打預防針我不怕聽書
① 新父母大學——改變從閱讀開始——幼兒書單+親子共讀心得分享
當父母的不知所措，處理不好情緒，但是我慢慢發現不管是讀書還是繪本，我們都能進行自我學習，也有養心之所，書是我育兒的軍師，亦是我一生的摯友。學完新父母大學朱永新教授關於《改變，從閱讀開始》的課程，非常贊同，也受益匪淺，先整理孩子的書單和親子共讀的一些體會分享，希望在大家的學習交流中，我們的書單更加豐富多彩。
一，幼兒家庭藏書列表
1，科普認知類
A幼兒認知小網路系列（中英）3本
B神奇校車系列圖書版12冊《在人體中游覽》《追尋恐龍》《地球內部探秘》《海底探險》《氣候大挑戰》《穿越颶風》
《漫遊電世界》《探訪感覺器官》《科學博覽會》《探訪蜂巢》《迷失在太陽系》禪桐《水的故事》
DK系列《DK兒童動物網路全書》，《DK兒童恐龍網路全書》，《DK兒童網路全書》，《DK兒童太空全書》，《DK兒童網路百問百答》，《DK 幼兒網路全書-那些重要的事》
《趣威文化點讀認知網路》(上下兩冊）
小問題大發現經典課外科普繪本《畫畫》《人體》《社會能力》《微生物》《史前人類》《食物》《冰》《能量》
2，情緒教養
A《我的小小憂傷》系列 《我有兩個家》《爸爸總是不在》《媽媽生病了》《其實不是我的錯》《我的狗狗死了》《奇怪的尼農》《這不公平》《你不再是我的朋友》
B 《把壞脾氣收起來》
《大嗓門媽媽》
《最喜歡媽媽》
《我變成一隻噴火龍了》
《我好擔心》
《我不敢說，我怕被罵》
《我不想離開你》
《我會溝通》
《我的感覺》系列，《我好害怕》《我好擔心》，《我想念你》，《我好嫉妒》，《我會關心別人》，《我好生氣》，《我好難過》，《我覺得自己很棒》給出場景准確描述和表達感覺，感覺無所謂好壞，如何處理感覺，讓自己走出來。
K.《沒頭腦和不高興》
益智類，專注力訓練，想像力訓練
《我的第一本專注力訓練書》
《美國經典專注力培養大書》共六本
我的想像力訓練書《哇嗚，熱熱鬧鬧的工地》《哇嗚，好多好多小汽車》《哇嗚，繁忙的飛機場》
品德培養，逆商培養
米米系列繪本。《米米說不》《米米愛模仿》《米米玩收拾》《米米坐馬桶》《米米小跟班》《米米不想畫畫》《布布，笑一笑》《米米吸奶嘴》《米米遇見書》《小便的故事》
兒童好品德系列，《手不是用來打人的》《細菌不是用來分享的》《尾巴不是用來扯的》《嗓門不是用來嚷嚷的》
兒童行為和情商培養繪本《我不打人》《我不拿別人東西》
大衛系列，《大衛惹麻煩》《大衛上學去》《大衛不可以》《大衛，快長大吧》
歪歪兔自控力教育系列繪本《哇哦，鞋帶散了》《生日快樂》《神奇的等待禮盒》《歪歪兔遲到了》《一起去看流星雨》《拉拉鼠的樹葉畫》《歪歪兔學跳繩》《不得金獎也沒關系》《不嘛，我偏不》《藍色的小布熊》
《在教室說錯了沒關系》《在教室吵架了沒關系》
《小兔阿布和布娃娃》
皮特貓系列第一輯《皮特貓：我愛我的臟鞋子》《皮特貓：我的無敵大紐扣》《皮特貓：我拯救了聖誕節》《皮特貓：猜猜我在哪兒》《皮特貓：有場大球賽》《皮特貓：我實在吃不完了》
皮特貓第二輯《做自己，才最酷》《爸爸媽媽，謝謝你》《認識了一個新朋友》《我想和你一起玩》《反正就是很開心》《皮特樣了一條魚》
皮特貓第三輯《聽完這個故事就睡著了》《我有一個大大大夢想》滑襲拆《反正我的舞步超級酷》《加油，加油， 加油》《你會唱一閃一閃亮晶晶嗎》《吃到壞香蕉也沒關系》
《把媽媽的話裝進耳朵里》
兒童逆商培養繪本全8冊《沒得第一名也沒關系》《失敗了也沒關系》《愛哭也沒關系》《被批評了也沒關系》《膽小也沒關系》《說的不對也沒關系》《爭吵了也沒關系》《發脾氣也沒關系》
5.認識身體，養成衛生好習慣
《打預防針，我不怕》
《眼淚小精靈，謝謝你》
《聽聽身體怎麼說》
《血液兄弟好樣的》
《信棗誰是蛀蟲的朋友》
《拉便便，真舒服》
《肚臍，你好嗎》
《挺起胸來，直起背》
《牙齒大街的新鮮事》
6.親子關系
《野獸國》
《小熊和最好的爸爸系列》---《聚會》，《搬家》，《當廚師》《做游戲》、《我長大了》《世界上最好的爸爸》《看世界》
《我爸爸》《我媽媽》
《噠噠噠，爸爸是超人》
《最喜歡媽媽》
《猜猜我有多愛你》
《大灰狼咕嚕羞恥的秘密》
《懷念的味道》
《我爸爸超厲害》
《父與子》系列繪本
7.數學啟蒙
《加法超人與算數星人》
《皮特貓，我的無敵大紐扣》
《好餓的毛毛蟲》
《我會數一數》
8.暖心故事，教會愛與善良
宮西達也霸王龍系列繪本《我愛你》《我是霸王龍》《你真好》《你看起來好像很好吃》《永遠永遠愛你》《遇到你，真好》《最愛的，是我》
《奇幻超人》
《狐狸爸爸笑了》
《聖誕快樂，大野狼》
《贊成》
《神奇糖果店》
《神奇雨傘店》
《神奇種子店》
《小豬，別哭了》
《野狼癟肚子》
《大口大口的吃，好吃極了》
《正義之士》
《101忠狗》
《聽說小豬變地瓜了》
《狐狸和小男孩》
《小王子》
9.文學繪本
A.《給孩子讀詩》
B.《你總說沒事，但我知道你偷偷哭過很多次》
C.《幼兒學古詩》（繪本版，兩冊）
10.英文繪本
培生幼兒英語-燈塔 預備級+基礎級 （48冊）
《brown bear, brown bear ,what do you see?》
《a good trick》
《floppy』s fun phonics》
《up you go》
流利說少兒英語系列 L1-L2
11.培養解決問題的能力
A.我能自己解決問題系列繪本《懂得藉助有效工具》《學會換位思考》《懂得等待時機》《學會綜合分析》《找准問題的關鍵》《注意聆聽他人的意見》《《充分發揮大家的長處》》《不被假象蒙蔽》
12.帶你看世界，一起冒險
不一樣的卡梅拉第一季《我想去看海》《我想有顆星星》《我想有個弟弟》《我去找回太陽》《我愛小黑貓》《我能打敗怪獸》《我要找到朗朗》《我不要被吃掉》《我好喜歡她》《我要救出貝里奧》《我不是膽小鬼》《我愛平底鍋》
《火車頭》
《燈船》
《登月》
《博物館奇妙夜》
13.好玩的書
奇妙洞洞書系列，《我會數一數》《我最喜歡車子》《毛毛蟲吃什麼》《我會念ABC》《馬戲團》《貓頭鷹說故事》
《猜猜我是誰》
《准備好了》
《我長大了》
《蹦》
《點點點》
14.財商培養
兒童財商啟蒙繪本《錢是從哪裡來的呢》《錢是什麼時候出現的》
《如何讓手中的錢增值》《通過正確的途徑獲得財富》《我會用錢買東西》《學會解約和儲蓄》《成為一個有用的人》《金錢是萬能的嗎》《學會關心和分享》《錢可以用來干什麼呢》
15. 安全成長教育
A.幼兒學習與發展系列《我是怎麼誕生的呢》《媽媽當爸爸，爸爸當媽媽》《又又是個好奇寶寶》《要是陌生人摸我身體》《小蜜蜂安檢》《波波快幫幫我》《小松鼠和小白兔迷路了》《對不起，游樂場》《電腦幫到客廳了》《小心大灰狼》
二. 親子共讀心得
我對孩子的閱讀培養是從懷孕兩個月開始的，因為閱讀和學習是一件長期主義的事情，也希望自己能以身作則給睿騫樹立書友榜樣。每天堅持親子閱讀成了難忘的親子時光，不管當時我們情緒怎樣，洗完澡舒服地靠在床上依偎在一起拿起書，我們總是能在書里找到很多樂趣，我也能從看似簡單的繪本里學習到很多淳樸的道理。現在我會有意識地指讀繪本的書名，孩子會跟著念，有時候看到一些字也會問媽媽是什麼字什麼意思，可能他在從圖片期到文字期的過渡中。結合這幾年的親子共讀本人有以下心得。
1. 把親子閱讀當成一種習慣，即使出去旅行，我們也會帶上幾本愛讀的書一起看。客廳和卧室都有書櫃，孩子的書放在夠得到的下層，方便孩子自己隨時拿取收拾。我們不光晚上看書，孩子想看的時候或者早上早起，都會進行共讀。我們每天不限書本數量，只要孩子專注我們都會一起閱讀。
2. 父母以身作則，營造好的讀書環境。孩子是父母的復印件，家庭沒有讀書氛圍沒有書友家長的孩子很難真正愛上閱讀。我每年都有讀書計劃做讀書筆記，就算工作再忙每個月也會讀一本，有時候跟孩子聊天會告訴他自己看的書，簡單說幾句，他可能不懂，但是他會喜歡媽媽分享閱讀。有一天早上，我拿了一本新的繪本坐在陽台上看，孩子過來找我，我說，媽媽發現一本好神奇的書啊，你要不要聽聽看。然後孩子去客廳搬了一把椅子靠著我讓我給他講了兩遍，要去上幼兒園才說晚上還要再聽。
3. 孩子喜歡重復閱讀，尊重孩子並鼓勵孩子多說。開始給孩子講繪本的時候，他會要求再講，然後三講媽媽就開始有點崩潰了，第二天還是同一本書還要講兩三遍，媽媽有點不耐煩了，但是那時候剛好有聽周育如老師的課程《如何開發孩子的閱讀潛力》，知道孩子是從重復閱讀中找到安全感並且這也是引導孩子多說的好方法，所以從那時候起，我端正心態，孩子只要想聽，就會跟他好好共讀，也越來越進階到問各種問題「他怎麼了啊」「然後怎麼了」「如果是你你會怎麼樣？ 那我們來看下他是怎麼做的？」有的書熟悉之後，大概的內容他自己就會說了，我只需要補充就好了。
4. 不帶評判的親子共讀，讓孩子愛上閱讀。我記得有一次我給孩子讀《誰是蛀蟲的朋友？》，特意找出來這本因為那段時間孩子刷牙很不情願，我就直接把小冬換成了他的名字，結果到後面他很生氣，要求我再換成小冬說一次，可能我覺得好玩，但是孩子覺得媽媽是在嘲笑自己，很不舒服，所以那次以後我也注意不要把孩子放進書里進行批判，可能是有教育的想法告訴他後果，但是卻破壞了親子共讀的初衷和美好回憶，就一起不帶評判地閱讀就好。
5. 爸爸上班忙，沒關系，親子共讀也是增進情感的好方法。我家爸爸基本工作日都在外地出差，平常都是我自己陪孩子，所以周末都是給爸爸機會去跟孩子講繪本，也讓孩子換個看書的感覺，我也可以在旁邊看看自己的書。
6. 孩子看什麼書自己選，給孩子選擇權。現在我給孩子買書的時候都會問問他，要買什麼樣的書。一歲多開始他每天看什麼書都是他自己決定，他喜歡的書總會重復很多遍，所以每本繪本基本都沒有浪費，每本最少都有讀6遍以上。有的書就是一直喜歡一直讀。
7. 把閱讀變成一件好玩的事情。我有的時候喜歡在給孩子講書的時候把一些話唱出來，像是《皮特貓》系列，全書基本都是幾句話重復，很有韻律感我就直接唱出來了，孩子也會學我唱，我還會故意假裝忘了讓他教我，有時候唱的很樂我們笑得不行。增加一些趣味性孩子會更愛閱讀，會覺得閱讀是快樂的。
8.共讀英文繪本，不用中文翻譯。現在的幼兒英語繪本是很簡單的句子，有專家建議不在講英文繪本的時候用中文直接翻譯，所以我都是用略帶誇張的表情和肢體語言來表達。有時候孩子問我什麼意思，我就會一邊慢慢說一邊表演出來。
以上是本人總結的一些親子閱讀心得，等孩子大點要帶他去圖書館，讓他感受圖書館的氛圍，也可以借閱自己喜歡的書並完好歸還。
希望所有的小朋友都能在書里遇見成長的美好，遇見偉大的思想。
② 中班教案《打針我不怕》
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我精心整理的中班教案《打針我不怕》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案《打針我不怕》1
活動設計背景
有一天我經過一家醫院時，看見我班的一個小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設計一堂健康課，培養孩子們不怕打針的勇敢精神。
活動目標
1、 通過活動讓小朋友知道生病時，必須打針吃葯，培養小朋友樂意接受預防接種。
2、 鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、 引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常識。
5、 初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
重點：知道打針是為了身體健康。
難點：不怕打針。
活動准備
醫生工具一套，兒歌一首。
仔芹 活動過程：
1。根據本班小朋友生病的實例，啟發小朋友想一想，生了病該怎麼辦？談談打針時有什麼感覺？
2。討論：自己生了病是怎樣做的？有什麼好辦法才能使自己少銷戚陸生病？（打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。）
3。學兒歌「打預防針」。
4。角色游戲「勇敢的娃娃」。
讓小朋友輪流當醫生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚「勇敢的娃娃」。
教學反思
在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針並不害怕，打針是為了預防生病的，培養小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。
中班教案《打針我不怕虧頃》2
活動設計背景
有一天我經過一家醫院時，看見我班的一個小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。其實像他哪樣打針的'孩子有好幾個呢。我就設計一堂健康課，培養孩子們不怕打針的勇敢精神。
活動目標
1、通過活動讓小朋友知道生病時，必須打針吃葯。
2、培養小朋友樂意接受預防接種。
3、鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
重點：知道打針是為了身體健康。
難點：不怕打針。
活動准備
醫生工具一套，兒歌一首。
活動過程：
1.根據本班小朋友生病的實例，啟發小朋友想一想，生了病該怎麼辦?談談打針時有什麼感覺?
2.討論：自己生了病是怎樣做的?有什麼好辦法才能使自己少生病?(打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。)
3.學兒歌「打預防針」。
4.角色游戲「勇敢的娃娃」。
讓小朋友輪流當醫生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚「勇敢的娃娃」。
教學反思
在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針並不害怕，打針是為了預防生病的，培養小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。
中班教案《打針我不怕》3
一、活動背景
現在的孩子大部分都是家裡的獨苗，在家長們的溺愛下，使他們養成了以自我為中心的性格。當他們的需求得不到滿足時，就會大哭大鬧，不會調節自己的心情，不懂得如何讓自己快樂，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此，我通過開展本次活動，讓孩子感受情緒的變化並懂得保持良好的情緒對身體的好處。
二、活動目標
1、對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒
2、懂得保持良好的情緒對身體的好處
3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
三、活動准備
1、氣溫溫度計一個、人手一支水性筆
2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》音樂
3、課件PPT，有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖
活動重點
體會高興與傷心的不同心情，理解情緒對健康的影響
活動難點
了解人的情緒變化，並學習製作情緒溫度計
四、活動過程
（一）出示溫度計。
師：你們知道這是什麼嗎？它有什麼用途？
小結：溫度計可以用來測量溫度的高低，人們也可以通過溫度計來知道天氣的冷暖。
【評析：出示溫度計引起幼兒的興趣，讓他們結合自己的生活說說溫度計的用處。】
師：你們知道這溫度計上的刻度是怎麼看的？【師幼共同觀察溫度計的刻度，分清不同的溫度。】
小結：零度以上溫度是越來越高，零度以下溫度是越來越低。
（二）體驗不同情緒，知道人的情緒也會變化。
1。播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》，感受自己的情緒變化。
【評析：這兩手音樂有著明顯對比，能激發幼兒對活動的興趣，並引出主題「高興與傷心」。】
2。出示不同的情緒臉譜並認識：興奮、高興、傷心。
【播放課件】
師：小朋友們，你們有沒有過這樣的情緒？【教師組織幼兒自由交流。】
（三）了解情緒對健康的影響。
1。師：小朋友，你喜歡什麼樣的情緒？為什麼？什麼樣的情緒最讓人舒服、對身體最有益。
【教師出示情緒臉譜，請個別幼兒上台表演。】
【評析：這一環節通過模仿情緒臉譜，使幼兒能更深切地體會到高興與傷心的不同情緒，理解情緒對健康的重要性。】
2。教師講故事《小兔過生日》和《一隻丑小兔》。
【評析：通過這兩則故事，讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利於身體健康。】
（四）學習製作情緒溫度計。
師：溫度計可以表示溫度的變化，也可以表示情緒的變化，那我們開心時可以用什麼顏色表示？生氣時可以用什麼顏色表示？
小結：我們開心的時候可以用紅色表示，生氣的時候可以用藍色表示。
師：你覺得在「情緒溫度計」中，記錄下紅色刻度好，還是藍色刻度好？為什麼？
小結：我們可以用情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化，每個人要經常保持愉快的心情，這樣才有利於身體的健康。
【教師做示範，在情緒溫度計上記錄自己的情緒，讓幼兒把握要點。】
教學反思：
在活動中，孩子們根據自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個人都有開心與不開心的時候，它直接影響著一個人的情緒，溫度計反映了一個人的內心，冷的時候溫度下降，熱的時候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個人都要保持開心的心態，調節自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學會情緒管理的方法。讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣洩自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放；在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。
③ 兒歌打針我不怕大班
活動目標 1、 通過活動讓小朋友知道生病時，必須打針吃葯。培養小朋友樂意接受預防接種。 2、 鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。 教學重點、難點 重點：知道打針是為了身體健康。 難點：不怕打針。 活動准備 醫生工具一套，兒歌一首。 活動過程： 1.根據本班小朋友生病的實例，啟發小朋友想一想，生了病該怎麼辦？談談打針時有什麼感覺？ 2.討論：自己生了病是怎樣做的？有什麼好辦法才能使自己少生病？（打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。） 3.學兒歌「打預防針」。 4.角色游戲「勇敢的娃娃」。 讓小朋友輪流當醫生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚「勇敢的娃娃」。 教學反思 在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針並不害怕，打針是為了預防生病的，培養小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。