幼优小说免费阅读答案
① 言情小说
情节分类 无血缘的兄妹相恋
1.《家有恶犬》作者：珈冬
他要回来了？明明在国外待得好好的，干什么要回来咧！
这下，她铁定又要倒大楣了！呜！歹命。
想起小时候他加诸在她身上的恶行，真是罄竹难书啊。
话说自从她和母亲“住”进他家之后，
她就成了他耍著玩、作弄的对象。
“哥，蛔虫长什么样子？是怎么来的……”
“蛔虫长得像煮熟的白面条……吃进肚里没拉出来……”
然后使用蛮力把白面条塞进她嘴里，让她至今对白面条怀有恐惧症。
这样恶质的“哥哥”，她当然“不欢迎”他回来。
可是，人总得试著接受现实，所以，她也只好认命……
唔，他“变”得超有型、超帅！
不过，骨子里好像仍是那么“邪恶”。
最最、最最不幸的是——他，是她公司新任总经理的特助，
而这个特助的权力显然高过总经理……
这、这到底是什么状况？该不会是……呜，最好不是她想的那样——
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2.《禁爱情人》作者：舒格
想他可是明星球员，更是万千球迷心目中的偶像
迷恋仰慕他的人多得像天上星、海边砂
谁知在球场上以冷静著称，甚至近乎冷血的他
竟有著热烈澎湃难以抑遏的内在，只为了一个女人
而她，偏是他不能光明正大去爱的「妹妹」！
什么乱伦？他和她只有兄妹之名却无血缘之实
试想英俊挺拔的年轻男人，娇柔甜美的花样女孩
处在同一个屋檐下，怎么可能不出事？
奈何碍于兄妹的名义，两人的恋情根本见不得光……
虽说长辈恩情大过天，但他付出的感情就要放水流吗？
她却狠心把两人之间的关系切断，不说一声离去
留下与父母对立的他，失心疯似的到处找她！
哼！即使她跑到天涯海角，他都会把她找出来
打定主意绝不放手，更不容许她有Say No的权利……
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3.《一切都是爱啊》作者：楚月
他是她生命里挥之不去的恶梦！
打认识他起，她就饱受他的折磨与欺负
直到他出国念书，才让她的人生从黑白变彩色
可惜快乐日子无法长久，她的恶梦又回来了……
有没有搞错？他可是以整她为乐的大坏蛋
她没包袱款款落跑得远远就已经很给他面子了
什么感到惊喜？她只有惊吓没有喜啦！
在众人眼中他琴棋书画样样精通、样样厉害
但在她眼中他活生生就是恶魔降世来造孽！
当初他利用自身的魅力将她迷得七荤八素
付出真心换来的却是他和朋友无聊的烂赌注
现在却摆出一副深情样，想全面入侵她的生活？
哼哼！他想得美，最好是哪边凉快哪边闪去
她与他的世界壁垒分明，就算世界末日也不可能统一
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4.《28度醉人爱恋》作者：惜之
她一直记得－－
他很高，
他的肩膀很宽，
在许多年以前，
他是巨人，是她的天，
保护著她不受灾殃……
那么，如果，
现在的她远渡重洋到台湾找他，
他会不会收留她？
还愿不愿意保护她？
可不可以，让她再贪心一点的希望，
他能够“顺便”……
接受她的一片真心？
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5.《总裁把美眉》作者：汪晴
何雨晴承认，江磊脸皮帅，又优秀得像台印钞机
若他不是她名义上的哥哥，她绝对会把上他……
恋妹情结重症患者——江磊的现身说法：
初期症状轻微，只是看到妹妹他就笑
后来随著妹妹愈大愈可人，他开始希望天天看到她
不惜卖弄“哥哥”的特权，勒令她搬回老家
还定下十点门禁，更严禁她结交男友
妹妹大发娇嗔抗议，他听在耳里，暗爽在心里
到最后甚至会盯著她娇艳的红唇出神，想要一亲芳泽
那个……医生，他这种病要挂哪一科啊？
她从没想过，一觉醒来居然会看到这种景况——
凌乱的床单、丢一地的衣服、沉睡的裸男躺在她床上
正是她的“哥哥”江磊！！！
昨夜的火辣回忆涌入脑中，让她回味无穷，同时决定——
先跟他断绝兄妹关系，再抢占他的配偶栏……
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6.《逃爱坏公主》作者：季荭
所有利行祎的下属都知道，
这个铁面总裁唯一的弱点就是他的继妹，利艳爱。
自从她十七岁跟著母亲来到利家之后，就一跃成为人人欣羡的凤凰女！
但是，这种富裕优渥又快乐自由的生活，在一星期前有了变化——
利行祎对她下了禁足令，甚至还表示已经将她除籍，让她恢复葛艳爱的身分！
不过更令她震惊的是——他说他爱她！要她成为他的妻子！
紧接著他就带她前往希腊，说是要和她培养感情，直到她肯点头为止……
混乱的处境与意外的变化，让她下定决心，要立刻逃离这一切！
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7.《就爱酷哥哥》作者：林晓筠
她不想当妹妹已经很久了!
他这个十岁就被老爸收养的迟钝男，
还三不五时就爱老事重谈，
说他帮她换过尿片、洗过澡，也哄她睡过，
天!这种暧昧的事，她宁可长大才体验，
恼人的是他这个酷哥哥一点都不懂她的心，
花边新闻满天飞，还说要帮她介绍男友，
豁出去了，她决定来个爱的告白，
这一告白—更惨!
当不了兄妹也成不了情人……
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8.《终结悲恋》作者：惜之
萧小哥是全世界最可怕的双面人！
明明长得潇潇洒洒，
却老是对她摆出鳄鱼脸！
明明待人客客气气，
对她说出来的话却每每让她想撞墙！
奇怪的是，
她却像个受虐狂似的，
他愈是凶恶以对，
她的心就愈是偏向他那一方，
这可怎么办才好呀！
再过不久，
她就必须依照所有人的期望，
与萧二哥步上红毯那一端……
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9.《嫁定了》作者：晴情
自从这个“妹妹”十岁被他们家收养，
来到他们家之后，
他就已决定，
她便是他今生的新娘，
也一直笃信，不会有别人来打她的主意……
该死！在他不在的这几年内，
她竟然有了暗恋的对象！？
哼！什么鬼学长都一样，
没有人可以抢他的女人！
看著吧！
他绝对会让他的小女人认清——
他才是她的真命天子！
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10.《解药》作者：倪净
她亲爱的「大哥」是吃错药啦？
自五年前随着妈妈住进任家，他俩便如两条平行线。
面不仅没见过几次，连话也没讲过几句，
可这会儿他居然出现在早餐桌前，
有如古代君王命令她「坐！吃饭！」
一点反抗机会也不给，还心情极好地和她抬扛？
这突来的「恩赐」分明是黄鼠狼给鸡拜年，得小心应对才行……
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11.《就是喜欢你》作者：毕依帆
哇！变态，哥哥妹妹竟然在打啵！
还啵得如胶似漆、缠绵悱侧……
反了，反了，这是个什么世界？！这又是个什么家庭？！
人家说了：好米仔不一定是好糠。
像这一对血统纯正、品种优良的夫妇，真有本事，竟敢养出三公两母五个怪胎；
其中一个公的，天生都是万人迷、漫画狂、电脑痴，
却偏偏对一种东西过敏－女人，唯一例外是自家妹妹。
他抽丝剥茧、探因索源，终于得到了答案：
哈！哈哈……他竟然爱上了自己的妹妹！
而这个母的，自从演了一次乱伦的戏后，
便开始在自己的镜屋里顾影自省，
你的男朋友是谁？咚－她哥哥的影子
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12.《钓上亲亲老哥》作者：予凡
人说立志要趁早，丁家小妹丁雨悠十岁发下宏愿
——她一定要钓上一条“美男鱼”
但是这条“鱼”很不一样，因为她要叫他哥哥！！
从单蠢的青苹果妹妹化身为超有型靓女
丁雨悠开始“钓鱼”大计，偏偏目标物粉白目
穿得轻薄短，他说天冷小心感冒
表明暗恋情，他却当成娃儿在撒娇
硬是让她含泪吃下数记闭门羹、吞下心酸泪
呜！这条情路真难走，可她却回不了头……
丁子浩近来有少年白发的趋势
“妹妹”想夺下他的妻子宝座事小——他可以当作不知道
只是他对人家有“性”趣就大条——因为这个他挡不了
而且她还老爱挑战他的忍耐极限
逼得他不得不举牌警告：当心玩火自焚……
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13.《绿茶贵公子》作者：绿乔
“请问你最喜欢的内裤是什么款式？”
厚！粉尴尬ㄟ！
公司为什么要派她来做这种问卷调查啦！
害她因此被色狼勾勾缠，
好加在有白马王子相救，她才免遭狼吻，
谁知再相见，心仪的王子竟成了她哥哥？！
都怪上一代的烂帐牵拖到这一代来，
让她明知他们不是亲兄妹也有口难言，
只好含泪\当他的小妹妹，
但他不知道她暗恋得粉辛苦吗？
干么一听到她想在半夜逛街，
就立刻带她体验一场深夜百货公司历险记，
害她玩著玩著就情不自禁的啾上去，
不料快乐的心情持续没几天，
他却突然宣布他要结婚的消息……
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14.《独家鲜妻》作者：杏雨
初次见面，他们这对继兄妹便演出“家暴”案件
她送他一记“咬痕”；他则是不小心将她给“毁容”
事实证明——分开他们才是王道，可有人却不这么想？？
吃定黑白两道的天才金童卫洛有二个天大的秘密
一是他身中不明奇毒，不知哪天要去苏州卖鸭蛋
二则是本想要A来配的继妹失踪，害他守身多年
可天无绝人之路，离家多年的辣椒妹成了麻辣女中医
一出手不但救了他小命，还包办他的诸多“需求”
报恩方法千百种，最优的铁定是他以身相许……
优雅？她呸！温柔体贴？她想吐！
集以上诸多“缺点”于一身的蓝眼睛讨厌鬼就是卫洛
想她方宁身怀独门医术，在江湖上谁不对她服服帖帖
却被他气到“三字真言”挂嘴上，还被他当成意淫对象
够了！要是想让两人从冤家升等为恋人，没问题～～
前提是婚前测试期五年，不行就等着被退货吧……
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15.经典必看《冷冬寒梅》作者：凌淑芬
如果爱一个人比那个人爱你更多，你如何取舍？
他回答：「我永远不会让她知道。」
她回答：「我会永远逃开。」
于是，他没有让她知道，而她也逃开了……
六岁那年，她与他初次见面，
并深深为他所炫惑顶着私生女身分进他家大门并非她能作主的十六个幽杳的寒暑，
十八个春天与秋天他以独有的傲慢姿态笑看人世
，性格霸道得紧她则徘在爱与不爱、走与不走的抉难中一直以来，
他拥有绝大分的她、保护着她而她却只拥有他的一小部分，
不由自主依附着他他说，如果救了同一个人三次，
他的生命便属于你合该是命中注定，
他真的解救了她三次她开始认为生命不再孤绝得令人难以忍受了但，
曾几何时样儿全改了，他为什么要欺骗她？
为什么在彻底得到她之后，
仍然偏望着其他女人让别的女人分享她仅拥有他的一小部分……
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由于实在太多了以下简介就不一一列了，（内附简介）
《恶魔的新娘》作者：恋奴
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《耍诈克劲敌》作者：元湘
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《瞒天过海》作者：余眇
http://www.xs8.cn/love/14410/index.html
《活该要宠你》作者：宇璐
http://www.xs8.cn/love/14516/index.html
《狂情爷儿》作者：易淳 PS:无血缘的兄妹,虐恋情深,此书自有一股冷诡风
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《危险关系》作者：梦云
http://www.xs8.cn/love/10816/index.html
《残酷的爱情角逐》作者：梅子
http://www.xs8.cn/love/11536/index.html
《贴身女仆》作者：米琪
http://www.xs8.cn/love/10104/index.html
《爱你爱他？》作者：七夕
http://www.xs8.cn/love/6709/index.html
《秋天》作者：寄秋
http://www.xs8.cn/love/7536/index.html
《单恋甜蜜蜜》作者：纪乐芸
http://www.xs8.cn/love/6943/index.html
《禁忌烈爱》作者：唐筠
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情节分类 养父与养女相爱
1.《刁蛮小亲亲》作者：宋敏儿
他真是全世界教育最失败的男人
不但当著她的面与妖精打架
更是倾全力使出「十八般武艺」
完全不怕她这可怜的小养女长针眼！
天知道她幼小心灵中早就把这臭男人摆第一
可他什么都不知，只当她是小女孩
好不容易她能暗中偷吻他一下
他却在迷迷糊糊中喊著旧情人的名字！
她根本不想跟「死老头」是父女关系
终于在有心人的巧手安排下
让她和他有「袒裎」相见的机会……
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PS：养父与养女相爱, 发生亲密关系, 误知是兄妹
2.《虎啸柔情》作者：江贝嘉
“爹爹……”
红儿仰起眼泪，
小脸被泪水洗得晶莹透明，我见犹怜。
冷无情无奈地叹了声气,
实在不该让她看见这么血腥的江湖残酷。
实在不该让她接触这厶无情的武林风雨，
他怪自己的手拥她不够紧，
怪自己的爱给的不够多，
才让她吃了苦。落了泪。叹息的同时，
他的唇也心痛不忍地吻上她颤抖的唇片，
这一吻包含了深长的爱恋，
全吻进了彼此心底最深的悸动。
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（无血缘）父女的不多，只找到这么点
② 鸽子欧亨利阅读答案
美国作家欧亨利的这篇《鸽子》，通过描写鸽子描绘了社会底层小人物的生活艰辛，赞美了他们的人性美。下面由我为大家带来鸽子阅读答案，希望对大家有帮助!
鸽子阅读材料
陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥;他颤巍巍地伸手入袋，掏取香菸，觉得手在发抖。他点燃一支菸，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视著那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视著。
这是一个周末盼下午，办公室里静寂无声;陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产;这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道,太残酷;但是，有什么比自保更重要呢?即使是玫瑰，也长出刺来保护自己!
他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。
正是醉人的春天，公园里的景致,灿丽锦簇;陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿;但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快!这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。
他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张;他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬;我是个拐骗六百家客户的经纪人;我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实;但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。
路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗?她忸怩地说，我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。
魏尔德小姐，我很愿为你效劳，他内心暗暗得意，但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢?
她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱.
你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗?
我相信托付给你是不会有什么不妥的，她看看他，爽直地说，万一不幸，我也不会有二话的。
他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。
忽然，他看见路边蹲著一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点;头上蓬著苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。
陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生;在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥;满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：可怜的鸽子哟!它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们忘了，我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神：那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主
这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然一惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着：其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人;至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食!羞恶之心，不禁油然而生。
他回过头来，跑回公司;虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明;但是他的意念趋于坚定，不再为邪恶的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他为那个喂鸽子的人祝福，因为那个人把他从噩梦中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。
这时，那个喂鸽子的人还在公园里：他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴;他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。朋友们，很抱歉!他对四散飞舞的鸽子们温和地说：你们知道，我也需要果腹呀!
原文有删改
鸽子阅读题目
1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是5分
A.小说用大景的细节和心理描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏，不得已的错误选择根源在于社会不公。
B.陶柏蒙将自己的客户想象成了嗷嗷待哺的鸽子，这一细节设计是作者的匠心所在，鸽子象征了善良纯朴弱小美好而易被扼杀的人或物。
C.白发苍苍、衣衫褴褛、补绽斑斑的喂鸽子老人和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈，源于他发现身边的陶柏蒙心事重重，所以想对其进行开导和宽慰。
D.人生是由很多迷途组成的，面对迷途和疑惑，我们都需要强有力的精神来支撑和引导。陶柏蒙最终的选择源于他内心深处的虚荣心和怜悯心。
E.小说结尾是欧亨利式的，主人公命运陡然逆转，人物情境发生出人意料的变化，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，不禁拍案称奇。
2魏尔德小姐因为陶柏蒙决定再投资，这一情节在小说中有何作用?6分
3陶柏蒙有哪些性格特点?请简要分析。6分
4对于这篇小说的结尾，有人认为应该从强烈讽刺的悲剧意义上去认识，还有人认为应该从社会底层小人物的生活艰辛来思考。你认同哪一种观点?请谈谈你的观点和理由。8分
鸽子阅读答案
15分B E
【评分标准】答B给3分，答E给2分，答D给1分，答A、C不给分。
【解析】A中不得已的错误选择根源在于社会不公理解不对; C中和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈发现身边的陶柏蒙心事重重进行开导和宽慰这些细节分析有误; D中虚荣心和怜悯心应为羞耻心和责任心。
26分①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象，他在过去工作态度认真，诚信而受人尊重。 ②加速情节的发展，为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据。 ③使文章情节波澜起伏，引发读者的阅读兴趣。
【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。
36分①自私贪婪。在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活。②诚实努力。认真工作了五十四年，诚信待人，受到六百个客户的信任。③自尊悔过。在逃走的路上，不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重，甚至想向警察坦白，很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马。
【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。
48分观点一：这篇小说讽刺意味很强，有强烈的悲剧意识。
①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的，原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言。这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞。②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差。展示了不择手段追逐利益和私欲的疯狂。③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良，仅靠偶然的灵魂发现，会使整个社会缺乏向善向美的原动力。生存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助。
观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛，赞美了他们的人性美。
①小说结尾，喂鸽子的老人的语言朋友们，很抱歉!以及他对四散飞舞的鸽子们温和地说，都反映出他的举动仅仅为了生存，而非贪婪的掠夺。②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼，也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变。③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲薰心的无情揭露和鞭挞，欧亨利在本文中对卑微的小人物充满温情，写他们的悲惨与堕落，也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉。
【评分标准】任选一个方面作答。观点鲜明得2分;理由充足得6分，每点2分。意思对即可。
③ 配角阅读答案小说以父亲卸装换衣结尾有什么好处
参考答案：
1. (1)突出儒家经典对读书人的教化作用。
(2)为下文写父亲帮助迷路的地质工作者做铺垫。
2. (1)“你还没吃饭吧？”让人觉得是一句缺少真情的客套话。
(2)“你一定没吃饭！”是一种合理的断定，流露出真心助人的热情。
(3)而正是这种真情，才使求助者能安心接受帮助。
④ 初中阅读题及答案
段落A
31题：第一段的最后一句写了是三月份
32题：第三段的第一句话后半句写了最喜欢这个老师是因为他从不。。。我们，如果是从不表扬或者从不帮助我们，那肯定不对，所以是从不责骂我们。
33题：第二段的倒数第三句话写了到校后，我首先是和同学们一起打扫卫生。
34题：第二段倒数第二句话写了上午四节课，下午两节课，那加起来一天是六节课。
35题：第三段第一句话写了最喜欢的是SCIENCE老师
段落C
41题：对。第一段第一句话写了他是纽约的大学生，纽约是美国的。
42题：错。第二段的倒数第二句话写了周一早上他去学校参加考试。
43题：错。第一段的第四行写了周日他去看电影。
44题：错。第二段第二句写了他晚上六点开始复习，所以是6个小时。
45题：对。第二段最后一句写了他后悔没好好复习。
⑤ 船魂阅读答案参考
篇一：船魂阅读答案
阅读下面的文字，完成后面的题目。 船 魂 王海群 夕阳西下，晚风渐起。 乌蟒河缓缓地流，半江瑟瑟半江红。 河对岸静泊着水泥船，岸上还是低矮的小茅棚，它们的主人还是艄公何大
阅读下面的文字，完成后面的题目。
船 魂 王海群
夕阳西下，晚风渐起。
乌蟒河缓缓地流， 半江瑟瑟半江红 。
河对岸静泊着水泥船，岸上还是低矮的小茅棚，它们的主人还是艄公何大伯吗?
何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀
何大伯，今天我看你来了。
可是，我却怕何大伯认出我来。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
一个老者走出了小茅棚，望望对岸。船过来了。是何大伯!我的心突突地跳起来。
他老了，背弯了，头发、胡子全白了。两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然。深深的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身边
何大伯看了我一眼，扭过头，说了声： 上船吧，同志。
难道他真不认识我了?我工作了，成了一名年轻的法官，已有9年没来看他了。不认识也好，哦，不，也许怪我没先叫他，可是
上了船，他只是摇桨，败磨默不作声，我打破了宁静，说： 今天没什么风浪嘛，老人家。 有风浪也不怕，撑船的怕什么风浪? 声音沙哑，却带着当年的豪气。
船到河心，夕阳已落，河水一片混沌。 这水比以前浑多了。 我说。
清水也好，浑水也好，只要有船，就能渡人。 何大伯接过我的话，眼睛却不看我，只是摇桨。 还要有像你这样的老艄公才行啊。 我说。
不行，老喽。再干6年，我小儿子白龙回来啦，就交给他。
他说得那样平静，我的心却提上嗓子眼，不敢看他。
船到岸边，我身上没零钱，只好掏出一张百元钞给他。
怎么，用大票子吓我? 他露出一丝笑意。
他边点钱边说： 现在我烟酒都断了。等儿子回来，我想买条新船。
买条新船好啊。 我说。 只是，我看，光靠我这条船不行啊。 大伯叹了口气： 别看我老了，但还看得清。你看，有些伢整天不务正业，偷吃扒拿，就是不上过日子这条船；有的当干部，不但不吃苦在前，还多吃多拿，坑害百姓，不给政府撑好船。最叫我憋气的是政府要法办，让他们吃点苦，受点教育，家里还护着，请客送礼，替他们开脱。要我说，没有政府这条大船，老百姓的一河清水就让他们搅浑了，迟早他们把自己给呛死。
我边听边点头赞许。何大伯，你或许不知道，你的小儿子白龙的案子就是我判的啊。20年前，你为了救我失去了大儿子驹儿，可是后来，我却没给你的小儿子白龙留一点情面
你看，天不早了，快回去吧，我这人瞎罗嗦。
我百感交集下了船。回望对岸又有人朝河边走来，突然有了一个想法，复又上船， 老人家，我想帮你摆一次渡。
老人疑惑地看了我一眼。我抓过竹篙，一头抵向岸边。
一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。
我扭头看他，他却侧脸，目光投向了远方浩渺苍茫的水面，嘴中嗫嚅着什么
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．小说运用第一人称写法，讲述主人公 我 在乘老艄公何大伯的船渡乌蟒河过程中和何大伯多次交往的故事。
B．写老伏裤艄公 两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然 ，是以外貌缺枯简描写来表现他失去孩子驹儿后的沉痛心情。
C．何大伯对 我 有救命之恩，可 我 却没有因此而宽容他犯罪的小儿子，这说明 我 是一个秉公执法的法官。
D． 我 提出摆渡这一请求，是希望我与老人相互谅解，而 老人疑惑地看了我一眼 ，是对我的要求一时的不理解。
E． 半江瑟瑟半江红 这一句景物描写展示了一幅十分美丽的夕阳西下时的河景，同时也起到了烘托人物的作用。
（2）小说从 我 不主动介绍自己，自认为何大伯没有认出是我这个角度写，有什么好处?请简要分析。
（3）从小说的叙述和描写上，哪些地方能看出何大伯已经认出我来了?请结合原文作简要分析。
（4）小说的题目 船魂 ，含意丰富，请结合全文，从一个方面谈谈你的理解和看法。
参考答案：
（1）【解析】选C、E。A、 主人公 我 不准确，小说的主人公应是何大伯；且 多次交往 ，也不准确，从 我却怕何大伯认出我来 看，二人交往并不多。B、说 表现他失去孩子驹儿后的沉痛心情 不准确，老艄公失去了儿子驹儿，这对他是有影响，但从小说中看，影响他更重要的因素还很多，如年老、二儿子犯罪入狱、对世事的忧虑、对 我 的故作不认识等。D、 希望我与老人相互谅解 不当。老人是十分理解也谅解 我 的，而且怕我尴尬还进行了开导； 我 对老人则不存在谅解的问题。 我 是出于对老人这种谅解的感激才要帮老人摆一次渡的。
（2）【解析】本题考查对写作技巧的理解和分析。从整个行文思路看，这是下文情节顺理展开的必要前提。如果何大伯与我都认识了，那么下面的谈话就不可能出现了，就不能更好的塑造人物形象了。因此从这个角度写，是作者独具匠心。
【答案】从这样一个角度写，有利于以一个乘船者和老艄公谈话的方式展开情节；有利于何大伯借题发挥，表达自己对世态人情的看法；有利于表现主人公何大伯一身正气，以平常心对待判自己儿子徒刑的法官；也更真实地表达出了我的愧疚之情。
（3）【解析】本题考查对小说细节的把握。根据题目提示，到文章中搜寻体现何大伯已经认出我来了的叙述和描写性语句。筛选整合形成答案。
【答案】从刚上船时的 扭过头 、 默不作声 、 眼睛却不看我 等处和结尾处的 他却侧脸 几处描写中可以看出，何大伯是认出 我 来了，只是不想正面交谈。从 一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手 这一细节描写上看，何大伯是一个认识并十分理解我的心情的人。从何大伯对 别看我老了 把自己给呛死 一段感叹的话看，就是针对小儿子一事而发的，是有意说给我，让我理解大伯的心情的。
（4）【解析】本题考查对小说标题含义的理解和分析。本课的主人公就是何大伯，船魂即何大伯的内在精神。解答此题，只要紧扣艄公的精神品质的一个方面分析即可。 当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀 这一事件体现了他舍己救人的英雄精神。 上了船，他只是摇桨，默不作声，我打破了宁静，说： 今天没什么风浪嘛，老人家。 有风浪也不怕，撑船的怕什么风浪? 声音沙哑，却带着当年的豪气。 清水也好，浑水也好，只要有船，就能渡人。 体现了他作为摆渡人不畏风浪的豪气。 别看我老了，但还看得清。你看，有些伢整天不务正业，偷吃扒拿，就是不上过日子这条船；有的当干部，不但不吃苦在前，还多吃多拿，坑害百姓，不给政府撑好船。最叫我憋气的是政府要法办，让他们吃点苦，受点教育，家里还护着，请客送礼，替他们开脱。要我说，没有政府这条大船，老百姓的一河清水就让他们搅浑了，迟早他们把自己给呛死。 这一段话体现了何大伯对政府的理解和支持。具体回答时，抓住一个方面，结合小说，阐释合理即可。也可以从其他方面谈，言之成理即可。
【答案】（参考观点）船魂也就是人魂，是老艄公的精神，从小说中看，它可以包含以下几方面的含意：①渡人过河不惧风浪的豪气；②有人渡河就世代为人摆渡的'职业责任感和有人从自己的船上落水，就舍己救人的牺牲精神；③热爱社会，认识到政府这只大船的重要的爱国意识。
篇二：船魂阅读答案
阅读下面的小说，完成小题。
船魂
王海群
夕阳西下，晚风渐起。
乌蟒河缓缓地流，“半江瑟瑟半江红”。
河对岸静泊着水泥船，岸上还是低矮的小茅棚，它们的主人还是艄公何大伯吗?
何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀……
何大伯，今天我看你来了。
可是，我却怕何大伯认出我来。
一个老者走出了小茅棚，望望对岸。船过来了。是何大伯!我的心突突地跳起来。
他老了，背弯了，头发、胡子全白了。两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然。深深的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身边……
何大伯看了我一眼，扭过头，说了声：“上船吧，同志。”
难道他真不认识我了?我工作了，成了一名年轻的法官，已有9年没来看他了。不认识也好，哦，不，也许怪我没先叫他，可是……
上了船，他只是摇桨，默不作声，我打破了宁静，说：“今天没什么风浪嘛，老人家。” “有风 浪也不怕，撑船的怕什么风浪?”声音沙哑，却带着当年的豪气。
船到河心，夕阳已落，河水一片混沌。“这水比以前浑多了。”我说。
“清水也好，浑水也好，只要有船，就能渡人。”何大伯接过我的话，眼睛却不看我，只是摇桨。“还要有像你这样的老艄公才行啊。”我说。
“不行，老喽。再干6年，我小儿子白龙回来啦，就交给他。”
他说得那样平静，我的心却提上嗓子眼，不敢看他。
船到岸边，我身上没零钱，只好掏出一张百元钞给他。
“怎么，用大票子吓我?”他露出一丝笑意。
他边点钱边说：“现在我烟酒都断了。等儿子回来，我想买条新船。”
“买条新船好啊。”我说。“只是，我看，光靠我这条船不行啊。”大伯叹了口气：“别看我老了，但还看得清。你看，有些伢仔整天不务正业，偷吃扒拿，就是不上过日子这条船；有的当干部，不但不吃苦在前，还多吃多拿，坑害百姓，不给政府撑好船。最叫我憋气的是政府要法办，让他们吃点苦，受点教育，家里还护着，请客送礼，替他们开脱。要我说，没有政府这条大船，老百姓的一河清水就让他们搅浑了，迟早他们把自己给呛死。”
我边听边点头赞许。何大伯，你或许不知道，你的小儿子白龙的案子就是我判的啊。20年前，你为了救我失去了大儿子驹儿，可是后来，我却没给你的小儿子白龙留一点情面……
“你看，天不早了，快回去吧，我这人瞎啰嗦。”
我百感交集下了船。回望对岸又有人朝河边走来，突然有了一个想法，复又上船，“老人家，我想帮你摆一次渡。”
老人疑惑地看了我一眼。我抓过竹篙，一头抵向岸边。
一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。
我扭头看他，他却侧脸，目光投向了远方浩渺苍茫的水面，嘴中嗫嚅着什么……
（选自《小小说选刊十五年获奖作品精选》）
1.下列对小说有关内容的分析和概括，正确的两项是（）（ ）（5分）
A．小说运用第一人称写法，讲述主人公“我”在乘老艄公何大伯的船渡乌蟒河过程中和何大伯多次交往的故事。
B．写老艄公“两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然”，是以外貌描写来表现他因失去孩子驹儿后的沉痛心情。
C．何大伯对“我”有救命之恩，可“我”却没有因此而宽容他犯罪的小儿子，这说明“我”是一个秉公执法的法官。
D．“我”提出摆渡这一请求，是希望我与老人相互谅解，而“老人疑惑地看了我一眼”，是对我的要求一时的不理解。
E．“半江瑟瑟半江红”这一句景物描写展示了一幅十分美丽的夕阳西下时的河景，同时也起到了烘托人物的作用。
2.小说从“我”不主动介绍自己，自认为何大伯没有认出了“我”来这个角度写，有什么好处?请简要分析。（6分）
3.从小说的叙述和描写上，哪些地方能看出何大伯已认出我来了?请结合原文作简要分析。（6分）
4.小说的题目“船魂”，含意丰富，请结合全文，从主题思想的角度谈谈你的看法和理由。（8分）
【答案】
1.C E（5分，对1个给3分）
2.①有利于以一个乘船者和老艄公谈话的方式展开情节。②有利于何大伯借题发挥，表达自己对世态人情的看法。③有利于表现主人公何大伯一身正气，以平常心对待判自己儿子徒刑的法官。④更真实地表达出了我的愧疚之情。（一点2分，答出三点即可）
3.①从刚上船时的“扭过头”“默不作声”“眼睛却不看我”等处和结尾处的“他却侧脸”几处描写中可以看出，何大伯是认出“我”来了，只是不想正面交谈。②从“一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手”这一细节描写上看，何大伯是一个认识并十分理解我的心情的人。③从何大伯对“别看我老了……把自己给呛死”一段感叹的话看，就是针对小儿子一事而发的，是有意说给我，让我理解大伯的心情的。（一点2分，意思表达出来即可。）
4.船魂也就是人魂，是老艄公的精神，从小说中看，它可以包含以下几方面的含意：①渡人过河不惧风浪的豪气；
②有人渡河就世代为人摆渡的职业责任感和有人从自己的船上落水，就舍己救人的牺牲精神；
③热爱社会，认识到政府这只大船的重要的爱国意识。
【解析】
1.A.“主人公‘我’”不准确，小说的主人公应是何大伯；且“多次交往”，也不准确，从“我却怕何大伯认出我来”看，二人交往并不多。 B.说“表现他失去孩子驹儿后的沉痛心情”不准确。老艄公失去了儿子驹儿，这对他是有影响，但从小说中看，影响他更重要的因素还很多，如自己已经年老、二儿子犯罪入获、对世事的忧虑、对“我”的故作不认识等。C.对“我”这个人物的认定是正确的。D.“希望我与老人相互谅解”不当，老人对“我”的做法是十分理解而且怕我尴尬还进行了开导的；“我”也理解了老人，是出于对老人这种谅解的感激才要帮老人摆一次渡的。E.对景物描写的分析是正确的。
2.此题考查人称的妙处，第一人称使人身临其境。
3.本题考查“分析作品结构，概括作品主题”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
4.结合小说，论述合理即可。答出观点给2分；视其阐释充分合理的程度，给1至6分。
篇三：船魂阅读答案
内容提示： 《船魂（王海群）》 阅读答案 《船魂（王海群）》 阅读答案 阅读下面的文字， 完成后面的题目。 船魂王海群 夕阳西下， 晚风渐起。 乌蟒河缓缓地流， “半江瑟瑟半江红”。 河对岸静泊着水泥船， 岸上还是低矮的小茅棚， 它们的主人还是艄公何大伯吗? 何大伯是给了我第二次生命的人。 当年我和母亲去外婆家， 搭的就是他的船。我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。 何大伯跳下水， 救起了我， 另一个孩子却让激流永远地卷走了。 那是他自己的孩子小驹儿呀…… 何大伯， 今天我看你来了。 可是， 我却怕何大伯认出我来。 [来源:学|科|网 Z|X|X|K] 一个老者走出了 ...
《船魂（王海群）》 阅读答案 《船魂（王海群）》 阅读答案 阅读下面的文字， 完成后面的题目。 船魂王海群 夕阳西下， 晚风渐起。 乌蟒河缓缓地流， “半江瑟瑟半江红”。 河对岸静泊着水泥船， 岸上还是低矮的小茅棚， 它们的主人还是艄公何大伯吗? 何大伯是给了我第二次生命的人。 当年我和母亲去外婆家， 搭的就是他的船。我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。 何大伯跳下水， 救起了我， 另一个孩子却让激流永远地卷走了。 那是他自己的孩子小驹儿呀…… 何大伯， 今天我看你来了。 可是， 我却怕何大伯认出我来。 [来源:学|科|网 Z|X|X|K] 一个老者走出了 小茅棚， 望望对岸。 船过来了 。 是何大伯!我的心突突地跳起来。 他老了， 背弯了， 头发、 胡子全白了。 两只眼睛失去了神采， 表情是那样的漠然。 深深的愧疚压着我的心， 假如他的驹儿不被激流卷走， 假如他的第二个儿子还在他身边…… 何大伯看了我一眼， 扭过头， 说了声： “上船吧， 同志。” 难道他真不认识我了?我工作了， 成了一名年轻的法官， 已有 9 年没来看他了。不认识也好， 哦， 不， 也许怪我没先叫他， 可是…… 上了 船， 他只是摇桨， 默不作声， 我打破了 宁静， 说： “今天没什么风浪嘛，老人家。”“有风浪也不怕， 撑船的怕什么风浪?” 声音沙哑， 却带着当年的豪气。 船到河心， 夕阳已落， 河水一片混沌。“这水比以前浑多了。” 我说。 “清水也好， 浑水也好， 只要有船， 就能渡人。” 何大伯接过我的话， 眼睛却不看我， 只是摇桨。“还要有像你这样的老艄公才行啊。” 我说。 “不行， 老喽。 再干 6 年， 我小儿子白龙回来啦， 就交给他。” 他说得那样平静， 我的心却提上嗓子眼， 不敢看他。 船到岸边， 我身上没零钱， 只好掏出一张百元钞给他。 “怎么， 用大票子吓我?” 他露出一丝笑意。 他边点钱边说： “现在我烟酒都断了。 等儿子回来， 我想买条新船。” “买条新船好啊。” 我说。“只是， 我看， 光靠我这条船不行啊。” 大伯叹了 口气： “别看我老了， 但还看得清。 你看， 有些伢整天不务正业， 偷吃扒拿， 就是不上过日子这条船； 有的当干部， 不但不吃苦在前， 还多吃多拿， 坑害百姓， 不给政府撑好船。 最叫我憋气的是政府要法办， 让他们吃点苦， 受点教育， 家里还护着， 请客送礼， 替他们开脱。 要我说， 没有政府这条大船， 老百姓的一河清水就让他们搅浑了， 迟早他们把自己给呛死。” 我边听边点头赞许。 何大伯， 你或许不知道， 你的小儿子白龙的案子就是我判的啊。 20 年前， 你为了救我失去了大儿子驹儿， 可是后来， 我却没给你的小儿子白龙留一点情面…… “你看， 天不早了， 快回去吧， 我这人瞎罗嗦。” 我百感交集下了船。 回望对岸又有人朝河边走来， 突然有了一个想法， 复又上船， “老人家， 我想帮你摆一次渡。” 老人疑惑地看了我一眼。 我抓过竹篙， 一头抵向岸边。 一双手， 一双厚实、 温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。 我扭头看他， 他却侧脸， 目光投向了远方浩渺苍茫的水面， 嘴中嗫嚅着什么…… （1） 下列对小说有关内容的分析和概括， 最恰当的两项是（）（） A． 小说运用第一人称写法， 讲述主人公“我’’ 在乘老艄公何大伯的船渡乌蟒河过程中和何大伯多次交往的故事。 B． 写老艄公“两只眼睛失去了神采， 表情是那样的漠然”， 是以外貌描写来表现他失去孩子驹儿后的沉痛心情。 C． 何大伯对“我” 有救命之恩， 可“我” 却没有因此而宽容他犯罪的小儿子，这说明“我” 是一个秉公执法的法官。 D．“我” 提出摆渡这一请求， 是希望我与老人相互谅解， 而“老人疑惑地看了我一眼”， 是对我的要求一时的不理解。 E． ” 半江瑟瑟半江红” 这一句景物描写展示了一幅十分美丽的夕阳西下时的河 景， 同时也起到了烘托人物的作用。 （#from 本文来自学优网 end#2） 小说从“我” 不主动介绍自己， 自认为何大伯没有认出是我这个角度写， 有什么好处?请简要分析。 （3） 从小说的叙述和描写上， 哪些地方能看出何大伯已经认出我来了?请结合原文作简要分析。 （4） 小说的题目“船魂”， 含意丰富， 请结合全文， 从一个方面谈谈你的理解和看法。 参考答案： （1）【解析】 选 C、 E。 A、“主人公‘我’” 不准确， 小说的主人公应是何大伯；且“多次交往”， 也不准确， 从“我却怕何大伯认出我来” 看， 二人交往并不多。B、 说“表现他失去孩子驹儿后的沉痛心情” 不准确， 老艄公失去了儿子驹儿，这对他是有影响， 但从小说中看， 影响他更重要的因素还很多， 如年老、 二儿子犯罪入狱、 对世事的忧虑、 对“我” 的故作不认识等。 D、“希望我与老人相互谅解” 不当。 老人是十分理解也谅解“我” 的， 而且怕我尴尬还进行了开导；“我”对老人则不存在谅解的问题。“我” 是出于对老人这种谅解的感激才要帮老人摆一次渡的。 （2）【解析】 本题考查对写作技巧的理解和分析。 从整个行文思路看， 这是下文情节顺理展开的必要前提。 如果何大伯与我都认识了， 那么下面的谈话就不可能出现了， 就不能更好的塑造人物形象了。 因此从这个角度写， 是作者独具匠心。 【答案】 从这样一个角度写， 有利于以一个乘船者和老艄公谈话的方式展开情节； 有利于何大伯借题发挥， 表达自己对世态人情的看法； 有利于表现主人公何大伯一身正气， 以平常心对待判自己儿子徒刑的法官； 也更真实地表达出了我的愧疚之情。 （3）【解析】 本题考查对小说细节的把握。 根据题目提示， 到文章中搜寻体现何大伯已经认出我来了的叙述和描写性语句。 筛选整合形成答案。 【答案】 从刚上船时的“扭过头”、“默不作声”、“眼睛却不看我” 等处和结尾 处的“他却侧脸” 几处描写中可以看出， 何大伯是认出“我” 来了， 只是不想正面交谈。 从“一双手， 一双厚实、 温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手” 这一细节描写上看， 何大伯是一个认识并十分理解我的心情的人。 从何大伯对“别看我老了……把自己给呛死” 一段感叹的话看， 就是针对小儿子一事而发的， 是有意说给我， 让我理解大伯的心情的。 （4）【解析】 本题考查对小说标题含义的理解和分析。 本课的主人公就是何大伯， 船魂即何大伯的内在精神。 解答此题， 只要紧扣艄公的精神品质的一个方面分析即可。“当年我和母亲去外婆家， 搭的就是他的船。 我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。 何大伯跳下水， 救起了我， 另一个孩子却让激流永远地卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀……” 这一事件体现了他舍己救人的英雄精神。“上了船， 他只是摇桨， 默不作声， 我打破了宁静， 说： “今天没什么风浪嘛， 老人家。”“有风浪也不怕， 撑船的怕什么风浪?” 声音沙哑， 却带着当年的豪气。”“清水也好， 浑水也好， 只要有船， 就能渡人。” 体现了他作为摆渡人不畏风浪的豪气。“别看我老了， 但还看得清。 你看， 有些伢整天不务正业， 偷吃扒拿， 就是不上过日子这条船； 有的当干部， 不但不吃苦在前， 还多吃多拿， 坑害百姓， 不给政府撑好船。 最叫我憋气的是政府要法办， 让他们吃点苦， 受点教育， 家里还护着， 请客送礼， 替他们开脱。 要我说， 没有政府这条大船， 老百姓的一河清水就让他们搅浑了 ， 迟早他们把自己给呛死。” 这一段话体现了 何大伯对政府的理解和支持。 具体回答时， 抓住一个方面， 结合小说， 阐释合理即可。 也可以从其他方面谈， 言之成理即可。 【答案】（参考观点） 船魂也就是人魂， 是老艄公的精神， 从小说中看， 它可以包含以下几方面的含意： ①渡人过河不惧风浪的豪气； ②有人渡河就世代为人摆渡的职业责任感和有人从自己的船上落水， 就舍己救人的牺牲精神； ③热爱社会， 认识到政府这只大船的重要的爱国意识。 参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室） 2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） 5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
⑥ 求小说〈睡美人〉阅读理解答案
1答案：《睡美人》这一篇文章的主旨就是要体现女A角的慷慨与善解人意。
以女A角的失踪为开头，引出下文女B角的心理活动以及后面的一系列故事，烘托最后结局的女A角出场。
2答案：一是指芭蕾舞剧《睡美人》，另一方面指芭蕾舞界的新星的升起。
3答案：这是一次难得的机会，我应该把优美的舞姿展现给观众和导演。
4答案：①:担心②:惊讶③:后悔④:欣喜若狂
5答案：①女A角：让新人有发展机会
②女B角：不怕挫折
③导演：不善于发现
间接描写为主
⑦ 一道阅读题答案
矮油，我看过一篇和你这一片很像很像，你看看题像不像...
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……
文章来自：91阅读答案网 http://www.91post.com/ent/yue
13．通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（2分
孤独恐惧——_ __——自卑于盾——
14．分析文中画线句子的表达效果。（4分）
（A）父亲的笑容一下子凝固了。
答：
（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。
答：
15．小说多次描写风雪，其作用是什么？（3分）
答：
16．聪系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。（3分）
答：
17．这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。（4分）
答：
13．答案：兴奋不已，惊喜激动
评分：每空1分，共2分。意思对即可。
14．答案：（A）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。
（B）运用了细节描写（动作描写），形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。
评分：描写方法1分，作用分析1分，每小题2分，共4分。意思对即可。
15．答案：①推动故事情节的发展。②衬托“我”自卑而苦涩的心情。③烘托人物形象。④渲染苍凉凝重的氛围。
评分：每点1分，答出三点得3分，共3分。
16．答案：通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。
评分：概括内容1分，分析形象2分，共3分。
17．答案：①其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己
也会有。
②无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。
评分：写出一点得2分，答出两点得4分，共4分。意思对即可。
⑧ 赫哥黎《法官》高一小说阅读题及答案
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的赫哥黎《法官》高一小说阅读题及答案，希望能帮助你们。
赫哥黎《法官》高一小说阅读题及答案
查理·哈斯克尔去世时，留下了妻子和9个孩子，他们靠一小块土地为生，住在一所有4间屋的房子里。约翰是家里的长子，所以他的母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任。那年他16岁。
约翰到镇里最有钱的人、法官多恩那儿去要一美元，那是法官买约翰父亲的玉米时欠的钱。法官多恩把钱给了他。然后，法官说约翰的父亲欠他40美元。“你打算什么时候还给我？”法官问。“我希望你不要像你的父亲那样，”他说，“他是个懒汉，从不卖力气干活。”
那一年的夏天，除了星期天，约翰天天都到别人的田里干活；每天晚上和星期天全天在自己家的地里干活。到了夏天结束的时候，约翰积攒了5美元交给法官。
冬季天气太冷，不能耕种，约翰的朋友、印第安人塞夫给他提供了一个在冬季挣钱的机会。塞夫说教约翰诱捕动物，获取兽皮，这样能够挣很多钱，但是需要75美元买一杆枪和捕猎用的绳、网，以及在树林里过冬的食物。约翰去见法官多恩，说明了他的打算，法官同意借给他那笔钱。
约翰吻别了母亲，和塞夫一起来到林子深处的塞夫几年前搭建的一间小木屋前。这年冬天，约翰学会了追捕野兽和怎样在树林里生存。大森林考验了他的毅力，使他变得勇敢，也使他的体格更加健壮；同时捕到了很多猎物，得到的兽皮至少可以挣200美元。塞夫想继续打猎直到4月份，约翰决定自己一个人回家。塞夫帮约翰捆扎好兽皮和捕猎用的东西，让他能够背在背上。
这一天，当约翰快步走在树林中时，他开始考虑起他的将来。他要去读书和学写字，他要给家里买一块大一些的农田。也许有朝一日，他也会像镇里的法官一样有权势，并受人尊敬。背上沉甸甸的东西使他考虑起到家后要做的事情：给他母亲买一身新衣服，给弟弟妹妹们买些玩具，他还要去见法官。约翰恨不得马上就把法官说的他父亲借的钱全部还清。
到了下午晚些时候，约翰的腿疼了起来，背上的东西也更加沉重。当他终于到达河边时，他高兴极了，因为这意味着他就要到家了。他看到河边长着一棵笔直的大树，它的高度足以达到河的对岸。约翰取出斧头砍倒大树。树倒下来，在河面上形成一座独木桥。
约翰身背兽皮、怀抱猎 枪，跨到放倒的树上。树在他脚下稳如磐石。就在他快要走到河中央时，树干突然动了起来，约翰从树上掉到冰上。沉到水里，他的枪掉了，兽皮和捕猎用具也从他的背上滑了下来，被湍急的河水冲走了。约翰破冰而行，挣扎到河岸。他在雪地上躺了一会儿。然后，他爬了起来，找来一根长树枝，沿着河边来回走着。一连几个小时他戳着冰块，寻找那些东西。最后，他放弃了。
他径直来到法官家。天已很晚，但是法官仍在他的办公室里。约翰敲门进去，他浑身冰冷，衣服潮湿。他向法官讲述了所发生的事情。等他把话讲完。多恩说：“这对你和我都很不幸。回家去吧，孩子。”
到了夏天，约翰拼命干活。他又攒够了5美元付给法官。但是他还欠法官30美元——那是他父亲欠的债，还有用来买捕猎工具和枪的75美元。
10月份的时候，法官派人叫来约翰说，“你欠了我很多钱，我想我能够要回这些钱的最好方法，就是今年冬天再给你一次狩猎的机会。如果我再借给你75美元，你愿意再去打猎吗？”约翰羞愧难当，好半天才开口说：“愿意。”
这一次，他必须独自一人进森林，因为塞夫已经搬到别的地方去了。在那个漫长而孤独的冬天，约翰每天出去打猎。一直到4月底。回家后，法官帮他把兽皮卖了300美元。约翰付给法官150美元，那是他借来买打猎用具的钱。然后他又慢慢地、把他父亲借的那部分钱一张一张地交到法官的手里。
又到了夏天，约翰除了在自己家的田里干活，还去读书和学写字。这以后的十年里，他每年冬天都到森林里去打猎，他把卖兽皮挣来的钱全部攒了下来。最后他用这些钱买了一个大农场。
约翰30岁的时候，成了本镇的头面人物之一。那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分财产留给了约翰，他还给约翰留下了一封信。信的日期是法官在约翰第一次外出找猎向他借钱的那天。
“亲爱的约翰，”法官写道，“我从未借给你父亲一分钱，因为我从未相信过他。但是第一次见到你时，我就喜欢上了你。我想确定你和你的父亲不一样，所以我考验了你。 这就是我说你父亲欠我40美元的原因。祝你好运，约翰！”信封里有40美元。
（摘自《小小说选刊》）
7．下列对这篇小说相关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．小说采用了欧·亨利式结尾，开头写法官多恩说约翰的父亲欠他40美元，让约翰替父亲还债。直到末尾，通过一封书信，才揭开真相。
B．查理·哈斯克尔去世时，虽然仅给家人留下一小块土地，4间屋的房子，但是他传给约翰的勇担责任的精神，却是约翰一生的宝贵财富。
C．约翰从16岁开始就勇敢的面对生活的挑战，最终经受住了命运的考验。小说借此歌颂了一种自立自强、艰苦创业、诚实守信的美好人格。
D．约翰经过多年的努力，30岁的时候成了镇里的头面人物之一。事实证明，只要勇于拼搏，同命运积极的抗争，就一定能收获人生的成功。
E．法官多恩没有后代和其他亲人，去世后，他把他的那所大房子和大部分的财产留给了约翰，因为他十分喜欢和看重约翰，约翰也通过了考验。
8．小说画线的段落运用了哪种刻画人物形象的手法，这一段有什么作用？请简要分析。
9．法官多恩明知道约翰家境困窘，还是慷慨借钱给他，这是为什么？请简要分析。
10．有人认为小说的主人公是法官多恩，也有人认为小说的主人公是约翰，你赞同哪一种观点？请结合文本，谈谈你的观点和理由。
参考答案：
7．答C给3分，答A 给2分，答D 给1分；答BE不给分。
8．手法：心理描写。
作用：①写这段描写约翰第一次狩猎后回家路上对未来的憧憬和安排，生动地表现他急切喜悦的心情和积极上 进，对家人充满爱意，有责任感，诚实守信的性格特征。使人物形象更加丰满，丰富了小说主旨。②照应上文捕猎的收获，为下文写损失财物做铺垫。形成情节的跌宕起伏，有利于表现主旨。
9．①是因为法官多恩具有热情善良，乐于助人的优秀品质。②是为了帮助约翰摆脱家庭困境。③是为了考验约翰，想证明约翰是与他父亲不同的人，帮助他成长。④是因为法官多恩第一次见到约翰时就喜欢上了他，约翰勇担责任，诚实努力的品质打动他。（每点2分，答对3个要点即可）
10．示例一：法官多恩是小说的主人公。①从表现主题的角度看，作者意在赞扬热情善良，解人围困的美好品德，而法官多恩的言行最能表现这一主题。②从情节设计的角度看，多次借钱给约翰，促成约翰的两次狩猎行动改变了他的人生际遇，多恩是情节发展中起关键作用的人物。③从人物描写的角度看，写多的笔墨虽然比约翰少一些，却是作者着力表现的人物。两次借钱，一次留言的情节给人留下深刻印象。她热情善良的性格刻画的十分鲜明，更为作者钟爱。④从小说拟题的角度看，标题为“法官”，小说常以主人公姓名或职业等为题。
示例一：约翰是小说的主人公。①从表现主题的角度看，作者意在赞扬自立自强，诚实守信的美好人格，约翰的所作所为最能表现这一主题。②从情节设计的角度看，约翰两次借钱、两次狩猎，构成故事框架，是小说的.主要情节，约翰的活动推动了情节的发展。③从人物描写的角度看，小说中大量篇幅写约翰，他是作者着力描写的人物，小说运用动作语言细节等多种描写手法，极力突出其自强守信的美好人格，人物形象鲜明。④从小说拟题的角度看，标题为“法官”， 约翰经受住了多恩的考验，也通过了人生的考验。命运公正如法官，像约翰这样品格美好的人将会拥有美好的人生。（每点2分，言之成理即可）
【解析】
试题分析：
7．A．C两项分析准确。A项属于局部分析。D项“只要勇于拼搏，同命运积极的抗争，就一定能收获人生的成功”说法太绝对。B项，“他传给约翰的勇担责任的精神，却是约翰一生的宝贵财富”错，原文是“母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任。”E项“法官多恩没有后代和其他亲人。”于原文无据。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
8．“他开始考虑起他的将来”可见本段属于心理描写。“他要去读书和学写字，他要给家里买一块大一些的农田”突出了他有上进心。“背上沉甸甸的东西使他考虑起到家后要做的事情”照应了前文他打猎的累累硕果。也突出了他的爱心，他对家庭的责任感。“约翰恨不得马上就把法官说的他父亲借的钱全部还清”为下文情节的跌宕做铺垫。
考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。
9．法官多恩明知道约翰家境困窘，还是慷慨借钱给他，从小说结尾可以找到答案。“第一次见到你时，我就喜欢上了你。我想确定你和你的父亲不一样，所以我考验了你。”另外，这也和法官的善良和热心有关。
考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
10．本题要求学生探究这篇小说主人公是谁的问题。不管是认为法官多恩是主人公，还是认为约翰是主人公，论述的角度都应该从小说的人物形象的塑造、情节安排、主题思想等角度进行。如认为约翰是主人公，可以从小说要塑造的正是一个经过不懈努力而有所作为的青年人的形象；情节安排也是按照约翰借钱、狩猎、丢掉猎物、再次借钱、有所收获的顺序展开的。小说主题就是要通过约翰的形象来赞扬自立自强、诚实善良的品行。当然，学生可以有自己的看法，只要言之成理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。