陈老师与我小说阅读

❶ 我的班主任陈老师

[我的班主任陈老师]

无论是主科老师还是负科老师，都深深地印在了我的脑海里，我的班主任陈老师。现在，我就介绍介绍我们亲爱的班主任——陈老师。她可是我心目中最最能干，最最聪明的的老师。
陈老师很高，又有点瘦，乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。陈老师对她的那件黑色的风衣一往情深，这件风衣很长，一直齐拢陈老师的膝盖。再配上陈老师严肃的表情，像一个博学的绅士。
陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格，一般情况下，她不会火冒三丈，最多在同学们的面前指出，并让同学们齐心合力帮助改正缺点，加上讲讲道理，给同学们机会，让同学们加以改正。
陈老师最常见的讲道理的方法是用比喻的方法，把一件坏事，用意个形象而丑陋的事物比喻出来，使我们想到确实如此，才能知错就改。不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。不过现在的学生这么难管教，也只有这种方法形象一些吧！有一次，一个同学把作业本拿来写起了作文，这可是从一开始，陈老师反复强调的话题，现在又有人知法犯法，当然应该严惩不待！所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”，她怒气冲冲地扯着嗓门儿，瞪着哪个知法犯法的同学，动气了嘴巴：“你家的厕所装的你家的饭菜吗？你们的厨房是用来拉屎的吗？”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑，另一半同学则夸张地作出恶心的动作，仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光，中学生作文《我的班主任陈老师》。的确，虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服，但是这样的说服力就像那一把把机枪，在一瞬间，像闪电似的击败了许许多多的人，为了不再在班上丢丑，许多同学也都改了，但这都是些有尊严的同学，还有一部分在破坏自己尊严的同学，陈老师又给他们了一些“别致”的，专门送给他们的绰号“老大难”。
班上的坏人坏事多如牛毛，大多都是陈老师亲自出马解决的，将我们一个个思想还停留在小学时代的中学生改造成一个个爱班爱国的小大人，将我们破坏地不堪回首的班级体改造成一个良好，团结的班级体，将一群群的老大难改造成一个个知错就改的好少年。
这就是我们的好老师——陈老师，她的话，永远是我们生活中的指路明灯。
老师评语：谢谢你的理解！
〔我的班主任陈老师〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

❷ 我喜欢陈老师

想要问什么呢？

顶顶陈老师！

❸ 有没有五年级下册我和陈老师发生的故事作文

是啊！好久没痛看一晚电视，好久没痛玩一次电脑，好久没痛聊一次闲天，好久没有痛打一次篮球…… 好多个好久，渐渐就积累成为好多个烦恼。“已经初三了，马上中考了，你就少玩一会儿吧！等考上好的大学有了好的工作，你再玩也不迟啊！”这是母亲经常念在嘴边的。那么试问，考完大学是不是还要继续努力学习找个好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好尽快成家立业呢？成了家，立了业，那么是否……
好多个是否 ，好多的疑问！
走在街上，忽然停住脚步，望望这个繁忙的城市，灯红酒绿，车水马龙，人来人往，穿梭不息。忽然有一丝丝感悟。城市的忙碌是不是也会带给城市烦恼呢？或许吧！不过这样的烦恼又换来了什么呢？是啊，换来了许多。从一个乡村演变为小镇，

❹ 2.从文章记叙的内容来看,陈老师对“我”有哪 些恩情

金鸡纳霜你在哪当局者迷谢娜你休假）你吃那些你说呢

❺ 综合改错（共9处）：那天，陈老师为我们讲述文学名著“水许”中的故事。瞧，他那风度，神彩，简直就是一位

那天，陈老师为我们讲述文学名著“水浒”中的故事。瞧，他那风度，神采，简直是一位

❻ 我是陈老师你好！

你好，陈老师，很高兴认识你

❼ 读了陈老师,我记住了作文。你有什么想法

今天，我读了《陈老师，我记住了》这篇文章，受益匪浅：作文贵乎自然，如风行水面，自然成纹（文）。
这篇文章主要写了作者发表了第一篇文章之后，就想成为一个真正的作家。他开始四处搜集好词好句，写作文的时候就尽量将各种形容词黏合在一起，以此炫耀他那与众不同的作文才华。但却犯了“矫揉造作、无病呻吟”的错误。最后在陈老师的教育下跳出了这个误区。 多才多艺的陈老师并没有当面让作者难堪，而是似乎皱皱眉头、微微摇头。在黑板上用白粉笔画了一座楼房，又用红粉笔在楼房顶上画了东倒西歪的小木棚，用清脆的嗓音告诉大家：多余的词语，不必要的修饰，就好比楼房上的乱搭建，将原来的面貌破坏了。令作者无地自容，让作者跳出这个误区，去展示含有生活自然美的永远是真实的笔尖的风光。
其实，我在平常写作文的时候也犯过这样的错误，认为好词好句越多文章就越好。读了这篇文章后，我才明白好词好句越多文章未必就越好。让我们记住陈老师的那句话吧：作文贵乎自然，如风行水面，自然成纹

❽ 我的陈老师作文360字

我有一位老师，她是陈老师。老师是教英语的。她留着一股清爽的短发，一双水灵灵的眼睛戴着一副眼镜。皮肤很嫩白，个性很好。很温柔。所以，我总是那么的喜爱陈老师。
陈老师，就像是一位园丁，辛勤的劳动，我们，是祖国的花朵，而陈老师用她的智慧灌溉着我们。
记得，四年级的时候。在一次上课的时候，我不懂说有什么英语介词.上课时，老师用她那炯炯有神的目光投向了满头雾水的我，轻声走过来，问道："怎么啦？有什么不明白的？”我说：“老师，我不明白英语还有什么介词？”老师说了;“哦。那让老师来告诉你吧。首先，ON是用于在那一天的什么时候。IN是用于在什么季节，实际，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一时间点，例如，I
GET
UP
AT
6:00
EVERY
MORNING。好啦，一般常用的介词暂时现在只有着一些啦。还有什么疑问吗？”我说：“恩，没有疑问了，谢谢老师。”老师又谦虚的说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，老师便微笑的走回讲台。
至今，想起老师那温柔的声音，挂脸的微笑，我多么怀念陈老师。我好想对陈老师再说声：“谢谢您，陈老师”。

❾ 阅读课外现代文《那个让我们奔跑的老师》,回答问题 1.选文开篇即描写陈老师“在双杠上翻腾”的画面

1.为下文“我”为自己树立目标，拥有追求做了铺垫。

❿ 我想寻找陈老师

别董大（高适）营州歌（高适）