科幻小說四年級日記

『壹』 推薦幾本好書本好書（四年級）

簡·愛，呼嘯山莊，洋蔥頭歷險記，巴黎聖母院，基督山伯爵，人間喜劇，大衛科波菲爾，霧都孤兒，羊脂球，包法利夫人，昆蟲記，水滸傳，紅樓夢，三國演義，西遊記，聊齋志異，儒林外史，裝在口袋裡的爸爸，超感築夢師，青銅葵花，草房子，蜻蜓眼，我們的麥場主，櫻桃小庄，根鳥，狗牙雨等等……

『貳』 作文讀《科普科幻作品選6,8》有感

1 讀書的故事我是一條地地道道的「小書蟲」,說起讀書來，我的話就多了。 小時候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事「濃縮」成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事。可媽媽經常幹家務干到夜深，她還沒講故事，我已經呼呼地睡著了。 從那以後，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個叫「玫瑰小姐」的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：「『什麼』『鬼』小姐。從前，……「我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰後合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。 大概到了一二年級吧，我漸漸學會了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤麵包時，說：「今天我烤麵包，明天我做酒，後天王後孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓裡根，這樣的姓最少有！」 到了三四年級，我已經在語文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬能膠水發明記》等。我不再僅僅嚮往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬個為什麼》等科普書籍，成了現代科技課上的活躍分子。 現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的「淘氣包馬小跳系列」。我從書中學到了許多道理，比如說人不能有妒忌心，對每一個生命都要賦予愛，人不能記仇等。 我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，多讀書，讀好書。 2 書，是我生活中必不可少的東西，沒有了書，我的生活便枯燥無味，沒有了書，就像沒有了生活中的樂趣，讓我再也開心不起來。書，是和我有了不解之緣的良師益友。 記得我9歲那一年，我開始並不喜歡讀書，一看到書便頭昏腦脹。直到有一天，我10歲的姐姐在看《安徒生童話》看得入迷時，我很好奇，便走過去看那本書，雖然只看一個故事便被那本書深深地吸引住了，彷彿那本書是一塊磁石，我被那本書緊緊地吸引住了。當我的姐姐看完時，我便急沖沖地跑過去，如痴如醉地看著那本書，直到媽媽叫我出來吃飯時，我才發現，我已經坐在那裡讀了二個多鍾頭了，我獃獃地去吃中午飯，吃完飯了又去繼續看書，一直把書看完了。到了小學三年級時，我買了《愛的教育》這本書，那時，我並不喜歡看這類書，可是。當爸爸給我講了魯迅先生的故事後，我改變了觀點，鼓起勇氣去看那本書，用了一個月的時間，我終於把那本書讀完了，可是，我並不感到累，反而感到非常開心，非常快樂，因為我學到了許多知識。以後，我從四年級開始，便開始讀作文選了，並且養成了做筆記的習慣。我讀了好幾本作文選，積累了許多好詞好句，寫作能力也稍有提高。 讀書使我增長知識，書是我的最愛，我永遠與書為伴。 3 小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，學會了拼讀後，我就讀注音故事。什麼《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等故事集裡面的故事一個也不放過。到了十歲時，我就開始讀名著了。我的書架上也擺滿了中外名著，除了中國四大古典名著外還有《冰心作品選》《朱自清散文集》《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。 記得有一次，媽媽單位發了200元書券，我非常高興，這意味著我又可以讀許多新書了。媽媽塞給我100元書券，我迫不及待趕往新華書店，可已經晚了，我夢寐以求的《感動小學生的一百個母親》已經被銷售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著腦袋。媽媽的一句親切的問候，終於讓我那憂傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：「《感動小學生的一百個母親》那本書已經賣完了，我以後再也讀不到了！」媽媽則在一旁笑嘻嘻地說：「原來為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！」 第二天，媽媽下班回來了，手裡多了一個包裹，媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說：「打開看看。」啊！竟然是《感動小學生的一百個母親》！媽媽真是說話算話，立竿見影！我張開雙臂和媽媽擁在一起。隨即，我就捧起書本，甜甜地讀了起來。 讀書是甜的，讓這種甜甜的滋味伴隨我的一生吧！

『叄』 四年級作文我

這就是我
大家好，我的名字叫項某某。我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知慾望的心來到了神聖的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起「坦盪平原」「；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短發，再「配」上我的外表和名字，怎麼看怎麼像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多，我喜歡幹事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優點吧！因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉學到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經四年級了，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心裡真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心裡暗暗裡下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們！從那以後，我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習……就這樣，憑著我對英語的執著，我的英語成績慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績已經名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人！你們說，是嗎
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最「致命」的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎麼努力也無濟於事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎？這就是我，一個相貌平平的我，一個像男孩子一樣的我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我
二、
這就是我

看！

鏡子里那戴眼鏡的小夥子是誰呢？

那就是我；下課了那個在操場上瘋跑的傻小子是誰呀？

那就是我；上課專心聽講的那個靦腆的小男生是誰呀？

那就是我。

我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他對我說：「你好，我叫郭欣，爸爸媽媽希望我們的祖國欣欣向榮，也祝願我健康地成長，所以給我起了『欣』這個溫馨的名字，但你叫我『欣欣』我會更高興。」我也向鏡子里的人說：「你好，我今年十三歲，個子不算高，短短的頭發淡淡的眉，戴著一副斯文的眼鏡，是個靦腆的小男生。」唉！

其實我有時也不靦腆，如果心情好了，下課後會和同學們一起盡情地玩耍；如果心情不好，就沒人敢惹我。我最大的特點就是過分的謙虛。小時候，媽媽問我考試考得怎麼樣，我張口就來：「烤焦了，糟透了。」考小提琴4級時，我也說，估計過不了。就連我上中學能不能進重點班，我也說不確定……雖然謙虛是件好事，可像我這樣也未免太謙虛了吧。

我屢次試圖修正我這「特點」，但好像已養成了習慣，經常脫口而出。我還很喜歡勞動，家裡的活都是我搶著乾的，我認為勞動也是一種快樂。

我小時候膽子很大，別人不敢去的地方我敢去，別人不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了許多鬼片之後，膽子就慢慢變小了，不敢一個人在家。記得有一次，在家裡一隻蒼蠅都把我嚇哭了。

我不喜歡交太多的朋友，不像別人，同貓同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！

要學習好、品德好、衛生好、長相也要好。所以，我的朋友都是同齡人中的精英。我很珍惜和他們相處的時光，從不和他們鬧矛盾。他們也很重視我這個夥伴。

我的興趣愛好是拉小提琴和游泳。我覺得人只有在水中才能完全伸展，顯露出優美的身姿。音樂，和學習一樣，是一門深不可測的領域。

它在我心目中代表著高貴、典雅和神聖，我喜歡音樂，於是就下決心學了樂團必不可少的樂器———小提琴。

我離開了鏡子，他也不見了。

這就是我，一個愛音樂的靦腆的中學生。

這就是我

我叫**，今年9歲，上了五年級，已是個大娃娃了。
性別：從來不上男廁所。
不知道當初爸媽是怎麼想的；可我總覺得自己的名字有點不好聽。「何」和「亞」都比較順口，但「瀾」字不好聽，它的音與「男生」的「男」字相近，許多人一聽到我的名字，總把「瀾」錯寫成「男」，那該讓人家多不好意思呀！但是，這名字意義深刻。爸媽希望我一定要加倍努力，超過那些總是瞧不起我們女孩的男孩子。我們其實在各個方面並不亞於他們。我們班的李歡給我起了個挺逗的綽號——「河水豆花」。我想：叫「河水豆花」又怎麼了？只要我努力，就一定能變「巾幗英雄」。哼哼，到時看你還敢瞧不起我。
性格：我是一個既張牙舞爪又善解人意的單純的小女孩。
在學校里，我和趙佩垚、王哲等一些好朋友總愛在走廊中亂蹦亂跳，吵得樓下的老師和同學都忍不住上來說上幾次。每次遠遠地看到老師一來，我們便輕輕悄悄地迅速地你推我趕地跑進了教室。
記得有一次，我不經意地在窗前看見一位衣衫襤褸的老婆婆在我家樓下撿紙屑。早就聽人說，她有兩個兒子，大兒子討厭她，二兒子嫌棄她，都不愛她，她只得以撿垃圾為生。看著她顫顫巍巍地挪動著步子，躬著腰將紙屑、塑料袋子從垃圾堆里掏出來丟進背兜里……一種可憐與同情之心便油然而生。我悄悄的從儲蓄罐里取出自己攢下的零用錢，奮力向她那兒丟下去，然後縮回頭美滋滋地想：「希望她能撿到，自己買點補品，補補身子。」
當然了，我也有缺點。比如，爸爸媽媽出去了，留我自己在家裡做作業，我總是一邊看電視一邊做作業，到最後快睡覺時作業還沒做完。為這我常被爸爸罵，自己心裡也不好受。要是晚上只有我一個人在家中，就莫名地害怕不已，總是以為周圍有鬼呀蛇蟲呀什麼的，只能既開著電視又開著所有的燈才能入睡。不過我也有優點呀，比如自己的事情自己做。就說今年暑假的一天吧，我主動洗了三次碗，還獲得爸爸給我的1元5角錢的物質獎勵呢……
這就是我，一個張牙舞爪、善解人意、膽小如鼠的小女孩。

回答者： hnnnd2008 - 上位魔導士 九級 2008-8-15 13:49

1、在滄海中，我是一粒沙。我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
我就是我——天下無雙！
2、這就是我
人人都有自己獨特的個性,沒有別人可以代替,多姿多彩的人生就是因為有了個性,才會越發的燦爛精彩.當然我也有自己的個性,這也讓我的生活更加有趣.
我的個性可以用兩個字表示:吝嗇!
去年夏天,我們一家人去三門島旅遊.那兒的海鮮真是特別的好呢!於是,媽媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮.我們來到海產專賣市場,一家店一家店的看.我們進了一家店,媽媽問:"響螺肉多少錢一斤啊 ""100元一斤."店主笑兮兮地迎上來,"要不要來一斤啊 "我氣急了,這哪值啊,擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著媽媽就跑進第二家店.我問:"這響螺肉怎麼賣啊 ""80元一斤."那店主眼皮子也不抬一下.哼!我又不高興了,這什麼態度啊 有沒有把顧客放在眼裡啊 我又走出店門……
"走了一個上午啦,就買50元一斤的那家吧,我累壞啦!"媽媽在後頭喊著.我見媽媽累了,就說:"您回酒店吧,給我40元,我買給您看!"我一副鬥志昂揚的樣子,少花10元,累也是值的!媽媽拗不過我,扔給我50元就走了.我又看到一家店,上面寫著響螺45元/斤.我對老闆說:"這響螺40元賣給我一斤行不行 ""小妹妹,我們的價錢已經很低了!""可我只有40元,老闆,你就賣給我一斤吧!""唉,算了算了,40就40!".哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了,不然就不能圓謊了.
我提著響螺,心裡美滋滋的,回到酒店,爸爸還誇我是小經濟學家呢!
我就是我,你願意和我交朋友嗎

3、 94年10月15日的早上,伴隨一聲響亮的啼哭,我來到了這個絢麗的世界,我的生命就此擁有個性.
我,一個"樂天派".我是出了名的淘氣鬼.為此,父母給我起了一個小名——"歡歡".小時候,我是個安靜不下來的孩子,最喜歡滿屋子亂跑,在地上又滾又爬,不亦樂乎.於是,我變成了親戚長輩們眼中調皮的標准,要是評論哪個好動的孩子,都會說:"他啊,像』歡歡』那樣調皮呢!"
我,一個話匣子.我的口一開就合不上.晚上在家吃飯時,飯桌上談話的主角永遠是我,我每天都要在那個時候"倒"出一籮筐話來.可是說了半天,飯還沒來得及吃上一口呢.
我,一個熱鬧人.因為性格開朗,我尤其熱衷於交朋友.升上初中的第一天,我就耐不住寂寞了,索性拿了紙筆到處"采訪"班上的新同學.只一天的工夫,我就認識了半個班的同學,"收集"到了好多新朋友,為我適應初中新生活打下了一個基礎.
我,一條"書蟲".平時沒事幹了我就"啃書",這可是我的每日"必修課"!被我"啃過"的書不計其數,如果哪本書"味道"太好了,我定要再去"啃"它幾遍.要問我究竟"啃"些什麼書,那可就不好說了:文學著作,科普書,科幻小說……就連報紙刊登上的"豆腐塊"文章,我都要去"嘗嘗鮮".
看!這就是我——留著一頭短發,帶著一副眼鏡,嘴上總是掛著頑皮的笑.對,這就是我,淘氣的我,活潑的我,快樂的我,獨一無二的我!

文題1：這就是我

提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。人的個性千差萬別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。寫作重點應放在不同階段自己的生活經歷和所取得的成就上，寫出自我的風采，但不可面面俱到。
可以寫我的長相：漂亮的我，醜八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以寫我的性格和特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……可以寫我的內心：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責……可以寫我的愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……可以寫我的故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經歷等等。

可以從自己的生活中直接取材，從日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他場合，要選取那些最能展現你性格特徵的典型事例，反映你的性格特徵。要仔細地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評價我。

提示二：寫作方式應是多種多樣的，可以以時間為序組織材料，突出自己的成長歷程；可以採用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現自己在思想、知識、認識等各方面的進步；還可以採用反向構思的方式，寫自己是一個矛盾的集合體，如「我不是我」，這樣不僅構思新穎，也有創新的意識。

【相關素材】

1.每個人都應認識到自身的重要性，你應當意識到對你來說世界上最重要的人就是你自己。（馬克斯韋爾·莫爾滋）

2.人們常說這人或那人還沒有找到自我。但自我不會被誰找到，它應該被創造（托馬斯·薩斯）

3.每個人都有一個與眾相同的自我和一個與眾不同的自我，只是所佔比例不同。（勞倫斯）

4.應該相信自己是生活的強者。（雨果）

5.個人都是自己個性的工程師（法國）

6.使人高貴的是人的品格。（勞倫斯）

7.真正有氣血的人，既不曲意求人重視，又不怕忍受忽視。（拜倫）

8.人應該支配習慣，而決不是習慣支配人。一個人不能去掉他的壞習慣那簡直一文不值。（奧斯特洛夫斯基）

9.在宇宙的中心，回響著那個堅定神秘的音符：「我」。（彼得·波特）

【例文1】

這就是我

俞文婷

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我

『肆』 《海底兩萬里》四年級的作文怎麼寫

《海底兩萬里》這本書是19世紀科幻小說作家儒勒·凡爾納創作的。它，帶著我們參觀了一個海底世界，帶我們體驗了一次動人心魄的海底遠游。尼摩船長駕駛著鸚鵡螺號，以飛快的航速，在海里行駛，讓他的客人飽覽了大海無窮的奇異景觀。

令我印象最深刻的，是海底那迷人的自然風光。那兒有各種各樣、千姿百態的岩石、植物、貝殼和珊瑚，五彩繽紛，美不勝收。魚兒擺動著尾巴，在海中嬉戲。尼摩船長實在讓我佩服。他在大海里自由自在地生活著，海，為他提供了一切：捕捉到各種美味的海產品;到「海底森林」去捕獵野味;吃到鮮美的鯨奶和從大海藻中提取的甜糖;用貝類足絲做衣服，用鯨魚骨頭做筆，用烏賊魚的汁製成墨水……

大海中的資源十分豐富，人類也可以利用它，當然，我們不可以過量利用。雨果說得好：「大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。」如果我們人類任意地去破壞它，浪費它，它就會給我們帶來災難。

『伍』 小學四年級作文《小矮人牌龍卷風》讀感400字怎麼寫

讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。簡單來說就是閱讀過後的感觸，重要是描寫感受，具體如下：

寒假我讀了《小矮人牌龍卷風》這本書，主編梅子涵。我最喜歡這裡面的「雞飛狗跳」一章。

這里主要講解了除了英語王老師以外其他老師都受到了董一倩、韋順順、戴維、趙威廉、林蓓的襲擊，平時他們這五個小壞蛋什麼都玩，打牌、郊遊、爬牆、摘花、偷農民養的雞。

該玩的都玩了，總覺得還缺點什麼，對他們來說越刺激的越好，當然，還得保證安全。而各個老師慢慢發現了他們的蛛絲馬跡，比如數學田老師發現除了學習非常好的戴維，剩下他的四個好朋友的卷子都有塗改的痕跡。

最後，讓董一倩、韋順順、戴維、趙威廉、林蓓他們一起到辦公室。各個老師臉上露出了微笑，彷彿眼前的一切均在意料中。

「歸去來」這一章講述了十二歲的小禾從口外回到家鄉時，離開這里已經六年了。眼前出現了一座低矮的房子，小禾想起來了，那就是他們的家。二叔對著房子喊了一聲「回來了」，裡面出現了奶奶、三叔、四叔、五叔、六叔、二嬸和豆子、三嬸和小谷。

六年前小禾和他的父母、妹妹去口外生活，六年後小禾自己獨自回來，因為妹妹高燒不退而去世；母親因為悲傷過度而去世；父親又在一次開荒時感染了破傷風，不治而亡。現在那裡只剩下荒野上的三座孤墳，離離的野草、茂密的樹林和肆虐的野風。

整個世界，就剩下小禾孤零零一個人了……，幸好，二叔把他接回來了。後來小禾和二叔回到了父母和妹妹的三座墳那兒，結果他們的身體已經和土化為一體了，二叔讓小禾鏟一些黑土回去，回到家後奶奶就去世了。

後來小禾長大了，他想離開單獨過，小禾要回到口外去，其他人都大吃一驚，小禾說他的家人還在那兒呢，還說幾年後我還會來的。這就是一個有兩個家鄉的人。這本書讓我知道了就算你去別的地方生活也不能忘掉你已去世的親人和家鄉。

『陸』 《尋找媽媽》科幻連載作文

想像作文 想像作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。在他們看來，想像作文好寫。的確，完成一篇想像作文不難；但是，要寫好想像作文，卻有一定的難度。針對學生作文的現狀，怎樣指導學生寫好想像作文呢？ 【一】、生活是想像作文的基礎 學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想像。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想像了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。 怎樣指導學生觀察呢？ 1．觀察周圍事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限於一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。 2．動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。 3．填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級「最佳觀察員」，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。 【二】、想像要合理、豐富 以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想像。這些想像奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什麼呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想像與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想像小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶並和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。 那麼，怎樣指導學生做到想像合理、豐富呢？ 1．再現。側重於寫景狀物或敘事的想像作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。 2．移植。有時候，想像可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想像。只有善於把想像與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。 3．幻想。幻想是更為大膽的想像。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，傢具、玩具乃至牆壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對於未知的世界、未來的世界，學生的想像可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘。 一句話，想像源於生活。學生想怎麼寫，就放手讓他們怎麼寫。這也符合「新大綱」的要求。 【三】、想像要創新 文貴於新。想像作文也要求想像新穎。想像是創造性的思維活動，即使是再現想像，學生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取捨是肯定有的。改動、取捨就是學生的創造。教師應努力指導學生在合理想像的基礎上，盡量讓其想像呈現多樣化趨勢。 作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發學生進行創造活動的慾望，讓學生的思維活起來，展開想像的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。只要想像是合理的，可以新奇，亦可以平實。如小語第十冊「基礎訓練6」的作文，要求圍繞一件新襯衣進行想像作文。命題就有文章可做，或以《襯衣風波》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發學生的想像。特別是後一個題目，是一個擬人化的命題，更能喚起學生想像的興趣。 學生的年齡不同，性別不同，都可以導致想像的多樣化。在想像襯衣蒙難時，男生的想像往往是：打球時新襯衣丟了或被人誤換了，後又失而復得；或是玩火時，不小心把新襯衣燒了一個洞。女生呢，則想像新襯衣染上了污跡，無法洗凈；或是不小心掛破了，於是在污跡處或破損處綉上一朵小花，縫上一個裝飾口袋。很明顯，男生與女生在想像上表現出較大的差異，都很有創造性。 想像的多樣性，符合生活的客觀現實，便於學生真實地表達自己的內心感受，培養學生的創新能力。教師應多指導，少限制，堅持用孩子的眼光去審視作文。 一天，我正在用圓號吹莫扎特寫的圓號第一協奏曲第一樂章時，忽然，我發現我已經坐在了一片雲上，雲開始急速上升，把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會，雲又開始緩慢上升了，直到上升到一大片雲上才停下來。我下了這片雲，向前走去，突然我聽見後面有人叫我，我回頭一看，是一個頭戴金冠的國王，原來是他變成雲來接我的！他帶我來到一個城市裡，眼前的一幕讓我驚呆了！ 原來眼前的一切都是用圓號做的！國王把我帶到了一個最大的圓號前，他念了一句：「圓號圓號快開門！」嘭！啪！咣！，大圓號從中間斷了兩半，我和國王走了進去，國王告訴我這座城市叫「圓號城」，並且告訴我這是他的宮殿，裡面全是圓號做的。的確，裡面的電視機的骨架是圓號的外形，沙發也是圓號做的，不過不像真的圓號一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號的喇叭口做的，裡面有圓號式樣的糖：有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀完畢，國王帶我上了二樓，他拿出了一個精緻的大盒子，這個大盒子里有一個彩虹顏色的跟圓號差不多的一個樂器，不過除了圓號原有的四個鍵之外，還有兩個不知道的鍵，國王告訴我第一個鍵是為了讓你欣賞音樂的，第二個鍵是如果你生病了，只要按一下這個鍵再吹一下病就好了。知道了功能後，國王准備把這件神奇的樂器送給我，我高興極了！國王為我送行之後，我邊走邊說：「太棒了！」「什麼太棒了？你小子又白日做夢了吧！」我聽見媽媽的聲音，當我清醒過來的時候，我發現原來做了一個夢。 我真希望未來的世界會有這么一件神奇的樂器 （二） 一天，我正在用圓號吹莫扎特寫的圓號第一協奏曲第一樂章時，忽然，我發現我已經坐在了一片雲上，雲開始急速上升，把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會，雲又開始緩慢上升了，直到上升到一大片雲上才停下來。我下了這片雲，向前走去，突然我聽見後面有人叫我，我回頭一看，是一個頭戴金冠的國王，原來是他變成雲來接我的！他帶我來到一個城市裡，眼前的一幕讓我驚呆了！ 我看見所有的房子都是圓號 國王把我帶到了一個最大的圓號前，他念了一句：「圓號圓號快開門！」嘭！啪！咣！，大圓號從中間斷了兩半，我和國王走了進去，國王告訴我這座城市叫「圓號城」，並且告訴我這是他的宮殿，裡面全是圓號做的。的確，裡面的電視機的骨架是圓號的外形，沙發也是圓號做的，不過不像真的圓號一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號的喇叭口做的，裡面有圓號式樣的糖：有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀完畢，國王帶我上了二樓，他拿出了一個精緻的大盒子，這個大盒子里有一個彩虹顏色的跟圓號差不多的一個樂器，不過除了圓號原有的四個鍵之外，還有兩個不知道的鍵，國王告訴我第一個鍵是為了讓你欣賞音樂的，第二個鍵是如果你生病了，只要按一下這個鍵再吹一下病就好了。知道了功能後，國王准備把這件神奇的樂器送給我，我高興極了！國王為我送行之後，我邊走邊說：「太棒了！」回去之後我用它幫助了許多人，我成了神醫。希望所有的人都有這么一件神奇的樂器！希望所有的人都不生病！ 有位作家曾經說過：「一個會回憶，會聯想，會想像的人，才是會構思的人。」因此，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。 想像就是在頭腦中勾畫新事物。《西遊記》就是作者吳承恩依據唐朝玄奘取經的故事想像出來的。他在書中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個人物形象，還有驚險、怪異的「八十一難」。那麼，怎樣才能寫好想像作文？ 一、要大膽想像 寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫畫，感動了神仙。因而他得到了神筆，畫什麼就有什麼。他用這支神筆為窮人謀幸福，並懲罰了貪官。作為一名小學生，我們也要敢於想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。 二、想像要合理 想像是以生活為基礎的，因此我們寫想像作文，一定要從實際生活出發，展開合理的想像。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據當時貪官橫行，百姓受苦的黑暗現實，展開了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當時那個社會的現實，表達了善良的人們的共同願望。 其次，想像要有所節制，要有一定的中心。人的想像是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想像應該圍繞所要表達的思想展開，為表現文章的中心思想服務。無論我們把未來社會寫得多麼奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達某種強烈願望。 三、想像的辦容要具體 想像作文要做到內容具體，切忌說空話。你想像未來是什麼樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想像未來你在做什麼，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，讓事實說話。 四、要表達自己的真情實感 想像作文是自己對未來的幻想，飽含著自己對美好生活的熱愛和嚮往。因此，我們在寫想像作文時也應該在描寫未來的同時表達自己的真情實感。 想像作文可分為兩類：一是寫自己的設想、追求、願望、夢境的習作，這類習作往往和科幻結合在一起。另一類是童話，運用「擬人」手法，把各種動植物、物品想像成「人」，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。 寫好想像文，要做到以下幾點： 一、觀察生活，表現生活。想像不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想像的原材料。 二、明確中心，展開想像。動筆寫一篇童話想像文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然後就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想像編寫故事。你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。 三、想像美好，立意深刻。想像文必須要有一個「美好」的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想像的意義。寫想像文可以激發小學生的想像力，開動腦筋。 登臨月球 湖北省公安縣章庄中學初二（7）班 馬曉紅 又到了好友相聚的時刻，於是我來到我們那不見不散的老地方——林草園。林草園其實就是一塊長滿了鮮花野草的雜樹林，面積並不大，但在我們這難得看見幾棵樹的地方就格外幽深寂靜，所以成了孩子們「探險」的樂園。 過了很久，夥伴們一個也沒有來。怎麼回事？我准備去找她們，可剛一轉身，她們竟然「不找而出」，「劉梅，你們怎麼才來？」我大聲問道。但她們像沒聽見似的和我擦身而過。我更奇怪了，難道……忽聽耳邊一個聲音說：「不要怕，我們是外星人，想請你陪我們到月球一游。」我嚇了一跳，四面看時卻不見半個人影。那聲音又說：「你是看不見我們的——不過你若抬頭的話，倒可以看見我們的飛船。」我抬頭一看，只見一個散發著桔黃色光芒的大圓盤正向我的頭頂罩來…… 「救命呀——」，就在我嚇得差點喊出來的時候，那奇怪的聲音又在我耳邊響起：「我們已經到了月球。現在每人有二十分鍾的自由活動時間。」我試著往前邁出一大步，一下子竟跨出了四米多遠；我又盡力向上一跳，身子便像武俠電視里的大俠一樣飄起五六米高，在空中盪呀盪。我這才記起：月球上的引力只有地球的六分之一，難怪我這時走路如行雲流水；對了，趕緊看看那漂亮的環形山吧。但仔細看時，只看見了一些錯雜的腳印，還有不少的垃圾。「很奇怪是嗎？」熟悉的聲音再次響起，「一百年前，月球還是一個純潔美麗的星球；但是現在——你看，腳步踐踏，垃圾污染……你們地球人不僅毀了自己的家園，還把災害帶到太空，波及月球？」 「您說的很對。但是，」我忍不住說，「也不是每一個地球人都像您所說的那樣。在我國，就有很多有識之士提出了要治理污染……」「所以，這就是我們要請你來月球的原因。」外星人說，「請你們記住：環境過度污染，就等於慢性集體自殺。好啦，時間到了，你回去罷！」 我還想說點什麼，忽然眼前一亮，咦，這不是劉梅她們正向我走來嗎？「你剛才哪去了。害得我們找了半天？」劉梅問我。我苦笑了，說：「劉梅，你去過月球嗎？」 「沒有——難道你去過？」她拍拍我的肩膀。 「那麼，你知道人類的污染已經牽涉到月球了嗎？」我又問。 「知道！你別那麼杞人憂天了，走，玩去吧！」劉梅說。 望著夥伴們散開的背影，想想剛才發生的一切，我不覺苦笑了——我這是杞人憂天嗎？ [簡評]這是一篇典範的科幻小說，從離地登月到返回地球，都彌漫著濃郁的科幻氣息，但登月之所見所聞，又無不涉及現實生活中一個嚴峻的話題。保護環境，治理污染，確實已經不再是杞人憂天了。 三、在小學階段，中高年級會接觸到的想像作文類型。 1)發揮想像，運用童趣，編寫童話。 例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。有了素材後，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。 當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一隻被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：「我把它改成一輛老爺車，一定很棒！」……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：「吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？」吱吱說：「好的，青蛙先生，請上車吧！」吱吱把小青蛙扶上了車。以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。 2)用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。 這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想像來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨遊》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。 3)結合現實生活，配以自己的想像，寫好未來現實生活的想像作文。 這類想像作文是目前五、六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想像作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年後的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想像未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想像二十年後的他們是什麼樣的，甚至可以想像一下現在的自己在二十年後又是什麼樣的？之後再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子裡走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化？也是文中應該體現的。這類作文的要求是大膽想像、合乎情理、實實在在、要有立意。 例如以下題目均屬於以現實為基礎來加以想像：《月球上甲A聯賽》、《20年後的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。 摘錄作文：《20年後的我》——浙江 尹金秋 2021年3月10日，我策劃、投資並經營的「快補樂」餐廳正式開業了。 說到我的「快補樂」餐廳，還有許多學問哩！我的餐廳各方面都很講究，餐廳賣的食物營養價值高，味道也很鮮美。以前我們吃的菜里都含有激素、農葯等對人體有害的物質，而我的餐廳里都是無公害食品，人們可以放心食用。我不僅讓這些菜保持新鮮，還會讓菜的「容貌」不變。「快補樂」餐廳還有一大特點——機器人服務。這些機器人是我精心製作的，他們形狀各異，功能不同。他們並不亞於那些真人服務員。他們會招待客人，會打掃衛生，還會唱歌、跳舞，逗顧客開心。我的餐廳分三個區，設備非常齊全：少兒區里有小朋友們喜愛的各種玩具；青年區里有許多健身器材；老年區里則有閱覽室和棋牌室。噢，忘了告訴你們：「快補樂」餐廳供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待幾千人，深受廣大顧客的青睞。而且，我還打算在各個國家和地區都開設連鎖店呢。 歡迎20年後的你們惠顧我的「快補樂」餐廳，我們會熱情地接待您，並保證您吃得舒服，玩兒的高興。 以上向大家講述的幾類想像作文，只是目前經常會遇到的幾種。但不管寫哪一類的想像作文，都應該從現實出發，積攢素材，而對於小學生來講，就應該認真觀察生活，觀察身邊的人和事，同時經常練筆寫一寫想像作文，把自己豐富的內心世界藉助想像作文很好地發揮出來，老師相信只有善於觀察善於練筆的孩子才能寫出生動而大膽的想像作文。 四年級習作訓練： 從下面的幾組事物中，選擇一組，大膽想像，編一個故事。 1、小溪 大河 大海 2、螞蟻 蛋殼 青蛙 3、鉛筆 橡皮 卷筆刀 人若有志，萬事可為 鄭元 從前有一戶人家，家中有一個女兒，十分聰明、勤勞，可母親長年卧床不起。因為母親得了一種病，當地的醫生都不知是什麼病。 有一日，女兒夢到一個仙女對她說：「孩子，你母親的病並非無法可治，只要你有志氣，就能治好。有一個地方，那裡的水是五色的，只要讓你的母親喝一口五彩治水，你母親得並就會好的。」 第二天，他先到了小溪邊，可池水清清的，一點顏色沒有。她又跋山涉水，來到樂山中懸崖處的大河旁。那裡依然沒有什麼五色水。她絕望了，這五色水到底在哪裡？是一場夢？不，不是，只要我有志氣，一定能找到！她又開始了更艱難的旅程，這回的路更難走了，她繞過了一座座大山，淌過了一條條大河，可哪裡口看不到五彩之水。就這樣，她一支充滿希望，她已經走到了海邊，可還沒見到五彩之水。她現在已經在夜走不動了，倒在海邊沙灘上睡著了……等她醒來時，發現自己身邊的大海變成了「五彩池」！不是大海變了，而實際到了西方昆侖山上的五彩池。說時遲，那時快，她趕快過去盛了滿滿的一碗，小心翼翼的捧著五彩之水，高高興興的回到了家鄉。 母親喝下了那晚象徵著希望的神水，真的能走動了，不用說，神水還真的有效。 不是因為神偏愛母女倆，而是因為女兒竟有那樣強的志氣，踏破鐵鞋，怎能不讓神感動？我們如果有志氣，又何愁翻過一座座大山，一條條大河？因為有句話說得好：「不怕路遠，就怕志短。」還有一句：「人若有志，萬事可為。」 小螞蟻搬家 吳鈺 「哦，哦，好玩兒！」小螞蟻高興的投向春天大自然的懷抱，唱歌、跳舞。一切一切都是美好的。 走啊走，「咦？一隻雞蛋？我得把他馬上交給雞媽媽！可是……對，滾著來！」唉，小螞蟻也太不小心了。「啪——」蛋殼裂開了，「嘰，嘰，嘰……你一定是要幫我找媽媽對不對？放心吧，我會安然無恙的回到家的！」小雞驚呆了，一隻剛出生的小雞竟然會說話。「別想了，喏，為了獎勵你，把我的寶貝——飛天蛋殼給你！」霎時，那隻讓小雞出生的蛋殼成了一輛美麗的「蟻車」。「你只要對它說要去哪裡，就ok了。」「嘩——」神雞不見了。這是又有一陣聲音傳來：「記住，只有三次機會，然後便法力盡失……」「我遇到神仙了！有了『蟻車』我就什麼也不怕了！哈哈哈……」 夕陽漸漸洗塵，原本一心想回家的小螞蟻，現在又想去北京、海南、太空中。這些夢想一一成為了現實。爽玩過後，卻又想起自己的家。「回家！」兩個字剛一說出口，便墜落於小河內。青蛙正在美睡，突然，一陣突如其來的聲音將它吵醒。青蛙一看，高興得說：「我正愁沒有夜宵呢，沒想到……」青蛙一口吃了螞蟻。螞蟻在入「虎口」中時說：「人不該懶，蟻不該貪啊！」 自信 郭晏博 「唉！我真沒用！」鉛筆又在嘆息。原來是因為他的小主人小明有了一隻自動筆，所以就把它扔在了一旁，不去理它了。 它的好朋友橡皮和卷筆刀聽到了，勸鉛筆說：「朋友，你不要自卑，你也有些地方比自動筆強的！」「哼，根本就沒有，我容易摔斷，自動筆不易；我用一會就用禿了，自動筆很耐用；我不能收『芯』，容易在鉛筆盒裡把橡皮弄臟，自動筆不會。你們說，我有什麼用呢？」鉛筆說道，而且語調更加低落。橡皮和卷筆刀聽了，無言以對，只能走了。 有一次，小明在寫作業時，發現自動筆沒芯了，於是又拿出了鉛筆來用。這時，鉛筆才發現自己還是有用的，有存在的價值的，世界上任何事物都有它的好處和不足處。不應該為自己落後而自卑。做人，就要做一個有骨氣的人！ 都是我找的，可難找了，有很多，希望你能採納謝謝！！

『柒』 《我與書的故事》四年級400字作文

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品， 我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書 的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得 聰明，讀一本好書，就等於和許多品德高尚的 人在談話，讀書真是樂趣無窮！ 。 在我很小的時候就與書結下了不解之緣， 那時我的書就是外公、外婆和阿姨給我講的百 聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了 很多的道理，懂得了什麼是誠實和善良。我最 早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫， 雖然沒有幾個字，可內容和畫面卻深深地吸引 著我，從此我和書成了親密的朋友。上學後我 就更愛讀書了。在床邊的小桌上，擺著一本本 我心愛的書籍：《小人王國歷險記》、《鋼鐵 是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人 精》…… 一個周末，我在為下周的語文課查找資料 ，翻遍了幾個書櫃，都沒找到合適資料，突然 發現了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽 大的翻開，膽小的走開。仔細一看，它是一部 科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7 億冊……挑釁的話語和驚人的數字帶我進入了書中的世界。 我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我彷彿和兩 位主人公一起在驚魂街上逛來逛去，一會兒遇 見狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有 味地讀著，媽媽一聲「吃飯了」 打斷了我在驚魂 街上的旅行。「馬上，等會兒！」我應付著媽媽 ，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才 坐到桌前，塞了兩口飯，發現今天有我愛吃的 雞翅，但我的心思還在書里，主人公見到了狼 人到底會怎麼樣？我根本顧不上吃，東找西找 ，哇太好了，書就在椅子上！抓起書我繼續讀 了起來。「是不是非得餓你一頓啊？」媽媽生氣 了，無奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟 然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來… … 我就是這樣一個小書蟲！我與書的故事還 有許多許多，走進書的世界，置身書的海洋， 你可以盡情的遨遊，就像一位作家說的，書就 像一隻永遠不會沉沒的小船，他會載著你駛向 許多奇妙的港灣，駛向更遠更險航程。

『捌』 請幫我搜索十篇四年級上冊作文

篇一：如果我是科學家

我有一個夢想，如果長大以後，我成為了一名光榮的科學家，我一定要改善人們的生活，帶來更多的方便，同時讓科技變得更發達可以隨時保衛祖國的邊疆。

以現在的生活來看，有些問題是我們解決不了的事：1。現在有些人患上了重病沒錢來醫治的這些人只能等死了，就算是找到了葯，也只能維持半個月。2。飛機的噪音很大擾民，而且還污染環境。3。現在又些人愛造假，把假的貨物賣給了顧客，從而騙取顧客的錢。

但如果我當上了科學家，我就會把這些問題一一解決掉。對於問題一，我覺得應該把專門治那種病的葯做成葯丸，在葯店以低價出售，如果需要做手術，那麼就要派幾十位技術精湛的醫生去那位病人家做手術，這樣，我們就不用擔心沒錢治病的人了。對於問題二，我們可以改裝一下飛機的發動機將它具有自行車鏈條，這樣，既不會擾民，也不會污染環境了。對於問題三，我們可以造一個很大的製造廠，讓所有製造商品的人都到這個製造廠，把那些私密的製造廠封查掉。這樣以來，就不會有假商品了。

如果我真正的當上了科學家，我會盡自己所有的智慧來解決人們的煩惱。

篇二：如果我是一隻蝸牛

如果我是一隻蝸牛，雖然我沒有蝴蝶那樣漂亮的外表，也沒有駿馬飛奔的極速，但我有一顆永不服輸，勇往直前的心。

如果我是一隻蝸牛，就不用每天聽到父母說過千百遍的叮嚀，囑咐。和小夥伴們一起去沙灘曬太陽，找些美味可口的食物飽餐一頓，每每的睡上一大覺。聽不到吵人的鬧鈴和父母的督促。就不用在堆積如山的作業中煎熬。

如果我是一隻蝸牛，我要和我的小夥伴們，在我們的領地上舉行一次屬於我們的賽跑運動會。請你不要笑……因為在我們這里永遠不會有得不到成績後的責備與嘲笑，有的只是你自己復出後的表揚和掌聲。

背上的「家」成了我的負擔，父母、老師的教誨都堆積在裡面，那些逆耳的話語一次次回響在耳邊。使我喘不過氣來，但我只能默默的忍受著。一步步緩慢的向前爬，這就練就了我堅強的毅力和勇氣。我知道我的付出總有一天能得到回報，到達勝利的彼岸。

請不要嘲笑我們每天背負著重重的「家」緩慢的爬行，一但離開家的保護，我那柔弱的身軀怎能經得起外面世界的風風雨雨！！

篇三：如果我是水

我來到了庄園，只見果樹們一個個沒精打采，抱怨著：「老天爺這幾個月一直沒下雨，渴死我們了！」我連忙說：「別怕，別怕，你們盡情地和我的水吧！別客氣，別客氣！」果樹們看到有了水源，立刻提起了精神。「咕嘟，咕嘟」果樹喝了我，把果實撐得又大又甜。就等著人們來採摘呢！

我又來到了村莊，剛到「站」就發現這里有些不對勁，人們看起來十分憔悴。我到不遠處一打聽才知道：這里已經有半年沒有水了。我了解到情況後立刻通向這個村莊的每一個角落。人們看到我立刻興奮不已，低下頭就喝。大家「拍手叫絕」，連連稱贊我呢！

這天，太陽公公十分厲害，人們被它曬得熱死了。由於天氣熱，我的脾氣也暴燥起來。有時會下一場暴雨。但人們卻絲毫不責怪我，反而感謝我替人類解暑了。於是，我又搖身一變，變成一條清澈見底的小溪或小河。孩子們蜂擁而至，來到我這里游泳，好涼快啊！

假如我真的是水，我想，我一定會完成這樣事情，為人類的生活提供可靠的幫助。

篇四：如果我是市長

如果我是一個城市的一位市長，我會先給這座城市起名為；快樂的城市。

如果我是市長，首先我要把這座城市建成兩層，第一層是人的花園，鳥的天堂，沒有工路，只有新鮮的空氣。在五顏六色的花園與平坦的草坪之間，有著光滑的小路，一直通向各個商場，學校和單位，人們可以走路去上班，上學，還可以滑著滑板去，穿著旱冰鞋溜著去，這樣很安全，家長也不用天天送孩子上學了。第二層修成四通八達的公路，這樣還減少了汽車廢氣對城市的污染，市民們就會有健康的身體。公路通各個的城市與農村，這樣可以把城市與農村連在一起了，使這座城市繁榮富裕。

如果我是市長，我會讓老師的課不一定在教室里上，也可以在植物園，動物園，博物館上，這些都可以成為學生們的教室。學校多組織學生去春遊，秋遊，去參觀去看有教育意義的電影，讓學生在生活中學習，增長知識。也可以讓學生辦自己的電視台，去演身邊發生的事與見聞。

如果我是市長，我一定讓城市的人們都過上幸福美滿的生活，但有些人過的不快樂，我要把這些問題找出來，一個個解決好，讓全市的人都幸福快樂起來。

篇五：如果我是一名作家

我的理想是當一名作家，一名專門寫科幻小說的作家。

我從小就喜歡看一些科幻武俠小說，覺得裡面的那些大俠、英雄的功夫招式都很帥。但我每次看完以後，都會覺得有些地方不足，所以，我立志要當一名作家，自己來描繪自己的天空。

如果我是一名作家，我就要把我玩的游戲編成一個故事，把我玩的《賽爾號》編成一本科幻兒童書，就叫《賽爾歷險》。如果這本書出了名，那我就要把這本書全都翻譯成各國語言，讓全世界的小朋友都看到我的成果。

如果我是一名作家，我就舉辦一個一年一度的「想像作文大賽」。讓同學們發揮他們的想像力，展現他們的寫作水平，從而提高他們的作文水平。讓他們都成為一流的寫作高手。

如果我是一名作家，我就要寫很多科幻故事，再在其中加入幽默的語言，和一個關於人生的道理，這樣，小朋友們就可以從歡笑聲中明白一個個道理，也好讓他們度過一個快樂的童年。

如果我是一名作家……

一個人有了理想，就該朝著這個理想前進，直到把它實現，我相信我一定能實現我的理想。

篇六：如果我是環保局局長

30年後的今天，我終於成為了一名環保局局長。

一上任，我就馬上命令以後不許再生產任何塑料袋，一旦違反命令，就要嚴厲處罰，並且將塑料袋都改成紙袋子，而紙袋子要從廢報紙回收再加工而成的。這樣一來，就可以沒有白色污染了。

我發現，如今有許多汽車排放的尾氣導致地球變暖，污染了環境，還浪費了大量的石油。我便號召市民多乘磁懸浮、地鐵和輕軌，讓交通運營部門多開設幾條線路，方便市民的出行。

我還發現最近幾年森林面積正在逐漸減少，再這樣下去恐怕氧氣就要缺少了。我便下令禁止砍伐樹木，為了防止森林火災，派人二十四小時嚴防死守。還讓每一個市民每月種植一棵樹，而樹苗是讓園林部門免費發放的。希望這么一來，可以更加擴大綠化面積，擁有豐富的資源。

我提出了促進廢物回收再利用的方法，這樣可以大大地節省資源，也減少了對環境的污染。

我又提出了許多方案，這些方案的實施大大減少了環境污染，使祖國的山更綠，水更清，空氣更清新。這些措施得到了廣大民眾的認可和贊賞，我高興極了。

「丁零零」，我的鬧鍾響起來，原來是一場夢啊，雖然是一場夢，但我相信今後這些方案一定會實現的。

篇七：如果我是神筆馬良

相信大家都讀過《神筆馬良》這篇課文吧，今天不知怎麼回事，我手中就拿著神筆，自己變成神筆馬良了！

這天，我拿著神筆，畫了一對翅膀，插上它飛到了四川汶川縣。經過了一場8。0級特大地震，汶川縣成了一片廢墟，高樓和學校都倒塌了，自己就情不自禁拿出神筆畫了一座嶄新的汶川縣城，高樓大廈和明亮的教室馬上就出現在我們的面前！汶川縣的父老鄉親們此刻就別提多高興了，人人臉上都浮現出既驚訝又驚喜的表情。特別是那些可愛的孩子們連蹦帶跳地奔向教室，立刻傳出歡快的笑聲！

可是，還有一部分同學們受傷了，他們被倒塌的房子壓斷了手或腳，他們獃獃地望著學校，多麼渴望健康、學習呀！我靈機一動，立刻揮動手中的神筆，把他們殘缺的手腳補上，不一會兒，他們都變成了健康的孩子，高高興興地沖到教室里學習去了。

整個汶川縣城都沸騰起來，處處都傳來歡聲笑語，我也情不自禁地跟著他們一起歡呼，突然耳邊傳來 叮鈴鈴 的鬧鍾聲，這才明白剛才是一場夢呀！但我相信不久汶川縣一定會跟我想像的一樣，人們幸福快樂的生活著。汶川加油！中國加油！！

篇八：如果我是水

我會在春天，化成春雨，降落在田地里。為人們一年的收獲開一個良好的開端。田裡的種子喝飽了，一個接一個從土地里鑽出來。它們一棵棵都是綠油油的，看上去都多惹人喜愛呀！難怪農民伯伯們經常說「春雨貴如油」。

夏天，太陽公公十分厲害，人們被它曬得熱死了。由於天氣熱，我的脾氣也暴燥起來。有時會下一場暴雨。但人們卻絲毫不責怪我，反而感謝我替人類解暑了。於是，我又搖身一變，變成一條清澈見底的小溪或小河。孩子們蜂擁而至，來到我這里游泳，好涼快啊！

秋天，是一個收獲的季節。秋高氣爽，很多魚媽媽會逆流而上，去尋找一個合適產卵的地方。這時，我會成為一條河，護送它們去大海或大江大河，讓它們安全產卵。然後再護送它們安全地回家。

冬天，是一個寒冷的季節，風伯伯呼呼的吹著，由於太冷，我又變成了雪，和風伯伯一起降落到人間。我在田裡，為禾苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓它們渴了有化了的雪水喝，不會凍著。而且我會把這個世界打扮得粉妝玉砌，美麗極啦！

假如我真的是水，我想，我一定會完成這樣事情，為人類的生活提供可靠的幫助。

篇九：如果我是發明家

現在垃圾特別多，垃圾箱里都堆滿了垃圾。如果我是發明家，我就要發明一種機器，只要把垃圾倒入這個機器中，垃圾就可以化為新鮮的空氣和水。

我翻了很多書，請教了無數科學家，終於研製了能使垃圾化為水和空氣的機器。它的外殼跟普通機器沒有仕么兩樣，我試用了一下，沒想到發生了意外，把垃圾倒進去排出的是污水和廢氣。

我又請教了許多專家，最後終於排出了水和空氣。我再試用了一下，可是又出現了意想不到的問題，這個機器用電量很大，如果用太多的電池用完了扔掉也不污染環境嗎？於是，我和幾位科學家討論了一番，最後覺得改成太陽能的比較好，因為這樣既不浪費資源也不污染環境，還保護了環境，不是一舉三得嗎？於是我便改成了太陽能的。終於我發明出了這種機器，在商場里出售，這下地球垃圾少多了，為此我還獲得了諾貝爾獎。一位記者采訪時驚人地叫道：「哇，天才的發明家，他只有12歲！」

「快起來，上學要遲到了！」我被媽媽從夢中叫醒，原來我正在做夢呢。回想剛才的夢境，我特別開心，我想，自己一定要努力學習，長大後就能夢想成真。

篇十：如果我是個有錢人

如果我有錢了，我會把它們奉獻給最需要他們的人。

看到災區與我同齡的失學兒童，那一雙雙無助的眼睛；一束束求學的目光；一聲聲愛的呼喚，我的心軟了，一種同情心和責任感使我放棄了美的享受，去到愛愛的陽光下沐浴，去到情的微風中洗禮。讓失學兒童返校園。

如果我有了錢，我會將它們變成綠的音符撒向祖國各地。

看到沙塵暴，一次又一次的給人類體形式，那種危害多大呀！我會將綠的音符播撒；會將綠的神態傳揚，讓黃土色的沙塵被美妙的綠之音覆蓋，讓地球母親更加年輕。

如果我有了錢，我會使科技之光射得更亮更遠。

神州六號載人飛船，在天際翱翔時，人人都會為之感動！中國進步了！中國強大了！電腦、VCD、家庭影院已經在各家各戶普及，十年後，二十年之後，中國的科技將成為一個無形的整體，它將為人類貢獻著。

如果我有了錢……

想要有錢就要奮斗努力，努力長識，努力拚搏，努力去向自己的理想進軍，向自己的成功彼岸靠攏，讓明天的陽光為我們升起。

如果有了錢，我要用它來貢獻，讓地球更好地造福於人類。
滿意的請採納哦！

『玖』 一本科幻小說（關於寫作文的）

科幻作文 一般分三種：童話作文 科幻作文 願望型（有關未來現實生活的）想像作文
我認為呢 中學生 如果寫童話作文 已經太幼稚了 科幻作文和願望型作文倒是不錯的選擇。小學生寫童話作文應該更得心應手，根據你自身情況來斷定吧。

其實科幻作文很好寫 發揮自己的想像就得了
我有幾次 實在么法寫 就寫了自己的夢 又加以改造 真是不錯 嘿嘿~~~
科幻作文 在於自己的想像能力 雖說胡思亂想不行 但 也要想開 跳出框框 突破思維

再者 就是平時多看書 積累一下知識 就不至於 一說幻想作文 就發蒙了

《哈利波特》就是一片很好的 科幻文章（自己認為 希望反對的人不要在這里進行人身攻擊）

平時多看一些這些文章 對寫科幻作文 很有幫助的

寫時要注意：
科幻不是玄幻，一定要在有一定的科學依據上，以此為出發點加以超自然科學的幻想，而且幻想不一定是要超自然科學，在社會科學方面也是可以幻想的，比如更加理想的治國方略什麼的。再有就是攤子不要搞太大，動不動就宇宙大戰，看似廣大，其實沒意思得很。

科幻不是玄幻，一定要在有一定的科學依據上，以此為出發點加以超自然科學的幻想，而且幻想不一定是要超自然科學，在社會科學方面也是可以幻想的。

注意不要和魔幻小說相混！！