现代文考试小说

㈠ 喜欢看考试卷子上的现代文阅读有没有类似的散文，小说这样阅读的书

摘要 疯狂阅读出过不少短篇小说合集,各种分类的都有,质量不错,书店就可以买到.

㈡ 中国现代文学作品选考试中文学作品的赏析 示例（有30加分！！）

这类题应该挺好做的，自由发挥的空间挺大。你只要抓住这部作品的艺术特色的一点或者几点来谈就好了。如：要你鉴赏《再别康桥》
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康桥的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。
这短小简练的文字却融入着冗长的意韵。虽没有跌宕起伏的情节，也没有扣人心弦的故事，可是咀嚼着这样的诗句，却有着漫步云端的享受。
我认为《再别康桥》让我看到了一颗诗人的心---一颗坦露的真诚的赤子之心。还让我感受到了一种对美的自然、美的人生、美的梦想的眷恋与追求。康桥对徐志摩来说不仅是他求学的地方，更是他的精神家园，透过这首诗抒发了他对母校的深深怀念。在他眼中生活便是从这里开始的。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来。这首诗的中心句不仅写出了徐志摩来到阔别已久的校园的欣喜之情和看到康桥瑰丽景色的赞叹，同时也潜藏着诗人走时的眷恋与惆怅。与最后依一句遥相呼应。
夕阳，青荇，星辉，夏虫，云彩，这些美妙的事物便构成了徐志摩眼里的康桥，神秘，唯美，是自然界的维那斯。
再别康桥既有实也有虚，“寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”作者泛舟去寻梦，寻什么梦，这便是作者的一种想象。他想寻的是人生的梦，生活的梦，艺术的梦，爱情的梦，他远离了束缚他的一切，在这梦一般的世外桃源里，拥抱美。
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。这句诗运用了反衬手法，虽然康桥是沉默的，但是作者心里却思绪涌动，无法沉默。这就间接体现了作者对康桥的深厚感情。
在我看来，《再别康桥》是景与情的结合体。《悲伤逆流成河》中有一句话：青春如同悬挂在头顶的点滴瓶，慢慢流逝。可徐志摩却用唯美的文字记录了他的青春，让它定格。

㈢ 现代文阅读

关于现代文阅读考试

记叙文阅读：
默写汉字：准确、规范、笔画清晰。
文章标题的作用:1.为文章线索 2.表达作者情感 3,为文章主要中心等
环境描写的作用：1。渲染文章气氛 2。突出刻画人物形象 3。推动文章情节发展。
自然环境描写作用：烘托气氛 表现人物心理活动 为下文情节作铺垫
理解句子：1。完整和全面性。 2。在什么情况下，表现什么样的感情。 3。既要有字面的理解，又要有深层的理解。 4。要有自己的见解，但要适量。
写写你的感想：1。正面、向上、健康。2。不仅要有自己的理解还要结合全文。3。语句通顺、流畅。 4。理解要到位
谈谈某一段文字在全文的作用，可以从以下几个角度来思考：1。渲染气氛 2。推动情节发展 3。突出刻画人物形象 4。深化主题 5。与某一段相照应 6。概括全文要旨 7。表达作者内心情感等。
找出两个间的差别：1。可以从句子的对象入手。2。可以从句子的结构和形式入手。
小说三要素：情节、人物、环境。
概括文章段意六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
概括文章：人 动作 对象
小说情节：起因、发展、高潮、结局。
修辞手法：比喻、拟人、夸张、引用、设问、反问。
表达方式：说明、议论、抒情、描写、叙述。
表现手法：借景抒情、托物言志、借物喻人和欲扬先抑等
概括中心：1。完整 2。简洁。3。运用单句 4。正确
现代文叙述顺序：顺叙 倒叙 插叙 补叙
现代文写作顺序：逻辑顺序、时间顺序、空间顺序。
引号的作用：1。引用 2。重点指明，表示强调 3。特殊含义
记叙文表达方法:说明 叙述 议论 抒情 描写等
散文分为抒情散文和叙事散文.,多采用虚实结合写作手法.
比喻分明喻及暗喻。答比喻手法的表达作用时，要用以下句式：本句形象生动地表现了。。。
叠词特点：构词新巧有序、有动感。
分析句子文学角度出发,再加上适量自己的见解,见解要独到.
人物描写：肖像（外貌、神态） 语言 动作 心理活动。
写评价人物性格特征的词语：至少写两个不同角度的词，使内容饱满，涉及面广。
文章的题目可能有象征意义,因此分析题目时要多角度思考.
抒发的情感:赞美 批判 弘扬 喜爱 憎恨 同情 忧虑等.
常考人物的精神品质：无私奉献 善良 正直 诚实 乐于助人 谦虚 勇敢 机智 勤劳 刻苦学习 坚韧 顽强 有爱心 善于钻研 默默无闻等
常考的动物性格特点:狡猾 贪婪 愚昧 机灵 聪慧 傲慢 胆小 懦弱 懒惰 善良 勤劳 等

议论文阅读：
概括全文论点：1。准确 2。简洁 3。运用陈述句或判断句 4。明确、直接。
论点\分论点都在文章\自然段开头或结尾部分找,并加以归纳.
论据:理论论据(名言\道理) 事实论据(典型\代表)
论证方法: 例证法 比喻论证 引证法 对比论证
( 比喻论证（讲道理） 事例论证（摆事实） )
词语理解: 实词严密准确 虚词起到强调作用 分第一\二两层.第一层是本意.第二层是在文中表现的特殊含义.
谈理解:1在原文中找 2.有自己的观点3.要从多方面\多角度思考. 4.完整 5。既要有深层含义也不要忘记浅层含义。
要多背一些中外名言\经典古诗文和基本文学常识.
写写你的感想：1。正面、向上、健康。2。不仅要有自己的理解还要结合全文。3。语句通顺、流畅。 4。理解要到位/回答议论文问题:1答案尽量在原文中找 2回答问题要直接 3要简洁但不失完整性.
写点评(小议论文) :要有明确的立场\观点,通过一些事实论据和理论论据加以阐述,语言要符合规范性和完整性.
抒发的情感:赞美 批判 弘扬 喜爱 憎恨 同情 忧虑等
文章标题的作用:1.为文章线索 2.表达作者情感 3,为文章主要中心等
人物通讯:1.突出人物形象 2.刻画人物性格特点 3描写他的精神境界 4.描写他的事迹.
人物通讯的写法:语言描写 说明方法 议论
成功的因素:百折不挠 坚忍不拔 远大目标 爱国精神 执著干劲 创新突破 迎难而上 淡泊名利 无私奉献 敬业精神 从小受到良好教育
序言:序言也称引言,由著者或翻译者或由他人来撰写.说明写作的目的,经过,资料来源,对作品的评价,与该书出版有关的情况.分自序和他叙.
记叙文表达方法:说明 叙述 议论 抒情 描写等
散文分为抒情散文和叙事散文.,多采用虚实结合写作手法.
比喻分明喻及暗喻。答比喻手法的表达作用时，要用以下句式：本句形象生动地表现了。。。
叠词特点：构词新巧有序、有动感。
分析句子文学角度出发,再加上适量自己的见解,见解要独到.

附:<怎样写好一篇成功的应试记叙文>:本次考试将侧重于写”我们”的话题.因此,要充分体现出现在的校园生活.文章中一定要出现你和你的同伴,才不会偏题.并且要充分表现出现代初中生的精神风貌,要表现活泼\健康\向上的主题.在写作时有以下几点要注意:1.语言要丰富.可适当引用古诗词及经典名人名言,是文章更富有美感.克多运用一些修辞手法,使文章更生动形象..2.选材要角度新颖,具有时代气息,要选择一些有特点的人和事,不要过于陈旧.3.设计的情节要别出心裁,要符合中学生生活,要有适当矛盾冲突,使文章一波三折,跌宕起伏,从而深深吸引,感染读者.
写字要求:本次考试设3分写字分,做到以下三项中每项各得一分,满分3分.
1. 写正 2.写大 3.写对

考试注意事项:1.认真审题 2.认真把握好基础分 3.做阅读要多读几遍,直至读懂.
4.作文要讨巧,符合应试技巧.5.字要写规范 6.注意卷面整洁,慎用修正带等物品.
7.注意考场纪律.

虽然和你的提问不一致
但看了以后,或许你自己就OK了
加油

㈣ 现代文小说，求名字

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㈤ 如何应对现代文阅读考试

应对现代文阅读考试的时候，首先需要看清楚每一段落，由中心组织去找到每一段落的中心主旨句，针对中心主旨句进行上下段以及这种过渡句的分析，这样的话可以整体的掌握现代文的写作方式和现代文的整体构思框架。

㈥ 现代文小说阅读训练（有答案）

父亲的救援
张铭书
⑴1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。这年父亲已46岁。
⑵正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。
⑶那天正好是寒露，阴历的八月二十九。天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来。刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。父亲赶紧刹车。支书一脸焦急地说：“快！你娃出事了！”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。
⑷父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱？”支书说：“也不太多。”父亲说：“有多少拿多少吧。”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。
⑸父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市一院。车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。
（6）主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。”
⑺父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。【示例：“再也”、“眼泪哗一下倾倒”、“跌跌撞撞地赶紧”、“跑”等词，写出父亲在得知“我”伤势如此严重后的巨大悲痛，再刚强的父亲也承受不了如此的打击。】
⑻从缴费处回来，父亲不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。
⑼父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我。父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。父亲迷惑了。
⑽这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，之前在公交车上偷了几个学生的东西，被人发觉后就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轮下了。
⑾【A】父亲这才松了一口气。整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。
⑿这时，父亲的战友提醒道：“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？”
⒀父亲说：“当然要退了，他偷了我儿子，还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱？”
⒁父亲就到收费处去退钱。收费处让父亲找主治医生开退费说明。主治医生刷刷几笔就开好了。
⒂父亲却犹豫起来，说，算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。
⒃小伙的手术顺利进行。
⒄此时已是深夜，雨也停了，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿。【B】第二日早上才来学校，看见我后，冲上来就紧紧抱了我一下。父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。
⒅那小伙在医院的精心治疗下，恢复得很好。小伙出院那天，阳光灿烂。他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。
⒆我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。
⒇现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板，去年,还被市里评为“年度最具爱心十大人物”之一。
（选自《小小说选刊》2008年第1期）
10.请用简洁的语言概括小说的内容。（3分）

▲

11.文章第15段说“父亲却犹豫起来”，结合上下文，说说父亲犹豫的原因。（3分）

▲

12.仿照对文章第7段画线句的评注，从文中另外两处画线的句子中选择一处，任选一个角度加以评注。（3分）
我选（ ▲ ）处，评注：

▲

13.文中的父亲给我们留下了深刻的印象，请说说父亲是个怎样的人？（3分）

▲

14.联系全文，小说标题“父亲的救援”有什么含义？（4分）

答案：

▲

10.（3分）父亲决然救援一个偷了自己儿子钱出车祸的小偷，并使他走上正途。（大意对即可。）
11.（3分）父亲想到了小伙子如果得不到及时医治就得失去两条腿，他的未来要受到严重影响；同时想到小伙子的父母如果知道小伙子的遭遇也会疼得心慌。（答出一点2分，答出两点得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我选【A】句，评注：“才”、“虚脱”、“瘫坐”、“再也”等词写出了真相大白后，父亲紧绷的心弦一下子松开了，惊人的狂喜和惊人的打击给父亲带来的情感变化是如此巨大。

我选【B】句，评注：“才”、“冲上来”、“就”、“紧紧”等词写出父亲见到安然无恙的“我”内心的狂喜，这劫后重生的巨大幸福感使一向刚强的父亲不禁真情流露。（评注角度不限，理解正确即可。）
13.（3分）勤劳、宽容（有爱心、善良）、爱家人。（答出两点即可得3分，其他答案言之成理亦可给分）。
14.（4分）一指父亲用借来的钱救了小伙子的生命；二指父亲用他的宽容和爱心拯救了小伙子的灵魂（精神）。（每点2分，意思相近即可）。

㈦ 高中语文考试现代文小说常考问题的问题是什么，回答套路，要很详细的

概括主要内容，得到的启发，几个重要句子

㈧ 中考现代小说有哪些考点拜托了各位 谢谢

一、认真解读《课标》，强化目标意识 《语文课标》是中考命题的直接依据，我们认为老师自己应该先认真解读《语文课标》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。近两年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作（话题作文与半命题作文相、材料作文结合）。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 （一）、积累部分 这一部分又包括：字形字音的掌握，词语的理解与运用，修辞手法的理解与运用，综合性学习，文言诗文的背诵与默写。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣0。5分，扣完为止）切记：一字出错，满“盘”皆输。 （二）、文言文部分。 这一部分包括诗词赏析和课内文言文阅读，考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。根据《语文课标》考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要突出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。从其它省市的中考文言文试题来看，也不排除课外文言文的考查，课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用，答题时要大胆根据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。同时要注意对于翻译词、句要求直译的同时保证句意，因为在句子翻译之中所占比例达到50%左右，需要引起老师和学生的高度重视。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象及一些特殊的句式（如判断句、倒装句、省略句、固定句）。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。 （三）、现代文阅读部分。 要把握“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇小小说或是精美散文、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇随笔式的议论文。因此，在最后复习中，在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题， 答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、 抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。 下面我们再来对命题方向做一些探讨和预测： 小小说和精美散文的命题方向：归纳中心思想；概括文意；理解关键语句、中心句在文中的作用；理解词语在具体语境中的深刻含义；五种表达方式的识别及理解其在文中的作用；某句、段在结构或内容上的作用；描写的各种类型及其在文中的表达效果；表现手法的区分及其作用；自选角度评说文章的表达技巧，分析人物形象，探究性试题。 议论文的命题方向：找中心论点或用自己的话归纳中心论点；论证方法的识别及其作用；具体句中代词所指代的意思；用自己的话概括论据并指出论据的作用；理解文段中某一句子的特定深刻的含义；找出你认为富有哲理或教育意义的一句（段）话，并从思想内容和语言表达上分析你喜欢的原因；根据文意，自己设计命题自己作答。 说明文的命题方向：理解重要词语在具体语境中的含义和作用；能找出段或全文的中心句，并对其作用作出阐析；识别说明顺序（特别是逻辑顺序）；判断文段中所用的说明方法并阐述其作用；阐述说明语言的准确性、生动性、形象性及判断说明某个词语能否删掉的理由；给文章拟出切合文意的小标题；培养科学精神、科学品质、科学思维和关注自然、关注生态、关注未来是说明文考查的亮点；实际运用能力的考查是说明文阅读考查的重要方向（给事物下定义；用图表处理给出的文字；对某种现象发表自己独特的见解；谈文中某些情况对自己的启示；关注生态环境，拟写警示性标语或提出自己的对策） （四）、作文部分。 “话题”作文仍然是今年考查的主流，但我们黄冈市的命题已经在悄悄地发生变化，这个变化就是话题作文与半命题作文相结合。纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，前几年曾经流行了一阵的材料作文，最近两年又话题作文为主，并且命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。 因此，在最后阶段学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报（我们要最大限度发挥好《语文报》的效果）。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，命题角度一定小，才易于把握阐发出大理论，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老师第一印象分。拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦慷慨分。绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。 复习进度简单计划 第一轮复习：3月中旬——3月底，着重于从课本入手，依标扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。 第二轮复习：（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《语文课标》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。更注重现代文和作文的训练指导。 第三轮复习：（5月21日—6月上旬），这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时选近三年的河北省中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。 第四轮复习：（考前一星期）学生自主学习，查漏补缺。更多时间用来阅读自己一年来写的文章，整理消化“随堂练习”中老师评讲的知识点，梳理文体知识结构，更好地认识自我，找到自信，因为中考作文是以“我”为中心的。 参考资料： http://www.mu5.cn/fanwen/jihua/200801/20080112224041.html