科幻小說的考試要求主要有哪幾點

Ⅰ 寫科幻小說需要做哪些准備

儲備豐富的科學知識。在科學知識上的涉足越精深越廣泛，就越容易寫出嚴謹專業的科幻小說，科幻小說作者是很忌諱文章中出現科學知識性錯誤的。因此在決定寫科幻之前，至少預留一年的時間博覽科學群書，先廣泛學習，後精深鑽研，做好充足的知識准備。同時發掘深刻的社會人文認知。科學知識如果單獨變成文字，那就成了科普文章而不是科幻小說了。即使是硬科幻小說，故事情節同樣要跟人類有關，因為讀者是人類。對社會人文認知得越深刻，寫出的故事情節就越能貼近人心，引起讀者共鳴。要培養這一點，必須經常與各種人和事打交道，豐富閱歷，對這些人和事勤於思考，慢慢地就會對社會、人性都有深刻的理解。

當兩部分原材料都已配齊，准備創作了，要先確定自己想告訴讀者一件什麼樣的宏觀大事，這也是故事的梗概。科幻小說的故事梗概可不一定是對現實社會的感悟了，它可以是對未來人類狀態的悲喜預測，可以是宇宙尺度上微觀與宏觀生物之間的火花，甚至可以超出本宇宙之外，放眼另一個平行宇宙中的關聯沖突。總之盡管放開膽量去想像，無論想像有多遠，都遠不過科幻的疆土。

Ⅱ 凡爾納創作科幻小說需要具備哪些特點

科學知識淵博，語言表達清晰。
1、科學知識淵博：凡爾納具有廣博的科學知識塌猛，善於將科學原理和技術應用於薯培小說情節之中，讓讀者在閱讀小說的同時，也能夠接觸到最新的科學技術和知識。
2、語言表達清晰：凡爾納的語言表達非團手橋常清晰流暢，能夠用簡潔的語言表達復雜的科學概念和技術，讓讀者易於理解和掌握。

Ⅲ 科幻小說三要素是什麼

科幻小說三要素分別是「邏輯自洽」、「科學元素」，以及「人文思考」，科幻小說就是一種以科學幻想為背景創作出來的小說類型，並且這種科學幻想是有一定的科學依據作為基礎的，這種小說題材起源於西方國家。
科幻小說三要素之一的「邏輯自洽」講求的就是在小說創作過程當中，所涉及到的科學依據與理論是前後相通，不會出現自我矛盾的地方。「科學元素」則是一篇科幻小說的創作基礎。而「人文思考」代表的則是科幻小說所具備的一種思想升華，它能夠讓讀者在讀完一部科幻小說作品之後，引起深層面的思考。
現如今，我國的網路上面也充斥著一些網路科幻小說作品，但是這些作品往往還不能夠稱得上是真正的科幻小說，因為這些作品有著統一的問題就是缺乏科學理論作為依據，這一類小說應該被稱為是科學奇幻小說，而並非是科幻小說。一些流傳度比較廣泛的科幻小說作品有《入海之門》、《太空序曲》，《接觸》，以及我國國內科幻小說家劉慈欣創作的《三體》系列。

Ⅳ 科幻作文的寫作要求

一、導入 由同學們看過的喜歡的科幻小說和電影導入。(武俠、槍戰、恐怖、科幻) 《後天》六千五百萬年前的冰河世紀，讓恐龍全面滅絕；如果新冰河世紀來臨，人類會在哪裡？電影為喚起世界對日益嚴重的溫室效應，及理論上可能引起的新冰河世紀威脅，針對全球著名地標設計了一系列相關冰凍圖像，顯示氣候對人類的威脅的急迫性與全面性。英國女作家羅琳創作的《哈利·波特》系列魔幻小說。一個戴著眼鏡的小男孩，騎著他的飛天掃帚，在世界各地掀起一股魔法旋風，全世界都為之瘋狂。你可以說自己沒有看過《哈利·波特》系列圖書，也可以說自己沒有看過哈利·波特系列電影，但你千萬不要說自己從來沒有聽說過哈利·波特，那將是你孤陋寡聞的鐵證。 法國凡爾納被稱為科幻小說之父。他創作了《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》《神秘島》《世界主宰者》《氣球上的五星期》《空中歷險記》《從地球到月球》。世界許多著名的科幻小說都被改編成科幻電影、電視劇。《侏羅紀公園》、《星球大戰》、《日本沉沒》，如《地心游記》、《神秘島》、《海底兩萬里》《超人》《ET外星人》《大氣層消失》等。科幻小說有著無窮的魅力，它啟迪著人們的智慧，激勵著人們不斷探索求知。今天，我們也可以嘗試著進行科幻想作文。 二、闡釋科幻小說 三個因素：科學：要有科學依據，遵循科學原理知識的科學性 幻想：現實生活中不可能或目前不可能發生的想像的奇特性 小說：環境、人物、情節文學的藝術性 沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。------[英]牛頓 真正的科學家應當是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家。——[法]巴爾扎克 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。——[美]愛因斯坦 幻想要以科學為依據，在科學的基礎上大膽幻想。 三、怎樣創作科幻小說 解決三個問題： 1、寫什麼？定題材2、為什麼寫？定立意3、怎麼寫？小說（人物、環境、情節） 四、討論幾篇例文，看分別寫了什麼，為了什麼寫，怎樣寫的？ 五、明確科幻小說創作方法 （一）定題材。這是科幻作文的關鍵環節。科幻創作，從某種意義上講是想像力的競賽。一種大膽的、全新的幻想點子，決定了科幻作文的價值。我們首先引導學生從自己的生活出發進行「幻想」，尋找科幻題材。如：由於考試時間不夠，幻想能有一個「時間銀行」；面對屢屢出現的考試作弊現象，幻想製造「防弊機」；由對生活中不合理現象的憤怒，幻想《後門軟體》。其次，引導學生圍繞傳統題材「神侃」，尋找科幻題材。在傳統意義上，一些專家們將機器人、外星人、飛碟、時空隧道、災難預言（比如核戰之後的世界），作為科幻寫作的「傳統題材」。新的世紀充滿奧秘，充滿神奇，高科技給人們帶來了意想不到的驚喜，如電腦、機器人造福人類，破解基因為人們治病，星箭技術實現了宇宙旅遊……它也給人們帶來了負面影響，如白色污染、地球變暖、沙塵暴、土地沙漠化……可以引導學生抓住自己的見聞所及和熱點話題展開科幻作文。1、世界探索。對地外世界（宇宙空間、各種天體）、地球的某些人類認識尚不充分區域（地心、深海、兩極）和微觀世界的探索、考察。2、文明之間。兩種或多種智慧文明之間的接觸、交流。3、未來世界和平行世界。未來世界或因科幻因素的作用形成的現實世界「鏡像」。4、時間旅行。運用各種手段到過去或未來的旅行。5、災難、毀滅與重生。災難來臨前後的細部描繪或全景展現。6、技術革新。以自然科學領