武侠小说进入中学课本

❶ 金庸等武侠小说入选课本的积极与消极影响

金庸小说应该进入中学课本其实金庸小说《天龙八部》在2005年被选入高中语文读本时就引发过一次大讨论，许多人在当时就表达了“教坏下一代” 、“宣扬暴力”的担忧。但是两年以来，我们并没有看到某位中学生读了金庸小说，就拿把砍刀出去行侠仗义的报道，这足以证明当时的忧虑多少有些过虑。而衡量文学作品的高低，标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、格调、艺术成就等方面。作为武侠小说的集大成者，金庸把江湖传奇与历史风云、侠义柔情与绝世武功、人生哲学与民族文化传统熔为一炉，开辟了武侠小说的崭新境界，使武侠小说的可读性和文化品位都得到提升，是中华传统文化的一部分
金庸小说不应该进入中学课本教育不是娱乐。中学课本的编写是一项关系到下一代成长的大事，选择什么样的文章进课本，必需慎之又慎，对下一代负责，其标准也必须是：孩子们能从这篇课文中学到什么？金庸的武侠小说，情节动人，作为消遣读物休闲时刻读一读倒也无妨，但其思想性尚未优秀到可以担当“课本读物”的重任：善恶因果报应，以牙还牙、以眼还眼思想的宣扬，与现代法治格格不入态度，对价值观尚在形成中的中学生而言，又会引起什么反应？ 而在人物刻画，以及场面渲染等方面，金庸小说也未必比《水浒》高明。 因此，综合各方面因素考虑，金庸小说可读，但不可作为“课文”来读

❷ 武侠小说进中学教材好不好

未尝不可。 中学生正是学习的阶段，由于自身的原因，阅读量很大。而许多孩子都比较喜欢看武侠小说。但如果未经指导的阅读，由于中学生自控能力不强，对于社会的认知不深，以及正处于多幻想爱憧憬的年龄，读武侠小说也容易“走火入魔”。 所以根据中学生的这些特点，把武侠小说编制进中学课本，可以由老师给与学生们讲解对武侠读物的认识，让学生可以正确理解武侠小说的含义，可以起到很好的教育教学作用。并且很多武侠小说的文学内涵很高，如武侠大师金庸的众多作品，这对中学生的语文学习也会起到积极的作用。

❸ 武侠小说可以入语文教材吗

梁羽生和金庸小说是可以的，但是梁羽生的天山系列除外，民族矛盾太过严重，明代、唐代的还是可以的像《萍踪侠影录》、《大唐游侠传》、《女帝奇英传》梁羽生的武侠小说包含的历史、文化、侠义、信仰、爱国传统都是值得借鉴的；金庸小说的《倚天屠龙记》的描写手法，人物刻画《射雕英雄传》这也是一部早期佳作我觉得还是三联版比较好，新修版有些画蛇添足的感觉，但总体来说同样是了不起的著作。如果是古龙小说的话我只能想到的是《绝代双骄》和《大旗英雄传》比较好，其他的比如《多情剑客无情剑》《天涯明月刀》《九月鹰飞》等虽然是佳作但是出现在课本上却有些不合适。

❹ 《天龙八部》等武侠小说进入高中语文课本，你认为有何利弊

犹记得在初中高中阶段，玩不起游戏机，只能去租书摊子上以五毛钱一天的价格租小说看。那个时候最为跑火的就是金庸，古龙，温瑞安，梁羽生的武侠小说，我最喜欢的是金庸的小说，”飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳“，十五部小说一部不拉，有时候赶时间，通宵达旦看小说不说，上课也偷偷摸摸地放在抽屉里看，无数次小说被老师收缴。

现在我们学生身上的那种除暴安良，嫉恶如仇的精神不是太盛了，而是太缺了。很多学生看到不良行为不敢制止，在恶势力面前唯唯诺诺，不敢反抗。缺乏正义感，缺乏斗争精神，没有侠客们那种蔑视强权，不畏强暴，一往无前的胆气和豪气。

再则，金庸的武侠小说之所以被奉为经典，正是因为小说文笔流畅，大开大合，对于场面描写更是淋漓尽致，这样的写作方法也是很值得学生们学习的。武侠小说入选高中语文教材，不必大惊小怪，武侠小说也有经典，也有值得学习的地方，学生在学习到语文知识的同时，还能培养对阅读的兴趣，得到放松，何乐而不为呢？

❺ 你赞同金庸的武侠小说进入中学课本吗

当然赞同～
入选中学课本无非就是要思想健康，文字描写有可供参考之处，还有意境深远～
金庸的武侠小说绝对是扬善去恶的健康文学；
他对打斗场景的每一个动作的细致入微的描写，对人物三言两语却活灵活现的勾勒，对中学生写作也很有参考价值；
他的小说中各种各样的情感，甚至深如民族家国的情感，都是值得细细品味的，绝对意境深远～
赞成！！！

❻ 被选入语文课本的是金庸作品的哪一部分

被选入语文课本的是金庸作品《天龙八部》的“第四十一回 燕云十八飞骑 奔腾如虎风烟举”，更严格的说是语文读本，而不是语文课本。
语文课本应指正式教材，即教科书。语文读本，实际上并不是课本，而是与人教社编写出版的《全日制普通高级中学教科书·语文（必修）》配套的课外读物。

《天龙八部》是作家金庸的一部长篇武侠小说。由于《射雕英雄传》中曾提及乔峰为洪七公的前任者，因此本书也可为“射雕三部曲”的前传。
金庸表示：“《天龙八部》部分表达了佛家的哲学思想，就是人生大多数是不幸的。佛家对人生比较悲观，人生都要受苦，不管活得怎样好，最后总要死，当然没办法。佛家思想对人生真谛有深刻的理解。”

另外曾经传言《雪山飞狐》会入选语文课本，但是也没有入选语文课本，而是作为推荐阅读作品，进入资源库，成为学生拓展阅读的内容。

《雪山飞狐》是当代武侠小说作家金庸作于1959年（己亥年）的小说，故事以胡一刀夫妇为主线，通过对宝树、苗人凤之女苗若兰、平阿四及陶百岁之口讲述了数年前与此相关的一段武林往事，该作品对主人公胡斐的成长之路基本没有提及，所以后来作者又补著了一本相关作品《飞狐外传》来讲述主人公的成长历程。两者虽是相关联，但是故事结构与内容却又各自基本独立，《飞狐外传》可以说是《雪山飞狐》的前传，也可以合为一本来读。本书发表至今，是金庸作品中争论最多的一部。

❼ 武侠小说可不可以选进中学课本

什么叫可不可以，我就是高三学生。金庸的天龙八部片段就在课本里呢。已经选进去了

❽ 入选中学语文课本的金庸作品是哪一部，那一段

《天龙八部》第41章“燕云十八飞骑,奔腾如虎风烟举”,入选人教版高中语文课本。金庸（1924年3月10日—2018年10月30日），本名查良镛，生于浙江省嘉兴市海宁市，1948年移居香港。当代武侠小说作家、新闻学家、企业家、政治评论家、社会活动家，“香港四大才子”之一。

(8)武侠小说进入中学课本扩展阅读：

金庸的作品，到了《天龙八部》，又是一个全新的巅峰。有人从佛法「贪嗔痴」的角度出发，将三位主角认为是「贪嗔痴」的代表，颇有一定的道理。老实说，一开场段誉的出现有些突兀。 一个完全不会武功的人，抢着出来游荡江湖，到处游玩，喜欢胡说八道。

不幸的遇上了一些倒楣事，但也幸运的遇上了几个女人，虽然这些女人后来一个个都成了他的妹妹。 到最后，见到了王语嫣，从此变成花痴一个，一见钟情到底有多少魔力，谁也不清楚。虚竹更是幸运，不过他的幸运，一部分来自于他的慈悲心肠。

如果不是为了救人，他不会闭着眼睛去下了一只棋，如果他没有救了段延庆，也不会受段延庆的回报而因此破了棋局，最后白白多了七十年的功力。当然他因为一时的慈悲心，救了天山童姥，又因此学了一身的武功，还糊里糊涂的认识了西夏公主。

还当上了灵鹫宫宫主，统领三十六宫、七十二洞。乔峰，是《天龙八部》里面最潇洒、最着迷的一个人物。 但同样的，也是最让人感觉遗憾的一个人物。 他的出现，就是一种潇洒、一种惊喜，每次写到乔峰的时候，就是个洋洋洒洒的英雄人物，喝酒千杯不醉，越喝越豪迈。

与人相交，也是贵乎其心，他可以为丐帮众长老自伐数刀，这样的胸襟及气魄，怕是找不到第二人了。可惜这样的一个人物，却在最后，因为看不开、想不透，决定自杀，也因为他这样的举动，是所有英雄人物中最让人欣赏的一位。

参考资料：网络-金庸