大膽嘗試小說免費閱讀答案

① 大膽嘗試一鳴精英特訓營

【九洲芳文精英特訓營•二班】

文/鹽五言六

新的一年在強冷空氣的襲擊下來臨了，正所謂「不經歷風雨怎能見彩虹」，寒冬里走出來的我們，才是新一年的強者。激進的2021年，註定是充滿挑戰，充滿陽光，充滿希望的一年。

昨晚，在九洲芳文精英特訓營群里，我第一次感受到了簡友們的寫作熱情。一個特訓營開營儀式，辦得有聲有色，最重要的是營員們的積極響應，說明大家都期望在為期一個月的特訓後能在寫作上有更大的突破，都想寫出更優秀的文章。如此上進，如此走心，如此勇於挑戰自我，令我不得不受到感染。

最了解我的只有我自己。

工作原因，我能用於看書和寫作的時間真的很有限，再加上身體不夠好，感覺參加九洲芳文精英特訓營有點力不從心。但是魯迅先生曾經說過：時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。

所以，我還是不想放棄，還是想跟大家一樣，挑戰一下自己，想從特訓營里學到更多切實有效的寫作方法，學到別出心裁的故事構思，學到與眾不同的語言表達。

來碼字，不就是為了超越自我嗎？看到人家寫故事那麼得心應手，自己卻想法單一，沒有長篇構架的能力，自然也就無從下手，更別提「精彩」二字了。

不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。我想說，在九洲芳文精英特訓營里，我看到了希望。擺脫冷氣，不必聽自暴自棄的話，我們向著太陽出發，大膽嘗試。

2021年，我的目標是：寫出有「鮮味」的故事。

感謝芳水和她那一眾優秀的編輯團隊，給我們搭建了學習的平台，讓我們有機會跟優秀者為伍。

九洲芳文精英特訓營的開營儀式上，我見識了神秘的一鳴老師，他就是我們向陽而行的引路人。他在開營儀式上的講話真是一鳴驚人，讓我們受益匪淺。

尋找寫故事的感覺

他用自己的經歷跟我們分享了：一個寫作初學者，沒有積累多少的寫作經驗，有辦法寫好故事嗎？

自己的人生經歷確實是有限的，但從自己的生活事件入手，開始寫流水賬式的故事，是一種訓練的方法。雖然價值可能不大，也沒多少人有興趣去看，但對自己來說也是不無收獲的，或許能找到一些寫故事的感覺。

寫自己的故事，還有一個好處，那就是更容易打動自己。被自己感動，通過看透身邊事，來感悟生活的可貴之處，培養豁達開朗的性情，也是一種寫作的收獲吧！

現在，我連寫自己故事這一步都還沒有邁出，勢必很難直接寫出有「鮮味」的故事。

刻意練習寫故事

加入訓練營，就是刻意為自己創設寫作的機會。一鳴老師說，寫作的刻意練習時間如果能達到一萬小時，在漫長的積累過程中，絕對會在各方面成熟起來。他發表的第一部小說，就是差不多在這種情況下誕生的。

是呀，只要願意寫，只要不停步地寫，一定能有提升。

我學著一鳴老師的樣子，也去仔細看了看自己10個月前剛入時寫的那幾篇文章，真的只是一種簡單的記錄。再看看現在寫的文章，最起碼比起之前的進步多了。這說明只要不斷去寫，就會有進步。

只是，這種毫無探索的進步，太緩慢了，慢到讓自己覺得不滿足。估計，最大的問題就是不得法，隨意地碼字，對自己沒有嚴格要求。期待九洲芳文精英特訓營能讓我有所提升。

舒服地享受寫故事

寫作，如果一味地研究字詞構架，逼著自己寫，也是挺痛苦的吧。一鳴老師指出，快樂寫作，才能長久保持寫作的良好狀態。

我來碼字，一開始是為了減少自己腦子的胡思亂想，怕自己想太多了會得抑鬱症。除了工作，剩餘時間都在想煩惱的事兒，擔心孩子的學習和成長，所以自己的日子就不好過了。

為了分散注意力，給自己找點事兒做，放鬆自己，我才來到了。所以，快樂地寫作對我來說特別重要，我的宗旨是：做個哼著小調的碼字工匠。

一鳴老師讓我們用分享的心態去寫作，通過寫作表達自己心中的善意，把自己的作品當成禮物送出去，這種分享禮物的心態也會驅使我們不斷地前進。

當我們的作品發布後，閱讀量多了，有簡友評論了，就會獲得快樂。萬一寫的故事很受讀者歡迎呢？哈哈，那必定可以樂呵好長一段時間。所以說，分享會讓寫作變得輕松愉快，也就更能激發我們寫作的熱情。

把自己的生活體驗用真情實感表達出來，取悅自己的同時，還能給他人帶來愉悅感，這就是享受。

一鳴老師還提點我們，當想到一些有趣的點子時，把它記錄整理出來，先打動自己，再分享出去，或許對一些讀者會有意想不到的幫助。用這種心態去寫故事，大膽寫，大膽分享，那麼，寫故事的過程就是一種舒服的享受。

或許我需要一鳴老師這樣的引路人，需要九洲芳文精英特訓營這樣的團隊督促，「把別人喝咖啡的時間用來寫作」，大膽嘗試，才能寫出有「鮮味」的故事。

感恩遇見，感謝緣分！

九洲芳文精英特訓營專題

② 你會經常的懷念高中生活嗎

你會經常懷念高中生活嗎？

會懷念，我的高中生活值得懷念。

小學，想和喜歡人的做同桌；初中，想和喜歡的人同班；高中，想和喜歡的人同校；而大學，只想和他一個城市。

📚 高中生活陪著我走進大學

大學每個人都已經是各奔東西，在交談方面總是遮遮掩掩，學校沒有什麼大型活動，也沒有什麼遊玩項目，相約在一起的尬聊讓我很懷念高中。

「大學最重要的一門課程 孤獨 」我認為是正確的。

高中三年，模糊得像一片細雨蒙蒙，有時卻清晰地滴落在腦海。

高中時代，愛情是奢侈品，少數人擁有得起。大學時代，愛情是日常用品，沒有很寒酸。

我們用初中三年去盼望高中三年，我們用高中三年去憧憬大學四年，而用大學四年去懷念中學六年，最終用我們的一生去祭奠我們的青春，沒有人永遠19歲，但永遠有人19歲。

所以我還是會常常懷念我的高中生活。

③ 《免費》的閱讀答案

[美]雪莉·凱撒小小說《免費》閱讀答案

免費

[美]雪莉·凱撒

一天晚上，我正在准備晚飯，我10歲的兒子走進廚房遞給我一張紙，他在紙上寫了一些東西我在圍裙上擦了擦手，仔細地看了看，上面寫著：

割草，5美元；

這一周整理自己的床鋪，1美元；

去商店，50美分；

你去購物我照看小弟弟，25美分；

倒垃圾，1美元；

取得了優秀的成績單，5美元；

還有打掃院子，2美元

看著他滿懷期望地站在那裡，千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海我接過那張紙，翻到背面，在上面寫道：

懷你9個月，免費；

為你熬夜，請醫生為你看病，免費；

多年來花在你身上的時光、為了你流過的淚、撫養你成長所付出的一切，免費；

日日夜夜為你擔憂，將來還要為你操心，免費；

給你忠告和教你知識，供你上學，免費；

給你買玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費

兒子，當你把這些都加到一起時，媽媽付出的所有的愛都是免費的

看完之後，兒子的眼睛裡噙滿了大滴的淚水他望著我說：「媽媽，我真的很愛你」說著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字：「賬已付清」

10．請聯系現實想像一下，當面對「兒子」開列的賬單的時候，除了文中的應對方法外，「我」還能採取什麼方法？請至少列舉三種

答：

11．聯系第10題，對比以上方法，你如何評價文中的「我」的方法，為什麼？

答：

12．請簡要概括文中「我」的形象

答：

13．你認為這篇小小說最大的價值是什麼？

答：

參考答案：10．提示：或一笑置之，或以牙還牙，或當真付錢給「兒子」，或大聲呵斥，等等

11.「我」的方法是高明的，讓人肅然起敬的，因為「我」的「免費」，不但使孩子感受到了母愛的偉大與親情的無價，而且還使孩子明確了自己的職責與義務

12．具有博大胸懷、熱愛孩子、善於家教的母親形象

13．《免費》的最大價值，在於警示人們：良好的家教，不僅是孩子之福，也是父母自己之福

④ 讀《好媽媽勝過好老師》後的喜與憂

    耗時14個小時，零碎時間看了一個月，做了上百條筆記，讀完了尹建莉的《好媽媽勝過好老師》。這是本極其對我胃口，作者尹建莉絕對是個「超級媽咪」，是我以後育兒之路的偶像。不僅如此，「2010第五屆中國作家富豪榜「的成績也會讓人更加嘆服。從這本書里受益的家長絕對不在少數，就讓我來說說作為一個三歲孩子的家長，拜讀之後我的喜與憂吧。

喜： 閱讀「魔杖」

在現在這個網路知識時代，閱讀再一次掀起高潮，各種「閱讀社團」層出不群。看到這個話題的時候，心裡「咯噔」一下，原來閱讀的影響力對孩子那麼大。那閱讀為什麼對孩子的智力和學習能力有很大影響呢？

     看到這樣的話的時候，我驚喜極了，那麼多早教，那麼多啟蒙，原來最簡單但是又最有深遠意義的教育啟蒙就是： 閱讀！而這事我已經做了兩年多。冥冥之中，在歪打誤撞的情況下，原來做了件很正確的事情。而且，我是深深感受到了這種啟蒙所帶來的諸多好處。

     智利啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓孩子的聰慧以幾何級數遞增。書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子，他是多麼地幸運！

      文章中作者除了以自己的女兒為例，使她不但完成小學跳級等優異的成績以外，還跟蹤對比了四個孩子的課外閱讀與學習成績的關系，都能很好的扶正這一觀點。但凡課外閱讀做得多的孩子，越能在高年級凸顯優勢。那如果閱讀真的有這么大作用，我們應該怎麼做呢？

誦讀經典; 既然想讓孩子得到最大程度的熏陶，經典一定是最好的，比如唐詩三百首。想想我們的祖輩們不是從誦讀里悟出了那麼多道理嗎？所以嘗試和孩子一起再背一次唐詩，並記得關閉你想多解釋的念頭，別讓你幾十年的「成見」毀掉孩子的「無限想像力」和「解讀能力」。試著讓孩子來負責「解讀」唐詩，也許能帶給你更多驚喜。目前市面上所奉行的不少「國學」教育其實就是這樣的思路。

用手「指讀」： 這個方法就是在給孩子讀書的時候，一邊讀，一邊用手「指」字，這個方法自然比單純的讀書要稍「累」些，但是看看作者的女兒，正是作者使用了這個方法，等到孩子上小學的時候，識字量突飛猛進。這是一個 量變到質變的累積過程 .這個方法，比單純的識字有效得多。不僅沒有「刻意」的練習，還能將字放在語境中體會，絕對是個一舉多得的好方法。

閱讀興趣 ：閱讀興趣是非常寶貴的。然而這點最容易被家長「抹殺」。但凡期待孩子出成績的事情，我們家長往往容易失去「理智」，我們常常不由自主地希望我們的「作品「——（孩子）能夠比別人家的孩子優秀，希望他們很快出成績。但是孩子正如一塊」美玉「，需要我們一點點細心打磨，急功近利的做法就猶如懷揣著一把」鋤頭「 去刻美玉，那結果是可想而知的。所以這一過程最考驗我們家長能不能時時放棄評價，放棄比較，放棄功利。最簡單的原則是但凡能從正規書店購買的書籍，只要孩子喜歡就讓他去暢快得閱讀吧。在這個連直播「吃飯」都能成熱點的社會，你怎麼知道孩子能從哪本書里發展出什麼超乎你想像的能力呢？相反，放長自己的眼光，去鏈接未來的世界才是當下我們這些家長該做的事情。

大膽嘗試：

   看到這里有沒有很驚嘆，作者的女兒圓圓閱讀量非常大，內容非常廣。作者在自己女兒圓圓二年級的暑假，便誘使她以兩天一本的速度讀了金庸的武俠小說。閱讀速度得到很大的提升。看到這里，你有沒有想去修正自己的做法。突然覺得是我們太過相信自己的判斷，將我們的認知強加給自己的孩子，常覺得這個不好，那個不有力於學習而不讓孩子去讀，實際上每本正常的書里都有一定的認知去開闊孩子的眼界。他愛看烘焙，將來即使不能成為美食家，他也能做點好吃的喂飽自己。她愛看醫學書，將來他做不了醫生，也能照顧好自己吧。所以，我們家長應該為孩子創造無限可能，不是限制各種現象。

喜：管教方式

     這點在平時和孩子溝通的過程中是很容易用反的。我在和孩子溝通無果，或者情緒激動的時候也容易犯錯。比如孩子不喜歡閱讀，喜歡看電視。一般家長的做法是各種威逼利誘都無果後，來一句那我們這幾頁看完獎勵你看電視好嗎？結局雖然是皆大歡喜，然而呢？在這一溝通過程中，其實是在給孩子強化看電視是好的，表現好了獎勵你看電視。久而久之，孩子更會迷戀看電視。而僅有的那點讀書時間多半是心猿意馬。相反，如果今天孩子做了不正確的事情，告訴他現在就去看電視，不看夠多長時間不能停，讓看電視成為一件「難過」的事情，才有可能戒掉看電視這一行為。當然這只是舉個例子，並沒有說不給孩子看一點電視。讓他學會自己控制看電視的時間，將看電視的權利給孩子，限制看電視的節目是相對可取的方法。

    雖然這兩大喜讓我如獲至寶，但是書里看到的和現實教育之間的差異讓我產生是更大的憂愁。

憂：  教育方法

    在通讀這本書的過程中，隨著作者的一步步引導，以及自己學習的過程，想想小學我們學習的那點知識，小學階段確實不需要花太大力氣，可是現實呢？現在在大城市幼升小是個多麼「沉重」的話題，更有擇校標準是： 識字兩千，會什麼程度的運算，英文能夠溝通，還要有特長。結合這幾年帶孩子的體會，學前我們看到的大都是蒙氏教育，啟發引導，但是隨著要升小學就會不斷地「摧毀」原來的積累，在我這個家長心裡感覺到的是好像是一種「斷層」。作為家長可以去聽聽現在教育上主流媒體的意見： 如果兒童在學習中沒有通過自己的努力解決一些問題，體會不到克服困難的樂趣，只是反復咀嚼已熟知的東西，就會引起對知識的冷淡和輕蔑態度。 可是現在的做法呢？面對升學的壓力，我們只能讓孩子在不到學齡的年齡做著超出年齡的事情。主流媒體與實際做法完全是背道而馳！

   另外，據說現在有學校面試透露的是希望家裡有個高學歷的全職家長陪伴孩子完成學業。暫且不這討論件事情對家長或者一個家庭的影響。從一個人的成長來講， 最大因素應該是「自我驅動力」 。這種驅動力能伴隨一個人成長的一身，陪伴他在以後的任何情況下都能夠從自身去尋找動力，而不用依靠任何外在的壓力。現在經常有家長抱怨，我們小時候爸爸媽媽哪有花這么多心思在我們身上，現在孩子我們花了這么多時間和心思，怎麼一點都不自覺。呵呵，問題就是出在這里。可能正是我們利用我們現有的思維，行為，時間，精力對孩子「過多」的干涉，阻礙了他們自由發展的方向，依賴性反而更強。就以最簡單的是不是需要家長陪寫作業的問題說起，看看作者是怎麼說的？

  這一點我是非常贊同，將來我可能不會也不支持任何家人坐在孩子旁邊陪她做作業，不做一個」監工「。我可能會選擇在孩子寫作業的時候，在一旁做自己的學習，工作或者家務事。但是我想我會去檢查作業。雖然我覺得讓家長檢查作業這件事情上也不完全合理，但是我不能讓她帶著錯的作業去接受老師的指責。過大的指責摧毀的都是學習興趣。我們的孩子不就是要在犯錯中成長嗎，為什麼不肯讓他們自己在小時候承擔做錯作業的錯誤，而專門設計什麼挫折教育呢？

憂:暴力作業

    說到暴力作業的時候，突然腦海中浮現里好幾次自己學生時代為了「暴力作業」抓狂的畫面，可是在此之前我都沒意識到這就是「暴力作業」，只是覺得寫得完全無味而已。不知道現在的學生還會不會被「抄書」，我們小時候為了快點做完作業，一隻手同時「握」兩支筆，用復寫紙等情況不是沒被創造過.....除了多以外，我想現在的「暴力作業」在現實教育中可能是另一種」變形「。作業應該要激發孩子的興趣，和家長一起完成對我們家長來說絕對是願意的。但是超出小朋友力所能及的范圍，完全家長代勞， 只是為了學校「貼」出來好看這種作業，和所謂的」暴力作業「是有多大區別呢?

     最後，作為一個家長，我能做什麼？大勢不可違！ 現在我能做的是得努力為孩子積累，給他鋪路，讓他未來能選擇的時候有更多的選擇空間。我只能看更多的書，聽更多的參考意見，然後在不違背大趨勢的情況下讓我們的孩子不那麼辛苦又能幸運地多那麼一點幸福。我只能在他小的時候抓住機會鍛煉我的情商，為將來在與教育體制發生碰撞的時候，做的自然那麼一點！

⑤ 閱讀答案

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

望採納！！！

⑥ 大膽嘗試小心求證屬於什麼思維

貝葉斯思維。

上帝不忍看到人類被復雜多變的現實折磨地如此痛苦，便說「讓英國人貝葉斯降生吧」，於是我們就擁有了一種思維武器：貝葉斯定理。

貝葉斯定理最初是用來計算隨機事件A和B的條件的情況下事件A發生的可能性。

這是它在數學層面的運用，推廣到現實生活層面。貝葉斯定理常被用來解決在信息不安全的情況下，我們如何通過動態調整的方法，一步一步接近事物發生的真實概率。

由於貝葉斯定理的數學公式比較復雜，為了讓你易於理解，請把下面的案例代入自己並嘗試做出選擇：你在一家公司工作五年，一直沒得到晉升，你開始感到焦慮，並思考：我該如何提升自己。

你心想：或許讀個MBA學位是一條可行的路子。但你又不太確定MBA學歷對你在這家公司升遷的作用多大。

此時，你會怎麼辦呢？其實由於現實情況復雜多變，很多時候我們沒有過多的時間去做專門的調查。

由此對於上述問題，我們不妨這么思考，先估計：讀MBA有助於在本公司晉升（大膽假設），然後著手准備MBA考試，在准備考試的過程中搜集信息（小心求證）。

根據這些信息，你可以不斷調整你的估計。比如：在准備考試過程中，你發現同事A在讀了MBA後得到升遷，這時，你對「讀MBA有助於在本公司晉升」的假設概率就提高了。

每當有新的有效信息出現，你可以再度調整優化（快速迭代），以便接近你最終想要找尋的答案。比如：後來，你發現同事A升遷的原因是因為他是董事長的親戚。

這時，你對「讀MBA有助於晉升」的假設概率就會降低，或許在這家公司人脈關系才是晉升的關鍵。這些，都是你最終做「我是否要花時間和錢讀MBA以更好地晉升」決策的有力依據。

但如果不開始行動，在過程中搜集有效信息，你將會一直陷入糾結。我們把這種「大膽假設，小心求證，不斷調整，快速迭代」的思維模式就稱為貝葉斯思維。

貝葉斯思維的高妙之處在於，它強調先行動起來，用動態調整的方法，讓我們能夠跟上現實的變化速度，並做出准確的預測。

這樣我們既不會因為先做大量的調查而陷入行動停滯，也不會因為沒做調查而偏離現實。正如我們說的成長一樣，只有先開始學習，邁出那一步，才能不斷調整自己對於目標差距的預期。

⑦ 抖音上很火的特效視頻是怎麼製作的，其實方法

第一步：打開激萌相機（可以去安卓市場下載）

⑧ 為什麼現在的青春校園劇越來越多了

現在青春校園劇是一大主流，在市場上有著非常寬闊的市場，特別是在近幾年，青春校園劇更是變得越來越火爆，我個人認為現在青春校園劇能夠大火的原因有幾點，第一點，青春校園劇能夠大火是因為它能夠帶動觀眾們的情懷，對自己青春的回憶和嚮往，每一個人的青春就只有一次，是人們心底里最珍貴的回憶，所以有許多人都非常喜歡青春校園劇。

⑨ 跳山羊閱讀答案

1.文中最後一個自然段運用了什麼修辭方法？這樣寫好嗎？為什麼？
文中最後一個自然段運用了反問的修辭方法，這樣寫好。因為這樣寫能加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。
2.想一想，「我」在跳山羊時，為什麼會由失敗到成功？
我開始失敗是因為膽怯和緊張造成的，後來老師的鼓勵使我增強了信心，加之自己對動作的不斷體會，克服了心理壓力，大膽嘗試，從而獲得成功。

個人理解，願對你有所幫助！

⑩ 第一次真好閱讀答案

第一次真好 周素珊
路過人家的牆下，偶一抬頭，看見一棵結實累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。
我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。
第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少「第一次」值得你低回品味？有多少「第一次」給你留下不可磨滅的印象？
幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以後，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：「小鳥孵出來了。」我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢裡面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以後，我喜愛它們又甚於那些老鳥。
第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。願你珍重第一次。

1.為什麼「第一次的經驗不一定都愉快」但「使人回味無窮」?為什麼「生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩」?

第一次的經驗有的愉快有的並不愉快，因為有的叫人難受，有的做起來很困難，有的甚至受驚嚇，如此等等。但是，無論愉快不愉快，感覺都是新鮮的，是從未體驗過的，特別富有刺激，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無窮。生命中的第一次愈多，經歷也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。

2.為什麼有的「第一次」不能嘗試?

有的「第一次」，是壞事，當然不能嘗試。如第一次吸毒，就絕對不能嘗試。一試，就毀了自己。課文講的「第一次」，不言而喻，都指好事。設題目的是防止課文的負面影響。

·整體感知

這篇短文，詳寫第一次看見結實累累的柚子樹，詳寫第一次看見十姊妹孵出的小鳥，又說到許多個「第一次」，作者總結自己的感受，說「第一次的感覺真奇妙」「第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮」，標題就命作「第一次真好」。好在奇妙，好在新鮮而刺激，好在回味無窮。具體一點說，第一次見柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，第一次見到孵出的小鳥，更有一陣驚喜。

作者說，「生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩」，這就是說，要不斷開拓新的生活領域。有的第一次，像見柚子樹，見孵鳥，要留心尋找機會，有的第一次，如露營、做飯，則要大膽嘗試。隨時留心，尋找機會，大膽嘗試，才有越來越多的第一次，才能使生命多姿多彩。當然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。

·問題研究

1.為什麼說是「一幅秋日風情畫」，不說是「風景畫」「風光畫」?

鑽研這類問題，可以查查工具書，詞語即使不陌生，查查還是有好處。「風情」這里指風土人情，柚子樹生長南國，作者所見柚子樹，旁邊又有人家，這景色很見南國風土乃至人情。

2.「雛形」與「具體而微」有什麼區別?

在詞語上辨析一下，可以理解得精細一些，自己用詞造句也會細心斟酌。雛形，未定型前的形式。具體而微，則具備了整個形體。可見外形很有差別。把肉球說成雛形，把長大了的小鳥說成具體而微，是十分恰當的。

3.為什麼說「第一次的經驗不一定都愉快」?

就作者舉的例子看，也可以知道第一次的經驗不一定都愉快，例如見那兩團小小的粉紅色肉球，「但覺它的樣子很難看，竟因此而吃不下飯」，這一次並不愉快。又如露營，有時也會遇到困難，睡得也不可能舒適；第一次動手做飯，也是不一定愉快的。
4.本文寫了什麼事,說明了怎樣的道理？
第一次看見豐碩的柚子樹和第一次看見老鳥孵小鳥
告訴人們第一次的感覺是生命中難得的寶貴經驗及第一次的意義和價值，並提醒人們思考怎樣才能使生命多姿多彩
5.為什麼要詳寫兩個「第一次」？
詳略得當`作者的目的在於告訴我們，不是所有的第一次都是好的，她要突出第一次的新鮮，刺激，充滿未知數。