重点部分。一般来说，一本书的前几章是其中的高雹核重点。对于这些内容，我们要仔细的阅读和理解。后面的内容，我们可以通过关键词和衔接词来跳读，这样速度就会快多了，并没有影响阅读效果。实际上，阅读不是一定要一个字一个字的阅读。

④ 如何阅读小说

        小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。应如何阅读，分析、鉴赏小说呢？一般来说，应关注以下五个方面。

     

        1、情节 小说凭借曲折感人的故事情节，征服读者的感情和理智。所谓情节，就是小说用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。而故事情节是由人与人之间的各种社会关系以及彼此间的利害冲突构成的。小说里没有人物，也就不会产生情节。要读懂小说，着先必须要梳理情节，通过分析情节来分析人物。随着情节的展开，人物的性格将会越来越将会越来越鲜明，人物的命运将会越来越清晰。

      情节跟结构的关系密切，这在短篇小说中尤为朋显。故事发展中各种材料的详略取舍，交待次序的倒顺过渡，，不同线索的发展交叉以及伏笔与照应的安排，这种种问题都因为要在较小的篇幅内争取较大的容量而产生。因此，短篇小说的情节往往十分紧凑。

        2、人物 小说塑造人物要鲜明真实，有典型意义。所谓典型意义，正如恩格斯所说，要写出典型环境中的典型性格。典型环境，指特定的时代背景和社会条件；典型性格，指只有在特定的时代背景和社会条件下才能产生的具有某种思激罩想意识或性格特征的人物。一部小说不可能只有一个人物，在若干人物之间又各有特点，呈现不同的精神面貌。从中体现作者明确的爱憎倾向和是非观念，起到启迪读者，教育读者的作用。

      小说中的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以揉合熔铸而成，因此比现实中的原型更为典型。 

      小说塑造人物，既能刻划人物的肖像、外形、风度，给人以鲜明的印象，又可以用人物的语言行动表现其性格、品质。作者既可以描写人物的心理活动，表现它的内心世界，又能作为旁观者进行分析、评价。作者既可以在故事情节规定的背景中刻划人物，也可以根据需要，补叙人物的出身、经历；既可以写人物本身的言行，也可以用其他人物的反应和态度作陪衬，加以烘托。由于说能比较自由地运用叙述、描写等表现手法，因此人物的塑造更为灵活方便。作者可以站在第三者的地位上，比较客观、冷静地描写、叙述，可以超越时空，用插叙的形式交待不同地点、不同年代的人与事，即使穿插交叉十分频繁，只要处理得当，也不会给人支离破碎的印象。小说不仅勾勒人物的轮廓，而且刻划其性格银闹的一个或几个侧面。中、长篇小说篇幅大，在情节，发展表现其性格的成长变化。

     

      3、环境。小说描写具体环境。环境决定情节的发展，是形成小说人物性格，驱使其行动的特定场所。环境描写正是为了衬托人物，并给故事情节的发展提供背景和场所。环境是人物性格赖以形成发展的主要客观因素。环境有大有小，大到整个社会，甚至跨越国界，小到一室一隅。即使人物只在有限的空间内活动，它仍然处于特定的社会环境中。离开了社会环境，人物的一举手、一投足都会失去意义。另外，描写人物所处的周围环境（如陈设、景物、气氛等），对表现其性格也有一定作用。

      环境往往起着交待故事发生的时间、地点，揭示小说的时代背景，渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格，推动故事发展的作用。

      4、主题。主题，包含两个方面的意义：一是小说描写的对象（事物、问题），它反映的是小说题材的客观意义；二是小说所表现的生活现象所具有的主明搏闹观意义。把握小说的主题，可以从小说的情节和人物形象入手，可以联系作品典型环境的精当描写，可以联系作者创作的时代背景和创作动机。

      5、技巧。构思，选材，语言等鉴赏表现技巧，如细节描写、象征、衬托、铺垫、悬念、伏笔、照应等。

⑤ 小说阅读方法

小说阅读方法如下：
小说阅读法特指根据小说的体裁特点提出的一种阅读方法。
小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描好尺写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情晌世节、典型环境是小说的三个要素。
阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但友谨高同时还应注意以下几点：(一)分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。(二)熟悉并分析故事情节。(三)分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。

⑥ 如何阅读小说

我读书（简单的像小说的更不用说）一般是用快速阅读法，快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。我练习快速阅读用的是《精英特全脑速读记忆训练》，软件练习是比较简单有效的，如果你的阅读效率低，有必要练习提高一下。

在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。首先，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。

在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。

⑦ 长篇小说阅读技巧

导语：中学生课业任务重，课外学习时间紧， 阅读长篇小说最好是“少而精”。中学语文课本中有二十多篇文章是从古今中外的著名长篇里节选的。无论从继承遗产，或扩大知识领域，提高欣赏鉴别能力各方面讲，这些节选课文的原文都是较好的课外读物。如何有效的阅读这些小说呢?

长篇小说阅读技巧

对中学生阅读长篇小说，教师要加强指导。否则，盲目阅读，篇目过多或方法不当，不仅收获不大，还会影响正常的学习。怎么具体指导呢?下面谈几点自己的看法。

一、必须精选篇目

中学生课业任务重，课外学习时间紧， 阅读长篇小说最好是“少而精”。中学语文课本中有二十多篇文章是从古今中外的著名长篇里节选的。无论从继承遗产，或扩大知识领域，提高欣赏鉴别能力各方面讲，这些节选课文的原文都是较好的课外读物。学生课外阅读，可以根据自己的实际情况从这个目录里筛选，还可以请有经验的人推荐。

二、要有明确的目的

这里含有两层意思：1、阅读训练。中学语文阅读教学的第一个任务就是培养学生的阅读习惯，提高阅读能力、掌握阅读方法，以便毕业后继续进修，从社会科学和自然科学的各个方面吸取营养。有了这方面的准备，无论是进入高等学校深造，或是就业都是必要的。2、吸取营养。优秀的长篇小说常常涉及到社生活的各方面。初读长篇小说要仔细认真，遇到不懂的地方要查资料或运用工具书帮助解决。还要顺手作些“眉批”，在特别重要或需作笔记的地方不妨选记些符号，读完之后再回头细看或摘录。切忌单凭兴趣出发，追求故事情节，含多求快，囫囵吞枣，否则费力费时，受益甚微。

三、做好读前准备

阅读正文之前，最好先看看“前言”、“后记”(有时称作“序”、“跋”)和出版时间，以及创作年月。从这里可以了解作品的时代背景、作家的基本思想倾向与写作动机，了解小说的思想内容和艺术特色。譬如茅盾的《子夜》、《后记》不仅告诉我们作品反映的时间是一九三O年的“春末夏初”，而且指出在“这短短的几个月内”世界上连续发生的与小说内容有直接关系的几桩大事，以及中国文化思想界关于“中国向何处到去”的论急。这些简明扼要的说明文字也就是开启《子夜》深刻思想的钥匙。小说的主人公吴荪甫同赵伯韬、孙吉人、杜竹斋等等之间错综复杂的斗争都是围绕这条主线展开的，其他像工人罢工，农村骚动以及公债市场上形形色色的'投机活动则都是为这条主线的发展服务的。有了如上这些准备就很容易掌握作品矛盾线索的发展和人物性格的特征。

四、应该着眼于人

小说以描写人物故事、塑造艺术典型为其基本特征。因此阅读长篇小说必须集中精力关注人物性格的形成及其发展。只有正确把握人物的思想性格及其相互间的关系才能归纳出作品的基本思想和主题，譬如老舍的长篇小说《骆驼祥子》，如果我们不对其中的人物，特别是祥子细加分析，就很难读好这部小说。所以，我们要着眼于人的性格、命运，要善于把握住小说中的人物形象，以及这些形象所体现的社会意义。

五、善于提挈纲领

有的长篇小说人物繁多，故事情节曲折起伏。结构复杂，甚至主要人物就在几个，几十个，沿着几条线索平行或穿插发展，矛盾复杂，盘根错节。读这样的长篇应注意：1、理清线索;2、了解灵活多样的描写手法;3、认识人物之间的暗线关系及相互影噢;4、掌握人物性格的发展变化。

六、做好阅读笔记

阅读时随时记些笔记很有必要，而且应当养成一种良好的习惯。古人有“不动笔墨不读书”的说法，意思就是要手勤。笔记方法灵活多样，因人因文而异。这里简要介绍几种常用的主法。

1、眉批。这是一种最简便易的方法。读到重要处、难点、疑点，或受到启发偶有所感，随手在书头、书边写上三言两语，以便日后查考。许多著名学者和伟人读书时都把精辟的见解批在书眉。这仅是他们的学习方法，同时也是给后人留下的宝贵遗产。

2、句摘。读到好听句子，无论是写景状物，警句名言，成语典故，或风俗习惯，科技知识，珍奇史料，慧眼独得，顺手抄在小本上，既可加深印象，又能集腑成裘，积累资料。

3、抄录镜头，任何一部好长篇小可能句句精彩，字字闪光。不过，一般经典作家的成功之作都有许多感人的镜头和特写，还有许多精彩的人物对话、细节铺陈和衣着打扮、景物的描绘等等。遇到这些地方最好动手抄下来。这样不仅可加深记忆，而且对写作练习和日后的研究都很有价值。

4、分类立档。优秀的长篇巨篇，其丰富的内容必然涉及到社会生活的各个方面，不仅有社会科学，而且有天文、地理、军事、医药乃至自然科学的各个领域的知识，因此阅读时可根据自己的兴趣需要分类摘录，立档保存。特别是关于人物形象的笔记，一定以人为档，按材料归类。

5、记录故事梗概。如果单纯为了加强记忆作品的故事情节和中心思想，可直接抄录“内容简介”或有关说明、介绍之类的现成文字。但最好是根据记忆和笔记自己进行整理概括。这样写时不仅加深了对小说的理解，而且有助于更深刻的记忆，同时又是一次很好的写作练习。

6、写读后感。这是读书笑记中难度最大的一种方式。其实“读后感”也是多种多样的，如对其中的一个人物，一个问题，某些片断，甚至一个动作，一句话都可以在领会原著精神的基础上，联系自己的思想和生活，写出体会和感受，文字也可长可短。经常写读书心得，从简到繁，由浅到深，实际上是一种针对性很强的写作练习，同时又是写科研论文的准备和尝试。

读书笔记的形式不拘一格。只要是勤学的人都有自己得心应手的笔记方法。不过这里面却又有优劣之分，方法好可以收到事半功倍的效果;方法差，也会抄的资料堆积如山，累得筋疲力尽而收效甚微。就以最简单的抄录片断而论，如果边读边抄，不仅进度慢还有可能打断破坏形象思维，读写完毕后脑子里像一团乱麻，形成不了完整的艺术形象，甚至由此破坏读书兴趣，半途而废。倘若读时拿一支钢笔，随手记些符号，待读完全书之后，再来翻阅打符号的处所，联系前后情节决定取舍，惧重筛选摘录，效果也许更好些。

⑧ 阅读小说有哪些技巧

1、分析作品结构:开端，发展，结局，高潮；
2、概括作品主题:蕴含于故事情节和人物形象中，重在理解形象；
3、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法作品体裁的基本特征，对情节，人物，环境的具体描绘及其叙述的语言风格；
4、体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术；
5、欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力；
6、分析作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价评价方面，小说思想是否积极，健康，深刻，与时代精神是否合拍，作者观点是否正确，是否具有鲜明的时代特色和批评力量，作者的感情是否真挚，是否符合时代精神和审美习惯；
7、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，民族心理和人文精神；
8、探讨作者的创作背景和创作意图；
9、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。