科幻小說對於小學生的意義

『壹』 有什麼科幻小說適合在上小學三年級的孩子讀

我覺得都不太適合他們閱讀吧！因為畢竟是科幻小說，他們心智方面都不算特別成熟，所以我覺得對他們看來沒有多大的作用，甚至會有些不好的影響，所以我不建議他們看任何類型的科幻小說，為了他們的身心健康。

『貳』 科幻文學的意義

科幻文學具有科學性，前沿性，拓展性，幻想性等特點，俄裔名小說家納布可夫有句耐人尋味的名言：「科學離不開幻想，藝術離不開真實」，或許正是科幻藝術的最佳寫照。科幻為人們提供了幻想的平台，文學文化交流的平台。它為人們接受某些超自然現象做了思想准備——在讀過科幻的人們中更容易接受或理解新的現象或未知的事物。科幻之所以是科學與人的橋梁之一是因為它具有前瞻性。並且這前瞻性具有警世的作用－－它關注現在又高於現在，從現在預言未來，從現在中思考遠古，思考未來，思考人類、生物乃至地球、太陽系甚至整個宇宙的未來！它的題材既有厚重又有活潑，形式多樣，無疑激發了人們的從童年時期就有的好奇心。它的深厚的思想性與思考性是人智慧的精華，思想的結晶。

『叄』 兒童文學中科幻小說的意義

激發兒童的想像力，有利於他們的大腦發育啊。這樣創造力也有了。科幻能給腦刺激

『肆』 閱讀科幻作品的意義和價值在哪裡

科幻是想像，想像基於理想和現實的差異，源於無限意識和有限軀體的矛盾，而科幻通過想像將抽象的精神需求具象到現實層面反映出來的能力，怎麼說呢，非常迷人。對於智慧生命來說，科技是最能反映進化本能和實際造福物種的人造物。它從無到有，從玄妙到普及的整個過程大概可以分為兩個部分（理論和實踐）及三個階段：根據需求提出概念，依據概念發明技術，仰賴技術改造世界。所以既然只是設想，其意義何在？即便我們要參與上述三階段的全程而非僅僅進行文藝創作，共通的第一個步驟仍然是提出idea。在作為導向的科幻需求和科技需求產生共通之處時，這些腦洞就能夠起到素材，思路和試錯案例的作用。很難具體去描述那種感覺，但如果說要從零開始提出新的設想是憑空畫畫的話，科幻可以作為一個輔助上場———它能夠提供大致的模糊輪廓，減少不必要的胡思亂想。最終在物理層面被定型出來的科技實物實際上是靜態的，而在精神層面存在的科幻由於沒有束縛時刻處於動態，按照矛盾論來說，兩者甚至可以稱為科學這枚硬幣的一體兩面。

『伍』 看科幻的意義

因為科幻是激發人類探索知識的慾望的，提升人類對自然科學的興趣。
科幻也是對未來的預見，科幻的黃金時代是人類第一次進入太空的時代，也是人類第一次意識到目前地球的種種嚴峻形勢的時代。
而且，科幻小說是從一個基於科學的核心設定出發（比如《基地系列》的心理史學，《機器人系列》的機器人三定律，《三體》的黑暗森林理論），然後試著去構築一個完整的世界，看看將會發現什麼。

『陸』 關於小學生不能多看科幻類小說的看法

看看可以的，提高想像力，但要適度

『柒』 科幻小說的意義何在

有些人總覺得科幻小說是帶給我們一種目標，讓我們能夠把我們現在的生活過成像科幻一樣的世界，可是我們恰恰忘了，其實科幻小說，他的目的僅僅是讓我們在小說當中發現我們的影子，並且讓我們學會自我反省，如何才能讓我們的世界變得更加美好。

『捌』 有關於看科幻小說的好處

《希望星》

科幻小說，科幻巨制

作者：老母！

未來高等文明科技，比肩漫威，中國元素色彩，真正的中國科幻小說！

未來宇宙，列強爭霸，科技升級，人類以科技一次次突破，追求創世主的境界！

每次科技升級，人性膨脹，必然帶來毀滅的戰爭！

希望星！人類最後的救贖！

人造希望星計劃，一群努力的人，一個偉大的國度，共創輝煌！

開啟人類最後的救贖，也是模擬追尋創世主的科技！

本書不是穿越小說！

本書不過多碼字，不追求過多字數。

寫給看的懂的人！

歡迎留言評論！

喜歡看打怪升級無腦小說的人，請不要來！

『玖』 小學生看科幻小說好不好

好啊，可是要分時間。看課外書，尤其是科幻類的，可以讓人的思維豐富起來，想像更多，還可以提高人編故事和講故事的能力哦！