巨大無比喬納斯小說免費閱讀
❶ 授者小說里為什麼喬納斯很難說謊
摘要 因為通過授者,喬納斯獲得了在他的世界已經湮滅的記憶:暴力,悲傷和失落,同樣也有愛,美麗,歡樂,冒險和家庭。到最後,洞悉了這些感情的喬納斯決心去改變這個社區,讓情感回歸世界 所以他沒有辦法違背自己的內心去用謊言來維持這個虛假的社會
❷ The Giver 記憶傳授人第一章重點概括
The Giver第一章講述了主人公喬納森小時候的事情,主要圍繞家庭成員進行了介紹。
喬納思有一個妹妹莉莉,喬納思每天晚上分享他人的感覺,是每戶人家的例行活動。有時候,喬納思和妹妹莉莉會為了誰先講話而起爭執。
喬納思的爸爸是個養育師,每位新生兒在生命初期,不管是身體或情緒上的需求,都由像他這樣的養育師來負責照顧。這是一份非常重要的工作。
媽媽在司法院地位很高。她原本希望這個人在上次犯規後,接受了公平的懲罰,會重新開始工作,融入家庭生活,沒想到他又被帶到她面前。她感到無比地沮喪和憤怒,她竟然對他的人生毫無影響,這一點甚至讓她覺得愧疚。
故事背景:
《The Giver》小說開篇構建了一個類似烏托邦的未來社會。隨著情節鋪展,逐漸幻化成反面烏托邦。小說描述一個名叫喬納斯(Jonas)的男孩在12歲那一年發生的故事。
經過刻意同化,喬納斯生活的社區沒有痛苦,也沒有沖突,人們的生活不帶一絲感情。喬納斯被挑選出來接任「記憶接受者」這個職位,接受同化之前人類所有的記憶,以備在需要的時候使用。
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《戴上手套擦淚》([瑞典] 喬納斯·嘉德爾)電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名:戴上手套擦淚
作者:[瑞典] 喬納斯·嘉德爾
譯者:郭騰堅
豆瓣評分:8.5
出版社:甘肅人民美術出版社
出版年份:2017-8-31
頁數:280
內容簡介:
人生,我唯一的人生,我唯一擁有的人生
我唯一能得到的人生,也是我唯一想過的人生
一個男人失去摯愛並永遠無望被理解的故事
我愛你。
但是我必須假裝你不存在。
班傑明和拉斯穆斯同居已經兩年,但他沒有說,他沒有向家人介紹拉斯穆斯,他說不出口。他知道,自己讓家人蒙羞了。
萊恩去世了。那一年,有種疾病悄悄從美國傳入瑞典,而且尚無解葯醫治。政府呼籲,所有人都應該接受檢測。就在拉斯穆斯說出自己檢測結果的那一刻,班傑明轉身推開大門,頭也不回地朝家的方向奔去……
八○年代的斯德哥爾摩,一個刻意被遺忘的時代,一份永志不渝的愛情,一場自由與選擇的反覆辯證……
作者簡介:
喬納斯‧嘉德爾,瑞典小說家、藝術家、劇作家與演員。1963年11月出生於位於瑞典斯德哥爾摩北部的郊區泰比,十八歲時曾想就讀戲劇學院,後來改與朋友開設畫廊。1985年出版帶有自傳色彩的第一本小說《感情游戲》,其後陸續出版了二十多部著作,同時被翻譯成十三種語言。
他曾獲眾多獎項,包括1995年的金甲蟲獎(由瑞典電影學院頒發、獎勵過去一年內對瑞典電影產業有卓著貢獻的演員或劇作家)、2001年獲瑞典SKTF作家協會年度作家挑戰者獎(年度作家獎近20年來僅破例為喬納斯‧嘉德爾頒發此特別獎項)、2008年獲得瑞典隆德大學(Lund)神學榮譽學位、2012年獲瑞典《焦點》雜志評選為全國年度風雲人物、2013年獲得瑞典林雪平大學(Linköpings)醫學榮譽學位,並獲頒北歐文化獎。
他的系列小說《戴上手套擦淚》得到了2013年瑞典哥特堡書展最佳有聲書獎(由文化局長親自頒獎),並獲QX雜志選為全國最佳書籍;由喬納斯親自編寫的同名影集獲得瑞典國家電視台水晶獎年度最佳電視劇、法國歐洲電視劇論壇最佳公眾影集,首播不僅創下120萬觀眾收視率(意味瑞典每八個人就有一人在收看),英國BBC也買下了此劇的播放權。目前該劇已拍攝成瑞典版電影,好萊塢製作人也表示高度興趣。
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❺ 我們的記憶對我們而言代表了什麼
沒有人可以永遠經歷著快樂的事,也沒有人一直遇到痛苦的事,不管是快樂的,還是痛苦的,過去的所發生過的事都會沉澱到我們的記憶中去,而記憶也會成為你無法說出的秘密,成為你無法表達出來的感受,未解決的遺憾,或者一種懷念。
❻ The Giver的介紹
《授者》(The Giver) 是一部人文科幻小說。作者洛伊絲·洛利,於1993年4月16日出版。小說開篇構建了一個類似烏托邦的未來社會。隨著情節鋪展,逐漸幻化成反面烏托邦。小說描述一個名叫喬納斯的男孩在12歲那一年發生的故事。經過刻意同化,喬納斯生活的社區沒有痛苦,也沒有沖突,人們的生活不帶一絲感情。喬納斯被挑選出來接任「記憶接受者」這個職位,接受同化之前人類所有的記憶,以備在需要的時候使用。喬納斯從他的前任——賜予者——那兒獲得了這些記憶,他發現他所生活的社區極為淺薄封閉。獲得了1994年的紐伯瑞兒童文學獎,銷售量過三百五十萬冊。在美國,它位列很多初級中學的必讀書目,但是同時本書也屬被禁之列(「見以下爭議」)。人們慣常把這部小說和《憂郁聚集》(Gathering Blue)(2000年),以及《報訊者》(Messenger)(2004年)並稱三部曲,但是三本書之間關系並不大,後兩部書也是描述未來的小說。
❼ The Giver的結局
喬納斯獲得了在他的世界已經湮滅的記憶:暴力,悲傷和失落,同樣也有愛,美麗,歡樂,冒險和家庭。到最後,洞悉了這些感情的喬納斯決心去改變這個社區,讓情感回歸世界。當獨他失敗後,他帶著加百利逃到一所亮著燈的屋子裡面,並且有音樂傳出。
小說開篇構建了一個類似烏托邦的未來社會。隨著情節鋪展,逐漸幻化成反面烏托邦。小說描述一個名叫喬納斯(Jonas)的男孩在12歲那一年發生的故事。
經過刻意同化,喬納斯生活的社區沒有痛苦,也沒有沖突,人們的生活不帶一絲感情。喬納斯被挑選出來接任「記憶接受者」這個職位,接受同化之前人類所有的記憶,以備在需要的時候使用。
人物經歷:
喬納斯從他的前任——賜予者——那兒獲得了這些記憶,他發現他所生活的社區極為淺薄封閉。獲得了1994年的紐伯瑞兒童文學獎,銷售量過三百五十萬冊。
在美國,它位列很多初級中學的必讀書目,但是同時本書也屬被禁之列(「見以下爭議」)。人們慣常把這部小說和《憂郁聚集》(Gathering Blue)(2000年),以及《報訊者》(Messenger)(2004年)並稱三部曲,但是三本書之間關系並不大,後兩部書也是描述未來的小說。
❽ 求 《海鷗喬納森》的主要內容
《海鷗喬納森》講述了一隻渴望飛翔的海鷗——喬納森的故事。他熱愛飛行,卻遭到族人排擠。他飛到了天堂,開始了無憂無慮的生活。他告訴我們:飛翔不是生存的工具,是為了飛翔本身的純粹的快樂!這本書以一個絕對完美的寓言來告訴我們如何以最幸福的方式度過一生。
《海鷗喬納森》是2009年南海出版社出版的圖書,該書作者是(美)理查德·巴赫,由何貴清 繪,夏杪 翻譯。這本書以海鷗喬納森為主角,告訴了我們要幸福地度過人生的道理。
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主要影響:
《海歐喬納森·利文斯頓》一書出版於一九七0年,平裝本即達七百餘萬冊。我國一九七四年已有曉路同志的譯文。
時至今日,《海鷗喬納森》已經被翻譯成40多種語言,無數「海鷗喬納森」的專題網站、專區和BBS在互聯網上隨處可見,甚至很多已經進入中老年的讀者,還在其中回憶著第一次讀到這本書時的激動心情。這是一個關於夢想、勇氣、毅力與自我成長的故事,它讓我感受一隻鳥的快樂的同時,也在思考自己的生存意義。
一位國外編輯因此說:「飛翔其實是一個隱喻,從根本上說,這是一個講述尋找更高生命目的的寓言,甚至當你的族群和同伴發現你的雄心對他們形成威脅的時候。因為不放棄更高的視野,喬納森得到了最終的報償:出類拔萃。最終,它領會了愛和仁慈的含義。」
參考資料來源:網路-海鷗喬納森
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《授者》(The Giver)是一部人文科幻小說。作者洛伊絲·洛利,於1993年4月16日出版。小說開篇構建了一個類似烏托邦的未來社會。隨著情節鋪展,逐漸幻化成反面烏托邦。小說描述一個名叫喬納斯的男孩在12歲那一年發生的故事。經過刻意同化,喬納斯生活的社區沒有痛苦,也沒有沖突,人們的生活不帶一絲感情。喬納斯被挑選出來接任「記憶接受者」這個職位,接受同化之前人類所有的記憶,以備在需要的時候使用。喬納斯從他的前任——授者——那兒獲得了這些記憶,他發現他所生活的社區極為淺薄封閉。獲得了1994年的紐伯瑞兒童文學獎,銷售量過三百五十萬冊。在美國,它位列很多初級中學的必讀書目,但是同時本書也屬被禁之列(「見以下爭議」)。人們慣常把這部小說和《憂郁聚集》(Gathering Blue)(2000年),以及《報訊者》(Messenger)(2004年)並稱三部曲,但是三本書之間關系並不大,後兩部書也是描述未來的小說。
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❿ 海鷗喬納森小說評論600字
王爾德說:一張沒有烏托邦的世界地圖絲毫不值得一顧。同樣,沒有理想的人生也總覺得少了點美感,那些關於勇氣、奮斗、成功的嚮往,在堅硬的現實面前,遙遠嗎?
大概是初中看多了《讀者》,對勵志文章傷了胃口。這些年來,一直追著些貌似奇特冷僻的書籍,用以標榜自己的特立獨行。驕傲地以為自己已經懂得了大多數人生道理,並用知易行難的借口遮掩平時的大小錯誤,堅決地抗拒一切說教。
或許很多道理我們真的不是不知道,的確很多時候也是知易行難,可人是多麼需要被提醒的動物,不覺疏忽的道理,一點,就是豁然開朗。這次提醒我一些道理的是一直海鷗,只是一隻海鷗,它或許與眾不同,或許就是芸芸眾生。
輕巧地瀏覽,或許不需要20分鍾。可我有些愛上輕聲朗讀的快感了。
「成千上萬只海鷗飛來,東躲西閃爭搶一點早飯。然而,海鷗喬納森.利文斯頓卻遠離群鷗、海岸和漁船,在遠方獨自練習飛行。」直白的話語,卻讓我情不自禁地浮想那樣的場景,是我讀的最多的一句話。
或許每個人都會在喬納森身上找到自己的影子,而我只徘徊在最初的那隻隱約尋找真理但尚無明確目的的海鷗。別人的眼光,父母的勸慰都會讓我輕易搖擺。
生命已經有了隱約的神啟,飛翔遠比吃更重要,「我只想搞清楚我能在天上干什麼,幹不成什麼"。
堅持自己忍受孤獨已經不易,更何況還有太多艱難阻隔。我們會不會也懷疑自己的能力和夢想?
風流也被雨打風吹去,發誓再也不想那些個遙遠的夢想了。可「一個在學習中追求卓越的海鷗,是不需要這種誓言的。」終究,抵抗不了,那無尚高懸的夢想的誘惑,它在那裡召喚,召喚,召喚你。
在一個時代里,傑出是遭人嫉恨的品質,因為大部分人是平庸的。
喬納森靈魂站在高處,就不得不承受高處的孤獨。他這次真的徹底遠離群鷗,他被放逐了。
他獨善其身,人不愛我,我不愛人。我可以獨自長壽美好。
然後他遇到了一群和他一樣特立獨行的海鷗,遇到了老師吉昂,開始突破極限,尋找天堂。「天堂不是一個地點,也不是一段時間。天堂是完美的狀態,完美是無限的。」
而這個秘訣就是:不再認為自己囿於一個有限的身體,不再認為自己的翅膀只有42英寸,也不在以為自己的飛翔無法超出既定的航線圖。這里的關鍵是懂得自身的本質所在,懂得完美像一個未被寫下的數字,可以讓你在瞬間超越時空。
「飛翔無需信念,只需理解。」喬納森領悟了,於是他成為一隻完美的,不受拘束的海鷗。
我們整個身體從翅膀一端到另一端,其實就是你們的思維本身,就是我們可以看見的有形的思想。沖破我們的思維枷鎖。
境界提高了,喬納森不再獨善其身,達則兼濟天下。老師告訴他的「繼續學習去愛。」
喬納森的學生有疑問,這是一段對話:
「我不明白,你怎麼能做到愛一幫要殺死你的鳥?」
「當然不是那樣,誰都不愛仇恨或者邪惡。你得學著了解真正的海鷗,他們都有善良的本性,還得幫他們自己發現自己那些優點。這才是我所說的愛。比方說,我記得一隻脾氣暴燥的海鷗,名叫福來奇。他剛被流放時,一心准備與群歐決一死戰,所以就在『遠方山崖』為自己構築了一座地獄。然而今天,他卻在這里為自己建造了一座天堂,並且帶領著整個群歐飛向同一個目標。」
「你說『我要帶領』是什麼意思?你是這里的老師,你不能離開!」
「我不能嗎?你不認識還有別的鷗群,別的福來奇?他們比這里更需要一個老師。這里的海鷗已經飛在光明的路上了。」
「別讓他們散布有關我的愚蠢謠言,或者把我奉為神靈,我只是一隻海鷗,我喜歡飛翔「。
有點墨家「兼愛」的感覺了。
我們要的是自由。沒有誰能夠阻擋,你對自由的嚮往。
「你可以成為你自己。你有塑造真正自我的自由。就在此時此地,什麼也不能阻攔你。這是偉大海鷗的法律,這是真正的法律。」
「海鷗天生就應該飛翔,自由是生命的本質,任何妨礙自由的東西都該摒棄,不管什麼形式的限制,宗教或是迷信都應該拋開」
我沒有喬納森般絕高的領悟力,他是非凡的,我不過渴望非凡罷了。
我看到了一段話:你想過嗎?在我們第一次想到,除了同群鷗一起爭吃、爭斗和爭權之外,生活中還有更多其他的事情的時候,我們得經歷多少種生活嗎?喬,千種生活,萬種生活!然後,再過百種生活,那時我們才開始懂得完美這件事。又過百種生活,我們才了解到:我們生活的目的是尋找完美,並展示它。現在,我們遵循同樣的生活原則。當然,通過所學,我們可以選擇下一種生活境界。不學的話,下一種生活境界與這個一樣,同樣的極限帶來克服極限的重負。
於是我開始有點勇氣去面對一些瑣碎,當我們把那抽象的夢想變成一件件具體的事情的時候,我發覺我們離那夢想很遙遠,特別遙遠。可那是千百種生活的匯聚。
終究,只要我們能堅持去尋找,會找到傳說中的東西的。
不找,我們終將一無所有。找了,至少會有一線希望。
有希望總比沒期待好。
求採納