小說為你動了情全文免費閱讀答案

① 初中語文閱讀！！

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）
修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）
句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）
某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）
一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）
段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點

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黃濟醫的個人資料黃念慈的個人資料
姓名:黃濟醫姓名:黃念慈
昵稱:濟兒昵稱:念兒
性別:男性別:女
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籍貫:江西C城籍貫:福建L城
畢業學校:江西某醫學院畢業:學校福建某師范大學
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個人愛好:音樂.文學.上網個人愛好:音樂.上網.玩
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內容預覽：
凌子弈現在很憤怒，非常憤怒，來之不易的假期本應該是在家美美的睡上一天，想睡多久就睡多久，結果一大早自己就被惡魔妹妹從暖暖的被窩里拽了出來，還沒醒過神來就被妹妹拉到衛生間里一頓清洗，接著又被帶到衣櫃前一陣打扮，然後便被帶到了這個莫名其妙的地方。望著眼前的人山人海，忍住腦門上越來越多的十字，凌子弈皮笑肉不笑的咬牙問【這就是你一大早帶我來的原因？】
凌子琪今天穿著一身超短裙外加低胸裝，一頭長發高高束起挽成一個發髻，漂亮精緻的臉稍加修飾，性感火辣。聽出哥哥明顯處於憤怒爆發的邊緣，凌子琪嘿嘿一陣傻笑，一雙小手緊緊拽著衣角，低著頭一副我錯了的表情，不時用一雙水汪汪的大眼睛看著凌子弈，可憐的表情要多無辜有多無辜。
【少給我來這套，凌子琪，老子認識你多少年了，還不了解你，裝可憐對老子沒用，老子沒時間陪你這小孩子玩，老子要撤了】說著轉身要走。好不容易把哥哥從他最愛的被窩里拽出來怎麼可能讓他就這么走了，凌子琪……
有問題再找我

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語文考試制勝三大秘訣

一、仔細審題：多想想題目到底要你答什麼（內容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍。

二、用好草稿：用草稿的目的在於反復修改，力臻完美。三、認真書寫：工整規范，一目瞭然；清晰美觀，百看不厭。

語文閱讀分析常用名詞

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

常見寫作方法、表現手法

聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

語句特色評價用詞

准確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力

語句在表情達意方面的作用

渲染氣氛、烘託人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

語句在文章篇章結構上的作用

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。

【各種文體知識點及應試方法】

一、記敘文

記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、事件的經過、事件的結果

記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

探究「如何整體感知？」

閱讀記敘文，首先要整體感知文章的大概內容。這里所說的「整體感知」就是通過初步閱讀對文章的基本內容和面貌有一個大致的了解。所謂「字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇」就是「整體感知」的幾個要點。

1、整體感知的內容。

A、理解課文的內容和思路

B、體會作者的態度、觀點、感情

閱讀記敘文時，我們通過對重點詞語和關鍵句、段內涵的仔細揣摩，理清作者的思路和主要內容，領會文章內容和主旨，從而體會作者對生活、人性、世事的感悟、態度，了解作者所持的觀點和感情。整體感知文章的主旨及作者的情感或觀點，這個也就是我們的答題的思想，在解題過程中起著重要的指導意義。這也就是我們所講的答題時，能往中心上靠的，盡量往中心上靠，圍繞作者的寫作意圖回答問題。如《藤野先生》。

2、整體感知的方法

A、不同的體裁有著不同的方法

（1）寫人的記敘文——一般側重分析人物的思想性格。

從描寫人物時寫的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特點，其中包括對人物的正面描寫：外貌、語言、動作、心理等描寫和一些側面描寫。如《最後一課》、《蘆花盪》

（2）記事的記敘人——抓住記敘的六要素，分析事件的意義和影響。如《社戲》

（3）寫景狀物的記敘文——抓住景物的特徵，總體把握作者在景物描寫中蘊涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。

B、整體感知有助於我們在有限的時間內抓住文章的重要內容和中心意思，從而能有效地梳理文章的脈絡，並在此基礎上進行進一步的精要分析。快速整體感知課文，我們還可以從以下幾方面著手：

（1）通過尋找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、課文開始和最後結尾的總結段落，或者還有寫課文中間有明顯的承上啟下的過渡段。如《從百草園到三味書屋》、《聞一多先生的說和做》。

（2）通過歸納來進行提煉。有的文章的中心意思分散雜全文各部分中，需要通過歸納各段的斷意來提煉。在記敘文中，中心有時比較含蓄，往往蘊藏在人物或事件的背後，需要在把握全文的基礎上深入挖掘，而有些文學作品更是往往意在其外，非深入進去不能挖掘其中豐富的內涵。例如《社戲》一 課，全文並未直接點明中心，只在最後一段文字中說道：「真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜的好豆——也不再看到那夜的好戲了。」如果理解只停在表面，同學們會誤以為本文主旨只是為了告訴讀者「我」懷念的是好戲和好豆，而實際上這樣的理解當然是很膚淺的，細究下去會發現並非如此。

（3）學會篩選文章信息，抓住關鍵性詞語來理解作品的深刻含義。所謂「關鍵性詞語」，就是文中對表達內容、表達中心起重要作用的詞語。關鍵性詞語通常是在通讀全文，對作品內容有了一定了解後才能比較准確地找到（一般在議論或抒情語句中）。找關鍵性詞語的目的在與挖掘深刻、含蓄的思想內容或者文章寫作的中心等。如《背影》關鍵性的詞語表現「我」對父親感情的變化。

3、具體答題方法

審清題意。就是要分析題干要求，包含幾層意思，其中透露了哪些信息。只有搞清題意，我們才能更好地按要求做題，少走彎路，切中要害。回扣原文。找出題干考查點的出處。從命題的考查層次上看，閱讀理解的出題思路一般都很清晰，從分段考查到牽涉到上下幾段概括總結，逐步過渡到對於全文內容的把握。從段落上來看，考查一般情況下是從前往後，逐層深入，先分後合。這樣一來，為更好地回扣原文找到了一定的思路。

上下聯系。由回扣原文依照的切入點作為參照點進行文意上的上下聯系，范圍可能在本段之內，也可能涉及到上下幾段內容。在聯系的基礎上初步分析，劃定答題所需的大體范圍。在聯繫上一定要注意考慮全面，同時要抓關鍵，縮小范圍。

分析綜合。就是在上下聯系鎖定的范圍基礎上，在頭腦中對其加工組合，找出有效信息，概括總結，提煉要點。在分析綜合中要強調「要點」意識，因為評卷工作中是根據要點分配分值的。這一過程最能體現思維能力，也是答題過程中至為關鍵的一環。

組織表達。在分析綜合的基礎上，將頭腦中分析出的有效信息付諸卷面。首先考慮用原文中的語句，如果原文中的語句量過大，就需要進行壓縮，有效組織，用自己加工過的語句回答。在答卷中，要注意語言表達簡明、連貫、得體。書寫要工整，避免錯別字。

二、散文

散文的分類：抒情散文和敘事散文

散文的特點：形散而神不散

考點及應試分析：

1、把握文章內容，概括文章主題

把握散文主題方法是：

（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題；（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什麼樣的觀點、態度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。

考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。

答題要點：（1）能利用原文詞語，盡可能使用；（2）沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的准確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。

2、理清文章脈絡，把握順序

散文中的順序，一般包括：選取的材料順序；段落順序；句子順序；詞語順序等。

（1）線索

線索是作者選擇材料的准繩，我們形象稱之為線索，是作者選擇材料脈絡或描寫、記敘的脈絡。例如：《藤野先生》以「我與藤野先生交往的過程」和「我的愛國思想感情」為線索等。

考題形式：直接問文章的線索是什麼或說說作者選擇材料的依據等。

答題要點：找到線索，根據提問靈活回答。關鍵是能判斷准線索。

（2）順序

考題形式：（1）連續的材料或幾個段落或詞語能否調整順序？為什麼？（2）從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放迴文中可以選擇的幾個地方。

答題思路：形式（1）要注意審題，有的題是不能顛倒順序的，有的是可以顛倒順序的。出題人在出題時會有暗示；同時也要推敲材料和段落、詞語之間的關系。不管能還是不能，都要談為什麼。思路是要看材料或段落、詞語之間的邏輯關系（參照說明文考點分析的順序分析部分）。

形式（2）從原文中抽出的語句，往往是總結性的或承上啟下的，一是靠考生的語感修養；二是對語句進行理性分析。詞語順序也要憑借語感和理性分析，要分析語言環境和詞語搭配的問題。這樣的題，往往是有選擇答案，即使沒有選擇答案，也不要回答為什麼，但思維過程要考慮道詞語的邏輯順序和詞語搭配的習慣。

3、品味語言

（1）字詞含義：

原文給一個詞語的拼音，讓你根據語境和拼音寫出詞語並結合語境解釋詞語的含義。填寫詞語要靠平時的積累，解釋詞語要根據該詞語所在的語境來推斷。

答題思路：①考慮文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義；②根據該詞語前後語句的內容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。

（2）詞語妙用：

考題形式：品評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪除

答題思路：①解釋詞語（在語境中）的含義；②表達作用，詞語的表達作用，要結合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。③體現詞語的准確性或生動性。

（3）哲理性語句的深層含義：

這樣的題，往往結合發展性考題來考（見考點5分析）。有時，也會單純考哲理性語句的含義，這樣的考題，關鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關意義。

4、表達方式的作用

（1）描寫的作用

散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。景物描寫，主要考意境描寫的作用，答題時，重點是景物描寫對表達作者或人物思想感情的作用，要嚴格區分小說景物描寫與散文景物描寫的不同（小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令（季節），襯託人物；散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題的）；人物描寫主要是考外貌、神態、動作、語言、心理，有關細節描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。

（2）議論的作用

散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結合在一起，表達作者的思想情感。

（3）抒情的作用

要注意作者的思想情感傾向，往往和詞語表達考點結合起來考。

5、表現手法

泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現手法有：

①寫景類——借景抒情、寓情於景、情景交融、移情於景

②詠物類——托物言志

③懷古類——借景抒情、即事抒情

④詠史類——借古諷今、借題發揮

⑤送別類——即事抒情、即景抒情

⑥邊塞類——真抒胸臆、借景抒情等等

有時也見襯托、對比、側面描寫、象徵、卒章顯志、諷喻、動靜結合（以動襯靜、以靜襯動、動靜結合）、虛實結合（以實寫虛、寓虛於實、虛實相生）手法等。

6、發展性考題

（1）仿寫

此考點一般是給一個句子，讓考生仿寫一個或幾個。

答題要點：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什麼，怎麼做；②例句的關鍵詞語是什麼，要抓住關鍵詞語思考、答題；③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關鍵詞語相對、相同的詞語，例如：關鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯想要豐富，思維開闊。

例句的基本思維模式是：XXX對象在XXX條件下，XXX怎麼樣。例如：「沒有藍天的開闊，可以有白雲的悠閑」就是這個公式的疊加使用，我們可以考慮：沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃；沒有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈；沒有高山的險峻，可以有土丘的秀氣；沒有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨等等。

（2）談感受

這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：

①對描寫對象；②對人物情感；③品味富有表現力的語言；④對文章某些內容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點靈活多變，把握的關鍵是：a、能准確讀懂原文的含義和作者的思想情感；b、要有自己明確的觀點或態度，不能模稜兩可；c、答題時，語言要流暢，不能出病句，語言要有層次性。可以引用詩文或名言回答此題。

（3）續寫

給一段話的前半部分，讓考生續寫後半部分，啟發考生答題的的思路，往往在原文上。

三、說明文

分類：

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）

兩大說明方式：平實說明與生動說明

說明文結構：

常見的形式有：「總（概說）——分（具體）」式、「總——分——總」式、「分——總」式、並列式、遞進式等。

說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先後）順序、程序順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質等。

說明方法：

列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、摹狀貌、引資料。閱讀說明文，了解說明文採用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什麼對象，適應怎樣的生活需要；二要看所用的說明方法是通過怎樣的語言形式表達的。

掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

1．分類別：把事物按照一定的標准分類說明，條理清晰，有條不紊，使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象，突出強調地說明了事物各部分之間的聯系和區別（事物特徵）

2．下定義：運用科學准確的語言對被定義概念作簡明扼要周全嚴密的規定，揭示了事物的本質屬性，多用於介紹科學知識，使讀者對概念有確切的了解。

3．作比較：用人們熟知的事物與所要說明的事物作比較，從而更具體深刻的突出強調說明被說明事物的特徵。（橫比和縱比）

4．舉例子：舉有代表性的例子更具體地說明事物某方面的特徵，增強說明力。

5．打比方：運用打比方的說明方法，生動形象地說明了事物……的特徵，化復雜的科學道理簡單化，化抽象為具體，易於理解接受。

6．列數字：運用准確的科學數據具體地說明事物……的特徵，具有很強的科學性，體現了說明文語言的准確性，易於讀者接受。

7．畫圖表：運用圖表輔助文字說明，條理清晰地說明事物……的特徵，具體說明事物之間的聯系和區別，使讀者一目瞭然，非常直觀地理解被說明的事物。

8．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。引用神話故事等，形象地說明事物……的特徵，增強事物的神秘色彩，增前說明的情趣性，權威性。

說明文語言特徵：生動（趣味性）、准確（科學性）

四、小說

小說的三要素：人物、情節、環境

小說的結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，後有尾聲）

描寫的方法：

概括介紹與具體描寫；

肖像（外貌）描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫；

正面描寫與側面烘托

小說中的環境描寫：自然環境、社會環境

五、議論文

議論文分類：立論、駁論

議論文三要素：

1、論點：解決「需要證明什麼」

2、論據：解決「用什麼來證明」

3、論證：解決「怎樣來證明」

議論文結構

1、引論：提出問題

2、本論：分析問題

3、結論：解決問題

論據類型：事實論據和道理論據

常見論證方法：

1、最基本的論證方法：擺事實、講道理

2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬於舉例論證，如引用名言則屬於道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有「同樣」「諸如此類」等詞語）

【典型題實戰兵法】

語段閱讀題答題總原則：

1、先讀題後讀文。讀題時注意從題干中找出「題眼」（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。

2、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。

3、准備答題時，必須再次細讀題目，找准「題眼」。

4、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

仿寫句子：

1、仔細分析例句格式。注意例句所用的修辭手法（如比喻）和用詞特點（如疊詞）等。

2、如果是續寫性仿句，還要注意語意的連貫一致。

仿寫句子：

1、仔細分析例句格式。注意例句所用的修辭手法（如比喻）和用詞特點（如疊詞）等。

2、如果是續寫性仿句，還要注意語意的連貫一致。

關鍵句子主要包括五個方面：

①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結全文的句子；④起承轉合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子）。

理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

文段中事例的概括：

1、必須包含兩個要素：人物＋事情；

2、其他要素如：時間（季節、年代）、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。

劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清文章的線索，藉助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉換的語句，還要注意人物出場的先後順序。

提煉中心、主題：

要注意體會本文的主要內容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。

文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：

1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2、一般是往前找；

3、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

開放性閱讀試題的解答：

這類試題實際就是要考查學生對選文內容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創新有機地結合起來。

主要有以下幾個方面：

1、要求根據選文材料談看法、感受和啟示；

2、結合實際闡述對選文內容的理解；

3、對文中的人物進行評說；

4、根據生活、學習經驗，判斷優劣，對選文材料談自己獨到的見解；

5、聯系實際對文中說明的現象提出合理化建議和設想；

6、調動知識的積累，考查選文材料由內向外的延伸和課本外與內的聯系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學典型、名句等）；

7、發揮聯想、想像補寫有關內容；

8、對文中的藝術手法或美點進行賞析。

把握文中關鍵語句，結合具體語境體會句子的深層含義和表達作用 答題規律：

1、要判定這個句子運用了什麼修辭手法；

2、要知道各種修辭手法具有怎樣的表達作用；

如：比喻和擬人修辭可以使所表現的事物更具體、生動、形象；排比修辭可以增強語言的氣勢；反問可以使所表達的語氣更強烈；對比可以突出的表現事物的特徵；反復可以使情感表達的更強烈。

3、答題時要結合具體的語境用一句通順的話表達出來。

例如：「君不見，柳條兒見了我笑彎了腰」這句話，可以這樣來答「這句話運用了擬人的修辭手法，形象生動的寫出了柳條兒在雨的滋潤下擺動的情狀」。又如：「天上的雲，姿態萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕的飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊的排列著；有的像羊群，來來去去……」這句話，可以這樣來回答「這句話運用了比喻和排比的修辭，形象地描繪出雲的各種姿態」。

這種方法不但可以用於現代文，而且可以用於古詩文的賞析。如：對「太乙近天都，連山接海隅」這句詩進行賞析，可以這樣來答「運用誇張的修辭手法，寫出了終南山的巍峨氣勢，收到了震人心魄的藝術效果」。

⑦ 短篇言情小說（小說——給我復制到答案里）

首先建議你到魅麗閱讀網。花火是我很喜歡的雜志，所以連網也一起看了。

S帶走薔薇花園
文/妖
S．在我下定決心寫下這個故事的時候，曾對於你的角色想了無數個美好的名字。可是，我絞盡腦汁才發現再怎麼美好的名字都遠遠詮釋不了你在我心中的份量。所以，請原諒，我用「S」這個簡單的字母來稱呼你。只因它是我所鍾愛的所有的姓氏開頭。我愛它，如同我愛你。
那麼那麼深。

【一】
緣分真的是個很奇妙的東西，它能讓兩個活在兩個世界裡的人有過短暫的交集，也可以讓一個小到不能再小的城市裡的人永無相見的可能。無論，緣多淺，情多深。我與你，便是緣分開的一個大玩笑。
你是A大的風雲人物，家世好，頭腦好，人品好，長相好。暗戀明戀你的女生加起來足足可以裝滿一個足球場。你有濫情的資本，可完美的你對待感情也是一樣完美。你喜歡的人從高中時只有一個，陳若若。
我是陳里里。陳若若是我同父異母的姐姐。
我早就說過，我們之間的緣分很淺。在你和若若交往的這四年來，我與你竟然沒有過一次會面更別說交談。確切來說，我是有注意過你，從你第一天在我家樓下等陳若若時，我躲在厚重的亞麻窗簾後看著她含羞帶怯的跑下樓走到你身邊。你接過她的背包，然後牽起她柔弱無骨的手，一步步遠離我的視野。走到小區的轉角處時你突然回頭望過來，有那麼一瞬間，我以為你是發現偷偷注視你的我。你模糊好看的臉忽然清晰地佔滿了我的整個視角，讓我小小的心不可抑制地漏跳了半拍。長久以來冰封起的心，也是在那一刻，因為你，塌陷了一小塊。不大，卻剛好裝得下一個你。
好像是從發現你的第一天起，躲在遠處看你就成了我的習慣。即便是後來，我搬出那個冰冷的家，索離群居，再也沒有了偷看你的機遇。
離家後的一年，我考上本地的一所三流大學，就在A大的對面。我承認我選擇這個學校是有私心的，因為這樣我便可以在離你最近的距離，期待著再一次的遠眺。
我時常會游盪在你們學校，十三說我要比A大的學生更像A大的學生。對於她這番繞口令般的評價我只是回以淡淡一笑。沒有人知道那些深埋在我心底的小秘密，即使是同我情同姐妹的十三。
我之所以會比任何人都熟悉A大完全要歸功於你。我說過，我有個躲在遠處看你的壞習慣。我偷偷的跟在你身後注視著你，跟著你到圖書館的天台、實驗樓後破敗的石廊、操場後面隱蔽的小草坪，或是植物園里的薔薇花園。
你其實很喜歡一個人獨處，那個時候的你就像一個剛入凡間的天使，對未知的世界充滿了好奇。你發現了那麼多好地方，而我也間接的成為了受益者。我從不為這些年來偷偷跟蹤你的行為可恥。我甚至有些竊喜，因為這些地方只有我倆知曉。就連你喜愛的陳若若，也不曾擁有這份殊榮。
薔薇花園里，我沉浸在這份與你短暫平和的氣息里時，卻忽然看見一個男生向你走去，他嬉笑著和你說著什麼，你只是淡淡的聽，面無表情。你總是這樣，從不對任何人笑，除了陳若若。
想到這里，我有些難過地合上眼，再睜開時，竟然與那個男生的視線撞在一起。我微微一怔，慌忙拎起長長的裙角，逃似的離開。

【二】
我在大學路的一家叫做蘇打水的酒吧里駐唱。這個秘密沒有人知曉，因為我總是在臉上戴一個假面舞會的面具，遮住大半張臉，只露出一雙眼睛。
我沒想到你會來這里，就在離舞台最近的地方，和陳若若夾雜在一大群嘈雜的人間，似乎是參加誰的生日宴會。因為戴了面具，所以我便肆無忌憚地看你。我知道，你一向不喜歡這樣的活動。你有些不耐煩的到處瞄，最後掃過我身上。不知道是不是錯覺，我竟然會覺得你皺了一下眉頭。
最後一曲唱完後，我下台准備離開。路過你們那桌時忽然被人拉住了手，我怔住，回頭看見一個陌生的男生。
他興奮地嚷嚷，我見過你，S，她，就是上次我跟你說躲在我們後面偷看的那個。
我愕然，這才記起，這個男生就是上次在薔薇花園里與你交談的男生。
我有些慌亂地掙開他的手，說，你認錯人了。
不可能，我記得你這雙眼睛，滴溜溜的，像個小狐狸。他一邊說，一邊趁我不注意，一伸手便摘下我的面具。
里里？
說話的是陳若若，漂亮的眼睜得老大，不可置信地看著我。
你怎麼在會在這里唱歌？
我撇過頭，說，這是我的工作。
陳若若張了張嘴還想說些什麼，卻被那個男生打斷，他跳到我面前，說，小狐狸，你干嗎要偷看我們？難道你在暗戀……
所有人的目光都因為他這句話投到我身上，我咬著唇，有一種被人脫光了衣服扔在大街上的感覺。
我深吸了口氣，盯著那個男生的眼，說，是啊，我暗戀你，所以偷看你，行了不？
男生似是沒料到我會這么回答，微微一愣，隨即笑著用手點我的額頭，你果真是只小狐狸啊，狡黠得很。
沒等我說話，旁邊一直沉默的你開口了，你微慍地對那個男生說，唐秦宋，別鬧了，她是若若的妹妹。
叫做唐秦宋的男生在嘴上打了個叉叉，坐了下來，一群人又嘈雜起來。唐秦宋的眼睛不時地往我這邊瞟，嘴角帶著抹饒有興味的笑。
而我也就這樣莫名其妙的加入了一場陌生人的生日宴會。我別扭地坐在位置上，始終融入不了他們歡樂的氛圍。陳若若一直在我耳邊絮叨著在酒吧工作如何如何的不好，我低著頭不說話，思緒早已飄的遠遠的。
有多久沒有經歷過生日了呢？媽媽去世後，被爸爸接回家，卻不想，剛好遇上爸爸的生意受挫，本來就背負著私生女頭銜的我在家中更是被人視為不詳的徵兆。雖然同住一個屋檐下，可我卻是一個被眾人隔離在心門外邊的孤女，更別奢望有誰會記得我的生日。只是我十五歲生日那年，卻收到了一包彩虹糖。雖然不知道是誰，卻還是在那個時候給了我盛大的溫暖。
好不容易捱到酒吧打烊，一群人方才戀戀不舍地散去。陳若若和你送我回宿舍，她把我叫到一邊，又囑咐了幾句。我們出來時看見你一個人站在宿舍樓下的路燈下，手裡夾著一根煙。你沒有看我，對陳若若笑了笑。
我的心又開始不可抑制地難過起來，牽強地扯出一抹笑，道了聲再見，便迅速離開。
那個晚上我又夢到了你，夢到你站在路燈下，昏黃的燈光在你的身上淺淺暈出朦朧的一層，煙霧繚繞住你的臉，你回過頭看我，滿目蒼靡。

【三】
有時候我會覺得自己像是情深深雨蒙蒙中的陸依萍，因為我和她一樣有個住著自己最親近的人卻冰冷陌生的家，我還有個像如萍一樣的姐姐，無比疼愛我。不同的是，陸依萍的父親心底其實很愛她，而我的父親，卻是把我當成一個燙手的木炭，恨不得下一刻便甩的遠遠的。
雖然搬出家盡量避免照面，可有些時候還是免不了相見。比如此刻，陳若若打了幾通電話叫我回去吃飯，我拒絕不了。因為我對陳若若一直有著一份深深的愧疚。
十六歲那年暑假，家裡來了遠方的表親。表親的小兒子喜歡跟我玩，我便帶著他放煙花，卻不想炸傷了他的手。爸爸和小媽狠狠的罵了我一頓，沒人注意到我也被煙花炸傷了手。
於是，我的頭腦第一次有了離家出走的念頭。我背著帆布包一個人在外面游盪了很久，最後忍不住飢餓還是回去了。到家後才得知，陳若若為了找我回來，從車子上面摔了下來，肚子撞在石塊上，被送去醫院，摘除了子宮。
她那麼年輕，那麼漂亮，卻因為我的任性再也不是一個完整的女人。我欠她的，是窮盡一生都還不了。
我回到家時居然看見了你，你坐在沙發上，看到我進來，點點頭示意了一下。我朝你回以一笑，然後端坐在一旁。你和我爸還有陳若若交談甚歡，反倒是我，沉默不語，比你更不像這個家的人。
吃飯的時候你坐在我爸和陳若若中間，儼然是個半子。我爸呵呵的笑，說，再過一年你和若若就畢業了，到時先把婚給訂了吧。
我盛湯的手微微一抖，幾滴滾燙的湯漬灑在手背。你沉默了幾秒，只是幾秒，然後點點頭說，好。陳若若的臉上一片紅暈，她真的很漂亮，沒有人比她更配得上你了。
我埋著頭喝湯，眼淚偷偷的砸在碗里，把抽噎聲連同滾燙的液體一起吞到胃裡。這樣做的結果便是我的舌頭到喉嚨被燙的刺痛，讓我痛得說不出一句話。
去醫院的路上十三一直數落我，她說，你家飯菜有那麼好吃么？要不就是你家養了條狗跟你搶飯吃是吧？你多大一人了丟臉不，吃個飯也能燙出滿嘴的泡，傻不拉嘰的。
我說不出話，只有拿眼瞪她，以示抗議。
這一瞪，我居然看到了唐秦宋。他也看見了我，揮舞著手，跑到我面前，說，哈嘍，小狐狸，我們還真是有緣啊。
見我不說話，他似乎也覺察到我的異樣。好奇問站在一旁審視他的十三，她怎麼了？
十三鄙夷地看了我一眼，發出一聲奇怪的哼哼，說，回家吃了個飯，回來後就起了滿嘴的泡。
聞言，唐秦宋挺不可思議地看著我，捂著肚子笑到不行。他說，小狐狸，為什麼每次遇到你，都會發生這么好玩的事呢？你可真是個寶貝啊。
他的笑那麼刺眼，我一抬腳狠狠照他穿著涼拖的腳踩下去，他發出殺豬似的哀嚎，帥氣的臉誇張地扭在一起。我舒心地一笑，郁結的心因為他的痛苦得到稍微的釋放。

【四】
我沒想到你會來找我。
在我喉嚨被燙傷的第二天，你不知道用了什麼方法居然讓以滅絕師太著稱的宿管阿姨放你進來。那個時候剛好是上課時間，宿舍里只有我。敲門聲響起時我以為是十三逃課回來了，蓬著頭就去開門，然後就看見你，穿著寶藍色的外套，好看的臉上帶著絲疲憊。
有那麼一刻，我以為自己是因為太想你而出現了幻覺。直到你把一瓶葯遞到我手裡，說，這個，消炎的，吃了喉嚨會好的快些。
我回過神，傻傻的握緊了還帶有你體溫的瓶子。我的喉嚨還不能說話，只有扭曲著面部表情，企圖表達我的意思。
你被我滑稽的模樣逗的噗嗤一下笑開，你善解人意地說，是唐秦宋告訴我的。你頓了頓，接著說，喝下整整一晚熱湯，肯定會被燙傷。
還沉浸在你難得笑容中的我被你後面這句話以及語氣里淺淺的責備亂了心智，你竟然，注意到了我這么細小的一個舉動么？我的心裡一瞬間塞滿了各種莫名的情緒。
我抬頭看你，你也看著我。我們就這樣互相看著對方，沉默了許久。半晌，你開口，說，我先回去了，若若還等著我。
我點點頭，朝你擺擺手。你的身影一消失在樓梯口我就迅速跑到窗前，看著你走出樓道，走出我的視線。你的步伐有些匆忙慌亂。我想，你一定是怕若若等你等急了吧。你從來就是，這么的疼愛她啊。
十三回來時一直對我笑的奸詐，她晃了晃手中的袋子，說，喏，上次在校外被你踩了一腳的帥哥拿來的，看樣子他在樓下已經徘徊了許久，真是有心啊。
我對著空氣翻了個白眼，不理她的話中有話，把玩著手中你送來的那瓶葯。十三湊過頭來看，然後驚訝地說，咦，老字型大小的葯？你什麼時候去馬灘那麼遠的地方了？
我知道，馬灘是福川邊界的一個小鎮，離我們學校有著一段很遠的距離，來回至少要半天的時間。我的心裡忽然湧上一大片莫名的情緒，我甚至想，或許你也是有些在意我的。只是這種想法在下一刻就因陳若若被推翻，你和我真正只有兩次的會面交談，你對我好，應該只是因為，我是陳若若的妹妹吧。愛屋及烏。
我的心一下子又墜入了谷底，喉嚨里的疼痛又加了點苦澀的意味。
如此修養了半個月，我的喉嚨才好轉起來。這半個月里，我沒有如平常一樣偷偷跟在你身後。因為我的身邊突然多了一個不速之客——唐秦宋。除了回宿舍，無論我是去食堂去教室或是單純的走在校園里，他都會冒出來，緊緊跟在我旁邊，自顧自的喋喋不休。由於我還對他那天在酒吧里的舉動懷恨在心，所以並沒有好臉色，甚至還會動粗，就差沒來個滿清十大酷刑。可他就像一條打不死的蚯蚓，怎麼也趕不走。他美名其曰是照顧傷者，可是待我喉嚨復原後他依然如此。
比如此刻，他居然混進階梯教室，厚顏無恥地坐在我旁邊。
我終於爆發，壓低聲音說，你煩不煩啊，不要老跟著我！
他的臉皺到一起，癟著嘴巴，說，小狐狸你好殘忍，利用完了我就想要丟在一邊。
我的表情一滯，扭過頭看他，他的眼睛閃著犀利的光，和他臉上玩世不恭的表情形成鮮明的對比。他又開口，說，其實，你喜歡的是S吧，你也許不知道，那天在薔薇花園里我很早就到了，也早就注意到了你，你偷看S的同時我也在偷偷看你。他的語氣波瀾不驚，臉上始終帶著一抹笑。
時間彷佛在這一刻被按下了靜止鍵，我恍惚了一下，手忙腳亂地收拾好桌上的東西，在所有人詫異的目光中落荒而逃。

【五】
國慶的時候你和陳若若去靈秀山郊遊，若若破天荒的叫上了我，同行的還有唐秦宋。一路上你和陳若若恩愛的走在前面，我和唐秦宋互不說話的跟在後面。我悲哀地想，你們天生就是電影里的男女主角，即使沒有我們這樣的配角，也一樣光彩奪目。在你們面前，我像是塵埃般矮到塵土裡。
我開始後悔與你們同行，因為我發現自己並沒有想像中的灑脫，你和陳若若在一起的每一個畫面，都如同一根根尖利的冰刺，狠狠的扎在我心上。我無能為力，只有疼痛。
就在我兀自難過的時候，唐秦宋的手忽然搭上我的肩膀。我轉過頭疑惑地看他，他低下頭湊近我的耳朵，說，我再給你利用一次。他依舊是笑著，只是那抹笑容看起來卻是那麼蒼涼與落寞。我不是傻瓜，當然懂得唐秦宋對我的心意。如果四年前，我沒有因為好奇躲在窗簾後看見你，我想，或許現在我會在心裡給他一個位置。
我深吸了口氣，抬眼，剛好撞見你回頭的目光。不知道為什麼，雖然只是短暫的一瞬接觸，我卻恍惚覺得，我在你的眼睛裡看到了另外的情緒。掙扎的痛與憂傷。
你和唐秦宋生火的時候我和陳若若坐在樹下，我靠著樹半合著眼，追尋著你的身影。陳若若忽然搖搖我的手，我別過頭，說，姐，怎麼了？
她認真地問，里里，你是不是喜歡S？
我微微一愣，然後擺著手，強笑著說，哪有，他是我未來的姐夫，我怎麼可能會喜歡他。
聽我這么說，陳若若露出舒心的笑，她朝唐秦宋的方向望去，說，瞎子都看得出，他很喜歡你，里里，你若是和他在一起，我會很開心，也會，放下心。
她的話中有話，我握緊了手，指甲深深嵌入掌心的柔軟。我只是想偷偷的注視你、喜歡你，可是如今看來，這樣小小的企圖也不能再繼續。
從靈秀山回來後，我獨自背上行囊，斷了所有被聯繫上的可能，沒有告知任何人就去了蘇州。我沿著蘇州河的河岸靜靜的行走，從天明到天黑。我的心，也如同這緩緩流動的河流，緩緩流動著悲傷。
我已經覺得自己快要撐不住，喜歡你的心，越來越沉重，壓抑著我脆弱的神經。蘇州河邊常常有情侶走過，我看著他們就想起了你和陳若若。我蹲在河岸上，眼淚轟然而下，砸在古老悠遠的河水裡，漸漸匯聚成一片汪洋。
回到福川後我去A大找到了唐秦宋，我說，你當我的男朋友吧。
唐秦宋想都沒想就邊點頭邊說好，他開心地笑，我的心裡裝滿了愧疚。你是我的劫，讓我願意為你赴湯蹈火在所不惜。我是唐秦宋的劫，讓他心甘情願地被我利用做你的替代。
我和唐秦宋在一起的事很快就路人皆知，你也不例外。那段時間似乎是你的低潮期，先是做了幾個月的實驗因為你的失誤全部泡湯，後來又不知道因為什麼事和陳若若吵了一架。你變得暴躁，常常會躲在天台抽煙。你的臉，看起來那麼疲憊那麼憂傷，看得我，心也疼起來。
我在蘇打水唱歌的時候看見了你，你一個人坐在角落喝酒，迷離地看著台上，眼裡一片氤氳的大霧。唱完後你依然坐在那，沒有離去的跡象。我打電話給陳若若，她關了機。我在酒吧門口徘徊了許久，也想不出一個進去找你的理由。我咬咬唇，決定回宿舍。

【六】
不知道為什麼，回去之後我的心一直放不下。於是，我又跑回了蘇打水。你果然還在那裡，悶著頭喝酒。我站在黑暗的角落裡，悄悄注視你的一舉一動。
你喝醉了，搖搖晃晃的走出酒吧，然後坐在路邊的長椅上低垂著頭一動不動。我一直跟在你身後，躲在樹後面許久，終是不放心走到你身邊。你聽到聲響抬起頭，眼神恍惚地看了我半晌後，輕輕的笑開。你伸手摸摸我的臉，把我抱在懷中，說，你來啦。
我的眼睛一眨，眼淚便掉了下來。我知道，你是把我當成了陳若若。只是也只有在這樣的時刻，在你喝醉酒神智不清的情況下，我才能將錯就錯地擁有你的懷抱。
我送你回你在校外租的房子，小小的一室一廳被你收拾得整潔而清新。我把你放在床上然後去給你煮粥，等粥燒開的空隙我又坐回你的身邊，一遍一遍貪婪地看著你好看的睡臉，因為我知曉，今天過後，一切又將恢復到原點。你還是和你喜愛的陳若若在一起，我還是躲在你身後偷偷的看著你。
睡夢中，你揮動了一下手，放在你枕邊的一個牛皮本便掉在地上。我彎下腰去撿，無意識一瞥，居然在上面看見了我的名字。里里。
猶豫了一會，我好奇地打開它，一頁一頁翻了下去。
2000年3月23日
今天去陳叔叔家，我在花園里看見一個女孩子，安靜地坐在樹下，像是一個小精靈。我偷偷的注視她很久，卻不敢上去。因為我怕她真的是精靈，一碰，便會消失。
2000年3月27日
她不是精靈。
她是若若的妹妹，叫里里。很特別的名字。我媽說她是陳叔叔在外面和別的女人生的小孩，她媽媽年前死了，她又沒有其他親人，陳叔叔便把她接了回來。我媽讓我少和她接觸，說她是掃把星。剋死了自己的媽媽，陳叔叔也被她克得生意上遇上大麻煩。
簡直就是荒謬！
就算，就算她真是掃把星，我也願意守候在她身旁。
……
2003年11月24日
今天是里里十五歲生日。她家裡人從不記得這些，也不會給她過生日。我偷偷在她學校的桌子里放了一包彩虹糖，希望她喜歡。其實我比里里更喜歡她過生日，因為這表明她在長大。等她再長大些，我便可以告訴她。
我一直，喜歡她。
……
2004年7月6日
我想，我是永遠失去里里了。
若若打電話告訴我里里一個人從家裡跑了出去，我載若若去找她，卻因為太心急害得若若從車上摔了下來。若若傷到了肚子。她被摘除了子宮。我剝奪了她的幸福，所以，我這一輩子都要照顧她。
里里，里里，里里。我還來不及等到你長大，就這么，失去了你。
……
2008年9月17日
里里真是個小精靈，又偷偷的跟在我身後。她以為我沒發現？哈~從她第一天跟在我身後我就知道了。不說破，也是因為只有這樣我才能跟她獨處。雖然相隔遠遠的也不能交談，卻也足夠了。
不過，唐秦宋也發現了她。看的出來唐秦宋對她很有意思。我很矛盾，唐秦宋是個好人，里里若是和他在一起一定會幸福。可是，我捨不得啊。
我很貪心是吧，有了若若，還放不下里里。
我沒有再看下去，因為我的眼淚止不住的一直流，我怕吵醒你，於是放下日記本，倉皇而逃。不知道跑了多久，等我漸漸看清眼前的一切時已在A大的薔薇花園。
我無力地蹲在牆角張著嘴巴，像只擱淺的鯨魚，拚命隱忍著難過，絕望地哭出聲。

【七】
唐秦宋找到我時我還坐在薔薇園下，抱著雙膝，一動不動。直到唐秦宋蹲在我面前，叫我，里里。
我抬起頭看他，他一臉凝重，沉默了片刻，說，S出事了，煤氣中毒，若若去他家找他時發現他煮沸的粥澆熄了煤氣，現在還在醫院搶救。
我的心臟像是被人忽的按下了停止鍵，我忽然記起，我在你家為你煮粥，然後倉皇而逃，忘記了煤氣灶上沸騰的粥。
我猛的站起來，以最快的速度來到醫院。搶救室的門口站著你的父母還有陳若若。我不敢上前，遠遠的等待。看著紅燈熄滅，穿消毒褂的醫生走出來以及你父母臉上如釋重負的表情。
准備離開時陳若若發現了我，她叫住我說，里里，我們談一談。
醫院的走道里，陳若若說，里里，我其實很嫉妒你，因為我比誰都清楚S他喜歡的是你，從他在家裡第一次見到你時，後來我因為他出了意外，他為了負起責任才把對你的感情深深藏在心底。我以為這么多年的朝夕相處他會真的喜歡上我，卻沒想到，你在他心裡永遠是最深的眷戀。可是里里，你能為他帶來什麼呢？煤氣中毒？只有我才是與他最合適的那個。你的媽媽搶了我爸爸，我希望，這一次不要重蹈覆轍。
她說完後就離開了，我靠在醫院冰冷的牆上，不停地回放著陳若若對我說的每一句話。她說的對，我能帶給你的，只有災難。我想我真是個掃把星，我喜歡的人都會遭受災禍。媽媽死了，爸爸生意受挫，若若被摘除子宮，現在是你，煤氣中毒。
我差點害死了你。
我去找我爸，我說我要去國外讀書，以後也就留在外邊不回來了。我爸沉默了片刻，說，這個家當真是容不下你了么？
我沒說話，我爸嘆了口氣擺擺手，說，罷了罷了，要走便走吧。
我走的那天偷偷去醫院看了你，你的身體已經漸漸康復，只是眉宇間有著一抹濃得化不開的愁緒。陳若若在你身旁，溫柔地為你擦拭額頭。
我閉上眼，轉身離開。
我坐飛機去廣州轉機，只是我沒坐那架飛往墨西哥的飛機，而是坐上回福川的航班。我在福川邊緣的一個小鎮里住下，拿爸爸給我在國外讀書的錢開了家小店。每個月去城裡進一次貨。我去你的博客，你和陳若若訂婚了，我知道你和唐秦宋都在找我。只是我們，永遠不會再相見。
福川其實是個很小的城市，騎自行車不到一天就可以轉完它。我如此想，我與你，便也是在同一個小小的城裡，看同一片天空，沾上你體溫的風也撫過我的側臉，我腳下的土地你也曾踏過。
只是這樣想著，心中那些龐大的憂傷便停止它們聲勢浩大的侵佔，許我一刻淺淺的寧靜。
而那些有關於你的年華，卻在我的腦子里反反復復，兜兜轉轉，花開成荼靡，上演一場盛大的荒涼。

——摘自 花火•指尖花涼

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