冰雪小说阅读题答案

1. 冰雪的启示阅读题答案。

冰雪的启示
在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。下大雪期间，应该行使的车辆特别少，“为什么路面反倒破了这么多大洞呢？”某日，我不解地问一位修路工人。
“这不是被车子破坏，而是遭冰雪侵（jin
qing）蚀的。”工人笑着回答。
“那就奇怪，你们的工程为什么这么不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
“你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“（
）你有空（
kōng
kòng
），（
）可以到山上去看看，那里有许多比路面结实许多倍的岩石，（
）冰雪的侵蚀而崩（bēn
bēng
）裂了。（
）你不要以为雪水算不得什么，（
）有一点小裂缝（féng
fèng
），被它渗进去，（
）可能会遭到大麻烦。它能在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从小小裂缝开始的，都是由那些看起来不甚希奇的雪水推动的，我们真是防（fán
fáng）不胜防啊！”
“谢谢你给我的启示。”我说，“今天我才知道，许多看起来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒（dǎodào）可能给予我们最严重的打击。”

2. 冰雪之后是春天散文阅读题答案

精锐教育提醒你：

11、文章以“冰雪之后是春天”为题有什么深刻含义？请根据文意简要回答（3分）
12、用简洁的语言概括“我”曾经经历的两次“寒冰期”。（4分）
13、下列句子富有表现力．请加以赏析。(4分)
①我整天如同生活在迷天大雾里，看不清未来的方向，我如无头苍蝇一般，跌跌撞撞。
②我担心，担心自己成为村里人的笑柄，我听见邻居家姐姐在问我妈：“你家阿勇没被录取吗？”
14、文章最后一段说“我现在觉得，雪藏和冷藏并不一定是坏事。因为雪藏和冷藏其实也是保存食物的最好方法”。联系全文谈谈你对这句话的理解。作者的这一说法你认同吗？结合实例阐述。（5分）

《冰雪之后是春天》阅读答案：福清语文教育网整理
11、在自然规律的作用下,冰雪充斥的严冬过后就是春天。在人生中，冰雪暗示困难与挫折，春天暗示战胜困难后的胜利与快乐。说明在战胜困难后将会迎来新的生活与希望。（3分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）
12、①在作者初中阶段,父亲突然因病去世,悲伤使作者叛逆,成绩急速下滑。
②因为填写高考志愿不当,而使自己和家人陷入极度焦虑和恐慌。（4分，每点2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分。）
13、①运用比喻修辞，将“我”比作无头苍蝇，生动形象地写出了父亲去世带给“我”的沉痛打击和“我”的伤心欲绝,对未来的懵懂,迷茫和无助。（2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）
②在心理描写中穿插语言描写,形象的写出了“我”害怕因为高考志愿没填好,而失去上大学机会的极度焦虑和恐慌。（2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）
14、冷藏和雪藏, 暗指生活中的种种困难，遇到困难与挫折并非是坏事，它可以很好地锻炼自我，当我们正确地面对它,并且随身携带着乐观，勇敢坚强地继续努力前行，我们将会变得更坚强、乐观。结合实例谈看法，只要能自圆其说即可。（5分，理解3分，实例谈看法2分，要求表述得当，有欠缺酌情扣分）

3. 冰雪的启示阅读题答案

冰雪的启示 在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。下大雪期间，应该行使的车辆特别少，“为什么路面反倒破了这么多大洞呢？”某日，我不解地问一位修路工人。 “这不是被车子破坏，而是遭冰雪侵（jin qing）蚀的。”工人笑着回答。 “那就奇怪，你们的工程为什么这么不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。 “你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“（ ）你有空（ kōng kòng ），（ ）可以到山上去看看，那里有许多比路面结实许多倍的岩石，（ ）冰雪的侵蚀而崩（bēn bēng ）裂了。（ ）你不要以为雪水算不得什么，（ ）有一点小裂缝（féng fèng ），被它渗进去，（ ）可能会遭到大麻烦。它能在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从小小裂缝开始的，都是由那些看起来不甚希奇的雪水推动的，我们真是防（fán fáng）不胜防啊！” “谢谢你给我的启示。”我说，“今天我才知道，许多看起来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒（dǎodào）可能给予我们最严重的打击。”

4. 小说阅读题及答案

乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）

11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）

12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）

13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）

14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）

参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。

5. 冰雪的启示 阅读答案 是四年级上册的

在美国"我"对(每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面)疑惑不解,一位修路工人告诉我(原因)。.从中我获得了深刻的启示:(许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒可能给予我们最严重的打击)

6. 《冰雪人民币》阅读答案

【阅读】：
冰雪人民币
余 途
她在冰天雪地里提着包等出租车。一辆一辆从她眼前开过去的车没有空车标志,这样的天气打车很难,她手里的包越来越沉。
她在几个人的争夺中胜出。
拉上她的司机一开口,她就听出他是郊区农民,车上还散发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。放在平时,她一定会换一辆车。
冰雪阻碍了车的速度,车用了比往日多一倍的时间才到达。
她以要投诉车内气味为理由少给司机10元钱,司机和她激烈争吵了10分种。
她像一个受害者又像一个获胜者。
车在冰中继续爬行。
一种快感让她感到轻松。轻松时刻她才发现她的包随着被她骂的司机走了。
她呆住了,包里的人民币有10万元!
她找她能找的所有人,别人说你没记住车号光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气,可以站在原地等。
夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。
一道光柱熄灭,真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。
司机递给她的是她的包,包还是那么沉。
她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。
司机不要。她的泪流出来,在脸上结成了冰。
司机向她伸出手:“你把刚才少给我的10元钱还给我。”
雪又下大了。
(选自《读者》2008年第8期)
【习题】：
1.本文写了一件什么事情,请用一句话概括回答。
_______________________________________
2.为什么作者以“冰雪人民币”为题,请谈一谈你的看法。
_______________________________________
3.结合上下文内容分析,下列句子中加点词语分别表现了“她”怎样的心情?
a.这样的天气打车很难,她手里的包越来越沉。
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b.车门里飘出她熟悉的气味。
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4.作者塑造出租车司机形象运用了什么方法?请任选其中一个相关语句谈谈它的作用。
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【参考答案】：
1.出租车司机恪守职业道德,在冰雪之夜让巨款物归原主。
2.冰雪是贯穿全文的线索,渲染出极端恶劣的环境氛围;巨款失而复得更突出了出租车司机品格的高贵。
3. a.表现了主人公在冰雪之中长时间等不到车,因身带巨款而焦急焦

7. 南湖的冰雪阅读题答案

老师教的内容都是很基础的
别总是看到习题就问答案，
那样自己其实学不到什搜索么内容的
所以多思考，和同学讨论

8. 阅读题：《冰雪》受到的启示。

人往往也是这样,一个看似微不足道的小小缺点也许会成为日后被一个印象中不怎么强大的敌人所掌握的一个致命的缺陷.（自己）

9. 冰雪的启示阅读答案

第一题：1、2、2、2、2、2
第二题：如果，那么，因为，所以，只要，就
第三题：雪水浸入石头中。
没有注意到，而造成了巨大损失。
第四题：许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒（dǎo dào）可能给我们最严重的打击。”（第六自然段）
第五题：（1）"谢谢你给我的启示。"我说，"今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒可能给予我们最严重的打击。” （原文）
（2）人往往也是这样，一个看似微不足道的小小缺点也许会成为日后被一个印象中不怎么强大的敌人所掌握的一个致命的缺陷。（自己）

六下《补充习题》
1、渗透 侵蚀 崩溃
2、（1）"谢谢你给我的启示。"我说，"今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒可能给予我们最严重的打击。” （原文）
（2）人往往也是这样，一个看似微不足道的小小缺点也许会成为日后被一个印象中不怎么强大的敌人所掌握的一个致命的缺陷。（自己）

10. 《冬天》的阅读题答案

吃豆腐，“眼巴巴地望着那锅”是细节，聊聊数语，就把父亲的慈爱、孩子那眼巴巴的神态写得非常形象；“并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我”也是一个很能打动人的细节！