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等光小说阅读及答案

发布时间: 2025-01-01 14:13:20

⑴ 《一只鸟》阅读的答案

1.仿照示例填写情节内容,并据此说明情节的特点及其作用。(4分)

情节:(示例)不爱养鸟,却想得到这只鸟→ → 。

特点及作用:

2.“一只鸟”在文中的作用是什么?请作简要说明。(3分)

3.试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。(3分)

4.小说在情节上多设伏笔与照应,试举一例并分析其作用。(3分)

5.本文多处运用细节描写,任选一处并加以赏析。(3分)

参考答案:

1
.答案:情节示例:买鸟遭拒绝而病倒,却意外获得赠送;得到了鸟却又将其放走;操办后事却有意外发现。特点及作用:跌宕起伏,一波三折。层层铺垫,推动情节发展,引人入胜。

评分:答对一个情节得
1分,共2分,答对其中两条即可;特点及作用2分。共4分。意思对即可。

2.答案:①线索作用,鸟多次出现,起到了贯穿情节、连接人物的作用;②暗示作用,这只鸟名叫“阿捷”,暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子;③塑造人物,使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。评分:答对一点得1分,答对两点得3分,共3分。意思对即可。

3.答案示例:特征,退休法官秉公执法,恪尽职守;勇于悔过,心存良知;具有真诚、善良的人性。现实意义,他是一面镜子,让人反省自己的职业操守;他宝贵的社会良知,给那些麻木、冷漠的人们以警醒;他身上闪烁的人性光辉,是对现实中假恶丑的有力鞭挞。
评分:特征2分,现实意义1分,共3分。言之有理即可。

4.答案:①伏笔:示例,盲眼老人喊鸟名字时,“他的心就像发生了强烈地震一般,令他踯躅不安”。照应:示例,退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用:前后照应,使内容形成有机整体,并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。

5.答案示例:如“从床上忽的坐起来,一把握住老头拄着拐杖的手,久久地不肯放下。”赏析,描写动作细节,形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。

⑵ 初二语文课外阅读题及答案

阅读题是语文考试中的一个常见题型。对于初二的学生来说,做好一些课外的阅读理解题也是至关重要的。下面是我收集整理的初二语文课外阅读题目及其参考答案以供大家学习。

初二语文课外阅读题(一)

①日本“3·11”9级大地震并引发强烈海啸,大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋,形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。研究人员估计,这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷,3年后漂到美国西岸。

②其实,在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前,人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年,美国科学家发现,太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”,其面积有两个美国得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了,但其存在却是不争的事实。

③海洋垃圾不仅影响海洋景观,还可能威胁航行安全。但更可怕的是,会对海洋生态系统的健康产生致使的影响,进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视,新加坡等发达国家正采取 措施 ,尝试处理这一问题。

④由于海上垃圾大部分是塑料,所以处理海上垃圾首选办法应当是焚烧发电。不过,海洋垃圾的焚烧也有几个问题需要解决。除了打捞、运输、搁置脱水外,还会遇到二恶英的排放问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英,会危及环境和生态,需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。

⑤海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。1998年,新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤,并分出了11个相互连接的海湾单元;;将单元里的海水抽干,排放好一层厚厚的塑料膜;然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封,防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃烧和回收的材料,比如石棉,也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后,每个月都要对单元周围的海水取样检测,到现在为止,还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时,就进行铺沙种草,然后再继续埋置垃圾。如此反复,垃圾最高可埋置到30米,之后就在上面栽 种植 物,不再堆放垃圾。

(选自2011年4月20日《北京日报》,有删改。作者张田勘)

【相关链接】

材料一目前我国历年垃圾堆存量约60亿吨,占用耕地达5亿平方米。全国660个主要城市中,有200个城市陷入垃圾包围之中。以城市人口6亿为例,如每人每年产生440公斤垃圾,年产生垃圾量为2.64亿吨。

材料二英国的垃圾填埋率为为90%,意大利为74%,美国为67%,法国为45%,德国为46%.瑞士的垃圾焚烧率为74%,日本为72%,丹麦为70%.美国的废纸利用率为60%,铁罐头盒回收率为25%,玻璃回收率为20%.

11. 文章 第①节从日本大地震产生的垃圾岛写起,有何用意。(2分)

12.结合上下文,分别指出下列 句子 中加点部分的作用。(4分)

(1)到现在为止,还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。

(2)太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”,其面积有两个美国得克萨斯州那么大。

13.请用简洁的语言说明第⑤节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。(限60字以内)(4分)

14.根据文章内容和链接材料,就垃圾问题进行探究,写出你的两点发现。(4分)

初二语文课外阅读题答案

11.引出海洋垃圾的话题,激发阅读兴趣。

12.(1)“到目前为止”,限制了时间,准确地说明了没有发现任何单元有泄漏和污染海水的现象只是现在的运行状况,并不表示以后一定不会发生。

(2)(运用了作比较的说明 方法 ),具体地介绍了“太平洋垃圾岛”面积之大,海上漂浮的垃圾之多,使读者对“太平洋垃圾岛”的印象更直观、更清晰。

13.建长堤,分单元;抽干海水,排放塑料膜;倾倒并密封垃圾;(定期检测);反复地铺沙种草掩埋垃圾;栽种植物。

14.参考示例:

(1)我国城市面临严重的生活垃圾问题,加强环保 教育 刻不容缓;(2)海洋面临着人类生活垃圾危险;(3)发达国家在处理垃圾问题方面有各自成熟的技术。

初二语文课外阅读题(二)

(1)风是一种常见的自然现象,但是,大自然也造出了许多怪风。

(2)有一句俗语:“ 清明 前后刮鬼风”,这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。世界上当然是没有鬼的,这种风其实是一种尘卷风,它一旦遇到障碍物,便会改变前进的方向,在一个地方打转,有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。

(3)有一种叫“焚风”的风,最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有焚风,如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后,变得干燥,然后在背风坡一侧顺坡下降,气温常有太幅度的升高,从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里,白天温度可升高20℃以上,初春的天气会变得像盛夏一样,不仅热,而且十分干燥,易引起森林火灾,遇特定地形,还会引起局地风灾,造成人员伤亡和经济损失。

(4)在怪风家族里,还有一种叫“布拉风”的风,这种风具有飓风力量而且无比寒冷。经研究发现,这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差而形成的。布拉风的风力可以达到12级,甚至更高,具有极强的摧毁力与破坏力。约10年前,俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边,忽然刮来一阵枉风,卷起千层巨浪,刹那问船被冻成了一座冰山,最后全部沉没。

(5)对人类危害最大的还得算台风。它既大刚又大柔,一边画圈一边大呼大啸大跃进。台

风是一种形成于热带海洋上的风暴。太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升,冷至气从四面八方迅速赶拢来,热空气不断上升,直到到达高空变为冷空气为止。这些热空气冷凝后,立即变为暴雨,四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡,从而形成台风。它对人类危害极大,有时会把大树连根拔起,把房顶救掉,伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。海面上台风的破坏力更是惊人,它掀起滔天巨浪,威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。翻一翻苍茫历史,可知1970年11月13日,台风曾“叩问”孟加拉湾,飓风上岸潮高约6米,顷刻之间20多万人成鱼鳖,100多万人无家可归。

(6)如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡,就会形成龙卷风,这是一种强烈的小范围旋风,其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击,那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。

(7)怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。一个晴朗的夏夜,一座70米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。当时除了阵阵微风外,没有任何异常情况,人们不知道铁塔为何而塌。后来,人们才发现当气流贴着物体流动时,会形成一个个小旋涡,这旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力,从而危及建筑物。建筑物的设计师们没有注意到这种微风的破坏力,那座铁塔就是被这微风吹倒的。

(8)怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用,有些怪风也可以为人类造福。比如,人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树,便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长,从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物。同时,作物和水果的品质也得到了改善。由此看来,只要我们能够认识它们,就一定会找到兴利避害的好办法。

(选自《生命与灾害》2011年第1期有删改)

11.阅读文章(3)—(5)段,请用 短语 完成填空。(3分)

作者都是从怪风名称哪四个方面对焚风、布拉风、台风进行揭秘的。

12.根据文中第(3)段内容,给“焚风”下一个定义。(不超过35个字)(2分)

13.结合语境,分析下列句子中加点词的表达效果。(4分)

①怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用,有些怪风也可以为人类造福。

②那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。

14.科学家们不断探索,揭开了一个个自然之谜。回顾你学过的课文,并结合上文 说说 科学家们的“揭秘”有何意义。(3分)

初二语文课外阅读题答案

11.(共3分,各1分)怪风特点、形成原因、怪风危害(意思对即可)

12.(共2分)焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。(答到“气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成”,得1分;答到“热而干燥”,得1分)

13.(共4分,各2分)

①“有些”是指“有一部分”的意思,从范围上加以限制,说明不是所有的怪风都可以为人类造福,这体现了说明性语言的准确性。(围绕“有些”进行分析1分;指出 说明文 语言的准确性1分)

②“轻而易举”形容做事很容易,在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外很容易,突出了龙卷风威力之大。体现了语言的牛动形象。(突出龙卷风威力(危害)火。得1分;指出语言形象生动性1分)

14.(共3分)答题要点:①利用大自然,为人类造福;②采取防范措施,避免或减少大自然对人类的危害;③从大自然的规律中获得启示或警醒;④认识自然,丰富我们的科学知识;⑤激发后人探索大自然的欲望。(答出一点得1分,得出三电即可;言之成理也可)

初二语文课外阅读题(三)

去加格达齐的火车

鲍尔吉·原野

我在沈阳北站等候进站,去加格达齐。

要检票了,排队的人开始膨胀。人往前凑,秩序有点乱。

这时,一人走到检票口,说让我先上车。别人说,排队去。这人背一个双肩包,四十多岁,头发全白了,神色诚恳。他说,我时间不够了。

别人说,谁时间够?都一样。

这个人说我时间不多了,省一点是一点。他掏出一个病历本,打开给人看,说我是癌症患者。

人们沉默了,庄重地给他让出一个位置。

他挤出一点笑容,说谢谢。

广播说前往加格达齐的列车晚点30分钟。倒霉的火车把癌症患者的时间又侵占30分钟。

这人上身穿一件蓝衬衣,他目光遥远,无奈和渴求的情绪在脸上奔走,像河上无人掌舵的船,做不了自己的主了。

开始检票。人群像渔网倾泻的鱼,众人没费劲已被推到站台上。

我在9车厢。上车后发现对面刚巧坐着那个患者。

他靠窗,眼看窗外,显然在想别的事。过了一会儿,他从包里拿出一个细长的塑料盒,打开,里边摆十几种药。他每样挑出两或三片吃下,用泡着不知什么药材的蓝塑料杯里的水把药冲下。

没用,他对我说,仿佛看到我在观察他吃药。他指着药:都很贵,但吃了没用。

有用,我安慰他。

也许吧。他拧上塑料杯的盖。这些药,核成钱的话,是我过去没舍得实现的愿望的多少倍。他指着药,买一副蝴蝶牌 乒乓球 拍,一千多,没舍得。去丽江,没舍得。上五星级宾馆开一个生日派对,没舍得。给穷孩子买书包更没舍得。现在舍得了,吃药。

他露出自嘲的笑容,癌症患者有舍不得钱吃药的吗?没有。

我没敢陪他笑。他可以轻蔑这些药,但我不能,不知道是啥药。

你看什么书?他问我。

我吓一跳,因为我正在心里揣摩他还能活多长时间,我不小心说出:半年。

半年?他指着书的封面说,这不是《卡拉马佐夫兄弟》吗?

对,我点头,这是陀思妥耶夫斯基的长篇小说《卡拉马佐夫兄弟》,上册。

陀斯妥……耶夫……然后还有斯基,这名字太长,说一个名字就要用这么多时间,哪有时间啊?

时间。他脑子想的都是时间。

我知道这本书。他说,这是陀什么妥最有名的书,被西方列为人类最重要的100本书之一,但我没时间读啦。你能用20分钟给我介绍一下这本书吗?

我……我想起书中的人物——阿辽沙、佐西玛长老、德米特里大哥、卡嘉、格鲁斯卡以及他们错综复杂的关系。我说我不能,它很复杂。

这本书说什么?人的信仰、罪恶、诱惑和纯洁,更多的是苦难的俄罗斯。写人心深处最隐秘的东西。

他摆手,没用。说这个有什么用?活着已经不错了,说别的没用。

啤酒、白酒、香肠、烧鸡、盒饭啊……推车卖食品的人过来了。“时间不够”的人木然看窗外。没人说话,车轮咣当咣当响。

车停在了一个什么站,站台的灯已经亮了。

火车再次开动时,车轮咣当咣当,车上的人都不说话,好像在想各自手里的时间。

(有删改)

11.作者在文中写了癌症患者的两次笑容,其内涵各是什么。(3分)

12.结合上下文,解释文中加点词语的含义(4分)

(1)要检票了,排队的人开始膨胀。

(2)人们沉默了,庄重地给他让出一个位置。

13.赏析文中画线部分。(4分)

(1)他目光遥远,无奈和渴求的情绪在脸上奔走,像河上无人掌舵的船,做不了自己的主了。

(2)他从包里拿出一个细长的塑料盒,打开,里边摆十几种药。他每样挑出两或三片吃下,用泡着不知什么药材的蓝塑料杯里的水把药冲下。

14. 作者花了较大篇幅描写“我”与癌症患者谈论《卡拉马佐夫兄弟》的情节有何用意,请简要分析。(4分)

15.结合全文分析作者是如何刻画这位癌症患者的,突出了怎样的小说主旨。 (5分)

初二语文课外阅读题答案

11.第一次表示感谢,第二次表示对自己过去生活态度的遗憾(后悔)与无奈,以及现在希望尽量弥补(乐观)的心理

12.(1)比喻的手法写开始检票后人流急剧增加(2)人们听闻癌症病人的病情后由嘲讽而变为对患者的发自内心地愿意帮助。

13.(1)用拟人和比喻手法写出病人无奈与渴求的情绪,表现了他无助与渴望活出生命最后精彩的想法(2)动作描写病人吃药的细节,写出他绝症缠身的可怜情况。

14.①思想内容上,通过这本书带出并突出人生是复杂(精彩)的,表现了病人已没时间体验的遗憾,表达作者对其境遇的同情;②结构上,为下文病人练呼“没用”体会到生命美好的情感做铺垫;③形式上,丰富 故事 情节,拓展了文章主旨。

15.主要用了语言、神态等描写手法,刻画了一个重病缠身,渴求把剩余时间活精彩,后悔对往昔生活没有好好珍惜,并希望把握现在生命美好的患者形象。主旨,启示我们珍爱健康和当下,活出精彩;在别人遇到困难时尽量帮助和开导。

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⑶ 九年级语文上册期末试卷及答案

天才的人们时刻牢记着“奋斗永远不会停止,它会随着生命的不熄而努力!”奋斗是永无止尽的。正如沈从文先生说过的一句话“努力,十年不算晚,二十年、三十年不算晚,重要的是一生的努力”!下面给大家带来一些关于 九年级语文 上册期末试卷及答案,希望对大家有所帮助。

试卷试题

一、基础知识部大岁分。(共30分。)

1、下列加点字注音全对的一组是( )(3分)

A、脚踝(huái) 谀(chán)词 阴霾(mái) 面面厮觑(qù)

B、阔绰(c huò) 亵(xiè)渎 汲取(jí) 棱(léng)角分明

C、社稷(jì) 禀(bǐng)请 拙(chù)病 舐(shì)犊之情

D、抽噎(yē) 拮据(jū) 夙(sù)夜 恃(zhì)才放旷

2、下列词语中没有错别字的一组是( )(3分)

A、庸碌 缀学 睿智 豁然贯通

B、肥硕 陨落 商酌 无与抡比

C、旁骛 吹嘘 伫立 刻骨铭心

D、天娇 褴褛 静谧 重蹈覆辙

3、下列各句中,加粗的 成语 使用恰当的一项是( )(3分)

A、老同学见了面,个个都很开心,大家不拘一格,那场面可真热闹。

B、他待人态度谦和,不论遇到谁,都先付之一笑。

C、地质队员的生活条件十分艰苦,但他们对这些却不以为然,他们一心扑在工作上,要为国家找出丰富的矿藏。

D、这次实验眼看就要成功了,大家一定要坚持下去,千万不要懈怠,如果功亏一篑,实在可惜。

4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是滚差睁( )(3分)

①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空________的对话,是心灵的交流与撞击。

②去年,41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。

③_______职业 教育 能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力,_______备受重视。

A、界限意向由于/因而 B、界限意见因为/从而

C、界线 意见由于/因而 D、界线意向因为/从而

5、下列各句中没有语病的一句是 ( ) (3分)

A、能不能获奖,对于我是向来毫不介意的;我是想通过参与锻炼一下自己的能力。

B、一个荔枝花序,生花大约庆盯可有一二千朵左右,但结实总在一百以下,所以有 “荔枝十花一子”的 谚语 。

C、极光是一种天空中特殊的光,是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。

D、没有在我之上的人,没有和我同等的人,我甚至会感到单调、寂寞和孤独。

6、下面语段中画线部分有四处语病,请选择其中的两处加以改正。(3分)

①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国,后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠,③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献,④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称:⑤爱因斯坦是“人类思想最伟大的成就之一”。1921年,⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

第1处是第( )句,改为 。

第2处是第( )句,改为 。

阅读下面的文字,完成7——10小题

“酷”字口语流行之我见

①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》(该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷,冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。)有些不同意见,一吐为快。

②当前“酷”字口语的流行,我以为不是偶然的,虽然它和外来语“cool”的音译(省去了“l”)有关,但却是符合我国语文文字的发展规律的。它和开士米(cashmere)、猫步(catwalk)、秀(show)等属同一类语言现象,它比这一类词语更具汉语特色。

③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出,它除了“残酷”等含义外,还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》,还有《司马相如传》,其中引用了司马相如的《上林赋》说,“芬芳讴郁,酷烈淑郁”,把浓烈的香气,形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“”“绝顶”的含义,并不是无源之水。

④根据宁子介先生的研究,“汉字由‘象形字‘开端,大部分演变成会意字,内涵外衍,意气磅礴,十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源,也许能找到它一字多义的演变规律性。

⑤东汉许慎的《说文解字》说,“酷,酒,厚味也,从本酉,告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒 )之属,皆从酉”。(《说文解字》)酉字篆书写作“ ”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的,以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响,也还是上述含义的延伸罢了。

⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“ ”“牛触人,角著横木,所以告人也,从口,从牛”(《说文解字》)牛撞伤了人,从而发生纠纷,去“告”牛的主人,由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义,也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态,笔者以为不必作忧天之虑。

⑦对于此类语言现象,即通过外来语的影响,融合汉语字词的某些特点,使字词产生出某种新意,我们应采取什么态度呢?还是周洪波先生说得好,“我们应象对待新事 物一样,对新词语抱着积极欢迎的态度,多些理解和宽容,少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕,如果语言僵化,词汇贫乏,那才是真正可怕和可悲的呢”。

7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点? ( )

A、“酷”的口语流行不是偶然的。

B、“酷”比这一类词更具有汉语特点。

C、“酷”和这些词一样都跟外语有关。

D、受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。

8、第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”,论证了一个什么观点? ( )

A、现今流行“酷”的新义,是“酷”字本义的延伸。

B、说明一个词的词义可以衍生。

C、“酷”的几个意义的衍生很有道理。

D、“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。

9、本文反驳运用的主要“武器”是什么?( )

A、“酷”的流行是符合语言发展要求的。

B、“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。

C、“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。

D、“酷”的新义是在原有意义上引申而来,有其规范性。

10、下列对 文章 的分析不恰当的一项是( )

A、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。

B、“酷”字的新义的确是“用冒了些”,但要多些理解和宽容,少些大惊小怪。

C、阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏,而不是新词新义用过了头。

D、“酷”字的新义除了受外来语影响,还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。

二、11——14小题,共17分。

11、古诗文积累。(10分,每句1分)

① ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子》)

②了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子》)

③鸡声茅店月, 。(温庭筠《商山早行》)

④千嶂里, 。(范仲淹《渔家傲 衡阳雁去无留意)

⑤“愁”似乎是词人永恒的话题,李煜的“剪不民,理还乱,是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体,这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“ , ”。

⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远,非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界,他在《出师表》中也有所表现,这两句是:“ , 。”

⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句:

“ , 。”

12——14小题。综合性学习,走进名著。(7分)

12、联系《三国演义》的相关情节,回答下面的问题。(2分,每空1分。)

①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“ 之战”。

②《三国演义》中诸葛亮“ ”的 故事 ,就体现《隆中对》中“南抚夷越”指导思想。

13、联系语境,仿照画线 句子 在横线上续写一个句子,表现其他名著的内容。(2分)

人的道路上有书相伴,生活会多一份快慰,成长会多一份睿智。在名著的世界里,你可以看水浒,上梁山,读鲁达侠肝义胆;你可以阅红楼,进贾府,叹黛玉肝肠寸断;你可以 。让名著叩开我们窥探心灵的窗扉,去掀开我们触摸人生的金页。

14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象,描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。请你用简洁的语言讲述一个你喜欢的《水浒》中的故事。(要突出主要的故事情节,30——50字。)(3分)

故事题目:

三、15——26小题,阅读题,共48分。

(一))阅读下面文章,完成15—19题。(16分)

① 院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树,春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容,只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子,淡嫩淡嫩地铺着,你拿起扫帚开始清扫它们,等你清扫干净的时候,在不经意的抬头间,你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨,几个暖暖的春风天,那些桐花便一簇簇一束束的开了。

② 村子里人忙着到庄稼地里去了,给隔冬的小麦锄草,或是准备牵牛耕田,浸种下泥,没有一个人有空闲去注意井边 那几株桐树开花了。它们站在井台边,默不作声,寂寞地开着,老去,落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了,它们落在那桐树上 喃喃说过不停,出了一趟远门,见了一些世面,燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。

③ 六岁那年,一个小心, 我的腿让开水烫伤,疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲,她飞快地跑了过来,顺手从树枝上捋了一把桐花,放在手中揉搓,从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来,母亲把它敷在我伤口上,那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外,离屋后梧桐也有千里之遥,再深的疼痛也没有母亲与梧桐了,只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

④ 在故乡,无论谁家,只要生了个女儿,便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐,以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖,或者女儿们长大以后,用梧桐木做嫁妆。母亲说,我家的井边的那几棵便是生我之时种的,它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖,却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说,燕子是奔波命,年来年去,南来北往的奔波着,我何尝不是一只奔波的燕子,但是人在异乡,也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信,说我的年龄不小,家里的那几株梧桐树也有那么大了,是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲,只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

⑤ 昨夜又是一场春雨,想来在昨夜风雨中,故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来,它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水,入河,入江,入海,消融在世界的 尽头。那在风雨中的燕子是否安好?

15、在“我”的故乡,为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?(3分)

16、本文记叙了那几件事,表现母亲对“我”的关爱?(3分)

17、请从修辞的角度分析下面语句的妙处。(3分)

春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。

18、作者为什么说,“我何尝不是一只奔波的燕子”?(3分)

19、最后一段文字用了怎样的表现手法?文章这样结尾有何表达效果(4分)

(二)阅读下面 说明文 选段,完成20——26小题。(17分)

①去年长江水灾的重要原因,除了直接的气象原因外,还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和,而那三条河的径流总量是长江的5倍,流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源,比如森林的砍伐量远大于生长量,植被覆盖率显著下降。据资料记载,1957年长江流域森林覆盖率为22%,水土流失面积占流域总面积20.2%;1986年,森林覆盖率 a 10%,水土流失面积却上升到长江流域总面积的41%。目前的长江已经变成了第二条黄河,甚至后来居上了。正是流域生态的破坏 b 了水患,去年长江洪峰流量虽大,但并非。以宜昌水文站记录资料为例,去年洪峰流量为56400立方米每秒,而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的 c 有23次,去年洪峰流量虽不是,但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的 d 减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算,1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。

②比植被破坏更为严重的是人与湖争地,导致湖泊蓄水面积大大减少,湖群消失。长江中下游发育着我国的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载:19世纪初,洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来,因围湖造田及泥沙淤积,使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里,历的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而,鄱阳湖同样是(è)运难逃,40年中湖水面积缩小了1/5以上。

③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群,50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上,超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失,已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上,中小水库淤积减少库容1/4—1/6。长江干流河道的不断淤积,造成了荆江段的“悬河”。每到洪期,洪水全靠大堤(xié)持,洪水水位高出两岸数米到十几米。

④可见,人口问题,尤其是目前我国很多地区人D超载的情况下,确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中,必须将这一因素考虑在内,不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。

20 按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。(2分)

è( )运难逃 xié( )持

21.在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词语,正确的一项是( )(2分)

A。加剧 急剧 仅有 至少 B.仅有 加剧 至少 急剧

C.急剧 至少 仅有 加剧 D.至少 加剧 急剧 仅有

22.请用简洁的语言概括第①段的内容。(2分)

_________________________________________________________

23.按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序,正确的一项是( ) (1)调节洪峰 (2)与长江形成一个和谐的整体 (3)容纳百川(3分)

A.(1) (2) (3) B. (2) (3) (1) C (3) (1) (2) D. (1) (3) (2)

24.为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一? (2分):________________________________________________________

25.举例列举本文所使用的三种主要的说明 方法 。 (3分)

_______________________________________________________

26读了这篇文章,你认为要根治长江水患应解决哪些问题?(3分)_________________________________________________________

(三)阅读下面《出师表》文言文选段,完成27——31小题。(15分)

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖准先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中,侍郎郭攸之、费袆、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补缺漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史 、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

27、解释下列语句中的加点词的意思。(4分)

⑴以光先帝遗德 光:

⑵先帝简拔以遗陛下 简:

⑶亲贤臣,远小人 远:

⑷以昭陛下平明之理 昭:

28、下列各句中加点的词,意义和用法 与现代汉语相同的一项( )(3分)

A. 陟罚臧否,不宜异同 B. 诚宜开张圣听

C. 不宜妄自菲薄 D. 叹息痛恨于桓、灵

29、 翻译下列句子。(6分)

○1.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。

○2. 诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。

30、作者向后主刘禅提出了三条建议,请用一个四字 短语 概括其中一条,并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。(2分)

四、 作文 。二题中任选一题作文,共55分。

1、在人生的长河中,我们时时刻刻在书写:书写一段美丽的友情,幸福永远;书写一场激烈的球赛,快乐常在;书写一段精彩的青春,豪情万千……

请以《书写 》为题写一篇文章。

要求:①把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字,文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。要求:(1)文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现真实姓名和学校名。

参考答案

一、(1——10小题,每小题3分,共30分。)

(一)1、B(谀(yú)词 拙(zhuō)病 恃(shì)才放旷) 2、C(辍学 无与伦比 天骄) 3、D(不拘一格:不局限于一种规格或一个格局。 付之一笑:用笑一笑来回答。比喻不计较,不当一回事。不以为然:不认为是对的。表示不同意,多含有轻视的意思。功亏一篑:比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功,含惋惜意。) 4、A (①“界限”是“限度”多用于抽象事物,“界线”是两地区分界的线,多用于具体事物;②“意向”是“意图”、“目的”,“意见”是“对事情的看法”;③“因为”与“从而”不搭配。) 5、D (A主谓搭配不当;B“大约”和“左右”重复;C“一种”语序不当)

6(指出错句0.5分,改对1分。任改2处)

第①处 语序不当,改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”。

第④处 动宾搭配不当,改为“其中最重要的是创立了‘相对论’”。

第⑤处 主宾搭配不当,改为“爱因斯坦的相对论是‘人类思想最伟大的成就之一’”。

第⑥处 前后重复,改为“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”(或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”)。

(二)7、D 8、A 9、D 10、B

二、共17分。

11、古诗文积累。(10分,每句1分)

①会挽雕弓如满月②赢得生前身后名③人迹板桥霜④长烟落日孤城闭⑤只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

⑥苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。⑦足蒸暑土气,背灼炎天光

12——14小题。综合性学习,走进名著。(7分)

12、(2分,每空1分。)①官渡之战 ②七擒孟获

13、(2分)示例:品三国,去赤壁,赏诸葛足智多谋。 读西游,去西天,看悟空斩妖除魔。

14、(3分)示例:鲁提辖掌打镇关西 鲁智深疾恶如仇,救助被恶霸镇关西欺压的金氏父女。到镇关西卖肉的摊铺,三拳打死镇关西,走上了逃亡之路。看水浒,上梁山,读鲁达侠肝义胆;

三、15——31小题,阅读题,共48分。

(一)15—19题(16分)

15. 以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖,或者女儿们长大 以后,用梧桐木做嫁妆。(3分)

16.小时候用梧桐花给我敷伤口;我出生时栽梧桐树;对我婚事的关心。(3分)

17.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法,突出了梧桐树花期之迟,令人难以察觉。(3分)

18.燕子每年都要迁徙一次,“我”家的梧桐树成了它们归来的家;“我”长年奔波在外,故乡的家是“我”能够停歇的地方。(3分)

19.运用了想象的表现手法。作者运用想象,再加上深情的询问,表达了对燕子的关切,也含蓄的表达了对故乡的思念,同事也起到了言尽而意无穷的效果。(4分)

(二)阅读下面说明文,完成20——26小题。(17分)

20.厄 挟 (2分) 21.B(2分)

22 人口超载,过度索取森林资源,造成长江流域森林覆盖率下降,生态环境被破坏,加居了水患。(2分)

23.C(3分)

24.因为围湖造田,泥沙淤积使湖群消失,湖泊蓄水面积大大减少。(2分)

25.①列数字,如据资料记载,1957年长江流域森林覆盖率为22%,水土流失面积占流域总面积20.2%……②作比较,如目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和。③举例子,如:以宜昌水文站记录资料为例,去年洪峰流量为56400立方米每秒,而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的至少有23次。(3分))

26.要点:①控制人口;②植树造林增加森林覆盖率,保持水土,改善生态环境;③退田还湖,增强湖泊的泄洪能力(3分)

(三)阅读《出师表》文言文选段,完成27——30小题。(15分)

27、①.发扬光大;②选拔;③远离 ;④ 彰显 (4分)

28. C(2分)

29.(1)如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏。(3分)

(2)皇上应当广泛听取意见,采纳正确建议,以使先帝的德行能够发扬光大,有志士人的正气得到鼓励传扬.(3分)

30 (3分)“亲贤远佞、选贤任(举)能”均可(1分)

对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义,只有选拔有才能的人,善于听取意见,才能更好的为人民服务,为百姓办实事,如果只是一味任人唯亲或量“财”而用,那只会祸国殃民,违法乱纪,被人民所唾骂,成为国家的罪人。(2分)

其它 如谈:“广开言路或赏罚分明” ,再结合相应阐释也对

四、32.作文。(参照 中考作文 评分标准)


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⑷ 鲁迅小说药的阅读题及答案

《药》是鲁迅的代表作之一,也是高中语文的重点课文,所以我们在考试之前一定要做好针对性的复习。下面是我整理的关于《药》阅读题目及其参考答案,希望对大家有帮助。

《药》阅读原文
秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。

“小栓的爹,你就去么?”是一个老女人的声音。里边的小屋里,也发出一阵咳嗽。

“唔。”老栓一面听,一面应,一面扣上衣服;伸手过去说,“你给我罢。”

华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱①,交给老栓,老栓接了,抖抖的装入衣袋,又在外面按了两下;便点上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋子去了。那屋子里面,正在窸窸窣窣的响,接着便是一通咳嗽。

老栓听得儿子不再说话,便出了门,走到街上。没有多久,又见几个兵,在那边走动;一阵脚步声响,一眨眼,已经拥过了一大簇人。那三三两两的人,也忽然合作一堆,潮一般向前进;将到丁字街口,便突然立住,簇成一个半圆。

老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。静了一会,似乎有点声音,便又动摇起来,轰的一声,都向后退;一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。

“喂!一手交钱,一手交货!”一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点一点的往下滴。

老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来,嚷道,“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,“这老东西……”

白天店里坐着许多人,老栓也忙了,提着大铜壶,一趟一趟的给客人冲茶;两个眼眶,都围着一圈黑线。突然闯进了一个满脸横肉的人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。刚进门,便对老栓嚷道:“吃了么?好了么?老栓,就是运气了你!你运气,要不是我信息灵……。”

老栓一手提了茶壶,一手恭恭敬敬的垂着;笑嘻嘻的听。满座的人,也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶,笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来,加上一个橄榄,老栓便去冲了水。

“这是包好!这是与众不同的。你想,趁热的拿来,趁热的吃下。这样的人血馒头,什么痨病都包好!”横肉的人只是嚷。

“原来你家小栓碰到了这样的好运气了。这病自然一定全好;怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说,一面走到康大叔面前,低声下气的问道,“康大叔——听说今天结果的一个犯人,便是夏家的孩子,那是谁的孩子?究竟是什么事?”

“谁的?不就是夏四奶奶的儿子么?夏瑜②那个小家伙!”康大叔见众人都耸起耳朵听他,便格外高兴,横肉块块饱绽,越发大声说,“这小东西不要命,不要就是了。我可是这一回一点没有得到好处;连剥下来的衣服,都给管牢的红眼睛阿义拿去了。”

小栓慢慢的从小屋子里走出,两手按了胸口,不住的咳嗽;走到灶下,盛出一碗冷饭,泡上热水,坐下便吃。华大妈跟着他走,轻轻的问道,“小栓,你好些么?——你仍旧只是肚饿?……”

“包好,包好!”康大叔瞥了小栓一眼,仍然回过脸,对众人说,“夏三爷真是乖角儿,要是他不先告官,连他满门抄斩。现在怎样?得了银子!——这小东西也真不成东西!关在牢里,还要劝牢头造反。”

“阿呀,那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人,很现出气愤模样。

“你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的,他却和他攀谈了。他说:这大清的天下是我们大家的。你想:这是人话么?红眼睛原知道他家里只有一个老娘,可没有料到他竟会这么穷,榨不出一点油水,已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒,便给他两个嘴巴!”

“义哥是一手好拳棒,这两下,一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。

“他这贱骨头打不怕,还要说可怜可怜哩。”

花白胡子的人说,“打了这种东西,有什么可怜呢?”

康大叔显出看他不上的样子,冷笑着说,“你没有听清我的话;看他神气,是说阿义可怜哩!”

听着的人的眼光,忽然有些板滞;话也停顿了。小栓已经吃完饭,吃得满头流汗,头上都冒出蒸气来。

“阿义可怜——疯话,简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。

“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。

店里的坐客,便又现出活气,谈笑起来。小栓也趁着热闹,拚命咳嗽;康大叔走上前,拍他肩膀说:“包好!小栓——你不要这么咳。包好!”

“疯了。”驼背五少爷点着头说。

(节选自鲁迅的《药》,有删改)
《药》阅读题目
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不准确的两项是(4分)

A.作者在开篇描绘的是极其安静的秋夜北京,是为后文老栓买药做铺垫,毕竟卖人血馒头不是多么光明正大的事情。

B.小说在第四自然段通过“掏了半天”“抖抖地装”“按了两下”等动作描写,形象地刻画出华老栓夫妇二人的小心谨慎和对生病的儿子关心。

C.小说的情节可以概括为:老栓买药——小栓需药——茶客谈药,可见“药”是小说的线索,还由此引出小说另一个重要人物——夏瑜这个革命者的形象。

D.作者写到华老栓想用人血馒头来治好小栓的病,读者既可以看到华老栓一家的愚昧、残忍与自私,还可以看到作者急切地希望中国医疗水平的提高。

8.文中划线处的“黑的人”是什么人?作者是如何塑造这一形象的?(4分)

9.如何理解茶馆中的茶客听到夏瑜和牢头阿义的 故事 后表现出来的情绪?请结合 文章 加以分析。(6分)
《药》 阅读答案
7.A、D

8. 是一个刽子手。(1分。或“卖人血馒头的人”)通过动作描写来塑造这一形象的。(1分)通过“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”等一系列动作表现出他的狠毒与蛮横,“捏一捏”处可见他对这一买卖是非常的熟练,可见他的卑鄙与贪婪。(2分)

9.(6分)

(1)茶客们有年轻人,也有老年人,他们对革命者夏瑜没有丝毫的同情,有的是气愤,对牢头打了夏瑜而感到高兴,说明这是一群愚昧、麻木的看客形象(中国人)。作者对他们是“哀其不幸、怒其不争”。(3分)

⑸ 《盼》阅读答案 急急急!

.揣摩下列句子中加点的词在具体语境中所表达的意思。(2分)
①海子是老幺,哥姐们都有了自己的光景。 光景:
②每次收到信,她总要他爹连念三遍,一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里,等想海子了再拿出来温习。 温习:
2.请你找出本文的线索,概括本文主旨。(5分)
①线索:
②主旨:
3.细读画线句子,揣摩海子爹复杂的心理,并作简要分析。(4分)
4.选出对文章理解不正确的一项……………………………………………( )(3分)
A.“土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。”属于景物描写,从侧面烘托出海子妈急于赶回家报喜讯的激动和喜悦心情。
B.文章的结尾在栓娃的读信声中戛然而止,意味深长,发人深思。
C.海子妈感到海子爹很有文化的原因是因为他是个民办教师。
D.文章有许多出色的细节描写,从海子妈“紧紧地攥着信”,可以看出她视信如珍宝
5.假如遇见了海子,你会提醒他什么?(要求用上1个与父母有关的俗语)(3分)

参考答案:
1.①家庭、事业。(1分)②重复看,重复想。(1分)2.①海子的信。(2分)②通过父母对儿子的热切思念与儿子对父母的忽视进行…历年初中小说阅读训练100则答案…门在外,多给你父母一份关心、一份问候!(俗语1分.表达合理1分)

⑹ 求类似于工里《等光来吻你》关于校园部分的小说,女主有些小心机,男主比较完美的,谢谢。

这一种小说在汤圆创作上有很多很多的,而且写这种小说的作者文笔也很不错,剧情不算老套,并且全文都可以免费阅读,按照类型查找就能找到,要是喜欢的话可以下载软件阅读。

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