网络小说课程

『壹』 怎样学习网络课程《文学写作与欣赏》

怎样学习网络课程《文学写作与欣赏》
《文学写作与欣赏》是为汉语言文学专业本专科学生提高现代职场的核心竞争力而设置的基础课（主干课）、非汉语言文学专业学生为培育人文素养母语读写能力而设置的通识课（选修课）。
《文学写作与欣赏》阐述新的文学读写主体理论、文学文本构建理论、文学读写受体接受理论；讲授在移动互联时代发育成熟的新型文学文体（如微博、微信；闪小说、小小说等）的读写模型与方法。《文学写作与欣赏》主讲教师引进国外《创意写作》的新课程理念与方法，重新设计为提高大学生母语读写能力和文化素养而展开的新文学文体读写的重要知识点，采用网络课程的方式组织教学，实施“创新读写训练三阶梯”的实践教学方案。本课程教学改革成果曾获广东省优秀教学成果奖，并立项为“精品视频公开课”进行建设。
课程教材：《移动互联时代的阅读与写作：文学读写教程》，刘海涛编著，现代教育出版社2015年8月版。
二、课程内容
第一讲：文学读写的特征与方法，2课时（观看视频+阅读文献）。
文学写作的本质；文学文体模型；文学语篇模型；文学语言模型；教学设计与课后训练。
第二讲：文学读写的材料与立意，2课时（观看视频+阅读文献）。
生活材料与文学故事；文学材料的因果与相关；文学立意与文学材料；教学设计与课后训练。
第三讲：文学读写的情节与人物，2课时（观看视频+阅读文献）。
因果结构和情节模型；因果结构与人物描写；教学设计与课后训练。
第四讲：文学读写的叙述与细节，2课时（观看视频+阅读文献）。
人物正写与叙述突转；人物侧写与叙述跳移；诗化细节的正写与象征；教学设计与课后训练。
第五讲：虚构文学与非虚构文学的读写，2课时（观看视频+阅读文献）。
小小说：虚构类文学的创意写作；散文：非虚构文学的创意写作；教学设计与课后训练。
第六讲：《文学写作与欣赏》的课程建设与教改实验，2课时（观看视频+阅读文献）。
立体化与新概念：课程改革的追求目标；数字化与资源库：课改与科研的新平台；平台化与新园地：实践教学的设计及载体；《文学写作与欣赏》的新教法、新学法、新效果。
三、学习步骤
课程学习由教学视频、教学课件、阅读文献、练习自测、创意写作5个环节组成。
教学视频是课程最重要的知识点讲解。一般每个知识点讲解不超过20分钟，如果每节视频的长度是50分钟的话，那么这一节视频应精炼地、生动地讲授2——3个知识点。看完6讲视频将获得本课程总分100分中的30分。
观看教学视频时，可以下载选看与本讲同步的PPT课件。这个PPT课件呈现了本讲最重要的讲授要点，由精炼的、较为完整的、体现了逻辑次序的主题句组成（它在教材中常常是加粗的黑体字），这个PPT课件相当于将厚厚的超过200页的文字教材浓缩为薄薄的仅30页左右的图文电子书，看PPT课件相当于用最精短的时间快速浏览了本节教材内容。可以说，你看完了视频和PPT课件，就应该能做对并完成下一个实践教学环节——练习自测。
进入阅读文献就是进入拓展阅读、拓展学习的阶段。阅读文献分为初级与高级。文献（1）是读写故事，是主讲教师用非虚构文学的体裁（自传体、回忆录、教育叙述、散文等体裁）来讲述自己的读写故事。一方面体现案例教学法、故事教学法的特点，增强课程的可读性、可听性，让学生在个别性与慨括性有机结合的故事中体验教育教学过程；另一方面又是给课程的最后环节（创意写作）提供一个教师的“下水实践”示范——老师是这样开始读写故事的创作的，你们可以跟着老师用这种方式开始自己的创意写作之旅。文献（2）是对中文专业的学生阅读要求，这里提供了一篇高水平与教学课题相关的研究论文。
练习自测是个互动学习、训练的环节。从自测、训练的内容看基本上没有难度（自测题的正确答案在视频和课件里都提到）；从自测、训练的形式上讲同学们可以考2次，第一次考过后即可点击答案，核对并掌握了答案后再考第二次。两次自测分平均后，同学们都能获得本阶段的30分的80％以上。
创意写作是在学完了整个课程的6节课后进入的最后考核。按考核要求写出一篇达到网络发表或纸介发表水平的非虚构文学作品。可以借鉴阅读文献（1）里教师的写法，写出自己记忆深处、心灵深处的读写故事。文科专业的同学可以借鉴阅读文献（2）的写法，写出一篇对感动了自己的精短文学作品作分析、评价的文艺评论。这个环节的训练占整总分的40％。上传到课程网站的作业将由老师和学生组成的主题编辑小组，如果同学们愿意的话，作业将整理加工为能做“手机阅读”和纸介出版的资源（版权将由作者和主编共有），体现本课程“产学研”的功能和特色。

『贰』 写小说文笔不好怎么练

写小说文笔不好的练习方法如下：

多看，多写，多思考。

只要不间断的看书，摘抄，仿写，对自己薄弱的部分进行专题训练。大家就都会有提高。所以我要讲的可能只是告诉你们，文笔方面有什么问题需要注意，可以从哪些方面去练习。练习还是要靠你们自己去练。

第四层是结构，也就是你的故事了。我在基本要素篇讲故事线，将人物与情节的关系，也会讲开头，高潮，结局这些。都是结构层面的事情。

第五层是工艺，就是你把故事线定好了，决定要讲这件事的时候，你讲得有没有趣。在这个层面上我会讲节奏和套路。节奏会在基本要素篇，套路会在套路与感染力里面。

第六层就是外观。也就是我们通常所说的文笔了。当故事怎么讲，用什么套路和什么节奏来写都已经定了的时候。不同作家写出来不同的东西，区别也就是在文笔方面了。

这就是文笔的位置，文笔是在最外面，大家一眼就能看到的东西。不是像某些编辑说的文笔是基础。它不是基础，是外观。

『叁』 网上有靠谱的写作培训班吗我想报一个学习一下

这个自然是有，例如阅文集团旗下的起点和创世小说网，他们里面就有专门的网络作家培训班。而其余各大教程网络大多都能搜索的到，我能够推荐的只有这些，毕竟我也只是看看教程来提升自己。
学无止境的，到一定程度还是需要进修。我写文了五年，从无到有，文笔从稚嫩到成熟但也到了极限，可这个极限不过就是很多作家的起点。
没有辣么多的天赋异禀作家，他们也是曾经打过很牢固的文学基础或者是这方面专业的人员，对于小说构思、剧情把握他们才是专业，和大多数光凭一腔热血便想写文的网络作家们先天就高了很多。而且不一定非要报班，但随着写作也要提升自己。
以为看些小说便能提升文笔的只是那些读者，现在谁没个八九年的书龄还敢说是老书虫，但眼光毒辣不代表真的能行，最简单让他们拿起笔，看他们能写个子丑寅卯。
并非是嘲讽，只是想说术业有专攻，学无止境罢了。但最好完整的写上一本最好，大家都有眼高手低的毛病，没写之前脑子里思绪万千，而真握住笔半天码不出来一个字。而当你真正写完一本后才知道有些地方该怎么写，什么地方是毒点。
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三本完本作品全没了，起点我***!

『肆』 怎么写小说开头

作为一名网络作家，我们都希望自己的作品第一眼就能吸引读者，如此，小说的开头也就变得相当重要了。笔者曾经听一位编辑说过，写好网络小说的开头，你的作品差不多也就成功了一半。那么，网络小说的开头应该怎么写呢？
第一，以人物矛盾冲突为开头。以人物的矛盾冲突作为一本网络小说的开头，就是把正面人物和反面人物的冲突第一时间呈现给读者，而且开篇的矛盾冲突最好是不可调和的，矛盾冲突越是激烈，越能吸引读者的眼球，给读者一种想要马上知道矛盾冲突结果的愿望。而这种小说的开头方式，也是最常见的。
第二，以回忆的方式倒叙开头。如果网络小说以回忆的方式开头，那么确保讲故事的人就是主角，或者是小说故事的直接目击者，这种开头方式先把结果呈现给了读者，然后用回忆把读者代入小说的故事情节之中，这样的开头能够增强小说的代入感，因为我们每个人的心理就是喜欢听过去的故事，即便你的小说情节不是很精彩，但是因为是回忆倒叙，读者也能第一时间被小说内容吸引，因为读者已经知道了小说的结果，那么就一定会想知道产生这样结果的原因，这就是读者的阅读心理。
第三，以性格鲜明的人物描写为开头。读者读网络小说，最希望看到的当然是小说中有趣的人物形象。如果你的小说人物形象性格十分鲜明，那么就可以描写这个人物的鲜明性格作为起始，先让读者认可你这个人物，然后再认可你的小说故事情节，这是很多有经验的网络作家经常运用的小说开头的方法，往往一个开头的人物写好了，对吸引读者能起到事半功倍的效果。
第四，以幽默的语言为开头。幽默的语言，可以是来自本身具有幽默风格特点的词句，也可以是人物之间幽默的对话，更可以是幽默搞笑情节的叙述。要记住，读者读你的网络小说是为了寻找欢乐的，如果你的网络小说开头就很幽默风趣，读者自然第一眼就能记住你的作品，再阅读以后的章节，自然也就没有阻碍了。
第五，以气势雄浑的环境描写为开头。大家如果听过一些教授网络小说写作的课程，一定有讲师说过，写网络小说，切记不要有大段的环境描写，更有在小说的开头不要有太多的环境介绍，其实这样的观点是很不全面的。开头的环境描写如果能够写出气势，能够让环境描写对故事情节和人物起到充分的衬托作用，这种小说开头方式还是很能吸引读者的。

第六，以悬念为开头。悬念，一个最起码的作用就是吸引读者继续阅读，但是因为各种各样网络小说的出现，悬念这个小说中曾有概念，似乎就被淡化了。实际上小说中所说的悬念，就是人物的一些不同寻常的举动，或者是被小说中预示的可能出现的故事矛盾冲突的结果，这就吸引读者很快代入到小说中，去寻求悬念的答案和原因。
第七，以人物强烈的情感为开头。网络小说开头强烈的情感描写和矛盾冲突，能够让小说的读者先认识主角，通过去感受主角的情感变化，让读者很快代入到网络小说之中，被小说的情节和内容吸引。不过以人物激烈的情感冲突为开头，需要你有很好的文笔驾驭能力。
第八，以读者熟悉的场景方式为开头。一些读者熟悉的场景出现在小说中，能够让读者第一时间对小说产生共鸣。不过，这样的开头需要你仔细选择合适的场景布局，需要有很好的布局谋篇的能力。不过，这样的开头如果能够写出来，却是能够远胜于其他的开头方式，更能令读者感到小说开篇的新颖和亲切。

『伍』 如何看待北大副教授邵燕君《网络文学》课上的学生写作网文，成绩惨淡的状况

因为我对这个很感兴趣，所以我大概研究了一下这位教师开网络文学研讨课的事儿，我觉得这位老师做的事情非常有意思。

但是不能否认的是这些人，说不定将来是能给网络文学拟定游戏规则的人呢！让它进步还是让它落寞，其实只要一念之间。所以我觉得非常的有意思对于这件事情，我觉得我们每个人都可以认真思考。

『陆』 哪里有正规的网文小说写作培训课程

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