樹小說免費閱讀答案

① ＜站成一棵樹＞的閱讀答案

《站成一棵樹》閱讀答案
陳勤
父親是在李陽出事的第二天趕回村莊的。
事情也不算大，李陽打了同學。李陽以前也打同學，只不過這一次運氣不好，打在了同學的頭上，頭破了，對方家長報了警。
在拘留所待了十天，李陽出來了。站在門口接他的是父親。
兩年不見，父親的背有些駝，眼睛紅紅的，凌亂的頭發中似乎有幾根白發在飄舞。
李陽只是匆匆地瞥了父親幾眼，便大步向前。
醫葯費加上車旅費，肯定不少。老頭兒這回一定心痛死了。①想到這些，李陽心裡竟莫名地掠過一絲快意。
在心裡，李陽一直管父親叫老頭兒。不為什麼，只為父親常年在外，只知道逼著自己讀書。母親早逝，李陽一直跟著七十多歲的奶奶一起生活。
李陽曾經跟父親提出，不想讀書了。實際上，他已經輟學大半個學期了。
父親竟然同意了。
明天，跟我上山種樹吧！父親說。
第二天，父親果真帶著李陽，買來樹苗，一顆一顆，扛到村外的山坡上。挖好坑，放上樹苗，又一鍬一鍬地培好土。
你去山下提水吧。父親說。
望望蜿蜒的山路，望望山下遠遠的水田，李陽搖搖頭。
那你在這里待著。
父親挑著水桶，下了坡。過了二十來分鍾，父親才挑著水，步履蹣跚地爬上坡。放下水桶，父親吭哧吭哧地直喘氣。
看著父親艱難的上上下下，百無聊賴的李陽拿起一個水桶，對父親說，我們一起提吧。
二十棵小樹苗種好了，站在山坡上。遠遠望去，只是那麼不起眼的一些小黑點兒。
這次是光明正大的不用上學了，李陽很高興，每天舒舒服服的睡懶覺，睡醒了就吃飯、看電視、打游戲。兩年不見，父親的脾氣不知為啥也變好了，不煩也不嘮叨。
這樣的日子過了一個星期，李陽卻煩了，想找幾個哥們兒玩。那幾個哥們兒都比他大，都是以前輟學的學生，整天在鎮上晃，他們曾經一起抽煙、喝酒、打架。那是一起很刺激的生活。
一天，李陽偷偷溜出去了，晚飯時候才回來。父親沒有多問，盛好飯端到他前面說，多吃點兒，照料好自己。父親看著他，眼神里有一絲心疼。②他的心便莫名地有些慌，又有些煩，急急地低下頭扒拉飯。
半夜，颳起了大風，爾後噼噼啪啪的雨點敲打著窗戶。父親把他叫醒。叫他穿衣起床，來到門口。父親遞給他一把繩子，自己抱著一捆竹竿。
父親帶著他來到山坡上。小樹苗在風中東搖西擺，無助的晃動。
給每棵樹苗都綁上了竹竿，父親才欣慰的舒了口氣。「樹苗太弱，禁不起風雨，把它們扶直了，才能長成參天大樹。」父親邊說邊擦著滿臉雨水和汗水。
「就這幾棵小樹……」李陽輕蔑地撇撇嘴。
隔三岔五的，李陽便出去找那些哥們兒玩。回來的時候，有時帶著煙味，有時帶著酒味，也有時帶著淤青的傷。
每次，父親不打也不罵，只是早早地做好飯等他回家，只是用那種惋惜甚至愧疚的眼神看著他。
③每次，看到父親的這種眼神，李陽心裡便煩，便亂，他希望父親罵自己，甚至打幾下也好，就是不要用這樣的眼神看自己。
一有空的時候，父親便帶著李陽上山種樹，山坡上已經種了快三分之一了。父親的理想是種滿整個山坡。「等這些樹長高了長直了，長成一片樹林，不管是陽光普照，還是風吹雨打，樹都巍然挺立，那該多好啊！」父親說著，滿臉嚮往的神色。
也許有那麼一天！看著整齊排列的樹苗，看著最先種下的二十棵樹苗葉片青翠，已經躥高了一節，李陽想這么說，卻最終沒有開口。
李陽越來越感覺生活的無聊，他無事可做，依舊去找那些哥們兒玩。
有一天，他走出村口，忽然想到那些樹。他回過頭，山坡上，父親栽的樹，一行行整齊地排列著，像聽話的士兵。在一顆樹苗旁邊，站著一個身影，筆直，望著他的方向。他揉揉眼睛，沒錯，那是父親。
走過了這么多次，卻重來沒有想過回頭，他忽然想到，也許，父親每次都站在那裡。
樹苗是父親的理想，它是父親的理想。
④淚眼朦朧中，他看見父親站在小樹旁邊，似乎也是一棵樹，一棵飽經滄桑的樹。
（選自《百花園》2014年第2期）
18．文中的「父親」為兒子李陽默默地做了哪些事情？請分點概述。（6分）

19．下列四句話運用了哪些描寫手法，從這四句話中你看出李陽怎樣的心理轉變過程？（5分）
①想到這些，李陽心裡竟莫名地掠過一絲快意。
②他的心便莫名地有些慌，又有些煩，急急地低下頭扒拉飯。
③每次，看到父親的這種眼神，李陽心裡便煩，便亂，他希望父親罵自己，甚至打幾下也好，就是不要用這樣的眼神看自己。
④淚眼朦朧中，他看見父親站在小樹旁邊，似乎也是一棵樹，一棵飽經滄桑的樹。

20．請根據文意，完成下面問題。（6分）
（1）為什麼「每次，父親不打也不罵，只是早早地做好飯等他回家」?
（2）「山坡上，父親栽的樹，一行行整齊的排列著，像聽話的士兵」這一處的描寫有什麼作用？請作簡要分析。

21．小說的題目為「站成一棵樹」，請聯系全文談談你的理解。（5分）

《站成一棵樹》閱讀答案：福清語文教育網整理
18.①從外地趕回來接被關進拘留所兒子。②同意兒子輟學並帶他上山種樹。③不打罵跑到外面遊玩兒子且做好飯等他回家④站在山崗小樹旁遠望兒子跑到外面遊玩的身影。
（6分。每點2分，只要答到其中的三點即可得滿分。）
19.運用了神態、心理、動作等描寫手法，這三句話體現出李陽從對父親的埋怨、痛恨到在父親的陪伴與言行的浸潤下慢慢地理解深沉的父愛以及對自身行為醒悟的心靈成長過程。
（5分。劃線處為得分點。描寫方法只要答對其中的兩種即可得1分。）
20.（共6分）
（1）為兒子學業半途而廢而感到惋惜；為自己之前沒能陪伴兒子成長感到愧疚；想用自己的平和言行來引導兒子。
（3分。劃線處為得分點。每點1分）
（2）這一環境描寫見證著父親的勞動成果：山上的樹苗茁壯成長，兒子也慢慢地醒悟，回歸正道。
（3分。劃線處為得分點）
21.種樹是父親救贖兒子的一種行為方式，樹苗和兒子都是父親的理想，父親知道兒子在成長中走上了歪道，希望自己（這棵「飽經滄桑的樹」）能陪伴兒子（這棵「小樹」）成長，並用自己的言行引導兒子重回正道，茁壯成長。
【5分。劃線處為得分點】

② 老海棠樹的閱讀答案

不太對得上，自己參考一下。
1．從全文看，以「老海棠樹」為標題有什麼好處？（4分）
答案：以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。
「老海棠樹」自始至終貫穿全文，同時又具有一定的象徵意義。這兩點「好處」在文中是顯而易見的。
2．第②段寫「我」在老海棠樹上的活動，在文中有什麼作用？（4分）
答案：內容上，表現「我」在老海棠樹上的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心；結構上，為下文進一步寫「我」和奶奶的親情作鋪墊。
3．從第④段中找出與第⑤段畫線句「可這回奶奶不要我幫」相照應的句子：（2分）
答案： 你就不能勞駕去洗洗菜？
這道題目要求尋找有照應關系的語句。在「可這回奶奶不要我幫」中可以抓住兩個詞語——「可」、「幫」，「可」表轉折，表逆向，「這回奶奶不要我幫」，逆向的就是奶奶要「我」幫。審題時務必要注意尋找范圍——從第④段中找出。這樣，答案就自然出來了。（2分）
4、文中有A、B兩處劃線句，請對其做圈點評注，寫在下面。（6分）
要求：⑴為A句中「海底撈月」一詞，從意義和作用兩方面做注。
⑵品評賞析B句，可以從內容理解、表達效果等角度入手。

（A） 我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。
（B）她終於抬起頭，眼裡竟全是慚愧，毫無對我的責備。

A、海底撈月：生動體現了"我"敏捷的動作和頑皮淘氣的個性。

B、是對奶奶的動作、神態描寫，體現了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。
5．品讀第⑥段畫線部分「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣的角度分析
「我」心理變化的過程。（3分）
答案：第一聲陳述的語氣寫出「我」有一點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出「我」急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出「我」的哀求。
這道題要求品讀選文中第⑥段「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣的角度分析「我」心理變化的過程。「我」的三聲呼喚看似一字不差，實則蘊涵著豐富的情感及心理變化。這就要求考生不但能夠根據標點符號所示的不同語氣進行比較、分析，而且還能結合上下文「我的心一下子收緊，但知已無法彌補」，以及「眼裡竟毫無對我的責備」中的「竟」字，體會「我」由不安想請求奶奶原諒，再到無奈哀求的情感及心理變化。
6．選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（4分）
【考生實例1】
「我」在老海棠樹上的活動，奶奶都注意著。這令人觸動。奶奶在樹下望著「我」，關愛著「我」，我們的親人何嘗不是這樣：冬天，當我們熟睡時，給我們多蓋一條被子；夏天，當我們伏案時，給我們倒一杯涼涼的茶水……親人們在細小中關心著我們。我們應該了解、珍惜，也關心自己的親人。
【考生實例2】
最後，奶奶離「我」而去，「我」對她的思念與悔恨之意逐年定格的場景令人感到凄涼與悲傷。往往美好的事物存在時不知珍惜，到了失去的時候才感到傷心。平時，我們常常會對老人有所不滿，不知老人的良苦用心。今後，我們一定要懂得珍惜，珍惜老人的關心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。

③ 春天，在剛從冬眠中醒來的大樹下，一棵小草探出了鵝黃的頭，他們從此成了鄰居。 閱讀答案 ！！！

一、小說的體載是（D）
A、小說 B、寓言 C、民間故事 D、童話
二、文中有三處拼音，結合上下文寫出漢字：愜、撕、撮。
三、選出填入穩重第2節的橫線上最恰當的一組詞（D）
四、概括小草和大樹的形象。
小草：純潔、懂得感恩。
大樹：善良，懂得回報。
五、文中「小草想了很多很多」，你認為小草想了些什麼？
答：小草想：大樹曾經也受到過折磨，但她挺住了難關，我又怎麼不行呢？
六、這篇文章告訴了我們什麼道理？
答：
（1）面對困難要迎難而上，不要退縮。
（2）對於別人的幫助，我們要懂得感恩。

④ 《一棵小桃樹》閱讀答案

【答案】寫小桃樹長得很委屈,樣子很委瑣,花兒單薄等來表現它的可憐；寫小桃樹被人鄙視,孤獨寂寞來表現它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現它的可憐。

2、下列句子形象生動,富有表現力,請加以賞析。
①人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。
②但它卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現的嫩黃的光,嫩紅的光。
【答案】
①運用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動形象地寫出了自己對人世的認識海非常的膚淺,表現了社會的錯綜復雜和自己的幼稚天真。將自己的命運和小桃樹的命運聯系起來。
②運用比喻的修辭手法，將花苞比作風浪里航道上的指示燈，表現了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望和信念。

3、文章多處寫到「奶奶」,其作用是什麼？
【答案】一是突出了小桃樹與奶奶的密切關系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打掃衛生才發現桃樹,奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象,文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對奶奶的感激、思念之情。

4、作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結合文意簡要回答。
【回答要點】面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創造出美好的未來。
、第1段中說:「哦,我可憐的小桃樹兒!」作者認為小桃樹的「可憐」表現在哪幾方面?請結合全文簡要分析。
【答案】寫小桃樹長得很委屈,樣子很委瑣,花兒單薄等來表現它的可憐；寫小桃樹被人鄙視,孤獨寂寞來表現它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現它的可憐。

2、下列句子形象生動,富有表現力,請加以賞析。
①人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。
②但它卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現的嫩黃的光,嫩紅的光。
【答案】
①運用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動形象地寫出了自己對人世的認識海非常的膚淺,表現了社會的錯綜復雜和自己的幼稚天真。將自己的命運和小桃樹的命運聯系起來。
②運用比喻的修辭手法，將花苞比作風浪里航道上的指示燈，表現了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望和信念。

3、文章多處寫到「奶奶」,其作用是什麼？
【答案】一是突出了小桃樹與奶奶的密切關系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打掃衛生才發現桃樹,奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象,文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對奶奶的感激、思念之情。

4、作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結合文意簡要回答。
【回答要點】面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創造出美好的未來。已贊同244| 評論(240)

⑤ 樹的閱讀短文答案

1.①樹和人一樣,具有其獨特的個性,形態各異的樹又構成了一個豐富的世界.
②用看人的眼光去讀樹,為這些樹增添了幾分文化和歷史的底蘊,讀樹如看人,這些樹也成為了一幅記錄歷史的長卷.(意思對即可)
2.古樹和老人一樣,隨著時光的流逝,缺少了一種生機和活力.(意思對即可)
3.眼前的怡人景色來自於老樹和新樹的互相映襯.老樹是對過去光輝歷史的記錄,而新樹是代表了成長中的可以憧憬的未來.只有更努力地去開拓新的未來,這個世界才是一個完整的、有底蘊又有活力的世界.(意思對即可)
4.讀樹就是閱讀人生,樹的世界,人的世界,其實都是在新陳代謝的進化規律之中.

⑥ 好大一棵樹閱讀題答案

《豪華的生活》的作者是夏陽。下面是我為大家收集整理的《好大一棵樹》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

《好大一棵樹》閱讀原文：

母親去世十年後的那個 清明 節，我和父親還有弟弟回到了久別的故鄉，也就是那座小縣城，去尋她的墳。

母親去得突然，四十齣頭，便倒在她和父親所在的造紙廠的車間里。那天是4月15日，還有兩個來月，我就要參加高考。父親猶豫再三，還是告訴了我。父親指著飯桌上一個黑漆漆的骨灰盒，對我和弟弟說，你媽在里頭。說完，看也不看我們，扭頭出去，一屁股坐在家的門檻上，默默地抽煙，任憑我和弟弟在他身後哭得死來活去。

母親的墳，說墳也不是墳。我們全家，除了造紙廠分發的兩間低矮潮濕的平房，便上無片瓦，下無寸地。母親葬在哪裡，還真是個問題。父親袖著手在外面尋摸了一天，回來等天黑嚴實了，重新領著我和弟弟出了門，悄然上了縣城西郊的觀音山。觀音山是一座孤山，樹木葳蕤，山雖不高，卻能俯視整個縣城。從觀音山的北面上山，是一條人跡罕至的山路，翻過山頂，到了南面的半山腰，衍生出一個岔路口，往左是回縣城，往右是去造紙廠的一條小路。父親在岔路口站立了一會兒，帶領我們往左走了下去。走了兩百步，父親指了指路邊，嘆了口氣，說，就這里吧。

一個小時後，母親的骨灰盒，被我們安葬在一個小土包下面。父親生怕別人發現，特意弄了一些草皮蓋在新土上，還移栽了兩棵小樹侍立兩旁作為記號。臨下山時，我們三人站在母親的墳前，望著山腳下的一城燈火，神情漠然，彼此不知道該說些什麼。

如父親所願，我總算為他爭了口氣，被南方一所大學錄取了。父親也因為母親的早逝而驚恐萬分，執意要離開造紙廠這個污染嚴重的傷心之地，帶著弟弟南下去打工。走的那天，父親獨自去母親的墳前坐了半晌，回來時，我感覺他一下子蒼老了許多。

母親的離去，對於我們這樣一個家庭來說，是巨大的災難和難以言說的悲慟。十年間，我們三人聚在一起，從不敢談起母親，甚至連她的照片也刻意地藏了起來。如果不是因為父親剛剛被醫院查出肝癌晚期，沒人會主動提出去尋她的墳。

可是，墳沒有了。我們回到縣城是日暮時分，和上次一樣，沿著觀音山北面的那條山路上了山，翻過山頂，等來到山南面的那個岔路口時，不由驚呆了。岔路口的右邊，依舊是樹木蔥蘢，依舊是那條羊腸小道蜿蜒而下，依舊是造紙廠五顏六色的污水在山腳下的小河裡肆意流淌。岔路口的左邊，別說兩百步，就在不到一百步的地方，那條拐下去的小山路硬生生地被一圈圍牆砍成了斷頭路。圍牆裡面，攪拌機轟鳴，工人們緊張忙碌，一棟棟別墅在一堆堆凌亂的鋼筋水泥中張牙舞爪。父親驚得張了張口，想說什麼卻說不出來，最後一隻手捂住心口，渾身抽搐，痛苦地蹲了下去。我和弟弟頓時醒悟過來，忙跑過去一把攙住他喊，爸，爸，您怎麼啦?

好一會兒，父親才緩過一口氣來，手指著圍牆裡面，抽泣著說，你媽的墳……

我媽的墳……我腦海里高速運轉著，惶然四處張望。突然，我指著岔路口的右邊，急中生智地說，我媽的墳不是在那裡嗎?您，您記錯了呢。

我怎麼可能記錯?父親抹了抹眼淚，驚訝地問。我朝弟弟使了個眼色，弟弟立馬反應過來，忙在一邊附和道，您肯定是記糊塗了，我和哥哥明明都記得是在右邊。你那晚不是還說，右邊好，男左女右，葬在右邊，你媽就可以守住我們在造紙廠的那個家了。

是嗎，我有這樣說過?父親將信將疑地問。我和弟弟猛點頭。父親猶豫了一下，便朝岔路口的右邊望瞭望。

岔路口的右邊，大概是兩百步的地方，有一棵大樹矗立在路邊。大樹枝繁葉茂，樹干筆直粗壯，高聳入雲。父親疾步走了過去，踮起腳尖，一把抱住大樹，將臉親昵地貼在樹幹上，嘴裡喃喃自語，彷彿在傾訴什麼。

我和弟弟不敢貿然上前去打擾父親，只好獃杵在岔路口，內心凄惶不安。附近的樹林，山腳下的縣城，還有更遠處的鄉村田野，籠在水煙四起的暮色里，影影綽綽，輪廓模糊，直至漫漶不清。而身邊一牆之隔的圍牆裡面，卻是那般的清晰可見，亮晃晃的夜燈下，人影憧憧，攪拌機像一頭巨大的鱷魚，吞進吐出，在永不知疲倦地嘶吼著。我和弟弟不禁對望了一眼，彼此神情悲鬱。那一刻，我知道，他和我一樣在憂慮：父親沒幾天活頭了，他老人家走後，該何處安息?

《好大一棵樹》閱讀題目：

(1)下列對作品相關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)

A.小說開篇用語看似平常，卻涵蘊豐富，既寫出了母親去世日久、父子三人離鄉日久，也寫出了父子回鄉的時間與緣由，引發讀者閱讀興趣。

B.母親去世突然，令全家猝不及防;而貧困如洗的家境和“我”高考在即的現狀，令我們無力也無暇好好安葬母親。這為日後“尋墳而不得”埋下伏筆。

C.母親的去世給全家帶來了巨大的災難和難以言說的悲慟。父子三人因為驚恐和傷心而離開家鄉，直至父親身染重疾，才想起重回故鄉去尋母親的墳。

D.小說不僅寫出了母親墳墓被毀，父親故去後不知何處安息的家庭悲劇，更揭示了工業化進程中暴露的種種社會問題，如環境污染、毀山濫建等。

E.小說藉助排比、比喻、誇張、擬人、反語等手法來描寫景物，環境描寫除了具有渲染氣氛、烘托心情、深化主題的作用外，還起到了推動情節發展作用。

(2)你認為父親有可能記錯墳的位置嗎?前文哪些地方設了伏筆?(6分)

(3)小說中的父親是一個什麼樣的人物形象?他經歷了什麼樣的心緒變化?請簡要概括(6分)

(4)有人認為本文的標題應該是“墳”而不是“好大一棵樹”。請結合文本，談你的認識和理解。(8分)

《好大一棵樹》 閱讀答案 ：

⑴ A 2分，D 3分，B 1分。

⑵不可能記錯。①墳地是父親在外尋摸一天定下來的;②岔路口左右各有不同指向;③安葬時走了200步，之後又移栽小樹作記號;④離鄉前父親獨自去墳前坐了半晌。(答對3點給6分)

⑶①生活境遇困窘，深愛妻子孩子，為維持生存不得不在惡劣的環境下辛苦工作的勞動者。(3分)②妻子去世非常悲傷，怕污染傷及自身而南下打工，查出癌症後希望和妻子安葬在一起，在一番尋找而不得之後不得不接受一棵大樹為妻子的安棲之所的“事實”。(3分)

⑷答案示例一：應該是“墳”。①行文結構上看， 文章 開篇即明說尋墳，照應標題;結尾以問句作結——父親去後何處安息——委婉寫墳。②“墳”是線索。全文一直圍繞“墳”展開：安葬時尋墳址——離家時去看墳——十年後去尋墳;而“好大一棵樹”一直到行文的末尾才出現，且篇幅不大。③從主旨上看，“尋墳而不得”展現了貧苦人民的悲情，墳的被毀其實表達的是快速發展的工業化進程中機器與 傳統 文化 中人情人性的博弈：要發展，要不要人文關懷?耐人尋味。④從藝術效果上看，用“墳”作標題，直接、明白。(亮明觀點2分，理由答出3點即可，每點2分)

⑦ 現代文《樹王》閱讀理解,（火越來越大,開始有巨大的爆裂聲）解析與答案

1、小說第一段在文中有什麼作用？

答：描寫了烈日下樹王的高大茂盛，樹上群鳥飛鳴的和諧景象，突出了自然的神聖與偉大；引出了下文肖疙瘩以命護樹的情節；和結尾形成對比，暗示了樹王被砍的命運。

2、文中兩處畫線的句子分別表現了肖疙瘩怎樣的精神狀態？請簡要分析。

答：第一處，面對李立的軟硬兼施，短暫的惶惑過後又恢復平靜，體現他的堅毅與淡定．第二處，支書的批評讓他無力改變結局，體現了護樹不成的無奈與痛心。

3、文章反復寫到肖疙瘩身材矮小，請說明這一細節在全文中的主要作用。

答：以肖疙瘩的矮小，反襯「樹王」高大茂盛；反襯肖疙瘩的高尚與勇敢；為肖疙瘩是真樹王出人意料作鋪墊；也表明了在社會洪流中，個人力量的薄弱與抗爭的無力。

(7)樹小說免費閱讀答案擴展閱讀

做題技巧：

1、回答這類題目一要做到所進行的探究分析都必須與原文有直接的聯系，或者在此基礎上加以拓展延伸；要觀點明確，表述合情合理。

2、對於閱讀理解題，同學們要既得「意」而又不忘「形」，因為關鍵性文句的內涵既是深層次的又是豐富多義的，甚至是含蓄隱晦的．因此，應在整體感知文本的基礎上進行局部的、有重點的閱讀，理解，概括，歸納。