松語文學科幻小說

⑴ 我市一名豐台的學生，我需要初二上的期中語文作文題目

在面臨種種挫折和不幸的日子裡，在心情極為憂郁的日子裡，在缺乏信心感到前途渺茫的日子裡，在不被理解遭受誤解的日子裡……不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請給自己一個微笑！早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。把每一次失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想像成一種幸運，不去自傲。給自己一個微笑，把心胸打開，陽光會不請自來。從一個微笑開始，成功近了，幸福也就不遠了！

請以「給自己一個微笑」為話題，自擬題目寫一篇情感真摯的文章。文體不限，字數在600字以上。
北京市：

題目：美好的回憶
要求：寫一篇不少於600字的記敘文（文中不得出現真實姓名、校名）
——豐台區

讀了《一棵樹 三堂課》一文，我們受到了很多啟發。請你就其中的一個方面（如：成功或失敗、誘惑、機遇……），自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少於600字。

——東城區

上海市：

從下列兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。

第一題

我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中學生。

校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放……

以「我們是初升的太陽」為題作文。

第二題

以「我的視線」為題作文。

要求：（1）文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。 （2）不得使用試卷中的閱讀材料。

重慶市：

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是豎強的，生命既是短暫的，也是永恆的。生命的存在本身就是一種希望。生命中那些成功與失敗，榮譽與恥辱，高尚與牟下，純真與蕪雜，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫。生命值得審視與感悟，生命值得欣賞與敬畏。

請以「生命」為話題寫一篇文章。

要求：

(1)可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發情感，也可以發表議論。所寫內容必須與話題相關。

(2)題目自擬，立意自定，文體自選(除詩歌外)。

(3)不少於600字。

(4)文中不得出現真實的人名、校名。

浙江杭州市：

閱讀下面的材料，按要求作文。

春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：「我整天都在想，很有點擔心，新來的鄰居是個怎麼樣的人？」頓了一下，老太太又說，「當你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什麼好擔心的。」

生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發生的一個細節、一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。

請以「心靈的距離」為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

浙江溫州市：

我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘而又復雜：宇宙、自然、生命；戰爭、飢餓、疾病。它是那樣的貼近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題＼前途的問題……

請以「問題」為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。

要求：(1)文體自選；(2)不得出現真實的地名、校名、人名；(3)字數在500個以上。

浙江台州市：

我們面對的是一個問題的世界.問題無所不在,它是那樣的神秘而又復雜:宇宙、自然、生命、戰爭、飢餓、疾病。它是那樣的貼近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題。

請以「問題」為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。

注意：（1）文體自選。 （2）題目自擬。 （3）不能出現真實的地名、校名、人名。 （4）500字以上。

江蘇省南通市：

閱讀下面材料，按要求作文。

傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善於反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。

請以「傾聽」為話題寫篇文章。

要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩歌除外）；4、字數不少於600字，文中不得出現真實的校名、人名。

江蘇常州市：

閱讀下面的文字，按要求作文。

巴勒斯坦有兩片相距不遠的海，一片是活水，魚兒在水裡游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機；另一片是死水，沒有游動的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什麼差距如此大？原來活海接納河水但並不保守，海里每流進一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進行。死海則小氣地把河水儲存起來，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會又何嘗不如此呢？

請聯系生活實際，以「接受與付出」為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少於550字。⑥要有自己的體驗和感悟，不能抄襲；文中也不可出現真實的校名和人名。

江蘇無錫市：

閱讀下面材料，根據要求作文。

美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那麼巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以「珍惜」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於600字的文章。

要求： （1）文章立意要明確，內容要具體，要寫出「我」的真情實感。

（2）文中不出現真實的校名、人名，否則會扣分。

（3）卷面整潔，書寫工整，爭取加分。

（4）寫完文章，別忘了給自己的作品打個分（滿分60分）。

廣東省：

聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想像，也許會讓你領悟到可貴的哲理……

請你以「聲音」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500宇以上的文章。文中不得出現真實的校名和姓名，否則扣分。

河北省：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拚命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最後，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一隻鷹必須具備的最基本的本領－－飛翔！

要求：

①根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。

②可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……但不要對材料擴寫、續寫、改寫。

③除詩歌、戲劇外，文體不限。

④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

安徽省：

作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請以「珍惜所擁有的＿＿＿」為題，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可填「青春、健康、親情、幸福、榮譽」等詞語。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。

（4）不得抄襲。

（5）不少於500字。

湖南長沙市：

下面兩個作文題，請任選一題寫作．

1．我美麗，因為我 (請補全題目再寫作)

2．青少年正處於長身體、長知識、長才乾的時候，他們的成長需要關心愛護，需要教育引導，需要批評鼓勵，需要寬松凈化的環境，需要……

請以「我們年少，我們需要」為話題，自擬題目作文。

要求：①文體不限，不少於600字。

②文中不得出現真實的人名、地名、校名。

③卷面整潔，字跡清楚。

湖南常德市：

任選一題作文。要求字數在600字左右。

①我有一個夢想

②讀了前面的《素質教育應從身邊做起》一文，你有些什麼感觸呢?請以「實踐能力與書本知識」為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬。

[附]

素質教育應從身邊做起

新學期伊始，考上市重點高中的兒子要去學校報到。根據學校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學回來說：「今天全班只他一人自己去注冊，其他同學都有家長代辦。他們都可以坐在教室里聽老師講這講那，只有跑這跑那地交錢。」我剛表揚兒子「能幹、自主」，兒子卻一句話把我堵了回來：「就你這個媽媽不負責任!」

無獨有偶，我有個在北師大當教授的朋友，她兒子考上一所一流大學的理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學全由家長陪同，學校還趁機開了家長會。

一個不能忽視的細節是：學校的通知書上並沒有要求家長陪同，說明學校認為這種事情學生有能力自己辦。學校這樣認為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個幾百元、幾千元錢辦理注冊手續，以他們的年齡和知識應該綽綽有餘。

問題不在於孩子有沒有能力去做，能不能做好，而是學校、家庭、社會是不是在給他們創造這樣的條件，這樣的氛圍。如果大多數人還沒有這種自覺，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓勵，那麼這種氛圍就很難形成。

糟糕的還在於，得到鼓勵的往往是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們「講這講那」，甚至趁機開起了家長會。有了這種舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學?當我們年復一年挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的「生存訓練」的時候，為什麼忽略了在實際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢?重點高中、一流大學尚有此瑕疵，可見轉變教育觀念，實施素質教育是多麼的重要和迫切。

筆者曾采訪過北京石油大學黨委書記李秀生教授。20世紀五六十年代，像他那樣挑著扁擔，一頭是書包，一頭是行李邁進大學校門的學生不是個別的；21世紀，沒有爸媽陪著走進高中、大學校門的學生倒成了個別的。就連農村學生也不例外：這幾年，農民家長就是借錢當盤纏，也要千里迢迢一路護送孩子到校的現象司空見慣。莫非這也叫「再苦不能苦孩子」?這是觀念的進步還是倒退?在全球科技、經濟、軍事全方位競爭愈演愈烈的時代，我們對孩子如此「呵護」，將來靠誰來呵護我們的國家?

其實，孩子需要自強、自立，培養實踐能力比掌握書本知識更重要，這並不是什麼深奧的理論。可為什麼一到實際當中就行不通了呢?這又一次告訴我們，素質教育是我國教育領域的一場革命，抓素質教育應當從身邊的事做起。

哈爾濱市：

[市區考生答]

從下面兩題中任選一題作文。

（一）航天英雄楊利偉駕駛「神舟五號」，遨遊太空，勝利返回地球，是超越；著名學者錢鍾書潛心治學將名利拒之門外，是超越；中國女排17年後重奪世界冠軍，是超越……超越有時是一種能力，有時是一種境界，有時是一種精神……

人，最難超越的是自己。超越了怯懦，你會更加自信；超越了挫折，你會獲得進步；超越了狹隘，你會變得豁達……
請以「超越」為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：

（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少於600字。
（3）文中不可出現真實的人名、校名。
（二）19世紀法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，當初他的第一部科幻小說接連被15家出版社退稿。他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他的家人奪過書稿，給他以鼓勵，於是他嘗試著走進第16家出版社。經理赫哲爾讀完小說後，當即表示同意出版。這以後，他連續出版了104部科幻小說，受到全世界讀者的廣泛歡迎。
儒勒·凡爾納成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲爾經理……
讀了上面的材料，請你選一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：

（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）字數不少於600字。
（3）文中不可出現真實的人名、校名。
[縣市考生答]

從下面兩題中任選一題作文。

（一）正在一天天長大的你，回首走過的路，沉澱在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一個感悟；天邊的一片雲彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……
請以「往事」為話題，自擬題目，定一篇文章。
要求：

（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少於600字。
（3）文中不可出現真實的人名、校名。

（二）一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：「你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？」雕塑家回答：「這座雕像原來就在那裡，我只是將它多餘的邊邊角角去掉而已。」其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根據以上材料，結合自己的成長經歷，寫一篇文章。
要求：

（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少於600字。
（3）文中不可出現真實的人名、校名。

江西南昌市：

芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍「神舟」，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了遊子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界裡，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以「_____________，觸動了我的心靈」為題，寫一篇文章。

要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少於600字。

湖北宜昌：

作文1（40分）

蒙朧迷離，是夜的色彩；暗香幽遠，是夜的芬芳；蟬鳴蟲吟，是夜的語言；「山明水秀夜來霜」，是夜的詩篇；「嫦娥奔月」，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜畫》（圖），是夜的畫卷……

神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩意，可觀、可嗅、可聽、可讀、可品……

學校文學社將開展以「夜之韻」為主題的語文學習活動，上邊方框內的文字是這次活動的宣傳語。在這個活動中，同學們可以展示語文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進行文學創作，可以組織藝術交流，……那一定會是一段快樂而又充實的語文學習經歷。請你設想一個或一組你和同學們參加「夜之韻」主題活動時的精彩片段，把它記錄下來。題目自己擬，字數在500個左右，文中不要出現真實的人名、校名和文學社名。

提示：可以從某個角度也可以從多個角度來品味夜的韻味。注意引用資料要適量。

作文2（30分）

親愛的同學，看到下面的這兩組詞語，你會產生怎樣的聯想？引發了你怎樣的思考？請你從中提出一個與文化有關的話題，圍繞這個話題，或講述一個故事，或抒發你的感慨，或發表你的觀點。題目自己擬，字數在400個左右，如果寫詩，不少於20行。

春節 端午節 餃子 元宵 京劇 風箏 龍舟 春聯 中國印 牛郎織女……

聖誕節 情人節 麥當勞 巧克力奧斯卡 搖滾 迪斯科 牛仔 亞當夏娃……

要求：話題必須與文化有關。不要簡單地選擇一個詞語，寫成類似「春節記事」、「風箏隨想」、「話說迪斯科」這樣的文章。

陝西省：

讀完下文，請你以「承諾」為話題，寫一篇不少於600字的文章（詩歌則不少於20行）。

⑵ 學習語文有什麼好方法

說到語文，有不少的同學都覺得小學語文簡單，不用像學數學那樣，花費大量的時間去練題。

第三點、語文的閱讀理解

語文閱讀理解是同學們的難點，同學們想要在閱讀理解這道題上拿高分，就要注意解題步驟：首要要通讀全文，主要是了解文章大意，把握文章主旨，尤其是要注意文章的標題、開頭結尾和每段開頭的句子；然後就是要認真審題，帶著問題再去閱讀一遍文章；最後當同學們得出答案之後，再閱讀一遍，驗證答案。

這時，就有同學有疑問了？考試的時候，哪有時間去做好這些步驟呀？

我們教給同學們這些解題技巧，是要讓同學們考試的時候才用的嗎？如果真的是這樣，那我們可以明確的告訴你，這樣做大部分同學都來不及。這需要同學們在平時的學習過程中，要多練題，培養語感，訓練做題的感覺，掌握一些閱讀理解的答題公式：比如概括主旨：文章通過講述......的故事，贊美了......從而表達了作者......的感情，揭示了......的道理；比如說「讓同學們給文章取一個合適的標題」，同學們可以這樣做：同學們可以根據文章的主要事件、或者主要人物，再加上修飾詞命名；也可以用文章的中心詞命名。

大部分的閱讀理解題目都有一套大致的答題模板，我們之後會為同學們整理分享。

第四點、作文

作文，在語文學習中的重要性，同學們也明白。而我們想要寫好語文作文，就離不開平時的積累和運用。

怎麼積累？ 這就需要廣泛的閱讀，通過閱讀，來積累作文素材。同學們還要准備一個摘抄本，將這些作文素材摘抄到本子上，平時多去看看、記一記。

作文素材積累了，就要去運用，不然這能是一堆廢紙。那怎麼用？很多同學都有寫日記的習慣吧，那麼我們就可以把素材運用到日記中，或者是一周練習一篇作文，主要就是訓練自己的語言、文字表達能力，提升自己的寫作能力。

⑶ 09年什麼小說好看，現代，科幻，倫理，

星新一（1926-1997），日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙。 作品目錄 價值測量儀 F博士的枕頭 人造美人 無微不至 被竊的文件 博士與機器人 成問題的裝置 反復無常的機器人 感情化了的電視機 宏偉計劃 建議 馬戲團的秘密 貓 奇妙的花朵 奇妙的喇叭聲 生存維持部 失敗的發明 試製品 喂——出來！ 宣傳的時代 雪夜 眼葯 葯片的效驗 葯與夢 夜裡發生的事情 一物降一物 雜技團的旅行 滯貨傾銷一空 謎女 誘騙 紙幣 情投意合 貪得無厭 香味接收機 博士和老爺 有人情味的機器人 副作用 回家的時候 新來的經理先生 紀念照片 宿命 雪子的報復 鄰居 約會 一個神經分裂症患者 自動裝置帶來的煩惱 豪華的保險箱 松獅 沒有缺點的槍 救命的「死亡之葯」 理想的推銷術 不景氣 住宅問題 寶子姑娘 小鎮的振興 保修 對策 商業之神 遺棄之神 思索時間的推銷者 花卉研究所 一把刀 鑰匙 免費電話機 豪華的生活 寶船圖 通往寶藏的道路 幸福鈴 生財之道 渴望的早晨 教訓 提升 無個性的男人 夢里拾金 金鸚鵡 機會 合作者 愛情的鑰匙 和解之神 一個姑娘和兩個小夥子 和善的惡魔 妖精 職責 出院 照料入微的生活 報酬 小而大的故事 解決糾紛的機器 自稱便衣警察的人 艾爾先生的臨終 保險栓 世外桃源 第二輯 窗口 面孔 特技 自信 寶島 跟蹤 洪水 熟人 陰謀 爭價兒 還鄉人 輪流執政 各行其是 秘密結社 企業的秘密 古老的旅店 漫長的人生 宏偉的規劃 幸福的公式 奇怪的職員 庄嚴的儀式 殘酷的世道 聰明的鸚鵡 趕時髦的人 第一部 第一科長 K先生的一段羅曼史 女人、金錢和美 事實 災禍 常識 調整 進步 差異 乘客 月光 好上司 確認機 新經理 愛的力量 春天的寓言 大頭機器人 轟動一時的人 叫人捉摸不透的社會 魔鏡里的公主 某夜趣談 南柯一夢 奇怪的闖入者 請等一等 討厭的上司 幸運的副產品 夜裡的風暴 一夜的經過 友好使節 治療以後

⑷ 怎樣學好語文

鏈接:

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

⑸ 學習語文的重要性有多大

以前經常流傳這樣的一句話，「學好數理化，走遍天下都不怕」，這是一種典型的重理輕文的傾向。其實，學好語文，是學好其他所有學科的基礎。

⑹ 怎麼提高孩子的語文成績

鏈接:https://pan..com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

⑺ 高分求科幻懸疑小說！

阿西莫夫的都相當不錯，可以搜索到他作品的全集下載的。
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⑻ 我在這一月的學習生活表現作文5oo字

• 學習是一個艱苦的過程，在學習的過程中，我們有或多或少會嘗到學習給我們帶來的酸甜苦辣。好比學習如逆水乘舟，不進則退。

• 面對突如襲來的考試成績，我們深同感受的是成績一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過二十四小時。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風發，基礎扎實的同學便立下雄心壯志，力爭上游。而基礎一般的同學也突發猛進，埋頭苦讀，他們用以不變應萬變的學習思維方式發奮圖強，這使他們迎得了下一次的金榜提名。而我介於基礎平平，當我考試名落孫山時，我會變得憂傷連連，甚至是無法自拔。我認為學習是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識的爆發。但是，學習不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂的雅興。學習還是一個享受的過程，好比你學到了什麼，你體會了什麼，你從中感悟了什麼，你明白了什麼。好比你看了一些名人傳記、小說等，你就會感受名人成功事跡、小說中主人公的生活經歷，這些會給你內心及大的振撼。它不僅讓你增長課外知識，還讓了解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺，學習就是終身受益。在我的記憶里，小學是我最美好的學習時光。因為那裡有我值得沾沾自喜、驕傲自大、的美好回憶。小學的我是那麼的快樂地學習，課堂上老師一本正經地講課，別的同學說老師講的是催我們入睡的東西，我們一點聽不進去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽得心領神會。不論是什麼疑難雜症的題，我都能迎刃而解。尤其是語文，我對語文那叫一個熱愛。

• 記得有一次，老師布置了一篇作文，600字兩節課內完成，不完成就不用回家去了。一聽到這里，同學們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧嘩，說不會寫，不要逼我們之類的話。我為他們攪盡腦汁都無從下筆而捏一把汗。於是，我奮筆疾書地寫完了作文。我激動地拿著我即興發揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地說:老師，我要交卷了。老師那叫一個驚訝，同學們看著我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學們公布，小龍同學這篇佳作相當好，而且在那麼短短十分鍾內就完成，日後老師復印出來，給你們當範文抄。你們要向他學習，聽到了沒有？聽到了，台下頓時一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂開花了，心裡比吃了蜂蜜還甜。接下來的時間，同學們都忙著寫作文，只有我一個在看小說，我拿著我心愛的《三國演義》愛不釋手，我如飢似渴地讀了起來，我意無反顧全心投入到小說的故事情節中，下課都不知道，同學們問我怎麼寫作文，我都毫無反應，直到同學打了我一下，我才如夢初醒般地回過神來。寫什麼？作文啊！小武一副咬牙砌齒的樣子:「我都叫了你三聲了！」我頓時學以致用:「劉備不也要三顧茅廬地去叫諸葛亮嗎？」他被我氣得想死的心都有了。他哪知道誰是諸葛亮啊！我說:「好好，我錯了」寫作文嘛！就是多讀點書便下筆如有神了，簡單說就是要細心觀察生活，發現問題，以小見大……我長篇大論地跟他解說，他聽得一頭霧水，最後含氣而走了。我還是一如既往地低頭看書，我看得似乎走火入魔。

• 我無視了周圍的世界，突然，我的肌膚被拍了一下，我又一次如夢初醒，只見老師的一隻手按在我的肩膀上，他的目光恫恫有神，我看著老師異樣的目光後，頓時毛骨悚然，內心一片忐忑不安，生怕老師把我的書收了。老師嘴角微微一笑:「你可以回家去了。」我鬆了口氣，我剛才緊張得跟見了鬼似的，聽他那麼一說，我恍然大悟了。原來班上就我達到了老師的要求。我一時激動，趕緊合書，站起身子:「老師我愛你，剛才我以為還有一節課，沒想到那麼快就放學了，謝謝老師提醒，老師再見。」然後，我興高彩烈地走出教室，同學們羨慕的目光一直目送我，直到我消失得無影無蹤。也許美好的回憶也時短暫的，但總歸回憶，值得珍藏。小學的美好學習時光稍縱即逝，我也輕而易舉考上了初中。上了初中之後，我驕傲自大的本性依然不知悔改。我知道在重點班那麼好的環境里我學習無憂無慮。有同學提醒了我，他說考上重點學校重點班不一能再接再厲地考上高中，關鍵是要考自己的努力才行。我昌狂地把他的話當做耳邊風，左聽，右耳出的，自以為自己小學有點基礎就不學無術了。

• 課堂上，老師一本正經地授課，我昌狂得視而不見、見而不聽，下課便和同學們在歡聲笑語中度過，大部分時間都是看小說，跟本不去投入到老師的學習教育之中。我還看了些科幻小說、恐怖小說，我跟本沒有去做過練習題，全班就我的課本是最新，而且還散發出新紙的味道。我不斷地墮落下去，無法自拔。期末考試，別的同學名揚四海，我確名落孫山，我被老師狠狠地踢到普通班。我被貶到普通班後，我憂傷連連，我成了班上一個另類的學生，並且成了他們冷嘲熱諷的對象，我每天都生活在一張張陌生人的臉龐的世界裡，我的學習與生活簡直苦不堪言。班裡的教室學風跟我以前的班級相提並論，那簡直是天壤之別，課堂上的同學吵得振天響，比菜市場還暄鬧幾百倍，真是一個天，一個地啊！環境衛生也差到爆，垃圾成堆沒人理，人一走過，地上的蒼蠅滿天飛。而以前我的班級說學風那可是名不虛傳，早中午的讀書聲朗朗悅耳動聽。說環境衛生那可是干凈得讓你看不到地上、天花板上柔軟的灰塵。我頓時後悔得憂傷連連，我後悔我失去的老師、同學、及我的教室、宿舍。我更後悔的還是我失去的學習環境，魚兒失去水會窒息而死，而我失去學習比死還難受啊！回到宿舍，我受到眾多宿友的冷嘲熱諷，一聲聲他是重點班被踢下我們班的話語在我耳膜里來回振動，我忍辱負重。但是又一句拐彎抹角的話語向我www.99zuowen.com的耳膜示威:「重點班下來又怎樣，還不是和我們一樣垃圾。」我忍無可忍，無需再忍了，我像個快要爆炸的氣球，隨時會有威險時刻。我下定了決心，我要努力學習。我要掘起，我要走出屬於我的路。從那刻起，我每天起得比雞早，睡得比牛晚，心裡老是想著一定要努力學習，學習才是我的出路，我不會跟著他們過著游戲生活，虛度著自己的青春歲月。

• 每當我走過校園的古道上，看著兩旁的大樹落葉紛飛時，一股憂傷的暖流從我體內油然而生，我不知道我是樹葉的離開，是狂風的追求，還是大樹不挽留。我更不知道是老師的放棄，還是我不懂得失去後才知道什麼叫珍惜。當我走到食堂排隊打飯的時候，普通班的學生像沒吃過飯一樣，無情地插隊跟小學弟、學妹們槍飯吃，我心裡特堵:「不是我損他們，他們又不是要飯的乞丐，就算是要飯的也不像他們那樣有爆力的插隊違規違法現象。」我回憶起我以前我們班有序地排隊打飯的畫面，那畫面像昨天發生一樣清晰、逼真，想想真是美啊！午休，我回到教室里，一股濃濃的煙味向我撲鼻而來。我怒目而視，但不理會，因為我知道，我的目標是學習，不是多管閑事。盡管他們午休有是吸煙、又是吵鬧的，我看著鋪導書而回憶了惜日我們班那個安靜得聽不到蚊子叫聲的文明宿舍，在對比之後形成反差之後，我覺得沒有在比較下去的必要了。在比就跟本沒法比了，我不斷看書，以此填補我失衡的心靈。一個午休沒睡的我累得像個脫了線的木偶，我累得動彈酸痛，大熊貓眼在我的輪廓上是那麼的清晰可見。但是，為了學習，我義無反顧地堅強爬起床來。穿好鞋子後，我踉踉蹌蹌地徘徊在在通往教學樓的路上。一個熟悉的臉龐，她嘴角里向我吐出一聲對我憐憫的問候:「小龍，你怎樣樣了，還好吧？」我抽了兩下我的胸膛「我還好」盡管我內心有一萬個不好，為了不讓別的擔心我，我能忍受。一回到教室，我毫不猶豫地拿出天文地理英及數理化生。

• 我開啃讀天文地里，不斷與英語ABCD打交道，還和數理化進行題海的較量，數理的函數令我的嘆息、物理的聲、光、電、力令我折服，化學的肥皂反應令我嘆服我想我有必要學好數理化，走便天下都不怕。我覺得學好這些遠遠不夠，我是我還認真學習地學習生物的人與自然，我還從英語的英標慢慢學習，打破了看英語像看天書一樣的局面。我還不斷強化我的語文，在我的鋼筆下，我在書本強刻下了我不可磨滅的痕跡。晚上，我一回到憂傷的宿舍後，我用被子把自己包裝起來，然後我打開我的小台燈，像個燈籠似的，只是被子厚。燈光弱，毫無察覺罷了。我就在被子下挑燈夜讀，我做題做得頭暈眼花、四肢酸痛、疲憊不堪，睡意一次次襲來，都被我強行阻斷，有時，我累得眼睛都緊閉，身體都倒下了，我還沒認輸，雖然我的肢體是累得要死了，但我的學習的心從未曾死過，雖然我的大腦快控制不住了，好比再累就要火山爆發了，但我的那顆學習之心依然義無反顧地跳動著。三更半夜我還在學習，我聽著雞的叫聲和同學們的呼嚕聲，便有種感嘆時光易逝的沖動，我總是想著人生前何需久睡，死後定能長眠。想著想著，我越經神了，五更也過去了，我的手電筒也變得暗淡無光了，我的輔導書也瘦得得十分單薄，這可是我一夜沒睡的成果啊！它竟然對我冷笑:「有本事就再把我翻厚看看？」我還是如書所願來來回回翻看著。

• 我疲憊不堪地深感:「小龍，你打破了生物鍾，你贏了。」此刻學校的校鍾聲也已敲響，我笑一笑，沒什麼大不了，關燈合書，起床整理，吃早餐，上教室學習。我的學習生活就這樣日復一日地循環著。直到期末考試，我考上全年級前十名。我的驚人成績受到了校長的重視及老師的刮目相看，最後一個學期，尤於成績突出，校長及老師決定把我拉回重點班培養。我接到通知後，可把我樂壞了，我終於可以走出普通班了，走出我被冷嘲熱諷的地方，走出屬於我自的路。我回到了我以前的班級；我回到了我想住的文明宿舍；我回到了我溫暖的學習環境中；我的努力與辛苦的付出總算沒白費，老師和同學對我更加關心了，我再也不是一個另類遭到冷嘲熱諷的人了，我的學習生活變更加有滋有味了。中考時，由於發揮失常，我與市重點高中無緣，只考上了縣重點高中。我雖然很遺憾，但是，我很知足了，因為我曾經努力過，付出過，我覺得值。我回憶的學習生活就在此告一段落了，往後的學習還等著我去面對。學習真的是一個酸甜苦辣的過程，我認為面對學習，應該是活到老，學到老。

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⑼ 誰給推薦幾個科幻小說

《宿緣》――作者：笑看天下
書如其名。主人公名蘇緣（宿緣？），原是女媧補天所用五彩石幻化而成（又是石頭蹦出來的？），少時與許仙意氣相投（和白蛇傳扯關系？），但命承天運，拜呂洞賓為師（是呂洞賓找他做徒弟）。修仙十餘載，斬妖除魔，然何為天道，何為善惡，何去何從。作者笑看天下將帶領大家進入追尋天道的仙俠世界。
該作行文流暢，文筆不俗。各種人物（妖怪）粉墨登場而又表現得活靈活現，不拘一格的呂洞賓，深情而又聰慧的牡丹仙子，單純而又調皮的鳳凰，無不給人留下深刻印象。該作實是不可多得的佳作。

《仙俠情緣》――作者：風杞
一段刻骨的情緣，一場跨越時空的愛戀，愛恨情仇交織成一張大網，無論是仙、是魔、還是人，都困在網中央，或庄、或諧、或喜、或悲，演繹了一出出人間百態，當一切塵埃落定，留下的不過是滿地雞毛。
仙俠情緣，第一眼看到它讓人想到了仙劍游戲，所以決定去看看。主角喜歡大自然，喜歡到處遊山玩水，這是也是能開始故事的起因，母親的去世，女友的婚變（雖然不是有意的），使他身無牽掛能安心的陪同他心愛的另一個她到異世去，如果不是如此，想他也不可能會那樣的乾脆吧！
跟其它小說一樣，主角太好，太帥，太溫柔體貼了，引得PLMM惹不住要喜歡他，害得另一個只能暗自傷神，就算大度得能接受，想心裡也不一定好受吧。喜歡主角對蘇MM的深情，也喜歡他對事的熱情，對人的真誠，所以喜歡這本小說，但並不是說這本小說就很好，太順的人生會讓人懶怠，作者大大啊！你還是讓他多受點苦，讓他慢慢地更成熟，更勇敢，更可愛吧！

莽荒仙俠傳》――作者：秦茗
主角的出場鏡頭有點意思，打破人們固有的聯想。故事才剛開始，古靈精怪神神秘秘的主角夾在一堆貪戀寶物的靈異之中將會有何作為？幾方人物的出場井井有條，情節緊湊，角色形像生動。

我通靈你在意嗎》――作者：小樓

初看題目，還以為是一篇有恐怖色彩的鬼故事，但看了文章後感覺不同。文章內容並沒有說一些鬼話，而是講訴了兩個菜鳥神仙和一個叫陸小佳的學生的故事，內容搞笑。不過這僅僅是故事的開始，在兩位神仙發現陸小佳有仙根以後，在福地洞天用計讓他吃下人參娃娃和大蛇的肉丹（有些恐怖，可憐的人參娃娃），成了仙。這時，又出現了我們的另外幾名主角----班長羅曼和陳丹馨，當然還有可惡的語文老師（汗）。有丑即有美，沒有丑惡襯托，哪有主角的美好？就象我們的陸小佳和陳丹馨一樣，是只有吃著巧克力糖才能品味出的甜美---他們的會面。可是，文章到此就結束了。（感覺空落落的）在後面內容中，八卦銅鏡會起到什麼作用？小佳和陳丹馨會怎麼樣呢？他和羅曼呢？兩個菜鳥神仙會等到昆侖十二仙嗎？總之，期待更精彩的後文。

《靈幻奇俠》――作者：千幻冰雲

超級YY小說。幾篇同人小故事有點意思，很有真實感，幻雲呼救版超搞笑。正文第二卷開始的內容實在是俗不可耐，雖說是仙俠小說但仍然是武俠的套路，換湯不換葯， "少林武當"等名稱運用在此很是別扭。"至尊寶"是個很不錯的角色，可惜作者把他寫成了一個附屬品，簽訂契約更是老套。

《亂世銅爐》――作者：又是十三

誆騙錢財的假道士，偶得靈龍鎮煞釘，卻使鎮妖的法術被破，妖物橫行。他自學道法，預備斬妖除魔。故事才開始，文筆不錯。文中許多學道之人，自以為是，對待妖物冷酷狠毒，還不如一些妖怪有情意，是非善惡本就難以分清。

道緣儒仙》――作者：鬼雨

「 這是一本完全中國文化的武俠玄幻小說，描述的是一個書生成仙成神而又入世入仕的故事。書生多識，本書不能知識貧乏；書生多思，本書不能沒有幻想；書生多情，本書自然不能忘情；書生多才，本書自然成仙飛速。這本書涉及到書生、修道、成仙、入世、仕途、財富、奇緣、法寶、愛情、血仇等」（引用作者的原文）

◎ 《修真之路》――作者： 海風

作者雖然自稱按《縹緲之旅》的設定來的，但他大部分內容都跳脫了「飄緲」，獨創了「獸類修真」和「神之幻界」等名詞。構想有點意思，文筆尚可。

◎ 《都市劍仙行》――作者：主戰坦克

很有創意的靈異小說。主角、孫悟空、刑天3個靈魂佔一個身體，劍仙術法大破核彈。修真成了現代化氈櫚慕壇蹋�庠諭�嘈∷抵謝故嗆萇偌�摹：芟不噸鶻塹母魴裕��屏肌⑵郵怠⒓崛汀G榻謨械閫享場?

◎ 《天道》――作者：楊色

本書講述一個尋求天道的少年的故事。少年心性淡泊，一心只在修真，看似有情卻又無情。第一卷輕松詼諧，充滿童真童趣很有意思。第二卷 無憂宮有關合集雙修寫得很俗媚。作者寫修真類的小說卻用武俠的套路，正派修真者在此書中一無是處，還有許多陰險小人把「修真者」寫得太膚淺了。

⑽ 小學趣味語文

小學語文常考的趣味語文知識匯總

1、辯言語，填成語

很少的幾句話：寡言少語

說了很多的話：千言萬語

自己對自己說的話：自言自語

豪邁雄壯的話：豪言壯語

像蜜糖似的話：甜言蜜語

隨口亂說的話：胡言亂語

含有諷刺意味的風涼話：冷言冷語

根據，惡意中傷的話：流言蜚語

毫無根據、污衊、誹謗的話：污言穢語

虛假而動聽的話：花言巧語

2、數字猜成語

12345609（七零八落）

1256789（丟三落四）

1 2 3（接二連三）

3.5（不三不四）

5 10（一五一十）

9寸+1寸=1尺（得寸進尺）

3、填成語，猜人名、地名

人定勝（天）、（津）津樂道

投桃報（李）、一窮二（白）

人才濟（濟）、（南）征北戰

寧死不（屈）、（原）形畢露

語重心（長）、（春）暖花開

無（孔）不入、（子）虛烏有

聲東擊（西）、（安）居樂業

至高無（上）、（海）底撈針

4、寫出動物的名稱，補全歇後語

（黃鼠狼）給雞拜年——沒安好心

（飛蛾）撲火——自取滅亡

（貓）哭（耗子）——假慈悲

（老虎）屁股——摸不得

熱鍋上的（螞蟻）——團團轉

（螃蟹）過街——橫行霸道

（兔子）尾巴——長不了

（啄木鳥）上樹——全靠一張嘴

騎（驢）看唱本——走著瞧

5、十二生肖歇後語

（狗）坐轎子——不識抬舉

（雞）腸刮油——有也不多

（猴）吃辣椒——抓耳撓腮

（龍）王靠邊——人定勝天

（馬）尾搓繩——用不上勁

（牛）皮蒙鼓——遭受槌打

（鼠）進書房——咬文嚼句

（羊）撞籬笆——進退兩難

（兔）死狐悲——物傷其類

（豬）鬃刷子——又粗又硬

（蛇）進竹籠——自尋死路

（虎）吃螞蚱——小菜一碟

6、根據下面的要求，寫出適當的諺語

它告訴我們要珍惜時間，把握住機遇。（機不可失失不再來）

它告訴我們要謙虛，不要驕傲。（謙虛使人進步驕傲使人落後）

它告訴我們要虛心聽取別人的意見。（三人行必有我師）

它告訴我們如何種好莊稼。（瑞雪兆豐年）

他能寫出一手好文章 ，主要是因為 (讀書破萬卷下筆如有神)。

他自從從監牢中放出來以後，就(洗心革面重新做人)了 。

俗語說(只要功夫深鐵杵磨成針)，只要你肯努力工作，你也可以成為一位專才 。

這位老公公的年齡已達六十，但他仍不斷向人學習，這種(活到老學到老)的精神，值得我們學習。

(天下興亡匹夫有責)所以保衛國家是每一個公民應盡的義務 。

7、根據成語典故，在橫線上填寫歷史人物的名字。

（曹植）煮豆燃萁

（岳飛）精忠報國

（李白）鐵杵成針

（諸葛亮）大擺空城計

（項羽）四面楚歌

（包拯）斷案，鐵面無私

（韓信）背水一戰

（關羽）身在曹營心在漢

（秦始皇）焚書坑儒

（祖逖）聞雞起舞