科幻小說閱讀高考
多樣化、現代化、生活化。高考是考生進入大學和選擇大學的資格考試，也是中國最重要的國家考試之一，在2022年以後的英語題目有了很大改變，科幻閱讀類更加多樣化、現代化、生活化。閱讀理解是指理解閱讀對象的詞句篇章、寫作方法、思想內容、社會價值為目的的閱讀。
B. 高中高三作文1000字：探秘3(科幻小說）
作文標題： 探秘3(科幻小說）
關 鍵 詞： 科幻 小說 高中高三 1000字
字 數： 1000字作文
本文適合： 高中高扒吵肆三
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本作文是關於高中高三1000字的作文，題目為：《探秘3(科幻小說）》，歡迎大家踴躍投稿。 兩方交兵雙人死黨與嘎嘎烈人、光波精靈對視了一春轎會兒之後，雙方就開始交戰了。光波精靈使用天國之盾，大膽蟲使出的烈火冰塊，被天國之盾防住了。嘎嘎烈人使用紅燒蟲肉，大膽蟲一閃。黑怪飛到大膽蟲的上空使用流雨針機，嘎嘎烈人被擊中了。光波精靈發火了，體內的巨大能量一涌而出，「砰」一下，大膽蟲被打到幾千米之外。黑怪也使用最強絕技，但還是打不過光波精靈體內的巨大能量 ，也和大膽蟲一樣被打出好幾千米之外了。找尋夥伴經過與雙人死黨的戰斗，嘎嘎烈人他們懂得：只靠兩個人不行，於是他們倆又去尋找他們的夥伴了。嘎嘎烈人與光波精靈到樹叢里尋找。終於，在一塊空地上，他們發現了大嘴蟲的腳印。他們已經感受到了大嘴蟲的危險處境，於是就加快步伐沿著腳印的方向走去。他們來到了一個松樹旁。突然，一扇門在松樹旁邊打開了，光波精靈他們就走進了這一扇門黑乎乎的門。他們一直往裡去，遇到了兩座石像。兩個人一起將石像破壞掉，這時在石像的底部出現了一扇和剛才的門一樣大的大門。光波精靈與嘎嘎烈人進了門，遇到了一個牛人與一個虎人。光波精靈用潛龍出海擊敗了牛人，嘎嘎烈人則用噴射火焰擊敗了虎人。走了一段路後，又遇到了一扇門，兩人使用牛虎之力打開了門。結果他們奇跡般的發現了戰斗人、大嘴蟲、飛天螳螂等四個人！
五彩池之戰正當他們歡呼的時候，雙人死黨再次出現在六個同伴的面前。雙人死黨中的黑怪首先攻擊，嘎嘎烈人使用烈火的最大威力擋住了黑怪，大膽蟲再次進取，雙人死黨見不可硬拼，猖狂逃離，戰斗人在後面緊追不舍。六個鑽石星球的夥伴們，一路追呀追呀，來到了一個風景十分秀麗的地方。這個地方有色彩繽紛的五彩池，高大的天然形成的鑽石樹，還有會發出綠光的神奇山洞。一朵朵馬車形的白雲在天空中行駛著，所有人都被這里的美麗景色給迷住了。突然，大膽蟲從山頂上跳了下來。「啊！
」「啊！
」幾聲慘叫之後，戰斗人被打倒了。接著，黑怪又從後山上跳了出來，一腿把飛葉螳螂打倒了。嘎嘎烈人立刻開始反擊，大膽蟲佯攻嘎嘎烈人，黑怪則在後面偷襲嘎嘎烈人，很快，嘎嘎烈人也和飛葉螳螂他們一樣被雙人死黨打倒了。大嘴蟲見雙人死黨已經打倒了三個夥伴，急忙把還在看風景的光波精靈和鐵甲人叫出山洞。大嘴蟲攻擊黑怪，鐵甲人攻擊大膽蟲，而光波精靈則是在後面偷襲大膽蟲。不一會兒，大膽蟲被打暈了。而大嘴蟲也被黑怪打得支持不住了。光波精碰老靈、鐵甲人分別從正面、後面攻擊黑怪，黑怪對他們的行動早有覺察，便使用了天神護體。兩人被撞暈了，光波精靈最先醒來，正想攻擊黑怪，沒想到大膽蟲這時也醒來了，一把將光波精靈推下了懸崖，幸好光波精靈抓住一個石塊，才沒摔下去。光波精靈一路向上爬，爬到山頂後，一腿把大膽蟲踢下了懸崖。正在這時，其他五個被打暈的夥伴都醒了過來，每個同伴都使用最強絕招，黑怪防不勝防，最終還是被打死了。名師點評：盡管文章語言朴實，也沒有華麗美妙的詞彙，但是敘述緊湊，故事情節也非常精彩，充滿驚奇、靈異，讀著彷彿在看連續劇般，真佩服小作者的想像力，寫得非常棒！
使用小標題劃分層次也是文章的一個亮點，三個小標看似割裂，仔細品味卻是相互連接的，正是它們將全文自然地銜接起來了。（學樂中國特聘教師：毛黎明老師）2008-10-10 23:53:00
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《火星孤兒》（劉洋）電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名：火星孤兒
作者：劉洋
豆瓣評分：7.5
出版社：人民文學出版社
出版年份：2018-12
頁數：330
內容簡介：
外星文明悄然降臨
世界崩塌在即，人類必須回應
最後的希望是一群中國高中生
他們用一場高考來拯救世界
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【內容簡介】
近騰中學——一所前所未有的學校，憑借難以想像的另類教學，維持著奇跡般的升學率。
而在光鮮亮麗的成績背後，反抗的種 子正在悄悄萌芽。
當近騰內部發生騷亂時，世界上出現了許多神秘事件：
一輛大卡車無端騰空，無數神秘石碑從地底湧出。
最終，人類在衰敗的文明中苟延殘喘。
此時，近騰中學的一群高中生成了人類最後的炬火、最後的光……
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【名家推薦】
江南、嚴鋒、寶樹傾力推薦！
《火星孤兒》讓我想起了劉慈欣的名作《鄉村教師》。這兩部作品都是從最平凡的角度展開，進而上升到宇宙尺度的奇觀，如此巨大的跨越在普通的文學作品中是很難達到的。
——復旦大學教授、著名科幻小說評論家 嚴鋒
這是一本寫給少年人的科幻小說 ，故事裡流淌著黃金時代和殘酷青春的血脈。劉洋有一種單純的力量，在他的筆下，宇宙靜默如謎而又暗潮洶涌，少年勢單力薄卻又執著反抗。這群少年可以千里逃亡，可以橫跨宇宙，可以在廢墟中重建文明，在殘灰中點燃燭光。因為《火星孤兒》的存在，劉洋在眾多科幻作家中顯得無比耀眼。
——著名幻想文學作家 江南
劉洋從校園生活切入，帶領我們陷入一場匪夷所思的世界末日。他用神秘的懸念牽引讀者，最終以邏輯嚴謹的科學設定，揭露出引爆想像的真相……這部小說是扎實的理學功底和汪洋恣肆想像力的完美結合。
《火星孤兒》證明劉洋早已具備一流科幻小說家的實力。
——著名科幻作家 寶樹
作者簡介：
劉洋，科幻作家，物理學博士，現任教於南方科技大學。2012年開始發表科幻作品，目前已在《科幻世界》《文藝風賞》等雜志發表中、短篇科幻小說60餘萬字，連續五年入選《中國科幻小說年選》，已出版科幻小說選集《完美末日》《蜂巢》，部分作品翻譯後在Clarkesworld、Pathlight等國外雜志發表。
D. 高考後想看科幻小說，除了《三體》《無人駕駛帝國》《北京折疊》還有什麼書推薦
劉慈欣
《球狀閃電》，《流浪地球》
儒勒·凡爾納
海洋三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》，《神秘島》
村上春樹
《世界盡頭與冷酷仙境》
《銀河系漫遊指南》系列
《銀河系漫遊指南》，《宇宙盡頭的餐館》，《生命，宇宙及一切》，《再見，多謝你們的金魚》，《基本上無害》。
萊姆
《完美的真空》（短篇科幻小說集）
阿西莫夫《日暮》等
E. 小兵傳奇txt全集下載
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《小兵傳奇》是玄雨創作的源純一部長篇科幻小說，首發於網上，各大原創文學雹前咐網站點擊率悔乎居高不下。
F. 找一小說科幻類…男主上高三時被隕石砸中…醒來後有外星科技~然後去原始森林
曖昧高手·······是嗎
G. 高考小說主題四大類型
近年來，高考出現的比較多的小說主題大致可以分為以下四類，分別是戰爭類小說、科幻類小說、歷史時代小說和市井生活小說。了解這些小說的常見的主題，有助於理解小說的文意。
戰爭小說常見的主題有控訴戰爭的殘酷，反映戰爭給人們帶來的災難;渴望和平，表達人們對和平的渴望;歌頌反法西斯戰爭的勝利;表達對戰士們慷慨赴死、無私奉獻的敬佩和崇敬;對戰俘人格的尊重與維護;贊美人間溫情。
H. 高中高三作文1000字：探秘2（科幻小說）
作文標題： 探秘2（科幻小說）
關 鍵 詞： 科幻 小說 高中高三 1000字
字 數： 1000字作文
本文適合： 高中高三
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本作文是關於高中高三1000字的作文，題目為：《探秘2（科幻小說）》，歡迎大家踴躍投稿。 尋找光波精靈飛葉螳螂開始尋找它的夥伴光波精靈。在一個山洞口，飛葉螳螂嗅到了光波精靈的氣味。飛葉螳螂飛進洞里，這洞里機關極多，飛葉螳螂一進去就遭遇毒箭，幸虧躲閃及時。飛葉螳螂想：這里機關這么多，光波精靈豈不是更加危險，於是飛葉螳螂加緊了搜索。又過了幾個小時，飛葉螳螂到了一個岔口。岔口裡有兩個洞，一個洞內有許多水，另一洞則沒有積水。飛葉螳螂確定氣味是從有積水的溶洞里來的，於是就進了有水的洞。飛葉螳螂向前走了大約五、六百米，發現自己又回到了洞口。難道自己迷了路？飛葉螳螂只好往回走，也不知走了多久，飛葉螳螂困了，就在溶洞里睡了下來。過了一會兒，飛葉螳螂醒來了，神情恍恍惚惚的。不知怎麼的，碰到一塊大石頭，飛葉螳螂掉了下去，再就什麼也不知道了……飛葉螳螂醒來的時候，發現自己被困在一座城池裡，四周都是惡狼，嚇得它展翅就飛。不知不覺飛進了一個石洞里。它發現進了石洞，惡狼就不敢靠近它。但它只要一出石洞，惡狼就又會惡狠狠的向它撲來，它覺得這洞很奇怪，就飛進去看個究竟。飛葉螳螂進入洞穴後，發現一群食人族在生火。光波精靈被困在一旁的牆壁上，食人族正想吃他呢！
飛葉螳螂一見此情景，立刻做好了戰斗准備。食人族的人把光波精靈抬到火堆旁的時候，飛葉螳螂用飛葉快刀打倒了那個人，另一旁等著吃人肉的拿起骨頭就向飛葉螳螂撲去。飛葉螳螂用鐮刀斬死了食人族幾個士兵。食人族族長見勢不妙，立馬帶上幾個士兵倉惶而逃，飛葉螳螂緊追不舍，向食人族族長砍去，食人族族長立刻倒在血泊之中。雙人死黨正在此時，宇宙A級通緝犯大膽蟲逃離到了天神星上，正好落在天神星的中心，也就是戰斗人他們所處的天神山上。飛葉螳螂解救了光波精靈後，去找下一個山洞。大膽蟲從這里經過，沒有看見光波精靈，只看見了飛葉螳螂。大膽蟲想控制差世胡飛葉螳螂這個強大的身軀，和飛葉螳螂展開了肉搏戰。飛葉螳螂採取防守策略，大膽蟲進攻的速度很快，飛葉螳螂沒有防住被打了一爪。大膽蟲向飛葉螳螂撲來，飛葉螳螂閃了一下，又在背後攻擊了一刀大膽蟲。大膽蟲見不可硬拼，於是採用誘敵深入的方法，使飛天螳螂進入了它的包圍圈，隨後控制飛葉螳螂。飛天螳螂被大膽蟲帶走後，大膽蟲碰上了那個寶石變成的黑怪，兩人進行了秘密的長談。之後，大膽蟲與黑怪帶著被他們控制的鑽石星人出現在光波精靈與嘎嘎烈人面前。原來，他們兩個人經過長談結成了死黨，這就是十分強大的雙人死黨。名師點評：本文為科幻小說探秘的第二部分，小作者以兩個小標題的形式將故事情節分為兩塊：尋找光波精靈和雙人死黨。全文以「虛攔飛葉螳螂」為敘述主角，根據飛葉螳螂營救光波精靈為主線展開論述，言語通順，思路基本清楚。如果能在這兩部分之間再提煉一個中心，闡述更加明確一點會更好哦。「加緊了搜索」修改為「加緊了搜索的步伐」。（學樂中國特聘教師：毛黎明老師）2008-10-10 23:41:00
I. 高考文學文本類閱讀知識梳理
一、認識小說文體特徵
小說是文學的一大類別，是一種與詩歌、散文、戲劇並列的敘事性文學體裁，它以塑造人物形象為中心，綜合運用語言藝術的各種表現手法，通過完整的故事情節和具體的環境描寫，廣泛地、形象生動地反映社會生活。
1． 小說三要素
無論什麼樣的小說，都必須具備的三個要素，就是人物、情節和環境。小說都是重在寫人物的，「文學即人學」，小說創作的中心任務就是要塑造栩栩如生的人物形象。而塑造人物形象一般離不開完整的故事情節和一定的生活環境，所以人物、情節和環境是小說的三要素；塑造人物形象，安排故事情節，描寫典型環境也就成了傳統小說的基本藝術特徵。
(1)小說中的人物
小說中的人物，我們稱為典型人物；這個人物是作者根據現實生活創作出來的，他不同於真人真事，「雜取種種，合成一個」，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
(2)小說的故事情節
小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真事更集中、更完整、更具有代表性。
(3)小說的環境
小說的環境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。在環境描寫中，社會環境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等。自然環境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛具有重要作用。
2． 小說的分類
(1)按篇幅分：長篇小說(深刻廣泛地反映社會生活)、中篇小說(展示人生長河中的一個片段)、短篇小說(截取一個生活片段，以小見大)和小小說(也叫微型小說，聚集生活的一個小「鏡頭」，見微知著)。
(2)按題材分：歷史小說、現代小說、科幻小說、推理小說、神魔小說、言情小說、偵探小說、武俠小說等。
(3)按體制分：章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。
(4)按表現手法分：現實主義小說、浪漫主義小說、革命現實主義小說。
(5)按語言形式分：文言小說、白話小說。
高考選小說文本，主要以長篇節選和小小說(微型小說)為主。
二、快速閱讀，整體把握點撥
(一)讀懂，才能做題
文學作品閱讀需要兩大能力，一是對文本的認知理解能力，二是解題能力。解題其實並無神秘之處，關鍵在於對文本的認知理解能力。理解能力不夠，任何解題方法都不能真正起作用。而要提高對文本的認知理解能力，不能單靠多做練習題。編者認為，認真閱讀、仔細揣摩幾篇小說，要用細讀的方法，真正把它逐句讀懂、讀透了，做題自然也就不在話下了。
(二)考場閱讀要求：快速閱讀，整體把握
考場閱讀是一種快速的精閱讀，與平時的瀏覽或慢品有區別。 它要求能用10分鍾左右的時間把一篇千字文讀兩遍。它是考生必須練就的本領，只有平時有意識地訓練快速閱讀，方能在考場上方寸不亂，成竹在胸。
快速閱讀要善於抓標題、開頭、結尾及意蘊深段旅刻處，同時圈點勾畫出自己認為重要的段落和語句。
快速閱讀的目的是在做題前整體把握握氏凳文章。 一篇文章是一個有機的整體。讀一篇文章如果沒有著眼於全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結果只能是事倍功半。只有整體把握了全文，將文章的骨骼、精髓看得透徹、明白，才能把命題人的命題指向、意圖看得清楚、明晰，才能快速而准確地答題。
所謂整體閱讀，就是能初步把握小說情節，初步認識人物形象，初步概括小說主題。
1． 初步把握小說情節
小說本質上也是一種記敘文，可以按照記敘文閱讀先核旦明確記敘的對象、事件及其前因後果，把握事件「發生—經過—結果」的完整過程；也可以按小說情節的基本結構——開端、發展、*、結局——來把握。無論哪種方式，都必須劃分層次、概括層意。
2． 初步認識人物形象
通過情節的發展及人物自身的言行心理描寫，初步判斷人物的身份、地位、職業、生活的具體環境，他有哪些言行和想法，他與其他人有著怎樣的關系，在此基礎上初步把握他的性格特點。
3． 初步概括小說主題
小說好讀不好懂，這「不好懂」主要體現在對小說主題的把握上。且不說小說主題本身具有多義性、復雜性、模糊性，單就文本本身的表現，它不像散文主題，作者可以在文中以直接議論、抒情句的形式表達出來。在小說中，作者不能直接告訴讀者寫作意圖，至多可以借側面告訴，其主題只能靠讀者自己藉助情節、人物等感悟出來。從這個角度來說，概括小說主題的具體方法有：
(1)從題材內容看主題
小說的作者選取怎樣的題材來反映怎樣的生活，來傳達怎樣的感情，來表現怎樣的思想，是在小說創作之前就擬定好的。所以從小說的題材著眼，可以把握其主題方向。具體需「二抓」：
①抓標題。 有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象徵義或雙關義，隱含著小說的主題，如《祝福》。
②抓主要事件。 小說敘述的主要事件把人物、環境、作者的看法等都包括其中，把握故事的主要事件，也就確定了小說的主題方向。如《麵包》一文中「偷吃麵包」「多分麵包」等事件就表現了主題。
(2)從人物塑造看主題
在小說中，由於作者濃墨重彩皆潑灑在人物身上，因此，主要人物也就是「主題性人物」。在故事小說中，主要人物是故事的主角，他的際遇遭逢、命運歸宿常常聯系著社會生活的本質，顯示著作品的主題。在性格小說中，主要人物是某種典型性格的代表與化身。這種典型性格及其生成發展的歷史，是作品主題所要展現的內容。如林沖的性格轉變就暗示了主題。
①尋找小說中主要人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等要素。 這些要素直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。主要人物的性格走向和人物所處的社會生活的本質關聯著。
②尋找作者對人物的介紹評價。 作者對人物的介紹評價很明顯地帶有作者主觀情感的傾向性，蘊涵著作品主題的重要信息。如《第9車廂》中「負責摘車廂的那些人也是一些正常人」這一句評價已經蘊涵了作品的主題。
③辨析小說中的人物關系。 小說中的人物關系如何，為什麼要這樣安排人物，這都和表現主題有關聯。如《麵包》一文中對二人是夫妻關系的交代，就暗示了「理解、寬容」的主題。
(3)從情節發展看主題
小說的某些典型情節，常常有揭示主題的作用。情節的發展變化是矛盾沖突發展的體現，分析小說的情節時必須抓住主要的矛盾沖突，通過分析典型情節的階段性意義、所涉及的人物關系、人物的心理狀況等等，可以領悟情節的主題內涵。
(4)從環境看對主題的暗示
環境描寫最終是為表現主題服務的，在多數情況下，環境描寫可能主要是為展示人物行動和命運及刻畫人物性格創造必要的條件，提供生動的襯景，但同時也是以間接的形式表現主題，有時可能帶有象徵或隱喻性質，可以從中揣摩主題。具體需要「一分一抓」：
①分析環境的特點。 小說中的環境為小說的人物提供了活動的背景，怎樣的環境生成怎樣的性格，怎樣的性格決定人物怎樣的命運，而小說人物的命運蘊涵作品的主題。分析環境的特點可以窺見人物的性格，進而能揭示主題。如《祝福》中的祥林嫂的命運。
②抓背景介紹。 小說中故事的發生離不開它的社會土壤，把故事放在一定的社會背景下去理解，才能准確把握作品的主題。抓背景時要關注文章後的注釋和寫作時間等。如《麵包》一文後面的注釋中說本文寫的是「二戰後人們在飢荒處境中的生活」。
(5)從文中重要語句挖掘主題
小說主題雖然不能像散文那樣靠議論、抒情句直接表現出來，但藉助文中重要語句還是能或多或少地表現出來。如一些感情強烈的句子、描寫人物心理活動的句子等。
三、快速閱讀，整體把握訓練
1．小說中的人物
小說中的人物，我們稱之為典型人物；這個人物是作者根據現實生活創作出來的，他不同於真人真事，「雜取種種，合成一個」，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性。
2．小說的故事情節
小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
3．小說的環境
小說的環境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。在環境描寫中，社會環境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等。自然環境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛具有重要作用。
四、考場上如何快速讀懂小說
考場閱讀與復習課、練習課閱讀一樣，是一種快速的精閱讀，要求同學們能夠在10分鍾以內把一篇千字左右的小說讀兩三遍，如果缺乏平時的快速閱讀和整體閱讀訓練，是很難讀懂讀透的。
快速閱讀的目標是在答題前整體把握文本，對小說的內容、結構和突出的表達技巧有充分的認識和理解。
小說作品閱讀需要兩大能力，一是對文本的認知理解能力，二是解題能力。解題其實並無神秘之處，關鍵在於對文本的認知理解能力。理解能力不夠，任何解題方法都不能真正起作用。而認知理解能力在高考中的直接體現就是快速讀懂小說，如何快速讀懂小說呢？需要掌握「五步閱讀法」。
小說具有藝術作品間接、隱晦、曲折地反映生活的共性，考場上要快速、准確獲取小說文本的信息，必須有「入」和「出」的過程，完成這一「入」「出」過程的有效、直接有力的方式就是抓文體特徵。分五步進行：
第一步：劃分層次，理清情節
相對於把握小說的典型人物、作品主題這些內在的、隱含的要素，情節是外顯的，因而，理清作品的脈絡層次，由外而內是從易到難閱讀小說的突破口。
小說的情節一般分為開端、發展、*、結局四個部分，先概括自然段段意，將概括的內容按開端、發展、*、結局切分，這樣，小說的構架就出來了，為閱讀的下一步作好了鋪墊。
第二步：依據情節，把握形象(意義)
塑造人物是在小說的敘述和環境描寫中來完成的。把握人物形象要依據小說情節(小說中發生的一件件事)來概括分析。
第三步：分析環境，明確作用
在作品中，環境對表現人物性格、表現作品主題有著特殊意義。分析環境，就是要理解環境描寫與塑造人物的關系，與表現主題的關系，明確它的作用體現在哪些方面。
第四步：提煉整合，概括主題
把握住小說的主題是讀懂小說的主要標志，但小說的主題表達不像論述類文本那樣直白，也不似散文用抒情議論表達，它往往通過象徵、暗示、比擬等手法，讓讀者藉助情節、環境等感悟出來。這就是閱讀小說「入」和「出」的過程，是「悟」的過程，要下綜合歸納的功夫，除要聯系小說的三要素看主題外，還可聯系小說的標題、題材、有意蘊的段落和語句，這樣多方聯系綜合，才能准確概括出小說主題。
第五步：把握技巧，鑒賞藝術特色
小說中對人物的描寫手法有肖像、心理、動作(細節)、語言描寫。小說中刻畫人物時表現手法是靈活多變的，如：正面描寫和側面描寫，實寫和虛寫，人物間的對比、映襯等。
鑒賞藝術特色時，要將作品的思想性和藝術性結合起來賞析，才能獲得綜合審美效果。