高中语文小说阅读课本

Ⅰ 鲁教版高中语文选修教材有哪些目录分别什么

有9本 1、选修教材《中国现当代小说选读》目录 第1单元 青春岁月l 家 ………………………………………………………………巴 金 22 没有纽扣的红衬衫………………………………………………铁 凝 10扩展阅读十八岁出门远行(余华) 32第2单元 思想之光3 狂人日记…………………………………………………………鲁 迅 404 命若琴弦…………………………………………………………史铁生 49扩展阅读班主任(刘心武) 70第3单元 英雄世界5 红旗谱……………………………………………………………梁 斌 846 红高梁……………………………………………………………莫 言 94扩展阅读林海雪原(曲波) 106第4单元 情感天地7 边城 ……………………………………………………………沈从文 1188 受戒 ……………………………………………………………汪曾祺 126扩展阅读将军族(陈映真) 145活动性学习专题色彩纷呈的中国现当代小说 ………………………………………………157学习资源柔石小传(鲁迅) 160余华的《活着》(雷达) 161病态的灵魂和畸形的革命——读鲁迅的《阿Q正传》(王晓明) 162附： 中国现当代小说课外阅读参考书目 2、选修教材《十九世纪欧美经典小说选读》目录 第一单元 体味人性之美1 爱丁堡监狱（节选）•••••••••••••••••••司各特2 智利地震••••••••••••••••••••••••••克莱斯特巴黎圣母院（节选）••••••••••••••••••••••••雨果斯巴达克思（节选）••••••••••••••••••乔万尼奥里第二单元 个人奋斗的咏叹调3 红与黑（节选）•••••••••••••••••••••斯丹达尔4 简•爱（节选）•••••••••••••••夏洛蒂•勃朗特名利场（节选）••••••••••••••••••••••••萨克雷高老头（节选）••••••••••••••••巴尔扎克第三单元 直面惨淡人生5 包法利夫人（节选）•••••••••••••••••福楼拜6 复活（节选）••••••••••••••列夫•托尔斯泰艰难时世（节选）••••••••••••••••••••••狄更斯昆蒂诺与马尔科••••••••••••••••••••••罗维塔第四单元 生命是美丽的7 热爱生命••••••••••••••••••••••罗维塔8 道连•葛雷的画像（节选）•••••••王尔德萌芽（节选）••••••••••••••••••••••左拉宝岛（节选）••••••••••••••••••••••史蒂文生活动性学习专题：走进十九世纪欧美经典小说 3、选修教材《比喻与创新思维》目录 第1单元 比喻的魅力一 感受比喻：声音带着雨水，炮弹击中炮手 …………………………2阅读扩展 比喻之花 秦牧………………………………………………11二 比喻与我们认识事物的方式…………………………………………15三 相似关系与比喻的家族………………………………………………20第2单元 比喻之花盛开在思维和想像的土壤里一 思维是比喻的影子……………………………………………………28阅读扩展 科学家词穷了 K•C柯尔…………………………………35二 比喻：激发我们的想像………………………………………………39阅读扩展(一) 看事物不仅仅是转动眼球 贝蒂•艾德华……………43阅读扩展(二) 我们是怎样“看”的? R•L•格列高里… …………44第3单元 比喻：类比思维与创造一 比喻中的创造…………………………………………………………49二 比喻与类比性思维……………………………………………………52阅读扩展 创造过程W•I•B贝弗里奇…………………………………………………………55三 比喻：科学的创造和文学的创造…………………………………59阅读扩展(一) 科学文本中的类比思维与比喻(集录)………………63阅读扩展(二) 文学中的比喻语言 劳•坡林………………………67四 在比喻中创造美、体验美 ………………………………………69阅读扩展 比喻的鉴赏(集录)…………………………………………74五 日常语言中的比喻与人的创造潜能………………………………78第4单元 比喻与创新能力同在一 比喻：创新思维的结晶 …………………………………………82二 思维的灵活性——比喻如何摆脱心理定势? ……………………90三 思维的流畅性——比喻需要发散思维……………………………98阅读扩展 为大脑开具“说明书”——“大脑先生”伯赞来沪掀起“头脑风暴” …………………………………………104四 思维的敏感性——比喻呼唤类比关系 …………………………108阅读扩展 类比 詹尼弗•特拉斯特德 ……………………………119五 思维的新奇性——比喻中的遥远联想 …………………………122第5单元 比喻为什么千姿百态一 比喻的结构和比喻的变化 ………………………………………131二 拿事情来作比 ……………………………………………………142三 本体、喻体一定不能同类吗? ……………………………………146学习成果展示 …………………………………………………………15l第6单元 比喻的左邻右舍一 转喻：乡愁为什么是一张小小的邮票? …………………………152二 “不可失”的是“鸡”，还是“机”? …………………………160三 平行：对仗与对偶…………………………………………………166阅读扩展 《画皮》的结构与对仗、对偶 高辛勇………………166修辞实践 ………………………………………………………………169第7单元 比喻与我们的表达能力一 比喻中的创意表达 ………………………………………………170二 比喻的力量 ………………………………………………………180三 从比喻到修辞 ……………………………………………………190阅读扩展 用比喻讲道理 L•S•斯泰宾…………………………197阅读扩展 翻译的比喻种种 何刚强 ……………………………203 4、选修教材《语言的运用》目录 第l单元 “人”字的结构是互相支持——言语行为的基本原则1 言语也是一种行为 ………………………………………………22 说话应该互懂 ……………………………………………………33 说话应该合乎身份 ………………………………………………64 说话应该合作 ……………………………………………………65 说话应该得体 ……………………………………………………86 说话应该有效……………………………………………………107 说话应该沟通你我………………………………………………11知识链接世界的语言 ……………………………………………………13语体的分类 ……………………………………………………14第2单元 不证自明的话——言语行为的预设1 任何话都有预设 ………………………………………………192 预设的种类 ……………………………………………………203 预设与句子的恰当性 …………………………………………24知识链接预设的触发语…………………………………………………27第3单元 “语法的脖子”扭得断吗——语言的规范1 语言需要规范………………………………………………3l2 语音的规范…………………………………………………323 文字的规范…………………………………………………344 词语韵规范…………………………………………………365 语法的规范…………………………………………………37知识链接病句的检查与修改………………………………………43第4单元 你是谁？我是谁？——言语行为中的称呼1 什么是称呼…………………………………………………522 尊称…………………………………………………………543 谦称…………………………………………………………584 昵称…………………………………………………………585 恶称…………………………………………………………59知识链接影响称呼的几个因素 ……………………………………61第5单元 优先回答什么——言语行为中的会话1 会话的结构…………………………………………………672 会话的轮换…………………………………………………693 提问与回答…………………………………………………70知识链接言语行为的选择性规则与构成性规则…………………75第6单元 “读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义l 歧义的类型………………………………………………812 歧义的消除………………………………………………84知识链接歧义的利用 ……………………………………………88第7单元 语言创造的“笑”——言语行为中的幽默1 “恍然大悟”的笑……………………………………932 “小偷被偷”的笑……………………………………993 “临时客串”的笑 …………………………………1024 “自相矛盾”的笑 …………………………………1085 “发现小丑”的笑 …………………………………1126 “提升自我”的笑 …………………………………118知识链接幽默与非幽默的联系与区别………………………123 5、选修教材《中国现当代诗歌选读》目录 第1单元 优美声律中的爱国情怀1 祖国啊，我亲爱的祖国………………………………………舒 婷 32 我爱这土地……………………………………………………艾 青 53 一片槐树叶……………………………………………………纪 弦 64 一句话…………………………………………………………闻一多 75 就是那一只蟋蟀………………………………………………流沙河 8相关链接诗歌的节奏 13课外自读上海夜歌(一)(公刘) 15民歌(余光中) 16轩辕柏(孔孚) 17长城谣(席慕蓉) 18怀念一条街(路也) 19江南(昌耀) 20扩展阅读《雾中汉水》赏析 21《亚洲铜》赏析 22第2单元 深邃悠远的心志之歌6 壮士心 ……………………………………………………臧克家 277 相信未来 …………………………………………………食 指 288 我是青年 …………………………………………………杨 牧 309 距离的组织 ………………………………………………卞之琳 3410 智慧 ……………………………………………………陈敬容 3511 燧石 ……………………………………………………高伐林 36相关链接凝练——诗歌最显著的语言特征 40课外自读假使我们不去打仗(田间) 42重量(韩瀚) 42夜(塞风) 43走出泥沼(孙国章) 43蝈蝈，你喊起他们吧(魏巍) 44扩展阅读《往事二三》赏析 46《二十四岁》赏析 47第3单元 丰富多彩的情感世界12 大堰河——我的保姆 …………………………………艾 青 5113 雨巷 ……………………………………………………戴望舒 5614 子夜读信 ………………………………………………洛 夫 5915 纸船——寄母亲 ………………………………………冰 心 6016 一棵开花的树 …………………………………………席慕蓉 61相关链接诗歌是偏重抒情的文学样式 64课外自读教我如何不想她(刘半农) 65邮吻(刘大白) 66致父亲(桑恒昌) 67风起的时候(杨牧) 69醉汉(非马) 70永不衰老的歌——忆母亲(吴辛) 70扩展阅读《雪花的快乐》赏析73《小小的岛》赏析74第4单元 独具匠心的诗歌意象17 天狗 …………………………………………………郭沫若 7918 蛇 ……………………………………………………冯 至 8119 夏夜……………………………………………………何其芳 8220 金黄的稻束……………………………………………郑 敏 8321 华南虎…………………………………………………牛 汉 84相关链接诗歌的意象 89课外自读悬崖边的树(曾卓) 91葡萄园(芒克) 92麦地——致乡土中国(骆一禾) 93伞(蓉子) 95雪白的墙(粱小斌) 96时间是一把剪刀(汪静之) 97扩展阅读《白玉苦瓜》赏析 99《十二只天鹅》赏析 102活动性学习专题新诗伴我行 ………………………………………………………105学习资源1 20世纪中国诗歌发展的流程(林野) 1072 《就是那一只蟋蟀》的审美意象及其组合艺术(王本志) 111扩展阅读新诗潮的涌动与走向(吴开晋) 115 6、选修教材《莎士比亚戏剧选读》目录 第l单元 体味人间喜剧l 威尼斯商人(节选) ……………………………………………………… 22 仲夏夜之梦(节选) …………………………………………………… 24扩展阅读莎士比亚的喜剧 …………………………………………………………… 48第2单元 感受悲剧之美3 哈姆莱特(节选) ……………………………………………………… 514 裘力斯•恺撒(节选) ………………………………………………… 66扩展阅读莎士比亚的悲剧…………………………………………………………… 86第3单元 聆听历史的足音5 理查二世(节选) ……………………………………………………… 896 亨利四世(节选)……………………………………………………… 104扩展阅读莎士比亚的历史剧 …………………………………………………… 122第4单元 观赏爱的传奇7 冬天的故事(节选) ………………………………………………… 1258 暴风雨(节选) ……………………………………………………… 137扩展阅读莎士比亚的传奇剧 …………………………………………………… 156活动性学习专题走近莎士比亚 ………………………………………………………… 158学习资源莎士比亚故事二则 …………………………………………………… 160莎士比亚的天才 ……………………………………………………… 162扩展阅读莎士比亚碑铭 ……………………………………………………… 167 7、选修教材《中国古代小说选读》目录第一单元 精悍隽永的笔记小说1 李寄………………………………………………干 宝 32 晋明帝数岁………………………………………刘义庆 53 唐打猎……………………………………………纪 昀 6韩凭夫妇（干宝）……………………………………… 10坦腹东床（刘义庆）………………………………………12击汝一砖（纪昀）……………………………………… 13第二单元 诙谲绮丽的传奇小说4 李娃传……………………………………………白行简 175 刘东山……………………………………………宋懋澄 256 婴宁………………………………………………蒲松龄 28虬髯客传（杜光庭）………………………………………37劳山道士（蒲松龄）………………………………………41第三单元 曲折生动的话本小说7 杜十娘怒沉百宝箱………………………冯梦龙 编订 478 施润泽滩阙遇友…………………………冯梦龙 编订 60错斩崔宁（宋话本）………………………………………74李将军错认舅 刘氏女诡从夫（凌濛初）………………87第四单元 宏富壮阔的章回小说9 司马徽再荐名士 刘玄德三顾茅庐………………罗贯中 10110 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场………施耐庵 11311 宝玉挨打…………………………………………曹雪芹 120万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参（吴承恩） 132王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第（吴敬梓） 140活动性学习专题走进中国古代小说 8、选修教材《史记》选读目录第一单元 以国家利益为先1 廉颇与蔺相如2 晁错自读文本郅都张骞相关链接《史记》传记文学的感情倾向第二单元 义薄云天3 赵氏孤儿4 信陵君窃符救赵自读文本管鲍之交鲁仲连义不帝秦相关链接《史记》的人物刻画第三单元 面对现实的智慧5 甘罗6 淳于髡自读文本范蠡毛遂自荐相关链接《史记》的语言艺术第四单元 决胜疆场的艺术7 孙膑8 井陉之战自读文本张良田单相关链接《史记》的选材艺术第五单元 英雄悲歌9 垓下之战10 荆轲自读文本伍员之死飞将军李广相关链接《史记》细节描述的艺术魅力活动性学习专题传记文学的坐标学习活动一 《史记》大观园二 学习成果展示三 风追司马学习资源1司马迁传（班固）2司马迁与《史记》（韩兆琦）3司马迁之人格与风格（李长之）（本书共五个单元，建议任选四个单元教学） 9、选修教材《唐诗宋词》目录第一单元气象恢宏的初盛唐诗歌1.李白诗二首2.杜甫诗二首3.张若虚 春江花月夜第二单元姿态横生的中晚唐诗歌4.白居易 长恨歌5.韩愈 听颖师弹琴6.李贺诗两首7.李商隐诗二首第三单元北宋的旧曲新声8.柳永词二首9.王安石 桂枝香（登临送目）10.苏轼词两首11.贺铸 六州歌头（少年侠气）第四单元南宋的乱世词心12.李清照词二首13.辛弃疾词三首14.姜夔 扬州慢（淮左名都）15.王沂孙 眉妩（渐新痕悬柳）

Ⅱ 高中人教版语文一共几本书

（新课标）教科书人教版高中语文课本全套教材必修书共5本， 选修书15本，共20本。

必修书：

新课标高中语文必修1

新课标高中语文必修2

新课标高中语文必修3

新课标高中语文必修4

新课标高中语文必修5

选修书：

新课标高中语文选修1中国小说欣赏

新课标高中语文选修2中国古代诗歌散文欣赏

新课标高中语文选修3外国诗歌散文欣赏

新课标高中语文选修4中外戏剧名作欣赏

新课标高中语文选修5外国小说欣赏

新课标高中语文选修6中外传记作品选读

新课标高中语文选修7先秦诸子选读

新课标高中语文选修8语言文字应用

新课标高中语文选修9文章写作与修改

新课标高中语文选修10影视名作欣赏

新课标高中语文选修11中国现代诗歌散文欣赏

新课标高中语文选修12演讲与辩论

新课标高中语文选修13新闻阅读与实践

新课标高中语文选修14中国文化经典研读

新课标高中语文选修15中国民俗文化

Ⅲ 找高中语文书上或者是语文课外读本上的一篇意识流小说。

塞缪尔·贝克特的《等待戈多》，人教版选修《外国小说阅读》

Ⅳ 教育部中学语文教学大纲课外阅读推荐书目 高中部分

书名 定价（元） 出版社
《论语通译》 ￥12.00 浙江文艺出版社
《孟子选注》 ￥8.50 吉林文史出版社
《庄子选译》 ￥9.50 吉林文史出版社
《三国演义》 ￥16.50 哈尔滨出版社
《红楼梦》 ￥19.50 哈尔滨出版社
《西厢记》 ￥90.50 浙江文艺出版社
《呐喊》 ￥6.80 浙江文艺出版社
《鲁迅杂文选》 ￥14.00 吉林文史出版社
《朱自清散文精选》 ￥7.50 浙江文艺出版社
《老人与海》 ￥12.00 上海世纪出版集团
《哈姆莱特》 ￥6.00 时代文艺出版社
《唐吉诃德》 ￥15.80 浙江文艺出版社
《歌德谈话录》 ￥12.00 人民文学出版社
《巴黎圣母院》 ￥18.00 时代文艺出版社
《欧也尼•格朗台》 ￥7.00 时代文艺出版社
《匹克威克外传》 ￥16.00 浙江文艺出版社
《复活》 ￥18.00 时代文艺出版社
《普希金诗选》 ￥12.00 浙江文艺出版社
《泰戈尔诗选》 ￥8.00 时代文艺出版社
《莫泊桑短篇小说精选》 ￥11.00 人民文学出版社
《契诃夫短篇小说精选》 ￥11.00 人民文学出版社
《欧亨利短篇小说精选》 ￥11.00 浙江文艺出版社
《子夜》 ￥18.00 人民文学出版社
《家》 ￥16.80 人民文学出版社
《茶馆》 ￥6.00 人民文学出版社
《边城》 ￥6.00 浙江文艺出版社
《雷雨》 ￥8.80 人民文学出版社
《女神》 ￥7.50 人民文学出版社
《尘埃落定》 ￥22.00 人民文学出版社
《谈美书简》 ￥6.00 人民文学出版社
围成 ￥15.20 人民文学出版社
《高中必背生古诗文40篇》 ￥8.00 人民文学出版社

Ⅳ 求：几个版本的高中语文教材目录

第一册

第一单元

1. 毛泽东词二首 沁园春.长沙 采桑子.重阳

2.中国现代诗三首 再别康桥 死水 赞美

3．*中国当代诗三首 错误 致橡树 面朝大海，春暖花开

4．*外国诗三首 致大海 篱笆那边 我愿意是急流

其他诗歌读背篇章 雨巷 预言 窗 孤独的收割人 豹

第二单元

5．荷塘月色. 6．我的空中楼阁

7．*我与地坛（节选） 8．*花未眠

第三单元

9．在马克思墓前的讲话 10．我有一个梦想

11．*在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 12．*我的呼吁

第四单元

13．《呐喊》自序 14．胡同文化

15．*《宽容》序言 16．*《名人传》序

第五单元

17．烛之武退秦师 18．*勾践灭吴（节选）

19．邹忌讽齐王纳谏 20．*触龙说赵太后

第六单元

21．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 22．寡人之于国也

23．*劝学 24．*秋水

第二册

第一单元

1． 祝福 2．装在套子里的人

2． 3．*边城（节选） 4．* 荷花淀

第二单元

5．拿来主义 6．我若为王

7．*庄周买水 8．* 剃光头发微

第三单元

9．南州六月荔枝丹 10．《物种起源》导言

11．*神奇的极光 12．*这个世界的音乐

第四单元

13．咬文嚼字 14．读《伊索寓言》

15．*说“木叶” 16．*米洛斯的维纳斯

第五单元

17．过秦论. 18．鸿门宴

19．*兰亭集序 20．*归去来兮辞.

第六单元

21．师说 22．阿房宫赋

23．*谏太宗十思书 24．*种树郭橐驼传.

第三册目录

第一单元

1．《诗经》三首 氓 无衣 静女 2．离骚（节选） 3．*孔雀东南飞（并序）

4．*汉魏晋五言诗三首 迢迢牵牛星 短歌行 归园田居

其他古诗诵读篇章 湘夫人 长歌行（青青园中葵）

第二单元

5．梦游天姥吟留别 6．琵琶行（并序）

7．近体诗六首 山居秋暝. 登高 *蜀相 *石头城 *锦瑟 *书愤.....

8．词七首 *虞美人..... 雨霖铃.... 念奴娇.赤壁怀古 *鹊桥仙.....

*声声慢 *永遇乐.京口北固亭怀古 *扬州慢.

其他古诗诵读篇章 渔翁 闻乐天左降江州司马 一剪梅(李清照)

李凭箜篌引 过华清宫 菩萨蛮(温庭筠) 浪淘沙.(李 煜)

桂枝香.金陵怀古 江城子.乙卯正月二十日夜记梦(苏轼) 苏幕遮(周邦彦)

第三单元

9．记念刘和珍君 10．故都的秋

11．*道士塔. 12．*泪珠与珍珠

第四单元

13．灯下漫笔（节选） 14．漫话清高 15．*巴尔扎克葬词

16．*短文两篇 美腿与丑腿 我为何而生

第五单元

17．六国论 18．游褒禅山记

19．*伶官传序 20．*石钟山记.

第六单元

21．项脊轩志 22．五人墓碑记

23．*登泰山记 24．*病梅馆记

顶
12

2007-5-2 09:36 回复

anbowang
222位粉丝
2楼

第四册目录
第一单元
1． 药
2．项链
3．*陈奂生上城
4．*守财奴.
2． 第二单元
5．林黛玉进贾府
6．林教头风雪山神庙
7．*失街亭
8．*杜十娘怒沉百宝箱
第三单元
9．雷雨（节选）
10．茶馆（节选）
11．*罗密欧与朱丽叶（节选）
12．*三块钱国币
第四单元
13．窦娥冤
14．长亭送别
15．*闺塾.....汤显祖
16．*哀江南
第五单元
17．陈情表
18．*祭十二郎文
19．*愚溪诗序
20．赤壁赋
第六单元
21．逍遥游（节选）
22．滕王阁序
23．* 柳毅传（节选）
24．*促织
第五册目录
第一单元
1． 人生的境界
2．人是什么
3．*庄子：在我们无路可走的时候
4．*孔孟
第二单元
5．我国古代小说的发展及其规律
6．中国艺术表现里的虚和实
7．*谈中国诗
8．*重新创造的艺术天地
第三单元
9．阿Q正传
鲁迅的生平和创作(王富仁)
综合性学习 我说鲁迅
第四单元
10．变形记
11．*墙上的斑点
12．等待戈多（节选）
13．*百年孤独（节选）
第五单元
14．蜀道难
15．将进酒
16．*兵车行
17．*李杜诗五首 峨眉山月歌 春夜洛城闻笛客至.... 旅夜书怀..... 登岳阳楼.....
第六单元
18．齐桓晋文之事
19．庄暴见孟子
20． *孟子见梁襄王
21．*短文两篇 … 齐人有一妻一妾 弈秋
第六册目录
第一单元
1．数学与文化
2．熵:一种新的世界观（节选）
3．*千篇一律与千变万化
4．*宇宙的未来
第二单元
5．语言与文学
6．语言的演变
7．*修辞是一个选择过程
8．*语言是人类最重要的交际工具
第三单元
9．*诉肺腑《红楼梦》
10．宝玉挨打
11．抄检大观园
12．黛玉之死
第四单元
13．报任安书（节选）
14．廉颇蔺相如列传（节选）
15．*屈原列传（节选）
16．*信陵君窃符救赵（节选）

Ⅵ 高中语文必修课本中以第一人称来叙述故事的小说有哪些

高中语文必修课本中以第一人称来叙述故事的小说有《鲁滨孙漂流记》

Ⅶ 人教版高中语文文学类文本阅读有哪些课本

语文老师说文学类文本一般就是散文，小说。实用类一般是人物传记，新闻也包括。论述类一般是论文吧，考试选实用类文本答比较把握

Ⅷ 急求人教版初中、高中现行语文教材中所有小说篇目的名称！

1．林黛玉进贾府…………………………………………曹雪芹
2．祝福……………………………………………………鲁 迅
3．*老人与海…………………………………………… 海明威
林教头风雪山神庙……………………………………… 施耐庵
2．装在套子里的人……………………………………… 契河夫
3．*边城………………………………………………………沈从文在现行人教版的“义务教育课程标准实验教科书”中，初中语文课本中小说所占容量并不大，所有篇目加起来（寓言、童话、神话故事除外）共十四篇，不足全六册教材的十分之一。其中中国古代经典小说节选四篇（《智取生辰纲》、《杨修之死》、《范进中举》、《香菱学诗》）；近现代小说六篇（《故乡》、《孔乙已》、《芦花荡》、《蒲柳人家》、《孤独之旅》、《心声》）；外国小说四篇（《荒岛余生》、《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《热爱生命》）。从中可以看出，所选篇目一为经典长篇节选，二为经典短篇，三是切合时代及中学生生活的短篇。这些课文，容量都较小，人物集中，个性鲜明，情节单纯，结构紧凑，故事性强，情感性强，针对性强，可读性强，文质兼美，易为学生接受与理解。因此，在常规的教学活动中，我们应抓住小说这一文体的独特的特点，遵循“新课标”中提出的“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益的启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”要求，结合初中学生的年龄、阅历、认知水准、思维能力、情感体能、想像思考所能达到的水平，紧扣小说的三要素，避免教学内容的“繁、难、偏”，简简单单地进行小说的教学活动，从而使学生也能轻轻松松地读小说，学知识，懂做人，养情趣，明事理，提素养。
大家都知道，现阶段的中学语文教学的主要任务已不单是培养学生的听说读写的能力，更重要的是“应致力于学生语文素养的形成与发展”以奠定“学生全面发展和终身发展的基础”。在语文素养中，文学素养的培养则是学生不可或缺的一个重要方面。而文学素养的培养和提高，一方面源于学生语文综合知识的积累与运用，另一方面，也是很关键的一点，是让学生对文学作品产生阅读的兴趣。提高学生阅读兴趣的方法有许多，而改进教学方法、提高教学效果应该是一个比较重要的途径。小说教学作为初中语文文学教育的一个重要组成部分，毋庸置疑也应以提高学生的文学素养作为目的。小说，不管古今中外，都以它各自鲜明的个性和特点，体现其鲜明的民族性和时代性，所以在一定程度上它们都是有其共性的。因此在初中小说的教学方法上也应有其相通之处，如对小说三要素的把握：人物形象的分析、环境描写的作用、情节线索的勾连等；还如它与记叙文、散文在写法上的相似等。但若千篇一律地采用同一方式方法进行教学，学生难免也会产生畏难情绪和厌倦感，从而影响到教学效果，这无疑有悖培养学生文学素养的本意。所以，在进行小说的教学中，我们应根据小说的文本特点，灵活运用不同的教学方法，激发学生的阅读兴趣，提高教学效果。如对于选自于我国的古典小说，其语言准确简练、故事精彩，人物性格鲜明，所以可采用内容不完全教学法，目的在于激发学生阅读小说的兴趣和阅读能力；所选现、当代小说的语言相对浅近，具有通俗性、大众性、民族性的特点，教师只需稍加指点，学生就完全可以通过自学来领悟小说意味，所以采用学导式教学法较为理想；所选择外国小说因其故事的精彩、人物性格的多样及情节的跌宕起伏，往往还会有出人意外的结局则更适合采取情境教学法。采取以上这些教学法的目的在于营造一种开放的教学空间，让学生自己进入小说的情境，通过自己的探究去体悟小说，从而提升文学鉴赏能力，提高文学修养。其实教无定法，学亦无定法，在教学过程中，我们应根据文本，具体问题具体分析，有的放矢的进行小说的教与学，才能达到达到“教学相长”，共同提高各自的多项能力。在日常教学中，通常我是这样来进行小说篇目的教学活动的：
一、读故事，写提要。读一篇小说，我认为首先你得弄明白：你读的是什么？你读到了什么？它讲述的是一个什么样的故事？我以为，做到这一点的一个很好的办法就是写提要了。因为在写的过程中，你要在规定时间内弄明白，在什么时间、什么地点、什么人、发生了一件什么样的事？这件事的来龙去脉又如何？文本短小情节单一主人公明确的用一句话，反之则多写几句，既要写清楚，让人一看就明白，还要求语言精炼。一般情节线索人物较简单的选文要这样做，如《孤独之旅》《心声》等；情节线索人物关系较为复杂的选文更要这样做如《故乡》《智取生辰纲》等。这样做一是提高了学生阅读的速度，二是在把握文意，概括要点的过程中也锻炼了学生的理解力、概括力等，三是为下一步的学习如赏析人物，学习写法等打下了良好的基础。
二、找线索，理情节。一篇小说，无论长短，都是有其相关线索来一线贯之，始终全文的。在阅读中，只有理清了情节线索，才能理清故事的发生发展的过程，才能理清人物成长过程、生活经历、情感变化等等，为以后对人物形象的分析和情感的把握作好铺垫。在所选文本中，故事情节其实都是比较单一的，如《故乡》：回故乡——在故乡——离故乡；《我的叔叔于勒》：盼于勒——见于勒——躲于勒。只是我们要教会学生如何去梳理文本，寻找线索，列出文章的情节提纲来。
三、感形象，悟真情。小说是以塑造人物形象为中心，通过典型的环境和完整的故事情节来反映现实生活的。因此，可以说读小说其实是在读人物读主人公，你把人物读懂了，才能通过他的成长过程，生活经历，情感历程，思想变化等，了解他所处的时代的社会状况、人文特点、民族风情等，也才能通过这些去感悟主人公的思想感情，感悟作者的思想感情，再取其精华，去其糟粕，形成自己的独特体验。从而丰富自己的阅历，丰富自己的知识，熏陶自己的情感，提升自己的境界。
还有一个问题值得注意的是，学生尤其是初一学生，因为他们对历史及文学史的了解还有着许多的缺陷，所以对作品产生的背景，对作者的思想状况等方面的了解不够透彻，以致对作者到底要反映一个什么问题，对文中到底谁是主人公还是有些把握不准的。对哪些人物较单一的一般没问题，如《心声》中的主人公是李京京，《孤独之旅》中的主人公是杜小康，《芦花荡》中的主人公是老头子，《变色龙》中的主人公是奥楚蔑洛夫等。但对人物关系较为复杂的文本，学生在把握中就会出现一些分歧了，如《孔乙己》中到底是“我”还是“孔乙己”？《我的叔叔于勒》中是于勒还是菲利蒲夫妇？等。通常情况下，学生能会把文章中出现频率高，作者着墨多的人物看做小说的主人公，而不是从文本所反映的思想内容及时代意义来确定。如在本学期的教学中我们学生就出现了《皇帝的新装》（虽非小说）中的主人公是皇帝还是骗子的争论。而对于主人公情感的把握，我们对学生也不能提出过高的要求，如学生能读出闰土的“苦”情，孔乙己的“悲”情，老头子的“壮”情，菲利普夫妇的“绝”情等，基本情感就行了，而对于小说中哪些“深奥的地方”和“隐藏在文字背后的意义”，则需要老师去启发、指点来让学生开“窍”了。
四、析写法，学作文。课本中所选的小说，都是出自名家之手，内容上都是典范之作，写作上当属作文大全。因此，它们除了在思想上给予我们启迪教诲，在情感上给予我们熏陶感染之外，在写法更能给予我们极大的启发。如《芦花荡》清新质朴的语言，《孔乙己》中人物外貌的描写，《热爱生命》中人物心理的刻画，《变色龙》中跌宕起伏的情节，《蒲柳人家》中的风物人情，《智取生辰纲》中人物鲜明的个性等等，这些写法都是我们在文本教学中进行了作文教学的上上佳例。
总之，无论是小说的教学还是其他文体的教学，其教学方式都是多种多样的，教学中我们应根据实际教学的需要来调整自己的教学方法，“设身处地”也好，“多元解读”也好，“知人论世”也好，“情景再现”也好……借用其他文体的教学方式也好，教无定法，总之应根据教学内容及课堂生成来确定最行之有效的教学方法，只有这样，才能做到老师教得“简单”，学生学得轻松。

Ⅸ 高中语文课有哪些课文

全日制普通高级中学教科书（必修）语文第一册
第一单元
1 毛泽东词二首 沁园春 长沙
采桑子
2 中国现代诗三首 再别康桥
死水
赞美
3 * 中国当代诗三首 错误 致橡树
面朝大海,春暖花
4 * 外国诗三首 致大海
篱笆那边
我愿意是急流
其他诗歌读背篇章 雨巷
预言
窗
孤独的收割人
豹——在巴黎动物园
谈读诗与趣味的培养
第二单元
5 荷塘月色
6 我的空中楼阁李乐薇
7 我与地坛（节选）
8 花未眠
散文的艺术魅力
第三单元
9 在马克思墓前的讲话
10 我有一个梦想
11 * 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
12 * 我的呼吁
第四单元
13 《呐喊》自序
14 胡同文化
15 *《宽容》序言
16 *《名人传》序
综合性学习 民居文化
第五单元
17 烛之武退秦师
18 * 勾践灭吴（节选）
19 邹忌讽齐王纳谏
20 * 触龙说赵太后
第六单元
21 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
22 寡人之于国也
23 * 劝学
24 * 秋水（节选）
文言实词的特点
写作、口语交际
第一单元 感受与思考
大胆开口——口语交际的基本要求（一）
第二单元 想像与联想
文明得体——口语交际的基本要求（二）
第三单元 再现与表现
第四单元 个性与创新
第五单元 自由写作实践
附录 简化字总表
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第二册
第一单元
1 祝福
2 边城（节选）
3 荷花淀
4 装在套子里的人
现当代小说鉴赏
综合性学习：“一千个读者有一千个哈姆雷特——对文学作品主题的多样理解
第二单元
5 拿来主义
6 我若为王
7 庄周买水
8 剃光头发微
第三单元
9 南州六月荔枝丹
10 《物种起源》导言
11 神奇的极光
12 这个世界的音乐
第四单元
13 咬文嚼字
14 读《伊索寓言》
15 说“木叶”
16 米洛斯的维纳斯
第五单元
17 过秦论
18 鸿门宴
19 兰亭集序
20 归去来兮辞
综合性学习：《兰亭序》与书法文化
第六单元
21 师说
22 阿房宫赋
23 谏太宗十思疏
24 种树郭橐驼传
怎样学习文言虚词
写作、口语交际
第一单元 写出人物的个性
倾听
第二单元 写出事件的波澜
应答
第三单元 条理清楚地说明事物
第四单元 生动形象地说明事物
第五单元 自由写作实践
附录 关于《普通话异读词审音表》的通知
普通话异读词审音表
标点符号用法

全日制普通高级中学教科书《语文》（必修）第三册 第一单元
1 《诗经》三首
2 离骚（节选）
3 孔雀东南飞（并序）
4 汉魏晋诗三首
其他古诗读背篇章
第二单元
5 梦游天姥吟留别
6 琵琶行（并序）
7 近体诗六首
8 词七首
综合性学习 解意象,品诗歌
其他古诗词读背篇章
第三单元
9 记念刘和珍君
10 故都的秋
11 道士塔
12 泪珠和珍珠
中国现当代散文欣赏
第四单元
13 灯下漫笔（节选）
14 漫话清高
15 巴尔扎克葬词
16 短文两篇
第五单元
17 六国论
18 游褒禅山记
19 伶官传序
20 石钟山记
词类活用
第六单元
21 项脊轩志
22 五人墓碑记
23 登泰山记
24 病梅馆记
综合性学习 山水与文化
文言常用句式
写作、口语交际
第一单元 议论要有理有据
劝说
第二单元 议论要有条有理
讨论
第三单元 诗歌
第四单元 散文
第五单元 自由写作实践
附录 中国文学鉴赏
20世纪中国文学概述
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第四册
第一单元
1 药
2 项链
3 陈奂生上城
4 守财奴
第二单元
5 林黛玉进府
6 林教头风雪山神庙
7 失街亭
8 杜十娘怒沉百宝箱
古代小说鉴赏
综合性学习 感受小说的魅力
第三单元
9 雷雨（节选）
10 茶馆（节选）
11 罗密欧与朱丽叶（节选）
12 三块钱国币
现当代戏剧鉴赏
第四单元
13 窦娥冤
14 长亭送别
15 闺塾
16 哀江南
古代戏曲鉴赏
综合性学习 编剧与演剧
第五单元
17 陈情表
18 祭十二郎文
19 愚溪诗序
20 赤壁赋
第六单元
21 逍遥游
22 滕王阁序
23 柳毅传（节选）
24 促织
写作、口语交际
第一单元 作点辩证分析
辩论
第二单元 杞记·随笔
演讲
第三单元 小小说
第四单元 寓言故事与科幻小说
第五单元 自由写作实践
附录 中国古代文学概述
中华人民共和国国家通用语言文字法
全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）语文第五册 第一单元
1 人生的境界
2 人是什么
3 庄子：在我们无路可走的时候
4 孔孟
第二单元
5 我国古代小说的发展及其规
6 中国艺术表现里的虚和实
7 谈中国诗①
8 重新创造艺术天地
第三单元
9 阿Q正传
鲁迅的生平和创作
第四单元
10 变形记
11 墙上的斑点
12 等待戈多(节选)
13 百年孤独(节选)
西方现代主义小说、戏剧简介
第五单元
14 蜀道难
15 将进酒
16 兵车行
17 杜甫诗五首
唐诗简介
第六单元
18 齐桓晋文之事
19 庄暴见孟子
20 孟子见梁囊王
21 短文两篇
《孟子》简介
写作.第一单元综述
写作.第二单元寓言故事与科幻小说
写作.第三单元自然科学小论文
社会生活评论
自由写作实践
外国文学简介
全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）语文第六册
第一单元
1 数学与文化
2 熵：一种新的世界观（节选）
3 千篇一律与千变万化
4 宇宙的未来
第二单元
5 语言与文学
6 语言的演变
7 修辞是一个选择过程
8 语言是人类最重要的交际工具
第三单元
9 诉肺腑
10 宝玉挨打
11 香菱学诗
12 抄检大观园
红楼梦导读
第四单元
13 报任安书（节选）
14 廉颇蔺相如列传（节选）
15 屈原列传（节选）
16 信陵君窃符救赵（节选）
司马迁与《史记》
写作
第一单元 立意与选材
第二单元 思路与结构
第三单元 文体与文风
第四单元 本色与文采
第五单元 自由写作实践

Ⅹ 高中人教版语文课文里的小说都有哪些

必修五本教材，共两个小说教学单元：必修三第一单元：《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》；必修五第一单元：《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《边城》。