科幻小說對兒童的影響
Ⅰ 閱讀科幻文學對培養青少年有什麼影響
科幻文學不論是什麼題材、內容，都是與人類的科學精神、科學理性、科學思維、科學預見、科學創造等緊密聯系在一起的。因此，閱讀科幻文學對培養青少年的科學精神，幫助他們建立科學的發展觀具有重要作用。
Ⅱ 科幻作品帶領孩子探索未知世界的可能性
文 | 末安笙
美國著名文學評論家布哈伊·哈桑說： 科幻小說可能在哲學上是天真的，在道德上是簡單的，在美學上是有些主觀的，甚至粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎觸及了人類集體夢想的神經中樞，解放出我們人類這具機器中深藏的某些幻想 。
——題記
知乎上有一個問題:我們為什麼要讀科幻小說？答案百花八門，但有一條給我印象最深。
「正是在《流浪地球》、《三體》這樣的作品裡，科幻作家完成了極端狀況下的推演，才讓我們真正意識到，原來道德那麼脆弱，人性是那麼經不起考驗，沒有愛的靈魂是那麼孤獨死寂，對今天擁有的習以為常的一切，我們得以更加珍惜。蘇聯宇航先驅康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基說，地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠生活在搖籃里。 通過科幻，走出搖籃後的世界，我們有幸可以先瞥上一眼。這不僅是為了啟蒙科學，更多是為了啟迪黑暗 。」
隨著世界科技的發展，機器人技術已經取代了大量藍領的工作，人工智慧的發展可能使得律師、教師、醫生等知識型領域專家統統失業，快速變化的世界，帶給我們無窮無盡的危機感。
這樣的危機感就要求我們和我們的孩子必須進行預學習和預創新，作為父母需要為孩子創造一個探索未知世界的環境，如何做到呢？科幻小說是一個好的選擇。
科幻小說是探索未來各種可能性最好的方式 ，他可以幫助孩子對未來做好思想准備，也可以使孩子更好的創造未來。
科幻小說帶領孩子思考 ，人類生存與探索的問題，個人命運與選擇的問題，未來世界發展的問題......
科幻小說能保持孩子的好奇心和求知慾 ，讓他們探索，主動思考。對於孩子，最好的教育不是告訴他們答案，而是啟發他們的思考，將問題放入他們的頭腦里，讓他們主動去追尋答案。
科幻小說能提升孩子的創造力 。科幻作品中的各種天馬行空，奇妙的構思，給孩子提供更為廣闊的遐想空間，為孩子的創造力和想像力提供了方向。
《少年科幻小說大獎系列》叢書，就是一套十分適合青少年閱讀的科幻作品。本叢書選入世界各地屢獲大獎的知名科幻作家的中短篇科幻精品。
作品涵蓋 地外文明、人工智慧、宇宙探秘、時間旅行、未來世界、生物怪獸、末世危機、星球危機、生化實驗、虛擬空間 等少兒感興趣的主題。
本套從書共分為四本：《探索者》《創造者》《勇敢者》《傾聽者》 。四本叢書從不同的角度為孩子呈現不同的腦洞，讓他們了解科技前沿和浩瀚宇宙的世界。
作者建議先從《探索者》讀起，因為探索是發現之母，沒有探索就沒有創新。
然後是《創造者》在探索的基礎上創造出改變世界的方法。
第三本《勇敢者》勇敢是人類走向宇宙，洞察宇宙深處的結構和生命的最終奧秘。
最後是《傾聽者》，傾聽高等生命的存在，為孩子帶來科技前沿和宇宙遠方的消息。
四本書共收錄了四十篇中短篇科幻小說，絕大多數是國內外知名的獲獎科幻作家的作品。
劉慈欣、儒勒·凡爾納、H·G.威爾斯、雷·布拉德伯里、羅伯特·西爾弗伯格、劉宇昆 ……
這些名字會告訴你，這本書中所收錄的，是我們所能讀到的最好的科幻小說。
而且，這些作品，早已得到行業內專家的認可，並獲得了各種獎項： 星雲獎、雨果獎、軌跡獎、銀行將、科幻大師獎 ........
作者也是吳岩南方科技大學人文科學中心，教授兼科學與人類想像力研究中心主任、中國科普作家協會副理事長、世界華人科幻協會創始人之一。
他1979年開始發表科幻小說，著有《心靈探險》、《生死第六天》等長篇小說和《科幻文學論綱》等學術著作。
陣容可謂是豪華，無聊的假期，和孩子們一起閱讀《少年科幻小說大獎系列》，開啟探索未知世界吧。
——END——
Ⅲ 小學生看科幻小說好不好
好啊，可是要分時間。看課外書，尤其是科幻類的，可以讓人的思維豐富起來，想像更多，還可以提高人編故事和講故事的能力哦！
Ⅳ 為什麼要給孩子看科學幻想類書籍
認真地說，科幻作品除了能夠普及科學知識、激發閱讀者對科學的學習興趣外，還能夠開發想像力，傳達嚮往未來的精神力量。
兒童時代是一個人的想像力迅速形成和發展的時期，「科學幻想」類書籍既能滿足兒童在想像世界裡馳騁的願望，又符合現代社會崇尚科學的潮流，因而最受廣大中小學生的歡迎，這個現象應引起兒童文學工作者和出版者以及學生父母的重視。
Ⅳ 科幻作品的魅力在哪裡
科幻作品的魅力在哪裡科幻作品的魅力就在於在科幻世界裡可以完成很多人類無法完成的夢想可以達到很多人類在現實中無法達到的目的？所以這就是科幻作品的魅力。
Ⅵ 我個兒仔今年十六歲，老是看科幻小說有什麼危害
影響學習
科學幻想小說（英語：Science Fiction）簡稱科幻小說（英語：Sci-Fi），主要描寫想像的科學或技術對社會或個人的影響的虛構性文學作品。 科幻小說是西方近代文學的一種新體裁。它的情節不可能發生在人們已知的世界上，但它的基礎是有關人類或宇宙起源的某種設想，有關科技領域（包括假設性的科技領域）的某種虛構出來的新發現。在當代的西方世界，科幻小說是最受人歡迎的通俗讀物之一，其影響和銷售量，僅次於驚險小說和偵探小說。
科幻小說，是小說類別之一。用幻想的形式，表現人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見、想像。通常將「科學」「幻想」和「小說」視為其三要素。是隨著近代科學技術的蓬勃發展而產生的一種文學樣式。
中文最早也有譯作科學小說。雖然從科幻史的角度來看，暫時還沒有一個能被所有研究者所公認的定義標准。在科幻愛好者中盛傳的一則「世界上最短的科幻小說」是這樣的：「地球上最後一個人坐在房間里。這時響起了敲門聲······」可以說，這比一個精確的定義更能概括科幻小說的特質。美國著名文學評論家布哈伊·哈桑曾說：「科幻小說可能在哲學上是天真的，在道德上是簡單的，在美學上是有些主觀的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎觸及了人類集體夢想的神經中樞，解放出我們人類這具機器中深藏的某些幻想。」
Ⅶ 「孩子接觸科幻文學不能晚於10歲」，我用親身體驗告訴你為什麼
文 / 魔斯媽媽 育兒 實錄
一向溫和、內斂的兒子自從進了六年級，就開始變得有些叛逆和張揚。好像正常生活中的事物已經滿足不了他的思考，總會想一些有深度的話題，也很喜歡挑戰大人的權威。
前陣子，我和朋友談論一個觀點「評價孩子，要先說好話還是壞話？」我倆旁徵博引，什麼「阿倫森效應」、「增減效應」，說得不亦樂乎。兒子一直在旁邊拼樂高，突然來了一句：你們大人真復雜。這不就是「欲揚先抑」的道理嗎？
一次聊天，兒子聽我說看不懂《三體》，彷彿找到了我的痛點，很是有點小興奮。沒多久就從堂哥家借《三體》回來看。 老媽的「弱」，真的是激發兒子「強」的有力武器。 兒子的科幻熱情就此被激發了。
最近，朋友送了一套匯集30位世界級科幻小說名家作品的小說集《意外之外》，他竟然看得腦洞大開。於是我對孩子閱讀科幻文學這件事又有了更深的理解。
科幻文學最大的價值莫過於激發人們的想像力和對科學的熱愛。許多科學家和商業領袖都曾在不同場合表示， 少年時讀過的科幻作品極大地影響了後來的人生。
埃隆.馬斯克製造特斯拉、研究腦機互聯、把人類送上火星，就是他年少時科幻夢想的延續。甚至他的第一任妻子就是位科幻小說家。還有扎克伯格、比爾蓋茨、貝佐斯、馬化騰、李彥宏、雷軍……一大波 科技 新貴都是科幻小說的忠實粉絲。
在激發孩子想像力這件事上，我從兒子身上也看到了科幻文學的神奇力量。
兒子喜歡畫畫。看完美國科幻作家弗雷德里克.布朗的《角斗場》，他根據文字的描述畫出了奧賽德人和人類戰斗的場景。
看完《意外之外：九條命》，兒子若有所思地跟我說，「媽媽，其實你可以換個方式寫 育兒 文。比如，你想告訴大家教育中存在的問題，就編個故事。」
「隨著人工智慧的發展，人們開始使用機器人照顧小孩。給小孩做飯、打掃衛生，甚至教小孩寫作業，都可以寫進程序里，機器人看起來無所不能。一開始，人們都覺得很好，這簡直是 社會 的巨大進步……
但是100年過去了，人類發現孤僻的人越來越多，人與人之間越來越冷漠，不懂得包容和理解。結果那些原本最發達的國家，因為不懂得合作，經濟越來越衰敗。國家之間的戰爭也越來越多，直到有一天**國按下了核武器按鈕，世界大戰讓人們終於開始反省自己的錯誤。
300年後，人類 社會 沒有手機，生產手機就是犯法。大人想生小孩得接受培訓，考試合格了才能生小孩。還有，不允許加班。員工加班老闆會坐牢，家長下班就回家陪小孩……
我聽了相當驚訝！這腦洞開的，教育部應該選你去當改革顧問。哈哈。
在基於對現實的理解與思考之上，建立起一個新奇而陌生的世界。我想這就是科幻小說的魅力所在吧!
最近兒子的小叛逆，還有對未知世界的好奇心，讓我意識到：孩子的思考力已經在不可遏制的快速發展之中。作為父母，應該適時提供一些資源和引導，匹配孩子的成長訴求。
我深表認同，建議十幾歲孩子的父母重視科幻文學對孩子的積極影響。好的科幻文學，其價值遠遠不止激發想像力那麼簡單。
——選自美國科幻作家伊麗莎白.貝爾的《潮痕》，2008年雨果獎作品
——選自英國科幻作家伊恩.沃森的《星夜》
這些文字是不是看起來很優美？大師級的科幻作家，不僅想像力超群，科學知識淵博，還有非常深厚的文字功底。學校里老師總讓學生收集好詞好句。其實，讀大師級的科幻作品，隨處可見好詞好句。
未來的故事裡，蘊藏著對現實 社會 的反思。
就好像《三體》通過與外星文明的碰撞，揭露人性的善良與丑惡一樣，你會發現科幻小說里講述的人和事，往往反映的是對當下 社會 倫理道德觀的反思，引發人們思考人類的生存與 探索 ， 科技 的進步與危害，個人的成長與抉擇。
關於這一點，我也很有感觸。兒子最近就對「機器人越來越高級，人類生存空間會不會越來越小」這個話題很感興趣。這陣子每到晚飯後，經常找我和他爸用「奇葩說」的方式思辨一番。
我一位朋友的兒子是一個超級科幻迷。她跟我提起諸多看科幻書的好處。其中有一點，我印象特別深刻。
她說科幻書是她兒子的「減壓利器」。有時候學業壓力大，遇到煩心事，兒子看點科幻小說或者雜志，很快就能放鬆心情。因為把自己置身於小說中那個更大的世界，會感覺現實中的紛紛擾擾那都不是個事。視野會變得更加開闊，心胸也更加寬廣。
閱讀科幻小說，還有一些現實意義的好處。比如，很契合當下的應試需求。
近些年來，中學語文的閱讀理解題和作文選題經常會出現科幻元素。郝景芳的《乾坤與亞力》被選入2019年高中畢業語文測試（全國卷）的閱讀理解材料；劉慈欣的科幻小說《微紀元》還被選入高考閱讀理解題；有一年的高考作文題目是： 展望2035，給未來寫一封信 。
科技 強國已經成為國家發展戰略。而科幻小說在幫助孩子形成科學思維、激發想像力和創造力、培養 探索 精神上，有著巨大的價值。所以讀科幻，不僅能解決語文的應試問題，更有利於數學、物理、地理等諸多理科學習。
一點 育兒 心得分享給你，希望對你有用。
Ⅷ 為什麼聰明的孩子都喜歡讀科幻
喜歡什麼類型的作品完全是個人傾向的問題吧。我見過喜歡安妮寶貝到死去活來的男生，也見過一說起星際迷航就滔滔不絕的女生。
Ⅸ 為什麼要給孩子看科幻因為它能保護孩子的童心，又賦予孩子勇氣！
繼劉慈欣的《三體》後，電影《流浪地球》和黑洞照片再次引發一片科幻熱，而其實科幻早已經偷偷潛入了我們的生活中：《星際大戰》系列、《變形金剛》系列和《未來警察》等科幻電影總能成為票房大戶，成為大家茶餘飯後的談資；劉慈欣的《微紀元》、韓松的《收音機時代》入選初高中試卷或讀本；《流浪地球》走進了高考考場，還是文科考場，讓理科生白擔心了一場……我們已經習慣於有科幻陪伴的生活，可是對於科幻，我們好像並沒有想像中的那麼了解，尤其是在看過《少年科幻小說大獎書系》裡面的科幻小說後，會發現這里的科幻與生活有些遠，卻與人心更近！
1 、什麼是科幻小說？
從網路詞條的解釋來看，科幻小說是常見的文學體裁之一小說類別的一種，指用幻想的形式，表現人類利用科技在未來世界的物質精神文化生活。但是科幻小說有一個前提和三個要素， 一個提前 就是在尊重科學結論的基礎上進行合理的設想，而不是妄想； 三個要素 是「邏輯自洽」、「科學元素」和「人文思考」；這就是科幻小說區別於玄幻、神話類小說的地方；也是科幻小說與科幻童話的區別。
科幻小說雖然是發源於西方的一種文學創作體裁，但是在中國已經蔚然成蔭，以劉慈欣與其《三體》為代表的中國科幻小說家們已經將科幻類的獎項都收入囊中。而對於大多數人而已，科幻小說因為其物理知識的專業性與前瞻性，劇情的成人化與情感的復雜性，不大適合孩子們看，而科幻作品裡面含有的 知識性、趣味性、想像力與創新力又是孩子們成長中不可缺少的因素 ，那麼如何能將二者合二為一呢？！
—— 少年科幻小說！
為此，在童書領域深耕多年的化學工業出版社從孩子們的角度出發，由專注科幻文化推廣、國內最熟悉科幻產業的「未來事務局」提供供稿，邀請國內科幻的研究專家，南方科技大學教授、世界華人科幻協會會長吳岩任主編選編而成的《少年科幻小說大獎書系》應運而生。
《少年科幻小說大獎書系》精選與收錄國內外優秀的科幻作品匯編為四個系列，分別取名為：
《探索者》 ，在時間與空間的奇妙旅途中感受宇宙的浩瀚與未知，探索不可能的可能與可能的不可能；
《創造者》 ，都說科學是一把雙刃劍，所以如何利用科學的力量成為考驗創造們的一個關鍵因素；
《勇敢者》 ，勇敢與沖動是不同的，這種不同在科技為人類發展的道路上更明顯；
《傾聽者》 ，由5個獨立的探索外星文明來改變地球命運的故事組成，如果不懂得傾聽，那麼地球的命運將很難改變。
這四個系列各有側重卻有彼此遞進，不僅涵蓋當下最熱門的話題，如地外文明、人工智慧、宇宙探秘、生化實驗、未來世界等；而且這些作品還包攬國際、國內各項大獎，如雨果獎、軌跡獎、銀河獎、科幻大師獎……
2 、為什麼要給少年看科幻小說？
凡爾納的《八十天環游世界》讓我們看到保持一顆童心的可貴；星爺的《長江7號》讓我們看到陪伴對孩子的重要性，我們意識到不是只有大人需要科幻作品的刺激，孩子們更需要科幻作品來保護。
給孩子們看少年科幻小說可以保護孩子們的童心。 冰心曾經說過：「因為我若不是在童心來復的一剎那頃拿起筆來，我決不敢以成人煩雜之心，來寫這通訊。」明朝的李贄在《童心說》里說：「夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。」作為成人，我們也是希望自己能保留一顆童心，因為一顆童心其實就是「初心」，而「不忘初心」應該從孩子們抓起！而看少年科幻小說，可以讓孩子的童心保存在對未知的好奇裡面。
那麼，少年科幻作品對孩子們的第二個作用就很好理解：激發孩子們的好奇心與想像力！好奇心與想像力是我們在孩子成長過程中最需要小心翼翼對待的，尤其是在選擇繪本故事的時候，我們會詳細地查看簡介與目錄，目的就是為找到能激發孩子好奇心與想像力的故事。而故事會有消失的一天，而科幻小說卻有實現的一天，比如科幻大師凡爾納的很多科幻作品都已經成為現實，變為現實的科幻才能保證孩子們的好奇心與想像力不枯竭。
第三， 少年科幻小說可以啟迪孩子們思考。 對於未來，成人們會有各種各樣的展望與期待，對於涉世未深的孩子們更是如此。而且孩子們對未來各種可能性的憧憬會幫助孩子們思考自己身處的環境、自己的選擇對他人、對未來的影響，探索各種更好的可能性；科學的雙刃性也會提醒孩子在思考問題時的方向與角度的合理性，啟迪孩子們辯證地看待未來與科技。
少年科幻作品對孩子的好處自然不止上面這幾點，比如下面我要和大傢具體分享的這本，教孩子們什麼是真正的勇敢！
3 、《勇敢者》告訴你，什麼是真正的勇敢？
而我今天要和你們說的《勇敢者》就是其中具有代表性的一本。知道或者看過科幻作品都知道， 「勇敢」是貫穿一個科幻作品始終的品質，因為沒有「勇敢」就缺少探索未知的勇氣，沒有「勇敢」就缺乏創造未知的第一步，如果沒有「勇敢」，也無法傾聽來自未知的呼喚 ！ 所以，《勇敢者》雖然不是這個系列的第一部，卻是必不可少的一部。
《勇敢者》共選取國外7篇+國內7篇的對稱布局，由外而內地教孩子們什麼是真正的勇敢：
勇敢不是沖動更不是固執 ，在《城市，城市》裡面，面對兩個敵對城市卻遇上相同的命運，對兩個城市都有感情的小主人公米列意識到需要勇敢地作出選擇，不能固執地留下，也不是沖動地向前，而是勇敢地突破重圍，尋找新生；在《百萬年的野餐》裡面也是一樣的，面對沒有人實現過的「壯舉」，蒂莫西一家用野餐作為借口成功將一家人都帶到了火星，可是大女兒蒂莫西的敏感與隱忍讓人看到一個真正勇敢的孩子在遇到問題時該如何思考與行為，她主動幫助安撫弟弟妹妹的行為才是真正的勇敢。
勇敢不是一定要向前走，也可以往後退的 。是戰場上要是臨陣脫逃的士兵會被叫做「逃兵」不是被軍法處置，就是一輩子都抬不起頭。但是《最後的譯者》中周可溫對人工翻譯的始終如一，面對日新月異的科技發展，卻總是在「逃跑」的路上。不願意加入科技大軍，始終堅持自己的人工翻譯。可是當知道好友的理想後，他卻毅然決然做出自己的選擇，犧牲自己讓翻譯真正實現「把文學翻譯成文學」；《從前慢》中，夏芒因為女兒不能擁有「休眠權」而意識到科技太快發展的生活並沒有那麼美好，意識到更好的生活是陪伴，於是帶著女兒末末勇敢「逃離」這個外面的人都想進來的「神理市」，回到以前小橋流水的生活，連妻子都無法責怪他不應該做出這么「瘋了」的決定，這與我們生活在城市，卻很嚮往陶淵明、林清玄筆下的田園生活有著相似之處，只是能展開行動的勇敢者就那麼寥寥幾個！
《卡門》中卡門的勇敢一舞，《漫長的墜升》中雅格·金最後勇敢的宣言，勇敢的方式也許會有不同，但內核卻是相同的，那就是勇者，向著「初心」出發，這個初心可以在未來等你，也可以在以前朝著你招手，只要你能看得見它、認定它！
阿姆斯特丹的一小步，是人類的一大步！以《勇敢者》為代表的《少年科幻小說大獎書系》為孩子們編織出一副勇者之盾，鋪墊一條充滿勇氣的未來之路，打開一扇可以期待的勇氣之門！
Ⅹ 我推薦孩子在11歲前閱讀科幻小說
與一般的小說相比，科幻小說更「燒腦」，原因在於其蘊藏的知識更加豐富，邏輯更為嚴密，結構更為緊湊，這就要求讀者在閱讀過程中始終要分析、綜合、印證和思辨，這對於閱讀者的閱讀品質和能力提出更高的要求。如果在選擇閱讀書籍時評估其價值和作用的話，科幻小說無疑是上佳的選擇，無論對於兒童還是成年人來說都是如此。
美國科幻作家阿西莫夫（Asimov）就曾直言：「兒童應該盡早閱讀科幻作品，在9歲或10歲，不能晚於11歲。」劉慈欣也坦言，他是在兒時的科學閱讀體驗中逐漸走上科幻寫作之路的，他認為好的科幻就是「在看完之後你做了一件以前從未做過的事：走出家門，長久地仰望星空」。
無論是科幻電影還是小說，或多或少蘊藏和包含著各種科學知識，能夠引發閱讀者去思考探究。老師和家長可以鼓勵孩子在閱讀過程中學習電影里的科學知識。這些知識可以分成三類：
第一種是「實然」的知識，是指那些真實客觀存在的知識，或者顛撲不破的規律和事實。第二種是「竟然」的知識，是在小說或故事中出現的「硬核」知識，以嚴格技術推演和發展道路預測，描寫極其可能實現的新技術、新發明，給人類社會帶來影響的科學知識或發明。
科幻的本質是幻想，這樣的幻想不是空想、亂想，而是具有內在邏輯的想像。幻想一件事物很容易，但當你要幻想諸多事物，之間並不矛盾，而且還要符合小說內在的情節和人類的生存規律，這樣的挑戰就顯而易見了。閱讀科幻小說也好，觀看科幻電影也好，將內在邏輯讀懂、讀出來，就達到科普的目的了。
當然，辯證思維、批判性思辨一直是科學研究的常用方法，也是我們在閱讀科幻小說和觀看科幻電影時所應持有的態度。