先讓孩子聽書再看書
Ⅰ 孩子不喜歡看書,給孩子聽書可以嗎
不行,聽書的效率太低,根本就記不住知識點,看書的效率是比較高的,還能鍛煉孩子的閱讀能力。
Ⅱ 看書和聽書,兩中方式哪個對孩子的學會更有幫助
已經到了關燈入睡的時間,女兒卻遲遲不肯睡去,我便拿了一本故事書,希望她帶著奇幻故事進入夢鄉。女兒將書遞給我,不悅道:“我不喜歡看書,你講給我聽。”忙碌一天的我,哪有精力給她講故事,於是我拿出手機,搜出相關的聽書軟體,讓孩子聽故事。
聽書和看書的區別。
聽書的好處:有些聽書軟體,並非是將整本書的內容全部搬出,而是選取其中的精華部分。長期聽書的孩子,可以縮短獲取知識的時間,也能精準地把握核心內容。人們常說“聽說讀寫”,經常聽書,聽覺感知受到“刺激”,孩子語言表達能力也會有所提高。就像女兒經常聽我哼同一首歌,久而久之,她也學會了唱這首歌。
再者,聽書可以引起他們對故事的興趣,讀書需要孩子在文字間自我探索,顯得略微枯燥。他們更喜歡聽娓娓道來的語音故事。
看書的好處。
哲學家弗朗西斯·培根曾說:書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
相比於聽書,閱讀主要是視覺和思維的感知,通過文字的描寫,想像出各種場景畫面。經常看書的孩子,即便口頭表達能力略有欠缺,但其書面表達能力卻明顯提高。他們可以對書中的某句經典反復閱讀品味,能夠提升對文字的敏感和趣味性的把握
而且看書需要全身心投入其中,孩子的專注力也會得以提升,在閱讀文字時,想像力在無形之中得到了提高,學習的主動積極性也明顯增強。
聽書的弊端。
對孩子來說,聽書是解放眼睛和雙手的“娛樂活動”,在聽書時,他們不需要全神貫注,可以玩著玩具、吃著零食、甚至靜音玩游戲。無法全身心投入,即便聽各種名著,他們也無法記住其中的橋段,只會像看電視那樣一趟而過。
聽書屬於“淺層閱讀”,在聽故事時,孩子的主要精力都集中在聽覺上,會隨著“進度條”
行進。他們沒有時間和精力去思考每一段文字的美妙之處,以及背後的深意。通常聽完一本書,孩子可能毫無印象,只知道主人公的名字。
寄語:聽書是一種“快餐式娛樂”,沒有看書,感受紙張在指尖劃過的厚重感和代入感。聽覺記憶的效果略差,眼睛和頭腦同時記憶的知識,才能夠將其融會貫通。你家孩子喜歡看書還是聽書呢?你會支持哪一種呢?
Ⅲ 孩子愛聽故事不愛看書怎麼辦
我覺得這位媽媽在培養孩子的閱讀習慣上有兩個誤區:
1.誤認為培養孩子閱讀習慣就是和孩子共同讀繪本
這么媽媽自己說重視孩子的閱讀,以前堅持每天給孩子讀繪本,但是由於自己偷懶沒有繼續下去,換成了給孩子聽書,結果孩子對手機將故事上癮了,卻不愛看紙質繪本故事書。其實培養孩子閱讀習慣,更重要的是培養孩子自主閱讀的習慣。親子共讀繪本適合孩子比較小的時候,但不能讓「共讀」成為孩子認為的閱讀「固定模式」,讓孩子錯誤地認為讀書就是要和爸爸媽媽一起讀,自己不能讀。要知道注重親子共讀的家庭堅持共讀的時間越長,越不利於孩子自己讀書。孩子5歲多不喜歡看書,但是特別喜歡聽手機里的兒童故事怎麼辦? 第2張
家長可以讓孩子挑自己喜歡的書買,挑自己喜歡的書看,隨便看,正著看、倒著看、從前往後或是從後往前看都可以,只要讓孩子自己看,自己去體會書上的圖文,會慢慢喜歡上看書給他的感覺。也不要強迫孩子每天必須看多長時間,簡單的,隨意的,看幾分鍾也好,看一天也好,重要的是培養孩子對書的感覺,體會看書給他的樂趣。
2.誤認為「聽書」也是培養孩子閱讀
其實聽書和看書真的不是一回事,當然對培養孩子閱讀習慣的影響也不一樣。聽書只是鍛煉孩子的聽力,可能孩子會喜歡聽書帶給自己的想像,但是卻刺激不了眼睛,激發不了視力對大腦的影響。看書卻是通過視覺捕捉到有效信息反應給大腦,大腦進行再加工的過程。書上的圖文都能給孩子不同的感覺。看書還會激發孩子的思考過程,聽說的過程可能就會觸發的思考過程短。尤其是聽書並不能讓孩子對文字圖畫感興趣。看書卻可以。孩子5歲多不喜歡看書,但是特別喜歡聽手機里的兒童故事怎麼辦? 第3張
所以聽書不能取代看書,要培養孩子的閱讀習慣還是要看紙質書。而且家長不要給孩子過多的「講書」,把自己對書里內容的理解強加給孩子。就讓孩子自己看,除非是他不懂的地方來問你,你再給他做有針對性的知識解答。如果孩子小,看不懂文字,家長也只要原原本本地把書上的文字念出來即可。家長對書上內容過多的引申和講述,反而會限制孩子的想像力和邏輯思維能力。
適當減少聽書的時間,給孩子買書看書的選擇權和自由權
現在孩子比較喜歡聽書,尤其是睡覺前非要聽一兩個小時。家長要和孩子商量好聽故事的時間,時間一到馬上結束。然後要帶孩子多去書店看看,讓他自己挑選自己喜歡的書,家長不要干涉。然後在孩子看書的時候也不要強迫或干預,就讓他自己看。不要給孩子定任務,也不要求孩子看完必須復述出來或是談感想。就是要讓孩子單純的體會讀書的快樂,慢慢培養孩子讀書的興趣。孩子5歲多不喜歡看書,但是特別喜歡聽手機里的兒童故事怎麼辦? 第4張
閱讀習慣的培養不是「一日之功」,也不是說今天看了幾本書明天語文成績從60分就能提高到80分。閱讀習慣的養成是一個慢過程,家長急不得。只要孩子喜歡上閱讀,讀書帶給他的改變會在以後的日子裡逐步顯現。
Ⅳ 孩子不喜歡看書,喜歡聽書,聽書和看書有多大的區別
孩子不喜歡看書,喜歡聽書,聽書和看書有多大區別?不管孩子選擇看書還是聽書,都是一種不錯的學習方式,在前期沒有養成看書習慣時,聽書也許能夠帶他進入自學的大門。
我平時聽的都是一些人物傳記,或者情商課程,這些內容精華部分比較少,大多是人物案例,當我走路坐車或者等人的時候,聽書更能有效的利用時間。
除了這些場景,我更願意選擇看書,因為我這個人喜歡做筆記,直接寫書上,聽書就沒有這么方便,我有什麼感想沒辦法記錄,也許很快就忘記了,對我來講是一種損失。
結語:孩子想聽書就讓他聽,總比什麼都不幹的好,他現在讀書習慣還沒有養成,也沒有看書的意思,暫且先讓他聽著。
不過一定要了解,他所聽的內容到底是什麼,盡量不要讓他沉醉於消遣類的讀物,要不然他的注意力會被嚴重分散。
Ⅳ 孩子是聽書好還是看書好
小孩子聽書比較好,因為小孩子認識的字還不多,而且有好多不懂的詞語,家長在讀的過程中也可以進行解釋。而大孩子則優先選擇讀書,因為此時的孩子要養成獨立的習慣不能一直依賴他人。
書,(shū)從聿從曰,上古結細繩而治,後世聖人易之以書契。
《許愼·說文序》黃帝之史倉頡初造書契,依類象形,故謂之文,其後形聲相益,卽謂之字。著於竹帛謂之書。書者,如也。
Ⅵ 閱讀開智,給孩子「看書」好還是「聽書」好
不要很絕對。孩子沒有生活積累,看書是不能理解的,只是培養閱讀習慣,對閱讀產生興趣。聽書就是家長說孩子聽,這樣有幾個好處,一是解放了孩子的眼睛,增加學習途徑。二是家長能夠根據自己的理解,運用生活經驗,用孩子的語言,對孩子啟蒙開智,誘導理解。
Ⅶ 多讀書有好處,孩子看書和聽書有多大區別呢
看書和聽書有著非常巨大的區別,看書的時候,我們是通過眼睛將所看到的內容傳達到大腦的,而聽書是通過耳朵傳達到大腦的。我們人類在使用眼睛方面,往往比使用耳朵上更具有優勢。
尤其是那些哲思類的書,很多時候聽書往往是一頭霧水。因為這些書籍往往句子特別的長,一般一句話都有二三十個字,我們通過語言講出來的時候,聽到了後面忘掉了前面,那又如何能夠理解這句話呢?本身這些話就是非常富有思考意義的話,它需要我們花大量的時間去思索。
所以聽書是比較適合在那些輕小說類型的書籍裡面,那些故事性很強的書籍之中。而用眼睛看,更適合那些需要花費大量時間去琢磨的,以及需要我們很強的想像力的,或者特別抽象的東西,這些內容必須要花費很多的精力和時間去琢磨。看一本書下來可能都需要花費十天半個月,而聽一本書可能只需要短短的十幾個小時。
Ⅷ 採用聽書的方式比看書的方式更讓人接受,這是真的嗎
這不是絕對的。聽書或者看視頻,往往都是別人加工過的東西。你收到的知識會得到簡化和深化,有助於你快速掌握知識的重點。
閱讀雖然可以完全理解知識點,但缺點是要花很多時間,優點是可以默讀成知識,按照自己的節奏學習。
人壓力大,時間精力有限,但是選擇多。讀書和聽書不一定要選擇其中一種,讓他們利用各自的優缺點,將兩種方式結合起來,形成自己的結構和習慣。
碎片時間要聽。住在城市的人經常在路上。如果想在路上看書,實體書不是很方便。這個時候聽書最方便。而且我做家務的時候經常一邊做家務/陪孩子玩一邊聽書,不耽誤也不覺得無聊。以上是我的親身經歷,適合我的才是最好的。希望對題目有幫助。
Ⅸ 兒童「聽書」能代替看書嗎
兒童「聽書」bu 能代替看書
Ⅹ 睡前給半歲寶寶聽書,到底對他好不好呢
從米粒一出生,我就給他讀繪本。每天睡前講繪本、讀故事,是我們雷打不動的親子時間。一點也不誇張地說,米粒是個小學渣!有一段時間,我給他講故事,他特別抗拒,要麼抓玩具,要麼笑嘻嘻地說,「媽媽,你睡覺吧!」意思是不要我給他講。
「呦呦呦,小東西,你還不願意聽是吧 ,我還非得給你講!」我心想著,講故事時間卻一點沒動搖。就這么跟米粒打了大半年拉鋸戰,米粒突然「開竅」了!
每天晚上9點,准時催我給他講故事。有時兩三個故事聽不夠,他還想聽更多!老母親困得上下眼皮直打架,口乾舌燥,還要硬撐著給熊孩子講故事。
所以上次在閨蜜群里聊天,我跟她們講 :「千萬別給孩子講睡前故事,這簡直是給自己找罪受!」沒想到她們「幸災樂禍」,排隊點贊,還要我講講過程。
提到講過程,我的職業病就犯了。因為後台總有職場媽媽留言 ,抱怨陪孩子時間太少,有沒有簡單高效的方法。其實啊,抓住每天睡前半小時時間,給孩子講講故事,一樣能收獲滿滿。
給孩子講睡前故事的好處太多了
首先,能培養孩子良好的閱讀習慣,全方位鍛煉孩子的聽說表達能力。米粒媽的閨蜜,就靠著每天睡前和孩子一起讀英文繪本,培養了一個雙語小學霸呢。