同学们围绕语文教材改革增添武侠小说

小题1:语文老师，您好，我班同学明天下午第三节课将开展“我们如何看待鲁迅”专题实践活动，请你光临指导。
小题1:《朝花夕拾》拾童年往事忆花样年华
小题1:爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）
小题1:不合适，鲁迅笔下的人物是前无古人、后无来者的，语文就应该是让学生了解历史，知道正确的修辞语言，而不是摘几篇网络文章、用几个时尚的词语就可以了，不要打着与时俱进的幌子，去误导孩子。

Ⅳ 本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为

应该是编写自己的作文，选的语文实践活动。你为自己这本作文选起个名字，并用几句话说说为什么起这样的名字。

Ⅵ 武侠小说为什么不适宜选入中学语文教材

武侠，根本是侠，但是基础却是武。纵观武林。大多数武侠小说都是充斥着暴力情节，尤其古龙的小说，血腥场面更是家常便饭。这样的文字必然会对读者产生影响，尤其是在充满幻想的中学生中。
每一本武侠小说里面的主人公总是每个人向往的，在武侠的世界里，他们能补人类的不足，也使得很多少男少女可以模仿这些书中的人物，但是，虽然说中的人物是诱人的却并不一定是健康的。比如《射雕英雄传》最后一点洪七公所他一生没有错杀一个人，因此他有资格杀裘千仞，在武侠里，这虽然是大义凛然，但在现实生活中，这却是犯罪行为。另外武侠里的人物之间的勾心斗角也不适合涉世未深的少男少女去接触。
总的说来，武侠之中有很多好的 、美的东西，如金庸的侠义、梁羽生的潇洒、古龙的诗意.....都值得我们欣赏，但是将武侠下放到中学课本中就好比是在不适合的时机打了一场不适宜的战争。

下面的，我问你，中国有几本水浒？有多少武侠？究竟学生更容易对水浒着迷还是对武侠着迷？更不用说杨修之死了！！！

Ⅶ 请你参加下面的语文实践活动，按要求完成后面的练习。2009年8月16日《人民日报》载：最近湖北某报报

（1）语文老师，您好，我班同学明天上午第三节课将开展“我们如何看待鲁迅”专题实践活动，请你光临指导。 （2）《朝花夕拾》拾童年往事忆花样年华。 （3）一：爱憎分明；二：珍惜时间；三：勤于探索；四：勇于实践；五：勤奋努力。 （4）不合适，鲁迅笔下的人物是前无古人、后无来者的，语文就应该是让学生了解历史，知道正确的修辞语言，而不是摘几篇网络文章、用几个时尚的词语就可以了，不要打着与时俱进的幌子，去误导孩子。（言之成理即可）

Ⅷ 据报道,金庸的小说《天龙八部》近日被节选编入了中学语文读本,引起社会关注.从修订后的著作权法看

近日，金庸的《天龙八部》、王度庐的《卧虎藏龙》，这些原本让一些家长惟恐避之不及的武侠小说，首次入选全日制普通高级中学语文读本（必修），两者合成一个单元——“神奇武侠”。与此同时，一篇对奥运冠军刘翔的新闻特写首次被收入上海市小学教材，创造了上海市教材快速引进最新时文的纪录。于是，有关武侠小说价值与教材教学改革的话题成了焦点……

———金庸小说《天龙八部》入选高中读本———

《读本》的目录第5课和第6课内容便是节选的《卧虎藏龙》和《天龙八部》

《读本》节选的《卧虎藏龙》内容占了6页纸

■入选教材

语文读本第四册——全日制普通高级中学（必修），由人民教育出版社2004年11月第一次出版。

■节选内容

“但听得蹄声如雷，十余乘马疾风般卷上山来。马上乘客一色都是玄色薄毡大氅，里面玄色布衣，但见人似虎，马如龙，人既矫捷，马亦雄骏……”课文节选了《天龙八部》第四十一回“燕云十八飞骑，奔腾如虎风烟举”，讲的是萧峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容复、游坦之三大高手一节，充分展示了他的绝世武功和英雄气概。

■课后作业

编写者可谓用心良苦，还留给学生们这样一道作业：“有人说，金庸的小说成就足以进入文学史，也有人说他的武侠小说再好也是通俗文学，只有娱乐的作用，难登大雅之堂。对此，你怎么看？”

■金庸作品欲入初中教材曾遭强烈反对

早在2001年，有媒体报道，教育部决定对初中语文教材进行改革，金庸的作品将入选，引起各方激烈的争论。批评者认为，武侠小说作为一种娱乐性的文学形式，其思想境界不高，如被选入教材，难以对学生起到良好的引导作用。很多中学教师也担心，武侠小说里面的打杀场面和言情描写会对学生产生不良的影响。在种种压力下，教育部出面辟谣，明确表示：金庸的文章不会成为学生的必学教材。人民教育出版社当时也表示，不会收入金庸的武侠小说。

Ⅸ 专家们围绕“语文教材改革删鲁迅名篇添武侠小说及网络作文是否合适”要求展开反驳

合适个屁，现在到底怎么回事，各位专家是怕自己不能流芳永世还是怎么滴。在这样改下去干脆语文课也不用算啦，让学生自己去看那些垃圾文学好了。唉，怪不得现在这些90后，00后啊。不知道爱国，不知道礼貌。就是对国家没感情，对社会没感情。就是因为不了解历史，真是很心痛啊。再改革下去恐怕小孩子们要不知道孔子是谁，不知道礼义廉耻，不知道文革，不知道8年抗战，只知道韩剧只知道游戏花钱。纯属个人过激言论。仅供参考

Ⅹ 中学语文教材改革大幅度增加古诗文对学生的影响

本次教材变更消息公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为中国网络热议的焦点，大多数网友对此表示了支持。

新浪微博用户“苦口良药”表示：“增加一些古典诗歌名篇还是好的，古文的文学性比许多现代的文章更浓。中小学的时候多学些，有助于国人对历史的了解、增强民族自豪感，明白中国的底蕴。”

也有部分网友担忧，文言文比例增长后又将增加小学生背诵课文的压力。低龄年级学生难以理解古文的涵义，要求背诵为主的学习方式能否学习到古文的真正精华？

中国传媒大学文学院教授、古代汉语研究学者李杰对记者表示，低年级小学生处于人生第一个汲取阶段，思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习和涉猎打下良好基础。

随着古诗文数量的大幅增加，考试中课内外古诗文试题的难度，分值都可能随之上升。

摘自搜狐网