科幻小說賞析與創意寫作考試答案

❶ 高中語文解題技巧

(一)基礎知識(1—4題，12分)
1、字音辨析題：
答題技巧：(1)常見多音字標「次讀音」正確的可能性大，標「常讀音」正確的可能性小。(2)形聲字標「不同聲旁讀音」的正確可能性大，標「同聲旁讀音」的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。(3)生僻字一般不會標錯音。(4)審清題干，用排除法較好。
2.字形辨析題
答題技巧：把字的音、形、義結合在一起來考慮。形近而音不同的別字是重點，生僻子一般不會錯。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。
3.詞語運用題
答題技巧：(1)語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區別。(2)語境分析：在原句中劃出關鍵詞作為區別的參考。(3)善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。(4)語感判斷：如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇。年百微噸度年個
4.成語辨析題
答題技巧：(1)根據成語意思判斷，但要注意，不能望文生義。(2)注意成語潛在的感情色彩(3)注意成語使用范圍，搭配的對象(4)四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱;特別陌生的成語往往是對的;另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。
5.病句辨析題
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。
答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見病句的標志。
做題思路通常是：檢查主幹是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復→→關聯詞位置是否正確→→並列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況：
(1)介詞「關於」「對於」「對」等開頭的句子，注意主語的殘缺。
(2)動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
(3)用「和」「或」以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
(4)前半句使用了「能否」「可否」等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。
(5)反問句及疑問句注意是否表意相反。
6.標點符號題
標點符號題答題要特別注意以下幾種錯誤類型：(1)該用句號的卻用了逗號;(2)非疑問句卻用了問號;(3)選擇問句中用了兩個問號;(4)倒裝句中問號前置;(5)感嘆號的位置出現在句中;(6)分句之間誤用了頓號;(7)表示約數的數詞間用了頓號;(8)習慣上作為一個詞使用的並列詞語間用了頓號;(9)二、三層次的並列間用頓號(只限第一層次並列用);(10)引號之間用了頓號;(11)沒有提示和總括作用的地方用了冒號;(12)冒號的通領范圍不清;(13)引語中間「某某說」後用冒號;(14)是間接引語卻用了引號;(15)引語中句末點號位置不當;(16)括弧位置不當;(17)該用括弧而未用;(18)冒號和破折號互相混淆;(19)破折號和「是」重復;(20)省略號和「等」重復等。
7語言連貫題
答題技巧：先從語句形式入手，再從語句內容考究。
做題思路是：考查陳述對象是否一致→話題是否一致→前後句式是否一致→情境是否吻合→音節是否和諧等
(二)現代文閱讀(9分，每小題3分)(5-7題)
1、先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。(說明性文字抓基本概念以及對基本概念的解釋文字，議論性文字抓基本觀點以及對觀點的闡述文字。讀好第一段和最後一段，能復述每段內容)
2、再讀3道選擇題題乾和選項支。
3、再讀一遍原文，讀的時候要將選擇題中的選擇枝內容在原文中劃出來。
4、解題。正常思路是：定位——核對——判斷。解題時要將選擇枝與原文作比較進行判斷。要注意以下幾種情況：(1)在題目中劃出要求你回答的對象;(2)明確此類題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無中生有，故意誇大縮小，混淆先後，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分等。
(三)文言文閱讀(9分，每小題3分)(8-10題)
1、先讀最後一道題目，了解文章內容。
2、再讀原文，帶著「什麼人」「幾個人」「什麼事」「結果怎樣」「為什麼這樣」等問題對文段用心默讀、圈畫兩遍進行理解。閱讀過程中見到加點字時要到題目中進行理解。
3、注意文段後的注釋，很多時候有提示作用。
4、解題。題目設計一般有以下幾種類型：
A、信息篩選題(性格表現題)：
答題技巧：先找不能表現題干中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。特別注意看清楚「誰」的「什麼性格」，防張冠李戴、問牛答馬這種錯誤。
B、詞語理解題
(1)文言虛詞題
答題技巧：先翻譯每組中高中學過的那個句子中的虛詞意思，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。注意聯系文句的整體意義和上下文意義。
(2)文言實詞題
答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同(近)推測通假字。用互文見義對照解釋前後詞。用成語比較推導詞義，注意古今異義詞。將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
C、內容歸納題
答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。判斷時要明確敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有、人物的事跡是否張冠李戴、時間是否准確等。中心、主旨理解重點分析議論的語句，總體把握。
總之：古文所選文章往往是古代賢人良臣的小故事幾個人履歷，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，需要膽大心細。遇到實在不懂的字詞，不必著急，先讀下文，也許自會明白，或者可以到題目中去找答案。若不影響做題，不懂就不懂，沒有什麼，千萬不要鑽牛角尖。解釋不通的字詞往往可以考慮通假或活用。
好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。同學們一定要再填塗機讀卡時注重規范。第一卷答題用時約40分鍾。
填完後，拿出草稿紙，准備進入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸後，就開始吧!不斷提醒自己一定要打草稿。
第Ⅱ卷(共120分，用時50+60分鍾)
(四)文言翻譯、詩詞鑒賞、名句文學常識填空(23分)
11.文句翻譯題(10分)：
答題技巧：(1)要結合譯句重讀上下文句子。(2)先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋，此時要特別注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。(3)圈出句子中關鍵字詞，這些字詞的解釋是得分點。(4)判斷句子的句式特點，這也是得分點。(5)開始逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調，組合成句子，前後通順並能體現句式特點。要求符合現代人說話習慣。(6)一定牢記：直譯為主，意譯為輔，字字落實，忠實原文。個別字實在無法講通，考慮通假、活用或意譯。
12.詩歌鑒賞題(8分)
(1)先讀詩歌題目，圈出題眼，把握本詩重點。
(2)再讀作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。
(3)再讀註解，尋找詩歌內容的線索。
(4)通讀全詩。通讀時要特別注意每句至少圈出一兩個詞作為句眼。要發揮想像，逐字解說詩句，理解詩的大意。最後兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。結合詩題、描述、議論、抒情推斷這首寫什麼內容。注意格律詩起、承、轉、合結構。
(5)古詩鑒賞表述：
這首詩採用了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表達方式：敘述、描寫、抒情、議論。(說明)
語言特點：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質朴等。
修辭手法：比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反復等。
表現手法：象徵、襯托、對比、想像、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、托物言志等。
意象：作品中具體的人、物、景等。
思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
特別注意：看題目，看註解，看作者等有效信息。(1)認真研讀古詩的題目，有的題目實際上就是概括了詩的內容，或者給你理解詩歌提供了感情基調。(2)賞析詩句要注意用詞的巧妙、修辭手法及運用的效果。(3)仔細閱讀全詩，注意詩中出現的意象及象徵意味。(4)評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調。(5)儲備一些詩歌鑒賞中的常用術語，要敢於大膽使用，不懂也要裝懂。(6)有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;注意時代對作家的影響;注意前後期風格變化大的作家(如李煜、李清照等)
OR.文學常識填空(2分)
答題技巧：(1)「一字不差」。(2)字跡一定要工整清楚。
13.名句名篇題(5分)
一、畫面記憶法:背誦古詩時，我們可以先認真揣摩 詩歌的意境，將它幻化成一幅形象鮮明的畫面，就能將作品的內容深刻地貯存在腦中。例如，讀李白的《望廬山瀑布》時，可以根據詩意幻想出如下畫面：山上雲霧 繚繞，太陽照耀下的廬山香爐峰好似冒著紫色的雲煙，遠處的瀑布從上飛流而下，水花四濺，猶如天上的銀河從天上落下來。記住了這個壯觀的畫面，再細細體會， 也就相當深刻地記住了這首詩。
二、聯奏記憶法:這是按所要記憶內容的內在聯系和某些特點進行分類和聯結記憶的一種方法。用「聯奏記憶法」來記憶作家作品方面的文學史知識，往往可以收到很好的效果。我們看這樣的「串台詞」：有一天，莫泊桑拾到一串《項鏈》，巴爾扎克認為是《守財奴》的，都德說是自己在突出《柏林之圍》時丟失的，果戈里說是《潑留希金》的，契訶 夫則認定是《裝在套子里的人》的。最後，大家去請高爾基裁決，高爾基判定說，你們說的這些失主都是男的，而男人是不用這東西的，所以，真正的失主是《母 親》。這樣一編排，就把高中課本中的大部分外國小說名及其作者聯結在一起了，復習時就如同欣賞一 組輕快流暢的世界名曲聯奏一樣，於輕松愉悅中不知不覺就牢記了下來。
三、以少記多法:有時遇到兩組容易混淆的知識材料，當記住一組便能推知另外一組的時候，可以採取「記住少數，推知多數」的學習方法。這就是「以少記多法」。例如，「廴」與「辶」偏旁容易混淆。查一下《現代漢語詞典》，「辶」旁漢字約有120個;「廴」旁漢字只有「廷、建、延」3個，寶蓋頭(宀)漢字有80多個，禿蓋頭(冖)的常用漢字只有9 個。到底該記哪一組來推知另一組，同學們一看便知。
四、抓頭助記法: 「抓頭助記法」是指在全面學習或復習一篇課文時，有意識地 對要記內容的頭一句、或頭一句中的頭一個字，以及與上文有轉折或跳躍性聯系的連接句的頭一個字作強化記憶。在需要時，可利用這些句子或字來幫助 記起有關的內容。而對那些句子不多的短文短詩，更可以把每一句的頭一個字依次集中起來，加以背出。這樣，到需用時 便可信手拈來且很少差失。如白居易《暮江吟》一詩：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初 三夜，露似珍珠月似弓。在背出後，再把每句的頭一個字依次集中起來，即「一半可露」。這樣無論如何也不會因某句卡殼而影響全詩背誦。
五、口訣助記法:詩歌比散文容易背誦，口訣比一般條文容易記住。「口訣助記法」就是把學習的內容編成口訣來幫助記憶的一種方法。運用此法，應注意如下三點：①編口訣的內容，一 般應是重要的、有規律性的或能明確理成條文型的;②在編擬時，應先認 真領會全部待編的內容，盡量把它們的要點概括出來，使之條理化，為編口訣打下基礎;③把概括出來的條文，依次排列在一起，編成口訣。口訣的語句， 要力求簡潔、通俗、形象，並注意音韻、節奏，盡量做到易誦、易記、琅琅上口。
六、興味助記法:所謂「興味助記法」，就是在學習或復習時，盡量利用或創造一些 有趣的辦法，把原來不大有趣味、甚至枯燥乏味的知識內容改造成趣味盎然的材料來幫助記憶。比如可用下列方法：
1、編繞口令助記法。漢字結構部件中「臣」與「 」，經常會糾纏不清。其實「 」這個部件在常用漢字中出現， 只有「頤」、「姬」、「熙」3個。有人便把它們組編成兩句繞口令：「頤和園演蔡文姬，熙熙攘攘真擁擠。」只要背出這個繞口令，不僅這三個字中的「 」不會錯寫為「臣」;而且其餘帶「臣」的漢字，也不會誤寫為「 」了。
2、編順口溜助記法。如歷代的文學體裁及成就若歸納成如下幾句，就有助於在我們頭腦中形成清晰易記的縱向思路。西周春秋傳《詩經》，戰國散文兩不同; 楚辭漢賦先後現，《史記》《樂府》漢高峰;魏晉詠史盛五言，南北民歌有「雙星」;唐詩宋詞元雜劇，小說成就數明清。 註：「雙星」指以《吳歌》、《西曲》為代表的南朝民歌和以《敕勒歌》、《木蘭辭》為代表的北朝民歌。
答題技巧：(1)「一字不差」。(2)字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄書法。(3)若是任選兩題之一填空的話，就選擇最有把握的一題來填。
(五)現代文閱讀(22分)(14-17題)
1、先通讀全文，用鉛筆標好段落序號，初步掌握全文意思。(如果有道多項選擇題，先做該題，大致了解文章內容。)
2、第一遍速讀全文，並用鉛筆劃出畫龍點晴的句子、議論和抒情的語句、過渡連接作用的詞句。(劃錯無關緊要，主要目的在於對文章有整體認識)(注意：如使用鉛筆一定要輕輕的)
3、 再讀14—17題題目，帶著問題重讀文章，並劃出相應的詞語、句子。
4、 根據劃出的詞語、句子進行解題。解題時要注意以下幾點：
(1)回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言;能在原文找到答案的盡量在原文找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括。目前至少有一題可這樣，往往是第一題，要一分不丟。實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設置，推斷得分點，找到原文中的出處，前後兼顧，整體把握。
(2)綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析;
(3)對應題旨與分數，分多個要點闡述。一般情況，4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。高考不會給出超過2分的點。一道試題有兩個問的，原則上依問順序作答。
(4)一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標准答案較切近。如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標准答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。
(5)字跡工整，寫滿為止。
(6)千萬不要一字不差地摘錄原文，應該摘錄運用關鍵詞而非整句。
(六)文字表達(15分)(18-20題)
首先把近段時間所做的第六大題溫習一遍，熟悉題型是答題關鍵;其次，看到新題型不要慌，慢慢讀題，總能有收獲。審題要仔細，條件要符合，形式要限制，內容要創新，前後要協調。
(1)語段壓縮題
解題思路：首先抓住關鍵詞、關鍵句找出文章的中心所在;(一般是有解釋的或重復較多的。)再對應題干要求進行整理使之有條理。
(2)語句擴展題
答題技巧：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。
(3)句式仿寫題
答題技巧：修辭一致，內容一致，句子結構一致。
(4)句式變換題
答題技巧：變短要先提煉出主幹句，將之作為第一句，再將其它修飾語按順序變為分句;變長要確定某句為主幹句，再將其它短句按順序變為修飾語。
(5)對聯
答題技巧：短語結構相同，字數相同，內容一致，末字仄起平落。
(6)公益廣告
答題技巧：字數一般10—30字。要有修辭手法，有情感，有創意，更要符合題意。
(7)手機簡訊
答題技巧：字數一般20—50字。要有修辭手法，有情感，有創意，更要符合題意。
(七)作文(60分,60分鍾)(21題)：
1、審題(至少花5分鍾，但原則上不能超過10 分鍾)
(1)理解原材料與話題，根據原材料提煉觀點，注意觀點中一定要出現話題。
(2)分析話題中詞語之間的關系。一般有修飾關系、並列關系、無限制關系。
(3)根據話題中詞語關系重新確定觀點。若是修飾關系則要突出修飾語，若是並列關系則要突出兩者之間的辯證關系，若是無限制關系則要縮小范圍。
(4)若遇上新材料作文或漫畫作文，要按考前輔導，將其轉化成話題，然後作文。
(5)若是命題作文，一定不要自擬題目。
2、確定選材范圍
根據自己的特點，確定選材范圍。如教育、親情、友情、環保、時勢、戰爭、腐敗、做人、人文等。盡量用自己最熟悉的材料。展開聯想，打開思路;善用教材，注意正反;縱貫古今，橫跨中外。分析材料，緊扣話題和論點。
3、確定文體
根據自己的特長選擇哲理散文、雜文、議論文、記敘文、寓意小說等，不要刻意採用創新文體，否則東施效顰。盡量避免選擇科幻小說、編故事、童話、寓言等弱智文體。我們最有把握的是議論文的「五段三分四環節」模型，請用好用活。自始至終，文體要鮮明。
4、 確定分論點
在草稿紙上列出總論點和三個以上分論點，分論點一定緊扣總論點，以體現思維嚴謹而有深度。
5、 擬寫標題
切忌無標題或以話題為標題。可採用以下幾種方法擬題：運用修辭擬題，引用俗語擬題，化用古語擬題，借用成語擬題，套用流行語擬題等。
6、 寫好開頭。
作文開頭要吸引人(開門見山，直截了當;製造懸念，引人入勝;提出問題，引人注意)。切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。
7、主體段落有層次
應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的「豬樣式」結構。自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目瞭然。一般要求分成5—8段就可以了。
8、要寫好每一段的首句
每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
9、話題出現頻率。話題在正文中要經常出現，以免有套題、偏題、脫題的嫌疑。
10、要展示文采。多使用成語，多使用比喻、排比、對偶、擬人等修辭手法，多引用古詩詞名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌詞，多用短句避免長句。遣詞造句要用情感。
11、內容要有時代感
切忌使用老掉牙的材料。應活用近幾年發生的帶時代感的材料，如奧運精神、印度洋海嘯、十大感動中國、中日關系、連宋來訪、創建和諧社會、二戰勝利六十周年、學生減負、中美貿易糾紛等。
特別強調的是：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發牢騷，不寫早戀等敏感話題。
12、結尾。結尾要展示自己的文采，有韻味，有力量(總結全文，照應開頭;畫龍點睛，發人深省)。讓改卷老師刮目相看。
13、字數
一定要寫夠數量或稍微超過30—80字才好。千萬不要自作多情，超出作文格子;更不能不寫足字數。
13、書寫
一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，雖好看，不易辨認也並不好。要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認。切忌字作多情顯書法。
14、錯別字
高考作文每三個錯別字扣一分，重復錯別字不計數。
五、檢查策略
在做完考題後，一定要注意檢查答卷，減少不合理失分。首先檢查是否答完全卷，像前面所說的可能有暫時擱置的考題。任何一個題目都不能空白，空白就一分也不能得到，實在不能解答的題目最後應猜答，猜答也是解答。其次應檢查答案是否符合題意。此外還要克服某些心理性原因造成的失分，如臨交卷時憑一時感覺，輕易更改答案或圈去部分解題等。
1.形象分析
把握詩詞的形象是感受詩情、領悟詩意的基本途徑。
形象可以是人物形象。
包括客觀形象(作者描寫的人物，如《赤壁懷古》中的周瑜)
主觀形象(作品塑造的抒情主人公，如《雨霖鈴》中的「我」)
詩人從社會生活中提煉出來的事象(動作形象，如《約客》中的「敲棋子落燈花」)
物象(事物形象，如《蟬》中的蟬)
景象(景物形象，如「大漠孤煙直」「千樹萬樹梨花開」)
把握形象後面所蘊含的言外之意，這是鑒賞成功的關鍵所在。例如，我們可以從「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」中所描繪的「孤帆」「遠影」這一形象中，感悟到作者由渡口相送以至「遠影」消盡，而自己仍然依依不捨的深沉而濃郁的綿綿友情。再如，「今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月」中，通過「楊柳」「曉風」「殘月」等意象所傳達出來的傷別情懷等等。
2. 語言分析
分析語言是進行文學鑒賞的首要環節。只有準確地理解了作品的語言，才有可能對其進行更進一步的判斷、評價和鑒賞。語言分析一般側重從遣詞造句、語句含義理解等方面進行。
遣詞造句，一般要涉及到詞義、典故、以及用詞、用句的精妙所在等。考查重點是那些對表達主題、深化意境、突出形象起著關鍵作用的詞語和句子。例如，對「春風又綠江南岸」中的「綠」字的鑒賞分析;對「雲破月來花弄影」中「破」「弄」兩字的品味等。
語句含義理解，一般考查某一語句所蘊含的言外之意或言外之情，而所選語句往往是那些言簡意豐的「立片言以居要」的關鍵語句。例如，對「前度劉郎今又來」語句含義的理解、對「落花時節又逢君」語句含義的咀嚼等。再如，「林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風」中在描寫大自然的凋敝之外所包蘊的對國恨家仇的悲憤和人生無常的喟嘆，「去年燕子天涯，今年燕子誰家」，在寫燕子之外所包蘊的天涯遊子的惆悵心態和羈旅情懷，往往是考查的重點所在。
1)表達方式：敘述、描述、議論、 抒情
描寫方式：動靜結合，虛實結合 | 點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆、樂景寫哀、哀景寫樂
抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融
2)結構技巧：首尾照應，層層深入，先總後分，先景後情，過渡、鋪墊、伏筆
3)表現手法：賦、比、興;抑揚變化、鋪陳描寫、象徵聯想、襯托、對比、渲染、卒章顯志、想像、聯想、照應、托物言志、語序倒置等。
4)思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
5)作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
6)修辭方法：比喻、借代、擬人、對偶、誇張、鋪陳、反復、頂針、襯托、反問
(賦比興、象徵)
7)篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。
白描：簡練的筆墨，刻畫鮮明生動的形象
想像：更開闊，別出心裁
渲染：突出形象，加強藝術效果。
象徵：表達相近或相似的概念、思想、特徵
用典：一般是借古抒懷，借古諷今，懷古傷今等
抑揚：突出於強調

❷ 浙江高考語文考試時間規劃

浙江高考語文考試時間規劃：
一、進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然後告誡自己：「欲速則不達」，「不要著急，按時交卷就行了」。
二、開考鈴聲響前有5分鍾時間讓你瀏覽試卷。此時不可用筆答題，否則違反考紀。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。
三、開考鈴聲響後允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態：1、偏急心態，為了搶時間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：「匆忙做題，做了也白做」。
2、固執心態，久攻不下的試題，又不願意放棄，徒然浪費時間，解決方法是心中默念：「我攻不下，別人也攻不下，暫時先擱著，做了其它題目後或許會有靈感」。
四、時間安排策略
分配時間要服從於考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到「量菜吃飯」，按「分數時間比」實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最後攻關。
時間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷50分鍾左右， 12—20題50小時左右，作文原則上不得少於50分鍾。

❸ 初中語文教學與高中語文教學的差別——

本人是高中教師，已經有過畢業班的經驗。現提供一些個人意見，僅供參考:
初中語文對課外閱讀量要求不高，對文學欣賞水平要求不高，閱讀理解以課本內容為主，有時甚至直接就是學過的課文內容，而高中永遠不會直接考察課本上的內容。
對於作文，初中講求的是文法語句章法，高中講求的是在前者基礎上的個性風格，文化底蘊，要一種厚積薄發。要求看問題有深度，有思想，有個性。
最重要的差別就是課內閱讀和課外延展的差別，接受程度和認知深度的差別，文學常識和文化底蘊及時代精神的差別。
本質性差別在於初中的語文能力的形成過程是接受型，高中的語文能力的形成過程是自覺型，教師一般都不直接分析課文章法，而是在時代背景，作者思路，文章意境上大做文章。高中語文老師講課總是以一種高屋建瓴的態勢，加之一種文學批評和欣賞的眼光來熏陶學生，引領學生認識文學，提高修養的。如果哪個高中語文老師是一句句一段段教課文，1月後就被學生趕下講台了。
從具體的作業本上看，有周記本，作文本，文選摘抄精粹本，練字本，基礎知識歸納本，錯題本，讀書筆記本等等。

❹ 文學理論:如何欣賞文學作品

怎樣欣賞文學作品

小說詩歌散文的評價就得按其本身的東西進行評價，換句話說，就要對他們的寫作套路進行了解。比如小說的塑造形象的重要性（就是看塑造形象，用形象說話的能力），詩歌（就中國詩歌一直追求的來說）的意象達到境界的追求，散文的語言美和意境美等。
在看什麼是好的文學作品的時候，就得先了解這些作品的內在要求。通過這些要求，才能找到評價的依據。
當然，除了這些內在的要求，還要考慮到作者多這些作品形式的利用和他們本身的文化氣質。比如李白、毛澤東的詩歌，莊子的散文是其人生境界的體現，沒有這個是寫不出來的。
值得注意的是形式和內容的求新求異方面。在這個時候能起到好的效果，取得文學上的成功，值得稱贊，就是成功的；而不是只以標新立異為目的。
按著小說發展的情況說，魯迅的《中國小說史略》能提供一個大概，有空看看。而魯迅是中國現代小說成熟的創造者。就現在的評價來說，評價套路基本就是從主題、使用的結構和敘述方式等、內容、人物關系（包括矛盾）、所描述的特色性的東西、風格（或特色）、語言特點等等方面進行評價。

書名：怎樣欣賞文學作品
ISBN：7536341105
作者：劉江 文學 著
出版社：南寧 : 廣西民族出版社
年份：2002
頁數和開本： 190頁 ; 20cm
叢編項：世紀的敘述
題名：
主題：文學欣賞(7) > 基本知識(4)
中圖分類號：文學理論
一般附註：
內容簡介：本書介紹了文學欣賞的一般規律，具體介紹了各體文學作品的欣賞方法，同時提供了許多欣賞例文，還有欣賞提示。

❺ 關干經過一次激烈的核大的科幻作文

誰動了我的錢包？ 覃政（一） 我花了一個小時又十分鍾來接受我的錢包已經丟了這個現實。 這個結論是我把整個宿舍掘地三尺以後作出的。我坐下來靜靜地回憶，最後一次用錢包是吃完飯以後在超市發門外的報刊亭買了一本12期科幻世界，然後就直接回宿舍睡午覺了。路上遇見了我們班的兩個女生，微笑了一下，把手插到褲子口袋裡，那時錢包還在的……一點五十被叫醒，慌忙收拾書包去上課，三點五十下課了又直接殺回來，顯然，錢包應該一直在宿舍才對。我記得推門進來之後屋裡沒人，我便在桌子上寫了一個小時數分作業，就在大腦快要崩潰的危機關頭，胡錦回來了，我說我最後一題積不出來了，他就給了我一點提示，然後我搞定了數學高高興興決定要吃豬腦殼肉大補一下陣亡的無數腦細胞，然後找錢包，書包里沒有，書架上沒有，床上枕頭下沒有，桌上櫃上沒有，床下地下沒有……書包里沒有，書架上沒有……找了一圈又一圈…… 坐在床上的我，腳和頭都虛弱地垂著。頭皮里彷彿鑽出各種螞蟻，奇癢無比，渾身冒汗……不得不面對的現實是：我的錢包丟了，現金十七塊七毛，身份證，學生證，飯卡，銀行卡，上機卡，科幻協會會員卡，圖書大廈積分卡，百貨公司優惠卡，動感地帶SIM卡，GOGO的大頭貼……全沒了…… 我的視線在屋內游離，像一隻撞了樹的野兔，慌亂地巡視周圍的一切。這時，我看見了那個之後被成為「冒煙的槍」的證據，兩個腳印，黑乎乎泥沼沼的，就在桌子靠我這側的邊緣上，我意識到……我回宿的時候，門沒鎖……一個可怕的事實呈現在眼前，230遭受了有史以來第一次盜竊…… 截止到周一晚九點，據不完全統計，我們宿舍共損失一個錢包，兩個MP3，一個隨身聽。可以想像，那個可愛的小飛賊從門上的上亮翻進屋內見到好東西時眼裡泛出的綠光以及打開大門大搖大擺離開時那種不虛此行的滿足感……「太惡心了！」搞笑如是說。（二） 「大哥……我錢包里就十七塊錢，你何苦呢？」 在我的陣陣嘆息中，樓管准時斷電了。黑暗中，我思念著我的錢包，猶如失去了至愛的親人一樣悲傷……大家都還沉浸在被盜的鎮靜與憤怒之中，本來卧談會的主題是關於宿舍防火防盜問題的若干決議，結果被搞笑跑題到了靈異事件上……我說反正睡不著，搞笑你講個鬼故事吧，於是他就講了一個女生如何成為女鬼再榮回母校禍害人民的故事，水房那一段特別精彩： 「一天晚上，一個女生去上廁所，發現水房的鏡子前站著一個人，把臉緊緊貼著鏡子，很是奇怪，這個女生沒太在意。等解決完個人問題，出來看見那人還在那站著，就問了一句……突然！那個人轉過身來，原來！是那個去的女孩！滿臉煞白，布滿著裂紋和鮮血，眼珠子都快掉出來了！」故事的結果是那個可憐的上廁所的女孩子掉了，那我就納悶既然掉了這個故事是怎麼傳出來的呢？難道還有別的目擊者？就像小時候我看到雷鋒叔叔的照片都覺得記者彷彿無處不在。還有我想告訴搞笑鬼是沒有臉的，更不會有眼珠子…… 可此時有比這更嚴峻的問題等待著我，我睡前喝了幾大缸子水指望明早不至於賴床，可沒想到這會大自然就開始召喚我了。 「利華？陪我去上個廁所吧？」 「……」 「老大？你陪我去吧？」 「……」 他們都在裝睡，我只好自己去。 我們樓的廁所跟搞笑故事裡的一樣，水房跟廁所是對門，最近水房裡面兩面相對的牆上裝了兩面大鏡子，兩面鏡子相互反射，構造出深不可測的「隧道」，白天也會讓人不寒而慄，何況是晚上……我一個人抱著枕頭出了門，平時走廊上都會有幾個坐著小板凳借光苦讀的同學，可是今天卻一個人也沒有。走廊上的燈比平時暗了許多，可能是由於電壓不穩吧，我想。 一陣寒風襲來，徹底清醒了我，也讓我的需求更加迫切。我加快腳步走向走廊盡頭。路上隱隱約約能聽見嘩嘩的水聲，一定是誰忘了關水龍頭了。 我徑直進了廁所，廁所里那一扇扇門全半開著對著窗戶，在我的角度根本看不到裡面。恐怖片裡面打開虛掩的門的人通常沒有好下場，所以我只好就近在便池解決掉。伸手關掉沖淋器的水龍頭，可是還是有水聲，嘩……嘩……很顯然，來自水房。我一向很注意節約用水。如果不去把水關掉，這樣一晚上能浪費多少噸水啊！我這樣想著，給自己壯了壯膽，便往水房走…… 這時候如果我看見一個人在水房裡拿臉貼著鏡子，那這文章就成了一篇蹩腳的鬼故事，怎麼能算科幻呢？所以，水房裡也空無一人。我低著頭走到了水龍頭前，手伸了過去，在即將碰到開關的那一刻，恐怖片裡面這時候水應該變成紅色才對，可是……一切都很正常，擰緊開關，我告訴自己，干嗎要自己嚇唬自己呢，不信你現在抬頭看鏡子裡面，我就不信會出現一張血肉模糊的臉？ 我抬頭了，如果當時我看到了我自己，那我理應馬上回宿舍睡覺去，故事到此結束。可事實上我沒看見任何人，鏡子裡面的空間里，一個人也沒有……（三） 我把手伸向鏡面，此時的心情已分不清是恐懼還是興奮，手已經在顫抖，手已經接觸到鏡面了……果然，跟科幻小說裡面描寫的一樣，手像是伸入了平靜的水面一樣，盪起了層層漣漪，波光粼粼……很顯然，這已不是十八樓二層西頭的水房的鏡子，直覺告訴我，這里通向某個地方…… 我一個人在水房大口大口喘著氣，努力使自己平靜下來，思考到底要不要進去。事後證明這種情況下我都會選擇進入，而我，就穿著睡衣睡褲大拖板翻身上了水池，將手放進去試探虛實，我看到手進入了鏡子那頭的世界，顯然，那裡是真實世界的一個鏡像。 穿過鏡面沒有任何阻力，進入以後我便有一種十分異樣的感覺，空氣的味道很奇怪，讓人感覺很不舒服。後來才知道那個鏡像世界中的一切物質都是真實世界的鏡像，幸虧氧氣是非手性分子，否則我將馬上窒息而……窗外一片霧蒙蒙的，漆黑一片看不到任何東西，我記得真實世界裡現在應該是月明風高滿天星斗才對。我來到對面的鏡子前，此刻再奇異的景象也不足以將我震撼，但我還是令我瞪大了牛眼睛，因為我看到，這面鏡子里頭的世界，陽光明媚，窗外的樹在風中搖晃，綠影斑駁……（四） 相比之下那個充滿陽光的世界當然更吸引我，於是我穿過了第二層鏡面。這個白天的世界空氣清新，我出了水房，四下沒有發現什麼動靜。延走廊走到了230，因為沒帶鑰匙，我乾脆光著腳從門上的上亮翻了進去，屋裡沒人。現在回想起來，一切都發生得那麼自然，彷彿事先設計好的，我只不過是按程序執行罷了。 我爬上了自己的床，一切擺設都和我的世界一模一樣，不同的是……我看見了我親愛的錢包，他還健在！打開看看，十七塊七，各種證件，一樣沒少。 呵呵！物歸原主！（五） 那晚之後我再也不敢熄燈後出去上廁所，可我能感覺到，那兩面大鏡子還在那裡閃爍著詭異的光芒，好似怪獸張開的血盆大口…… 胡錦和搞笑看到我的錢包失而復得都會驚奇地問我，我會回答說，不知道哪位好心人撿到了給我送了回來，還真要感謝他呢！其實我心裡暗道，這個人也只能是上帝了，還會有誰能給出更有創意的解釋呢？答案是有的。 一個星期後的一天晚上，上完自習回宿舍，我發現床上放著一張紙條，上書： 今晚十二點主M201開會，如有條件請自帶O2。 一開始我認定是有人開玩笑，畢竟，主M201不是通宵自習室，十二點是無論如何也不會開門的，後面的一句更匪夷所思。可是看到落款，我便明白了自己該做什麼了。字條下方簽著我的英文名「Commata」，我的筆跡……十一點五十的時候，我推門出去直奔水房，鏡子里依然看不到我自己，而在第一個鏡像里的水房的門上，貼著一張紙， 開會由此行→ 我進入了鏡像空間。這里是晚上，樓道里的燈光非常昏暗，出了樓我就迷路了，外面的大霧籠蓋了一切，直到我意識到這的空間完全是真是空間的鏡像，才按完全相反的路線艱難找到了去主M的路。空氣中泛著陣陣惡臭，感覺甚是惡心，於是加快了腳步……（六） 上樓時，從我後面跑上來一個人，飛快地超過了我，並回頭對我說：「快！要遲到了！」 這個人（以下暫稱為我A）長著我的模樣，但他見了我一點也不奇怪，倒是我，吃驚地下巴都快掉了。他見了，笑著說：「你新來的吧？沒關系，以後就熟悉了，大家都是自己人嘛！呵呵！」 在門口一個覃政攔住了我們，問：「以前來過沒？」我沒反應過來，我A倒替我開口：「我以前來過，他是新來的。」於是乎門口那位撕給我一張紙條，上面寫著「127」，「這個是你的臨時編號，趕緊找地方坐吧，要開會了。」 站在門口往裡望，我剛修好的下巴又掉了。里頭坐著滿滿一屋子「我」，他們穿的衣服不一樣，但都用我老家的方言交談。有的在座位上寫作業，有的在跟別的「我」用手機聯機玩游戲，有的在聽MP3。前面有一些「我」在忙碌著，有的在講台上調試擴音器，有的在黑板上寫藝術字，我看見他寫的是「覃政代表大會第七次會議」……（七） 大部分座都已經被占，我和我A只能坐最後幾排。 我看了下手機，沒信號，時間是十二點整。會議准時開始了，一個「我」走到講台上，打開擴音器開始說話：「大家肅靜，會議現在開始。」 我A告訴我：「說話的這個人（以下暫稱為我L）是覃政管理委員會的主席，是委員會的創始人，經常由他來主持一些日常工作。管委會舉行的活動很多，像這樣的會議，主要是讓大家表決一些決議，了解一下大家的學習生活工作情況，還有就是負責發展新會員，搞一些聯誼活動等等。」 我越聽越玄乎，「那我怎麼從來不知道有這回事？」 他解釋說：「當時管委會成立的時候，就約定只有進出過鏡像的覃政，才能而且必須吸納為成員，否則這種超自然的離奇經歷可能會對其一輩子產生一種不可知論的消極影響，這也是出於對同胞前途的考慮；另一方面，人多力量大，也許可以通過群體智慧把整個事件的來龍去脈弄清楚。」 「那現在他們搞出點什麼名堂沒有？」 「現在大概知道跟丟錢包有關，在座的每一個覃政，都是受害者，同時又都是小偷，這樣說也許不太合適，因為他們總是在不知情的情況下來到了下一個受害者的世界，把那個錢包當作自己的給拿回來，這樣周而復始，所以被牽扯進來的覃政也就越來越多。」 看來我也是其中的一環，我接著問：「那事情總有個起因，知道是什麼引起的么？」 「最初是由於學校的水房裡安了兩面相對的大鏡子，眾所周知，一面鏡子只能得到一個鏡像，而兩面則可能通過多次反射得到許多完全一樣的世界。可是到現在為止還沒搞清楚到底是鏡子打通了各個世界間的通道，還是鏡子創造了這些世界。」 我插話道：「如果是鏡子創造了世界，那宇宙一下子就擴大了無限倍，必然會超負荷，我一直深信宇宙只是一台超級電腦而已，所以……如果用平行宇宙來解釋的話，可能比較合理吧？」 「如果說平行宇宙，他們分析分裂至少是從裝上鏡子以後才開始的，不然就無法解釋咱們的世界的那麼多相似性，因為只要有一點微小的不同，就可以導致天差地別，你知道蝴蝶效應吧？」我點點頭，他繼續說，「這些問題也正是大家所疑惑的，這個事情一開始就荒誕不經，我覺得還是別太理性地去看它，我看再等二十年也不一定能弄明白！」 「後面的兄弟討論比較熱烈嘛？有什麼問題到上面來講，別老在下面嘰嘰咕咕的！」我L在前面感覺到自己被忽視了，有點不高興。我A吐了吐舌頭，「神氣什麼啊？都是覃政，當了主席就了不起啊？」我示意他等會再聊，先聽前面怎麼說。 「好，那我接著講今天會議的主題。」我L滿意地繼續，「現在我們只是知道每個覃政都丟了錢包，又都進入了鏡子拿了另一個覃政的錢包，從而構成了一個多米諾骨牌陣，現在的問題是，誰推動了第一張骨牌？即整個事件的第一推動是什麼？大家就這個問題談談看法。」 大家彷彿都不太熱心，各忙各的事，倒是那些跟我一樣的新成員對這事很感興趣，期待著會議能解答滿肚子的疑惑。（八） 見半晌沒人發言，核心組的一位不緊不慢地站起來，清了清嗓子，開始拋磚引玉：「今天第一次來開會的新成員請舉一下手，嗯……首先，我代表管委會熱烈歡迎新加入的兄弟們！」下面的成員很配合地給予了熱烈的掌聲，「問一個問題，據調查，現在為止所有的覃政都是被偷了錢包，經歷沒什麼差別，憑良心說，今天新加入的成員中，你們有沒有誰是因為不同的經歷而來到了這里？」會場上沒人應答…… 「看在大家都是覃政的份上？告訴我，真的沒有？」 人群中有人笑了，可仍沒有人回答他。 「好！那我們暫時只能推定，那個第一推動本身就是一場盜竊，真實的盜竊案。」（九） 之後的一個小時里，我成了眾矢之的。 因為我想到了我和大家的本質區別，我們宿舍丟的東西不只是我的錢包，還有王五的MP3，建國的隨身聽，而如果是「我」去偷的，無論從道義上還是感情上，他都沒有理由拿別人的東西，我可以以我的人格擔保。還有就是所謂的「冒煙的槍」的罪證，宿舍桌上那雙泥腳印，我根本沒有那樣的鞋子有那樣的鞋印，我相信不光是我，在座的覃政們都是光著腳進去拿錢包的…… 我在會議中場休息的時候去前面把自己的情況說明了一下。下半時一開始，我L就迫不及待地向大家宣布：「第一推動終於找到了！127號覃政有重大嫌疑，在被小偷入室盜竊以後，他的空間的介面碰巧打開，然後他去拿了另一個覃政的錢包……」 會場頓時一片嘩然，周圍的人都紛紛指責說這人真沒有素質，自己丟了錢包還偷別人的，害我們跟著……然後我估計這位老兄就意識到了自己只是五十步笑百步而已，不吱聲了。我很了解自己，如同我了解在場的每一個人，我這人就一個字，厚道！（十） 這天開完會後我就作為重要線索人被吸收進核心組，從而接觸了一些更加詳細的資料，讓我對鏡像系統的結構和性質有了更深入的了解。 核心組的成員對鏡像作了開創性的研究工作，他們大都是最早一批經歷循環進入鏡像的，對整個事件了解頗多。一次同他們談話，我將心裡的疑惑和盤托出。 「第一推動不是應該在你們最先進來的那批人當中去找嗎？怎麼我成了第一推動？」 「說來話長啊！我先來給你解釋一下咱們這個鏡像系統。整個鏡像系統是由正像反像相間排列的，每個像之間又互為鏡像。正像就是我們每個覃政所來自的所謂真實世界，而所有的反像世界都指向了同一個霧蒙蒙昏暗畸形的虛世界，即是我們開會的這個世界，在這個世界裡沒有動物植物甚至很可能連有機物都不存在，因為在這個世界裡小到量子級別的結構全是真實世界的鏡像，所以由於某種原因，可能是……我記得以前有一個覃政曾經提出用宇稱不守恆來解釋這個問題，即宇宙是有方向性的，宇宙排斥反像世界的產生，在反像世界裡一些理化規律得不到有效的手性反演從而失效，直接導致了這個世界不可能從真實世界裡克隆出生物，所以我們看不到反覃政跟我們坐在這里討論鏡像。」 「我們推測兩面鏡子裝上以後就具備了產生鏡像世界的條件，由於偶然原因，多米諾的第一張骨牌被推倒，從此一發不可收拾。奇怪的是鏡像時間具有相對性，即丟失錢包後，你所在的世界的介面會自動指向比你的時間早九個小時的世界，那個時候錢包的主人正在上課，從而讓你誤以為這個世界沒有人，心安理得地將錢包拿走。更加奇怪的是由於時空錯雜，所有的平行宇宙的時間都不同步，所以在你出現之前我們一直都無法確認第一推動是否發生。就像在一個時間不均勻的房間里玩多米諾骨牌，從一個假想的超然者得角度去看整個骨牌表演，你會發現也許第一張牌還沒動的時候，後面的牌就自己開始倒了。我們來到虛世界，就好比大家從高速路上的不同車里來到了同一輛大巴上。」（十一） 接下來的那個周六，我第二次收到了開會的通知，不同的是這次的會議改在了鏡像世界的學校體育館舉行。到了那兒我才明白會議改址的原因，因為最近被牽扯進來的覃政的人數暴漲，已經達到三千多人，並且還在瘋狂上升。 這次會議的圍繞如何應對目前的人口爆炸展開討論，由於循環發生的時空永遠是不可預知的，想要人為干預根本不可能，所以，與會的覃政們大體分為兩派觀點。其左派堅持認為既然第一推動已經找到，那麼就應該從源頭入手，試著讓循環結束；右派則提倡無為而治，任其循環，反正兩面鏡子創造了無窮多個世界來為循環提供必要場所。右派的主要以老成員為主，其中不乏核心成員，他們主張解散管委會，不再吸納新的成員，任其自生自滅。 兩派辯論異常激烈。 一個覃政站起來發言：「想必大家都知道無限概念的一個經典悖論吧，即是旅館悖論，說的是：一個旅館，有無限多間客房，每間客房都住滿了房客，此時又有一位新客人要求住房，於是房東安排一號房間的客人搬到二號，二號房間的客人搬到三號……依次類推，結果是，一號房間空了出來，所有的客人都有了自己的房間……」大家都很有耐心的聽他把故事講完，其實他完全不必講這么詳細，我想在場的每一個「我」都是很清楚這個悖論的。 「我的想法是，不必去理會事情如何開始如何結束，既然循環已經開始，並且很可能永遠也不會停下來，倒不如順其自然，反正每個覃政丟了錢包，又會去下一個鏡像拿回錢包，這樣，到最後不又是每個人都有了錢包？」 「我不同意你的觀點！」又一個「我」站起來，「既然大家相信宇宙只不過是台電腦，那我們面臨的問題顯然是一個宇宙電腦無法終止的循環，學過C程序設計大家應該很清楚，循環對於電腦系統意味著什麼，如果說咱們的電腦機了還可以重啟，那請問上帝的電腦的重啟鍵在哪？」…… 這次會議沒什麼進展，人多口雜，很難再讓群體智慧得以發揮，管委會也感到開展工作的難度，大有撒手不管之意……（十二） 循環的停止沒有任何先兆。 進入過鏡像的人數定格在了7438，管委會派人檢查了所有可以打開的鏡像鏈接，發現再也沒有新增的鏡像空間。所以，管委會覺得到了事情該了結的時候了，於是邀請全體7438位覃政召開了大會，希望通過全民公決的形式決定管委會的前途。 這天的會議直接選址在田徑場上進行，是很明智的，因為沒有一個覃政缺席，大家都空前團結，奔著同一個目標而來。 會議一開始，由我L公布官方最新調查結果。循環停止的原因簡單得可笑。由於右派的同志們思想腐朽，經驗教條主義嚴重，他們犯了一個大錯誤，那就是：他們把一切情況理想化了，事實上循環根本不可能永遠進行下去，兩面平行且相對的鏡子確實能夠產生無限多個鏡像空間，但是在實際生活中安裝鏡子時怎麼可能做到絕對平行呢？只要有一個微小的偏差角，鏡像鏈就不再是一條直線而是一個封閉的圓，封閉圓上的鏡像數目便是有限的。 然後由覃政代表發言，就是這位哥們見證了循環的停止，他被偷了以後，介面直接指向了虛世界，他成為了在場7438個覃政中惟一一個沒有錢包的可憐蟲。他痛斥了那個引發第一推動的小偷，就是這個人民的敵人社會主義的害群之馬害得他失去了相依為命三年的錢包小黑。說得是聲淚俱下，在場之人無不頓生惻隱之心。之後的問題便簡單了。 管委會的人說咱們這么多人一人給他一毛錢就夠補償他的損失的，倒不如趕緊打發了了事。 可是人民群眾不答應啊，人民群眾的眼睛是雪亮的，是疾惡如仇的，不打倒一切黑暗勢力誓不罷休。大家齊聲喊起口號：「抓住元兇！」，「打倒管委會！」，「人民萬歲！」。 於是管委會在歷史的洪流中消逝，取而代之的是抓捕工作領導小組。 他們制定了周密的計劃，考慮到錢包里有我的所有證件，那個小偷肯定已經記得我的長相。既然我們有人多的優勢，那就採用鳥槍法，全線出擊遍地開花。我們把全校兩萬多人分為七千份，平均每個覃政盯三個人，戰略戰術很簡單，就是盯著你的目標，找機會出現在目標的視野里，然後用目光瞄準，猛烈炮轟，直到對方喪失還擊能力。這樣的攻勢下，我們相信真正的犯罪分子必定聞風喪膽抱頭亂竄，當目標知道無論怎樣也逃不出我的手掌心的時候，目標就會在良心的譴責下拱手交出錢包跪地求饒。 於是乎討賊大軍浩浩盪盪開赴十八樓，全部通過鏡像介面進入了我的世界…… 這些都是的，自己選吧哈~~~~~

❻ 讀書筆記範文300字

名著讀書筆記==一千零一夜 讀書筆記

《一千零一夜》是世界各國人民熟知的阿拉伯經典文學作品。大型舞劇《一千零一夜》便向觀眾講述了這部傑作充滿夢幻的誕生過程，而關於這個過程的故事在全世界已經是婦孺皆知：古時候，薩桑王國的國王山努亞因妻子背叛了他而萬分仇恨女人。因此，他每晚娶一個女人過夜後便殺掉。三年後，宰相的女兒大膽入宮，並每晚給國王講一個故事，在天亮時便停下來，第二天接著講。經過1001個夜晚，國王終於打消了殺女人的心思，世界名著《一千零一夜》也由此誕生。》一千零一夜》是我非常喜歡讀的書，《一千零一夜》又叫做《天方夜譚》，《一千零一夜》裡面有好多非常古怪的故事，有《山魯亞爾和山魯左德》、《漁夫和魔鬼的故事》、《漁夫和四色魚的故事》、《著摸王子的故事》、《白侯圖的故事》等等，這里有幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的、悲慘地種種故事，我覺得這《一千零一夜》里的故事有好有不好，比如說《漁夫朱德爾的奇遇》就屬於不好，朱德爾是靠力量和運氣來獲得幸福的，但《阿拉丁神燈》就是屬於好一類里的，因為阿拉丁靠的是一顆不氣餒、勇敢的一顆心來奪得幸福的。莎拉《一千零一夜》的故事要從阿拉伯講起，故事中，女主人公莎拉對各國民歌和異域風光情有獨鍾。就像中東熱情的沙漠一樣，莎拉也將自己熱情的歌聲散播到四方，對於莎拉來說，好故事一定要有聽眾一起分享，充滿創意的獨特構思、舉世無雙的天籟歌聲，從《一千零一夜》里走來的莎拉，這就要把她的故事帶到中國上海，看這位「月光女神」如何續寫這段美麗的神話。

讀《永別了武器》讀書筆記
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的資料庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬於個人的空間,可以沉浸於獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.

《哈姆雷特》讀書筆記
莎翁的《哈姆雷特》是一部經典的代表作.這本書在表面情節上與歷史的傳說並沒有多大的區別,講的還是丹麥王子為父報仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如
劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到姦淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,藉手殺人的狡計,以及陷入自害的結局. 曲折選宕的情節,緊緊圍繞著復仇
而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內,是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露台上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,並要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發出了復仇之劍.

《基督山伯爵》讀書筆記
愛也徹底,恨也徹底.報恩也徹底,復仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復仇記》後最大的感受.中國有句俗語叫做君子報仇,十年不晚,報仇也是需要養精蓄銳的,並不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.在經歷十四年的地牢生涯後,他的人生要義就是找尋曾經的親人,曾經的恩人和曾經的仇人.在確認了所要尋找的人以後,他並沒有如我們在武俠小說里所見的那樣,於恩人抱拳雲赴湯蹈火,再所不惜,於仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對曾經有恩於自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來不讓他們知道其實自己就是為了報恩而來.如果說他的報恩令人感動,那他的復仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好後不免有點心驚.

《釋夢》讀後感
弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學家,精神分析學派的創始人.他的著作橫跨半個世紀,對文學,哲學,神學,倫理學,美學,政治科學,社會學和大眾心理產生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標准,那麼弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家.弗洛伊德發動了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無意識是無法被意識所控制,人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容,他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學術著作.通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的探究的幅度,對我們的生活產生了深遠的影響.

《紅與黑》讀後感
作家筆下展現的,首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表,把維護復辟政權,防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由於投靠天主教會的秘密組織聖會而獲得現在的肥差,從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜,一切人的言行皆在他的監視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時代,是個炙手可熱的人.這三個人構成的三頭政治,反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面,是為數甚重,擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級,在政治上也定將是最後的勝者.《紅與黑》成書於一八三零年七月革命以前,司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向.

《西遊記》讀書筆記
《西遊記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩.自問世以來,不脛而走,風 靡文壇,故事流傳,廣及民間,真可謂家喻戶曉,婦孺皆知,雅俗共賞.如此之宏著怎一個夢字解決呢?不錯,《西遊記》它的藝術成就,人物塑造,思想內容等是多方面,多角度的.而在這兒,我只從弗洛伊德的夢論入手,用精神分析的方法來解析《西遊記》.
為了能使《西遊記》的創作與夢聯繫上,我們先來看一下弗洛伊德的精神 分析法.

弗洛伊德的精神分析學說創立初期,由於他得天獨厚的文學素養,他選擇了與語言有密切聯系的談療法來救治他的精神病人.在他看來,精神病人被封閉壓抑了的內心障礙,可以經由語言交談而得以宣洩或凈化.可見,精神分析學說在初期階段就與文學理論結下了不解之緣.

從重視,考察病人的語言反應到對正常人在日常生活中發生的語誤,筆誤,讀誤的心裡分析,在向前跨出一步,就與作家的文學創作現象聯繫到一起了.這種聯系實際上在標志著精神分析學說誕生的《夢的解析》(1900)一書中已顯出端倪.
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學創作上來的一個重要前提就是:將作家與精神病患者聯系在一起,而這一聯系的橋梁就是夢.弗洛伊德認為,作家的寫作也是在做夢,只不過是在非睡夢狀態下作夢,因而他的作品也是他內心無意識本能的變形顯現,慾望的替代滿足.我們往往會說自己作的夢是混亂,荒謬的,完全是一種變了形的東西.

讀《匆匆》讀書筆記
古人曾說過「一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰」，長歌行一詩中也提到「少壯不努力，老大徒傷悲」。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

簡愛》讀後感（讀書筆記）

花了三天多的時間終於讀完了《簡愛》，我知道這是一個十分艱巨的過程。這連住的幾日，我幾乎除了吃飯和睡覺，一切時間都耗費在這本來自遙遠國度的小說里。然而我還得在抱怨的同時，不得不承認它的傑出與迷人。很少見到這樣迷人的異國風情。這充滿著英國十九世紀趣味的故事裡，讓我感慨了很多。其實我應該早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了。可惜，我擁有著一點排外的情愫，一直拖到現在去欣賞它，實在有些相見恨晚。

作為一個外國人，我對英國人的思維和宗教信仰有點難以適應。不過呢，人世間的真情多數是相通的。每當我讀到小簡愛因為無親無故而遭受虐待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當簡愛一次次化險為夷讓我多麼興奮；當她勇敢地拒絕了聖約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時,多麼令鼓舞和震撼；特別在文章最後,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發而出。

關於這本小說，我想它最大的成功之處就是它在很多藝術方面的傑出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑒賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和諧。讀中國的小說很少見到這樣細膩的風景描寫的詞彙。應該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。其次，夏落蒂.波郎特在語言學上的造詣也很深厚，作為一名英國人，作者可以說至少精通三種以上的外國語言。在讀這本書的時候，我感覺自己可以通過它感受到整個歐洲的文化氛圍。比方說英國人的自豪感和紳士風味，德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國人那種殖民主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個野蠻的民族。再次，夏落蒂.波郎特對感情戲的處理上，可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鍾情，這比較現實，但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的心田裡。如此巧妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。

《簡愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，後者的文化底蘊要更博深一些。就像中國和英國人拼比歷史，中國人可以無愧地說：我比你老的多。曹雪芹一生所學要比夏落蒂.波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底蘊要豐盛的多。中肯的說，簡愛的確比不上中國的《紅樓夢》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為傑出的。但是，《簡愛》中也有值得中國人去學習和欣賞的地方。比方說，《簡愛》對人物的心理描寫方面，可以說淋漓盡致。這點在很多中國人的文學作品中做的都不夠.

讀這本書我彷彿讀了一遍《聖經》，西方人對宗教篤深的感情與真誠的信仰，真很令人敬佩。現在的中國是一個缺乏信仰的時代。在讀《簡愛》時候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現在的中國這真的很難得。其實，很多聖經里的教誨與中國的孔儒的經典思想是相通互補，而現在國人卻往往忽視了祖先的睿智。比如聖經里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡愛》的時候，我時常被聖經里的美好的思想啟迪著，讓我聯想到中國的現狀，心中似乎收獲許多。讓我堅信，對於中國的儒家文化真的需要重新審視。

《紅樓夢》讀書筆記

一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕.若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛.一個是水中月,一個是鏡中 花.想眼中能有多少淚珠兒,怎經得秋流到冬盡,春流到夏! ——《枉凝眉》
《紅樓夢》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。曹雪芹筆觸下所創造和熱愛的主人公是那些敢於反判那個垂死的封建貴族階級的貳臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者；所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。一邊是封建社會下必須追求的功名光環，一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，「一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕」，「質本潔來還潔去」，在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質本潔的追求始終不棄。我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時候，看到了造成悲劇的一個重要因素：林黛玉的清高的個性，她的個性與當時的世俗格格不入，無法與社會「融合」，她的自卑情結正是她自尊的體現，也是她悲劇的開始。

《紅樓夢》中她葬花的一段情節，是她的個性體現的焦點所在。她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺：「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？」「一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。」「 願儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風流。質本潔來還潔去，強於污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。」

一個世俗之人無法明白她的思緒，「爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？」面對落花，她想到自己死後的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。在封建禮教前，她的自卑激發了她的自尊，當寶玉挨打後，工於心計、精於世故的薛寶釵送來了葯丸，而且還用訓教的口氣規勸寶玉改邪歸正。但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨特的情感體驗來真誠聲援寶玉，默默對抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深。

「嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分」作者通過賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個聰明多才、美貌體弱的病態美人。這么一個柔弱的女子，無視世俗的傳統規律，反其道而行之。在經受了無數摧殘之後，生命盡頭到來之際，封建社會的猙獰面目加速了她的香消玉隕。看過《紅樓夢》，我們不會忘記黛玉臨死前的那個場景，病危之際，紫鵑四處求人，卻沒人肯幫。為避免晦氣，賈母把寶玉的婚事也轉到別處去辦理。一面是成親的喜慶景象，一面是死前的哀怨凄婉，「天盡頭！何處有香丘？」無怪乎黛玉的葬花吟誦。什麼地方有一個干凈的、理想的地方，究竟什麼地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我現在所處的現實社會都是污濁不堪的，我要找一個自己的理想的地方，黛玉至死不放棄對自由的追求。我們為之揪心，為之憤懣，一對追求自由的青年男女在封建的枷鎖之下生離死別。「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！」黛玉就這樣在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開了人世。帶著她的那份甜蜜走了。甜在何處？甜在這個人不接受世界，世界不接受人的世界上獲得理解和親愛，在孤獨無依的世界上，寶玉是她心中永遠的溫暖；在情愛無傍的世界上，寶玉是她心中永遠的傷痛。雖然最後她成為了那些封建制度下的犧牲者。

「假作真時真亦假,無為有處有還無」，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結是命運所賜，也以此寫成了她的命運。

最大的麥穗
人們常說，過了這個村沒這個店，說的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。 古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們摘麥地里最大的一個麥穗，只許進不許退，弟子們總認為機會還很多，不許過早定奪。結果，到了麥地盡頭時，他們每個人都兩手空空。 文章最後一句話說：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。讀著讀著，我聯想到我的表哥。 我表哥讀完大學，考取了本科生。他那時二十多歲，正是志高氣昂的時候，他准備以他寒窗苦讀十多年學來的東西在社會上打拚出一片新天地。他積極地找工作、面試、他認為他是一個工程師，這門技巧可是很多人沒有的，建築公司搶著要呢！他總嫌人家待遇差，一連找了兩年工作，面試了幾十家公司，姨媽經常勸他說，找一份好一點的工作就算了，從低層開始，後來表哥終於開竅接受意見了，四年後的今天，他的年薪已是六位之數。 做人和拾麥穗一樣，機會便是其中一個個大大小小的麥穗，就象做作業，做作業是見識試題的機會，看課外書是獲得知識的機會，做家務是鍛煉獨立能力的機會…… 我們不能好高騖遠，要懂得把握住眼前的機會，人生路的確很長，但是這是一條只進不退的路，路上的機會每個人均等，懂得珍惜機會的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時機的人只能在他沒有珍惜的機會面前抱怨自己不幸運，沒有機會。

駱駝祥講述的是舊中國北平城裡一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉間，日益凋蔽衰敗的農村使他無法生存下去，他來到城市，渴望以自己的誠實勞動，創立新的生活。他試過各種工作，最後選中拉洋車。這一職業選擇表明祥子盡管離開了土地，但其思維方式仍然是農民的。他習慣於個體勞動，同時又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。買車，做個獨立的勞動者，「這是他的志願，希望，甚至是宗教》」城市似乎給了祥子實現志願的機遇，經過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢想，盡管他對自己的追求不無懷疑，幾度動搖，但仍然不斷振作起來，再度奮斗。應該說，祥子以堅韌的性格和執拗的態度與生活展開搏鬥，構成了小說的主要情節內容。而搏鬥的結局，是以祥子的失敗告終的，他終於未能做成擁有自己一輛車的夢。這部小說的現實主義深刻性在於，它不僅描寫了嚴酷的生活環境對祥子的物質剝奪，而且還刻畫了樣子在生活理想被毀壞後的精神墮落。「他沒了心，他的心被人家摘去了。」一個勤勞善良的農村青年，就這樣被改塑為一個行屍走肉般的無業遊民。

祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小說通過祥子周圍人物及人際關系的描寫，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關系的一種變形反映。小說並沒有迴避祥子與虎妞之間的本能慾望與一點點相互依戀之情，但同時也深刻地描寫到，即使是這樣的男女之情，也同樣建基於金錢利益關系之上，所以虎妞要始終把錢拿到自己手上，「錢在自己的手中，勢力才在自己身上。」虎妞與祥子的結合，無疑加劇了祥子的悲劇。

讀日日草有感
今天讀了一篇文章，我深有感觸，大概內容是這樣的：日日草覺得自己長得丑，沒人去欣賞它，便祈求過路的老爺爺讓它開出美麗的花，當滿足自己的要求時，孩子們變用手去摘它，日日草疼得眼淚直流。它又在哭泣，當老人再一次路過時，，日日草祈求老人讓它立刻長高，當滿足自己願望時，狂風大作，日日草被颳倒，渾身是傷。它有在哭泣，當老人再一次路過時，日日草祈求老人變回原樣。老人滿意得點頭了。
這篇文章，是根據我們生活而寫的。比如說人。每個人不是十全十美的，要想變美麗要經過風吹雨打。有著富有的家庭有用嗎？錢買不了一切。如果想要成功，用錢是買不到的。相反，家庭貧窮，要變富有起來，靠手段是不會的，得靠自己的本領。
一個很醜陋無比的人，要變得美麗，變不惜一切代價，做整容手術，買保養品等，有用嗎？美麗不代表外貌，而是心靈美

水滸傳讀書筆記
《水滸傳》讀書筆記（一）--醉打蔣門神
武松殺死了西門慶，就被發送了孟州充軍，又在十字坡結識了張青和孫二娘。但是這些都不夠精彩，唯獨這集里的武松醉打蔣門神最為精彩。
本集中，武松為了個人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，這兩點，就知道他有著放任一己的感情。
而他在打蔣門神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然後把蔣門神惹急，在狠狠的打他，這能證明武松是個粗中有細的人。
他在挑逗時還可分成幾個細節，三次換酒，之後說讓蔣門神的小妾陪他喝酒，酒飽不讓，就和他們打了起來（這里包括蔣門神）。
他在禽了蔣門神之後，又怕他告官，在說要求蔣門神的第三件事時，卻怕他告官和以後再把快活林奪回來，所以讓他離開孟州，不得在此居住。由此也可以開出武松多麼的細心。

《魯濱孫漂流記》讀書筆記 自己可以減掉一些字

一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。 我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！ 風暴海嘯，全船除魯濱孫無一倖免，真正的生存挑戰才剛剛開始！ 流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。 一次，魯濱孫無意中掉在牆角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。 造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！ 魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。 這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要…… 我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

《繁星?春水》閱讀筆記
《繁星?春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。冰心的詩以母愛，童真，自然著稱，從《繁星》中「童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。」可想而知，冰心的童年充滿著夢和童年的幻想。
冰心奶奶的短詩，給了我很多的感受。她的詩沒有絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年是在幻想中度過的，那麼引人入勝，那麼富有童趣。母愛是那麼聖潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的，通過冰心我讀懂了母愛。也給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生???這些使我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

童年

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基 3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私而又專橫的小業主，但是資本主義俄國的發展打斷了外公發財的好夢，從此破產以至於貧困潦倒。可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得有一次，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過了一會兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說：「怎麼這些游泳票少了這么多的？」媽媽問了問我，說：「不知道，我女兒說她沒有拿。」姨媽奇怪地問：「這么現在才只有五張啊。」媽媽重復地問了我好多遍，媽媽說：「不知道。」媽媽用安慰的對我說：「你有沒有拿到啊？怎麼姨媽說會不見了的？」我哭著說：「我反正沒有拿，你不相信我就算咯。」後來，姨媽打電話對媽媽說是姨丈拿，媽媽後來向我說了對不起，我也說了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活！

❼ 語文考試答題技巧

不是很難,不要太緊張,多看些作文啊，日記啊還有一些很有名的文章(在基本的課內知識都能理解了,背會了的情況下)
把語文課本里的那些作者被熟,讀寫例話積累運用上的讀讀背背,成語
下面的給你做個參考
一、仔細審題：多想想題目到底要你答什麼（內容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍；
二、用好草稿：用草稿的目的在於反復修改，力臻完美。
三、認真書寫：工整規范，一目瞭然；清晰美觀，百看不厭。
語文閱讀分析常用名詞
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反復、借代、反問、設問、引用、對比
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先後）順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質等。
五、說明方法：
列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料
兩大說明方式：平實說明與生動說明
六、說明文語言特徵：生動（趣味性）、准確（科學性）
七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）
八、散文的分類：抒情散文和敘事散文
九、散文的特點：形散而神不散
十、小說的三要素：人物、故事情節與環境
十一、小說的結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，後有尾聲）
十二、描寫的方法：
1、概括介紹與具體描寫；
2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫；
3、正面描寫與側面烘托
4、小說中的環境描寫：自然環境、社會環境
十三、議論文分類：立論、駁論
十四、議論文三要素：
1、論點：解決「需要證明什麼」
2、論據：解決「用什麼來證明」
3、論證：解決「怎樣來證明」
十五、議論文結構
1、引論：提出問題
2、本論：分析問題
3、結論：解決問題
十六、論據類型：事實論據和道理論據
十七、常見論證方法：
1、最基本的論證方法：擺事實、講道理
2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬於舉例論證，如引用名言則屬於道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有「同樣」「諸如此類」等詞語）
十八、常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
十九、語句在文章篇章結構上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展
二十、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘託人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）
二十一、語句特色評價用詞：
准確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力

❽ [中傳]廣播電視編導專業考試作品分析考試內容

看影片《被山隔住的地方》，回答以下問題：
1、結合自身經歷與片中人物對比，談談感受。
2、寫出兩個以上你認為最感動你的畫面，為什麼?這樣處理的好處。結合本片，談談對社會的思考。

06年中國傳媒大學南廣學院

文藝編導復試筆試 ：
文藝風光片《瑤族風光》 就其主題表現手法等進行分析 1500字
文化基礎知識：語文40分選擇+說明文閱讀+古文閱讀+現代文閱讀
英語40分選擇+完形填空+數篇閱讀
數學20分 3道大題：數列、三角函數、求最值 (文化考試占總分的10%)

電視編輯復試筆試 ：
記錄片《被山隔住的地方》
一、結合自身感受談感悟
二、細節分析
三、談對社會的思考每問不低於200字

07年中國傳媒大學廣播電視編導(電視編輯）筆試試題