科幻小說式訓練方法
『壹』 科幻小說怎麼寫
如何寫科幻小說?這是個極難回答的問題。如果有固定答案，豈不是人人都可寫科幻小說?豈不是科幻小說再不會發展?我這里不想詳細敘述寫科幻的技巧，只想列舉一些作家的經驗之談，供同學們參考。
先說兩件美國寫作課上發生的事。
一次，在寫作課剛開始時，學生在教室里坐定，教師走進課堂，從講台上看看學生，開口第一句話是：「一切能夠寫出的故事都已經寫出，你們不可能寫出更好的故事!」
還有一次，也是第一次上寫作課，教員把這門課定名為「為樂趣和收益而寫作」的寫作課。他開口第一句話是：「《灰姑娘》的故事已經寫了5萬次，都能賣掉。這故事還可以再寫——再賣!」
兩個教員講的話是什麼意思呢?按第一個教員的說法，豈不是無需再學寫作?按第二個教員的話說，豈不是一切故事都是重復或抄襲?
否!他們的含義是我們必須向前人學習，學習前人的寫作經驗。他們那樣說只是為了幽默，引起學生的興趣。
現在，我們列舉一些著名科幻作家關於寫作經驗的名言。
一、關於科幻小說的結構
傑克·威廉森(曾參加成都科幻會議)說：
永遠不要讓讀者設想有多個基本前提……保持故事連貫一致，小說中的一切都要合乎邏輯順序，前後呼應……要讓讀者極想知道你准備告訴他什麼。
A．E．范·汪說：
考慮一些大約800字的場景……每個場景都有一個目的，一般在第三段陳述，在場景結束時這個目的可以完成也可以尚未完成……場景不一定按最終順序來寫……想到它們就寫下來。
二、關於科幻小說的人物
傑克·威廉森說：
保持人物符合邏輯……壞人一般比英雄人物好寫。
約翰·布魯納說：
如果誰有志寫科幻小說，對銀河帝國的興衰極有興趣，而對他故鄉街道上的人卻漠不關心，那麼我勸他回家，在自己腦門上用硫酸寫上下面的標語：「科幻小說與所有的小說一樣，是關於人的小說，」這樣他一照鏡子就能提醒自己。
約翰·坎貝爾說：
首先，科幻小說是關於人的小說。即使以狗為主人公，我們也會把人的品質投射到狗的身上，只注意它象人的一些特徵，而不管它是否是四條腿。如果一個能思維的機器人是主人公，那麼這機器人要麼具有人性，要麼與它們支持的人物為敵。
三、如何向別人學習
雷·布拉德伯里寫道：
1940年，我拆散斯特金的每一篇故事，找出它的內部結構，看看是什麼使他的故事引人入勝。當時我20歲，還未能發表一篇故事，因此我熱衷於找到成功作家的秘密。我暗暗地懷著痛苦的忌妒注視著斯特金……然而由於他有我追求的獨創性，我仍然不斷地回到他的小說，拆解、分析、反復考察小說的結構。
約翰·坎貝爾寫道：
人們常說，你若要寫作，就得研究專家的作品，這並不是說你只是閱讀他們的小說，而且還應注意他們的寫作方式，為什麼用那種方式?他們為什麼成功?這次成功和下次成功有什麼不同?
四、關於科學的精確性
哈爾·克萊門特寫道：
你不能使故事與生活中已知的事實矛盾，例如跑得快的動物一般腿長，吃草的動物腦子不會發達。
保羅·安德森寫道：
約翰·坎貝爾曾引用過一個可怕的例子：一顆行星圍繞著一個藍白色的太陽，上面有氧氣和氟氣。這在化學上是絕對不可能的，因為氧和氟在陽光照射之下立刻爆炸結合。
五、關於寫作和投稿
最後，羅伯特·海因萊因對初學者提出幾點忠告：
必須不斷寫作(光說不練不行)。
必須寫完你已經開始的故事(不可半途而廢)。
除非編輯提出要求，一定不要擅自重寫你的故事。
『貳』 什麼是科幻作文，科幻作文如何寫
創造性想像作文訓練就是要解放兒童的頭腦，解放兒童的心靈，把寫作主體潛在的想像力、創造力、表現力——即鮮活而強悍的生命力都盡情地釋放出來，讓他們的人格、個性得到張揚、凸顯。加強想像作文的訓練與探索，有助於培養學生的創新精神和創造能力，有助於培養學生的想像力，促進其心智的發展，有助於提高學生的作文水平，促進其思維及語文綜合素質的均衡發展。小學生接觸的創造性想像作文一般有三種：一是童話作文，二是科幻作文，三是願望型（有關未來現實生活的）想像作文。「童話體作文實驗」對兒童的語言發展、創造性思維能力、思想品質以及興趣、情感、習慣等非智力因素等均起有非常重要的促進作用。 2050年的世界 2050年1月8日的世界成了人的海洋，人十分擁擠，看著這擁擠的人流，我國科學家心急如焚，更加認真地發明儀器探索宇宙中的星球。終於科學家們的努力沒有白費。人們經過探測發現，除地球外，月球上還有人類，並且從衛星發射回來的圖像發現，月球上發現了水流，由於那裡的條件特殊，風景顯得很美，天是火紅的，雲朵隨著季節的變化而轉換顏色，花兒奇形怪狀，月球上還有許多像環一樣的山，俗稱「環形山」，那裡以前是個「大火爐」，現在不同了，月球罩了一個巨大的「玻璃罩」,自動輸氧器不斷地朝裡面輸氧，不過這兩樣東西是怎麼裝上去的還是一個迷。但是人們再也不用穿著宇宙服上月球了。現在的月球是個「避暑山莊」，上面造了座廣寒宮，總統與夫人就住在這里，夫人是這里的嫦娥仙子。這個秘密是我們中國發現的，消息一傳出，全世界都轟動了。我們國家准備把一億的人民移到那裡去，並派了5名特使去月球談判，我就是其中一位。 中午一時，我們便坐上「世界快速飛船」去月球。一眨眼的工夫就到達了月球。星球的總統正站在門口觀賞風景，等候我們的到來。月球的總統名叫托雷·可尼克。月球雖小，但科技十分發達，他們研製了一種葯物，可以使一種氣體籠罩在月球上，但他們的生活卻不受任何干擾，這種氣體須一種化學物質與空氣結合才能破，不然人們用別的辦法根本發現不了月球上有人類，他們就用這種氣體瞞了世界45年，保住了月球的和平。不過，這個大秘密還是沒有瞞住我們中國人多久。今天，我們就用更新的儀器測了出來。通過對總統的了解，我知道這次談判十分困難，思想上早作好了准備，我是一位老隊員，口才十分好，可以說十個紀曉嵐也敵不過我這張嘴。我們走了進去，便正式開始談判。我面帶微笑地對總統說：「總統，我知道您們想要和平，您盡管放心，我們中國是和平大國，有聯合國授予的和平勛章，我們的人民是熱愛和平的人民。我們大國怎麼會欺騙您呢？」但總統還是不答應，說讓他考慮考慮，第二天再答復我們。 第二天，總統終於答應了這件事，應我們的邀請，總統大人還和我們同乘一架飛船，到我們國家訪問，與總理見了面，會談在輕松、愉快、友好的氣氛中進行，最後，會談的結果雙方都十分滿意。在總統下榻的賓館，總統幽默地跟我說：「你做我的市民，我會給你雙倍的好處。」我笑著婉言謝絕了。 後來，因為我在談判中所做的貢獻，我獲得了諾貝爾和平獎，成了遠近聞名的高級談判員。 星際遨遊 奇麗的宇宙神秘莫測，美麗的風光令世人所嚮往。 今天是2026年的7月25日，我還帶著絲絲睡意，被機器人助手瑞貝卡叫醒了。「主人，快起來了，您今天要去遊玩啊！」我聽後，連忙起來穿好衣服，吃完早餐後便與瑞貝卡一同乘坐可折疊式氣墊車來到實驗室的發射室。「5、4、3、2……」隨著倒記時聲的結束，我最新研製的「ZYD—6」號火箭發射了，以每秒120千米的超快速度駛向太空。 我透過安裝著超薄超輕型玻璃的窗戶向外觀賞，首先映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。這就是地球，人類的母親，生命的搖籃，經過人類近幾年來的精心治理，又恢復了往日美麗的容顏，成為九大行星中最漂亮的一顆，是那樣美麗壯觀，和藹可親，在群星璀璨的宇宙中就像一葉扁舟。幾顆行星從窗戶邊劃過，顯出一道道七色的光芒。 不一會兒，我們便來到了火星。這里已經變得生機勃勃，鳥語花香了。我與瑞貝卡來到老同學麥天竹的家裡，她是火星的管理者，是最早來到火星的一批人類。在這里，我還看到了老同學王玲雅，她現在是麥天竹的助手，也為火星的建設立了不少功呢！ 沒過多久，我與瑞貝卡又來到了水星。如今的水星已經是十大旅遊名勝地了，到處都彌漫著花兒的芬芳，到處到是遊人的身影。在這兒，我見到了好朋友勾夢菲和帥香瑩，她們現在都是水星上的導游，正在為遊人們介紹水星的風景。我同瑞貝卡來到老同學張高雲的家裡，她現在已經是水星旅遊資源開發部的部長了，為水星的美麗風光做出了巨大的貢獻！ 時間不早了，我與瑞貝卡戀戀不舍地離開了水星，回到地球。 「鈴鈴鈴」鬧鍾響了，我從睡夢中驚醒，這原來只是一個夢，但是我堅信：在不久的將來，這個夢一定回變為現實!
『叄』 科幻小說。。。不知道如何起筆
如今國內的科幻市場很不景氣，如果是純粹抱著感興趣的態度去寫科幻小說的話希望你能寫出自己的觀點，國內從事科幻小說創作的人才凋零和斷層很嚴重，劉慈欣、王晉康都接近50歲了，他們的小說離我們青年人的期望值相差很遠，主要原因是無法全面深入把握青少年群體的價值取向和閱讀愛好。
如果你是理工科出身的具有扎實技術功底的可以考慮寫一下硬科幻小說，硬科幻對文筆的要求不是很高，如果是對社會的認識程度較高，可以寫一些軟科幻題材的小說，希望你能寫一些硬科幻小說，因為由於國人科技文化知識的匱乏導致硬科幻實在是太少了。
要想寫出具有自己的觀點的科幻小說實在是太難了，不過要是短篇小說，努力下也能做到標新立異，當然要是寫長篇的話最好還是嘗試對別人的一些觀點和寫作模式進行組合吧，否則單憑自己是根本不可能做到的。
我也是科幻愛好者，以後准備寫一部長篇的以星際戰爭為背景的宇宙探險類奇幻青春硬科幻小說，以後可以多交流。
《銀河英雄傳說》雖然有點老，但也算得上是硬科幻，日本人的科幻想像力從這部小說中可見一斑，《沙丘魔堡》雖然更老，內容晦澀，不符合國人的閱讀口味，卻是科幻迷的必看小說，因為作品建立一個完整的科幻體系，內容涉及科技、社會、政治、軍事等各方面，連同名游戲都出來了，硬科幻小說之父阿西莫夫的幾部長篇系列也是必看的，如果能完全看懂，並基本掌握了寫作框架、模式、敘事手法等宏觀層面和細節上的東西，對以後的創作絕對是受益無窮的。
『肆』 寫小說如何寫出創意
1.發散類：
如果God is a girl（上帝是個女孩），會怎麼樣？
請寫出你的設想，越多越好。注意，在寫的時候，不要一行一行的寫。請使用思維布贊術的方法：
在中間寫上你要想的主要想法（main idea），然後拉出線，寫出你的想法，參考下面這個草圖。
這個方法叫做科幻小說式訓練法，它的基本公式是：如果……會怎樣？你也可以自己想一些「如果……會怎樣？」來訓練自己的創意。
這個訓練法的原理是：當有了一個不可能的假設後，人們就可以突破常識、常規、常理，而有些超乎尋常的想法！
與之類似的訓練方法還有托氏訓練法 - 空鐵罐的用途：寫出關於空鐵罐的各種可能的用途，越多越好。
在寫的時候，請用上面所提到的那樣的草圖的方法，每個想法拉出一條線。這個項目的四個評分標准：
流暢性——想出大量點子的能力，也就是一共想出多少個？
靈活性——不同類型的點子，也就是空鐵罐的不同類型用途，如當容器、當玩具、當通信器材等涉及到這樣不同的類型。
原創性——如果總是想到空鐵罐的典型用途，就得不到這個分數。
衍生性——你果你的點子是需要把空鐵罐熔化、磨成粉末、塗上油漆或與另一個罐子組合起來，才得到這個分數。
發散過後還有，奧斯本檢核表法，通過9大問題來發散思維，檢驗創意是否全面。
基本做法是：首先選定一個要改進的產品或方案；然後，面對一個需要改進的產品或方案，
或者面對一個問題，從下列角度提出一系列的問題，並由此產生大量的思路；第三，根據第二步提出的思路，進行篩選和進一步思考、完善。
一．可以引入嗎？是否能夠從其他領域、產品、方案中引入新的元素,新的材料、新的造型、新的原理、新的工藝、新的思路，以改進現有的方案或產品
二．可以替換嗎？是否能夠用其他東西或替代現有的產品、方案或其一部分
三．可以添加、增加、擴大嗎？是否能夠增加一些元素，或者使現有的元素的數值增加，比如新的材料、色彩、加大
四．可以減少、縮小嗎？是否能夠通過縮小某一要素的數值，比如長度、體積、大小、容量，或者減少一部分成分，來實現改進
五．可以引出嗎？可以將該產品或方案的原理、結構、材料、成分、思路等用於其他地方嗎？
六．可以改變嗎？可以改變該產品的名詞、動詞、形容詞屬性和特徵，以實現改進嗎？
七．可以逆反嗎？能否在程序、結構、方向、方位、上下、左右等方面逆反，以實現更好的效果
八．可以組合嗎？能否把現有的產品或方案，與其他產品或方案組合起來，以形成新的思路？
九．可以用於其他領域嗎？本產品或方案，能否用於其他領域，擴大用途，或者稍作變化後用於其他領域或其他用途
利用奧斯本檢核表法，可以產生大量的原始思路和原始創意，它對人們的發散思維，有很大的啟發作用。
2.聯想類：
電影後想法
看完一部電影，和朋友相互提問，關於一些關於畫面上很細節的問題，看看自己能記得多少。每部電影都可以這樣來訓練和溫習，為什麼要這樣做呢？
首先，我們需要細節，因為細節是創意的材料。而且，細節往往是畫面思維，而不是文字思維所能提供的。
因此，這樣做可以不斷訓練你對畫面的思維能力和記憶能力，為創意積累原料，等到創意時就有源源不絕的素材啦：）
電影前想法
電影前想是我發明的一個有趣的創意訓練方法，具體的做法是：找一部你沒看過的影片，這部影片你聽說過它的名字就可以，
你也可以了解一下他的導演和相關報道，然後根據你手上的信息，寫一下你對這部電影的猜想。最後再拿自己的猜測和該電影對比一下，看看誰的構思更歷害。
這個創意訓練法的好處就是利用別人已經創意好了的故事，我們首先可以猜測，其次可以對照，以此發現自我的不足，不斷的改進和提升。
詞的接力法
我們玩過接力賽，接力唱歌，其實創意里詞語也可以接力。
黑色——頭發——洗發——溪水——鵝卵石——魚——大海——帆船——哥倫布——土著……
「其實每個人寫的都會不一樣，這就提供了創意的很多切入點，你可以寫很多，按這種細索寫幾條，結果就有很多變化。
如果產品的賣點是『黑色』，那你可以在任何一個聯想到的詞那裡找到切入點，而不是總在原地打轉……」
1.發散類：
如果God is a girl（上帝是個女孩），會怎麼樣？
請寫出你的設想，越多越好。注意，在寫的時候，不要一行一行的寫。請使用思維布贊術的方法：
『伍』 小學科幻小說如何寫
開篇致勝
好的一本小說，尤其是懸疑類科幻小說，從開篇就應該有這樣一些片段，這樣讀者才能更有趣味的閱讀下去。
（賞析：羅伯特森·戴維斯，他在《謀殺和行走的靈魂》里是這樣開頭的：「當斯尼弗從槍套里抽出暗藏的凶器將我擊倒在地，讓我無法動彈時，我這輩子都沒有這么驚訝過！」）
『陸』 現代科幻小說
去圖書館查一查，應該能找得到
『柒』 科幻小說如何寫 （具體方法） (中型的，約2000-3000字）
我總結有幾點！
結構，題材，內容，
結構上整篇設計2、3個主線，有的是分情節也就是故事主線，感情主線，矛盾主線，時間主線，地點主線！全篇敘述一件事，同時中間有關鍵人物的感情變化，時間推移，還有地點的變化。再由不同的若干小矛盾去積累成大矛盾。
結構是否協調，可以畫一個小進度圖。從激烈和安穩的角度自己看看是否是很和諧的波浪狀！
最好是先建立一個結構的大框。主要人物姓名，個性區別，甚至是在故事裡的習慣兩點，就像電影里人們一聽某個音樂，或者看見某個道具就知道在映射某個人的出現。也包括人物之間的關系。
框架中可以實現設計好科幻社會包括，科技程度，在這個虛擬社會中建立符合生產力和關系的法則，
框架中還包括關鍵事件的發展對與全文的關系。
然後說題材：科幻小說的題材非常廣闊。世上所有事物的硬體升級，都可以變成科幻紅樓，科幻三國，科幻水滸，科幻夢里知多少，科幻……
把以上這些豐滿起來就是第三點內容了。
如果是2000到3000字的小說，行文用詞要簡練，因為體積比較小。情節需要節奏快，痛痛快快的7分鍾讓人看完很過癮。
用幾百字的小情節，可以是對話，可以是景物描寫，或者其他方式讓人知道這是科幻。同時這一段要引起讀者的興趣！可以是懸念，可以是伏筆，可以是倒敘，第一段的作用非常重要。
然後我的建議是可以參考一些電影的構架，讓人讀起來有代入感！這里的構架是骨架，各部分的文字分配，而究竟要寫什麼內容由你自己來定。
構架我覺得《記憶碎片》這個電影的構架比較不錯。你可以總結出一個迷你版的它的構架，行文的節奏啊，讀者在看到哪個部分你想給他什麼心理引導，然後用接下來的的內容去滿足讀者這個心理，同時再給他一個慾望，然後再滿足，直至最後。
還有一些建議：
寫之前，好好想想自己的性格，自己的脾氣，讓文字帶有你自己的色彩。
聽聽自己喜歡的音樂，一個完整的音樂是有一個嚴謹的邏輯！
科幻的關鍵都不重要，重要的是嚴謹。一個由你自己建立起來的世界！有血有肉。
以上是我個人的一些想法！
174800726我的QQ，互相學習，歡迎討論！
『捌』 什麼是科幻小說怎麼才能寫好呢
如何寫科幻小說?這是個極難回答的問題。如果有固定答案，豈不是人人都可寫科幻小說?豈不是科幻小說再不會發展?我這里不想詳細敘述寫科幻的技巧，只想列舉一些作家的經驗之談，供同學們參考。
先說兩件美國寫作課上發生的事。
一次，在寫作課剛開始時，學生在教室里坐定，教師走進課堂，從講台上看看學生，開口第一句話是：「一切能夠寫出的故事都已經寫出，你們不可能寫出更好的故事!」
還有一次，也是第一次上寫作課，教員把這門課定名為「為樂趣和收益而寫作」的寫作課。他開口第一句話是：「《灰姑娘》的故事已經寫了5萬次，都能賣掉。這故事還可以再寫——再賣!」
兩個教員講的話是什麼意思呢?按第一個教員的說法，豈不是無需再學寫作?按第二個教員的話說，豈不是一切故事都是重復或抄襲?
否!他們的含義是我們必須向前人學習，學習前人的寫作經驗。他們那樣說只是為了幽默，引起學生的興趣。
現在，我們列舉一些著名科幻作家關於寫作經驗的名言。
一、關於科幻小說的結構
傑克·威廉森(曾參加成都科幻會議)說：
永遠不要讓讀者設想有多個基本前提……保持故事連貫一致，小說中的一切都要合乎邏輯順序，前後呼應……要讓讀者極想知道你准備告訴他什麼。
A．E．范·汪說：
考慮一些大約800字的場景……每個場景都有一個目的，一般在第三段陳述，在場景結束時這個目的可以完成也可以尚未完成……場景不一定按最終順序來寫……想到它們就寫下來。
二、關於科幻小說的人物
傑克·威廉森說：
保持人物符合邏輯……壞人一般比英雄人物好寫。
約翰·布魯納說：
如果誰有志寫科幻小說，對銀河帝國的興衰極有興趣，而對他故鄉街道上的人卻漠不關心，那麼我勸他回家，在自己腦門上用硫酸寫上下面的標語：「科幻小說與所有的小說一樣，是關於人的小說，」這樣他一照鏡子就能提醒自己。
約翰·坎貝爾說：
首先，科幻小說是關於人的小說。即使以狗為主人公，我們也會把人的品質投射到狗的身上，只注意它象人的一些特徵，而不管它是否是四條腿。如果一個能思維的機器人是主人公，那麼這機器人要麼具有人性，要麼與它們支持的人物為敵。
三、如何向別人學習
雷·布拉德伯里寫道：
1940年，我拆散斯特金的每一篇故事，找出它的內部結構，看看是什麼使他的故事引人入勝。當時我20歲，還未能發表一篇故事，因此我熱衷於找到成功作家的秘密。我暗暗地懷著痛苦的忌妒注視著斯特金……然而由於他有我追求的獨創性，我仍然不斷地回到他的小說，拆解、分析、反復考察小說的結構。
約翰·坎貝爾寫道：
人們常說，你若要寫作，就得研究專家的作品，這並不是說你只是閱讀他們的小說，而且還應注意他們的寫作方式，為什麼用那種方式?他們為什麼成功?這次成功和下次成功有什麼不同?
四、關於科學的精確性
哈爾·克萊門特寫道：
你不能使故事與生活中已知的事實矛盾，例如跑得快的動物一般腿長，吃草的動物腦子不會發達。
保羅·安德森寫道：
約翰·坎貝爾曾引用過一個可怕的例子：一顆行星圍繞著一個藍白色的太陽，上面有氧氣和氟氣。這在化學上是絕對不可能的，因為氧和氟在陽光照射之下立刻爆炸結合。
五、關於寫作和投稿
最後，羅伯特·海因萊因對初學者提出幾點忠告：
必須不斷寫作(光說不練不行)。
必須寫完你已經開始的故事(不可半途而廢)。
除非編輯提出要求，一定不要擅自重寫你的故事。
寫好後一定要寄給有關雜志，鎖在抽屜里永遠不會發表，也聽不到別人的意見。
『玖』 科幻小說。主角。得到從天上得到一個。東西。裡面可以訓練
得到天上得到一個東西裡面可以訓練，這應該來說是一個科幻的小說，沒有看過的了。
『拾』 科幻小說寫作技巧
單線式結構中的線索有可能是人，也有可能是物，或者事。在科幻小說中，以物、事，特別是具有神奇色彩的物或事為線索的情況要遠遠多過以人為線索情況，某種神秘事件從出現到解謎，通常就是一篇科幻小說的全部內容。這也是科幻小說的重要特徵。
二，復線式結構，即以兩條或兩條以上的線索交插表現形成的結構。復線式又分平行復線、主次復線、明暗復線等情況。村上春樹的科幻小說《世界盡頭與冷酷仙境》是平行復線的典型。「世界盡頭」與「冷酷仙境」兩個線索一直平行出現，直到小說結尾處才合為一體。王晉康的《生死平衡》是空間上主次復線的典型。圍繞主人公皇埔林展開的故事是主線，其餘是復線。劉慈欣的《地火》是時間上主次復線的典型。劉欣主持的地下煤制氣實驗上主線。一百多年後一個初中生體驗前輩采礦生涯的內容是副線。而他在《鄉村教師》里，更是運用復線式結構的佳作。一方面是極端落後的鄉村學校環境，一方面是先進得無法理喻的銀河系「碳基智慧生命」和「硅基智慧生命」的大戰。兩條線索最後交匯到一處，取得一種奇特的美學效果。金·凱利主演的科幻片《楚門的世界》則是明暗副線的典型。主人公被製片人操縱的生活是明線，製片人的活動是暗線。影片的前半部分一直是圍繞著主人公的明線，直到內容過了一半才進入另一條線索，揭開謎底。
三，散文式結構。這種結構打破了情節核心，以作者希望創造的某種意境、氛圍、情感為結構中心。比如克拉克的名著《地球凌日》，就是宇航員臨死前的樂觀主義精神為結構中心。國內作品採用散文式結構的有劉維佳的《黑太陽升起來》、凌晨的《燃燒的星球》，以及天津作者張卓的短篇科幻小說等。散文式結構較易表達作者的內心感受。不過，由於沒有情節線索，讀起來不太有趣，散文式結構的小說是那種提供給知音細細品味的作品。
還有一種比較少見的輻射式結構。在這種結構里，情節從一點發散開，向不同的方向輻射。王晉康的《解讀生命》也運用了這種結構。在這篇小說里，外星人來到地球，並且在與人類的沖突中被殺死。然而它們那種奇怪的死法最終沒有得到解釋。父子兩代科幻作者就根據這種死亡現象，虛構出不同的致死理由。在這里，小說從外星人死亡這個事件開始輻射出去，引出了不同的線索。與其它結構方式相比。輻射式結構過於復雜，適用范圍也小。
更有一些表面上凌亂不堪的結構方式，卻正符合作品本身的主題。比如，賽伯朋克流派的開山之作《神經漫遊者》，被譯成中文後，許多讀者無法接受那種天上地下的隨意式結構。但作者運用這樣的結構方式，正是為了表現網路世界裡人們支離破碎的生活特點。
上面這些結構方式，主要談了小說的主幹部分。小說的開始和結尾也是作者必須要注意的。開始決定了一篇小說是否吸引人，在讀者缺乏時間和耐心的今天，開始部分不吸引人，小說就失敗了一半。甚至可以這樣說，三五個自然段里不能讓讀者喜歡的作品就是失敗的作品。而結尾則決定這篇小說能給人留下什麼回味，好的結尾可以把全篇的努力提升到一個新的高度。所以開始和結尾的構思往往更費力氣。
楊平的小說《黑客事件》的開始一個自然段只有一句話：「這個世界只有二百五十六色」。了解計算機技術的讀者一下子就知道，這是一個數字虛擬世界的故事。而對計算機技術了解不多的讀者也會產生疑問：什麼叫「只有二百五十六色」？這個優秀的開篇一直為科幻愛好者稱道。王晉康的《生死平衡》用了一個歌舞昇平式的開端：人類終於消滅了天花，世界衛生組織的專家來到最後一個天花病人那裡，想取些樣本，卻得知已經有神秘人物取走了樣本。這個很喜氣的開始卻為後面的悲劇故事埋下的伏筆。
出色的結尾在科幻小說中也屢見不鮮。在克拉克的《與拉瑪相會》中，外星人的巨大飛船絲毫不理會人類的一番折騰，從太陽中得到能量後，轉頭高速飛走。星河的《殘缺的磁痕》中，主人公放棄了躲避地球磁場變化的機會，讓女友進入隱蔽所，獨自去面對危險的未來。這些結尾都把充分的想像空間留給了讀者，同時又結束了整個故事。
不過，對於不少作者來說，寫小說開頭時還很有創作沖動，寫到結尾時可能就會煩了、倦了，於是匆匆收尾了事。如果有這種情況，作者一定要提醒自己重視結尾的構造。
掌握小說的結構藝術，還要了解所謂蒙太奇手法。蒙太奇是一種電影藝術手法，指把本來不在同樣時空的畫面、聲音等因素擺放在一處，使觀眾產生聯想，達到編導希望的效果。蒙太奇手法原本是電影工作者汲取自小說的技巧。只是這種技巧在小說創作中不為人注重。當蒙太奇在電影里大放光彩時，小說家們又把它請回來，加以改造，成為一種成熟的小說結構技巧。
（還是我，接上個回答）