小說不識明珠不識君這免費閱讀答案

⑴ 不識張曉風閱讀答案

22.作者描寫景物語言細致，請賞析下面句中加點的詞。（2分）
香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，彷彿可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。
答：
23.第⑤自然段作者寫到「對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親」，結合文章內容，談談你對這句話的理解。（2分）
答：
24.第⑧自然段畫波浪線句子運用了什麼修辭方法，簡要分析其表達效果。（4分）
答：
25.結合全文主旨，聯系自己的切身體驗，談談你閱讀本文的感受或啟示。（3分）
答：

香椿 閱讀答案：
22.（2分）示例：一個「噴」字，有動感，與前面的「冒』字相照應，形象地寫出了香椿芽生長速度極快的特點，同時也表達了作者對嫩香椿芽的喜愛之情。
23. （2分）示例：香椿只是給予，從不索取。父母默默奉獻，勇於擔當，椿樹的品格與父母是相同的，所以作者說：「椿樹是父親，椿樹也是母親「。
24.（4分）運用了擬人、排比的修辭手法（2分）擬人的修辭手法，形象生動的寫出了椿樹忍辱負重、無私奉獻的品質；排比的修辭手法，使作者的感情表達更強烈。
25.（3分）
示例一：香椿的嫩芽被掐了又長，長了又掐，父母如同香椿一樣，默默忍受，無私奉獻，可憐天下父母心！父愛，母愛是世界上最純潔、最崇高、最偉大的愛。
示例二：父母為子女的成長默默擔當，無私奉獻，他們對子女的不斷索取無怨無悔，我們要常懷感恩之心，敬畏之情，努力學習，長大後成為社會的有用之材，回報父母，回報社會。
示例三：父母對子女的愛是博大無私的，而我們很多時候太不珍惜這種愛了，衣來伸手，飯來張口，把父母對兒女的奉獻看做是應盡的義務，是理所當然的，思想上不上進，學習不努力，辜負了父母的一片好心。

⑵ 天涯何處不識君

可笑，是天下誰能不識君

⑶ 不識 閱讀答案

1，
父親小時候總是跟著買花生米的人走很遠，捨不得回頭
父親為了讀書鼓足勇氣向堂叔借錢
父親覺得老家的香椿樹比台灣的好

父親一心崇敬孫總理，生死追隨

父親再一次打獵打死了一隻小鳥，生出慈柔之心，從此不再射獵
2，
本句中「呼嚕呼嚕」運用了擬人和重復的手法，加強語氣，生動形象的體現出鹵汁的美味，表達了父親對往事的懷念之情
3，
這里的不識表面是是指對父親的各個方面的不了解，而實際上是指自己對父親的精神意志的蔥崇拜，贊美之情
（我是個初一學生，不知道是不是對的，還指望更多人指明不足之處，謝謝）

⑷ 天下何人不識君。詩出處全詩

「天下何人不識君」這句詩出自唐代詩人高適的組詩作品《別董大二首》中的第一首。

原文：

千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

譯文：千里黃雲蔽天日色暗昏昏，北風吹著歸雁大雪紛紛。不要擔心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不識君？

從詩的內容和架構來看，高適《別董大》中的第一首，相較於第二首來說，氣勢更為豪邁，胸襟更為開闊。在這首詩中，詩人一改常人寫別離時的纏綿憂怨的故套，而是借景抒懷給人以一種樂觀向上的精神和氣節。

(4)小說不識明珠不識君這免費閱讀答案擴展閱讀：

創作背景

這首送別詩當作於唐玄宗天寶六年（747年），送別的對象是著名的琴師董庭蘭。當年春天，吏部尚書房琯被貶出朝，門客董庭蘭也離開長安。當年冬天，高適與董庭蘭會於睢陽（故址在今河南省商丘縣南），寫了《別董大二首》。

高適的詩對邊塞詩派的有著重要的作用。寫邊塞，蒼茫而不凄涼，賦送別，荒渺而不凄切，皆脫前人窠臼，開一代詩風，其詩又以厚重深沉著稱，擅長古風，所寫邊塞詩在冰寒之中包含著熱力，在荒涼之中蘊涵著活力，是邊塞詩派發展進程中的一個重要里程碑。

前兩句寫漫無邊際的層層陰雲,已經籠罩住整個天空,連太陽也顯得淡昏黃,失去了光芒,只有一隊隊雁陣,在北風勁吹、大雪紛飛之際匆匆南遷。

後兩句勸董大不必擔心今後再遇不到知己,天下之人誰會不賞識像你這樣優秀的人物呢?這兩句既表達了彼此之間的深厚情誼,也是對友人的品格才能的高度贊美,是對他的未來前程的衷心祝願。

⑸ 不識的閱讀答案

1。答：寫了：①父親童年時，追著賣小吃的擔子走了很遠。②父親為上師范向堂叔借錢。③父
親覺得家鄉的香椿好。這三件事。
2.答：用了對比的手法，.把台灣的香椿和家鄉的香椿進行對比，突出了家鄉香椿樹大、芽
多、芽厚多汁的特點，表達了父親對家鄉香椿的喜愛之情以及對家鄉的深切懷念。
3.答：不能刪除，因為最後一段揭示和升華了文章的中心：由不識父親到不識生命和死亡，再
到人與人之間的不識徹骨。另外文章的情感基調也由傷痛變為釋然。
4.答：示例：可以靜下心來與父母談心，了解父母的過往，用心去加以理解，用行
動去對父母加以體會等等。
這是答案，供參考。

⑹ 念念不識君在哪裡可以看

這本小說可以直接在網上搜，出現的網站總有一個可以看的！

⑺ 現代文閱讀張曉風的《不識》有關閱讀題的答案

1、退讓表現出弟弟覺得姐姐與父親相處時間長，更了解父親，進而推出「我」的疑惑，感到自己並沒有因為相處時間長而了解父親，為後文感到人與人都是不相識的做鋪墊
賈政和寶玉的故事用在結尾，表現出至親如父子其實也是不相識的，借用名著升華主題，含不盡之意現於言外。
2、這個我忘記了，貌似是沒錢買小零食卻跟著賣小零食的攤子走很久，以及上學時不走熱鬧的大路而走空曠的路並大聲背文章
3、如鋼：與別人相處不通情理，被別人稱為什麼（忘記了，自己看一下原文不就行了）
如水：一次打獵打死小鳥後，看到小鳥的可憐，便再也不打獵了
4、從前文的人與人都不識的悲嘆中感悟到，不識是人生普遍的狀態，不必感到悲哀。而是應該去接受

⑻ 求 只願餘生不識君 全文

《只願餘生不識君》

內容簡介

如果可以，我寧願我這一輩子都見不到你。但是秦慕珩知道自己現在面臨的這件事情，只有鍾沉才能夠幫忙，一邊是人命，一邊是自己最不想要見到的人，秦慕珩最後還是親自去找了鍾沉。因為他要救那個人。

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供參考。

⑼ 莫愁前路無知己,天下誰人不識君. 答案盡量少點,有答案的說我給他分

別董大
千里黃雲白日曛,
北風吹雁雪紛紛.
莫道前路無知己,
天下誰人不識君.
不用擔心此去再沒有知己,天下有誰不知道您?

⑽ 莫愁前路無知己,天下誰人不識君。知我者朱毛知也,知我心者天地知也。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！
關心我的人很擔心我飛得累不累，
無關我的人只在乎我飛得高不高。