你在我的世界里小说全文阅读理解答案

2. 我允许你走进我的世界 但不许你在我的世界里走来走去出自哪个小说

你好 ，这只是句网络流行的语录，目前还没有在小说中看到啊。

3. 你在我的时光里 完整版免费小说资源求，或者阅读的网站

《穿越之妲己后人》
作者：紫恋梦依
女主角：苏夜月
文案：
和朋友一起穿越，她变身完美女人，我成眼睛妹不好吗？怎么就突然变狐狸精了呢？啊？你们不要过来啊?
【晋江】NP

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《（综漫）不为任何人停留》
作者：云淡天蓝
女主角：妖妖
文案：
聆听时空夹缝中传来的声音，
游走不同世界种各样的人群，
纠缠三千一世中暧昧的羁绊。
神秘华丽轻狂张扬，
惹是生非狂傲嚣张，
极致魅惑纠缠不清，
吃干抹净不负责任，
残酷，温柔，
最是那，温柔的残酷----毫不犹豫的离开。
最是那，残酷的温柔----没有预兆的回来。
女主近乎万能。
多情是必定的，
暧昧是肯定的，
强大是一定的，
N P是确定的。
【晋江】NP

《（综漫）我是纱织》
作者：爱雪姬
女主角：城户纱织（雅典娜）
文案：
我也赶上了穿越大潮,穿成了纱织,成了新的雅典娜女神.为什么我的学校会是冰帝?为什么会有虚?达那督斯是灵王?我是公主?放个假,死了个人,见到了柯南?死九尾,伱不在鸣人那里找我干什么?喂,喂,库洛洛,库大爷,我不是你的收藏品.赛巴斯！把我的初吻还给我！！西索,别把你的变态分子传给了佐为.天啊!!!十二神将?你们不要也来凑热闹了!!吸血鬼？再美型也不行！给我滚一边去！！
女神的终极奥义：老公有一个就行！情人就多多的来吧！
【晋江VIP】NP

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《「综漫」行行重行行》
作者：沉沦荼靡
女主角：眉纱．御冠
文案：
（无文案）
【晋江】NP
《综漫主网王 流花落水，若相惜》
作者：不二芥末寿司
女主角：赤西流花
文案：
（无文案）
【晋江】NP（疑似坑）

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《『综漫主网王』三月兔危险警报》
作者：樱桃狗
女主角：两仪望月
文案：
『人生就是由一连串意外和不幸所构成！』
这句话用在两仪望月的身上是再贴切不过。
当大学联考结束的那一天午后，走在大街上不幸被卷入警匪枪战被意外枪杀。
一回过神，她已经在另外一个世界，附带身分→招来一推麻烦的小女孩。
不被冰帝众人所接受的立海大转学生———两仪望月，身处在作风高傲张扬的冰帝学园。
这个世界的生活，每一日都是这麽的惊心动魄，刺激到她怕自己有一天真的会把小命玩完.......
【晋江】NP（疑似坑）
《紫龙梦妍(漫综)》
作者：紫夜星群
女主角：林紫妍
文案：
本文乃怨念之作,入者慎重,不保证更新,为坑.
学校是原创,内含N多动漫人物,有些人物会按原剧情发展,有些则为插花,只为好看,与其原剧情无关.为了合理连接,一些原本的设定会被修改,比如网王的故事发生在他们上国中时,这里改在高中时。
我在追寻什么，我在等待什么？
人生就是在不断的寻求当中，找到自己要的人，我在寻觅……
女主就是一外表冷漠，内里内骚的一只，结局一定是NP的，过程雷不雷，仁者见仁智者见智！
【晋江】NP（疑似坑）

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《（综漫）往界情缘》
作者：楼小晚
女主角：若叶熙（李云熙）
文案：
徒步爬山结果掉下悬崖，穿越到了综漫的世界，从未放弃回到原来世界的愿望。
珞迦说，只要解开7个封印，往界镯就可以送我回去。
我说，绝对不后悔，一定要回家。
可是，回去的代价，竟然是那么惨痛。
我淡漠地笑着，不想因为这些而放弃。
只不过我没有想到，解开封印的结果，竟然是……
【晋江】NP（坑）
《综漫 白如雪黑如墨》
作者：冷夕若
双女主角：水澈，萧默
文案：
题记：
谁说穿越只有一个主角？谁说除了主角其他都是小白？
谁说神一定要高高在上？
谁说神一定黑的过人？

朋友就是用来共患难的。
对外是一致的，对内就是看谁欺压的过谁了。

这是两个好友替神跑腿结果…………。
究竟是谁白如雪，谁又黑如墨？

于是……敬请期待。
【晋江】NP

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《综漫 络寒流若》
作者：络流
女主角：络流
文案：
【你愿意开始新的生活吗？】冰冷毫无感情的声音。

我缓缓的再次睁开眼睛，黑暗荒芜。既然你背叛了我，那么我也不要你了。

【我愿意。】我愿意抛弃过去。

【契约成立。你将去到动漫世界。以你为初始而开始的世界。你拥有神格。每个世界都必须呆一段时间，否则世界会崩溃。可以索要任何东西，力量只能翻倍。等价交换，索要了什么就要以等价的任务来偿还。】

【现在，开始。死神世界。】

会有小虐，不属于悲文，我文案无能，谢谢

1，属于个人看的动漫YY。
2，男主不定，写写再看。
3，只要我能想到的，和总体不冲突的都会写。
4，700字一章，少了不怪我，多了是超额完成，夸奖我吧。
有不明白的可以加群讨论。好了就这些。
【晋江】NP（文章不错，作者欠抽）
《（综漫）缘来时光机 》
作者：即墨竹
女主角：夏梨月
文案：
本文女主不是神魔仙，只是一个普通的人类。
身后没有万能的神，只有先进的科技。
她拥有的能力是靠自身得来，不是神给与的。
她不是魂穿也不是重生，她能自由地穿梭在现实与动漫之中，因为这是她的使命。
她没有强悍的身份，没有绝世倾城的容貌，
没人让男人一见钟情爱上不可自拔的资本，但是在她的情人眼中她就是西施。
她不是花心，只是在现实已经喜欢他们的一切；
她从不强求，因为她清楚世界不是围着自己转。
她不是光明也不是黑暗，她的所为只是遵从自己的心。
喜欢就是喜欢，从来没有对错。
一切缘分，都是来源于时光机……
【晋江】NP（很有爱的文文~~~）

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《综漫——艳飞》
作者：白薇薇
女主角：向日艳飞
文案：
她，上一世叫李心月，小李飞刀的最后传人，她不是真正的李家人，却是世上最后一个会小李飞刀的人，后与天下第一高手独孤魂浪迹天涯，十六岁已是武功排行榜上的第一人。下山时被一道白光击中，醒来后便重生成为了向日艳飞，向日岳人唯一的堂妹。
本以为会平淡无奇的在这个世界生活下去，却在一次又一次的意外中落入一个又一个世界，认识了一群又一群不同的人，与他们相识、相知……
【晋江VIP】NP（女主很强~~~）
《小魔女的综漫之旅》
作者：胧月姬
女主角：亚路嘉，天音，绯月
文案：
这是一个关于某个小魔女与综漫众美男之间的故事。
本文综漫，预计NP向，女主强大向，爱好恶作剧，性格比较孩子气，可能有点雷，不喜者自行绕道。

伊尔谜：亚路嘉，我只要有你，便足够了。
浮竹：我们约定好了，不管多久，我会一直，等着你……
白哉：音，等我长大了就娶你做我的妻子！
夜一：姐姐，夜一要一辈子都跟你在一起~
银：我要让你知道，我是不可以轻易舍弃的……
蓝染：明知道你从灵魂里就是恶魔，可我却从一开始败给你的那一刻，就为你堕落。
乌尔奇奥拉：唯独你，是我的心之所在。
藏马：如果可以活下来的话，我愿意……
……

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《冠盖满京华（综漫小说电视剧）》
作者：秋院野唱
女主角：东云芽（天上澜）
文案：
——她曾经是个眼睛如小鹿，被母亲疼爱的少女，心里怀着草长莺飞的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一她没有想到的方式，却来临了。穿越像突来的飓风把她连根拔起，然后恶意弃置于陌生的时代。在那里，她成为时代的孤儿，从此半生流离，半生辉煌。当她好不容易找到回家的路途，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，早已不习惯屈膝的她，只剩跪拜。乡里，已无故人。（改自龙应台《如果》）
——“我想要，想要更多地认识这个世界，看到世界最高远的风景。”作为一个穿越者，她曾经以为自己失去了一切。很久很久以后，她才明白，人类有比常识更长的历史，更多的活法，更险恶的遭遇，更寂寞的辉煌。
ps:这是一个浮华世家里的大小姐经过努力奋斗最后成为十二国记戴极国女王的故事，重点是成长，爱情必要却不重要。此文崩坏架空雷，慎入。漫漫浮生，百代过客。浅浅一笑，顾盼生姿。
——“我从来不认为爱情是人生的全部，没有爱情我也未必会怎么样。但是，如果一定要有爱情，那么我只有一个条件：绝对的公平。恋人没有办法给我专一，那么就不要要求我专一。恋人对我专一，那么我会回报同样的忠诚。在感情里，我是个斤斤计较的人，我的恋人，一定要爱我比我爱他多一些。很自私吗？我只是想，女孩子总要懂得对自己好一点。”
ps:故事的主要构成部分为《我的帅管家》《十二国记》《网球王子》，其他动漫和小说不定：《Clamp学园侦探团》《樱兰高校男公关部》《12优雅杀手》《绯色碎片》《全职猎人》《海贼王》《无限恐怖》；另外，文中【】部分全部引自网络资料和小说原文。

《综漫之禁猎区》
作者：静飞雪
女主角：若曦
文案：
看不顺眼的女人就击倒，看顺眼的男人就推倒，这是女主若曦的基本生活准则，女主腹黑，擅长扮猪吃老虎，样子美丽非凡，是个蝴蝶精灵，但能力还是有限滴，万能谈不上，不过估计似乎也差不多了，汗……我基本不会写啥文案，就这样凑合着看吧~
本文涉及漫画暂定：吸血鬼骑士、黑执事、水果篮子、天使禁猎区、网球王子、死神、猎人、犬夜叉……以后可能还会加，不定……本文设定为NP文~~

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《综漫之禁猎区2》
作者：静飞雪
女主角：夏若曦
文案：
看不顺眼的女人就击倒，看顺眼的男人就推倒，这是女主若曦的基本生活准则，女主腹黑，擅长扮猪吃老虎，样子美丽非凡，是个蝴蝶精灵，但能力还是有限滴，万能谈不上，不过估计似乎也差不多了，汗……我基本不会写啥文案，就这样凑合着看吧~
本文涉及漫画暂定：吸血鬼骑士、黑执事、水果篮子、天使禁猎区、网球王子、死神、猎人、犬夜叉、NANA、下一站巨星……以后可能还会加，不定……本文设定为NP文~~
《（np）综漫——银无奈的穿越之旅~诱拐美男》
作者：爱爱洛
女主角：银
文案：
- -此文不知有没有萌点，但是雷点很多，而且抽抽囧囧.
所以不能接受的亲....三思……【炸

VK+网王+水果篮子+金色琴弦。
一女N男，结局np，不喜者勿入
【晋江】NP（不得不说，作者很有自知之明~~【看文案】）

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《(综漫)雪落翩翩》
作者：亓翎儿
女主角：雪落
文案：
为何要再一次呼唤我，为何要再一次的召唤我，我只是想作为普通的人类活下去，作为普通的人类生老病死，过着虽然短暂却璀璨的一生。

如雪般的寂寞，纵使在微笑，也改不了，这刺骨的寒冷，我只是希望你们能在我的身边，陪伴着我渡过这无穷无尽的岁月

抱歉，小白，我想保护你，但这无关与你。

抱歉，我知道你们的感情，但是，我不知道我该怎么做

抱歉，擅自的离开，擅自的决定，但是，我不曾后悔

谢谢，你们能留在我的身边，能陪伴在我的身边，能够包容我的任性，能够选择我，能够爱上我，真的很感谢。

最后我想说：如果我又跑了，能不能，不要怪我？
【晋江】NP
《（综漫）其实并不想圣母》
作者：林天
女主角：濑户绫
文案：
我最痛恨的就是圣母系的花瓶了，可是大神，我知道错了，给我个改正的机会吧。如果可以，我再也不BS花瓶圣母了，能不能要让我当花瓶啊！
其实，当你做了花瓶才知道，并不是想圣母，而是不得不圣母……因为，MS，一个花瓶，除了圣母外，也没啥其他前途可寻了。
*注*
现在基本已经可以确定，本文慢热，且圈注本文女主不圣母，只是有时不得不表现圣母……

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《综漫之幸福》
作者：暗月蝶
女主角：柳生雪
文案：
一个穿越成为‘绅士’的病美人妹妹+幸村精市的女朋友的柳生雪的少女，柳生雪原本是幸村精市的女朋友后来两人因为一个看似温柔可爱实则阴险毒辣的藤原蓝分手，后来藤原蓝设计陷害柳生雪，导致柳生雪被逐出柳生家，再后来藤原蓝成为了幸村精市的女朋友，柳生雪小美女受不了这个打击自杀了，而洛雪小朋友则因为一场车祸，穿越到了柳生雪的身上。
咦！柳生雪竟然是日暮离的双胞胎妹妹？玖兰枢的未婚妻，啊！黑主优姬你也是穿过来的！天啊这究竟是个什么世界啊！洛雪无语问天。
迹部“本大爷一生中最不幸的事，就是遇到你，但一生中最幸运的事，就算爱上你，所以本大爷不会放弃的。”
幸村“雪儿，我愿意用我的健康换取你一次回眸”
库洛洛“我们从不拒绝什么，但也别想从我们身边夺走什么流星街是被神抛弃的地方，为了你我愿意在相信一次神。”
.....
《幸运女神(综漫)》
作者：帝若君
女主角：莫若君(玖兰帝君,松本乱菊)
文案：
我是一个非常幸运的女人.
唯一不幸在生日那一日,每一次到了那一天,我非常倒霉.
以及出生一个不幸家庭.
在生日那一天,逃出家族的我被抓回,也是我死的一天.
我果然非常幸运,与上神,让我穿越.

我是一个非常幸运的女人.
因为太幸运,有很多事不会真心对代.
所以倒霉女神要我感受一切.(女主:我好很定她妒忌我幸运)
虽然一齐都很幸运,我却感到心痛.

什麽跟什麽?
我是幸运女神?不怪得倒霉女神这样对我.
她竟然说对我好?!
倒霉女神!请你放过我吧!
你,你,你,还有你,不要过来!
我己经很幸运,不用再幸运呀!!!
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玖兰枢:“姐,不要再离开我.”

一条拓麻:“虽然我配不上你,但我想一直在你身边.”

维生零:“你明明是吸血鬼,为什么会有温暖感觉?”

维生一缕:“能否留意我一眼?不是因闲大人,而望我一眼.”

市丸银:“乱菊,其实一直以来,是你给我背影.”

蓝染:“哦,所以我决定了,和银一起造笼子,不然小鸟会飞走.只有你,适合做我女人.”

库洛洛:“呵~蜘蛛的猎物是逃不掉.”
(还有.........)

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《综漫萝莉找王子》
作者：冰宁豆豆
女主角：冰宁豆豆
文案：
汗一下就知道自己是大BOSS，不知道怎么接受了啊？！抓狂！！！
手冢：回来吧~~（温柔版）不要大意的上吧！（严肃版）
迹部：啊嗯？真是不华丽的人啊！（口是心非版）你很华丽。（陈实版）
不二：很有趣哦！豆豆你是我家的！（是你圈养的？）
越前：MADAMADADANE（除了这句你还会说什么？）豆豆是我的！
菊丸英二：豆豆，小心塞巴斯！（菊丸你这么戒备的看着塞巴斯干嘛？他对你。。。。那个了？豆豆一脸疑惑的说这，菊丸吐血~~~）
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。o(）＾）)o 唉（没办法我就是这么受欢迎）。。。。。。
。。。。。。（这是网王的）
玖兰：豆豆你是我手中的一枚棋子很重要。。。（找揍！！！棋子玖兰枢不会说话是吗》要我教你吗？）作者：不要打我，我不是故意这么对玖兰说话的，哭啊~~~~←某小屁孩，不要理会。
零：。。。（为什么你不出声？某作）会被骂。（汗颜~~）那么你会让豆豆多多的陪我吗？（嘴角抽搐）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。我还是那么受欢迎啊？。。。。。。。。
。。。。。。（吸血鬼骑士的）
外加塞巴斯，夏尔没了或说在别的地方了。
爱丽丝。。。
公主小妹。。。
全职猎人。。。
男主万年受想反攻的思想是有滴但是呢。。。就是米有成功过。。。（锅碗瓢盆全砸向了某作。。。）
本文呢是综漫和综偶像剧
本文会有明星来串串，当然是否会进入后宫呢？就要看大家的意思了。。。
本文裸奔。。。本文还是不错的。。。本文是NP。。。本文是萝莉。。。。本文是找王子的一篇。。。本文前面很白。。。本文后面会精彩。。。本文是基本20章换一个世界。。。本文不会V不会弃。。。本文是练笔的。。。本文在暑假，寒假里更。。。本文上学好、更的几率是不大滴。。。本文不接受拍砖。。。本文写下来是不易滴。。。
《综漫之创世神传说》
作者：紫墨染
女主角：灵
文案：
她是世间最伟大的创世神尊，她绝美，她傲然，她法力无边，却最终被自己最信任的孩子给设计封印了一万年，万年后的再相聚，最终成败与否？
蓦然回首，那颗空落的心一下子着了地，还好，有你们陪着我，漫长的时光再也不会寂寞。

流川枫：灵，一定要回来，好么？因为----我喜欢你！

杀生丸：下次，我一定会给你答案。

拉美西斯：你终于成为我的王后了！灵，下辈子，让我找你！

蓝堂英：灵，我不要和你分开，你到那里我就到那里，不要离开我好不好？

玖兰枢：温柔的人么？其实，你才是我的公主，只可惜，你心目中的骑士不是我！

迹部景吾：他怎么可以----对自己的妹妹产生悸动？这么不华丽的事，本大爷才不会去做呢！

西索：原来是颗美味的小涩果！

库洛洛：只要他想得到的就会去抢到手里，依文莱特家族怎样？猎人协会又怎样？谁也不能忤逆他！

飞坦：女人，你竟敢无视我？你真以为我不敢杀你？
.........
回眸一笑，多了些温暖，少了些冷寂，只因为，我不再是孤单的一个人......

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《[综漫]神之审判の瞳》
作者：↘鬼⌒№瞳℡
女主角：玖月瞳
文案：
神之审判者？
穿越？
这个时代还玩救世主？
为什么不是魔法大混战，或者来个僵尸大战人类也行啊~~

管他香蕉你个奇异果，死亡率百分百又咋了？
who怕who！！！...

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

小鬼，不要对我说‘madamadadane’

喂，把你的铁碎牙收起来，我可不吃这套。

大侦探，您的死神体质我可不敢恭维。

银发小子，你不要抢我的亲亲巧克力。

黑猫，不要玩火哦，这是很危险的呢。

草摩家的小白鼠，可不能随便咬人哦~~

咬杀什么的最讨厌了，你丫才是一个草食动物。

我亲爱的主人，您右眼的契约，证明着我们灵魂的羁绊。

啧啧，美人别跑啊——
你们一个个等着，等本小姐来娶你们回家！

影的羁绊，

灵魂的破灭，

灰色深渊，

下一个牺牲品，

是恶魔还是天使，

既为神，

纵使毁灭，

祭祀之血的渴望，

垂落的黑色蔷薇，

幻化饥渴难耐的魔鬼，

腐蚀人类的理智，

糜烂的肉体，

深陷、堕落，

最后的归属，

依旧还是地狱，

神的救赎，

挣脱枷锁，

重生的天使，

以血腥洗涤罪恶。

4. 阅读理解答案

1、本篇小小说主要是通过人物的 描写推动故事情节发展的。（2分）
2、小说第②小节加点的“那个”能否换成“洋激凌”？第⑾节加点处作者为什么用“拍”不用“打”？请分别说出理由。（4分）
不可以。因为这个是孩子的表达方式。
因为打比拍严重，孩子只是闹别扭，想要冰淇淋。可是因为她母亲生活困窘，无法满足孩子的要求，而且看得人多了，她就心急起来。而且她又疼爱孩子，孩子没有错，只是提出他想要的要求，不是做错什么事情。所以不应该用打，否则是真的伤害了孩子。
3、第⑨节和第⑿节中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去？为什么？（2分）
不可以，因为这是说明当今的人，态度如何冷谈，如何刻薄！也为后面的妇人出场做铺垫对比。
4、请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。（3分）
这个社会仍然存在爱，虽然举动很小，可世界因为这种爱的小事而美丽！
5、当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示？（不少于30字）（4分）
我们要热心助人，而且助人的时候，要体谅对方的心情，要尊重对方的人格。不可以施舍的口吻或者怜悯的语气去帮助别人，否则别人只会觉得你是在同情他，看不起他。虽然他需要爱护和帮助，但是这样他就会失去自尊！

5. 你在我的世界里txt全集下载

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内容预览：
有一些平凡的人
他们默默地活在这个世界上
不受别人的关注
没有自己的主见
随波逐流
碌碌一生。虽然没有惊涛骇浪显得乏味单调了一点
但是这样的生活至少可以带给人一种安定、清静的感觉。甚至
还有一小点点的幸福。
所以
我决定要过这样的生活。
每天知足地做好自己的工作
努力地过活每一天
不斤斤计较别的什么
不在乎自己是否是别人关注的对象。只要自己、家人好
什么就都好了。
只不过
像我这样的人
也有一点不尽人意
那就是：无法拒绝别人无理的请求！
拜托了
小莲
就帮我这么一次吧！要不然我真的没办法跟我们老大交代
！我不去会死的很难看
！
可是......我
我不会做记者
也不会问问题
万一......万一说错什么话的话......不也......
放心了啦！你只要去那里坐到记者会结束就OK
真的
你什么都不用说
只要记下别人问的问题和赫连暮的回答就可以了
别的等我回来了就自己乔好
拜托！
额......我......
怎么办......我要不要答应
但是如果不答应小念的话
我唯一……

6. 你在我的世界里小说txt全集免费下载

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7. 求一篇小说阅读试题的答案

现代文阅读训练——
乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）

11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）

12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）

13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）

14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）

参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。

8. 求小说阅读理解题及答案

春光美
周海亮
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑭“您是说，用爱吗？”
⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”
⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
——选自《青年博览》（有删改）
1.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（4分）
2.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）
（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
（2）女孩的神情霎时黯淡下来。
3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花儿就像你，你就是花儿。
4.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分）
5.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分）
答案：
1．（4分）老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。（答到一点得2分，答到两点得4分。）
2．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。（答到其中两点即得2分）（2）指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。（答到一点得2分。）
3．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）体现了老人对盲女孩的尊重。（1分）表现了老人的善良和爱心。（1分）（2）运用比喻，（1分）生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。（1分）
4．（4分）花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；（2分）一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。（2分）
5．（4分）这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。（2分

角落里的阳光?阅读答案?
①1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。
②我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生！我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟！”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!
④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。
⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。
⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。
⑦比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿烂。
⑧他会成功的，是的，我深信。
1.第②段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”这句话在文中有何作用？（4分）?
??
2.请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。（3分）?比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。???
3.小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？（2分）???
4.小说题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？请分条简答。（4分）???
??
答案：?
1.①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；②反衬后文比尔梦想的与众不同。（4分，每点2分）?2.运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。（3分，手法1分，?效果2分）?
3.从侧面表现比尔的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）?
4.①身处困境却自信乐观。②自尊自强，不懈奋斗。③热爱家人，懂得付出。④热爱生活，拥有梦想。⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。（4分，每点1分，答出四点即可）

妈妈和房客
①妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。
②“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。
③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。
④雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。
⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。
⑥有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。
⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。
⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。
⑨我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。
⑩就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”
⑪几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。
⑫妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。
⑬“不！”他向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。”
1.请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。（不超过60字）（3分）
2.结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）
（1）但姐妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”
（2）妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。”
3.第⑾段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？请结合上下文简要作答。（2分）
4.小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分析。（4分）
答案：
1.我把房子租给了海德。海德与我们融洽相处，给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响。后来他离开了，我不认为他欠我们什么（后来，我烧毁了海德离开时留下的支票）。（3分，语言简洁，意思符合即可。）
2.“哼”字活画出杰妮大婶说话时不屑的神态和语气，从而表现了她对海德的不欣赏、不信任，及对妈妈做法的不认同。（2）“亮出”运用动作描写，生动地写出妈妈收到海德的支票时内心的喜悦和自豪感，从而表现出她对海德人品的肯定与维护，同时也是对杰妮大婶先前态度的有力回击。（4分，每小题2分，意思符合即可。）
3.推动情节发展，让小说扣人心弦，为后文妈妈烧支票做铺垫。（2分，意思符合即可。）
4.示例①：从妈妈不调查海德的背景，不向他预收租金，可以看出她淳朴、信任他人；雷雨天她邀请海德与“我们”一起呆在温暖的厨房，看见她心地善良，关爱他人；烧毁海德留下的支票，可以看出她对人怀有感恩与宽容之心；她“不喜欢孩子们天黑上街”，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表面她关心孩子成长，而且教子有方。示例②：海德随身携带大量书籍，可见他见识丰富；他辅导尼尔斯高中课程，并教他拉丁文，为“我们”全家朗读，把“我们”带入书的世界，可见他有一副热心肠，善于与人相处，讨人喜欢。但最后留下假支票，说明他不够诚信，令人遗憾。（4分，结合文章内容答到两点，意思对即可。）

一片白云
他欣喜地听着羊圈传来的羊的叫声，他蹲在靠墙的地炉旁边，清出昨晚烧过的余灰，然后，用松枝和牛粪点燃起火，炖上铜壶，水隐约地吟唱的时候，他掰了块砖茶丢进。轻烟暖和着屋子。
这时，屋外响起急骤的脚步声，渐渐近了，门框出现女儿一张惊惶的脸。女儿哭着，说：阿爸，我那只小羊羔死了。
他关注着地炉里的火，表情平静，说：嗯。
女儿说：昨晚它还欢蹦乱跳呢，阿爸，它硬得像块白石头 。
他脑子里还留着夜晚扫荡山谷的暴风雪的喧嚣。他说：我等会儿去处理。
女儿泣声说：阿爸，小羊羔……
他倒出奶茶、取来糌粑，说：坐下来，来，羊等着你要上山吃草。

父女俩安静地吃着。他想起有一回眼睁睁地看着雪崩遮蔽了牦牛，还有狼、雪豹、狐狸、秃鹫叼走了羊羔。他对失却有着精神准备，知道挡也挡不住。他捏着木勺舀着木碗里的糌粑，嚼出响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么，嘴里克制着，她用手掰碎着糌粑。
等到他听到出去的女儿传来模仿羊的叫声的时候，他站到门口，望见峡谷里那一群羊，像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪，来到空寂的羊圈。羊圈充满着羊的气味。

羊圈旁边有一块石头，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔，他的嘴念祷着什么。一张皮展开摊晾着，它将是女儿冬天穿的皮夹。羊毛稚嫩可爱地曲卷着，一绺一绺曲卷得那么自然，却已经没有时间舒展开来。

先是听见乌鸦的叫声，像是被风吹乱了的乌云。他知道，它们冲着羊羔来了。阳光里，肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽。还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手。乌鸦迈着试探的步子往他这边徘徊。

随后，高阔的蓝天，出现一个斑点，慢慢地，他眼前的地上一个偌大的影子移动，秃鹫展着巨大的翅膀已频临他头顶的天空，稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。

他卷起羔皮回屋。背后一片乱乱的鸣叫。乌鸦躲闪 开了。不知哪儿又赶来几只秃鹫，俯冲下来。他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羔皮钉在门前的墙壁上，回屋取了锄头准备去田地，苍蝇已敏感地飞来，去叮那留着血迹的羔皮。他走近，羔皮已微微缩皱。苍蝇惊慌飞开，却近近地乱舞。

午后，村里一位朋友来他家。喝着奶茶，俩人偶尔说句话，更多的时间是沉默。似乎过去的岁月，还有眼前，往后，已在无言的默契中交流着。朋友想起了什么事，起身走。他送到门口，说：明天我去你那儿。回身，他收起了墙上那张羔皮。一片白云阅读答案

峡谷，一边阴，一边亮。他走到村边，好像一天的力气都积攒到这一刻，喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖，反弹回来，又返回去，一来二去，同一个喊声，回荡之间，弱下来，仿佛他不止喊了一次。

不一会儿，他女儿的回应穿过峡谷飘了过来，如同和声，那么自然承启了两个人——父女的声音，一唤一应，灌满着峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们——恢复了峡谷那辽阔的平静。

转眼，一片白云在峡谷那边飘出来，女儿赶着白云。谷底银亮的河像一条哈达。渐渐地，母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音响过来。他一脸的皱纹里沁出笑意，因为，他听见女儿模仿羊羔的叫声。
6．请概括小说的主要情节。(3分)
答案：①女儿告诉父亲小羊羔冻死的消息。②父亲趁女儿出去放羊处理好羔皮。③父亲呼唤女儿，女儿在回应中回家。
7．小说中的父亲是一个什么样的形象？请简要分析。(5分)
答案：①慈祥善良，对女儿充满爱意。②敏锐细致，有丰富的生活经验。③坦然淡定地面对生活的艰辛，面对苦难有超常的韧性和承受力。
8．文中的画线部分分别表明了父亲当时怎样的心理？(4分)
答案：(1)转移话题，不想让女儿沉浸在羊羔之死的事件中。(2)听到回应，认为女儿没有受羊羔之死的影响，内心感到欣慰。
9．有人认为，这篇小说情节平淡；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自己阅读小说的经验和对生命的认识，谈谈你的见解。(4分)
答案：(示例一)作品围绕一只在暴风雪之夜冻死的小羊羔展开叙述，表现出生存的不易和生命的艰辛。同时也表现了作者在生与死的纠葛中，有一种超越死亡的执著和向往；人与自然在不断的抗争中达到的一种和谐。
(示例二)面对死亡，却能表现温情，实则蕴涵着作者对生命有更高的认识，即生命要承受苦难和死亡，趋向更为博大的存在。
10．有人说，读谢志强的小说，能感受其蕴涵着浓浓的诗意。请结合文本作简要赏析。(4分)
答案：(示例一)虽然表现了生存的艰辛，但文中反复描绘羊群如同一片白云，给我们感受更多的是生存的喜悦。尤其是小说结尾，作者为我们描绘和营造了一个充满诗意的童话般的世界：峡谷、白云、山涧的河，一个牧羊的少女，正挥舞着一条洁白的哈达奔向父亲。
(示例二)小说中的蓝天、白云、羊群、雄鹰、岁月、老者、儿童等构成了独特的意象世界，其中的意境、情绪营造了诗一样的氛围，不仅给人难得的精神享受，还让读者深思生命的升华、超脱和传承。

9. 在我的世界里我是主角；而在你的世界里你又是主角。这是为什么

角度不一样，你的生活和我的生活本就是两个不同生活圈子。

10. 我在你的世界里已经消失了，你在我的世界里却深入骨髓。。

看着你写的这些文字，不禁让我想起了我高中时同班的一个女同学，她喜欢我们班一个男生，而这个男生不喜欢她，但她却沉浸其中不能自拔，她找这个男生谈，一次次被拒绝后她一次次地在宿舍里痛哭，看着她每天那失落的样子，我总有一种说不出来的感觉。人都是有感情的，喜欢一个人没有错，但如果对方不喜欢自己的话，那这种喜欢就成了一种心灵的负担。过去的终归过去了，不要生活在过去的影子里，为了自己的将来，忘记过去，重新开始新的生活吧。