科幻小說和科學童話

Ⅰ 我要寫童話，怎麼寫呀我總是有種要寫成科幻小說的感覺

一、我們在寫之前要弄清什麼是童話？

童話，是通過豐富的想像丶幻想和誇張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，並不是真實的。其中的「人物」，也是假想形象，並非真有其人。但它所表現的人、事、關系、道理，卻是現實生活的反映。

二、童話都有哪些特點呢？

第一：寫童話需要幻想和誇張

幻想和誇張，是童話的兩只「翅膀」。 幻想，是我們對未來生活的想像。童話離不開幻想，幻想離不開誇張。誇張，是對所要表現的對象或某種特徵，故意誇大或縮小的一種修辭手法。沒有誇張，幻想的內容就會失去光彩;沒有誇張童話中的形象就會暗淡無光;沒有誇張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有誇張，童話的語言就會缺乏感染雜力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，司時也就應運而生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源於生活又高於生活，具有相當高的藝術價值。

第二：寫童話需要有擬人化的形象

童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:「兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。」

第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節

由於童話創作的主要手法是想像、幻想、誇張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神色幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀後無不稱快。

三、童話的分類：

1. 從表現手法分：

（1）擬人體童話：主人公多是人類以外的各種人格化的、有生命或無生命的事物。

（2）常人體童話：童話中的人物，看起來與常人一樣，但其性格、行為、遭遇都極度誇張，往往具有某種風刺性和象徵性。

（3）超人體童話：所描寫的都是超自然的人物及其活動，主人公常為神魔仙妖、巨人侏儒之類，他們大都有變幻莫測的魔法和種種不平凡的技藝。

2.按題材分：

（1）文學童話又稱品德童話。

（2）科學童話又稱只是童話。

四、童話的寫作和要求：

優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物後，通過「幻想處理」，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個「幻想處理」，也就是「生活幻想化」的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：

第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根於現實。

第二：童話中的誇張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的誇張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特徵，符合動植物的特徵。

第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。

第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。

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1、最重要的是創意
釋迦牟尼晚年時，有一次和弟子阿難陀在樹林中散步。阿難陀問釋迦牟尼，說法這么多年，講了這么多道理，還有什麼重要的沒有說嗎？ 當時正是深秋，釋迦牟歐尼彎身抓起地上一把落葉，然後松開手讓葉子隨風而去，說：「我已經說的，就像手中的葉子這么多，我還沒有說的，像這整片樹林的落葉那麼多。」
2、內容
故事內容很重要，要給讀者一種新鮮新奇的文字視覺，並感覺到樂趣。其次是故事本身結構要有連貫性，就像一顆顆散落的珍珠，用繩子才能串成一條珍珠項鏈。
3、想像跟邏輯並存
想像的故事可以天馬行空，但是要有道理。合情合理，才能在讀者心中產生共鳴。
4、配角
間接的引導，會有更強的效果。
5、真情實感
用心去寫的文字跟浮誇華麗的詞藻，帶給人的心靈感受是不一樣。文字是有聲音、重量以及外形的。
6、伏筆
高度不同會看到不同的視野，角度不同會有更多面的思考。
7、氣氛
懂得製造氣氛才會使情節更跌宕起伏。
8、幻想與現實
藝術不必一味的否定現實，它可以和現實對抗，也可以同時和現實共存，在兩者之前找到橋梁，流動於幻想和現實之間。
9、韻律
故事的韻律安排得當，就算是用更平凡的語言也能把整個故事提升到不可言傳的效果。
10、每一段落都要為下一個段落做准備，適當可以運用呼應手法。
讀者心中的門沒有打開，有更多的信息也進不去，但是門不能硬撞，你必須輕輕敲，然後順勢推開。

Ⅱ 要一篇關於科學的童話，快快快快快，急需！！！！！！！！！！

毫無疑問人類對自然的敬畏與生俱來，無論是狂歡還是祛魅，都建立在對自然的探究和征服之上。正如科學和技術的發展推動人類文明的巨大進步一樣，它使無休無止的神秘和恐懼也隨之生長。我們的孩子尤其如此，他們睜著天真與求知的眼睛，渴望與自然的溝通和鏈接，但內心的困惑和迷茫始終縈繞不去。這也是人類的窘境，也許只有剝繭抽絲，克服內心的恐懼與好奇，才能發現這自然背後的驚喜，才能發現巨大想像背後的美妙，才能發現那個讓我們與自然鏈接的密碼。

這也許就是科幻的力量，文學先於科學而動，想像引導人類前行。

電影《阿凡達》大氣磅礴的視覺震撼讓人目不暇接瞠目結舌。我們在津津樂道這種商業和科技巨大勝利的時候，卻無法忽視這並不新奇的故事背後的那種「歸鄉情懷」，那種簡單的、充滿了美好與清澈的夢想。再往前推，當羅琳將她的小巫師哈利·波特帶給全世界，讓所有的大人和孩子重新燃起對魔法世界的驚奇與幻覺，它已超越了單純的兒童文學領域，演繹出「哈利·波特現象」。而當我們驚異於《哈利·波特》的暢銷秘訣和營銷手段的時候，我們是否關注到《哈利·波特》原型故事中那揮之不去的傳奇，那些人類在無知世界面前因無助而選擇回歸魔法世界的呼喚。正是由於這想像的力量，讓魔法世界中人類的力量被重新發現、放大和照亮。

這正是我要提到的「信仰」——一種紮根於樸素的信和虔誠，我相信那是來自作家內心的一種深刻的信仰。也因為他們的這種「信仰」，才得以建立了強大的心靈和精神世界。而這個時代的哈利·波特與阿凡達王國便是這信仰的開花結果，是一個作家用文字和影像在搭建他對於這個世界的熱愛和反思，並因此震撼和照耀四周。

從這個意義上說，我們都多麼需要這種充滿「信仰」的、中國式樣的童話，需要有時代氣息和世界眼光的文字，需要在這個時代的一種根植於民族土壤同時又是在現代文明中生發與思索的作品，一種深懷人類理想而充滿中國密碼的科幻作品——鄭小凱的科學童話《追捕水巫》(春風文藝出版社2010年出版)，讓我們看到這樣的一種努力和可能。無論是選材還是表達的主旨，這本書都能讓我們看到一個中國作家在科學童話這個領域與時俱進的思考和實踐。

當然，我們曾經並不缺乏科學童話，那個為幾代人感念的《小蝌蚪找媽媽》，充滿了簡單、淳樸、清新以及溫馨的幽默，是真正的東方式的情懷，也是讓我們感受到魅力的科學童話，它的寫作可以如此親切本真與光彩照人。而對於今天生活在這個數字化信息化時代的孩子，他們的好奇和探索遠遠超越了「小蝌蚪們」，他們今天的眼光和思考更為高遠，他們關注著地球，關注環境和能源，關注世界的合理性與公平等等。也正是因為這樣的視野改變，給我們的科學童話創作提出了更大的課題和挑戰，也正是在這種挑戰中我們看到了作為中國作家的鄭小凱們在實踐中的努力探索與突破，看到了那在文本中有意無意滲透和體現著的民族化的創作因素和道路。

《追捕水巫》故事的背景是非常現實的：哥本哈根世界氣候大會剛剛結束，這次大會被喻為是「遏制全球變暖，拯救人類生存的最後一次機會」——這給了故事發生的前提和懸念，於是故事的展開就落實在地球的一個角落裡：一群來自世界各地的水巫們輪番上場，她們所召開的一個全球水巫會議，正在策劃研究對地球、對人類進行更加瘋狂的報復和反攻。當故事的主人公羽在一次作文課上因為想入非非被水精靈凝兒變成了水人，偶然闖進了世界水巫會議的會場時，故事註定要將人類和環境的未來捆綁在一起。於是為了拯救10名人類的嬰兒，羽遭到了水巫們的瘋狂圍攻而最終自己也受到了污染，乃至被送上了水世界的法庭。後來，羽潛入水巫老巢，與水巫們進行一次又一次驚心動魄的戰斗……在故事情節的生動曲折以及製造緊張恐懼的懸念中，我們跟隨著羽去冒險，去擔驚受怕，去經歷種種的困難折磨。我們已經分不清羽到底是戰勝了自我還是戰勝了那有三顆頭顱的水巫女王；他得到的那顆能拯救世界的水靈珠，到底是人類智慧的結晶還是我們自身心靈煥發的寶物。

在故事的進行之中，這些懸念的設置都非常吸引人，想像奇妙，語言簡練而優美，整體的構思好像一列多節車廂串成的小火車，由許多獨立成章的小故事構成了一個驚心動魄的大情節。而更重要的是，作品中透露出對人類和生命環境的嚴肅思考，那是超越了國界和種族擺在人類面前的現實問題——灰色的天空，乾涸的河流，裸露的土地，鋪天蓋地的沙塵暴，喜怒無常的洪水和海嘯，臭氧層的破壞，物種的滅絕……這一切惡果是怎樣一步步走到了今天？我們又能為賴以生存的這個藍色星球的環境危機做些什麼？相信每一位小讀者和大讀者在讀完本書之後，都能找到自己的答案——《追捕水巫》在自己的故事經緯里巧妙地鋪陳了水污染、大氣污染、溫室效應、低碳生活等當代人類所面臨的嚴峻課題。在科學與文學的水乳交融之中我們讀到的是一部真正的「地球環境保衛戰的啟示錄」。

早在上世紀八十年代初，鄭小凱就開始科學童話創作了。引起廣泛關注的科學童話《黃瓜架下的謀殺案》曾被多種兒童文學選集選編並獲獎，後被改編成木偶戲、動畫片在中央電視台大風車欄目播出。一部優秀的科學童話，藝術熏陶和知識教育總是緊緊結合在一起的，不能簡單地理解為「用童話的方式來普及科學知識」，更重要的是要將科學精神深植於讀者的意識之中，將那些科學現象和知識，與有著奇妙想像力的童話形式有機、巧妙地融為一體，是一種深知孩子的心理以及情感後所付出的真正具有創造性的勞動。《追捕水巫》首先是童話，是浸染文字之美、感受想像之充盈、帶著孩子們飛翔的文學作品，然後又從科學求知的層面上升到關注科學發展困境的高度，更和世界的和諧之美相連——這部環保題材的作品，不僅對人類進步和科技發展所帶來的現代化社會的弊病進行了嚴肅反思，而且將一種人文關懷和科學精神滲透到字里行間。

在童話的整個敘述中，作家追求一種獨特的視覺性敘述，使本書有一種生動的畫面感，在曲折的情節以及快節奏的敘述中將故事逐漸推向高潮。而這種在文字里塑造一種視覺的影像和效果，也顯然是本書寫作中一個突出的亮點。給我印象尤其深的一點，還在於書中不經意點染的那些民族、民間因素的筆觸，這些代碼所傳遞的民族、民間情結在不斷閃現，從樓蘭古城到海娘娘的形象等都有著飽滿而鮮明的民族化因素，這與作家內心自覺的追求密切相連。在鄭小凱創作的很多短篇科學童話中，如《南方元帥掃北記》《二堂巧斷搶親案》《三打銅人城》等等，都融合了古代白話小說和民間故事的敘述特點。正是這些民族、民間敘事的營養讓作家浸潤其中，嫻熟應用，讓孩子們在不知不覺中獲得傳統文化的熏陶，也給我們這些成年閱讀者帶來相逢的驚喜與愉悅。

最後我要說的是關於作家本人的話題。鄭小凱個人的成長經歷是很豐富的，他所從事過的多種職業和事業，都給了他充分的營養。雖然因為工作需要在其它相關領域發展，但他一刻也沒有忘記自己熱愛的科學童話，所以在停筆二十多年後，當他帶著這部濃墨重彩的《追捕水巫》重出兒童文學「江湖」時，多少是有點意味深長的——那不僅僅是一種個人行為，不僅僅是個體精神上的返璞歸真，更是一個時代某種回歸群像的寫照——是更多的富有愛心和包容心的人們對兒童文學的加入，是更廣闊多樣的寫作視野的回歸，是一種正在豐富和壯大的中國兒童文學的圖景。那麼就在這萬涓成河的入口，讓我們一起為中國兒童文學的未來匯聚吧！

Ⅲ 科幻小說和童話故事、寓言故事的區別是什麼

科幻小說和同化的共同點是都是不現實的
但科幻小說是在幻想科技充分發展，「科」幻么。寫的應該比現在進步。童話么都是虛擬人物，有時把動植物擬人化，現實中找不到童話人物，但科幻小說中譬如科學家之類的是找得到的。
寓言故事就是通過故事講道理，不一定是童話，可以編，但都是比較現實的事情

Ⅳ 兒童科學故事,兒童科學童話科學幻想小說三者有何異同

兒童科學故事通常是介紹和描寫科學家的逸聞趣事或是某個有趣的發明創造的過程。是有現實作為基礎的。比如說《牛頓煮鍾》就是比較典型的兒童科學故事。
兒童科學童話則是在現實的科學知識基礎之上虛構和杜撰出來的，並不是真人真事。比如說迪斯尼的科普動畫《我不是傻瓜
》就是一部典型的科學童話。裡面的蟋蟀傑明寧就是一個虛構出來的動畫人物，但是其故事情節都是實實在在的科學知識。
科學幻想小說就是完全脫離現實杜撰出來的了。比如說《星球大戰》，《鐵臂阿童木》，《
火星救援
》等等就都是科學幻想小說。裡面的人物不但是虛構的，所描寫的科學技術這是現實之中並不存在的，完全是空想出來的。
這就是三者之間的不同。

Ⅳ 神話故事特與童話、科幻小說的特點有什麼不同和相同

相同點：都不是現實發生的，而是人為想像的意向
不同點：神話故事脫胎於相應的民族文化，有文化傳承和文明特徵，甚至可以成為某一民族的具體精神信仰，他是某一群體集體認可的一種故事化的公理常識
童話則由於受眾是兒童的關系，不在乎文化背景或者人文特徵，只是黑白分明的傳遞最樸素的善惡觀，給後代以希望
科幻故事則基於科學本身，對相應故事展開合理的架空設想，但目的導向性根據作者世界觀的不同而不同，是一種主觀的客觀

Ⅵ 童話和科幻小說有什麼區別

科幻是科學幻想，帶有一定的生活元素。科幻不一定以科學為中心，但一定有科學。
童話中一般不會涉及科學。

Ⅶ 科學小品與科學童話有那些

科學童話
科學童話又稱知識童話、自然童話，是童話（廣義的童話）的一個分支，它
具備童話的各種特點。它和文學童話（狹義的童話）是一對孿生姐妹。但是與一般
童話相比，科學童話具有一定的知識性，它是以科學知識為內容的,所表現的主題
也與自然科學有關。科學童話與一般文學童話的區別在於,它把科學內涵和童話構
思結合起來，即把科學的理性概念化作為幻想的感性形象，既富於科學的啟迪，又
具有藝術的美感。科學童話所涉及的知識內容一般較為單純，它並不負有普及科學
的任務，但它能培養讀者對自然科學的興趣，啟迪少年兒童的智慧。例如楊楠的《
胖子學校》、《五兄弟闖關》就是屬於此類童話

科學小品是一種寓有抒情意味和諷刺性的短小散文。它在我國有著悠久的歷史和多種樣式。古代許多帶有強烈感情色彩、語文優美生動的序、跋、記傳、書信等等，都可以算作小品文。
小品文的特點，主要是通過事實和藝術形象來表現思想內容，議論較少，敘述、描寫或抒情成分較多，以幽默的方式和喜劇性的情節，活潑、輕松的語言，給人一種揭露性的笑，並使人在笑過之後，看到問題的實質，發人深思。
現在的小品文因內容的不同，一般有諷刺小品、時事小品、歷史小品和科學小品之分。
小品文也是隨筆、雜感等雜文的別稱。小品文中的諷刺小品，就是用幽默諷刺筆調，批判錯誤思想，抨擊腐朽事物的雜文

Ⅷ 科幻作文和童話作文有什麼區別

科幻是科學幻想，帶有一定的生活元素。科幻不一定以科學為中心，但一定有科學。
童話中一般不會涉及科學。

科幻小說和同化的共同點是都是不現實的
但科幻小說是在幻想科技充分發展，「科」幻么。寫的應該比現在進步。童話么都是虛擬人物，有時把動植物擬人化，現實中找不到童話人物，但科幻小說中譬如科學家之類的是找得到的。
寓言故事就是通過故事講道理，不一定是童話，可以編，但都是比較現實的事情

Ⅸ 幼兒科學童話有什麼作品

幼兒科學童話作品很多，比如「未來汽車」講的是未來的汽車不以柴油、汽油、電等作為能源，而是以空氣中的二氧化碳、一氧化碳等對環境或人有害的氣體作為能源，排出的尾氣是氧氣，可謂是「超級環保車」