卫校保安老李免阅读小说

A. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分） A．老李任劳任怨，把单

．A C(选A得3分、选C得2分、选E得1分，选B、D均不得分。B：小说主要表达的并不是老李的不知变通，并且主题也不是说作者对这类人的笑谈，而是对老李这种坚守原则人的赞叹；D：全篇并没有以人物对话的形式为主展开行文，更多的则是对心理的刻画；E：作者对泥沙俱下的叹息表述有问题，这里并没有呈现出一种趋势。)
（2）①首尾呼应，形成鲜明的对比。于副局长对老李的赏识与后文的冷漠形成对比（结构）
②推动情节发展。因受于副局长的赏识，老李的工作热情高涨，且一丝不挂（情节）
③与标题形成一种矛盾感，易激发读者的阅读兴趣，在文中寻找答案（标题）
④塑造了人物形象，体现出老李是一个懂得感恩的人（人物）
（每一点2分，任答3点即可）
（3）角度：直接描写，侧面烘托（1分）
①第一段运用直接描写，写出了老李是一个懂得感恩的人（1分）
②人大秘书不守规矩，老李执意要给他“教训”，烘托除老李是一个坚守原则的人（1分）
方式：心理描写，神态描写（1分）
1 文章通过第五段的心理描写，刻画出老李是一个正直的人（1分）
2 通过第六段的神态描写，可以看出老李是一个固执的人（1分）
（概括要结合具体语句，笼统回答不得分）
（4）①在世风日下的当头，人们都极力在追名逐利，而老李却坚守原则，这就是老李最终下岗的“合理性”所在（主题）
②在于副局长的态度变化下，暗示着老李由受宠走向离职这一过程的合理性（结构）
3 文章没有一处在刻意谈下岗这件事，但文章始终贯穿着下岗这一线索行文（情节）
4 标题新颖，且引人深思，且与第一段产生矛盾，在文中这一矛盾一步步被激化（艺术效果）
5 以下岗为题，侧面在讴歌像老李这样坚守原则的人，也在为老李的命运感到叹惋（人物塑造）（每一点2分，任答4点即可）

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