奔丧的小说阅读
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该小说讲述了望着绣花窗外的大雪纷飞，怜惜身穿一身白衣白绒毛披肩站立在古香古色装置的古屋里。
美人如梦，怜惜美得令在旁伺候的丫鬟都经常看傻眼，时常感慨，这怜贵人生得真真是好看，肤如凝脂、面如花仙......可惜就是不得皇上的宠爱......
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小说名称：全能大佬可A可甜
作者：紫甘
类型：言情
连载状态：已完结
字数：约117万字
简介：该书讲京都四大顶级豪门世家景家掌门人意外死亡，尸骨无存。一个从小县城赶回来奔丧的乡下姑娘接手景家。整个京都都在看热闹。呵~一个乡下长大的姑娘，26个英语字母认得全吗？直到这个衣着普通，容颜清冷的姑娘改变了京都格局，完成了一件又一件不可能完成的事。
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书名：大车帮
作者：杜光辉
豆瓣评分：7.5
出版社：作家出版社
出版年份：2012-3
页数：372
内容简介：
《大车帮》内容简介：西安北郊三家庄马车帮由于弱小，揽货、行路经常受到欺负，大脑兮吴骡子和车户马车柱、侯三意识到，要把马车帮发展壮大，需要在下一代栽培能人，就把吴骡子7岁的儿子吴老大带上道，并请师兄刘顺义当文武师父，栽培他。吴骡子贪图甘草店马车店三姨太的热炕，过冰河判断失误，被马车柱夺去大脑兮位置。吴老大13岁时，租了张富财的车，成了西北五省年龄最小的车户，17岁那年，上山时和甘肃一家车帮相遇，吴老大单身斗过这家车帮，被推拥为大脑兮。吴老大和邻村马车帮的大脑兮刘冷娃，共同阻止了两个村的械斗，把两个马车帮合并，使三家庄马车帮势力大大扩张。张富财奸淫了侯三的两个女儿，侯三利用张富财给兄弟奔丧的机会，带领车户去张富财家报仇，被队伍抓住，准备处死。吴老大带领全体车户去给张富财弟弟吊丧，迫使张富财放回侯三等十多个车户。吴老大率领车户们报复了张富财。张富财也从中吸取教训，和车帮的关系缓和。
三家庄马车帮在吴老大的带领下，和沿途土匪、各路人物结交朋友，吴老大声名远扬，马车帮也越来越壮大。 吴骡子不顾劝阻，坚持在玉蓉的房里过夜。第二天挂坡时，力气不支，滚到山坡下摔死。玉蓉带着和吴骡子生的儿子千里护送吴骡子的灵枢到西安，和翠花住在一起。日本的飞机轰炸西安，炸死了吴老大的媳妇和玉蓉。日本军队逼近黄河，向陕西侵发。吴老大与结拜兄弟、土匪孟虎共同抗日。三家庄马车帮在吴老大的带领下，参加保卫中条山战役，和官兵、土匪、河南车户，奋力战斗，终于打垮进犯黄河的日本军队，孟虎在袭击日军炮阵地时牺牲。已经发展到200挂马车的马车帮，毁伤得只剩下30多挂马车，但成为西北五省公认的最强大的马车帮。
作者简介：
杜光辉，男，汉族，文学创作一级，现在中文系任教，担任琼州学院当代文学创作研究所长。上世纪80年代初期开始文学创作，1983年发表处女作。迄今累计发表各类文学作品550余万字。已出版（发表）长篇小说《可可西里狼》、《涌动的浆糊》、《闯海南》《大车帮》等，散文集《浪迹巴山》，发表中篇小说《哦，我的可可西里》等共40余部，短篇小说35部。曾获《中篇小说选刊》2000-2002年“优秀中篇小说奖”、“上海长中篇优秀作品大奖”、“全国首届环境文学优秀作品奖”、“辽宁省期刊优秀作品奖”、“全国铁路文学奖”“海南双年文学奖”等各类文学奖23次；1991年出席全国青年作家会议。19部作品被《新华文摘》、《中篇小说选刊》、《小说月报》、《报告文学选刊》、《新华月报》、《小说选刊》转载。20多部作品被选编作品集；15部作品被文学评论者和各类新闻媒体进行过评论，在读者中较大的影响。
⑷ 有什么适合高二学生阅读的书籍励志点的！
建议你看毕淑敏的书，她的书比较温暖而且有教育意义。高二时期看多点书能帮助你提高写作能力啊，龙应台的书就是文笔优美，对你写作很有帮助的
⑸ 清明阅读（百分悬赏）
1 根据语境，写出句中加点词的含义
（1）提起儿子，望龙父亲的眼中闪出了神采
闪出： 形容眼神生动,表达了父亲的爱与骄傲
（2）望龙一愣，头脑一片空白，夺眶而出的泪水在脸上奔流
奔流： 形容泪水又多又急,对丧失父亲的悲痛之情
2 小说以“清明”为题，为什么
抓住 "清明"前父亲的逝世;作文的题目这两件事情
3 结合文章具体内容，说说你对张老师这一人物形象的理解
有理性,没人性.他没有站在孩子的角度去想丧失亲人的痛楚,反而大肆宣扬古人的教诲,"张老师有情有致地朗诵起"等更能表现他是一个冷血动物.
4 文章结尾处，写到刚参加完父亲丧礼的望龙却写不出“奔丧”一词的意思，“只得留下空白，付之阙如”。你认为此处的空白仅仅只是试卷上的一处空白吗？你还想到了什么？
我认为不仅仅是"奔丧"一词,还有的是望龙在家人的干预下失去了奔丧的权 利,奔丧变得没有意义,因为望龙不知道奔丧的真正含义.
⑹ 带着女尸去盗墓_by可乐柠檬树_txt全文阅读，百度网盘免费下载
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提取码：5ueu
小说名称：带着女尸去盗墓
作者：可乐柠檬树
类型：悬疑
连载状态：已完结
字数：186万字
简介：该小说讲述了回家奔丧却与千年女尸配阴婚洞房花烛，能看，能摸，不能碰。女尸为郎，男子为娘。被迫“嫁”给女尸之后，且看我如何继承家族事业，倒斗改变人生。北斗道宫，看曹操如何被移花接木。朝歌城外，千年前的遗迹正在苏醒，罗布泊中，古老月眼让我们情定永恒。
⑺ 虐心的古代言情小说,HE结局
第一荐：
《兰陵缭乱》~~~~！！
看过这本，其他言情至今没有看得上眼的。。
周围看过的朋友们也都如此赞叹。。
强荐啊~！！
第二荐:
《烈火如歌》
与《泡沫之夏》出自同一人，
也非常之好看~~~~~~~是古代的..
荐哦~~~~~
第三荐：
《七夜雪》
沧月的，很虐。。文笔也蛮好的，，
总之正常的感情流泪是肯定咯~
上面三本是我看过的比较虐心的，好看的古代言情、
还有别的一些很好看的比如
000《寻找前世之旅》
女主不断穿越在各个时空。。
是我看过《兰陵>后唯一还觉得好看的言情了~~
不过是穿越的，但不是随大流的那种穿越。、
还有一些网上评价不错，但我看了觉得并不是很好看的：
<且试天下>
<醉玲珑>
<两世花>
<蔓蔓青萝>
祝你阅读愉快~
⑻ 莫言有哪些适合儿童阅读的作品
你好，莫言的作品适合儿童读的只有这一部《大风》绘画本。
莫言当年获得诺贝尔文学奖时，我还在上八年级，这一消息还是从语文试卷上得知的。当时也不知道这意味着什么，只是从那以后就发现，莫言成了语文阅读理解题的常客。在我们的阅读杂志上，也经常看到莫言的文章。有一天，语文老师在课堂上声情并茂、十分动容地为我们读了一篇莫言的散文，题目是《卖白菜》，叙述的是他小时候跟随母亲去卖白菜的故事。
在卖白菜时，他们遇到了来买菜的老太太。在莫言的描述中，我们看到了一个非常令人厌恶的老太太。她因为嫌贵，就故意挑毛病，一会用干枯的手指戳着白菜说卷得不紧，一会又撕去白菜外面的干菜帮子。等把菜帮子撕光了，才让过秤算账。莫言因为看不惯这个老太太的，也心疼被撕掉的菜叶，就故意多收了一毛钱。结果，此事被揭穿。莫言看到坚强的母亲第一次流下了眼泪，对他说：“你今天让娘丢了脸……”
在这篇散文中，我们看到了生活的不易，以及母亲的坚韧和伟大。可以说，莫言这篇散文不仅是非常感人的，也是很有教育意义的。莫言有关回忆亲情往事的作品，大多都是这样，写的是苦难生活中的不易和坚强，以及人性的复杂。比如他回忆小时候跟母亲去捡麦穗，母亲被打。他长大后遇见了当年打母亲的人，要上去报仇，却被母亲拦住说这个老人不是当年打她的那个人。
尽管围绕莫言作品的争议比较大，但有一个不可否认的事实是，自从获得诺贝尔文学奖后，他的作品正越来越多地进入中小学生的阅读视野。不光练习册和试卷上有，语文课本上也已经有了。莫言的《卖白菜》就已经入选了苏教版七年级上册语文书，成了学生们必须学习的课文。现在，莫言已经有小说被改编成了儿童绘本，专供儿童阅读。而被改编的正是语文阅读理解题中的常见篇目，《大风》。
被改编成儿童绘本的《大风》写了什么？
莫言的《大风》只有不到五千字，是一个短篇小说，最初发表于《萌芽》杂志。这篇小说主要写的是“我”七岁时跟爷爷去割草，归途中遭遇大风的故事。小说通过回忆展开，从爷爷去世，“我”回家奔丧开始写起。爷爷的突然去世让“我”感到意外和痛心，“我”幼年丧父，是慈祥的爷爷挑着家庭的重担。爷爷虽然是个“干瘦的小老头儿”，但身体还很硬朗，是村人眼中干农活的好手。
“我”怀着悲痛的心情回到家中，母亲告诉“我”，爷爷去世前一天还从外面割回了一棵草，嘱托母亲等“我”回来了拿给“我”看。母亲把草拿给“我”看，“我”便由此想起了七岁时跟爷爷去割草的往事。莫言详写了去割草的路上的环境，和割草回来的路上遇到大风的过程。在去的路上，因为是一大早，所以四周都很寂静，作者不吝笔墨地描绘了优美平静的环境。爷爷苍凉浑厚的歌声，回荡在寂静的田野中，显得很有生命力。
而这些描写是为了给后文的大风蓄势，让故事情节显得跌宕起伏，文本更加具有张力。在割草回来的路上，为了抻抻“我”的懒筋，爷爷让“我”拉车。走着走着，黑云遮住了太阳，一场龙卷风正在逼近。“我”大声惊叫，爷爷却只是淡淡地说：“使劲拉车吧，孩子。”走进了大风中，“我”被风掀翻在地，爷爷为了不让风把车吹跑，“双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。”
大风过后，只剩一根夹在车梁榫缝里的老茅草。“我”有点懊丧，而爷爷只是说：“天黑了，走吧。”从莫言这篇小说中，我们能够看到一个慈爱、坚强和淡然的爷爷。面对生活中突如其来、不期而遇的大风，爷爷教会“我”坦然勇敢地去面对。爷爷去世前留给“我”的那棵草，不仅是爷爷不屈的象征，更凝聚着爷爷对“我”的爱与教诲，是连接童年、连接爷孙情感最厚重的回忆。
这本书适合孩子们看吗？
莫言这个短篇小说从故事情节上来看是非常简单的，结构也很清晰，可以说基本上没有什么阅读障碍。当然，改编成绘本，更容易被小读者们接受。《大风》绘本由著名插画家朱成梁绘成，图画生动传神，动感十足且富有童趣，能够唤起孩子们内心的感动，激发孩子们面对困难的勇气。
⑼ 重生之一九七八_by谢开_txt全文阅读，百度网盘免费下载
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小说名称：重生之一九七八
作者：谢开
类型：重生
连载状态：已完结
字数：562134字
简介：该小说讲述了江素娥八十二岁没的，儿女都在身边，算是喜丧，然而她看着几个混的并不好的女儿，和临时从牢房里出来为她这个妈奔丧的儿子，她却怎么也闭不上眼，她不明白这辈子怎么就混成这样。
⑽ 语文中考阅读题做法
中考语文阅读理解题解题技巧
最近几年记叙文考查主要有以下几点：
1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素人物和事件。当然，
有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，
同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超
过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实
感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时
空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略
写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者
是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表
现什么中心人物，所以详写。”
4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起 纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处
强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思
想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动
作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进
行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的
人物形象？）
7记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情
节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的
什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺
垫？）
8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面
考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什
么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用
了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修
辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生
动形象的写出了什么内容？）
9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；
文末段是总结全文，或是深化主旨等。
（以上各点只是考点中的大部分，记叙文的题型设置比较多而灵活，但是掌握答题
技巧也很重要。）
归纳段意可用以下几种方法：（l）取舍法。有的段落中包括几个方面的内容，但有主次之分，可略去次的，选用主要的进行归纳。（2）综合法。有的段落中几个意思都重要，分不出主次，可把段中几个意思联接综合起来进行归纳。（3）摘引法。有的段落中有揭示中心意思的关键词语或中心句，就可以直接摘引来作为文章的段落大意。（4）概括法。对没有揭示中心意思的关键词语或中心句的段落，要用自己的话简明扼要地归纳出段意。总之，归纳段意要突出主要人物，主要事件，主要思想，舍弃次要人物、次要事件、次要思想
说明文阅读考点及浅析作答技巧
说明文作为一种实用性的文体，是中考语文试题重要考试内容，常见的考试内容如
下：
（1） 理解说明对象及其特征或者说明的事理及原因；
（2） 说明顺序的考查；
（3） 说明方法及其作用的考查；
4 说明文语言的理解分析；语言特点；重点词语、句子的含义及表达作用；
5 各种表达方式的辨析及在文中的作用；
6 归纳内容要点，概括文意或段落；
7 说明文写法的分析；
8 说明文语段的作用；
9 说明文结构的分析；
10 联系实践谈感受；
列出以下考查内容和答题技巧：
1、 说明文的分类：从说明对象的角度：事物性说明文、事理性的说明文。
2、 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。
3、 说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 逻辑顺序的具体分类：主—
次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—特殊、概括—具体、整体—局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序对什么内容加以说明，使说明更有条理性。
4、 说明的方法：
常见的说明方法及其作用：
举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更
有说服力。
分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
作比较：把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征、事理。
作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
打比方：将什么比作什么，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。
摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本
质、更概括地揭示事物的特征、事理。
列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。
列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简洁、更直观。
作引用：引用事例、数据（作用同上） 引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。如果引
用说明在文章的开头，还起到引出说明对象的作用。
5、 说明文的语言评析：
对整篇文章语言的评析，一般从两个角度：首先是准确，其次是形象生动或简明平
实。
6、 分析说明文中字词时常是对句中加点字、词进行分析：有三种考查方式：其
一是加点字有何作用？其二是能否替换一个词语；其三是加点词语能否删去？这种
题目往往要结合说明语言的准确性的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者
的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物规律或是与客观事
实不符合”之类的表达。
7、 说明文写法分析：
结合说明方法谈：规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了什么说明方法，说
明了什么内容，使说明怎么样？
结合修辞手法谈：这是一篇生动的说明文，大量了使用了各种修辞手法，说明了什
么内容，使文章的说明形象生动。
结合表达方式谈：记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。答题
的规范格式如下：这篇文章综合运用了多种表达方式，除了说明外，还有什么什
么，如举出例子，就是运用了什么表达方式的运用，使说明更具体形象，充满感情。
8：说明语段的作用：
结构、内容作用：或引出下文，或承上起下，或总结全文、前文。有时候在文章的
开头，还起着引出说明对象、说明事理的作用。
9：文章的结构主要有：总分总式；总分式；分总
议论文阅读考点和解题思路、技巧
（一） 议论文阅读考点
从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文
章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导
地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。所以，我们要时刻关注语文教育
改革的进程。
阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体特
征。假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来，
就不够规范。那么，有关议论文有哪些知识点呢
一、议论文的概念：又称沦说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评
事论理的文章体裁。
二、议论文的分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的
议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。
三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。
1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握
文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个
中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并
不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出
哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两
种类型事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理
论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、
警句等。
3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽
带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决
“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确
凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟
见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；⑦对比论
证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们
熟知的事物作比喻采证明论点。
（二） 议论文解题思路和技巧
做议论文的阅读题，一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈
述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如俭以养德。
有的文章开头就提出论点，这就要用明确的语句把它概括出来。
除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1．分析文章
内容，有助于找出论点。2．分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，
分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3。分析题目有助于找到
论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。
二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什
么观点的。
三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中
的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据
的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反
两方面的论述。
四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题分析问题解决问题即引
论本沦结论。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分
析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言
往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如俭以养德中“俭以养
德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作
品背景和全文内容，才能有较深理解。
六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时
做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类
内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。
七、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才
能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。
中考小说阅读指导
一、考点透视
现代文阅读主要考查两类文章的阅读：一是以获取知识和信息为主要目的的科普文阅读；一是以鉴赏和陶冶情操为主要目的的文学作品阅读。近年中考文学作品阅读中小说阅读的考查尚未考过，但考查的可能性不是没有，要重视。
二、小说考查的重点
1、小说是一种以塑造人物形象为中心，通过叙述故事和描写环境来反映社会生活的叙事性文学式样。
2、小小说的篇幅短小、人物少、情节简单，考查的可能性很大。
3、考查内容：
①把握人物形象
②概括故事情节
③分析环境描写
④理解小说主题