中国古代小说视频
❶ 中国古代文学作品有那些
1.《红楼梦》
《红楼梦》被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。
《红楼梦》全面而深刻地反映了封建社会盛极而衰时代的特征。它所描写的不是“洞房花烛、金榜题名”的爱情故事；而是写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧。小说的巨大的社会意义在于它不是孤立地去描写这个爱情悲剧，而是以这个恋爱、婚姻悲剧为中心，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族的兴衰。
其中又以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运。同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。
2.《诗经》
《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。
3.《水浒传》
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《水浒传》问世后，在社会上产生了巨大的影响，成了后世中国小说创作的典范。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
4.《史记》
《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
《史记》被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。
5.《西游记》
《西游记》自问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后，大量中国古典文学作品被译为西文，《西游记》渐渐传入欧美，被译为英、法、德、意、西、手语、世（世界语）、斯（斯瓦西里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。中外学者发表了不少研究论文和专著，对这部小说作出了极高的评价。
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
❷ 中国古典名著有哪些
1、《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
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❹ 中国古典名著有哪些
1、《西游记》
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。
2、《水浒传》
《水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有）编著的章回体长篇小说。
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
3、《红楼梦》
中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
4、《三国演义》
《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。该作品成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。
5、《封神演义》
《封神演义》（俗称《封神榜》，又名《商周列国全传》《武王伐纣外史》《封神传》等）是明代许仲琳（有争议）创作的长篇小说，约成书于隆庆、万历年间。
《封神演义》全书一百回，写的是武王伐纣的故事。前三十回着重写纣王的暴虐，姜子牙归隐，文王访贤，得姜子牙之辅佐，武王才完成讨伐纣王的大业。后七十回主要写商、周两国的战争，并且掺杂有宗教的斗争，阐教帮助周，截教帮助商，各显道术，互有杀伤，结果截教失败，纣王凶而自焚，武王夺取天下，分封列国，姜子牙回国封神，使有功于国的人和鬼各有所归。
❺ 求高等教育出版社版《中国古代文学作品选》一的讲课程
内容摘要 本文对《中国古代文学作品选》课程教学中的探索进行了初步小结，认为从教学目的、学生实际出发选择恰当的教学篇目、教学模式、教学方式方法，能够有效的提高教学效果，增强学生的审美意识。
关键词 古代文学 作品 教学 改革
中国古代文学自上古而始，绵延3000余年，经无数文人骚客呕心沥血雕琢，产生了浩如烟海的文学作品， 优秀之作如同似锦繁花、璀璨群星，令人目不暇接、美不胜收，成为丰厚人们文化底蕴、培养人们审美情趣的最佳材料，故《中国古代文学作品选》一直作为我校中文类专业的主干课程，在培养学生文化水平和审美能力方面起着不可替代的作用。然而，随着经济社会发展的需要，我校中文专业已经朝着职业化、技能化转向，衍生为文秘公关专业，其专业课程设置也强化了专业化、技能化特征，《文书学》、《秘书学》、《行政管理学》、《公关语言学》等专业课程已经占据了主干课程的位置，吸引着急于求成的学生的目光，使得《中国古代文学作品选》不得不退居文化基础课的位置，教师也不得不审时度势，从文秘公关学生的实际需要及实际能力出发，不断深化教学改革，以圆满完成教学任务。笔者本人多年从事《中国古代文学作品选》的教学，在教学过程中也积极探索新形势下的新教学模式，进行了初步的改革调整，并取得了一点效果，特小结如下，以见教于大方之家。
一、积极调整教学内容，使之更加适应文秘专业学生的实际能力和实际需要
1．采用文学作品与文学史点线结合的教学模式，构建适合学生学习理解的教学框架
大学里传统的古代文学教学，惯常以中国文学史为教学的主干内容，每每偏重历朝历代的文学思潮、文学流派、文学体裁以及作家生平、思想等的介绍，而作品多只作为附带的内容进行分析讲解，这种处理形式显然常识多于赏析，花费了时间却不能适应文秘班教学的需要，不能沿用；而套用中小学古代诗文教学模式，就会偏向于孤立地阐说课文，对诗文之间的有机联系人为割裂，效果亦不甚理想。为此，我探索着使用了以文学史为线、以文学作品为珠，以线缀珠，贯联成串的方式来处理文学史和文学作品的关系。我在教学过程中，对文学史部分着意而不着重，能够经过简明的介绍，使学生对各个文学发展阶段的主要文学体裁、作家、成就有大致的了解即可，主要通过这条线索带出那一颗颗闪烁的文学明珠，给学生以明晰的教益和美好的享受。例如介绍上古文学时，我首先简要介绍其涵盖什么年代、主要体裁是什么、在文学发展史上有什么地位和影响。在学生对该阶段文学概况有了大致的印象后，我立即转入对《精卫填海》、《鲧禹治水》等具体的文学作品的分析中。这样处理，学生既能感觉到授课的线索清晰，又能感觉到内容的具体形象，收效甚好。
2．对作品篇目精挑细选，提供适合本课程教学要求和学生需要的教学内容
由于《中国古代文学作品选》在专业课程设置中位置的改变，总课时也收到了一定限制，如何在十分有限的的课时里有效地完成教学任务，就成为授课者面前的一道难题。这样，就要求教师在浩如烟海的文学作品中精心挑拣最适合教学要求和学生需要的文学作品，使得教学起到以点带面、举一反三的作用。我在教学探索中，根据学生实际和教学要求，拟定了如下几条选材的基本原则，使得教学选用篇目兼顾了教学要求和学生需要：
① 具有时代特征。如汉代的乐府民歌是该阶段文学主要体裁，反映了时代风貌，代表了该阶段文学成就，在诗歌发展史上具有重要的地位，故选用其中《东门行》、《十五从军征》等代表作就非常有必要。西晋庶族文人在统治者高压之下走投无路，悲愤难言，选入鲍照的《拟行路难》（“对案不能食”）就很能反映这种状况。同样，唐代边塞诗能映射出唐王朝盛衰变化中人们的精神风貌，岑参《白雪歌送武判官归京》等意气风发的作品和高适《燕歌行》等苍凉悲壮的作品也是不可或缺的。
② 当是作家代表作。例如唐代大诗人李白的诗风兼有清新俊朗和奔放豪迈特点，分选其《峨眉山月》、《赠汪伦》和《蜀道难》、《将进酒》等诗作就能够让学生较全面了解这位伟大诗人的风采神韵。又如辛弃疾身为杰出的爱国将领和优秀的词人，其词作《水龙吟》（楚天千里清秋）、《永遇乐》（千古江山）都集中反映了其英雄无路、壮志难酬的悲愤之情，极具代表性。
③ 符合教学需要和学生接受能力。学生的基础比较薄弱，而教学课时限制着授课时间，故教师在选择作品篇目时就要倾向于那些深浅适度、审美效果明显的诗文。例如《离骚》集中反映了伟大的爱国主义诗人屈原身世遭际和志向情怀，构思奇特，想象丰富辞藻华丽，感情强烈，具有深远的影响，历来成为《中国古代文学作品选》课程的入选篇目，但由于篇幅过长，词语艰深，学生难以在短时间内理解消化，故不如选入屈原的《山鬼》这首篇幅不长，易于理解的诗歌，即可同样让学生体会屈原作品中想象瑰丽、文辞优美、寓意深刻的风格特征，又不大费时费工。又如汉赋是汉代主要文学体裁，成就显著，代表作甚多。如果不考虑占用课时和学生接受能力地选用《七发》、《子虚赋》等大赋的代表之作，势必事倍功半，不如用《归田赋》等抒情小赋为好。
3．作品分析突出重点，防止面面俱到。许多优秀的古代文学作品都有丰富的涵义及多方面的艺术效果，完全值得一一品味。但教师若掌控不住节奏和尺度，一开口就恣意挥洒，或许能逞一时之快，但未必符合教学要求和学生需要。例如，在柳永之前，词的篇幅都比较短小，因此不便于描写比较繁杂的自然风光和生活场景，也不便于展示人物细腻复杂的心态，而柳永把词由小令、中调发展为长调，大幅度增加了词的字数，打破了词在篇幅上的局限，极大地丰富了词的表现能力，在词的发展史上具有非常重要的作用。柳永的代表作《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）这两首长调慢词，就充分显示了这种重大突破，很值得分析一番。但若要分析其里程碑作用，势必要把词的小令、中调等类别摆一下，把握不好势必造成费时又无效的结果，不如不谈。又如，《论语》中的《子路曾晳冉有公西华侍坐章》是先秦诸子散文中出现得较早的一段的人物描写和场面描写的文字，通过简洁的场面描写和人物语言、动作描写，刻画了人物的性格特征，体现了孔子的政治理想和教育观念。根据实际需要，分析作品时当以场面描写和人物描写为重点，而不拘泥于古文字句的疏通、涉及人物的介绍和孔子理想的阐释等，如果面面俱到地讲解，效果将是适得其反。
二、调整教学方式，采用最能提高学生学习效率的方式方法
1．掌握教学对象实际水平，启迪学生运用已知探索未知
古代文学作品在中小学语文教材中占有一定比例，学生经过中小学阶段的学习，已经有了一定的古代诗文积累。教师如果能真正了解学生的实际水平并予以充分利用，在教学中不断启迪学生运用已掌握的知识去探索新的知识，一定能减少重复劳动，大大提高学习效率。例如，陆游的伟大爱国主义精神贯穿于其大部分的诗歌作品之中，中、小学选入的《示儿》、《十一月四日风雨大作》体现得非常强烈。故教学陆游名篇《关山月》时只要引导学生回忆曾所学陆游诗篇即可帮助他们了解陆游的生平、思想，更多的时间可以分析欣赏《关山月》场景变化、环境烘托、人物对比等方面的艺术特色，突出作品的美感。又如《前赤壁赋》是苏轼的名篇，是高中语文教材必选篇目，学生对该文的结构和语言以及思想意义都有了一定的了解。如果要让学生再次学习该篇文章，进一步欣赏文章的美学效果，就可以根据学生的已知情况对文章内容略加回顾，而重点分析作品韵散结合的“赋”的语言美感，分析作者如何通过优美的景色描写流露出旷达的人生观。这样做，学生对新知识没有陌生感，反而感觉到熟悉亲切，很容易就接受了，教学就取得了事半功倍的效果。
2．改知识性传授为主为审美性引导为主，提高学生学习兴趣和审美能力
故人云：“用兵之道，攻心为上。”爱美之心人皆有之，而古代优秀诗文大都是极富美感的篇章，故教师抓住了作品的美的特点进行生动、具体的阐发，一定能产生强烈的吸引力，大大提高学生的学习兴趣，并进一步培养学生的审美意识。例如《归去来辞》是陶渊明的代表作，是一篇赋体文，词语理解上有相当难度。如果教师拘泥于说文解字，学生只会感到枯燥无味，教学效果必定甚差。因此，我在教学中改变了传统教学方式，以欣赏为目的，以朗读为手段，通过反复读诵带领学生体会赋体文的语言美感，体会作者通过作品语言流露的情感变化：“舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔”体现的是主人公逃离官场樊笼的欢欣和归心似箭的急迫，“引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”展示的是主人公回家初期迷途知返的快慰和恬然自得的心态，等等。而如温庭筠的《望江南》（“梳妆罢，独倚望江楼”）和李煜的《相见欢》（“无言独上西楼”）都是篇幅短小、文字通俗、语言简洁的小令，学生初读都觉得容易理解，因而常就此却步，不能深入领会词作的韵味，我在教学中就侧重启发学生去挖掘作品的意境和美感，让学生感到了作品的精妙之处。
经过不断探索调整，本人教学的《古代文学作品选》课程越来越受到学生的欢迎。学生们反映本人所授课程浅易生动，他们不但听得明白，而且得到了美的享受，提高了自己的古诗文欣赏能力。因此，本人感到根据学生实际和教学内容需要积极进行该课程教学的探索，是能够找到一条适合最佳教学途径的。
❻ 中国古代四大名著分别是什么
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》（按照成书顺序）这四部巨著。
1、水浒传
作者是北宋的施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。
2、三国演义
作者是元末明初的罗贯中。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
3、西游记
作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
4、红楼梦
作者是是清代作家曹雪芹。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。
中国四大古典文学名著中一个全部是男人的世界，一个全部是女人的世界，一个神怪小说，一个是关于战争的三国间的争夺。
它们从不同角度给不同时代的读者全新的审美视角及思考空间，开启了众学者在各自领域对于它们新的传承、研究和艺术再表现，影响着一代代的中华儿女，这些作品将永存不朽。
四大名著不是某个人定下来的，而是在流传过程中广大读者研究、解读、衡量后评定出来的，四大名著承载了许多文化精华，在潜移默化中对许多人的思维智慧、为人处世方式产生了影响，对往后社会思潮、社会风气、政治生态变化有着深远影响。
❼ 中国古代四大名著有哪些
中国古代四大名著是指中国古典文学名著《三国演义》（作者 罗贯中）、《水浒传》（作者 施耐庵）、《西游记》（作者 吴承恩）、《红楼梦》（作者 曹雪芹、高鹗）。诞生于明清时期的四大名著是中国古典文学的精品，承载着中国文化的精髓，是学习中国文化的必读著作。
中国古典文学四大名著作者简介及内容提要：《三国演义》作者简介及内容简介、《水浒传》作者简介及内容简介、《西游记》作者简介及内容简介、《红楼梦作者简介及内容简介入下：
1、《三国演义》作者简介及内容简介
《三国演义》作者罗贯中简介：罗贯中（约1330年－约1400年）是元末明初小说家，《三国演义》的作者，山西并州太原府人罗贯中写作的剧本：《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》。罗贯中写作的小说：《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、《水浒传》（与施耐庵合著）、《三国演义》。
《三国演义》内容简介：《三国演义》（也称作《三国志通俗演义》）描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。《三国演义》故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于司马氏灭吴开晋，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国鼎立的局面及晋朝开国历史。文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人性格尤为突出。《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说。
《三国演义》开篇语：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
2、《水浒传》作者简介及内容简介
《水浒传》作者施耐庵简介：施耐庵（1296年—1371年）是元末明初的文学家，，今江苏兴化人。博古通今，才气横溢，相传是孔子七十二弟子之一施之常的后裔。
《水浒传》内容简介：《水浒传》描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事，塑造了宋江、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。
《水浒传》开篇语：试看书林隐处，几多俊逸儒流。虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩。评议前王，并后帝，分真伪，占据中州，七雄绕绕乱春秋。兴亡如脆柳，身世类虚舟。见成名无数，图名无数，更有那逃名无数。刹时新月下长川，江湖桑田变古路。讶求鱼橼木，拟穷猿择木，恐伤，弓远之曲木，不如且覆掌中杯，再听取新声曲度。
3、《西游记》作者简介及内容简介
《西游记》作者吴承恩简介：施耐庵(1500年-1582年是明代杰出的小说家，是中国古典四大名著之一《西游记》的作者。吴承恩字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安区）人，祖籍安徽省桐城县高甸（今枞阳县雨坛乡高甸），因随祖父迁徙至淮安府（今江苏省淮安市淮安区）。
《西游记》内容简介：《西游记》是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。《西游记》内容分为三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。《西游记》书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。
《西游记》开篇语：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。
4、《红楼梦》作者简介及内容简介
《红楼梦》作者曹雪芹、高鹗简介：曹雪芹（约1715—约1763）是清代著名小说家，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹祖籍辽宁省辽阳市，出生地为江宁（今江苏南京），先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的心血之作，今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出于曹雪芹的手笔，后40回则为高鹗所续写。高鹗（约1738-约1815年）是清代文学家，字兰墅，一字云士。因酷爱小说《红楼梦》，别号“红楼外史”。汉军黄旗内务府人，祖籍铁岭（今属辽宁），先世清初即寓居北京。高鹗除有《红楼梦》后40回续书外，另有诗文著作多种，《清史稿·文苑二》著录有《兰墅诗抄》，杨宗羲《八旗文经》著录《高兰墅集》，今俱佚。现存《兰墅十艺》（草稿本）、《吏治辑要》及诗集《月小山房遗稿》、词集《砚香词·簏存草》等。
《红楼梦》内容简介：
《红楼梦》是章回体长篇小说，中国古代四大名著之首，原名《脂砚斋重评石头记》，又名《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》、《还泪记》、《金玉缘》等。《红楼梦》是一部含笑的悲剧，描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。红楼梦塑造的主要人物形象：《红楼梦》中的100多个人物形象各具姿态，大都有自己鲜明的个性特征，尤其是主要人物形象如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾母、王熙凤、史湘云、贾探春等，给我们留下了深刻的印象。
《红楼梦》开篇语：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？
❽ 中国历史纪录片
百年中国
大型系列片《百年中国》共分为52大集，365期。每期5分钟，总长度1800多分钟。本片耗时两年，从2000年元月2日起在中央电视台第一套节目播出，历时一年。全片以编年和专题相结合的方式，全面回顾了二十世纪中国从屈辱走向辉煌的历史进程。叙述角度和语言结构一别以往所有历史文献片，追求可以触摸的历史，注重历史的民间化和感性化，将百年中国的沧桑风云融化在生动的历史故事中。大型系列纪录片《百年中国》收集了大量珍贵的历史资料，历史细贯穿于始终，内容生动翔实，全面回顾了20世纪中国艰难的社会变革及其风雨历程，反映了广阔的社会生活和重大的历史事件
❾ 我国的四大古典名著的作者分别是谁
《三国演义》的作者是罗贯中，《水浒传》的作者是施耐庵，《西游记》的作者吴承恩，《红楼梦》的作者曹雪芹。
一、《三国演义》
1、简介
《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》）。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
2、作者介绍
罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，《三国志通俗演义》的作者。山西并州太原府人。
大约在公元1385～1388年间，罗贯中活了七十岁，在宋代民族英雄文天祥的故里庐陵（今江西吉安）逝世。
二、《水浒传》
1、简介
《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。
2、作者介绍
施耐庵（约1296—约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。江苏兴化人，祖籍苏州，舟人之子，生于兴化新垛镇，13岁入私塾，19岁中秀才，29岁中举人，36岁中进士。
36岁至40岁之间官钱塘二载，后与当道不合，复归苏州。至正十六年（1356）六十岁，张士诚据苏，征聘不应；与张士诚部将卞元亨相友善，后流寓江阴，在祝塘镇教书。
71岁或72岁迁兴化，族迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应；最后居淮安卒，终年74岁。
三、《西游记》
1、简介
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
2、作者介绍
吴承恩（1506年—约1583年），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县人（现淮安市淮安区人）。祖籍安徽，以祖先聚居枞阳高甸，故称高甸吴氏。
嘉靖四十五年(1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝意仕进，闭门著述。
四、《红楼梦》
1、简介
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。
2、作者介绍
曹雪芹（约1715年5月28日-约1763年2月12日），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，祖籍辽宁铁岭，生于江宁（今南京），曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙。
他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。晚年，曹雪芹移居北京西郊。
乾隆二十七年（1762年），幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。乾隆二十八年（1763年）除夕（2月12日），因贫病无医而逝。
参考资料来源：网络——四大名著
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