誰讓你那麼可愛小說免費閱讀答案

『壹』 關於好看的小說名

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『貳』 我想問一個閱讀題的全文，麻煩大家了！

「外面是誰？快進來喝口水。」溫和（hè huó hé）的聲音從小屋裡傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位cí xiáng（ ）的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把裡面的白糖放進裝滿水的壺里，然後給我們每人倒了一杯。「快喝吧，這是涼開水。」我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。「爺爺，這葵花子能吃么？」「不能。」老爺爺摸著李羅的頭①「到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。」「好啊！」我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談②嬉笑，老爺爺高興得幾根長眉翹起來，一動一動的。他說：「我看（kān kàn）這園林已經五十年了，從來沒有像今天這樣快樂過。」艾美說：「老爺爺，您真好！以後我們每個星期六都來看您！」老爺爺聽了，不住地說：「好好③」眼角流下了晶瑩的淚珠。
回去後，我們誰也沒再去過那裡。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋裡還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅④
好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終於盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那麼忙，家又那麼遠，怎麼會在我身上耽誤時間⑤
可愛的小朋友，秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家zhì liáo（ ），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝
你們進步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們彷彿感到時間凝固了，淚水湧泉似地滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什麼叫悔⑥什麼叫憾。
1、聯繫上下文，給帶點字選擇正確的讀音。
2、根據拼音，在括弧里寫上漢字。
3、文中標有①、②......的地方應點什麼標點符號，請依次寫在下面。
①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿ ⑤＿＿ ⑥＿＿
4、短文中寫出了老爺爺的哪些特點，在文中找出有關的詞語填在下面的橫線上。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
5、什麼叫「悔」？什麼叫「憾」？我們為什麼感到「悔」和「憾」？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

『叄』 《學霸你能不能不要怎麼可愛》這部小說誰有啊有的請發給我謝謝了。

下載個 在線看書 就有了

『肆』 《他》試卷閱讀題，求答案！

《駱駝祥子》閱讀練習1．《駱駝祥子》作者_______，原名_______，_______族，_______(籍貫)人，有_______的稱號。2．祥子是老舍的長篇代表作《_______》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創業，_______次買車又_______次失去，並終於墮落到生活的谷底的故事。3．_______是《駱駝祥子》的基本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是_______。4．祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農民，進城後以_______為生。虎妞是祥子的妻子，也是車廠主_______的女兒。(遼寧省錦州市2004年中考題)5．樣子的第一輛車被搶走以後，千辛萬苦積攢的准備第二次買車的錢被_______給洗劫了。6．「我算明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難」是________的感嘆。7．《駱駝祥子》中祥子失去土地後流落到_______拉車。8．_______的作品在中國現代小說藝術發展中有十分突出的地位，與茅盾、巴金的長篇創作一起，構成現代長篇小說藝術的三大高峰。9．_______被譽為「抗戰前夕中國最佳的長篇小說」。10．虎妞的變態情慾，_______逼女賣淫的病態行為，以及小福子自殺的悲劇，對祥子來說，都是鎖住他的「心獄」。11．《駱駝樣子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車，卻冒險牽回了三匹_______。12．在《駱駝祥子》中，既是剝削者又是被剝削者的是_______。13．有一個人因一個不及格的分數，告發了曹先生，這個人是_______。14．《駱駝祥子》的主人公是______________，_______是他的外號。15．祥子最大的夢想是_______。他買的第二輛車因_______而被賣掉。16．1951年，老舍因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予「_______」的稱號。17．《駱駝祥子》中的_______是一個美麗、要強、勤儉的女子，後因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。18．以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫由人墮落為「獸」的悲慘遭遇的長篇小說是________。19．樣子的車被當兵的拉走後，他一直想擁有一輛屬於自己的車。就在祥子在茶館里等著去看夜場電影的曹先生時，他遇到了_______；他們的悲慘情景把祥子最大的希望給打破了。20．他是一個「堅壯、沉默而又有生氣」的上等車夫，為了爭取起碼的生存權利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。這部作品叫《_______》，與人力車夫相關的兩位女性是_______和_______。21．在《駱駝祥子》中，車廠老闆劉四爺的又老又丑的女兒名叫_______。22．《駱駝樣子》是老舍最鍾愛的作品，講述的是一個普通的_______的故事。23．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，祥子來自農村，他_______，祥子最大的夢想不過是_______。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成了_______。24．《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主_______，大膽潑辣而有點變態的_______，一步步走向毀滅的_______，以及大學教授曹先生。25．育才文學社欲以「曹操、孔乙己、祥子、安東尼奧」四個文學形象為例，開展一次「人物形象塑造方法」的研究性活動，該社同學要從下列書目中借閱的圖書是：______________。《水滸傳》《三國演義》《吶喊》《駱駝祥子》《儒林外史》《野草》《羊脂球》《莎士比亞全集》26．樣子不拉劉四爺的車卻能住在人和車廠的原因是()A．劉四爺想招祥子為女婿B．祥子很勤勞，常幫劉四爺幹活C．虎妞愛上了祥子D．祥子死皮賴臉硬要住27．關於《駱駝祥子》的評價不正確的是()A．《駱駝祥子》是一部京味小說。B．《駱駝祥子》的語言俗白、親切。c．《駱駝祥子》是中國古代文學史上優秀的長篇小說。D．《駱駝祥子》的語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學語言。28．高爾基說：「書籍是人類進步的階梯。」請你談一談閱讀《駱駝祥子》這部小說最深的一點感受，並簡要介紹你印象最深的一個情節。①感受：________________________________________________________________________②情節：________________________________________________________________________29．祥子前後有什麼變化?你認為造成祥子這種變化的原因是什麼?30．老舍的作品中用了許多老北京話，試舉出幾個例子。答案：1．老舍；舒慶春；滿；北京；人民藝術家2．《駱駝祥子》；三；三3．祥子與車；虎妞4．拉車；劉四爺5．孫偵探6．老馬7．北平8．老舍9．《駱駝祥子》10．二強子11．駱駝12．虎妞l3．阮明14．祥子；駱駝l5．有一輛自己的新車；給虎妞喪事。16．人民藝術家l7．小福子l8．《駱駝祥子》19．拉車的一老一少(拉車的老者和他的孫子小馬JL)20．駱駝祥子；虎妞；小福子21．虎妞22．人力車夫23．老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；擁有一輛自己的車；麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉24．劉四；虎妞；小福子25．《三國演義》、《吶喊》、《駱駝祥子》、《莎士比亞全集》26．B27．c28．感受：略。情節示例：①在一個寒冷的冬夜，祥子給車夫老馬爺孫倆買羊肉包子充飢。(《駱駝祥子》)②格列佛把敵國的戰艦拖入利立浦特國的海港，幫助利立浦特國打敗了敵人。(《格列佛游記》)29．祥子開始是「體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的」，而後來變成了「墮落的，自私的，不幸的」，這是由封建社會黑暗腐朽的社會制度造成的。30．如交車租叫「車份兒」，晚上出車叫「拉晚兒」，吃的食物叫「嚼穀」等請採納答案，支持我一下。

『伍』 誰讓你這么可愛txt m

你說：「可愛有罪，我心裡的法官宣判你有罪，終身監禁在我心裡，永不釋放。」

『陸』 女主人公叫簡然的小說免費閱讀

甜心萌妻 女主簡然男主秦越

『柒』 誰讓你那麼可以小說

因為我有豐富的想像力

『捌』 閱讀理解

角色在一個句子在文章中的一些文章的開頭，在一個句子的中間還是有一定的作用，一個句子的最後一段中的作用。

對於這樣的問題，我們可以通過兩種方式回答：問題的第一段，從結構上看，它是落筆點題，指向文章的中心，直奔在引起或點以下，總領事的全部發揮作用，從內容，就是鋪平了道路，並掀起以下，為了描述的暗示背後一定外行的內容。其中在結構上發揮承上啟下，過渡效果的一些問題。或最後一段的句子是角色的文本摘要，指向文章的主題，令人難忘，並與標題相呼應。

2，文章表達了作者的思想和感受是什麼？

這就要求文章的具體內容來回答，常見的贊美，贊美，愛，愛，感動，快樂，渴望，震撼，眷念，惆悵，淡淡的憂傷，遺憾，懷念（小姐）的故鄉和親人，或厭倦，厭惡，痛苦，羞恥，內疚，厭惡，悲傷，憂愁，悔恨等。通常你可以看到作者的情感可以從文章的字里行間出來，寫一些更微妙也許，有些直接來自心臟。

3，概括文章主旨。

對於這個問題，在回答之前必須仔細看看全文幾次，然後就可以使用這個關鍵字來回答：「通過......故事，歌頌（贊美）的表達......作者的思想和感情......揭示了深刻的道理......我們可以從文字，在文章中，尤其是第一或的最後一段每個段落第一個句子或文章的哲學的最後一句往往是句子的主語來表達。

4，文本加下劃線的句子使用的是什麼表情？的作用是什麼？

看到這種類型的問題，我們先來看看這其中的那種表情，敘述，描寫，解釋，討論，抒情性，尤其是在描述分為人物描寫，描述了一幕又一幕的綜合描述，而人物描寫可以細分為語言描寫，動作描寫，心理描寫，肖像描寫和細節描寫，角色的描述是為了使文章生動，感人。抒情的使用，可以增強文章，文章的感染力突出了中心，如果文中有一些神話，民間傳說和自然，其中描述了神奇的一幕，它的作用是

5，文本，增加書面內容的神秘面紗，引起讀者的興趣。使用什麼修辭的句子？有什麼作用？

有很多說辭，有8種常用的比喻，比喻，誇張，排比，對偶，反復，設問，問這是大部分測試比喻，擬人，誇張，排比，比喻有三個作用：一是使深奧的道理平原，幫助人們深入品味，二是使抽象的具體事物，為人們易於接受;三是要總結的東西形象化，給人以鮮明的印象，擬人化的作用是使讀者不僅能生產的東西表達了鮮明的印象，感覺事物的激情，運用擬人化表現的最喜歡的東西，它可以被寫入到生活中，人們有賓至如歸的感覺自然;對事情經過;性能討厭的東西，它可以寫成丑態畢露，給人厭惡感很強誇張了作者的角色正在深刻地表達事物不同的態度，這導致了讀者反響強烈的感情圖像渲染，可以引起人們豐富的想像，自然有利於突出的東西，可以突出文章，強烈奔放的情感表達的中心，增強了語言的氣勢並行的作用特點;效果是增加的重要組成部分也表達有重疊的話，用來製作物品有節奏的短語，有音韻美，讀流利。

另一種說辭是用於更多的參考資料，有時會出現閱讀理解詩句引，名人故事，以及名人或名人的語言文字有關的內容，這個問題將是，「參考文章的作用是什麼內容？ 「當回答兩個關鍵詞來回答這個這個問題應當注意的是」把描述的物體的質量，突出英雄的精神「。

這些類型的問題，要在與文章的具體內容來回答的連接。

6，文本什麼是句子的意思？，或告訴我們什麼深刻的道理？請告訴您的理解。

回答這個問題不只是尋找現成的句子從文本可以解決的，通常需要我們的學生多閱讀看多積累，記得來看看一些富有哲理的格言，才能真正理解為了豐富答案的內容，用自己的語言自己的理解文章的文章表達准確。

7，比較閱讀理解。

有時候考試會一課同樣的文章和內容的文章課外閱讀比較，對於這類問題，我們可以從文章的內容比較，寫作特點，情感基調，等等。

這些是關於敘事常規答案的問題，讓我們來看看說明文閱讀理解

8，說明文閱讀理解

對於說明文的閱讀理解，我們可以抓住三時：。對象的描述，說明的順序，方法進行說明的三個序列：時間序列，空間順序，其中最重要的邏輯順序是其作用描述的方法，常用的方法描述有分類，實例，類比，數據列，作為比較，一定義解釋，繪制圖表，列舉其中涉及很多子類，實例，比喻，列數據的比較數據。分類的另一個作用是復雜的事情，可以說清楚的。給出具體的內容的例子可以起到加強說服力的作用。類比與類比法的修辭描述是一樣的，這種方法可以突出特徵的東西的特性，提升形象而生動的描述。比較分類數據可以讓事情更具體的說明，便於讀者理解相關內容。對比與修辭是相似的，在不熟悉的人或事物的某種抽象描述，或者我們可以有一個具體的熟悉的東西，並且更使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特徵往往會出現在比較中，在回答問題的語言文字的描述，要注意說明文強調語言的准確性，語言風格，可以分為兩種純和生動。

檢查是常見的閱讀記敘文和說明文，議論文更小的空間是有限的，不再贅述。希望能幫助你在學習和考試。

答案的現代文閱讀能力的方法問題

1，基本要領：整體把握，抓住關鍵語句，尋找問題的答案在文章中的兩個步驟：（讀兩次的文章）

第一遍：讀全篇，整個第一的概述走馬讀更廣泛地感知效果的文章;憑感覺除此之外的話，句子閱讀的重點; [可以稍快。]

第二次：的審判明確的含義題，回讀通過的文本閱讀主題，回答問題以確定讀取范圍，結合試題（順藤）找到相關的段落，句子，截取關鍵性的文字;。識別或總結的答案（摘瓜）[應慢，仔細，並回讀檢查]

最後：在原來的答復澄清這一點，根據答案需要認真的回答，改造過程中，總結提煉（可能使用的關鍵詞）三個步驟解答的稱號現代文閱讀應解釋：..

首先，閱讀全篇，第一順粗糙第一遍閱讀文章大意的一般理解全文，做到心中有數。然後我們要了解文章的大概是什麼東西？

1，了解文章大致內容。誰？什麼？什麼現場什麼東西？為什麼它應該是什麼樣的話題？怎麼寫？這樣？你怎麼看？2，理解文章的總體結構，主要思路。了解本文介紹的基本要素是什麼（什麼故事人物，事情，時間，地點）？作者情感的變化是什麼？材料有哪些？安排？文章是什麼如何過渡？線索，理解文章，秩序，層次結構等。3，理解文章的思想，感情，受

註：您可以使用幾種方法來達到上述目的：

首先，抓住文章中的關鍵詞在關鍵詞的文章標題，開頭句，句末，句中的一個獨立部分，中心句，警句，數字語音，即使問題，過渡句，抒情句，議論句，詞語重復，重點對相關的詞（如開始該段話：不僅提到它，因為......和......然而因此）等等，應特別注意對這些觀點反映了作者的立場，文章反映了深內容，內容更加豐富，生動的短語往往注重文章的主題。隱藏在這些句子。using語句照顧一些散文，象徵等手法，比較模糊，我們發現從蛛絲馬跡這些話。

二，理解文章的結構。從結構入手相對容易把握文章的思想內容，就是要了解結構層面，就比較容易理解中央？的物品。這一點上，要澄清的敘述讀數的結構的基礎上的想法。

明白敘述的結構，可以從以下幾方面

（升），以找到在形式線索文章的敘事線索是：轉移時間和空間為線索的人，問題，有一點線索

閱讀文章，試圖找到線索的文章，它就能沿著澄清段的層次結構。順序

（2）清晰的文章。敘事順序，要求我們掌握順敘，倒敘和三種方法交織序列。

順敘，指的是敘述，當事情發生在按照發展和年代的結果為「皇帝的新衣」倒敘，是指當寫在前面後發生的敘述寫在交織後第一件事會發生什麼情況：如「羚羊木雕」

當閱讀時，要注意閃回，交錯啟動和結束的敘述點尋找線索，以把握文章的結構將有所幫助。

（3）闡明文章的水平。闡明文章的層次是理解細節的文章的一個重要組成部分的結構。

（4）把握文章，文章中的選擇和使用的材料必須掌握有次，有一個小細節在那裡。

第二步，審判的問題說清楚的意思，讀回的文字。

隨著整體把握文章後，我們讀到的莖，然後找出每個問題點的問題，讀回的文字和文章對應干，然後讀回當初的方法和程序是什麼？

1，找到與原區域中的相應主題。相關的文本主題看什麼段落或區域，以及相關的語句。2，聯繫上下文抓住關鍵詞句，只要文字識別的相關領域，認真揣摩意思的情況下，詞能夠准確地把握句子，答案大多數問題可以在原來被發現。3，綜合分析，順藤摘瓜，結合試題（順藤）找到鑰匙到相關段落，句子，深度文章的理解，綜合分析，總結答案（摘瓜類）。

第三步是要澄清一點，認真接聽。

1，引用原文。引用原來的題目要求回答直接找出答案認真書寫。

2，抓住相應的關鍵字句。沒有明確要求的參考原來的答案，和原句不是照搬照抄。一般來說，參與了一些答案重點詞，句在原文中，我們應該抓住這些重要的話，有效的提取，剪輯，概括，重組，歸納。

3，組織語言回答。一個良好的第一澄清幾點根據得分，然後回答問題的提問。意思回答時盡可能包含相應的句子關鍵字的文本，選擇合適的句子，選擇答案的適當的角度，那就是，怎樣問A，根據莖的文本需要已知信息重新排列組合，使完整的答案，到位，准確，有條理，但也有一些主題無法使用的重組文章語言簡單的方法來回答，那就需要自己該組織在他們自己的語言一起呈現的了解。

4，還有一些題目是選擇題的形式，所以我們要理解這種做法錯誤的選項設置（如背景下的法律，偷改概念，范圍不清，無中生有，強加因果，偶然必然已經有意混淆首位），其中一個選項，並比較原來的陳述是相關的，作出准確的判斷和選擇即可。 BR /> 問題解答現代文閱讀模式

一，一般問題：

（一），概括文章的標題：按介紹的基本要素（行為，經驗），或小說情節或字元或單詞和情感變化的言行，篩選材料，組合回答

例如：

◆請朱丹的話，發展線索的行動，總結了小說的主要情節敘事（不超過80字）（5分）

◆請總結說：「我奇怪的經歷」（不超過60字）

一般的操作思路是：

> 1，根據中心句綜述的結論。文章內容具體，通常表現為圍繞一個中心的敘事和議論或說明，因此，抓住句子的中心，它是把握具體的要點。

BR /> 2，通過提煉要點，關鍵詞概覽一句結論。一些文章，也很難找到具體的內容提示句中央推力，那就需要提取相關的點出來。

3通過識別在任何物品的具體內容之間的相關性的總結概述，被從本地部分構成一個整體的關系的開始，即，以確定重要的概述結束之間的語句或話語之間的相關性途徑，如朱自清「春」，一共有10個段落的文字，除了「希望之春」，⑧⑨⑩段①②段為「送春」，③至⑦段中的「繪春。」為什麼③至⑦段為「繪春」是什麼意思？③段寫春草，④段寫春花，⑤段寫春風，⑥寫段落雨，⑦段寫春天將採取他們的系統，我們做不難發現作者。來自四面八方形容春天，所以我們可以③到⑦自然概括為「繪春」段落

4，通過引線尾概述結論鉛，是抓住了特定的啟動內容; ..然後尾部連接的是結論由鉛尾部的具體內容的概述，其內容的要點浮出水面見10段魏巍「我的老師」，這個文本的內容進行了概述。在總之，我們可以把它的第一句和最後一句聯系起來，總結了其內容的要旨其內容大意是：愛，偉大的，公正的蔡占據在「我」心中

5如果你問一個段落大意：找出句子的中心，要注意段落的段落，結尾的第一句句子（如果沒有中心句）歸納段意：本段（一般或特定）寫了「誰 - 怎麼辦。 「（或」什麼 - 怎麼樣「）

（二）總結的問題1的中心意義，總結了方法

⑴搶稱號。一篇題為「眼睛」，文章的標題總是可以顯式或隱式地傳達出文章的主題。「白楊禮贊」

⑵搶文字材料直接告訴讀者句子的中心意思，例如「側面」

⑶抓住文章的開頭，該段的結尾點題提示句子的中心意思，關鍵句，通常抒情，議論的句子，如「誰是最可愛的人「，」道路梨「

⑷概括中心意思的文章各部分協調一致，全面總結他們。效果，然後指出，為了表達作者的思想，情感，態度，通過結構分析，如「荔枝蜜」

⑸從一開始的背景下，一個好的文章有時代的烙印，作者的寫作背景分析，如「風箏」

2，總結了常用格式敘事集的中心：

本文編年史（介紹）......故事（故事，事情發生後，現場） ，表現（反映，贊美，並揭露，批評一個）......的思想（性格，精神，實質），表達了作者......的感情。

（ c）本文章的結構問的問題

1，問文章，段落結構：

注得分式（A得分，B分總，C總成績） ;層成風格;並行;對比風格

2，問文章線索：注意那些詞反復出現在文本

3，問文章的順序（。 1）敘述順序，要求我們掌握順敘，倒敘和三種方法交織序列..

順敘，指的是敘述，當事情發生在按照發展和年代的結果為「皇帝的新衣服。「倒敘，指的是當寫在前面的敘述後，第一次出現的事情寫在後面。倒敘法結束第一件事情說了出來，他們吸引讀者渴望了解的原因和過程發生了什麼，控制更顯著，它給作為朱德（我母親的回憶）有了更深刻的文字，用倒敘法，先寫結果的印象，然後低頭！了他母親的回憶，誰的問題很自然，和有吸引力的。倒敘方法適用於那些動人的，有特點的結局，必須能夠引起讀者的興趣，符合交錯讀取和寫入的想法：如「羚羊木雕」

閱讀時，注意倒敘，交錯的開始時間和結束點敘事找到線索，把握文章的結構將有助於

解釋（2）的順序：

時間順序，空間順序，邏輯順序（現象 - 本質上，該。原因 - 結果，整體 - 部分總結 - 特定功能 - 用途，主 - - 次總 - 級分）

4問：文章分析層次，一般有以下幾種方法：

編寫基於一些文章：一是通過將要發生有時間來發展分析; 2開發者的位置發生了轉換分析;

3按事物發展的階段分析

>主要寫的文章：1。由角色成長階段的分析; 2數字由不同的地點，分析;

3個不同的人格特質; .. 4分析通過改變字元手指作畫的主要物品的肖像畫之一，即通過觀察場景中的變化觀察點的字元的空間變化分析;

2不同的看法。那隨時間變化的分析。

5級要求的文章，敘述在材料的選擇和使用應該有主有次，有一個小細節在那裡。詳細寫一個小文章寫作是材料的處理，我們寫文章，確定主題後，確定中心思想圍繞主題選擇寫作的材料，然後再處理的水平是必要的這些材料的細節，使他們想要什麼，他們做最好的材料。文章寫得很好，在很大程度上決定了如何做好物料輸送安排。材料得到妥善處理，是在結構的合理安排，有一個重量重有輕，有對長細節有輕微。

詳細寫，充分利用材料和物品必須居中思想密切相關，你可以清楚地和充分地突出中心思想，詳細寫了這些材料，具體，生動，讀者將能夠深化文章，並為之折服。閱讀敘事的印象必須弄清楚什麼寫詳細的文章，縮寫是什麼，並從作者的寫作經驗的意圖，把握重點文章和中央

二，理解，嘗言標題

1，音標，解釋了標題：「積累運用」探討了一些語音解釋的一般條款，成語和背誦名言警句使用，通常題目要求這樣的話和知識的點滴積累，不為奇怪的話確實可以看到與語境（上下文）想通分析

2，問示範代詞「這個，那個」的內容所指：多尋找前面的文本

3的代名詞答案，詢問是否某些詞去掉，問題或交換另一解題模式：
> A，可能會或可能不會答應;（一般不會，尤其是當原書）

B，解釋詞義，比較兩個詞的意義之間的差異，並結合為什麼刑期的分析。 （突出或限制，或限製表達+句子的具體效果，這表達了較好的效果的描述，更貼切地表達某事或某種特性，在圖像）

C，不要張貼或交換，變化的背景下（不反映精確的語言，嚴密，生動形象或與事實不符或太絕對，使用，准確地反映了語言和生動的或緊。）

4，嘗言：
>

阿，有什麼修辭分析，如比喻，擬人等，如果沒有，不寫它

B，表面意義（意思是表面上）和效果表達（生動地寫在了一會兒。特點）

C，深層含義（聯繫上下文，主題，作者意圖，意味著什麼道理，思想，感情等）肯定/表揚/贊美/贊美或批評/諷刺/拒絕/反駁，或給我們.....印象的啟示，原因等

5，問文中的關鍵詞，句子可以交換位置：

A，是否

B，的話：被解釋兩個詞，句子：簡單的總結或內容這兩個兩部分

C，的話為什麼這樣的排列順序（強調與先前的一個或遵從命令或習慣一致，固有的順序）

一句話：指出兩者有什麼關系，所以你不能換（如果解釋，再看看時間順序或邏輯順序或空間，如果你看看其他運動或層成平行型或分型）

3，理解，品味問題1段，理解語句，語段的作用：

（以三個方面來考慮）

1的結構，往往從一個承上啟下，過渡，B駐滬總領事全部或C以下總結了上述公開中的作用;

二從寫作風格，往往充耳不聞開口A，B為床上用品鋪平了道路，為後來的集合，C，D深化中心，E照亮被攝物體（畫龍點睛）F，過G，H渲染對比呼應照顧IJK先抑後揚的象徵，L先知的角色等。 3，一比喻義，表現人物的思想性格，指著思想意義的文字）

2，談寫作風格和功能①環境描述：對社會環境的作用：解釋的歷史背景下，人們/>自然環境（包括位置數據的活動，季節，天氣，時間，和風景，場景）角色之間<br社會customs,和思想的關系：時間解釋背景，渲染氣氛，一個字元的業績數字，字元烘托氣氛，推動情節的發展，人物深化主題

②說明：某些想法和人物的感情（語言動作外貌神態心理）表現或一些性格特徵

③對比，問，或突出顯示的並行性和其他物體的作用××強調並行的特點：加強

勢頭④比喻，擬人，誇張，如A中的作用比喻，對比兩個對象擬人化的相似之處，B淋漓盡致地表達出物體××特點

⑤精神的東西（品質，思想）

例如象徵符號的作用（描述）：
>◆下面是一個關於英雄朱丹介紹，根據上下文，其表達的作用被記錄在案。（4分）

①黑色的錦緞衣服好像把他納入一個緊密的梅花。（提示喬丹南京大屠殺遇難同胞哀悼）

②錄音機從他的天鵝絨夾克小心取出。（慎用展出的民間音樂喬丹愛）

3，問敘事表達和作用

>敘事表達的主要敘述。結合描述，討論，說明，抒情。①直接抒情，間接抒情直接抒情敘事抒情敘事是直接表達自己的想法和感受的東西。間接抒情包括借景抒情的基礎上，專注於在字里行間的感情的自然滲透的敘述性描述的人與事。

②敘事適當穿插討論，往往使文章錦上添花，起到畫龍點睛的作用， ，特別是在文章的結尾討論將度過12的參數，也可以在段落之間起到承上啟下的神奇

4問文章的寫作特點：從文章的選擇，結構和布局，語言，的觀點等立意角度，與寫作手法

1，選擇：材料典型，真實，恰當的細節，性能水平，凸顯中央

2，結構和布局：布局合理，巧妙，結構嚴謹，

3種語言：簡單或生動，准確;或加粗或婉約，或清新，或凝重，或直白或暗示或光滑，使用修辭，如

4立意：思想深刻，新穎，見此，哲學等

.>第五，評價，鑒賞人物，文章主旨（以談論的人物，主題的理解）

◆縱觀全文，篩選重要信息，分析或其中包含答案的言行人物的精神品質可以這樣組成：文字××（字元×的字或行）的性能×的精神（品質性格思想個性）

◆一般來說，答案由三部分組成，文章內容的第一部分的簡要總結，你可以這樣說：①通過......敘事;②紙張由......（某事）來寫，用......

B中的第二部分包含，文章的內容總結了思想意義，你可以這樣說：批判的表現揭示了好評勸勉......（某種意識形態的原因），有時主體可以成為答案的一部分，但必須內容

C，聲明同意什麼。觀點，並解釋為什麼。基於文本的整體感知，文字可以顯示找到文章主題句和情感的句子，聯系具體材料開始作答。（2003年，「橡膠拼圖的數量」）

6，問在你的感受，經驗，做法

A以下這一特定背景下說的暗示意義，真理的想法;？。

b結合文本談談你的感受具體實例，經驗，做法，並說明理由

『玖』 誰把誰當真，誰把誰當真全文免費閱讀

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