菊花老师小说阅读答案

『壹』 红菊花阅读答案,作者在描写中流露出了对红菊花怎样的感情

本文通过对红菊花的描写，借花喻人，表达了作者对老师的赞美和敬佩之情。

『贰』 《野菊花》阅读答案

答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。
评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分。
12．答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。评分：答对两个要点得1分，三个要点2分。意思对即可。
13．句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得2分。
14．第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。评分：共两个要点，每个要点1分，共2分。意思对即可。
15．答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。评分：本题2分。符合题目要求即可

『叁』 野菊花阅读答案

野菊花阅读答案 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它们不惹人注目，但我特别喜爱野菊花。 记得小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳，也没有牡丹的富态华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，还真叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上，我觉得清凉清凉的。不几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消毒败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，总要摘不少带回家里来。妈妈总叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气只入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生活，默默无私地向人们奉献着。我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗？人不应该像它们那样默默地生长，不求索取，只是给予，给予吗？ 我愿做一朵小小的野菊花！ 我爱你——菊花。1.秋天，盛开的野菊花有哪些特点？ 2.第二自然段写了野菊花的哪些用途？ 3.在原文上，用”———“画出概括野菊花品质的有关句子。用~~~~画出有实物引起的联想句子。 4.找出一处你喜欢的句子抄下来，并说说你为什么喜欢。 5.短文表达了作者咋样的思想感情？ 最佳答案 1、， ， 。 ， 。 ？ ， ， 、 …… 2、（4） （4） 3、朴实（质朴） 依然(仍然） 普通（平凡） 顽强（坚强） 惦记（想念）奉献（贡献） 4、我觉得人不正需要有一点野菊花的精神吗? 改为：我觉得人正需要有一点野菊花的精神。 5、我十分喜爱野菊花，特别爱它那顽强的生命力。它很美，美得自然，美得朴实。 6、（1） 保证对，我们老师都改过了

『肆』 迟开的野菊花阅读答案

走进教室，一束带着微露的野菊花搁在讲台上。淡淡的菊香，带着山野的气息，馥郁着整间屋子。

不用问，我知道是小昕送的。

我喜欢野菊花。每年落叶翻飞百草枯折的时候，铅灰色的天空下，一丛丛金黄从崖角、堤沿、岩缝、垄边不经意地钻出来，宛若满天星辰趁着夜色下到凡间，点缀着学校后山，显示出一派祥瑞之气。

午间休息，我带孩子们到山上采野菊花。那一朵朵妩媚的小花，灵动惊艳，就像凡高画笔下的向日葵。蜂蝶翩舞，孩子们在花间嬉戏，张张笑脸灿烂如阳光。

只有小昕一个人静静地在山角一处开得非常娇艳的野菊花丛下，灵活的双手不停地采撷，额头沁出细微的汗珠，引来细蜂细蚊，她不得不时时扬起白皙的手挥赶它们。

她是班上最让我揪心的一个女孩。在她四岁时，父亲病逝，母亲远走他乡，把她扔给年事已高的爷爷奶奶。她很懂事，八岁时就自己做饭洗衣服；学习也很认真，是班上的学习委员。因为她的特殊境况，我在学习和生活上都比较关照她。“老师，我最喜欢野菊花了，人要是一辈子就生活在这美丽的菊花丛中，那该有多好啊！”小昕望着我，目光清澈如流。“老师也喜欢。”我肯定地点了点头。从她清澈的目光里，我读懂了属于她内心的那一份纯净，怜爱之心油然而生。

她采了很多，仔细地把叶子和花梗清除，然后装进一个塑料袋里。

一天早晨，她突然从书包里掏出一个瓶子塞给我，“爷爷说，野菊花茶能清肝明目润喉提神，我采了些野菊花，请爷爷制成了茶，给您喝着正好。”

晒干的野菊花变成了土黄色，一颗颗安静地如睡星般躺在晶亮的玻璃瓶子里，虽然没有活着时光鲜，但那份沉着之美更让人心动。拎着这瓶野菊花茶，看着小昕远去的背影，我的心里满是感动……

这学期开学不久的一天，小昕没来上课。我正感到奇怪，忽然接到小昕爷爷的电话，说小昕查出患有先天性心脏病住院了。听到这个消息，我心里一惊：灾难怎么全部集中在这个不幸的小女孩身上了啊？

星期六，我带着几名班干部去医院看她。小昕躺在病床上，明显瘦了许多，见到我们，显得非常高兴。小昕爷爷忧郁地告诉我，她的病需要开刀，医生说治愈率在百分之六十左右。我们不禁担心起小昕的安危来。“我会很快好起来的，医生说菊花开的时候，我就可以回去上课了。”小昕浅笑着，目光还是那样清澈。“好的，希望你快点回来！”我把担心隐藏起来，微笑着和她道别。

我在心里默默数着小昕住院的日子。秋天的野菊花开了，可是依然没有她出院的消息。

立冬了，山上的野菊花还在倔强地开着。终于，一个阳光灿烂群莺纷舞的上午，我听到了好消息：小昕顺利出院了！心里的石头终于落地，我长长吁了一口气，和同学们以拥抱的方式欢迎小昕回来。

教室里，这束迟开的野菊花，经过秋霜和冬风的洗礼，枝叶丰韵不减，花儿娇艳而更见浓烈。

『伍』 《菊》（郑谷）的阅读题答案。

菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，
九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，
由来不羡瓦松①高。
[注释]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
⑴.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。

⑵．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。

【答案】(1)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)
(2)示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
【解析】这是一首咏物诗。作者咏菊，通篇不着一菊字，但句句均未离开菊，从菊的貌不惊人，写到人们爱菊，进而写菊花的高尚品格，点出他咏菊的主旨。这首咏菊诗是诗人托物言志的，用征手法写出了菊的高洁气质和高尚品格。
译文： 公子王孙啊莫要把菊同蓬蒿相提并论， 重阳节人们采撷枝枝菊花插戴于鬓上。秋晨菊花饱含露水湿润晶莹，缕缕幽香飘满池岸， 菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们,从不羡慕虽踞高位却毫无用处的瓦松

『陆』 野菊花 陈创 阅读题答案

1．答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。
2．答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。
3．句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得2分。
4．第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。
5．答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。

『柒』 初中语文阅读组合训练上册(菊花作伴)的答案

这里应该找不到答案 你可以问问老师或者同学 尽量自己做吧 不会了让同学给你讲讲，这样才对你的学习有帮助，答案只能解决一时。
做作业还是需要靠自己，问答案是不好的习惯。做作业是要自己做的，这样才能有成绩感，而且你连题目都不发谁能跟你答案呀。多问问老师和同学，这样成绩才能提高。

『捌』 求【野菊花】阅读答案，曹丽琴写的

1、， ， 。 ， 。 ？ ， ， 、 ……
2、（4） （4）
3、朴实（质朴） 依然(仍然） 普通（平凡）
顽强（坚强） 惦记（想念）奉献（贡献）
4、我觉得人不正需要有一点野菊花的精神吗?
改为：我觉得人正需要有一点野菊花的精神。
5、我十分喜爱野菊花，特别爱它那顽强的生命力。它很美，美得自然，美得朴实。
6、（1）
保证对，我们老师都改过了

『玖』 《野菊花》阅读答案+问题

1.这篇文章属于那种类型的记叙文？在恰当的答案后面打“√”。
A.记事的记叙文。（）
B.写景的记叙文。（）
C.状物的记叙文。（）
D.写物和喻理的记叙文。（√）
2.给最后一段加上合适的标点符号。
野菊花土生土长（，）朴实无华（，）无所需求（，）却默默无私地向人们奉献（。）我喜爱它的朴素（，）它的顽强（。）我觉得人很需要有一点野菊花的精神（，）要像它默默的生长（，）不求索取（，）只是给予（，）给予（。）我愿做一朵小小的野菊花。
3.分别概括文章第2、3自然段的意思。
第2自然段：写野菊花朴实、美丽，生命力强。
第3自然段：写野菊花有许多用途。
4、蜜蜂有（勤劳）的特点，可以象征（辛勤的劳动者）。
青松有（坚强不屈）的特点，可以象征（军人、英雄）。
蜡烛有（牺牲自己的奉献）的特点，可以象征（教师）。
老黄牛有（勤恳踏实）的特点，可以象征（默默的奉献者）。

愿对你有所帮助！

『拾』 菊花往事阅读答案

1.本文题为"菊事"，请概括文中围绕"菊"写了哪两件事。（2分） 答案： (1) 被“我”丢弃在屋旁的盆菊，一年后长出了一大丛菊花。 (2) 程爹在小区小径旁种菊，给人们带来温情。（每句1分，意近即可） 2.文章第③段中作者说菊花的"心竟是活的"，这句话有哪两层含义？（3分） 答案;①表示菊花还没有死。②表示有活下去的信念/对生命的追求（答出一点得2分，答出两点得3分）。 3.第⑤段中画波浪线的句子是环境描写，请简析其作用。（3分） 答案：①交代了菊花生长环境的恶劣；②烘托／衬托了菊花顽强的生命力；③为下文写老人种菊花作铺垫。（每点1分） 4.从修辞角度品味文中第⑥段画线句的妙处。（4分） 他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。 答案：该句运用比喻和拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了菊花灿烂绽放／生机勃勃之态（1分）以及五彩缤纷之色。 5.阅读本文，你获得了哪些人生感悟？（2分） 答案：遇到困难的时候要有坚定的信念／只要有坚定的信念，总有出头之日；②面对荣誉，要有良好的心态／无论遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人与人相处要有脉脉温情。（一点1分，答出任意两点即可）。