讀書和聽書的效率

⑴ 高中生想要快速讀完一本書，聽書和看書哪個更好

第一，讀書和讀書是兩種不同的信息接收方式。

聽歌是被動狀態下的信息接收，被動狀態下很難高度集中。有時注意力分散，忽視過去的某些東西，沒有任何損失。就像看電視劇一樣，跑一集和兩集都可以接著看。(威廉莎士比亞、溫斯頓、連續劇、連續劇、連續劇、連續劇)。

但是讀書是不同的。閱讀是主動獲取信息的行為。如果集中力不高，很難正確掌握讀到的內容。尤其是讀名著。對於高質量干貨多的文本，最好採用閱讀方式。

⑵ 聽書和讀書，哪種獲取知識的方式更有效率

古語說的好:左耳朵進右耳朵出，讀書比聽書情感上的理解可以更細膩，聽的話收到主播的影響大！

⑶ 讀書和聽書你覺得哪個效果好，為什麼

【讀書】

從小到大，我喜歡看有關文學類的圖書，特別是紙質書，拿在手裡有種踏實的感覺。我喜歡選擇性讀書，但這種習慣不太好，會錯過很多有趣的書籍。比如四大名著，與書籍相比，我更喜歡影視作品。(說來慚愧，到現在《紅樓夢》還沒讀完，有空一定要好好讀一讀)，去年開始培養了自己寫書摘的習慣，收獲真的很大，可以隨時翻閱，在重翻的時候會有不一樣的收獲，借做的書摘，用自己的語言總結書的內容，真正的將讀過的書轉換成自己的東西。那種感覺真的很棒。

【聽書】

接觸聽書的時間不算很長，和讀書相比，聽書是現代生活節奏不斷加快的時代產物，人們時間有限，沒有大量的時間去閱讀厚厚的一本書，因此快速而全面的理解一本書的聽書產品應運而生。我選擇聽書是在對這本書不太了解的基礎上進行的，看別人提取的書中精華和思維導圖能幫我更好的理解書本。

【總結】

其實讀書和聽書的效果，因人而異，看那種方式適合自己，自己能更好的理解，能夠更好的吸收書中的內容，就選擇那種方式。如果你時間有限，而又想讀書，可以先聽書，等有空就再去讀一遍，加深記憶，更好的理解書本。

聽說更加方便快捷。讀書呢，卻讓人更加印象深刻。二者各有優缺。希望能將二者做到相輔相成。這樣更有利於自己的知識提高。

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⑷ 讀書和聽書，效果有何不同

第一，適用書籍不同。
任何類型的書都適合看，但是聽書只在某些類型有超過看書的優勢。相對而言，有幾類書更適合聽。一是有「韻味」，帶著某種情懷，適合慢慢體會的，比如唐詩宋詞，散文，以及某些小說。我不知道這些小說該怎麼總結，我能想到的代表就是《追風箏的人》。眼睛不足以品味這些書頁之間彌漫的香氣，閉上眼睛聽書，讓大腦沉浸在書的情境里更能體會。二是有趣而又要動點腦子的。比如《比如明朝那些事兒》，有趣是保證不會睡著，動點腦子是防止太簡單聽的不耐煩。時不時冒出一句看書可能忽略掉的妙語，還有種種小懸念勾引你往下聽。三是情結類小說。小說要好，讀的更要好。兩者缺一不可。我曾聽過《六指琴魔》，一邊聽一邊腦子里吐槽，這情節，這語氣……簡直像我和說書的一起演相聲。
第二，耗時
聽書耗時是看書的幾十倍或者更多。謹慎選擇書籍。
第三，適用場合
韻味書籍最好安靜的時候聽，二三類隨時聽，比如坐地鐵等公交等零碎時間。放手機里比帶本書省勁。反正你坐地鐵也看不進去c++程序設計。

⑸ 不想看書，聽書可以達到一樣的效果嗎

一、人各有不同，做選擇前要思考我們自己的小孩在哪一塊更需要加強。
個人認為，
在目前應試教育的背景下，小學生看書比聽書的學習效果要好；
從人際溝通交往角度思考，聽書的效果又比看書要好一些。

其實無論是看書還是聽書，都可以達到信息收集與價值觀輸入的效果。
但我們可以通過讓孩子多看書來訓練他們的辨識廣度。
註：每次注視時，你可以對焦或辨認的字數就稱為辨識廣度。——【英】尼基·斯坦頓《溝通聖經：聽說讀寫全方位溝通技巧》。
辨識廣度至少在孩子做閱讀理解題時比較重要。如果孩子的辨識廣度小，閱讀文章還需要用筆逐字默讀，甚至需要頻頻回視才能連貫理解整句整段的意思，先不說這種做法到最後是否能有效把握文章主旨並寫出切題的答案，就論耗時性，辨識廣度小的孩子在爭分奪秒的考場上必定會更加緊張，尤其當自己眼角掃到周圍的同學都已經翻過另一面開始答題，而自己還在這一面勉強閱讀文章的時候。

而聽書的關鍵我認為不是「書」，是「聽」。家長們可以有意識地讓孩子聽書後，復述講書稿的主要內容，從而訓練孩子傾聽的能力。不要覺得「聽」是一種很簡單的技能，要真正做到在溝通中，迅速剖析和了解對方的「話里有話」、「話中重點」以及「話後目的」並不容易。一個優秀的演講者不一定受人歡迎，但一個好的傾聽者會收獲很多信任和友善。

⑹ 聽書是否和讀書的效果一樣

不一樣。

一、方式不一樣

1、看書：看書是用眼睛看的方式來讀書。

2、聽書：聽書是用耳朵聽的方式來讀書。

二、媒介不一樣

1、看書：看書的媒介是文本文件，多採用txt文件。

2、聽書：聽書的媒介是音頻文件，多採用mp3文件。

相關信息

聽書，顧名思義，是用聽的方式來「看書」，相對於用眼看書，聽書是用耳朵聽專業演員按書上的內容講故事。聽書這種方式來之已久，我們所熟悉的評書、評話、評彈，都屬於聽書的范疇。

文學作品的朗讀，或直接將文學作品分角色演繹成的廣播劇，成為聽書的新內容分類。

⑺ 孩子聽書和看書有哪些區別聽書和看書，哪個效果會更好

我們都知道對於孩子來說，閱讀是非常重要的，也就是說在他的成長過程當中，應該讓他多看書，但是現在隨著社會的發展，也有越來越多的科技出現，有的孩子，他不會看書反而是會聽書，也就是說他們不會去看實際的書本內容，而是靠聽去閱讀。

三、看書的效果更好

但是這種方式，對於孩子來說並不好，而且對於孩子而言看書的效果，是會更好一點的，因為他們在翻看的過程當中就已經學到了知識，而且當他們不會的時候，他們是可以重新翻閱，加深自己的記憶。所以這也就是說聽書的效果，可能對孩子而言並不好，尤其是對於一些年紀比較小的孩子來說，他們在聽的過程當中可能會去玩其他東西，也就是說根本不能專心。

⑻ 聽書和讀書，那種方式獲取知識更有效率

根據不同的場景和圖書類型，讀書和聽書應該是各有所長的。如果沒有細分場景就討論這個問題，那我覺得這就是耍流氓。我基本每天都會花點時間聽書和看書，對於這個問題，我的看法是（趕時間的朋友可以瀏覽粗體字）：

一、先明確這個問題的定義

這個問題討論的是讀書或聽書的「效率」，所以這個本質上討論的是投入產出比。

讀書或者聽書的投入主要是時間和精力。而產出我認為有2點：一個是能記住並使用書中的知識；另一個是閱讀過程中產生的良好情感體驗。

所以我們關注的就是哪一種方式（讀書/聽書）能讓我們在同樣的時間和精力投入下，獲取更多的知識和更好的閱讀體驗，而不是單純從「讀了幾本書」這種數量維度來討論效率。

二、按照閱讀場景來看讀書、聽書哪種更好

1、在比較安靜、平穩的環境，首選讀書

①綜合來講，讀書時優於聽書的，因為讀書時你可以快速瀏覽，以最快的速度獲取閱讀材料的整體框架，有了整體的了解，下面就是把知識點分類丟進不同的框框裡面。通過視覺實現知識的快速框架化，這是目前聽書這個方式暫時無法提供的。

②另外讀書時，其實你時有默讀的，也就是你其實會聽到腦子里有一個讀書的聲音。這一點就佔大便宜了！因為讀書的過程，本來就已經調動了你的視覺和聽覺。這是單純聽書，沒法比擬的優勢。

2、在車上/路上時/刷牙/洗澡等場景下，聽書更好

既然讀書本質上就優於聽書，那麼我們為什麼還要聽書？因為環境因素會影響視覺攝入知識的效率。

例如你在公交車上會搖搖晃晃，這是看書的話，經常會出現眩暈感，閱讀效果很差。而且嘈雜的環境，會影響你的專注力，這樣也會導致效率下降。

在例如，你在刷牙的時候，環境並不嘈雜，也不會搖搖晃晃，但是你刷牙的地方和動作，常常不允許你去放一本書並看下去。這時，用手機聽書就很好！

三、按照閱讀書籍來看讀書、聽書哪種更好

1、上面我們已經提到：條件允許的話，無論什麼圖書，讀書的效果會比聽書好。

2、某些場景下聽書還是會優於讀書的。例如在車上、路上或者運動的時候。

3、但是並不是什麼書都適合聽的方式來學習，例如知識點密集的大部頭，用讀書的方式會更好一點。而小說類則更適合用聽的方式，例如我就是在車上聽完《三體》的，還是有類似得到APP上的知識新聞，這種短小精悍的知識文章，用聽的方式也不錯，不過聽的過程最好隨時記下關鍵詞。聽完了根據關鍵詞回顧一下，方便記憶。

⑼ 超三成成年人養成聽書習慣，聽書與讀書相比，哪個對我們的影響比較大

讀書對我們的影響較大，讀書是一種主動的輸入，而聽書是一種被動的輸入。讀書會讓人勤於思考，而聽書不會。聽書只能接觸到一本書的皮毛，卻接觸不到一本書的實質和內涵。讀書應該是一件慢慢的事情，而不是功利的事情。我們還是應該培養孩子閱讀的好習慣，這個是都無法替代的。而聽書只能作為補充。因為它畢竟只是聽。
雖然聽書方便快捷可以是孩子的“閱讀量”變大，但是也有很多顯而易見的缺點：1、聽書是一種快餐文化，他很適合現在節奏快的社會，但是孩子的成長是不應該快的，而是應該慢下來的。去沉澱的。2、聽書中都是濃縮了一本書的精華部分，把基本的故事梗概講清楚，而很多的細節就不得不刪減掉。而且有些書之所以經典就在於它的細節，情景描寫的動人到位。去掉之後就失去了原本的味道。孩子聽完一本書也只是知道了這邊書的梗概，對於更細致的東西，更值得思考的東西他都沒有領悟到。3、文字的美麗與魅力是事物都無法替代的。只有徜徉在文字的世界中，多和文字打交道，孩子才能真正增強文學素養和寫作水平。