時教師的小仙女小說免費
『壹』 《瀟寶的隨筆》
（此篇文章，是我家瀟寶的隨筆，有關她幼年及少年的片段記錄）
一、關於吃
我發現我對於第一次接觸有些食物的記憶是很清晰的，好像有一個點，在那個點之後我才開始吃那些食物。
1.蘑菇
我討厭吃蘑菇，然而小學同學徐樂苒家是廈門人，且視菌類為珍饈。第一次去徐樂苒家的時候，她媽媽做了蘑菇湯，我雖然不想吃，但出於禮節勉強喝掉了，她媽媽問我覺不覺得咸，可我覺得像喝水一樣，嘗不出味道……
不過她們家口味很奇怪，有一道菜是雞蛋羹里加海藻絲或者什麼，特別咸，徐樂苒竟然跟我說淡。
後來，我就隨著開始吃，再後來就愛吃蘑菇了。
2.胡蘿卜
超級討厭胡蘿卜，然而有天晚上，我媽做了一個手抓飯。
糯米，紅燒雞腿（雞翅根），加上胡蘿卜。
超級好吃，最後連胡蘿卜也忍不住吃掉了。
從此覺得自己對胡蘿卜還是有救的。
3.奇奇怪怪餡的麵包
我一直覺得麵包就應該簡簡單單的由面組成，有餡的麵包簡直玷污了麵包的名字。所以超級討厭帶餡的麵包。
初一或者初二吧，曹煒天坐我左邊。
實在是餓，然而這個混蛋還坐在我旁邊啃麵包。
這個麵包有兩種口味，黃桃和豆沙。
忘記事情怎麼發展的了，反正他問我吃嗎，我就勉為其難地應下了。然後他從椅背上的黑書包里掏出了一個有點兒壓扁的豆沙餡。
後來我的早餐采購清單上就多出了這個牌子的豆沙餡。
但，黃桃餡在我眼裡還是異類。
二、關於餓
我小時候，特別小的時候，好吧也不是特別小。
大概是08還是09年吧，我媽帶我在吉普車上開了一天，到處奔波。
在這之前，我一直以為我是我媽心裡最重要的。
那天從早上吃完早飯後，我就再也沒能吃上飯。一路在車里顛簸只有礦泉水充飢。一直到晚上十一點多，我媽才辦完事，然後我們找地方吃飯。
久餓過後的食物根本沒有印象，但當時的餓的感覺還是印象深刻。
那是我第一次感覺到餓。
在此之前，我所以為的餓頂多是過飯點了才吃飯那種有點兒饞的餓。但當時的我是第一次餓到胃痛，也是第一次有類似我媽不愛我了這種想法。
那個時候的我跟自己說，這是我第一次挨餓，這個事情要記住一輩子：某某年某月某日，早上九點到深夜十一點，媽媽不給我吃飯！
也算是童稚吧。
剛才突然想起這件事，記以防忘。2018.7.5
三、我好像一直都沒有寫下過這個故事。
什麼是緣份？
我當年看的第一部小說叫《獸王》，是在小學五年級。從此一入玄幻無法自拔。
那天，午飯過後的我拿著手裡的小說，打算找一個空桌子看小說。
那時候學校剛剛在南區的操場中間一排樹下擺上了大桌椅，一張桌子配兩個長凳的那種。其實這並不是個好主意，因為在夏天的時候樹上經常會掉下來小蟲子，而且樹膠弄得桌椅又粘又臟。不過剛安裝的那幾周還挺好玩（用）的。
當我的視線掃過這一排桌子後，看到了一個在看小說的人，於是我坐到了她的對面。
我們巧合地發現我們在看同一系列的書。不同的是我當時應該看到了《神鷹之城》，而她比我所看的還要再靠後幾部。
我們十分愉快地聊了起來，當真是相見恨晚。含昌
快要上課了，我們很不舍，於是互相詢問對方的信息。
我說我是五年級的。
她說她也是五年級的。
我說，真巧談老扒，我是五二班的。
她說，我也是五二班的。
啊，居然是我同學。
不瞞大家，我有些臉盲。我是三年級的時候學校拆班後轉到二班的。
我之前一直是水星班的，後來才轉到木星班。二班一共39個人大概。
我和我命中註定的好友，在經歷了兩年多的同班而不相識，卻終於因一本小說而結緣。
這可能就是傳說中的緣分了。
四、我的小學很神奇。
老師
我記得的老師有很多，按照時間順序來說吧。
Miss.王老師，瘦瘦高高的女老師，短發，看起來有點嚴肅，是一年級的班主任，同時也是我們班的英語老師。
另一個英語女老師，含猛是後來教我們的，胖胖的，長發扎馬尾，和藹可親還很有趣，但我依舊不喜歡英語課。這個老師好像住我家附近，有次上學我們還在公交站打招呼了。
後來在我們六年級的時候她又調到我們班了，當時我們之前的一任老師特別嚴厲，突然換成這個溫柔的老師還讓我們受寵若驚了好久。老師說她突然從一年級調到六年級有些不適應。
吳學猛，體育吳老師，男，中短發，特別好的老師，從我們一年級帶到了六年級。
六年級的時候我們班有次特別鬧，對比旁邊列隊整齊的一年級，吳老師覺得頭痛，於是問我們怎麼樣才肯罷休。恰逢旁邊一年級里表現好的被拍肩，於是同學提出我們也要摸摸頭拍拍肩，得到同學一致贊同。吳老師大概覺得我們只是起鬨，於是就同意了。神奇的是紀律真的好了起來。
記得一年級的吳老師頭發還是全黑的，六年級的時候吳老師的頭發已經花白了。
於老師，男，計算機老師兼什麼主任，超級高，而且手很大。我那時候特別喜歡於老師的手，感覺骨節分明很有力量。小時候的夢想就是自己的手能和於老師一樣大。
趙燕明老師，數學女老師，二三年級班主任。然而三年級下學期我就轉到二班了。當時學燕這個字學了好久。
尹伊蓮老師，尹老師，特別溫柔的女老師，是二班班主任兼數學老師。我以前一直以為她是「銀」老師。後來在四年級的時候她懷孕了，於是不帶我們了。有次在學前班裡見到了她，當時感覺自己被拋棄了。
我們班是那種特別特別調皮但是成績又特別好的班，所以特別難管。有一次，中午或是下午吧，尹老師對我們很生氣，於是也不講課了，直接讓我們拉上窗簾（外邊曬）開始訓我們。像我這種人對空調加午後陽光加老師的聲音是毫無抵抗力的，於是，靠窗的我直接頭一歪睡著了。尹老師本來情緒特別激動，結果班裡突然響起一陣鼾聲，然後我就被鬨笑聲驚醒了，就看見尹老師紅著眼眶想笑卻又覺得不該笑地憋笑。尹老師一陣無力地說，本來是生氣的，然後就不知道該笑還是該哭了。
王老師，嚴厲而又風趣的數學老師，教會了我什麼是底線。
我上課的時候仗著數學成績好總是在老師眼皮底下玩耍，有天玩耍過頭被訓斥了，從此知道了底線。
范老師，兩個字然而我忘了名字了，一個性格直爽的女老師，四五六年級班主任兼語文老師。她可以算得上是我對語文的興趣啟蒙老師。她教會了我什麼是寫作。
有次上寫作課，要求介紹一個東西的好處。我實在不知道怎麼寫，於是照著課文自己編了一下。課文是《落花生》，我寫的是花生的好處。然後被趙老師狠批了一頓。從此學會了寫作底線：不抄襲。
她硬生生地把我對物理學的憧憬，轉到了因為律師是文科所以我到底是放棄所愛的理科還是放棄喜歡的職業上。
雖然我最後也沒能學理科。
吳雪，小雪老師，我們的美術老師。我們學校曾經自己拍科普小節目給我們看，小雪老師在裡面是會特效的小仙女，還有一個放大鏡老師，戴了一頂爆炸頭，男老師，和小雪老師一起主持節目。
班
我剛入學那會兒我們年紀一共有九個班，分別是：金木水火土早朝晚彩。據說後來因為教室不夠用才拆了班。
我們是三年級下學期拆的，我們班是水星班，只有包括我一共四個同學拆到了木星班。
後來好像又拆了一個，不過我忘記是哪個了。
同學
先說水星班的同學吧。水星班是寄宿班，好多同學都住校。我只記得幾個同學了。
唐子昆，我們叫他棒棒糖，因為他又瘦又高還有蘑菇頭。
謝允，我……玩兒的最好的男生，小時候我們覺得我倆是天生一對，因為我是班裡數學最好的女生，他是班裡數學最好的男生，我們都要練鋼琴但是都不喜歡彈鋼琴（他還帶我逃過鋼琴課），我們都喜歡打籃球，都愛吃留香展翅（一種小吃）和流口水（另一種小吃），我的籃球特別好，他也不錯，我喜歡玩摩爾庄園，他也玩而且我們都是骨灰級玩家……當時我們特別喜歡看一個動畫片叫做《虛幻勇士》，我扮演女主，他扮演男主，我的好朋友馬天宇扮演男二，最討厭的女生扮演反派。
馬天宇，女生，回民，有些內向，但總體來說我們還是玩的不錯的，後來就不聯系了。
龐箏，女生，比我高比我壯，我不喜歡她（雖然我也忘了為什麼了……），曾經馬天宇一直和她玩。
金宇晨，男生，臉型橢圓瘦長，難得記得。
車世澤，和我一起轉到二班的男生，籃球賊六，有些大男子主義，常聽他提到他父親，但不是那種令人反感的人，反而讓人覺得男子力Max。
王子，同轉班，超級好看的男生，據說是單親家庭，跟他媽。
有天晚上幾乎黑到看不見的時候，夏天，王子倒掛在單杠上，然後金宇晨想惡作劇就把王子的腿從單杠上掰了下去，但沒看到王子的手並沒有抓住單杠。事後王子的腦袋縫了針。
施婉婷，同轉班，曾給我留下來莫大的心理陰影的女生。有時候明明討厭她但不由自主地原諒她又跟她玩耍，這種情況直到認識徐樂苒才擺脫。
她留下的陰影讓我在很長一段時間里對人設相同的女生厭惡。比如會跳舞，比如名字中有婉。
後來到二班了，又認識了其它同學。
曾蕭，可能是新疆混血，她眼睫毛超長，頭發有點卷，整個人超可愛。她學古箏。
袁路凱，Lucas，中德混血，棕偏金色頭發。
宋欣宜，有些反映慢，據說智力跟不上，不過人還不錯的男生。
鄭欣宜，莫名其妙重名的女生。
李夢麒，李夢麟，雙胞胎姐妹，通常我都在早上做一個找不同後問清楚扎黑繩的是哪個、扎紅繩的是哪個，然後一整天就靠它辨認。
祝鳳成，有些愛虛榮的女生，聊天的時候常聽她編故事，不過人艱不拆，而且我還挺喜歡她給她自己的人設的。
金雨龍，特別痞的一個男生，是後來才轉到這個學校的。我人生中接受的第一個wink就是他。那時候我在鐵架台上坐著等我媽順便寫了一首念奴嬌，然後他從門那裡路過看了我一眼順便給了我一個電眼。OMG，帥爆了。
他有次上體育課特皮，第二天再來的時候突然對老師說：老師，我要是再皮你就打我吧，沒事兒，我媽說了您可以打我，我皮厚。
他還創造了一個前天考班裡第二名，然後後天考倒數第二的奇跡。
劉沁芳，她嗓子聲音總是有些沙啞，我也忘了為什麼不喜歡她了。
牛詩翔，媽媽是音樂老師，張得很好看成績又好的女生。
劉知行，身體超柔軟的男生，就是當時有點矮。
還有很多人但是我都忘了。
六、關於臉盲
不臉盲的人永遠不知道臉盲的世界是什麼樣的。
我爸一般是短發，離頭皮留一公分。
有天晚上，我爸突然把頭發剃成了光頭。
那時候我特別小，被嚇到哭。
記憶中，一個有著我爸聲音的、腦袋發亮的無面男，穿著我爸的T恤和拖鞋，一定要抱我，還哈哈大笑。
後來每次我爸要去剪頭的時候我都有種回來的已經不是我爸的感覺。
跟著奶奶逛超市，沒注意也沒抬頭看，抱著一個黑衣服的就叫奶奶。
然後被自家奶奶領了回來。
走的時候還疑惑那個和這個哪裡不一樣。
沖著遠處漸近的一對情侶叫爸爸媽媽，然而真爸媽正在我背後的餐廳里吃飯。
看到小情侶疑惑的樣子我還很氣憤。
走近了才發現不是爸媽。
看見一個背影，是好友。異常開心地想要惡作劇，於是悄悄走過去、重重地打了她的屁股。
轉頭才發現認錯人了。
尬笑離去。
剛上初中的時候有軍訓，其實就是站隊+熟悉同學+學廣播操。
然而，所有人衣服都一樣。
發型都一樣。
臉都不認識。
前幾次每次都是年級主任告訴我，我的班在哪兒的。
後來發現了我班裡有一個小學同學，於是拿她當坐標。
後來幫班主任管生活。
收錢的時候把兩個人弄混了，信誓旦旦地跟老師說他交了。
下午遠遠看見那個同學跟老師解釋，瞬間打臉。
明明發型和身高都一樣……
在商場，對面走來一個人，很高興地叫我的名字，然後我也假裝很高興地說嗨。
我們很高興地聊了起來。
很高興地說再見。
然而到現在我都不知道她是誰。
排除法都排不出來。
高中軍訓，所有人都是軍綠色統一服裝……
教官也全是寸頭和軍裝……
沒有一個認識的人……
幸好有個特別高的男生頭發是黃毛，還有個胖胖的女生頭發是黃毛。
然而女生第二天就把頭發染回黑色了。
男生每天都是踩著點兒到。
根本找不到班。
高一，體育課點名。
就算有點名表都不知道誰是誰。
眼睜睜看著那個同學然後跟老師說誰誰誰沒來，腦子里想的是這同學好眼熟。
同學戲稱害怕一個假期過後我就不認識她了。
剛進學生會，遠處副會長走過來跟我打了個招呼。
我沒理他。
插肩而過後才覺得這人好眼熟。
然後第二次。
然後第三次。
然後我就退出學生會了。
前幾天會考的時候在考場里看見一個女生，覺得異常眼熟。後來看了一會兒才發現她是男生。
又過了一會兒，想像了一下他沒有那一頭長發的樣子。
誒呦我去，這不是初中那個偏科嚴重的天才男同學嗎。
瞬間覺得剛才感嘆小姐姐真好看聲音好好聽的自己就是個制杖。
『貳』 中班語言教案《小仙女頭上的一朵雲》
作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為大家收集的中班語言教案《小仙女頭上的一朵雲》，歡迎大家分享。
中班語言教案《小仙女頭上的一朵雲》1
活動目標：
1、理解故事內容，知道快樂才會有更多的朋友。
2、回憶親身體驗，感受生活中的快樂。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動准備：
1、幼兒在園日常生活的照片。
2、音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一個朋友碰一碰》。
3、小仙女頭上的一朵雲》故事圖片4張、語言CD。
活動過程：
1、音樂拍手游戲導入。
《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念「如果感到快樂你就拍拍手，如果感動快樂你就跺跺腳，如果感到快樂你就拍拍頭」等。
2、結合幼兒回憶，感受角色情緒的變化。
（1）提問：你什麼時候感到最快樂？小仙女高興的時候，頭上的雲是什麼顏色的？
（2）小仙女頭上的白雲為什麼變成了烏雲？
3、分頁觀察故事圖片，自主排序，並嘗試用自己的語言表述所看所想。
（1）分頁觀察故事圖片，小仙女為什麼哭了？如果你是小兔子，你會對小仙女說些什麼？小仙女哭了發生了什麼事情？小仙女後來變成了什麼樣子？
（2）給故事圖片排序，用自己的語言試講故事。
4、完整欣賞故事，進一步理解故事內容和寓意。
（1）教師播放故事，幼兒欣賞。
（2）請幼兒討論：你喜歡什麼時候的小仙女，為什麼？小仙女後來為什麼變成了愛笑的仙女？
（3） 小結：小仙女越來越愛笑，所以有了更多的朋友。因為有了更多的朋友，小仙女變得更快樂了。好朋友能讓我們快樂，如果沒有朋友，我們就會孤單。
5、結合幼兒的親身體驗，感受生活中的快樂。
（1）結合日常生活的照片，引導幼兒說說參加活動時的心情，感受與朋友在一起的快樂。
（2）游戲：找一個朋友碰一碰，抱一抱。
中班語言教案《小仙女頭上的一朵雲》2
活動目標：
1.理解故事內容，知道快樂才會有更多的朋友。
2.回憶親身體驗，感受生活中的快樂。
3.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4.學習鍵晌有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動准備：
1.幼兒日常生活的照片。
2.《小仙女頭上的一朵雲》語言CD、幼兒學習資源。
3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。
活動過程：
1.幼兒自主閱讀幼兒學習資源：《小仙女頭上的一朵雲》，感念散受角色情緒的變化。
(1)閱讀幼兒學習資源，教師引導幼兒互相交流故事內容。
(2)提問：小仙女頭上的白雲為什麼會變成烏雲?
小仙女頭上的烏雲什麼時候變成白雲?
小仙女後來變成了什麼樣子?
(3)請幼兒為這個故事起名字。
2.完整欣賞故事，進一步理解故事內容和寓意。
(1)教師完整播放故事，幼兒欣賞。
(2)請幼兒分別討論：
如果你是小仙女，被小兔子踩了腳會怎麼做?
你喜歡什麼時候的小仙女?為什麼?
小仙女後來為什麼變成一個愛笑的小仙女?
(3)教師 小結：因為小仙女越來越愛笑，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快樂。;好朋友能讓我們高興，如果沒有朋友，我們就會孤單、悲傷。
3.結合幼兒的親身體驗，感受生活中的快樂。
(1)提問：你什麼時稿高鋒候感到最快樂?
(2)布置照片牆，引導幼兒結合日常生活的.照片說說參加這些活動時的心情，與同伴一同分享生活的快樂。
4.製作「快樂卡」送給好朋友。
(1)請幼兒說一說自己的好朋友都有誰?和朋友在一起心情如何?
(2)播放歡快的背景音樂，幼兒製作「快樂卡」並送給好朋友，引導幼兒和同伴握握手、抱一抱，結束活動。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
中班語言教案《小仙女頭上的一朵雲》3
【活動目標】
1、理解故事內容，知道快樂才會有更多的朋友。
2、回憶親身體驗，感受生活中的快樂。
【活動准備】
1、幼兒日常生活的照片。
2、《小仙女頭上的一朵雲》語言CD、幼兒學習資源。
3、心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。
【活動過程】
一、幼兒自主閱讀幼兒學習資源：《小仙女頭上的一朵雲》，感受角色情緒的變化。
1、閱讀幼兒學習資源，教師引導幼兒互相交流故事內容。
2、提問：
小仙女頭上的白雲為什麼會變成烏雲？
小仙女頭上的烏雲什麼時候變成白雲？
小仙女後來變成了什麼樣子？
3、請幼兒為這個故事起名字。
二、完整欣賞故事，進一步理解故事內容和寓意。
1、教師完整播放故事，幼兒欣賞。
2、請幼兒分別討論：
-如果你是小仙女，被小兔子踩了腳會怎麼做？
-你喜歡什麼時候的小仙女？為什麼？
-小仙女後來為什麼變成一個愛笑的小仙女？
3、教師小結：因為小仙女越來越愛笑，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快樂。好朋友能讓我們高興，如果沒有朋友，我們就會孤單、悲傷。
三、結合幼兒的親身體驗，感受生活中的快樂。
1、提問：你什麼時候感到最快樂？
2、布置照片牆，引導幼兒結合日常生活的照片說說參加這些活動時的心情，與同伴一同分享生活的快樂。
四、製作「快樂卡」送給好朋友。
1、請幼兒說一說自己的好朋友都有誰？和朋友在一起心情如何？
2、播放歡快的背景音樂，幼兒製作「快樂卡」並送給好朋友，引導幼兒和同伴握握手、抱一抱，結束活動。
『叄』 穿越成大佬的小仙女月離和體育老師在一起了嗎
在一起圓脊了。
在小說25章時，月離被家裡安排相親，被體育老師碰巧撞見了。
體育老師很吃醋，向月離扮早表達心意，橘缺滲月離也喜歡體育老師，就在一起了。
『肆』 學而思教師監考時可以看到學生嗎
可以。老師是可以看到學生的。
因為是在考試啊，而灶蠢譽且老師那邊有監考功能的。不過老師要監考同學考試，還是要通過設置同意APP開啟攝像頭的，除非你不同意，老師就看檔宏不到了，但是可能會直接算不及格。所以還是踏踏實實的讓老師監考。
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『伍』 求小說時教授的小仙女百度雲資源完整版
『陸』 《時教授的小仙女》txt下載在線閱讀全文，求百度網盤雲資源
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提取碼蠢森：6b2w
小說名稱：時教授的小仙女
作者：言筱冰
類型：帶岩畝言情
連載狀態：已完結
字數：253720字
簡介：該小說講述了18歲少女x28歲教授丁嫻無法想像，像時易那樣的禁慾系男神，談起戀愛會是怎麼樣子。直到有一天，那人變成她老公，丁嫻才知道，清心寡慾只是他的表象，衣冠禽獸才是他每晚的真實棗遲寫照。多年以後，時易把心愛的姑娘壓在門板上，嘴角勾起一抹壞笑：「叫哥哥。
『柒』 求小說時教授的小仙女txt全文番外百度雲資源
《時教授的小仙女》網路網盤txt 最新全集下載：
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《時搭早教授的小知空雀仙女》是連載在晉江文虧拍學城的一本言情類的網路小說，作者是言筱冰。