小说狼叫考试阅读答案
『壹』 幼儿园大班《一只笨狼》教案
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园大班《一只笨狼》教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班《一只笨狼》教案 篇1
活动目标
1，了解为什么狼叫笨狼的情节，并能用语言表述。
2，感受故事内容的有趣，体验小马，裁缝，小羊，肉片这几个事情的态度，做法和结果。
3，领会故事蕴含的寓意和哲理。
4，通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
教学重点、难点
了解狼为什么变成了笨狼。
活动准备
小马，裁缝，小羊，头饰各一个。图片大树一棵，肉片一张。
活动过程
一，讲述一只笨狼的故事
二，启发和引导幼儿对故事情节的理解和感受。
三，激发幼儿的兴趣，让几个幼儿在活动中分别装扮故事中的动物和图片。
四，让幼儿找出故事中的有几个动物，有几张图片。
五，给幼儿归纳总结狼为什么变成了笨狼
六，教育孩子们今后无论遇到什么事情，都要动脑筋想办法。不要被坏人所骗，不要上了坏人的当。要机智勇敢的面对所发生的事情，不要胆小怕事。要有胆有识，有勇有谋，要像故事中的小马，裁缝，小羊用他们的机智勇敢把笨狼打败了。
教学反思
通过本次活动 幼儿还没有清楚掌握笨狼先后遇到那些动物。为了加深对他们理解和兴趣，再次让一些幼儿前来装扮活动中的动物和图片。提高活动兴趣、增强活动目的。
幼儿园大班《一只笨狼》教案 篇2
活动目标：
1、感受故事的诙谐，在笑声中，找寻故事中的笨狼上课不正确的地方。
2、续编故事，引导幼儿模仿小学生的上课时的情景。
活动难点：
笨狼上课时不正确的态度
活动重点：
参与讨论，说说小学生应该怎样上课
活动准备：
PPT
活动过程：
一、故事引入
――再过几天，你们就要变成小学生了，你们心里有什么想法呢？
――有只笨狼，它也想上小学了……
二、分段讲述
（语文课）
――什么是语文课呀？
――笨狼为什么说老师说的不对？
――笨狼学会本领了吗？
（数学课）
――第二节是什么课？数学课学些什么本领呢？
――老师出了一道什么题？你会怎么做？
――笨狼会做吗？为什么不会做？
（体育课）
――体育课上，老师提出了什么要求？
――笨狼完成老师的要求了吗？为什么呢？
三、帮帮笨狼找原因
――为什么笨狼学什么都学不会？
――小学生上课要做到哪些要求呢？（教师小结）
四、续编故事
――笨狼听了我们小朋友的建议，决定重新来过，你看，他又背着书包来上课啦！我们帮他想想他会学哪些本领，是怎么学的。
――分组表演，请各组先讨论故事的后半段，然后分角色表演。
幼儿园大班《一只笨狼》教案 篇3
活动目标
1、通过表情朗读训练，提升朗读能力。
2、通过阅读绘本故事，学习认识自己，喜欢自己,正确地看待自己。
3、培养想象能力和独立思考能力。
活动过程
一、激趣导入
1、师：今天老师给大家请来了一个好朋友（出示狼字），孩子们，你认识的狼是什么样子的？学生说一说（教师适当引导，狼的颜色）
2、出示“绿”，今天李老师介绍给大家认识的这只小狼是，绿色的。
二、开始故事
1、师：从前，有一只全身长着青苹果绿色皮毛的小狼，他叫哈瓦尔。多帅气的哈瓦尔呀！
一天，哈瓦尔来到了一片森林。那儿有一群灰色的小狼正在兴高采烈地踢足球。哈瓦尔也很喜欢踢足球，便走过去跟他们打招呼，嗨，你们好啊！
师:灰狼们看见小绿狼来了，他们会怎么样呢？
结果，灰狼们不再踢球了，全都扭过头，吃惊地看着哈瓦尔。
（出示幻灯片）
突然，一直灰狼大声地笑了起来：“瞧，绿色的狼！绿色，这绝不是一直狼该有的颜色！”他直起了身子，骄傲地说：“看我，灰色，这才是真正的狼的颜色呢！”
师:小绿狼啊小绿狼，你可曾想过狼有一种真正的颜色？
哈瓦尔不好意思地低声说：“我我生下来就是绿色的呀?”灰狼拍拍自己，又大声说：看来，你只好变色喽”
其他的狼也是笑着拍打着各自的'皮毛，大声叫道“快，变色，变色，快变色”
师:我们的哈瓦尔呢？
哈瓦尔伤心的跑走了。
师:小绿狼啊小绿狼，你会怎么做呢？
学生猜测
哈瓦尔太想和伙伴们一起玩了，他想“我一定要变成一只灰色的狼！”师:可是，怎么变成灰色呢？
幼儿园大班《一只笨狼》教案 篇4
设计意图
故事《一只有教养的狼》主要在阐述“读书”的好处及乐趣，选择“大野狼”作主角，意图揭示读书可以将野蛮个性转变成有教养的气质。透过幽默成趣的写法以及画者诙谐自然的画风，作者极力摆脱教条式的呈现故事，让书读来妙趣横生，津津有味。故事主角大野狼的造型，不是那种恶狠狠的凶模样，瘦弱、拙趣，还带点逞强表情，看了不禁让人产生几许同情。由于大野狼的造型成功，让更多幼儿接受他，也接受所传达的读书的趣味。
活动分为第三环节进行，第一环节中鼓励幼儿通过观察图片，用恰当的词汇来描述狼的形象，并通过猜想，帮助幼儿开启故事之旅。第二环节中分段讲述故事，鼓励幼儿仔细观察图片并展开讨论，在与同伴的交流中推进故事的发展，逐渐靠近故事要表达的主题，帮助幼儿更好的理解故事。最后通过分享故事，让幼儿感受共享故事的快乐，从而进一步让幼儿感受读书带来的愉悦。
活动自标
1.欣赏绘本,了解阅读带给狼的转变,知道读书的好处。
2.感受故事中狼对读书的坚持,明白获得成功是需要付出努力的道理。
活动重难点：
重点:了解狼前后四次不同的行为转变。
难点:帮助幼儿理解读书的好处和重要性,知道读书需要坚持
活动准备
1.故事PPT或绘本《一只有教养的狼》。
2.幼儿用书第3册第9~10页
活动过程
（一）你心日中的狼。
1.出示一只大野狼
你觉得这是一只怎样的狼？(凶狠、野蛮。)
这样的狼会受别人的欢迎吗？
（鼓励幼儿通过观察图片,用恰当的词汇来猫述狼的形象。并通过猜想,帮助幼儿开启故事之旅分段讲述故事,鼓励幼儿仔细观察图片并展开讨论,在与同伴的交流中推进故事的发展,迁渐靠近故事要表达的主题,帮助幼儿更好地理解故事。）
（二）大野狼的故事
1.第一次去农场(故事第一段)
提问：大野狼为什么去农场？一大野狼是怎么进农场的？小动物们和他说了什么?大野狼想做一只怎样的动物?你认为教养应该具有怎样的行为?大灰狼该怎么办?
2.第二次去农场(故事第二段)，提问：
大野狼决定去做一件什么事?他是怎么学习的？成为优秀学生的大野狼是怎么回到农场的？
小动物们理他了吗？为什么？你觉得大野狼会怎么办？
3.第三次去农场(故事第三段)，提问：
大野狼去图书馆做什么？他第三次去农场的时候,是怎么进门的？小动物们喜欢大野狼的故事吗?
4.第四次去农场(故事第四段)
这回大野狼放弃了吗?他是怎么去做的？
第四次国到农场的大野狼是怎么进门的？
这回大野狼成功了吗?
（这个环节是帮助幼儿梳理故事的主题,通过经验迁移帮助幼儿知道读书要学会坚持,读书能改变人们的行为和习惯。）
（三）读书的真谛
1.完整欣赏故事。
为什么故事的题目叫“一只有教养的狼”？
2.读书的真谛
看图讨论比较大野狼四次进农场的区别。
3.教师小结:读书不仅是为了获取知识,更重要的是能内化成教养。因为读书,野蛮的狼变成了一只有教养的狼。这只狼在求学的过程中坚持到底的毅力,促成了他的成功。
4.阅读分享。
故事中的小动物们想到全世界去讲故事,你觉得这个建议好吗？为什么？
你有哪些好的故事愿意与同伴分享吗?请你找一个好朋友，相互分享好故事。
（最后通过分析故事，让幼儿感受共享故事的快乐，从而进一步让幼儿感受到“读书”带来的愉快。）
活动延伸
1.在熟悉故事的基础上,引导幼儿在表演区开展表演活动。
2.故事分享会:每个人提前练习讲一个好故事,到幼儿园来与同伴分享。
3.结合幼儿用书,引导幼儿尝试画一画大野狼四次进农场的不同形象,或试着发挥想象续编以为表演区的表演设计宣传海报。
4.教师可以和幼儿讨论如何做一个有教养的孩子,并在日常活动中开展一些与生活礼仪教育相关的活动。
幼儿园大班《一只笨狼》教案 篇5
【设计意图】
这节音乐活动《一只狼》是一节可以随着歌曲玩游戏的一节音乐活动，游戏中幼儿在三个角色中不断转换，他们可以多次边唱边玩。这是一个需要幼儿快速反应的智能游戏，这个游戏对歌唱有推进作用。
【活动目标】
1.理解歌词，学唱歌曲，用不同的动作表现狼、羊、枪。
2.用替换词的方法创编并演唱歌曲，根据歌词内容能快速反应。
3.遵守游戏规则，体验游戏的巧妙与乐趣。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
【活动准备】
头饰、九宫格、"狼、羊、枪"的图片
【活动过程】
一、初步感受歌曲：
1、故事导入，激发幼儿兴趣。
教师讲故事：在高高的山上住着一只狼，听，他来了!教师唱歌曲：一只狼，下山进村庄，东张西望，东张西望，想要吃羊，想要吃羊，看见了，那是什么呀?看见了，那是什么呀?
教师：刚才，歌曲里唱的是谁?
幼儿：一只狼。
教师：它要到哪里去?想要做什么事情?
幼儿：到了村庄，想要吃羊。
教师：进了村庄后，狼是怎样找羊的呢?我再来唱一遍，你们仔细听，听一听歌里的是怎么说的。
教师：谁来告诉我，狼是怎么找羊的?
2、教师范唱歌曲，重点理解东张西望的意思。
教师：东张西望是什么意思?谁能学一学东张西望的样子?
幼儿自由做动作。
3、教师演唱歌曲，加入东张西望的动作。
教师：我来唱歌，请你们来教我做东张西望的动作。
二、学唱歌曲：
1、教师带领幼儿集体演唱。
教师：会唱的可以跟我一起来唱一唱喔!
2、 幼儿演唱歌曲。
教师：我不唱，你们唱，但我会用动作提醒你们。
三、根据情境，逐一创编歌词演唱：
1、引导幼儿根据故事情节，创编狼看到羊的歌词。
教师：我就要来说一说关于这只狼的故事了。有一天，狼下山进村庄，东张西望想要吃羊，终于看到了，狼看到的可能是什么呢?
幼儿猜测：羊、乌云、羊圈、人……教师唱：听"看见了，那是什么呀?看见了，那是一只羊。"(教师出示羊的图片)狼看到的是什么?
幼儿：是一只羊。
教师：第一次进村庄就看见羊了，狼好幸运啊!我们一起来唱一唱狼看见羊的事情吧?
2、引导幼儿加入羊的动作。
教师：刚才大家在唱歌的时候，我还做了一个羊的动作，我是唱到哪个字的时候做这个动作的?
3、幼儿和教师一起唱羊的歌曲。
教师：唱到羊我们就要变成羊的样子。
4、引导幼儿创编，狼看到枪的歌词。
5、引导幼儿加入打枪的动作。
6、引导幼儿创编，狼看到狼的歌词。
四、通过游戏，学唱歌曲。
1、介绍九宫格教师：今天这只狼跑到我的九宫格上来了，当我翻九宫格后，翻到谁，我们就要唱谁。唱出它的时候还要用动作表示出来。
2、教师翻九宫格，演唱歌曲加入动作。
3、教师扮演狼，个别幼儿转转盘，大家随乐游戏。
教师：这次狼又会遇到谁呢?用动作来告诉我。
4、回忆游戏玩法，明确游戏规则。
5、教师当狼，随乐游戏。
6、幼儿当狼，完整游戏。
【活动反思】
第一步当然是研究文本。我喜欢每读一遍有了想法，及时记录，这样汇总起来便是可贵的备课材料。反复读了几遍课文，有了一点认识，那就是：
1、这是一场较量，形式紧迫，扣人心弦；
2、屠户的心理活动是非常丰富的，让人感同身受。但是这些认识终让人雾里看花，隔靴搔痒。
“本文究竟好在哪呢？”“蒲松龄为何把这件事记录于书呢？”“有什么深意吗？”“教材选编者为什么要把这个故事选进教材？”
解决了这些问题，才算读透了文本。
于是我又分析了教参。教参对本文主旨的解读让我欣喜。教参倾向于本文并无深意，只是故事奇异，这与我的理解是一致的。于是我又在书上写下了一句话：
3、蒲松龄作此文，盖因狼之奇异：与人一样的心机。
接下来我又找出《聊斋志异》，找出《<狼>三则》。慢慢品读几遍，我突然明白了教材的编者为什么三则单选这一则了：这一则最长！换句话说，这则故事写得情节最曲折、最丰富、最生动。
我又找出袁行霈主编的《中国古代文学史》，阅读了一流学者们对《聊斋志异》的认识。读着读着逐渐明白情节曲折正式《聊斋志异》的一大成就（另外就是蒲松龄对人物的刻画是无比的惟妙惟肖），而《聊斋志异》的成就却是在文言小说极度衰微之时蒲用文言这一高度精炼的语言所达到的。鲁迅说它“以传奇法而以志怪”，其中就包含着对它情节曲折的高度评价。
至此，这篇小说的特质我基本已经把握，那就是：内容奇异（狼狡诈似人），情节曲折，文笔简练。
那么紧接着第二步，我采取什么方法、设计什么活动让学生能够把握好这篇小说的特质呢？
我曾经查找过一些名家讲《狼》的实录，但跟自己的思路不一样，何况评优课我必须有自己的创意呀。我再次阅读文本。领悟到可以用朗读来贯穿教学，情节的曲折问什么非要说呢？朗读也是可以体味到的呀！于是最初的简略的教学设计便诞生了。
『贰』 狼王读后感
当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是我为大家整理的狼王读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
狼王读后感 篇1
暑假，我看了《狼王梦》这本书。书中的主人公大灰令我印象最深刻。它是一只有返祖现象的灰毛狗。它的身上有着和它祖母一样的十六分之一的狼的血统，所以它所有的动作都像狼，因此不受大家的欢迎。
故事中的大灰被人冷落、遗弃，后来被马戏团导演带到了马戏团。在马戏团里，它也得不到驯养员的关注和喜爱，还受马戏团的十二只哈巴狗的排挤。在一次去西双版纳演出的途中，马戏团遇到云豹的袭击。最终是大灰用自己的身体赶跑了云豹，保护了主人，而自己再也撑不住，倒在了主人的怀中。
人看到了自己不喜欢的就认为他是坏人，看到了自己喜欢的就认为他是好人。这个故事揭开了人类温柔面纱下的虚荣心，表现了丑陋和美丽结合为一体的动物情感，狗可以仗着主人为自己撑腰去欺负其它的狗。故事也刺破了人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象。人类文化和社会文明会随着时代的变化而不断改变，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求美好的精神是永远不会变的。
人有人的情感，动物也有动物的情感，可是人会仗着自己的情感去欺负那些弱小的动物。
《狼王梦》为我们讲述了就是这样一个弱肉强食的世界。
狼王读后感 篇2
这个月，我读了《狼王梦》这本好书。
这本书的主人翁是一匹名叫紫岚的母狼。紫岚在身处绝境的时候生下了5只小狼。第一只狼，名叫黑仔，它最后是被金雕啄死的；第二只狼，名叫蓝魂儿，它最后是被捕兽夹夹住，被紫岚咬死的；第三只狼，它最后在和狼王绝斗时，被狼王咬死的；第四只狼，是只母狼，它叫媚；最后一只，是被雨水冻死的。紫岚最后和金雕绝斗时和金雕同归于尽了。
我个人认为，《狼王梦》这本书不仅仅是在写狼，还是在写人。有一次，有一道数学题不会做，就跑去问妈妈，妈妈却对我说:孩子，这道题并不难，你自己算吧。没办法，我只好自己来算这道题。经过自己计算，我终于算出结果。我到了这也算母爱。
其实，我们身边就有很有亲人对我们的爱。比如爸爸的爱，奶奶的爱，爷爷的爱，姥姥的爱。
《狼王梦》是本写母爱的书。
狼王读后感 篇3
今天我读了一本非常精彩的书——《狼王梦》。它是由我们著名的慈溪作家沈石溪写的。
这本小说主要讲了一只名叫紫岚的母狼，培养自己的孩子成为狼王的故事。
读完这本书我了解到了很多关于狼的知识，同时被伟大的母爱所深深地感动，狼妈妈紫岚为小狼们能成为狼王放弃了自己的爱情和生活花了无数的心血，甚至自己还变成了一只跛腿狼，去成就小狼们的梦想，而当小狼们在惨烈的斗争中，一败涂地的时候狼妈妈却没有伸出援手，她让小狼们懂得以自己的方式去实现自己的梦想。
读完这本书我意识到了母爱的伟大，母亲宁愿牺牲自己的爱情和生命也要把自己的后代培养好，同时我也明白了父母的用心，他们批评我是为了让我变得更优秀成为一个有用的人，所以以后我会好好表现不让爸爸妈妈太操心。
狼王读后感 篇4
我阅读了《狼王梦》这本书，它讲述的是一只母狼紫岚，她生了5个孩子，她想培养一个狼王，可是有一只小狼生下来就死了。第二只小狼叫黑仔，是紫岚最爱的孩子，她把所有的爱都给了黑仔，喂奶的时候，每次都给黑仔吃的最多，可是黑仔被金雕吃掉了。最可怜的是蓝魂儿，他被捕兽夹夹住了腰，紫岚在陪了他一个晚上之后，为了不让猎人杀了他，剥了皮做衣服，紫岚咬断了蓝魂儿的脖子，然后把蓝魂儿咬成两半，拖出了捕兽夹，把他埋葬在雪堆里面了，当我看到这儿的时候，我情不自禁地哭了起来，太悲惨了。这个时候，紫岚还有两个孩子了，一个是双毛，一个是母狼媚媚，她全部的希望只有双毛了，紫岚和媚媚给了双毛最严厉的训练，有东西也不给他吃，夏天有水也不给他喝，想让他经过锻炼能成为一只强大的狼，可是双毛在竞争狼王的时候，还是失败了，他也死了，紫岚成了一只流浪的野狼，她把希望寄托在了媚媚生的小狼身上。
我觉得我们的爸爸妈妈就像这本书里面的紫岚一样，给了我们全部的爱，希望我们能成才，虽然有时候爸爸妈妈对我们很凶，但是他们还是爱我们的，是为了我们好，我也爱我的爸爸妈妈，希望我不会让他们失望，我会更加努力学习。
狼王读后感 篇5
今年寒假里我读了一本和动物中最残忍的狼有关的书，名字叫《狼王梦》。
《狼王梦》讲的是很久很久以前有两匹狼分别是大公狼黑桑和母狼紫岗，当黑桑在鬼谷被野猪刺破脑门去世后，紫岗怀了一群黑桑的血统小狼，生下来后紫岗希望它们可以继承黑桑的愿望，成为狼王，它们分别是黑仔、蓝魂儿、双毛和媚媚，。到断奶的时候紫岗就开始教小狼生活技能和各项本领。紫岗在教它的孩子本领的期间，很可惜狼儿中黑仔被金雕吃了，蓝魂儿被捕兽夹捕到了，双毛被狼王洛夏杀死了，现在只剩下媚媚，但是媚媚是匹母狼不可能成为伟大的狼王 。但是紫岗没有放弃，因为媚媚有黑桑的血统，生下来的狼孙也有黑桑的血统，狼孙中可能有一匹狼成为狼王。让狼族不再饥饿。所以，紫岗千方百计，用尽各种办法希望媚媚找个有狼王气质的“老公”，最后媚媚生下来的狼仔中分别有两只像黑桑和紫岗。书的作者希望媚媚的后代中出现“狼王”。
读了这本书我知道了狼也有情感，但也会残忍无比，我更明白了一个道理，就是为了一个目标，就要努力，遇到任何困难也要坚持不懈朝目标方向前进。
狼王读后感 篇6
今天我读了一本书，非常精彩的书《狼王梦》，它是由我们著名的慈溪作家沈石溪写的。
这本书主要讲了一只名叫紫岚的母狼，培养自己的孩子，成为狼王的故事。读完这本书我了解到了许多关于狼的知识，同时被伟大的母爱所深深地感动。
狼妈妈紫岚为小狼能成为狼王，放弃了自己的爱情和生活，花了无数的心血，甚至自己还变成了一只跛腿狼，去成就小狼们的梦想。而当小狼在惨烈的斗争一败涂地的时候，狼妈妈却没有伸出援手，它让小狼们懂得以自己的方式去实现自己的梦想。
读完这本书我感到母狼的坚强和执着，他面对一次又一次的挫折，没有丝毫的退缩。最后为了狼孙的安全，他奋不顾身的拼死搏斗，同归于尽。同时我意识到了母爱的伟大，母亲宁愿牺牲自己的爱情和生命，也要把自己的后代培养好。从中我也明白了父母的用心，他们批评我是为了想让我变得优秀。成为一个有用的人，所以以后我会好好表现，不让爸爸妈妈太操心。
这是个感人的故事其中的母爱令人感慨令人震撼，母爱多么伟大。
狼王读后感 篇7
每一本书都为诠释着一种特有情感。动物小说，普通都分为两种情感表达：描写一个快乐无比的世界；一个动物链中的残忍。
母狼紫岚的梦是无畏的，它并不知道这个梦的结果，但它没有因此停止，在这个过程中它失败了无数次，它失去了挚爱的孩子，失去自已本该拥有的一切，就像一句歌词“我曾经拥有一切，转眼就飘散如烟”，但它并没有因这些停下。结果令人悲叹，但在过程中，我看到与众不同的母狼，它的梦是为了孩子，这个梦是建立在母爱的基础上的。它的梦也是建立的在不屈之上的！建立在为了证明自己，证明黑桑的！
看完整本书，我在想：紫岚的做法值不值得赞同呢？不赞同！它为了这梦，赌上了太多太多了，孤注一掷，万一失败了呢；赞同！它为了这个梦，它为了完成它，不顾一切向前方冲，勇气可嘉！
我猜不出答案，在每个人的心里看重的不一样吧，我为我的目标前行，你为你的结果而努力。我猜，紫岚也许没有第二种选择吧，它做完这一切后，也已经乏了，累……疲惫了！
但我的眼里，我想的是，人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成了幻光，谁便沉入了无底的苦海。
深思，也许它做的一切，也许只是一场梦吧！
我也多么想，这仅仅是一场梦啊！
狼王读后感 篇8
今日，我读了一本名叫《狼王梦》的书，使我的心情久久不能平静。
故事的主角是一匹名叫紫岚的狼和她一起恩爱已久的公狼黑桑在一起。可惜黑桑在实行登狼王的位置时不小心被一只野猪咬穿头颅死了。为了圆丈夫的狼王梦，首先培养了黑仔，因为黑仔的外貌酷似丈夫。而黑仔因一次意外被金雕叼走，然后她又培养了蓝魂儿，蓝魂儿因经验太少，落入了人类的捕兽夹，紫岚为了不让蓝魂儿生不如死，于是一把将蓝魂儿的脖子咬断。双毛是紫岚的唯一一个希望，因为媚媚是一匹母狼，不能争夺王位。而双毛从小有自卑的意识，所以紫岚用激将法刺激了双毛。而跟狼王洛戛争夺狼王时，千钧一发，洛戛发出了一声威严的声音。双毛顿时怔住了，被洛戛以闪电般的速度咬断了喉咙，现在媚媚只好去找情郎，而在怀孕时，媚媚却不让紫岚进来，而旁边来了一只金雕，应该想来叼走刚出生的小狼崽。为了保佑子女的平安，与金雕战斗，最后紫岚和金雕斗都牺牲了。
读完这个故事我明白了一些道理，那就是对于自己认定的目标要坚持不解.努力奋斗.勇往直前！
狼王读后感 篇9
这几天，我读了一本叫《狼王梦》的小说，它是老师推荐给我们的，很有意义，是中国作家沈石溪写的。
这篇小说讲述了狼王家族的故事。母狼紫岚的丈夫黑桑因为抢王位死掉了。紫岚怀着孕，艰难地生活着，在大白狗的追逐下，生下来5只狼崽，四只公的，一只母的，紫岚决定把自己的孩子培养成狼王。为了这个梦想，紫岚和它的孩子们付出了生命的代价。紫岚悲痛欲绝，她唯一的女儿媚媚也远离了她。紫岚在媚媚身上看到了完成梦想的希望，盼望媚媚早些结婚生子，让孙子来实现它们的梦想。当孙子将要出世时，一只老雕趁虚而入，守在一旁的紫岚冒昧着生命危险去保护女儿和孙子，最终和老雕同归于尽。紫岚一直坚持着黑桑的梦想，为此，守愿用生命来换取。
这个故事让我深深地体会到梦想的力量，爱的伟大，同时也体会到一个母亲的用心良苦。我很感动。
狼王读后感 篇10
读一本有趣、有品味、有创新的书，就如同在和大文豪对话一样。每读一本好书，就像是在吃一套营养大餐一样。那就让我们一起来享用这套营养大餐吧！
《狼王梦》这本书讲述的是紫岚想把自己生下的三只小狼崽训练成不可一世的狼王，可她败了，三匹公狼也全都死了，她那颗迫切想让孩子成为狼王的梦也破碎了。
《狼王梦》令我最伤感的地方就是蓝魂儿被捕兽夹紧紧夹住的时候，当转过一道山岬，洁白的雪地上，突然出现了一头血液还未凝固的山羊，蓝魂儿已经冲了过去，紫岚明白这是猎人的陷阱，想制止它，但也已经晚了，蓝魂儿已经被捕兽夹夹住了腰，紫岚用风驰电掣般的速度冲了过去，它疯狂的咬，牙齿掉了四颗，满嘴是血，突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管，没有多余的动作，蓝魂儿马上气绝身亡。
对狼来说，这是最好的解脱，死亡是狼永恒的归宿！
这本《狼王梦》非常值得去看，有痛苦，有竞争，还有永远实现不了的梦。生存还是死亡，继续还是放弃……面对种种问题它必须做出选择，这还是痛苦，情感的抉择！
狼王读后感 篇11
《狼王梦》这本书，让我对狼有了新的认识。
它讲述了一个关于爱和梦想的故事，母狼紫岚一直想让自己的后代成为狼王，但在残酷的现实面前，她不断失败，自己的公狼崽也相继死去，最后只能将希望寄托在狼孙上，但为此，她和金雕同归于尽了。
狼，在人们的印象里都是冷酷无情的，但在这本书中，狼反而显得是最重情重意的。母狼紫岚曾经是多么有魅力，吸引着无数年轻强壮的公狼，但最后，她却未老先衰，明明正处于智慧的巅峰，但看上去却像一头即将死亡的老狼，为了自己的梦想，她放弃了自己的爱情，几颗门牙被弄断，还瘸了一条腿，她为了自己的子孙和自己心中强烈的梦想，连生命都放弃了。
现在的社会生活又何尝不是这样？每个家庭都希望自己的子女能够创造伟大的事业，作家沈石溪把这样一种望子成龙，望女成凤的情感用到了在人们心中口碑极差的狼身上，让我明白了不管是性情有多凶狠的动物，都有着对子孙无法抹去的母爱。
紫岚，用她特别的用爱方式培育着自己的孩子，在梦想的道路上，她曾经无数为自己孩儿的逝去，留下无数后悔的眼泪，这，就是大家世世代代歌颂的母爱！
狼王读后感 篇12
你们看过沈石溪的书吗？我看过他写的一本《狼王梦》，今天我们就来讲讲吧！
这本书主要写了母狼紫岚为了完成自己老公黑桑的遗愿苦口婆心想把自己孩子培养成狼王的故事。为了让孩子具有狼王的气质，她一会儿用母爱鼓励，一会儿用饥饿来刺激，经常让它们自己去捕猎，捕不到就在它们背上咬一口，学不会自己去撕、去咬，去独立生活时，就用爪子打它们，打得全身都是血。在她的培养下，狼崽变得非常勇敢，可是最后都死了。
看了这本书，我觉得紫岚的教育太狠了。如果妈妈这样教育我，我一定会离家出走的。考试考不好时，妈妈从不打我。平时，做错了事，妈妈会很温柔地教育我……总之，妈妈的教育比紫岚好。
唉，现在的生活多幸福！我要好好珍惜现在的生活！
狼王读后感 篇13
这段时间，我读了一本书——狼王梦，这让我改变了对狼的看法。以前，我总觉得狼是凶狠、欺软怕硬、冷血的食肉动物，比如狼来了，小红帽等故事，把狼的本性全都暴露了出来;但自从看了狼王梦这本书，我就改变了对狼的看法，知道了狼也有感情。
这本书主要讲了：母狼紫岚为了完成黑桑的遗愿，千方百计的想把自己的狼崽培养成万狼之上的狼王，但在这途中，困难重重，黑仔、蓝魂儿、双毛都相继死去。紫岚最后虽然失败了，但它毕竟是做了，失败是成功之母嘛，这一点我很敬佩紫岚，并要向紫岚学习这种精神。从这本书中，我体会到了母爱。是啊，母爱是无私的`，不管是一个关心的话语，还是一句批评的警告，都体现了母爱。
从这本书中，我明白了：狼也是有感情的。我要学习紫岚的坚持不懈，并知道生活中处处都是母爱，母爱是无私的，母爱是伟大的!
狼王读后感 篇14
沈石溪写的动物小说《狼王梦》，主要讲母狼紫岚，为完成丈夫黑桑想成为狼王的心愿，不断培训自己的孩子成为狼王的故事，有胆量的黑仔被雕啄死，有野性的蓝魂被猎人捉住，有心机的双毛被狼王打败，重重阻碍，最终以失败告终。
虽然结果很悲伤，但是紫岚能在众狼的轻视下，忍气吞声，坚持不懈，培养狼王的决心是很值得我们敬重的。
在生活中，我也有同样的经历。在普贤者黑登青龙山时，山势险峻，气候多变，山路很滑，石梯大多布满青苔和泥巴。我背着重重的补给物，开始还活力四射，走了一段时间后，我就耷拉着脑袋，汗水直流。登上山顶，风光无限好，片刻的兴奋过后，更大的问题来了，俗话说的好，上山容易下山难，下山时，路显得更加滑了，坡度更陡的感觉，途中，时常有人滑倒，我只好斜着身体，一步一个脚印地慢慢走，艰难被我克服了，最终我顺利下山，心中一块巨大的石头终于落了地。
回顾这次登山，结果其实已经不重要了，重要的是登山中奋斗的过程，坚持不懈的决心，这不正像紫岚一样吗，我想在以后的学习和生活中，每做任何一件事情，我都会坚持下去，争取做好每一件事。
狼王读后感 篇15
《狼王》是一本给坚强勇敢的男孩的书。讲述的是一个叫柯勒的小狼在充满生机又时刻隐藏着危险的大草原中经历了少年时代的挫折，在困境中顽强成长为一个拥有绝顶智慧的狼王的故事。
柯勒的成长被作者凌岚赋予了人性化的内涵，在它的成长过程中，我们不仅看到了死亡、弱肉强食，困难和挫折，还看到了顽强、努力和永不放弃。在这个成长过程中我们还看到了许多感人而励志的情节，人生的真理。如柯勒在遇到雪崩频临死亡又意外生还时的感悟：“是奇迹吗？是上苍的垂怜吗？不是，这世界上从来没有什么意外和巧合，没有天生的幸运儿，也没有倒霉鬼。柯勒所获得一切都是它自己争取来的”。又如柯勒虽然羡慕金雕能够自由飞在蓝天上，却也切切实实地明白“能拥有那样矫健的身手，能够自由地翱翔在蓝天上，需要付出什么样的惨烈的代价”。
作者像男孩们展现了一个永不放弃的精神。激励孩子们在成长过程中要勇于面对困难，迎难而上，坚持到底。这样才能成长为一个优秀的男子汉。
狼王读后感 篇16
我要向大家推荐一本书——《狼王梦》
这是一本动物小说，曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、《狼王梦》曾冰心儿童文学新作奖大奖、台湾扬唤儿童文学奖等多种奖项。
在沈石溪的笔下，每一只动物都有有如人类一般的情感，有快乐，有愤怒，有焦急，有悠闲，还有知恩图报。
或许动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易让人识破“文明”的表象，可以毫无遮拦地直接表现丑与美融于一体的原生态的生命。
虽然人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变。
在文中紫岚生下了四只狼崽。她想让老大黑仔当上狼王，总是将好吃的让给黑仔，可是黑仔不幸被黑雕残忍杀害。紫岚又把希望寄托于老二蓝魂儿，精心哺育蓝魂儿，可蓝魂儿却魂断捕兽夹。接着，紫岚又寄希望于老三双毛，可双毛却遭狼王杀害，紫岚绝望了。当老四媚媚生下狼崽时，紫岚又重燃希望之火。紫岚的梦想虽一次次破灭，但她始终抱着希望。
也许正是这种，对于自己执着的东西的固执的执着追求，令我深深的感动。作为大学生的我们是否还坚持着曾经的野心，亦或是已经被时间和经验把我们伪装成了一个个老人……从紫岚身上让我看到了久违的这种对于梦想的执着追求，矢志不渝，这便是我觉得值得推荐地方。
狼王读后感 篇17
看了《狼王之梦》，发现狼并没有人们想象的那么可恶。人们说狼吃可爱的小羊。我查了一下，人吃羊比狼吃羊多得多。人扔孩子，狼不扔。狼的善良都是儿子，就像《狼王之梦》里的子兰，为了自己的后代成为了狼王，与金鹰同归于尽。想努力被其他孩子超越就让我知道。在《狼王》的梦里，子兰勇往直前、一心一意、永不放弃的精神让我非常感动。但是子兰的教育是残酷的、自私的还是伟大的呢？第一次看《狼王梦》的时候，觉得她很棒，后来觉得说她残忍自私也不是没有道理。为了继承黑桑的遗愿，她想在短时间内把狼训练成“超级狼”，结果不但失败，还白白牺牲了孩子的生命。就算所有的狼都成了狼王，那又如何？狼不是人，所以它不会感恩。当狼变成了狼王，它会把自己抓到的猎物给她。我不会。原来。母爱可以有多种表达方式。慈母般的心是一个深渊，但在它的最深处，你将永远被原谅。母爱有很多方面，只要是母爱，没有对错！关键不在于母亲，而在于孩子在接受母爱的过程中是否能明辨是非。
古往今来，有多少诗人、名人、宰相.称赞他们的母亲。回头看看这只被权力扭曲的母狼，子兰用她独特的母爱维系着一切。狼王梦，这个梦太神奇了。在这个梦里，我无数次看到子兰因为孩子在外面而流下了两行属于母亲的悲伤的眼泪.
狼王读后感 篇18
狼都有一个习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身相处。眼下正是桃红柳绿的春天，日曲卡雪山的狼群，自然分散在浩瀚的尕玛尔草原上。
有一匹母狼叫紫岚，之所以叫它紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白。它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞紫色的雾。以狼的审美标准来看，紫岚是很美的。可是美中不足的是它的伴侣黑桑已经死了，没能实现成为狼王的梦想。但紫岚生下了四只小狼崽，黑仔、蓝魂、双毛、媚媚。在紫岚的眼里，黑仔就是黑桑的转世。便偏爱嗨崽，黑仔长得很快，足足比弟弟妹妹高出一个头，也成熟很多，已经可以独自打猎了。紫岚看着黑仔，就会幻想着它快快长大，干掉洛嘎，成为狼王。可是命运简直是在开玩笑，机智的黑仔竟然被金雕抓走。这让紫岚悲痛不已，只好再训练蓝魂。可是命运又故伎重演，渐渐成熟的蓝魂被兽夹夹住腰，为了让它少点痛苦，紫岚只好悲伤地把蓝魂咬成两段，叼走埋了。为了实现狼王梦，紫岚与它的狼崽们付出了生命的代价。
我发现因为有爱，紫岚在蓝魂儿被兽夹夹住腰时，不顾一切地咬兽夹，咬掉了牙齿还不罢休。因为有爱，紫岚才会勇敢机智地与狼狗周旋时生下孩子们。因为有爱，那些失去了父母的孤儿们才能重新感受到家的温暖。假如这个世界没有爱，狼王梦就不会实现。只要有梦想，努力和爱，无论多难的梦想都会实现。所以，让我们一起来付出我们的爱，让我们的心充满自信。
狼王读后感 篇19
一首凄凉的狼王悲歌仿佛至今还在山谷中回荡，它唱不尽的是一位可怜的母狼的伟大与辛酸。一只体型优美、全身呈紫色的母狼仿佛还跳跃在浩瀚的尕玛尔草原上，追逐着唾手可得的猎物。
《狼王梦》是作家沈石溪很出名的著作，一直受到广大人民的喜爱。它是一本关于爱、关于坚持、关于梦想的小说。而这母狼，就是《狼王梦》中的紫岚。这个暑假，我在爸爸的引导下，看完了这本书。本书主要讲的是：母狼紫岚想完成丈夫的遗愿，让自己的孩子坐上狼王的位子，因此她付出了很多心血，也渐渐衰老，但是最后都没有成功。后来，紫岚和一只金雕搏斗时，和金雕同归于尽，葬身在乱石滩上。读完这本书后，我潸然泪下。为母狼紫岚的伟大感动，也对她望子成龙、望女成凤的方法不敢苟同，因为她的这种想法太过于急切，导致最后儿女的离开。
从这个故事中，我也领悟到了一些道理。不管是物还是人，都有独特的情感。像故事中的紫岚，在面对孩子死亡之际，她选择了亲自杀掉孩子，这并不是她冷酷无情。作为母亲，她肯定不愿意让孩子离开，但是她也明白，如果孩子落到猎人的手中，会比这更痛苦，所以她只能这么做。
《狼王梦》给人以启示和无限的遐想。我从中学习到了不少的道理，也让我对狼这种动物有了更深的理解！相信我能够像母狼紫岚一样，坚持不懈，勇往直前！
『叁』 《丰碑》小说阅读答案
语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，我在这整理了《丰碑》阅读答案，希望能帮助到您。
丰碑
一支长长的红伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
将军边走边喊：不要停下来，快速前进!
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”
将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?”
《丰碑》阅读题目：
1.第一段景物描写的作用是什么?第十二段景物描写的作用是什么?
2.“他变成了一座晶莹的丰碑”这句话的含义是什么?
3.这篇小说的主题思想是什么?
4.文章结尾一段中“沉重而又稳定”应怎样理解?本段在结构上与前边那一段相呼应?
5.文章成功地运用了多种描写方法，请找出一两处来，略作赏析。
6.你认为将军是怎样一个人?
《丰碑》参考答案：
1.丰碑原指什么?课文中指什么?
原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。
2.有——画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么?
从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会到了军需处长死时是如此寒酸，从而感受军需处长的崇高精神。
3.‘他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。'这是一个什么句?从这句话中你体会到什么?
这是一个比喻句。从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。
4.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长?
将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。
5.你想对文中的军需处长说什么?
军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。
『肆』 狼文言文阅读答案死的意思
1. 狼文言文阅读答案
本文按表达方式分为两部分，1—4段是{叙述} ， 5段是{议论}， 第1段写屠户{ 遇狼 }，是故事的{开端}，第2段写屠户{惧狼}， 是故事的发展；第3段写屠户{御狼}， 是故事的进一步发展；第4段写屠户{ 毙狼 }，是故事的{ *** 和结局}。第五段作者议论，点名故事主题。
本文写屠户杀狼，既表现了狼的{ 贪婪狡诈}，也表现了屠夫的{机智勇敢警觉}。
本文虽，但狼的贪婪狡诈却刻画的入木三分。请把表现狼的贪婪和狡猾的重点词句圈点出来。
1.狼的贪婪：缀行甚远、并驱如故、眈眈相向
2.狼的狡诈：一狼径去，其一犬坐于前、目似瞑，意暇甚、意将隧入以攻其后
选文中最能表现屠户的一句是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
'乃悟前狼假寐，盖以诱敌'照应上文的一句是：其一犬坐于前、目似瞑，意暇甚
本段揭示主题的句子是：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
请你谈谈从这个故事之中得到的启示。
对待敌人不能一味妥协，退让，这样只能让对方得寸进尺；遇到危险情况不是硬拼，而应该用智慧战胜敌人，保护自己。
成语：
杯盘狼藉、狼子野心、狼心狗肺。狼狈为奸、狼吞虎咽
鬼哭狼号 声名狼藉
原文：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙（之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出 *** 和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
2. 求《狼》文言文的意思
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有 *** 和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
3. 关于《狼》的文言文阅读
原文：
①
有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也！
②
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙（之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
③
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去，但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！
翻译：
①
有个屠夫卖完肉回家。天色已晚，忽然一只狼冲来，直看着担子里的肉，像是很馋，它跟在屠夫后面走了数里路。屠夫害怕，用刀吓它，它就稍微退一步；等屠夫朝前走，它又跟上。屠夫想，狼想要的是肉，不如暂且将肉挂在树上，等第二天早上再来拿。于是将肉钩好，踮起脚将肉挂在树上，再把空担给狼看，狼才停住不跟了。屠夫回去，天亮来取肉时，远远看到树上悬着一个大东西，好像人上吊死的样子，大惊，迟疑地走近看，原来是死狼。抬头仔细看，就见狼口咬住肉，但钩子钩住了它的腭部，真像鱼上钩吃饵。那时狼皮价钱贵，值十余金，屠夫因此有些钱了。人们说爬上树求鱼，哪知，这狼爬上树求灾难。这实在令人好笑啊！
②
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下来的一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。屠户很急很怕，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。过了一会，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有 *** 和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死了。这才领会到前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。狼也是狡猾的，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。
③
一屠夫晚上行走，被狼紧逼着，道路旁有晚上耕田人呆的小篷，于是奔进去躲在里面，狼用爪子伸入草垫探找。屠夫立即抓住它的脚爪，不让它收回，只是无法让狼死去。身边只有一把不满一寸的小刀，于是割破狼爪下的皮，用吹猪的方法吹它。拼命吹了一会儿，觉得狼不怎么动，才用带子把它绑住。出来一看，狼胀大如牛，两腿笔直不能弯曲，嘴巴张开合不拢。于是背着它回去。不是屠夫怎么能想出这个主意？
4. 狼文言文阅读全文答案
.文中是怎样写狼的狡猾的？2.屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化3.屠户的机智表现在哪些地方？4.作者对这件事有什么议论？5.狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？答案1.文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将陵入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
2.丢掉幻想，准备抵抗。3.文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
“顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”4.“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”
5.对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，否则，就没有出路。二1.选出下列说法正确的项（ ）（多选！）A.“径去”的意思是径直走开。
“犬坐”的意思是像狗似的蹲坐在面前。B.第4段中前三个“其”字的意义分别指：屠户、积薪、前狼。
C.第4段中三个“以”字的含义都是“用”。D.“屠暴起”，写屠户的当机立断。
“暴”，突然的意思。E.“目似暝，意暇甚”的意思是：眼闭着似乎在睡觉，那神情善良得很。
F.“一狼径去”写狼另有图谋，“犬坐于前”写狼牵制屠户。G.第4段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。
H.第4段是故事的 *** 和结局。2.加粗词词性词义相同的一组是（差别细微，要仔细分辨。）
[ ]A.犬坐于前 前狼B.以攻其后 自后断其股C.久之 毙之D.意将隧入 身已半入3.为下面的句子选出正确的译文。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
A.前面的狼假睡，后面的狼引诱敌人。B.屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个方法迷惑敌方。
C.才明白前面的狼假睡，用盖子引诱敌人。D.前面的狼悟出假睡是为了诱惑敌人。
4.如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为________、________和屠户杀狼。5.从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。
句子：________意思：________6.写出两个带“狼”字的成语： ________、________。思路分析与详解1.A、D、F、G、H这道题涉及多方面的知识和能力。
有文言实词和虚词的解释，如A、B、C三项；有文言句子的翻译，如E项；又有对文言文内容和结构的理解，如D、F、G、H四项。B项，第1个“其”在“其一犬坐于前”句中，指的是狼，而不是屠户。
第3个“其”在“意将隧入以攻其后也”句中，指的是屠户，而不是狼。C项，第1个“以”在“以刀劈狼首”句中，是介词，“用”的意思。
第2、3个“以”在“意将隧入以攻其后也”和“盖以诱敌”句中，是连词，表示目的，“用来”“以便”的意思。E项，关键词语是“暇”。
暇，空闲、悠闲的意思。不能作“善良”讲。
审题要注意：题目中没说答案只有一项，那么就应该有多个答案。2.D这道题考的是多义词的辨析能力。
A项，“犬坐于前”中的“前”是“前面”的意思；“前狼”中的“前”是“在前面（的）”或“先（杀死的）”的意思。B项，“以攻其后”中的“后”是“（屠户的）背后”的意思；“自后断其股”中的“后”是“（狼的）后面”的意思。
C项，“久之”中的“之”没有实在意义，助词；“毙之”中的“之”是“它”的意思，代词。3.B正确理解句意的关键在于正确理解词语的意思。
C项，把“盖以诱敌”中的“盖”当作“盖子”讲是不对的，这里有“原来”的意思。另外，还要根据前后文正确理解省略句的意思，准确补进被省略的成分。
A项，“盖以诱敌”承前省略了主语“前狼”，而不是“后面的狼”。D项，“乃悟前狼假寐”也省略了主语应该补进的主语是“屠户”，而不是“前面的狼”。
4.屠户惧狼 屠户御狼5.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
6.狼子野心 引狼入室 狼吞虎咽 狼狈为奸三1. 下列各句对“其”解释有误的一项是（ ）A、场主积薪其中（ 麦场 ）B、一狼洞其中（ 柴堆 ）C、意将隧入以攻其后也（狼）D、屠自后断其股（狼）解析：文言文中常有“一词多义”的现象。上述加点的“其”字虽均为代词，但它所指代的对象却并非完全相同，解答时要结合上下文进行判断。
其中，A、B、D都是正确的，而C句若补完整应为：（狼）意将隧入以攻其后也，根据具体语境来看，这里的“其”应指代“屠户”。参考答案：C2、本文的主人公是屠户还是狼？解析：要判断主人公是谁，必须先把握文章的主旨。
本文的主旨很清楚，即最后一段作者的议论，它说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终将为人的勇敢智慧所战胜。可见作者写本文正是为了讽刺狼。
在叙事过程中，文章也是以狼为主导来进行，并以狼最终自取灭亡来结束的。由此可见，在本故事中，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。
参考答案：狼，因为狼的行动是故事发展的主导，作者的写作目的在于讽刺狼。3.请写出点明全文主旨的句子：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5. 急求
〔典题例析〕 例题一、下列各句对“其”解释有误的一项是（ ） A、场主积薪其中（ 麦场 ） B、一狼洞其中（ 柴堆 ） C、意将隧入以攻其后也（狼） D、屠自后断其股（狼） 解析：文言文中常有“一词多义”的现象。
上述加点的“其”字虽均为代词，但它所指代的对象却并非完全相同，解答时要结合上下文进行判断。其中，A、B、D都是正确的，而C句若补完整应为：（狼）意将隧入以攻其后也，根据具体语境来看，这里的“其”应指代“屠户”。
参考答案：C 例题二、本文的主人公是屠户还是狼？ 解析：要判断主人公是谁，必须先把握文章的主旨。本文的主旨很清楚，即最后一段作者的议论，它说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终将为人的勇敢智慧所战胜。
可见作者写本文正是为了讽刺狼。在叙事过程中，文章也是以狼为主导来进行，并以狼最终自取灭亡来结束的。
由此可见，在本故事中，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。 参考答案：狼，因为狼的行动是故事发展的主导，作者的写作目的在于讽刺狼。
〔课时训练〕 训练一 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 缀（ ） 窘（ ） 苫蔽（ ）（ ） 奔倚（ ） 数刀毙之（ ）（ ）隧（ ）入 尻（ ）尾 chí（ ）担持刀dān dān（)（)相向 目似míng（ ) 意xiá（）甚狼亦xiá（ ）矣 假miè（ ） 二、填空。
1、《狼》的作者 ，是 朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章《 》，本文选自文言短篇小说集《 》。 2、《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 名，“志异”的意思是 。
3、请写出点明全文主旨的句子： 4、请用精练的语言概括本文的故事情节： （ ）→ 惧狼 → （ ）→ （ ） 三、解下列加点字的意思。 （1）之： ①而两狼之并驱如故（ ） ②屠自后断其股，亦毙之（ ） ③久之，目似暝，意暇甚。
（ ） ④又数刀毙之（ ） ⑤禽兽之变诈几何哉（ ） （2）敌：①恐前后受其攻（ ） （3）止：①一狼得骨止（ ） ②盖以诱敌（ ） ②止增笑耳（ ） （4）意：①目似瞑，意暇甚（ ） （5）前：①恐前后受其攻（ ） ②意将隧以攻其后也（ ） ②狼不敢前（ ） 四、用“/”标示下列句中的语音停顿。 1、后狼止而前狼又至 2、其一犬坐于前 3、禽兽之变诈几何哉 训练二 一、阅读课文1、2、3段，完成文后问题。
1、联系全文，段⑴是故事的 ，主要写 ；段⑵⑶是故事的 ， 主要写 。 2、请选出下列各句中含有通假字的一句（ ） A、一狼得骨止，一狼仍从 B、屠乃奔倚其下，驰担持刀 C、担中肉尽，止有剩骨 D、狼不敢前，眈眈相向 3、翻译下列句子。
⑴途中两狼，缀行甚远 ⑵骨已尽矣，而两狼之并驱如故 ⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘 4、“投以骨”的正常语序应该为 ，屠户这样做的目的是 。 5、“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？ 二、阅读下面的选文，完成文后问题。
狼施威 狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？若汝则无功耳。”
猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然（莽莽撞撞地）来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”
（选自吴妍人《俏皮话》） 6.翻译文中加点字。 7.翻译下列句子。
⑴汝蠢然一物，焉能及我： ⑵动辄言功： 8.选文中有一成语： ，其在文中的含义是 ；与文中“果腹”一词有关的成语是： ，其在文中的含义是 9、下列加点的“之”字与其他3项不同的是（ ） A.我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？ B.禽兽之变诈几何哉 C.我之肉，能供人果腹，如何言无功？ D.尽扑杀而食之 答案： 一、zhuì jiǒng shàn bì yi shù bì suì kāo 弛 眈眈 瞑 暇 黠 寐 二、1、蒲松龄 清 《山市》 《 聊斋志异 》 2、书斋 记述奇异的事 3、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 4、遇狼 御狼 杀狼 三、1、①助词，主谓间取消独立性，无实义。
②它，代狼。 ③助词，补充音节，无实义。
④它，代狼。 ⑤结构助词，“的”。
2、①攻击，动词。 ②敌人，名词。
3、①停止，动词。 ②通“只”，只有，副词。
4、①神态，名词。 ②打算，动词。
5、①前面，名词。 ②上前，动词。
四、1、后狼止/而前狼/又至 2、其一/犬坐/于前 3、禽兽之变诈/几何/哉五、（1）李白（2）白居易（3）苏轼（4）欧阳修（5）李清照（6）周邦彦（7）袁枚（8）蒲松龄 训练二 1、开端 遇狼 发展 惧狼、御狼 2、C 3、（1）路上遇到两只狼，紧随着走了很远。 （2）骨头已经扔完了，可是那两只狼还像原来一样一起追赶着屠户。
（3）他回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。 4、以骨投对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。
5、丢掉幻想，准备抵抗。 6、果腹（吃饱肚子） 长（长处，优点） 竟（结束） 合（配） 7、（1）你是这么愚蠢的一种动物，哪里能比得上我？ （2）动不动就夸口有功。
8、突如其来 突然的来到。 食不果腹 。
6. 《狼》文言文阅读,点明文章中心主旨的句子的含义理解
狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，担忧十分愚蠢，在有智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运.对待像狼一样的黑暗势力，不能妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利；不要被貌似凶恶的事物吓到，要透过现象看本质；不论是狼或人，只要贪婪狡猾，贪图利益，终将灭亡；我们应该学习屠户勇敢的精神.
狼无论多么贪婪，狡诈，在机智勇敢的人的面前终究会失败的。对待像狼一样的恶人，恶势力，不要存在幻想，不要妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才会取得最后的胜利。
做人不能贪得无厌，面对困境要随机应变，不能被假象迷惑，要保持清醒
7. 关于狼的文言文及翻译
关于狼的文言文及翻译：
1.文言文《狼子野心》原文：
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯。
竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。
再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
2.《狼子野心》翻译及注释：
有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安无事。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。
主人竟然忘了它们是狼。一天，主人晚上睡在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。
再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样吼叫，他便假睡来观察情况。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。富人就杀了它们狼取它们的皮。
3.这篇文言文表示狼崽子虽幼，却有凶恶的本性，比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。是贬义词。我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。
8. 《狼》文言文全文翻译
有个屠户卖肉回家，天已到傍晚。
忽然来了一只狼，望着（屠户）担子里的肉，馋得好像要流口水似的，跟着屠户走了好几里。屠户害怕了，把刀拿出来给它看，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，（狼）又跟着他。
屠户想，狼想吃的是肉，不如先把肉挂在树上，明天早上再来拿。于是用铁钩钩着肉，翘起脚把肉挂在树林间，然后把空担给狼看，狼这才停下来了。
屠户回到家，第二天清早去取肉，远远望见树上挂着一个大东西，好像人吊死的样子，心里非常害怕。他顾虑重重地试探着走近一看，却是一只死狼，（屠户）抬头仔细一看，看见那狼口里含着肉，铁钩刺进上腭，像鱼吞着钓饵那样。
当时狼皮的价钱很贵，（这只狼皮）能值十多金，屠户的生活略微宽裕了。就像缘木求鱼（爬上树去找鱼）一样，狼本想吃肉，结果遇到了灾难，不是也很可笑吗？。
9. 《狼》这篇文言文的翻译
一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。在这时，突然出现了一匹狼。狼不断的窥视着屠户带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠户跑了好几里路。屠户感到很害怕，于是就拿着屠刀来比划着给狼看，狼稍稍退了几步，可是等到屠户转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠户没办法了，于是他想，狼想要的是肉，不如把肉挂在树上（这样狼够不着），等明天早上（狼走了）再来取肉。于是屠户就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样狼就停下来不再跟着屠户了。屠户就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠户前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，感到非常害怕。（屠户因为害怕）小心地（在树的四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个情形就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，（这张狼皮）能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。
就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，真是可笑啊！
『伍』 《狼图腾》的阅读问题
《狼图腾》节选
姜戎
两年前陈阵从北京到达这个边境牧场插队的时候，正是十一月下旬，额仑草原早已是一片白雪皑皑。陈阵被安排住在毕利格老人家里，分配当了羊倌。一个多月后的一天，他随老人去八十多里外的场部领取学习文件，顺便采购了一些日用品。临回家时，老人作为牧场革委会委员，突然被留下开会，可是场部指示那些文件必须立即送往大队，不得延误。陈阵只好一人骑马回队。临走时，老人将自己那匹又快又认家的大青马，换给了陈阵，并再三叮嘱他，千万别抄近道，一定要顺大车道走。
刚登上一道山梁，遥望大队驻地的查干窝拉山头，他一下子就把老人的叮嘱扔在脑后，率性地放弃了绕行二十多里地走大车道的那条路线，改而径直抄近路插向大队。
天越来越冷，大约走了一半路程，太阳被冻得瑟瑟颤抖，缩到地平线下面去了。陈阵忽然一阵颤栗，心里有些莫名的紧张——他怕大青马迷路，怕变天，怕暴风雪，怕冻死在冰雪荒原上，但就是忘记了害怕狼。
快到一个山谷口，一路上大青马活跃乱动、四处侦听的耳朵突然停住了，并且直直地朝向谷口的后方，开始抬头喷气，步伐错乱。
当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马背。距他不到四十米的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来，几乎把他射成了刺猬。后来，陈阵跟毕利格详细讲起狼群当时的阵势，老人用食指刮了一下额上的冷汗说，狼群八成正在开会，山那边正好有一群马，狼王正给手下布置袭击马群的计划呢。幸亏这不是群饥狼，毛色发亮的狼就不是饿狼。
陈阵强撑着身架，端坐马鞍，只用眼角的余光紧张地感觉着近在侧旁的狼群。他知道蒙古草原狼的速度，这几十米距离的目标，对蒙古狼来说只消几秒钟便可一蹴而就。人马与侧面的狼群越来越近，陈阵深知自己绝对不能露出丝毫的怯懦，必须像唱空城计的诸葛孔明那样，摆出一副胸中自有雄兵百万，身后跟随铁骑万千的架势。只有这样才能镇住凶残多疑的草原杀手——蒙古草原狼。
他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望，群狼都把尖碗形的长耳，像雷达一样朝着狼王张望的方向。所有的杀手都在静候狼王下令。但是，这个无枪无杆的单人单马，竟敢如此大胆招摇地路过狼群，却令狼王和所有的大狼生疑。
晚霞渐渐消失。人马离狼群更近了。这几十步可以说是陈阵一生中最凶险、最漫长的路途之一。大青马又走了几步，陈阵突然感到有一条狼向他身后的雪坡跑去，他意识到那一定是狼王派出的探子，想查看他身后有无伏兵。
大青马的步伐似乎也不那么镇定了。陈阵的双腿和马身都在发抖，并迅速发生可怕的共振，继而传染放大了人马共同的恐惧。
突然，老阿爸的一句话从天而降，像疾雷一样地轰进他的鼓膜:狼最怕枪、套马杆和铁器。枪和套马杆，他没有。铁器他有没有呢?他脚底一热，有!他脚下蹬着的就是一副硕大的钢镫。他的脚狂喜地颤抖起来。
毕利格阿爸把自己的大青马换给他，但马鞍未换。难怪当初老人给他挑了这么大的一副钢蹬，似乎老人早就料到了有用得着它的这一天。
狼群正在等待探子，人马已走到狼群的正面。陈阵迅速将双脚退出钢镫，又弯身将镫带拽上来，双手各抓住一只钢镫——生死存亡在此一举。陈阵憋足了劲，猛地转过身，朝密集的狼群大吼一声，然后将沉重的钢镫举到胸前，狠狠地对砸起来。
“当、当……”
钢镫击出钢锤敲砸钢轨的声响，清脆高频，震耳欲聋，在肃杀静寂的草原上，像刺耳刺胆的利剑刺向狼群。对于狼来说，这种非自然的钢铁声响，要比自然中的惊雷声更可怕，也比草原狼最畏惧的捕兽钢夹所发出的声音更具恐吓力。陈阵敲出第一声，就把整个狼群吓得集体一哆嗦。他再猛击几下，狼群在狼王的率领下，全体大回转，倒背耳朵，缩起脖子像一阵黄风一样，呼地向山里奔逃而去。
但狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形，猛狼冲锋，狼王靠前，巨狼断后，完全没有鸟兽散的混乱。陈阵看呆了。
狼群一眨眼的工夫就跑没影了，山谷里留下一大片雪雾雪砂。
(节选自《狼图腾》，有删改)
19．小说第—段中毕利格老人把大青马换给陈阵并再三叮嘱这一细节有何作用?
20．赏析文中两个句子。
(1)太阳被冻得瑟瑟颤抖，缩到地平线下面去了。
(2)一片锥子般的目光飕飕飞来，几乎把他射成了刺猬。
21．简要概述文中蒙古草原狼的特点。
22．作者是怎样描写陈阵与狼群遭遇后的心理变化的?这样写有什么好处?请结合文本简要分析。
参考答案：
19．(1)表现老人经验丰富，处事周全，关爱年轻人的特点。
(2)为下文陈阵“遭遇狼群、吓退狼群”等情节的展开做了铺垫。
20．(1)运用比拟手法(或拟人手法)。“太阳被冻得瑟瑟颤抖”生动形象地表现天气寒冷，“缩到地平线下面”形象地交代太阳落山天色己晚。
(2)运用了比喻(夸张)等手法。“一片锥子般”‘几乎把他射成了刺猬”形象地写出群狼目光的锐利和凶残，此句从侧面表现出陈阵的恐惧心理。
21．(1)金毛灿灿、杀气腾腾的外形；
(2)动作灵敏，速度极快；
(3)凶残多疑，草原杀手；
(4)纪律严明，团队意识强；
(5)狼害怕枪、套马杆和铁器。
22．(1)作者用“几乎吓得栽下马背”等细节描写和“他知道蒙古草原狼的速度……”等心理描写写出了他的慌乱和恐惧(或紧张、镇定等)。生动地表现了人物的内心活动，给人留下深刻印象。
(2)用“铁器他有没有呢?他脚底一热，有”等心理描写和“大吼一声”“举到胸前”“狠狠对砸起来”等动作描写写出了他的狂喜和兴奋。人物形象鲜活，能够引起读者的兴趣，增长读者的生活知识。
【作品简介】：
《狼图腾》是一部以狼为叙述主体的小说，讲述了上个世纪六七十年代一位知青在内蒙古草原插队时与草原狼、游牧民族相依相存的故事。
1971年起腹稿于内蒙古锡盟东乌珠穆沁草原，1997年初稿于北京，2003年岁末定稿于北京，2004年4月出版。该书在中国出版后，被译为30种语言，在全球110个国家和地区发行。
截至2014年4月，在中国大陆再版150多次，正版发行近500万册，连续6年蝉联文学图书畅销榜的前十名，获得各种奖项几十余种。海内外报刊和网络新媒体对《狼图腾》的研究论文和论著有上千篇、种。
『陆』 《狼》蒲松龄 阅读题 SOS！！！
1.关于“前”、“后”的讨论
“后狼止”而“前狼又至”，指的应是得骨的次序，这里“后”可以从两方面理解：一是后得骨的那只狼，二是复投骨时跟在身后的那只狼，总之是“后得骨”之狼。那前也就好理解了。
2.屠夫的心理应该经历了三个阶段：
⑴开始恐惧但怀侥幸心理，但狼“缀行甚远”，于是投以骨，是屠夫怀侥幸心理的具体表现，希望狼以骨裹腹自己得脱。
⑵第二阶段骨尽狼却“并驱如故”，这时屠夫知道狼不容易对付，侥幸心理顿消，就准备进行斗争，“顾野有麦场”，说明屠夫寻找合适的搏斗场所，天时既然不得，得寻找地利，表现人的急中生智。屠夫虽然并不知道自己能不能真正战胜两狼，但他已经放弃幻想和侥幸，准备以自己的斗争争取生存。屠夫为什么不直接回头接战狼，因为他知道狼的凶残，只凭自己的力量硬拼肯定不行，也表现了人的智慧，为后面的议论伏线。
⑶第三阶段是决然斗争，除恶务尽，相信只有消灭狼才能有活路，于是奋起劈狼，又绕到柴堆后将另一只狼砍死。