高考小说阅读概括

『壹』 高考阅读小说怎样叙述故事，展开情节

1、高考小说文本的阅读主要考查考生的形象思维能力,重在考查考生对小说的分析综合和鉴赏评价能力。题型主要有以下三种:
①要点概括题;②作用分析题;③探究题。
2、概括文章要点在几乎所有的现代文阅读题中都会涉及到,即要求考生在分析的基础上,对相关内容进行整合归类,其考查实质就是筛选整合文章信息。当然小说阅读也不例外,小说是一种叙事性的文学体裁,其中生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素,所以高考设题答题必定离不开这“三要素”。值得注意的是:三要素中人物形象又是主要要素,环境、情节常常是为塑造人物服务的,而塑造人物形象又是为了表达主题。所以当我们要概括归纳“三要素”中的某一要素时,尽量综合其它两要素与主题来答题。近几年的高考,小说考题要点概括题的考查对象集中在概括小说故事情节、人物形象与主题思想这三方面。

『贰』 高考小说人物形象概括常用四字词语

高考小说人物形象概括常用四字词语包括：
百折不挠 威武不屈 坚强不屈
坚贞不屈 宁死不屈 不屈不挠
意志坚定 坚忍不拔 锲而不舍
坚定不移 成熟稳重 善解人意
风趣幽默 积极进取 正义正直
处事洒脱 淡泊名利 循规蹈矩
热心助人 豪放不羁 勇敢正义
聪明好学 实事求是 精明强干
足智多谋 大智若愚 嫉恶如仇
愤世嫉俗 心直口快 不拘小节
心灵手巧 谨小慎微 表里如一
刚正不阿 光明磊落 一视同仁
大公无私 义无反顾 正气凛然
正直无私 执法如山 刚正不阿
严于律己 两袖清风 忍辱负重
谦虚谨慎 廉洁奉公 豁达大度
鞠躬尽瘁 舍己为人 舍生忘死
舍生取义 一丝不苟 发愤图强
自强不息 安贫乐道 大义凛然
见义勇为 超然物外 特立独行
废寝忘食 持之以恒 奋不顾身
身先士卒 与世无争 不屈不挠
百折不挠 明辨是非 爱憎分明
安分守己 随遇而安 温柔敦厚
和蔼可亲 平易近人 忍辱负重
委曲求全 知书达礼 同舟共济
智勇双全 神机妙算 神通广大
文韬武略 运筹帷幄 足智多谋
明察秋毫 随机应变 博学多才
见多识广 高瞻远瞩 深思远虑
独树一帜 持之以恒 雷厉风行
心胸宽广 平易近人 和蔼可亲
沉着冷静 与人为善 助人为乐

『叁』 高考小说阅读有哪些题型

1、 高考语文现代文阅读题包括 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文等各种文体类型。
2、 阅读题解题时对于自然科学类的一般能从上下文中找到答案，往往剩最后一个需要推敲。有的就是明显错误的。社科类的要读个两三遍，读完一遍应该就能解决几个问题，剩下几个有两个选项不能决定的，实在推不出来就按第一印象，别在上面浪费太多时间。

『肆』 高考小说阅读如何概括，分析人物形象品质特征

人物形象，由外在形象和内在形象两部分组成。外在形象包括人物外貌的突出特点、身份、地位、生活背景。内在特征包括人物的性格、精神品质、能力、喜好。概括人物形象以内在为主，以外在为辅。一.概括人物形象要从整体事件入手。二.概括人物形象要紧紧抓住构成事件的故事情节。三.抓住每个情节中的核心细节，进一步完善人物形象。

『伍』 高考小说阅读小说展开故事情节的方式有哪些

高考小说阅读情节安排的方式及作用：
1、就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
2、就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
3、就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。
4、就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
5、贯穿情节的线索。可作线索的小说因素有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。