給潦草的生活一個巴掌聽書
『壹』 孩子寫字總是潦草對待，用哪些方法能改變他的壞習慣
鏈接:https://pan..com/s/1id03oVJoRfnMn-ZwBSDaQQ
不正確的坐姿和握筆是近視的第一原因。這里有坐姿和握筆的講解視頻，希望能幫到你
『貳』 錯別字給我們的生活帶來了什麼影響
錯別字的定義
錯別字: 顧名思義是指錯字和別字。
如有人將「染」寫成了「染」[把九寫成丸] ，將「曳」寫成了「曳」[多了一點]，這些就是錯字；將「建議」 寫成「建意」，其中的「意」就是別字。錯別字的出現，原因是多方面的，其不良的影響或者危害也是不容忽視的。
[編輯本段]產生原因
產生錯別字，既有主觀原因，也有客觀原因。
主觀原因主要是許多人認為寫漢字是個人的小事，少一筆多一筆沒有什麼關系，只要自己或別人能看懂怎麼寫都行；或者有的人根本沒有掌握一些字的結構和寫法，當然有時也有會寫某字，但下筆時誤寫的情況。如有人把「武」寫作「武」[把[弋]寫成[戈]]，把「豸蟲」 寫作「蟲豸」，或者把「鍥而不舍」寫作「契而不舍」等等。有些人，特別是個體商店的經營者，因貪圖方便而寫了一些不規范的簡化字或別字。如有人將「酒」寫成「九」，把「餅干」寫成了「並干」，這種情況更是司空見慣的。
客觀原因是漢字本身屬於表意文字，許多漢字筆畫比較多，因此漢字難記難寫，跟拼音文字比較起來，漢字的出錯率相當高；此外，漢語中同音、近音的字詞太多，如「嬴」與「贏」，「辯」與「辨」，「磬」與「罄」；「必須」與「必需」，「那裡」與「哪裡」，「符合」與「附和」，「檢查」與「檢察」，還有「翔實」與「詳細」等等，一不小心就很容易寫錯或混淆。
一、產生錯別字的原因
要弄懂錯別字，就要知道錯別字一般怎麼個錯法，所謂羊毛出在羊身上。造成錯別字的原因有如下幾種情況：
⑴形似致誤
例如：鬆弛——誤做松馳
潦草——誤做繚草
如火如荼——誤做如火如茶
相形見絀——誤做不能寫成相形見拙
⑵音近致誤
例如：提綱——誤做題綱
國籍——誤做國藉
重疊——誤做重迭
川流不息——誤做穿流不息
一籌莫展——誤做一愁莫展
⑶義近致誤
例如：擅長——誤做善長
掠奪——誤做略奪
鳩占鵲巢——誤做鳩占雀巢
積毀銷骨¬——誤做積毀消骨
⑷音、形兩近致誤
例如：急躁——誤做急燥
貪贓——誤做貪臟枉法
九霄雲外——誤做九宵雲外
⑸音、形、義三近致誤
例如：摩擦——誤做磨擦
甜言蜜語——誤做甜言密語
了解了常見錯別字的錯誤，我們會發現，基本上的錯別字都是因為音、形、義的某一個環節出現了問題。
一個人有意或無意地寫了錯別字，就會令人費解甚至誤解，這樣就會影響意義的表達甚至失去文字的交際作用。如有的經營者賣東西，在其廣告招牌上，將「花捲」寫成了「花圈」，將「大偏魚」寫成了「大便魚」等等，結果令顧客望字止步，有買賣也作不成了。
在使用漢字這個問題上，我們每個人都必須端正認識，高度重視，完整、准確地掌握漢字的音、形、義；一定要少寫或不寫錯別字，自覺糾正錯別字。我們只有正確、規范地使用漢字，努力提高文字表達能力，才能使漢字更好地為我們的生活和現代化建設服務。
[編輯本段]最常見的100個別字
2005年，素有「語林啄木鳥」之稱的《咬文嚼字》雜志在創刊10周年之際，公布了《當代漢語出版物中最常見的100個別字》。這100個別字都是10年來出錯頻率最高的。據專家統計，若將這100個常見的別字糾正過來，現在出版物上的別字總量將減少一半以上。
(括弧中為正字)
1.按（安）裝
2.甘敗（拜）下風
3.自抱（暴）自棄
4.針貶（砭）
5.泊（舶）來品
6.脈博（搏）
7.松馳（弛）
8.一愁（籌）莫展
9.穿（川）流不息
10.精萃（粹）
11.重迭（疊）
12.渡（度）假村
13.防（妨）礙
14.幅（輻）射
15.一幅（副）對聯
16.天翻地復（覆）
17.言簡意駭（賅）
18.氣慨（概）
19.一股（鼓）作氣
20.懸梁刺骨（股）
21.粗曠（獷）
22.食不裹（果）腹
23.震憾（撼）
24.湊和（合）
25.侯（候）車室
26.迫不急（及）待
27.既（即）使
28.一如繼（既）往
29.草管（菅）人命
30.嬌（矯）揉造作
31.挖牆角（腳）
32.一諾千斤（金）
33.不徑（脛）而走
34.峻（竣）工
35.不落巢（窠）臼
36.燴（膾）炙人口
37.打臘（蠟）
38.死皮癩（賴）臉
39.蘭（藍）天白雲
40.鼎立（力）相助
41.再接再勵（厲）
42.老倆（兩）口
43.黃梁（粱）美夢
44.了（了）望
45.水籠（龍）頭
46.殺戳（戮）
47.痙孿（攣）
48.美侖（輪）美奐
49.羅（啰）唆
50.蛛絲螞（馬）跡
51.萎糜（靡）不振
52.沉緬（湎）
53.名（明）信片
54.默（墨）守成規
55.大姆（拇）指
56.漚（嘔）心瀝血
57.憑（平）添
58.出奇（其）不意
59.修茸（葺）
60.親（青）睞
61.磬（罄）竹難書
62.入場卷（券）
63.聲名雀（鵲）起
64.發韌（軔）
65.搔（瘙）癢病
66.欣嘗（賞）
67.談笑風聲（生）
68.人情事（世）故
69.有持（恃）無恐
70.額首（手）稱慶
71.追朔（溯）
72.鬼鬼崇崇（祟祟）
73.金榜提（題）名
74.走頭（投）無路
75.趨之若騖（鶩）
76.遷徒（徙）
77.潔白無暇（瑕）
78.九宵（霄）
79.渲（宣）泄
80.寒喧（暄）
81.弦（旋）律
82.膺（贗）品
83.不能自己（已）
84.尤（猶）如猛虎下山
85.竭澤而魚（漁）
86.濫芋（竽）充數
87.世外桃園（源
88.臟（贓）款
89.醮（蘸）水
90.蜇（蟄）伏
91.裝禎（幀）
92.飲鳩（鴆）止渴
93.坐陣（鎮）
94.旁證（征）博引
95.灸（炙）手可熱
96.九洲（州）
97.床第（笫）之私
98.姿（恣）意妄為
99.編篡（纂）
100.做（坐）月子
極易混淆：表中所列100個別字，大致可分為五種情況：一是讀音相同相近，如「食不果腹」誤為「食不裹腹」，「粗獷」誤為「粗曠」；二是字形相似，如「氣概」誤為「氣慨」，「輻射」誤為「幅射」；三是意義混淆，如「湊合」誤為「湊和」，「針砭」誤為「針貶」；四是不明典故，如「墨守成規」誤為「默守成規」，不知道「墨」指戰國時的「墨翟」，「黃粱美夢」誤為「黃梁美夢」，不知道「黃粱」指的是做飯的小米；五是忽視語文法規，如「重疊」誤為「重迭」，「天翻地覆」誤為「天翻地復」，其實早在1986年重新公布《簡化字總表》時，「疊」「覆」二字已經恢復使用。又比如「大拇指」錯成「大姆指」，這是過去學生高考中出錯率最高的字。
長期出現：該刊自1995年創辦以來，曾組織社會上方方面面的力量審讀了約3000本圖書、1000種期刊、100種報紙，並請100家新聞出版單位，提供每年差錯率最高的詞，這批長期出現、廣泛出現、反復出現的別字，便是在10年調查的基礎上產生的。
《咬文嚼字》編輯部認為，認定別字是一個十分嚴肅的過程，一定要防止漏判、亂判特別是錯判。有些字一般認為是別字，如「好象」的「象」、「陷井」的「井」，但語文界、辭書界至今還有不同意見，為此沒有貿然收入字表。該刊還透露說，公布字表只是第一步，他們還將組織專家，從字形、字義、字史、字用等方面作深入的學術討論，總結別字的特徵和辨析的規律，為糾正這100個字的差錯，盡到自己的責任。在繼續收集材料和科學論證的基礎上，《咬文嚼字》還將陸續公布第二批、第三批字表。
巧辨錯別字
怎麼搞定錯別字呢，無數的學生跟我抱怨過這樣的問題，無論他們怎麼記誦，還是常常是撿了芝麻丟了西瓜，錯別字排山倒海，層出不窮，怎麼辦呢？難道錯別字就沒有任何捷徑可走了嗎？當然不是，那麼有什麼可以辨別的捷徑呢？錯別字不外乎同音字、多義字、形似字三種，只要我們了解出題老師的出題規律和心理，這個問題自然就迎刃而解。
[編輯本段]辨別錯別字的訣竅
漢字是一種表意文字，字音、字形和字義之間常常是有一些對應的關系的。今天我們的任務就是要在音、形、義之間建立聯系，然後用它們這些紐帶和聯系將錯別字的技巧一一掌握。
訣竅一，把握字音和字形的關系，漢字的字音和字形的搭配其實是任意性的，同時也具有強制性，一定的字音規定了某一個具體的字，比如「墨守成chéng規」，知道中間的字是chéng而不是chén，就可以有效避免我們寫成「陳規」。因此，我們主張同學們在復習語音和字形題時能大聲地念誦出來，這樣可以給自己培養一種讀音的慣性，碰到一個詞，只要讀准字音，我們就知道它不可能有那樣的字形，如「奴顏婢bì膝」，如果你讀成bēi，難免會誤寫成卑，而知道應該為bì，怎樣也不可能寫到另一個詞去。總結成四個字「以音辨形」。
訣竅二，把握字形和字形的關系，你是不是疑惑了呢？我們知道漢字絕大部分是形聲字，我們可以學會抓住形旁，加上它的含義，來辨別讀音。形聲字的另一部分聲旁常常決定一個字的讀音，雖然說有時候可以起到一定的標志性作用，但是聲旁有時候是具有欺騙性的。牢牢掌握一些重要的形旁代表的含義，可以幫助我們分辨錯別字。如「乾燥，燥熱」和「急躁、躁動」不要把兩個字弄混，其實有訣竅，「乾燥、燥熱」都包含乾的意思，燃起火常常會讓空氣乾燥，或者空氣乾燥也容易著火；而人「急躁」時常常會跺腳，因此必須是足字旁，是不是很有意思呢？這種聯想式的記憶可以幫助我們識認很多形近的，偏旁不同的字。總結成四個字「以偏辨形」
訣竅三，把握字形和字義的關系。中國字是象形字或者指事字，一般來說字形是有一定特殊含義的，我們在識記字形的時候，最好可以順便了解這些詞的意思。比如說「惦量」的「惦」是「掂」的誤寫。惦，讀diàn，有「記掛」的意思；而「掂」讀diān，是用手托著東西估輕重的意思。准確掌握每一個詞素的含義，可以幫助我們解決一部分的錯別字題，如果能夠把訣竅二聯系起來，事半功倍。總結為四個字「以義辨形」
訣竅四，根據詞語之間的結構關系來辨析。我們要加上這一條主要是針對成語的，我們知道大部分成語詞素和詞素之間的關系是對應的，結構上常常是兩兩對應，比如「提心吊膽」，不能誤寫作「提心掉膽」，因為「提」和「吊」是相近的意思，再比如「一張一弛」，不能誤寫作「一張一馳」，因為「張」和「弛」是對應的相反的意思。總結為四個字「結構辨形」。
[編輯本段]高考語文復習：避免錯別字的幾種方法
幾種方法：
1．注意形近字的區別，把偏旁與字意聯系起來記憶。通過換用相異偏旁的字來比較哪個更對。
2．注意同音字的區別，設法換用同音字或近音字來比較。
3．也可以試著自己默寫一下。
4．平時默錯的，練習中沒看出來的錯別字和看錯的正確字，要特別小心。
6．《優化》上冊有整理。
單寫：
嚮往 想望 喝彩 神采 滄桑 廝殺 廢弛 馳名
歉收 氣概 慷慨 坐落 座談 嫁接 稼穡 接洽
慌亂 兵荒馬亂 陳規 墨守成規 輕慢 輕歌曼舞 變換 變幻莫測
隕落 殞身不恤 贗品 義憤填膺 截流 開源節流 旁證 旁徵博引
度假 渡過難關 提名 金榜題名 淵源 源遠流長 聲張 伸張正義
精心 漫不經心 具備 萬事俱備 收益 受益匪淺 勢力 勢利小人
自負 自負盈虧 正規 步入正軌 殉情 徇情枉法 提綱 提綱挈領
做客 作客他鄉 妥協 脅從不問
珠聯璧合 株連九族 山洪暴發 革命爆發 暴發戶 爆發力
過度疲勞 過渡時期 終身大事 奮斗終生 質地堅韌 堅忍不拔
頭昏腦漲 通貨膨脹 水漲船高 環境清靜 耳根清凈 流芳百世
唯物辯證 辨證施治 梳妝打扮 喬裝改扮 立案偵查 軍事偵察
挾嫌報復 遠大抱負 自命不凡 自鳴得意 傳誦事跡 傳頌英雄
例行公事 厲行節約 歡呼雀躍 聲名鵲起 協調關系 關系諧調
按部就班（按照） 安步當車（安閑） 前倨後恭（恭敬） 鞠躬盡瘁（自身）
成群結隊（隊伍） 獨出心裁（心裡） 循序漸進（前進） 不假思索（藉助）
真知灼見（明亮） 遠見卓識（高明） 寥若晨星（早晨） 良辰美景（時辰）
行將就木（將） 心心相印（符合） 以逸待勞（等待） 責無旁貸（推卸）
蜂擁而至（擁擠） 掌聲迭起（多次） 層巒疊嶂（重疊） 名門望族（名望）
察言觀色（語言） 和顏悅色（臉色） 一如既往（已經） 繼往開來（繼承）
一脈相承（繼承） 相輔相成（成功） 計日程功（工程） 胸無城府（心機）
聞過則喜（聽說） 文過飾非（掩飾） 法治社會（治理） 健全法制（制度）
瑕不掩瑜（缺點） 名聞遐邇（遠） 目不暇接（空閑） 一籌莫展（方法）
好高騖遠（追求） 趨之若鶩（鴨子） 禮尚往來（崇尚） 無上光榮（高）
過猶不及（如同） 怨天尤人（責備） 巧奪天工（精巧） 急功近利（功利）
諱莫如深（隱瞞） 韜光養晦（隱藏） 風雨如晦（晚上） 誨人不倦（教育）
同等學力（能力） 本科學歷（經歷） 平心而論（平靜） 戴罪立功（頭頂）
堅苦卓絕（堅忍刻苦的精神超越尋常） 艱苦卓絕（斗爭十分艱苦，超出尋常）
拾人牙慧（片言只語） 行跡不定（行動的蹤跡） 形跡可疑（舉動和神色）
精神渙散（消散） 精神煥發（光明） 渙然冰釋 煥然一新
返璞歸真 山清水秀 要言不煩 人才輩出 美輪美奐 集思廣益
鞭辟入裡 甘拜下風 自暴自棄 進退維谷 嶄露頭角 水乳交融
兩寫：
俯首帖/貼耳 必/畢恭必敬 故伎/技重演 篳/蓽路藍縷 嬉/嘻皮笑臉
形近字：
寒暄（暖） 喧賓奪主（喧鬧） 渲染 煊赫 宣洩
再接再厲 厲兵秣馬（磨快） 勵精圖治（振作） 厲行節約（嚴格） 色厲內荏 歷歷在目 砥礪
功虧一簣（竹筐） 振聾發聵（耳聾） 匱乏（缺乏） 潰敗 饋贈
印象 音像 好像 相貌 照相 錄像
相形見絀（不足） 咄咄逼人 拙劣（笨） 茁壯成長
褻瀆（輕慢） 瀆職 贖罪 窮兵黷武（輕率） 買櫝還珠（匣子） 連篇累牘 舐犢情深
通牒（文書） 間諜 諜報 喋血 喋喋不休 影碟
秘訣 訣別 聯袂 抉擇 決裂
縱橫捭闔（bǎi分開） 稗官野史（bài微小） 奴顏婢膝（bì奴婢）
卑躬屈膝（bēi卑賤） 不無裨益（bì好處） 俾使成功（bǐ ）
[編輯本段]錯別字笑話
1. 原版: 耶利亞神秘耶利亞 耶利耶利亞 ---<耶利亞女郎>童安格
翻版: 野驢啊神的野驢啊 野驢野驢啊
疑問:為什麼要拿神的野驢來唱歌呢?
2. 原版: 巨龍巨龍你擦亮眼 永永遠遠地擦亮眼 --<龍的傳人>王力宏
翻版:巨龍巨龍你差兩年 永永遠遠地差兩年
疑問:巨龍和誰比會永遠差兩年?
3. 原版: 天地悠悠過客匆匆潮起又潮落 ---<瀟灑走一回> 葉倩文
翻版: 天地悠悠鍋殼重重 炒起又炒落
疑問: 炒菜怎麼還瀟灑呢?
4. 原版: 五千年的風和雨啊 ------<中國人> 劉德華
翻版: 吳倩連的風和雨啊
疑問:莫非他們兩個有一腿?
5. 原版: 夜夜想起媽媽的話 閃閃的淚光 魯冰花 ------<魯冰花>
翻版: 爺爺想起媽媽的花 閃閃的淚光 路邊花
疑問:可憐的爺爺怎麼想起媽媽的路邊花就想哭呢?
6. 原版: 莫名其妙的話語，莫名其妙的話語 -----<騎士精神> 蔡依林
翻版: 莫名其妙的懷孕 莫名其妙的懷孕
疑問:現代年輕人的真實寫照?
7. 原版: 戀上一個人 就容易失了神 ------<戀上一個人> 游鴻明
翻版: 戀上一個人，就容易失了身
疑問:這…這….這也太容易了吧?_
8. 原版: 她像個天仙 她太美了 ------<沒那種命> 陳小春
翻版: 她像根天線 她太美了
疑問:什麼審美眼光啊,像根天線還美啊?
9. 原版: -如今一個人還是單身 乞求幸福的余溫 ----<單身> 洪一平
翻版: 住進一個人還是單身 期求姓傅的余溫
疑問: 難道屋主姓傅? 住進去就為了感受她的余溫?
10-. 原版: 我不是黃蓉 我不會武功 ------<我不是黃蓉> 王蓉
翻版: 我不是蝗蟲 我不會蜈蚣
疑問:恐怖….莫非在拍<蟲蟲特工隊>?
11-，原版：某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。
他有篇日記寫道「班長指揮我們抬大糞，大夥幹得很起勁，誰都不敢喝一喝。後來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝」
『叄』 有沒有因為字潦草或寫錯別字而鬧出笑話的故事
有一個中學生很愛寫錯別字，有一次他去體會農村生活，一個月之後，他寫了一封信給爸爸媽媽：爸，媽，我在這里生活得很好，我跟房東老大狼（娘）在一張床上睡，每天早上她都把我咬（叫）醒……他爸爸媽媽哭著跟別人說：「我的兒子天天跟狼睡在一起！快救救他！……」
『肆』 字跡潦草反思
我今天犯了一個原則性的錯誤，考試時竟然將紙條傳給別人，這是多麼嚴重的錯誤埃經過老師的《教育《教育》我已深刻的反省，老師的教導言尤在耳嚴肅的表情尤在眼前，我已深刻的認識到此事的重要性！所以我懷著愧疚和悔恨的心給老師寫下這份檢討書以向您表示我對我所做行為的深刻認識與我改正錯誤的決心！
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認為造成這個重大錯誤的主要原因在於我的思想覺悟不夠高，對重要事項的認識嚴重不足。回家後我一直在想：我怎麼會做出這樣的傻事呢，我怎麼會喪失誠信這一重要的原則呢的！這個考試作弊的陰影一直在我的腦海里回盪使我寢食難安。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。我犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受九年制義務教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，互相監督，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於班級的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的後果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，也可以使不會的同學掌握了沒有學會的知識，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。
『伍』 今天的潦草快樂什麼意思
意思就是今天雖然過得很隨意，但是很開心。
詞彙分析：
潦草，漢語詞語，讀音為liáo cǎo，意思是比喻字不工整。
快樂是一個漢語詞彙，拼音是kuài lè，釋義：指作為人的一種心態；感到高興或滿意。令人感到愉快的，快樂的。當人遇到喜事時，感到高興或滿意的一種狀態，是人們心情的一種表達方式。
快樂相關解釋：
心意稍順。快樂是一種情緒，指人們在感受外部事物帶給內心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態，快樂是一種表達，是一種收獲，當你覺得快樂時，你的活力就會綻放，陽光般笑容將浮出水面。
快樂是當一個人在追求目標時達成的理想狀態和內心喜悅的激情；快樂是一個人對自己美好生活的一次又一次的滿足；快樂是一種持續的狀態。
馬克思定義快樂：快樂是指人之所以為人的真理與自己同在時的心理狀態，包括一切真實的事物、人性的道理、他人的生命甚至動物的生命與自己同在等等，是一種心理慾望得到滿足時的狀態，是一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣，並自然而然地希望持續久遠的愉快心情。
從馬克思對快樂的定義里可以看出快樂三個特徵：第一個特徵是快樂的主觀感受性，其表現為個體的愉悅心情。
第二個特徵是快樂的產生源於審美感受的獲得，當主體之人格參與到對象之中並與其發生共感，就處於快樂之中了，而這種共感本身就是審美所帶來的。第三個特徵是持久，快樂不是一個短暫的直觀體驗而是一個持久的愉悅。
『陸』 長得些許潦草是什麼意思
「長得些許潦草」意指長得比較隨意，也就是普通的意思。
潦草[ liáo cǎo ] ：（做事）不仔細；不認真：工作不能潦草。 （字）不工整：寫得太潦草。
「長得些許潦草」：用字擬人，字寫得很隨意，不工整，不太好看。也就是這個人長得很普通，很隨意，不太好看。
網路上超級火的「爸媽結婚證」，網友表示：令尊長得些許潦草。：一位網友父母結婚時候的照片圖上的母親看上去真的是很有氣質，而且長相也是非常溫柔的，父親長得些許潦草了。
形容長相不好看的成語
1、其貌不揚
指長得不漂亮，相貌普通。《左傳·昭公二十八年》：「今子少不揚，子若無言，吾幾失子矣。」杜預註：「顏貌不顯揚。」。
2、獐頭鼠目
獐子的頭小而尖，老鼠的眼睛小而圓。形容壞人面目醜陋，神情狡猾。《舊唐書·李揆傳》：「龍章鳳姿之士不見用，獐頭鼠目之子乃求官。」
3、面目可憎
相貌醜陋，神情卑劣，使人感到厭惡。唐韓愈《送窮文》：「凡所以使吾面目可憎，語言無味者，皆子之志也。」 憎：厭惡。
4、蓬頭垢面
頭發蓬亂，臉上很臟。舊時形容貧苦人生活生活條件很壞的樣子。也泛指沒有修飾。《瑤台月》平生懶墮。只贏得、無憂一枕高卧。蓬頭垢面，不管形骸摧挫。
5、呲牙咧嘴
形容相貌兇狠或樣子難看。方之《內奸》：「他們（日本 鬼子）呲牙咧嘴嘰哩咕嚕了一陣，兩個青年答不上來，被當場槍殺了。」吳運鐸《把一切獻給黨·反掃盪》：「佛像也被炸得東倒西歪，呲牙咧嘴。」
『柒』 老婆發這句子朋友圈聽說你把花修剪得很好 我就不敢把生活過得潦草什麼意思
我理解這句話的意思就是說你把生活過得井井有條過得很好，那麼我也不能把生活過得很不好，很潦草。